中小學專家型班主任培訓班開班典禮主持稿

時間：2022-10-07 15:40:25 主持詞

中小學專家型班主任培訓班開班典禮主持稿范文

各位領(lǐng)導、各位老師早上好：

中小學專家型班主任培訓班開班典禮主持稿范文

　　會議馬上開始，先請各位老師看看把手機是否在調(diào)到震動檔。

　　本溪市中小學專家型班主任培訓班開班典禮現(xiàn)在開會。

　　本次培訓會，除了來自各校的150名位骨干班主任之外，我們榮幸地邀請到了市教育局，基教處處長，學院院長和院領(lǐng)導班子，感謝各位領(lǐng)導專家，在繁忙中參與我們的活動，有了你們的參與，本次培訓活動更富有意義，使我們?nèi)w學員更有激情地參與到培訓中，投入到學習里。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導和教研員的光臨！

　　教育優(yōu)先，德育為首。市教育局領(lǐng)導高度重視德育工作，新近召開的兩次德育工作會議，在教育界及至社會范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注，極大地激發(fā)了我們德育工作者的工作熱情。研究最多的就是如何提高德育工作的實效性。提高德育工作實效性的途徑方法很多，制約德育實效性的因素也很多，各界一致達成共識教師特別是班主任是提高德育實效性的關(guān)鍵，因為班主任是班級工作的組織者，是班集體建設(shè)的指導者，是學生健康成長的引領(lǐng)者，是溝通家長和社會的橋梁。班主任工作對教育發(fā)展和學生成長起著至關(guān)重要作用。班主任工作是一門科學，也是一門藝術(shù)，更是一種文化，需要愛心、耐心和責任心；更需要智慧、毅力和創(chuàng)造力，新形勢下的德育工作對班主任提出更高要求，要具有良好的思想道德修養(yǎng)、較高的教育理論素養(yǎng)和精湛的專業(yè)知識、健康的身心、富有魅力的人格，善于溝通交流的能力。以適應(yīng)時代和教育的變化，創(chuàng)造性地做好班主任工作，在教書育人工作中發(fā)揮更大的作用。

　　因此，班主任必須具備可持續(xù)提高的意識和能力，所以培訓工作越發(fā)重要。在官局長的親自指導下，在教育局德育工作會議的有力推動下,我們加快速度，加大力度，成立專家型班主任培訓班。就是選拔一批有創(chuàng)新發(fā)展?jié)撃艿墓歉砂嘀魅蜗蜓芯啃桶嘀魅蔚呐囵B(yǎng)發(fā)展，引領(lǐng)中小學班主任工作，并由這些帶頭人骨干帶動，輻射全體，進而推動我市班主任專業(yè)化成長的速度，所以你們身肩重任，既迅速提高自己，還擔負培訓他人的任務(wù)。相信你們，潛心學習、深入實踐，希望你們，多交些專家朋友、多讀些前沿書籍、多交流培訓經(jīng)驗、多寫隨筆體會，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、靈活的方法，全身心投入到這次學習中去，爭取在有限的時間里獲得最大的收益。

　　我們的培訓班從策劃到開班，一直得到教育局領(lǐng)導的大力支持，今天本溪市教育局關(guān)進偉局長參加我們的會議，并就德育工作與我們進行交流探討，請關(guān)局長為我們做重要指示。

　　局長講話高屋建瓴，深入淺出，富有內(nèi)涵，明確了我們班主任有所為有所不為，明確了日后班主任工作的目標與方向；局長的一番講話，情真意切，語重心長，傾注領(lǐng)導對我是德育工作的殷切希望，更表達了關(guān)局長為官一任，造福學生的拳拳之心。大家有相同的感受，我們的德育春天來了，對于我們專家型班主任你們這些德育工作主力軍來說，真是個諾大的喜訊，“好風憑借力，揚帆正其時”，讓我們大步行走在德育的春天里，借教育局德育工作的東風揚帆起航。

　　下面有請全國優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀班主任，北京市“紫禁杯”特級優(yōu)秀班主任，北京市首屆中學十佳班主任，北京市師德最高獎孟二冬式的優(yōu)秀教師獲得者——北京大興一中教師趙建玲為我們做極具實效性的班主任工作報告。

　　上午的培訓我被趙建玲老師的講座所感動，也大家的學習精神所感動，感謝大家，上午的課程就到這里，下午一點準時開會。

　　下午的會議馬上開始，請給位就坐，設(shè)置好手機。歡迎趙老師繼續(xù)為我們講座。

　　在這樣一個涼爽的六月天，聽了這樣一場報告，與其說是一次學習和培訓，更是一次心靈的互動和精神的享受。趙老師那充滿愛與智慧的生動鮮活的案例，因愛與智慧創(chuàng)造的獨家秘籍與絕招，大家一定大開眼界，受益匪淺。我想最近一段時間里我們班學員當中一定在研究遷移趙老師的妙招；我還想在許多年后，我們一定還會回憶其今天聽了趙老師的講座，還會很感動，這一天會在你記憶中留下濃濃的一筆，趙老師會影響我們很遠很遠。

　　我們培訓班的學員們也有著豐富育人經(jīng)驗，今天我們選出幾位代表講講我們自己的教育故事。他們是

　　溪湖實驗小學劉洋《老師，請等等我》

　　第十二中學王道東《殘缺生命之美》

　　本溪市實驗小學祖娜《牽著你的另一只小手》

　　第一中學王浩江《我的教育故事》

　　四位老師，你們用智慧引領(lǐng)行動，用智慧梳理故事，用故事喚醒學生，用故事啟迪同行。謝謝。

　　一天的培訓接近尾聲，我也有新的感悟：

　　做為一個班主任，對學生的更高層次愛

　　不僅是表現(xiàn)出呵護與關(guān)心，而應(yīng)該是以積極的人生態(tài)度影響學生，用教師的智慧開啟學生的智慧；用心靈喚醒心靈。

　　對學生的更高層次愛

　　不僅要帶給學生快樂的讀書時光，更要送給學生引領(lǐng)其前進的一盞心燈。陪伴學生走的更遠

　　向趙老師教師這樣有思想的班主任就是用思想鑄就一種真愛，陪伴學生一生！成就學生一生！