辯論會主持稿范文（精選18篇）
在不斷進步的時代，我們越來越需要主持稿，主持稿是主持人于節目進行過程中串聯節目的稿件。怎樣寫主持稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家整理的辯論會主持稿范文（精選18篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論會主持稿1
尊敬的各位評委、親愛的同學：
大家晚上好！
網絡在依托科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作生活中也扮演這不可替代的角色。許多大學生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發現了許多問題。故我們兩班舉行此次“網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。
下面介紹下我們的辯論團隊。正方是31091—2班選手，所持觀點是：網絡對于大學生是利大于弊，反方則是31091—3班選手，他們所持的觀點是：網絡對于大學生是弊大于利。
現在我來介紹一下今天辯論雙方的選手
正方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
下面由我來宣布會場紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；；
3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。
6、各班班委應維持好各班紀律，給各位辯手一個安靜的思考環境。謝謝
好了我們的辯論賽正式開始
首先進行的是第一環節——立論即正方一辯首先發言，表明本方觀點，時間3分鐘，然后由反方一辯發言，表明本方觀點，時間3分鐘。下面請正方一辨發言。……謝謝正方一辨的精彩表現，請反方一辨發言。……謝謝反方一辨的精彩發言，下面進行第二個環節——攻辯。
攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。每一xx辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時滿時，請停止發言。提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答。……下面請反方二辨向正方二辨提問，正方二辨作答。……下面請正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答。……下面請反方三辨向正方三辨提問，正方三辨作答。……謝謝各位選手的精彩發言。接下來的是第三個環節——攻辯小結
請正方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）
請反方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）
下面進行第四個環節——自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方8分鐘，雙方總計16分鐘。發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。自由辯論結束，下面進行第五個環節——總結陳詞由反方四辯總結陳詞（4分鐘）由正方四辯總結陳詞（4分鐘）。總結陳詞結束。
下面進行第六個環節——觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間3分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間3分鐘。
雙方需選派一名辯手作答。該環節不影響評委評判。
看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的.提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的學管干事徐老師來為我們的這次辯論賽做個總結。大家歡迎。
謝謝徐老師的精彩點評。
下面進行我們最重要的一個環節——大家期待已久的頒獎環節
經過對評委打分的統計，此次，辯論賽的獲勝方是，他們的得分是。同時，我們還評選了各方陣中的辯手，正方，得分為。反方，得分為。請我們的評委上臺來為我們的獲勝選手頒獎，謝謝！
好了，我們這次以網絡的利與弊的辯論賽到這里就結束了，謝謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。
辯論會主持稿2
各位領導，各位教師：
大家午時好！
歡迎各位來到麗水市第三屆教師辯論賽的比賽現場。為了使本次大賽能夠有一個良好的環境，請拿出您隨身攜帶的手機、小靈通等通訊工具，將其調整到震動或靜音狀態。在比賽過程，請配合我們堅持賽場的安靜與清潔。多謝您的合作。
為了全面推進麗水市高中課程改革，進取探索地方課程和學校課程開發與管理，實現課堂教學民主、平等、和諧發展，培養學生自主、合作、探究學習的本事，進一步提高教師專業化水平，麗水市第三屆教師辯論賽即將拉開幃幕。
今明兩天，我們將在山水賓館，這個服務周到、環境優雅的地方，共同經歷11場辯論賽。今日午時與晚上的五場是初賽，辯題是“高中課改成敗的關鍵是不是高考制度的改革？”明天上午與午時的五場乃是半決賽，辯論資料是“高中文理分科教學是利大于弊還是弊大于利？”明天晚上則是最緊張的決賽，辯論主題是“高中課程改革是否有利于教育質量的提高？”
本次辯論賽將從10支參賽隊伍中評出冠軍1名、亞軍1名、一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，由市教育局頒發獎杯獎牌。并將評出5位最佳辯手，所有辯手發給參賽證書。到底比賽格局如何？讓我們拭目以待。
今日午時將進行三場比賽，分別是：第一場，正方是云和代表隊，反方是景寧代表隊。第二場，正方龍泉代表隊，反方遂昌代表隊；第三場，正方縉云代表隊，反方松陽代表隊。在此，先讓我們預祝他們能取得優異成績。
比賽之前，讓我們共同了解比賽的相關資料。辯論賽的規則如下：
辯論程序分三個階段：
在陳詞階段，先由正、反方一號發言，之后是由正、反方二號發言，再由正、反方三號發言，以上六個人的發言時間都是3分鐘。在自由辯論階段，由正方首先發言，然后反方發言，正反方依次輪流發言。時間共用10分鐘，每方用時5分種。在總結階段，先由反方四號總結陳詞，再由正方四號總結陳詞，每人時間各為4分鐘。
在辯論時，請注意以下規則：
1、每位陳詞發言時間用時3分鐘，發言時間剩下一分鐘時，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發言時間已用盡，辯手需立刻停止發言。
2、自由辯論規則：
（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限，但每位隊員必須有一次以上的發言。
（4）各隊自由辯論時間剩下一分鐘時，將有鈴聲提示，第二鈴聲響表示發言時間已用盡，辯論員需立刻停止發言。
（5）如果一隊的時間已經用完，另一隊能夠放棄發言，也能夠輪流發言，直到用完為止。放棄發言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但能夠出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
5、辯手必須用普通話站立陳述，辯論時不得進行人身攻擊，辯論進行期間，辯手必須服從主持人的安排。
規則明白了，相信大家必須很想了解評委的情景。好的，讓我們認識他們。擔任此次辯論賽的評委共計七人，他們分別是：
歡迎你們的到來！讓我們用熱烈的掌聲對各位評委的盛情光臨表示感激！
朋友們，第一場比賽即將開始，讓我們用掌聲請出第一場的兩支代表隊。有請！（辯手上臺）
比賽之前，讓我們先來認識辯論雙方。坐在我右手邊的是正方來自“中國最大的玩具城”的——云和代表隊，他們的辯題是“高中課改成敗的關鍵是高考制度的改革”。請四位辯手做簡單的自我介紹！有請！（四位辯手做簡單的自我介紹）
多謝正方。好，來看反方來自“中國農村水電之鄉”——景寧代表隊，他們的辯題是“高中課改成敗的關鍵不是高考制度的改革”。也請四位辯手做簡單的自我介紹！（四位辯手做簡單自我介紹）
多謝反方。朋友們，精彩的比賽此刻開始。第一個環節是陳述立論。首先由正方一辯闡述正方觀點，時間是3分鐘，有請！（正方一辯闡述）
感激正方一辯的精彩發言，下頭請反方一辯闡述反方觀點，時間也是3分鐘，有請！（反方一辯闡述）。
雙方一辯的你來我往，拉開了本場辯論的.序幕。雙方二辯將為我們帶來更多的硝煙，我們期待著。有請正方二辯。（正方二辯闡述）。
感激正方二辯的陳詞，有請反方二辯闡述觀點，時間3分鐘。（反方二辯闡述）。
看來二辯著實為現場帶來了更多的硝煙。三辯將使出什么利器呢？有請正方三辯。（正方三辯闡述）
陳詞階段18分鐘的最終3分鐘留給反方三辯。有請！（反方三辯闡述）
下頭是扣人心弦的自由辯論。雙方將依次發言，時間各為5分鐘。正方先請。（自由辯論）
什么是針鋒相對？什么是唇槍舌戰，相信大家在剛才的自由辯論已經找到了答案。最終是總結陳詞階段，時間各為4分鐘。先有請反方四辯。（反方四辯闡述）
多謝反方隊員。最終有請正方四辯。（正方四辯闡述）
關于“高中課改成敗的關鍵是不是高考制度的改革”這一命題，兩支隊伍公說公有理，婆說婆有理，難分高下。那就讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評委和雙方辯友離席。20分鐘以后的第二場開場時，我們將宣布比賽結果。呆會兒再見！
辯論會主持稿3
尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學：
大家晚上好！
歡迎大家來到由xx學院辯論隊主辦的“班級辯論賽”總決賽現場，我是本次比賽的主持人xx。本次比賽共有十支代表隊參賽，經過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：
正方代表隊xxx
反方代表隊xxx
擔任本場比賽評判團的各位評委分別是：xxx
今日蒞臨比賽現場的嘉賓有：xxx
讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！
在比賽正式開始之前請允許我將比賽細則做一簡要介紹：
1、開篇立論
正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、駁論階段
反方二辯針對正方一辯的立論進行反駁，并補充鞏固本方觀點，時間為一分半鐘。反方二辯發言結束之后，由正方二辯發言，時間為一分半鐘。
3、攻辯階段
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
4、攻辯小結
正方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。
5、評委提問
由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進行回答。
6、自由辯論
由正方開始，雙方交替發言，分別計時，雙方發言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續闡述觀點，減弱仍有剩余時間隊友可進行補充。
7、總結陳詞
正反方四辯總結陳詞，時間各為四分鐘。
8、下頭請聽鈴聲演示。
30秒提示鈴聲，一聲響。
結束鈴聲，兩聲響。
本場比賽的辯題是xxx
正方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx
反方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx
能夠看到雙方辯手已經是嚴正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
主席：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自我的觀點作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！
主席：感激反方一辯的精彩陳述，下頭進入駁論階段，下頭請反方二辯進行反駁，時間是1分30秒；
主席：下頭有請正方二辯進行駁論，時間也是1分30秒；
主席：感激雙方的精彩發言，下頭進入攻辯環節，首先請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是45秒；
主席：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；
主席：下頭是攻辯小結階段，首先有請正方
主席：有請反方
主席：下頭是評委提問環節，有請評委。
主席：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。
主席：首先請正方先發言
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。
主席：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。請。
主席：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現場評委將會給大家一個客觀公正的.答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊伍。
主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。
在評委商議期間，現場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進行提問。
主席：感激現場同學的參與，此刻比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今日的辯論進行點評，有請。
主席：多謝評委的點評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：
xxx方代表隊的辯xxx。
獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊。
辯論會主持稿4
尊敬的各位評委、嘉賓以及親愛的各位同學們:
大家晚上好！這里是機械工程學院20xx屆新生“希賢杯”的辯論賽的決賽現場，歡迎各位的到來！我是今天的主持人劉倩。在比賽開始之前，我想提醒一下現場的觀眾：請將您的手機調至靜音或者震動，為營造良好的比賽氛圍，請大家在比賽過程中不要大聲喧嘩和隨意走動，也請您將您熱烈的掌聲留在每一環節結束之后，以免讓我們的選手太過激動而忘記了辯詞。謝謝大家的配合！相信大家不虛此行，今晚一定可以看到精彩的比賽。下面我宣布希賢杯辯論賽決賽正式開始。
首先由我來為大家介紹今天到場的各位評委和嘉賓：
嘉賓：機械工程學院學生辦輔導員李博老師、張裕隆老師，材料科學與工程學院葉卉老師，可利克超市經理，機械工程學院分團委學生會凌明椿主席、王鑫主席、張曉慧主席，以及校學生會和各兄弟學院的學生會主席及部長們評委：11級優秀辯手毛平學長、蘇禹豪學長、池泰旭學長、焦隆學長、王雪學姐、林琳學姐
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
抽獎規則：
相信大多數同學在入場時都收到了一張入場券，入場券上已經標好了兩個相同的數字。各位同學請將入場券沿右邊的虛線撕開，我們的禮儀小姐將在中場休息時收取右邊的副卷。在公布結果后，我們的最佳辯手將為大家抽取今天的幸運觀眾。也請各位同學留好具有相同數字的入場券左邊，作為憑證來領取禮品，否則視為無效。我們的抽獎環節呢也將在冠軍爭霸賽結束后進行，所以各位同學千萬不要中途離場哦，因為本次的禮品非常的豐厚，絕對不會讓你失望！
銜接：誒，我發現今天來觀看比賽的同學中男生比較多啊，相信大家也對咱們機械工程學院的男女比例有所耳聞了，真的是陽盛陰衰啊。我們機械工程學院的男生們一定壓力很大吧，畢竟狼多肉少啊，好了（接下段）
季軍場
在現代社會啊，男女地位平等是人人共知的，現在的男女承受的壓力也是差不多的，但是社會公認女人是弱勢群體，那么現代社會到底是男人更需要關懷呢，還是女人更需要關懷呢？我們今天的季軍爭奪賽將就這個話題展開一場辯論，看看哪個觀點更具說服力，本場辯論賽的辯題是：現代社會女人更需要關懷還是男人更需要關懷。下面我來為大家介紹今天的辯論選手隊
正方：建筑代表隊，現代社會女人更需要關懷
反方：機自78班代表隊，現代社會男人更需要關懷
為了讓大家更加了解本場參賽的選手呢，我們也為大家準備了雙方的VCR，好了，話不多說，讓我們一起來觀看吧！
首先是正方：建筑代表隊
接下來是反方：機自78班代表隊
（觀看完畢）
看完了精彩的VCR，大家是不是已經熱血沸騰了呢？那么就有請我們今天的主角們！來自建筑和機自78班的同學們！大家熱烈歡迎他們！
首先有請正方建筑班代表隊：
接下來有請反方機自7 8班代表隊：
雙方辯手請落座
好，接下來有請雙方代表隊做自我介紹！
首先有請正方辯手有請反方辯手
（介紹完畢）
感謝雙方的精彩亮相
好了，在坐的各位，我們本場辯論賽的辯論環節就要正式開始了！有請我們本次辯論賽的主席，陳炳志！
進行比賽
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位辯手好么！
現在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現在可以向我們的辯手們提問了！（觀眾提問贈送禮品）
聽過了觀眾的提問，下面有請評委XXX為本次的辯論做出點評！大家掌聲歡迎！讓我們用熱烈的掌聲謝謝評委帶來的點評
現在請正反兩方選手退場落座
本場比賽到這里已經接近尾聲了，本次20xx屆新生杯一共有場比賽，從第一場到現在所有參加的選手們都得到了很多的掌聲和歡呼，各位選手們在這里展開了唇槍舌戰，盡情綻放了自己的光芒，不管今天他們誰勝誰負，在我們眼里都是好樣兒的！讓我們一起來看看這么多場比賽以來所有參賽選手一路走來的歡笑與成長！
（觀看完畢）
好了，看完了精彩的PPT，相信大家心里都有很大的感觸，接下來我現在要說的啊是一個敏感又容易引起大家議論紛紛的話題，那就是愛情，相信在座的.各位有很多都有了另一半了吧，那么大家也一定聽過面包和愛情的各種說法。
冠亞場
我們經常會聽到愛情和面包如何選擇的話題，于是有些人呢就愿意坐在寶馬車里哭，有些人就愿意坐在自行車后座上幸福的笑，那么愛情到底是理想的還是現實的呢？相信這也將會成為困擾大家未來4年甚至更久的一個問題，那么今天我們冠亞辯題就是就這個話題展開的，讓我們一起看看到底哪一方的觀點更加有說服力，本次辯論賽的冠亞辯題是、；愛情是理想的還是現實的。
正方：機自12班代表隊，愛情是理想的
反方：機自34班代表隊，愛情是現實的
同樣的讓我們一起來認識一下本場辯論的選手們，有請VCR！
（觀看完畢）
有請我們的選手們！
首先有請正方機自12班代表隊：
接下來有請反方機自34班代表隊：
雙方辯手請落座
好，有請來自機自12班的正方辯手為我們帶來他們的自我介紹。
有請來自機自34班的反方辯手為我們帶來他們的自我介紹！
好，我們本場的辯論賽辯論環節即將開始，有請本場辯論的主席為我們主持比賽！
（比賽結束）
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位選手好么！
現在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現在可以向我們的辯手們提問了！（觀眾提問贈送禮品）
聽過了觀眾的提問，現在我們再來聽一聽評委的專業點評吧，有請評委XXX！大家掌聲歡迎！
（點評完畢）
我們本次20xx屆希賢杯辯論賽已經接近尾聲，現在我來為大家公布兩場比賽的結果
第一場比賽結果：
最佳辯手：
正方票數：
反方票數：
獲勝隊伍為
第二場比賽結果：
最佳辯手：
正方票數：
反方票數：
獲勝隊伍為
好，現在有請我們第一場比賽中的最佳辯手來抽取第一場的幸運觀眾！（抽取完畢）
好了，我們的幸運觀眾已經產生了，是XX號觀眾！請觀眾持另一半入場券上臺！有請我們的辯手為這位觀眾送上禮品！
現在有請我們第二場比賽中的最佳辯手來抽取第二場的幸運觀眾！
好了，我們的幸運觀眾已經產生了，是XX號觀眾！有請我們的最佳辯手為這位觀眾送上禮品！
好讓我們再次熱烈祝賀這4位幸運觀眾！
接下來我們將進行今天希賢杯辯論賽的冠亞季軍頒獎！有請我們的評委為他們頒獎！
冠軍獲得者：
亞軍獲得者：
季軍獲得者：
讓我們用最最熱烈的掌聲恭喜他們！
冠亞季頒獎！
好，各位親愛的同學們！本次機械工程學院20xx屆新生“希賢杯“辯論賽到這里就結束了，感謝大家的觀看和參與！希望今天精彩比賽為大家帶來了歡樂！謝謝大家！請大家有序退場！
辯論會主持稿5
各位評委老師、參賽辯手、現場的同學們：
大家晚上好！這里是口才協會辯論隊招募的復賽現場，現在比賽的隊伍一組對二組，本場的辯題是“大學生兼職是利大于弊還是弊大于利？”。正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊比大于利。
在比賽開始之前，由我來介紹擔任本場比賽的評委老師有老師，歡迎你的到來！老師，歡迎你！
好，接下來為大家介紹本場比賽的雙方辯手。
正方一辯，正方二辯，正方三辯，正方四辯。
好，謝謝我們正方簡短的自我介紹。接下來來認識一下反方辯手。
反方一辯，反方二辯，反方三辯，反方四辯。
好，謝謝反方辯手精彩的介紹。
我介紹一下我們比賽的流程：
我們比賽分為個階段。
一階段是開篇立論陳述階段。
首先由正方的一辯進行發言，時間為分鐘。
好，下面有請反方一辯進行發言，時間也是分鐘。
為了使我們的辯論會更具攻擊性，更加精彩，接下來要進入的是攻辯階段。
二階段是攻辯階段。
正方二辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒。
反方二辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒
正方三辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒
反方三辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯，時間為分秒
經過雙方的激烈辯駁之后，現在就要進入攻辯小節階段了。
首先有請正方一辯進行攻辯小結，時間為分秒。
謝謝正反一辯的攻辯小結。
接下來有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間為分秒。
好的，謝謝我們的反方的`攻辯小結。
三階段是自由辯論。
正方累計用時為分鐘
反方累計用時為分鐘
經過剛才的攻辯，接下來將是雙方施張華的時刻，也是辯論賽最精彩的時刻—————自由辯論。其間請觀眾保持安靜，雙方累計用時各為五分鐘，自由辯論開始后，先由正方的任意一位辯手起立發言，完畢后，反方的任一辯手應立即發言，正反方依次交替發言，直到雙方時間用完為止。如果一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續發言，直到時間用完為止，也可以向主席示意放棄發言。首先從正方開始，請。
四階段是雙方四辯總結陳詞。
好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進行的總結陳詞往往也舉足輕重。
我們首先從反方四辯開始，時間分鐘。
好，謝謝我們反方精彩的總結，立場依然很明確。
接下來有請正方四辯總結發言，時間為分鐘。
好的，謝謝我們正方精彩的總結。
接下來有個互動環節，由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過秒，辯手必須正面回答。
辯論會主持稿6
男：辯青春華采
女：論千古風流
男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：親愛同學們
合：大家晚上好
男：那里是xxxxxx大學文學與新聞學院第xx屆“xx杯”新生辯論賽開幕式暨表演賽的現場
女：本次“xx杯”新生辯論賽開幕式暨表演賽由文學與新聞學院團委學生會主辦、文學與新聞學院團委學生會學習部承辦，文學與新聞學院辯論隊協辦.
男：接下來請允許我介紹今晚到場的領導和嘉賓。他們是......
女：今日到場的嘉賓還有文學與新聞學院第十二屆團委學生會主席團成員及各部部長以及各院系辯論隊成員
男：再次歡迎各位。
男：從xxxx年到xxxx年，xx載春華秋實，歲月在風卷云涌中閑庭信步
女：xx載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描繪壯麗
男：有這樣一群人，他們思維敏捷，風采卓然
女：有這樣一群人，他們心懷夢想，追求堅定
男：有人說沒有打過辯論的人生是不完整的人生
女：于是他們昂首出此刻辯論賽場，為自我的人生添上這意義非凡的一筆
男：接下來讓我們共同欣賞一段VCR，一齊去領略一下文新辯論隊的風采
女：請看大屏幕
男：xx載歲月流過，一屆一屆的xx學子走上辯論臺，以自我青春的熱情充實了文心杯辯論賽的內涵
女：“培養辯論人才，展現文新風采”不只是一句口號，更是文新辯手們的追求。
女：對了，xx哥，你喜不喜歡武俠小說
男：當然喜歡，那武林中的風起云涌、群雄逐鹿能夠激起每個人心中的豪情
女：都說有人的地方就有江湖，難道武林中的道就是爭奪嗎為什么不是和平呢
男：看來我們的觀點不太一樣啊，武林之意在于爭還是和呢不如我們來看一段視頻看看大家都有什么樣的看法吧
女：請看大屏幕
女：視頻看完了，相信大家對這個問題都有了自我的答案了吧，接下來，就讓我們一齊看看我們的表演嘉賓們是怎樣詮釋“武林之意在爭。武林之意在和。”這個辯題的。
男：首先讓我們以熱烈的掌聲有請今晚表演賽的xx上場。
男：讓我們用掌聲感激各位的對辯題的精彩詮釋
女：看過了今日的'表演賽，大家肯定對接下來幾個星期屬于你們自我的辯論賽更加有興趣了吧
男：那么接下來為大家介紹的就是即將帶領你們走上辯論征程的辯導們，讓我們掌聲有請各班辯導上場。
女：他們是......
男：來，同學們，再一次用掌聲為你們的辯導，也為自我的班級加油!
女：掌聲歡送各位辯導
女：好的，本屆“xx杯”新生辯論賽將在下周舉行預選賽，屆時將首先淘汰一個班級。
男：那么接下來有請各班領隊上臺抽取參加預選賽的班級以及他們的辯題，有請禮儀。此刻我們手中有九個信封，每個信封中有一張紙條，其中兩張寫有辯題及正反方，另外七張是空白。抽到帶有辯題的兩個班級將參加預選賽。
女：好的，將要參加預選賽的兩個班級是正方：xxx班，他們的辯題是：
男：反方：xxx班，他們的辯題是：
女：好的，請參加預選賽的兩個班好好準備，期待你們下周的精彩表現。可是，需要提醒的是：你們當中將會有一個班級被淘汰，另一個班級將與其他七個班進入下一輪比賽。
男：唇槍舌戰，誰能撥弄乾坤
女：能人輩出，群戰辯論舞臺
男：相信在此次文心杯辯論賽中，各位參賽同學必須能收獲智慧與友誼
女：是的，也讓我們共同祝愿此次比賽能圓滿成功
男：我宣布，文學與新聞學院第xx屆“xx杯”新生辯論賽開幕式暨表演賽圓滿結束
女：感激各位領導與嘉賓的到來，也感激各位同學的參與
男：朋友們
合：再見
辯論會主持稿7
女：尊敬的各位來賓
男：各位觀眾
合：大家晚上好！
女：歡迎大家來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現場
男：此次辯論賽由陜西師范大學學生處、校團委主辦，化學與材料科學學院團總支承辦。
女：期望這次比賽能夠給眾多的同學展示口才和綜合素質的機會。期望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。
男：這天坐在場上的兩支隊伍都是“過關斬將，志在必得”。此刻讓我給大家介紹這天的交戰雙方，首先坐在我右手邊的是正方代表隊，他們分別是一辯二辯三辯四辯；好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊他們分別是一辯二辯三辯四辯
女：下來由我給大家介紹另一組關鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是來自承辦方的嘉賓：
男：下方我宣讀一下本次辯論程序及相關規則：
1、主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘（先正后反）；
2、攻辯階段：由正（反）方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時光為10秒，被提問方只做回答，回答時光為30秒，且被提問方不能提出問題（否則視為違規），各方提問累計時光不得超過三分鐘；
3、自由辯論階段：正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的狀況下發言的，視為違規，各方時光累計不得超過五分鐘；
4、總結陳詞階段：由四辯總結陳詞，時限四分鐘（先反后正）；
5、觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題，最多提出兩個問題。（問題經評委認證合格后方可回答），此階段不計時。
女下方由我來宣讀一下本場辯論賽的評分標準：
1、論點明晰，理解深刻，論據充足、合理、有力，引證恰當、有層次、多角度，分析透徹；（團體）
2、迅速抓住對方觀點及陳詞失誤、駁論精到，切中要害；（團體）
3、思路敏捷，應對潛力強；（團體）
4、言語清楚達意、陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴密；（團體）
5、團隊分工良好，默契配合；（團體）
6、形象：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質；（團體）
男：7、陳詞：層次性、條理性、論據充分，說服力；（個人）
8、語言：流程、準確、言簡意賅、發音準確；（個人）
9、儀表風度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當；（個人）
10、把握準確性、機智、有否新意、思維是否貼合邏輯；（個人）
11、對于違規的行為，工作人員將進行記錄，違規一次扣一分（既扣除辯手的個人分，也扣除該隊的團體分），累加。
女：各位觀眾，不誠信的人我們需不需要對他講誠信？對于這個問題真是眾說紛蕓，莫衷一是。這天讓我們一齊來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案？那正方將極力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”，而反方將告訴我們“對于不誠信的人不需要講誠信”。好，下方我們的辯論賽正式開始。
男：首先有請正方一辯同學發言，時光3分鐘。
女：多謝同學，此刻我們來聽聽反方一辯同學是如何破題立論的.，時光也是3分鐘。請！男：多謝同學，此刻請正方二辯同學作補充陳詞，時光是3分鐘；
女：多謝同學，此刻請反方二辯進一步作補充陳詞，時光也是3分鐘；
男：經過了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，下方進入攻辯階段：
由正（反）方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時光為10秒，被提問方只做回答，回答時光為30秒，且被提問方不能提出問題（否則視為違規），各方提問累計時光不得超過三分鐘；
女：下方請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯。（提問累計時光不得超過三分鐘；）
男：多謝，經過剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來又是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期盼的———自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時光，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限，正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。例如我的提問完畢，請作答；我的回答完畢，多謝。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的狀況下發言的，視為違規，各方時光累計不得超過五分鐘；如果一方用時已完，另一方能夠繼續發言，也能夠提出不發言。
辯論會主持稿8
一、開場詞
各位老師、各位同學，大家上午好！
我是本次辯論賽的主持人xx。
如今，在科技日新月異的年代，高科技產品令我們目不暇接。這些產品在方便我們生活之余，還給我們帶來了許多樂趣，可是也導致了不良的影響。這就是我們今天的辯題：
科技發展，利大還是弊大？下面就期待雙方辯手給我們一個精彩的答辯。
二、介紹選手
首先請大家以熱烈的掌聲歡迎今天的選手們，
他們分別是_______________。
今天的辯論賽正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊大于利。
三、比賽流程
下面由我來介紹一下辯論流程：
第一個環節是開篇立論，正反雙反的一辯陳述本方觀點。
第二個環節是攻辯環節，正反雙方相互提問。
第三個環節是自由辯論。
第四個環節是雙方四辯做總結陳詞。
四、開始辯論
（開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。）首先要進入的是開篇立論環節，雙方的一辯各有xx分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發言。
正方一辯為我們講述了科技發展利大于弊的理由，那么反方又將有怎樣獨特的見解呢，讓我們拭目以待。下面有請反方一辯來陳述觀點，時間也是xx分鐘。現在雙方都陳述了自己一方的觀點。接下來要進入的是攻辯環節。
（攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。）
我們首先有請正方的二辯選反方的二、三辯手中任意一位辯手回答問題。好，首先有請正方二辯提問。好，下面我們有請反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。下面我們有請正方三辯同學選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。
現在進行到了攻辯的最后一輪。
有請反方三辯從正方二、三辯手中任選一位辯手回答問題。
（自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的.一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。）
好一個唇槍舌戰，下面我們將進入雙方大展辯才的自由辯論階段，
雙方累計用時各為xx分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。
時間到！謝謝雙方辯手！通過雙方辯手精彩激烈的辯論，相信大家對科技發展利大還是弊大也有了一定的了解。
下面的時間交給雙方的四辯手，看看他們的總結陳詞能不能給我們帶來答案？本次總結為2分鐘，有請正方四辯。
謝謝你的總結。比賽已經接近尾聲，到底誰能取得最后的勝利呢？有請反方四辯，時間也是xx分鐘。
五、宣布結果
感謝雙方的精彩辯論。辯論結束！對于“科技發展利大還是弊大”這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點。科技發展確實給人類提供了便利，但是同時人類也應治理由此出現的種種問題，為我們這個地球——人類的家園，更加美好，我們應該共同行動。最后讓我們再次用熱烈的掌聲感謝我們的辯手們，下面掌聲有請x老師對本次辯論賽進行小結并宣布辯論獲勝方及最佳辯手。
辯論會主持稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
現在正在舉行的是xxxxx辯論賽，我是xxxxx，很榮幸擔任本次辯論賽的主席。
首先，請允許我介紹一下今天到場的評委及嘉賓，他們是………讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！
本次辯論賽的參賽雙方分別是：正方xxxxxxxxxx，反方xxxxxxxxxx。
下面有請雙方辯手分別作自我介紹，有請正方辯手…………，有請反方辯手………！
感謝雙方辯手精彩的自我介紹，我們期待雙方辯手為我們帶來一場精彩的辯論賽，同時也預祝雙方辯手在本次辯論賽中取得好的成績。
關于辯題的一些闡述，今天讓我們就此話題展開討論。
今天讓我們就此話題展開討論。
首先進入本次辯論賽的第一環節，立論陳詞，本環節由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然后反方對反方觀點進行論述。
首先由正方一辯發言，時間為三分鐘，計時開始………感謝正方一辯的精彩發言；
下面有請反方一辯，時間為三分鐘，計時開始………感謝反方一辯的精彩發言。
接下來，進入第二環節，自由人發言，本環節先由反方自由人發言，時間控制在一分鐘內，再由正方自由人發言，時間控制在一分鐘內，有請反方自由人…….有請正方自由人，感謝雙方自由人發言。
通過前兩個環節，雙方辯手都以明確闡述了自己的觀點，接下來，進入本次辯論賽的第三個環節，盤問環節，本環節，由正方二辯
首先對反方一辯，三辯進行提問，再由反方二辯對正方一辯，三辯進行提問，之后，正方二辯做出提問小節，然后再由反方二辯做出提問小節。時間不得超過一分三十秒。
首先有請正方二辯進行提問…….，計時開始。
有請反方二辯進行提問……，計時開始。
有請正方二辯做出提問小節……..
有請反方二辯做出提問小節……..
感謝雙方辯手，雙方辯手思維敏捷。
針鋒相對，看來都是有備而來，接下來，就讓我們進入緊張的自由辯論環節，本環節，先由正方任意一名辯手起立發言，完畢后，對方任意一名辯手應立即發言，雙方各為四分鐘，每次發言不得超過三十秒，自由辯論正式開始。
有請正方辯手，計時開始。
感謝雙方辯手的精彩表現，接下來進行自由人對話環節，本環節由雙方自由人交替發言，先由正方自由人發言，正方發言結束后，由反方開始發言，此后發言交替進行。每方各一分三十秒，每次發言不得超過二十秒，一方時間用盡，另一方有選擇發言或不發言的`權利，有請雙方自由人………….
感謝雙方自由人的精彩表現。
經過一翻緊張的唇槍舌戰，讓我們進入本次辯論賽的最后環節，總結陳詞環節，本環節由反方三辯先發言，時間剩余三十秒時，計時員給予提示，首先有請反方三辯，計時開始……..有請正方三辯，計時開始。
感謝雙方辯手的精彩總結，下面有請………對本次辯論賽進行點評，感謝…..精彩點評，下面公布本次辯論賽的比賽結果。讓我們以熱烈的掌聲，恭喜雙方辯手，我宣布本次辯論賽到此結束！由嘉賓和評委先退場！
辯論會主持稿10
親愛的同學們：
大家好，歡迎來到由土木系學生會學習部舉辦的辯論賽。辯論賽帶給我們的是機遇和夢想，參加辯論會對一個人來講是一種很好的經歷，尤其是賽前的準備。也許直接改變生活軌跡的可能是少數，更多的時候，辯論給人的影響是內在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長一段時間內影響了一個人的思維方式和表達方式。
大學生如何成材，一直是個值得爭論的話題。內因和外因究竟哪一個更重要，這就是今天的辯題。
根據賽前抽簽結果，正方是xx級城市規劃專業，他們的辯題是對于大學生成材內因比外因更重要，反方是xx級土木工程專業，他們的辯題是對于大學生成材外因比內因更重要。
我現在宣布，比賽正式開始。首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。有請正方一辯發言。
（辯詞略）
感謝正方一辯
有請反方一辯發言
（辯詞略）
感謝反方一辯
為了讓比賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段
有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是2分鐘
下面請，反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間也是2分鐘
（辯詞略）
感謝反方二辯
有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間是2分鐘
（辯詞略）
感謝反方三辯
有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間同樣是2分鐘
下面是攻辯的最后一個環節，有請正方四辯作攻辯小解，時間是1分30秒
（辯詞略）
感謝正方四辯
有請反方四辯作攻辯小解，時間是1分30秒
下面進行自由辯論階段，時間8分鐘，正反方，各4分鐘，由正方開始，雙方必須交替發言。現在開始
（辯詞略）
時間到！謝謝雙方辯論員！
下面進入觀眾提問階段被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答時間不超過一分鐘如果無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發言
有沒有同學想要向反方提問
有同學向正方提問嗎？
下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯總結反方觀點，時間3分鐘。
謝謝反方四辯。接下來請正方四辯進行總結陳詞，時間也是3分鐘。
（辯詞略）
感謝正方四辯
大學生成材，究竟是內因重要還是外因重要。這個頭疼的問題只能交給評委。請評委們打分。
利用這個空隙，我特別想想問問雙方選手對這次辯論會，有沒有什么體會？從正方一辯開始，有請。感謝雙方選手，我們的比賽結果也出來了
下一場我們要進行的是最后一場小組賽，由工程造價代表隊對工程管理代表隊。他們的辯題是逆境和順境，哪一個更有利于人的成長。歡迎大家繼續關注。
好了，本次辯論賽到此結束。感謝評委，辯手和觀眾能夠抽出時間，參與到我們的`辯論賽的當中。我們明天中再見。
面向大家介紹參賽隊員：他們是正方隊伍的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ；歡迎你們。反方隊伍的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ同樣歡迎你們。
擔任本次比賽的評委是來自于……，感謝你們對我們本次活動的大力支持和辛苦付出。
接下來我來宣布一下比賽的細則，請大家聽好
辯論賽細則：
1、比賽程序及用時規定
1、比賽程序及用時規定
正方一、二、三辯各發言2分鐘
反方一、二、三辯各發言2分鐘
自由辯論（正方先開始）12分鐘（雙方各6分鐘）
正方四辯總結陳詞3分鐘
反方四辯總結陳詞3分鐘
2、時間提示
辯論比賽時，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的哨聲提醒；用時滿時，以哨聲中止發言。中止哨聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
3、陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
4、開篇立論
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
9、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
下面比賽正式開始
賽事結束后評委評議、討論商定比賽結果。
主持人宣布比賽結果。
主持人宣布辯論賽結束。
辯論會主持稿11
辯論會主持
親愛的同學們、老師們大家好！歡迎觀看初二（一）班首次辯論會，在此我對各位的到來表示感謝。我是本次辯論會的主持人蘇子杭，本次辯論主題是“初中男女同學之間有沒有純潔的友誼”。下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學和評委老師：坐在我左手邊的是正方代表隊，他們分別是：一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx;坐在我右手邊的是反方代表隊,他們分別是一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx。 坐在我對方的是我校的領導和語文老師，他們擔任今天的評委，從左到右依次是xx主任、xx校長、xx老師、xx老師和xx老師。請同學們用熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。
各位老師、同學，隨著青春期的到來，男女之間的關系不再向小時候一樣簡單了，想必同學們心里也頗有想法吧！是啊，小時候的我們只顧著玩，不論男女，只要是一路“玩伴”就行了；然而隨著年齡的增長，我們對異性的看法也在一點點的改變。不僅如此，家長和老師也開始關注這方面的問題。那么，初中男女同學之間到底有著一種怎樣的感情？初中男女同學之間有沒有純潔的友誼？今天，我方正反兩方八位辯手就將就此話題展開一場激烈的辯論。正方認為：初中男女同學之間有純潔的友誼；反方認為：初中男女同學之間沒有純潔的友誼。究竟誰勝誰負，敬請期待。
下面請讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發言，時間分別是3分鐘。雙方二辯、三辯發言，時間分別是2分30秒。自由辯論雙方各三分鐘。最后是四辨的總結陳詞，時間分別是3分鐘。
好，現在比賽開始。首先請正方一辯xxx來打響第一槍。
正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，看來已經是胸有成竹了。那么反方一辯又會如何反擊呢？下面有請反方一辯xxx。
反方一辯亦是針鋒相對，勢在必得。
下面就讓我們來看看正方二辯是怎樣進一步陳述觀點的。有請正方二辯xxx。時間2分30秒。
正方二辯觀點鮮明，有理有據。那么反方二辯又該如何巧妙應對呢？下面有請反方二辯。
反方二辯句句擲地有聲，寸步不讓。正方三辯又該如何支招？下面有請正方三辯。
正方三辯字字落實，句句經典。反方能否逆轉局面呢？下面有請反方三辯。 反方三辯果然不負眾望。
雙方前三辯都針對實情進行了恰如其分的分析，再次重申了自己的觀點。下面就是最激烈的自由辯論。雙方各三分鐘。請大家做好準備。現在開始。
正是勝負難分啊，雙方都不甘示弱，不過最讓人揪心的還是各方四辯的總結陳詞，相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的較量，首先有請正方四辯。時間3分鐘。
正方四辯分析到位，言辭流利。反方四辯也很有實力，有請反方四辯。 好，全場比賽時間到。看得出各位辯手意猶未盡，還有許多話要說，同學們應該也想說說自己的看法吧。那好，在評委統計分數，商議比賽結果期間，請各位同學向任何一位辯手提出一個問題，請他們回答。（5~8人，時間十分鐘）
好，提問就進行到這里，勝負結果已經出來了，到底誰能勝出呢？請聽評委
老師宣布比賽結果并進行點評。
感謝老師的點評，請同學們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！
各位同學，經過賽手激烈的辯論，我想，大家對初中男女同學之間純潔友誼的'存在與否有了一個更清醒的認識了吧。的確，對初中男女同學情感的理解和認識是多層次、多角度、多方面的，所以每位同學、每位老師、每個家長對這個問題的看法都不相同，理由更是五花八門。自古云：“男女授受不親”，有人說：“友情需要時間的檢驗，真正的友情是難能可貴的，何必在乎男女之別？”那么，初中男女同學之間究竟有沒有真正的友誼？答案仁者見仁、智者見智。其實，和異性交朋友并不是一件壞事，關鍵是自己要把握的一個“度”，有的人沒有把握好，就成了所謂的“日久生情”；而有的人把握得好，就能擁有一些一輩子的朋友，這更是你精神上的財富。所以，通過這次辯論賽，希望同學們能更好地了解如何看待與異性同學間的情感，如何與異性同學交流溝通，如何在這個特殊的時期掌握好與異性交友的“度”。“交友須謹慎，異性有風險。若能把握度，方得知心友。”
全場比賽到此結束，謝謝各位老師，謝謝同學的積極參與，再見!
辯論會主持稿12
古人云：“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽
過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
開卷有益的由來是宋太祖說過:”只要是讀書~總會有好處的".自此,開卷有益便成為一個成語.
大家也許想問,為什么要講這個呢?道理很簡單,關鍵在于"總"字..這說的是總會有好處,而不是只會有好處.所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無害.(千萬別被反方纏到這.不然一定會輸.原因看完后面的就會明白)
首先,對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的.是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的.因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些益處:
第一只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使之走向邪路.但是請想想,如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這樣的結果呢?如果這書的結構布局,表達方式,構思描寫,語言用詞等都平平無奇,
甚至連一般"流水帳"似的作文都不如,那么怎么會與讀者產生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字.這能說它無益嗎?
第二不論是壞書還是好書,它都是根據該書是利大于弊還是弊大于利判斷的.也就是說,壞書也是有一定益處.
第三我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處.
第四也許你想說:"假設有種壞書,內容不堪入目,文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字......"直到沒有優點可尋.但是你想過嗎,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?~~~既然不會去看,那么連"開卷"這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害??
第五盡管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,行兇犯法的事例.那這又能說明什么呢?只能說明是看書的人自己本身心態就不正.那屬于心態問題,不能歸咎于書.難道有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎???
因此,只要是讀書,都是會有益處的,不論大還是小.所以可以推及"開卷有益"是一定成立的.“書是人類進步的階梯。”如今這知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠。因而為跟上時代的步伐，你就要不斷地學習。盡管古人說書“浩如煙海”，而我覺得書的世界是“天涯若比鄰。”這話絕對不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬象，貫通三界。我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世界呢!這里可得到豐富的經歷，可認識世界，可結交各色各樣的朋友.
辯論會主持稿13
歡迎來到xx中學第十四屆xx辯論x賽第（）輪第()場。
（此處開場白可擴展）
下面請允許我介紹參賽的兩個班級。坐在主席臺右手邊的是本場辯論賽的正方（）班，他們的論點是坐在主席臺左手邊的是本場辯論賽的反方（）班，他們的論點是
接下來介紹雙方辯手。他們分別是正方一辯,正方二辯,正方三辯,正方四辯。反方一辯,反方二辯,反方三辯,反方四辯。祝各位辯手在比賽中有精彩的發揮。
今天很榮幸邀請到下列評委。他們分別是x老師，x老師，以及學生評委，他們分別是（學生會執委）
現在，讓我們進入正式比賽。首先是開篇立論環節。尊敬的正方一辯，你有3分鐘的時間進行開篇理論，請發言。
感謝正方一辯精彩的發言。下面有請反方一辯，你同樣有3分鐘的時間進行開篇立論，請開始。同樣感謝反方一辯精彩的立論。
下面進行的是攻辯環節。每方提問總時間不超過一分半，每次提問總時間不超過30秒，每次至少提問3個問題，答方共有三分鐘的回答時間，每次回答不超過1分鐘。在此環節中，辯方不得反問攻方，而攻方則只能進行提問，不能進行陳述。如有違規，將會受到酌情扣分。請雙方辯手注意。
尊敬的正方二辯，你可以選擇反方二辯或三辯或二者一起進行一對一或一對二的攻辯，不同的問題可以請不同辯手回答，也可以只問一位辯手。你現在可以開始提問。
感謝雙方的精彩發揮。尊敬的反方二辯，你可以選擇正方二辯或三辯或二者一起進行一對一或一對二的攻辯，不同的問題可以請不同辯手回答，也可以只問一位辯手。你現在可以開始提問。
同樣感謝雙方的精彩發揮。接下來是自由辯論環節。此環節總時長為8分鐘，雙方各有4分鐘的時間，由正方先開始。尊敬的正方辯友，請你們先開始發言。
雙方辯友的唇槍舌戰無疑將本場比賽氣氛推向高潮。現在，請我們給評委們一些討論時間。討論之后，請評委們向反方和正方分別提出一個問題，雙方將會予以作答。評委準備好了就可以開始，先向反方提問。請反方辯友作答
下面，我們請評委向正方提出一個問題。
請正方辯友作答。
感謝評委們的提問及雙方辯友的作答。接下來是總結陳詞的環節。尊敬的反方四辯，你有3分鐘的.時間進行總結陳詞。
感謝反方四辯精彩發言。尊敬的正方四辯，你同樣有3分鐘的時間進行總結陳詞。
最后再次真摯感謝雙方辯友，感謝你們為我們奉上了一場精彩的比賽。接下來我們請評委對本場比賽進行點評。
請全場稍等幾分鐘，馬上公布本場比賽晉級的隊伍。
本場辯論賽晉級的是（）方，（）班。
效實中學第x屆xx辯論賽x賽第（）輪第（）場到此結束，感謝各位的到場，也恭喜晉級的班級。
辯論會主持稿14
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家晚上好。這里是XXX第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。
為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。 下面由我來宣布會場紀律：
1、 在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。
2、 不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。
3、 除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。
4、 在比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發 言完后，該方辯手起立后再發言。
6、 每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束后由執行 主席宣布停止。
7、 每個環節辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。
下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是 ________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來一個不一樣的 結果。
下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現在坐在我右手邊的是正方辯手，XXX系代表隊，他們所持的觀點是 “ XXXXX”。坐在我左手邊的是反方辯手，XXX系代表隊，他們所持的觀點是“ XXXXX ”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。
到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧!現在我宣布，本次辯論賽正式開始。
比賽分為5個環節：
● 第一環節：立論及駁論階段。
a. 首先請正方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。
b. 有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。
c. 接下來有請反方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。
d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。 (正反方發言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練，切記不要只顧一方)感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→
● 第二環節：攻辯階段。
在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題，但可以進行反問，雙方交替發言。提問者及答問者發言時間各為一分三十秒。一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。 首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答; 接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答; 接下來請反方四辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答。 反方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。 正方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。
感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環節→
● 第三環節：自由辯論階段。
在該環節中，雙方依次輪流發言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發言，坐下后視為發言結束，轉由另一方開始發言。其次一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。(如果出現一方一直和對方的.辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。”) 首先有請正方任意一名辯手開始(發言)。
感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→
● 第四環節：總結陳詞階段。
首先請反方任意辯手進行總結陳詞，時間4分鐘。
感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞，時間4分鐘。
感謝正方 辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→●
第五環節：評委提問階段(時間不限)。
有請評委(由手示意，以示禮貌)。 感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時間，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果。
在等待評選結果的時間里，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環節，辯手們不可以回避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。(如果現場出現該環節一直是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)經過評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經出來了：
●下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：
本場獲勝方： 本場最佳辯手：
【備案：如果評委無法確定結果，則由評委另行投票，票數最多的獲勝。這個環節的備案只針對本場最佳辯手的結果，團隊之間是直接以具體分數為主】
(主持人開始)讓我們用熱烈的掌聲為他們喝彩。
●接下來有請現場的評委對今天的辯論進行點評，掌聲歡迎。 有請評委(由手示意，以示禮貌)。
●感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與。 首先請評委離席...后觀眾離場...
辯論會主持稿15
各位老師、各位同學：
大家好！
這里是天津師范大學XX年“學風杯”校園辯論賽初賽a組第一場比賽的比賽現常
（1）首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于xxx學院的xxx，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽！
（2）下面就讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則（宣讀辯論賽規則）
（3）下面我將為大家介紹本場比賽的評委老師，今天我們很榮幸地請到了：
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來！
（4）眾所周知，大學生逃課現象，不是個別現象，而是早已在各大高校蔚然成風了。如今，更有教育學者斷言：大學進入了逃課時代！雖然聽起來好像有些夸張，但我想誰都不能否認逃課作為眾多高校校園里的普遍現象，已逐漸引起了社會的廣泛關注。而關于產生這一現象的根本原因以及主要責任在于誰的問題更是眾說紛蕓，莫衷一是。我們今天這場議論賽就是圍繞著“大學生逃課的責任主要在于學生還是在于教師”這一辯題展開的。相信這一問題會在今天的比賽中越辯越明！
接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及它們所持的觀點：
坐在我左/右手方的是今天的正方——華夏集英社代表隊，辯手分別是：
正方一辯xxx同學，正方二辯xxx，正方三辯xxx以及正方四辯xxx。
他們的觀點是：大學生逃課的責任主要在學生
坐在我右/左手方的是今天的反方——體育競訓中心代表隊，辯手分別是：
反方一辯xxx同學，反方二辯xxx，反方三辯xxx以及反方四辯xxx。
他們的'觀點是：大學生逃課的責任主要在教師
那么現在就讓我們以熱烈的掌聲送給場上辯手一些鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出最好的水平，取得理想的成績！
（5）下面我宣布天津師范大學XX年“學風杯”校園辯論賽初賽a組第一場比賽正式開始！！！下面我們將進入開篇立論階段，首先由正方闡述觀點，時間為2分30秒，有請正方一辯發言
謝謝！下面由反方闡述觀點，時間為2分30秒，有請反方一辯發言
（6）謝謝反方一辯！接下來是對辯階段，請雙方從本方二、三、四辯中各定一人進行，時間各為一分鐘。有請發言
（7）謝謝兩位辯手精彩的對辯，接下來我們將進入的是攻辯階段，首先由正方二、三、四辯中未進行對辯的任一位辯手進行攻辯，時間為1分30秒，有請發言
謝謝！下面由反方二、三、四辯中未進行對辯的任一位辯手進行攻辯，時間同樣為1分30秒，有請發言
謝謝！下面由正方二、三、四辯中最后一位辯手向反方攻辯選手任一位提問，時間為1分30秒，有請發言
謝謝！接下來由反方二、三、四辯中最后一位辯向反方攻辯選手任一位提問，時間為1分30秒，有請發言
（8）謝謝！下面有請正方一辯進行攻辯小結，時間為1分30秒，有請發言
謝謝正方一辯，下面有請反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為1分30秒，有請發言
（9）謝謝反方一辯！經過了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，那么下面就讓我們進入到大家最為期待的、最具挑戰性的辯論階段。這一環節從反方開始，雙方交替進行，時間為8分鐘，雙方各4分鐘。有請反方辯手發言
好一場激烈的唇槍舌戰，果然是一場沒有硝煙的戰爭啊！感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來我們將進入提問階段。首先由提問評委向反方提問，有請評委老師發言
好，感謝評委教師的提問。請反方辯手回答提問，回答時間不超過一分鐘，有請發言
謝謝反方辯手的精彩回答。那么下面由提問評委向正方提問，有請評委老師發言
好，感謝評委教師的提問。請正方辯手回答提問，回答時間不超過一分鐘，有請發言
謝謝正方辯手的精彩回答。那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。首先由反方作總結陳詞，時間為3分鐘，有請反方四辯發言
謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方作總結陳詞，時間同樣為3分鐘，有請正方四辯發言
非常感謝正方四辯的總結陳詞。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環節就告一段落了，下面有請評委老師退席，商議比賽結果。
（7）觀眾互動
經過了剛才這么一場激烈的論戰，
（8）因為時間的關系，觀眾提問就到這里。
現在結果已經在我手中了，但在揭曉結果之前讓我們有請xxx評委老師對今天整場比賽進行點評。掌聲有請！
（9）感謝xxx老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。
的確，“氣有浩然，學無止境”，在我們這個日新月異的社會，在大學這個寬松大環境當中，我們張揚個性，我們倡導批判，但同時，我們也不能忘了紀律和原則。作為一名當代大學生，我們理應有能力、有智慧，來理性地分析和面對問題。而作為歷史重擔的承擔者，和新師大的建設者，我們也應該具備一個真正大學生的素質與品質！唯有如此，才可讓先驅放心，也才對得起我們自己的良知！
今天圍繞著大學生逃課這一現象，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲！！
我看大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么到底花落誰家呢？下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結果發言
本場比賽的最佳辯手是：xxxxx代表隊的xxx同學，讓我們對他表示祝賀！
那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的勝方是：今天的xx方xxxx代表隊。
讓我們對他們表示祝賀！
那么，天津師范大學XX年“學風杯”校園辯論賽初賽a組第一場比賽到此就圓滿結束了。在祝賀得勝方的同時，也請另一方不要氣餒，因為本場比賽的勝負并不能最終決定是否在復賽中出線，而是要在a組三場比賽全部結束后，根據每支參賽隊伍的總分高低，決出本組在復賽中出線的兩支隊伍。所以請大家繼續關注我們后兩場的比賽！謝謝大家。
辯論會主持稿16
各位來賓，各位同學：
大家好，歡迎大家來到信電學院20xx級xxxxx辯論賽的比賽現場。本次比賽由xxxxx學院學生會學習部主辦。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
希望通過這次比賽能夠給眾多的學子們一次展示口才和綜合素質的機會。也希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。擔任本場比賽評判團的是：
好，現在馬上就要進行的是四強賽階段的比賽。
下面我們用熱烈的掌聲有請（班級）代表隊和（班級）代表隊雙方隊員上場。
參加今天比賽的八名選手是：（每位選手給15秒自我展示時間）
正方：
一辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
二辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
三辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
四辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
反方：
一辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
二辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
三辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
四辯：xxxxx同學，來自20xx級班級
（宣布比賽規則）
下面我再來宣布一下時間提示：
一辯、四辯陳詞階段及自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記錄員吹短哨提醒；用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員吹短哨提醒；用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發言。其他階段，用時滿時，記時員吹長哨提醒終止發言。終止時，發言便收必須停止發言，否則做違規處理。
注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、在比賽過程中，不允許鼓掌，希望各位觀眾配合。
各位觀眾，現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關于（人的成功，基礎和機遇哪個更重要）的話題：
(對辯題作簡要介紹)《開篇陳詞》
首先請正方一辯進行開篇立論，注意時間是2分鐘30秒，在最后30秒會有哨聲提示。（好，有請）（計時開始）
下面請反方一辯進行開篇立論，時間是2分30秒，在最后30秒會有哨聲提示。
謝謝正方一辯和反方一辯兩位辯手。《攻辯階段》
剛才正反方都表明了自己的立場并進行了闡述，接下來我們開始短兵相接，進入到雙方的攻辯階段。
現在我再把攻辯的規則給大家再次重申一下：
攻辯方只能提問，每次只能提一個問題，提問時間不能超過15秒。答辯方只能回答，不能反問，回答時間不得超過20秒。
我們首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間是1分30秒。（）
下面再請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間也是1分30秒。（）
下面請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。（）
下面請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。（）
好，現在攻辯結束，有請正方一辯進行攻辯小結，時間是1分30秒。（）
下面我們再請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。
《自由辯論》
好，謝謝雙方一辯的攻辯小結。經過正反兩方幾位代表的攻辯之后，接下來又是他們施展辯才的時刻了。在自由辯論開始之前，我有必要在此重申一下規則。自由辯論這一階段，正反方辯手自動輪流發言，每方不超過4分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的'計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主席示意放棄發言。
好，現在我宣布自由辯論正式開始。
首先請正方同學發言。
《總結陳詞》
好，現在我們進行上半場辯論賽的最后一項，雙方總結陳詞。首先有請反方四辯總結陳詞，時間4分鐘，最后30秒會有哨聲提示。接下來請正方四辯總結陳詞，時間也是4分鐘，同樣有哨聲提示。
好，謝謝雙方四辯的總結陳詞。
《評委入場、點評》
現在評委們都已經評判完畢，
下面我們首先要請本場比賽的點評嘉賓（xxxx）本場比賽進行點評。——請
《宣布比賽結果、優秀辯手》
謝謝（xxxxx）的精彩點評，經過一場唇槍舌劍的戰斗，我想現在大家和我一樣都在盼望著比賽的結果，我的心情和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當的比賽，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方，所以下面我要宣布比賽的結果：
獲勝的隊伍是：（xxxx），恭喜你們。同時（xxxx）代表隊的在場上的出色表現和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也對他們表示感謝。希望你們不要氣餒，總結經驗，今后取得更好的成績。經過評委會投票，產生了本場比賽的優秀辯手，他就是：（xxxx）向這位同學表示祝賀
感謝各位嘉賓、同學的到來，謝謝大家！
決賽時加入：下面進行的是此次辯論賽的頒獎典禮，給大家五分鐘準備時間，有請我們的老師、評委給優秀辯手和獲獎集體頒獎、合影留念。
辯論會主持稿17
尊敬的各位評委、親愛的同學，
大家下午好!
看書是大家都喜歡的娛樂項目，那它是否有益呢?開卷是否有益——這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀點是：開卷未必有益。現在我來介紹一下今天辯論雙方的選手
正方：一辯手： 二辯手：
三辯手： 四辯手：
反方：一辯手： 二辯手：
三辯手 ： 四辯手：
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;;
3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。
6 各組組長應維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環境。 謝謝
好了 我們的辯論賽正式開始
首先進行的是第一環節——陳詞。請正方一辯首先發言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝正方一辨的精彩表現，請反方一辯發言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝反方一辨的精彩發言，下面進行第二個環節——攻辯
攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。一輪攻辯階段為 3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，至少提出三個問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時滿時，請停止發言。提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。攻辯進行四輪，正方兩輪輪反方兩輪。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答。………下面請反方二辨向正方二辨提問，正方二辨作答。………下面請正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答。………下面請反方三辨向正方三辨提問，正方三辨作答。………謝謝各位選手的精彩發言。接下來的是攻辯小結
請正方一辯作攻辯小結(時間1分30秒)
請反方一辯作攻辯小結(時間1分30秒)
下面進行第四個環節——自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時5 分鐘，雙方總計10分鐘。發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的.發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現在開始!請正方開始自由辯論xxxxxxxxx自由辯論結束。 下面進行第五個環節——總結陳詞由正方四辯總結(3分鐘)由反方四辯總結(3分鐘)。總結陳詞結束。
下面進行第六個環節——觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間2分鐘。
雙方需選派一名辯手作答。該環節不影響評委評判。現在由正方觀眾針對比賽向反方進行提問…現在由反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問…
……………看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利!請xx方的同學不要灰心，下次再努力!
下面讓張老師來給這次辯論賽作小結，大家歡迎! Xxxxxx
本次辯論賽到此結束!
辯論會主持稿18
請各位觀眾保持安靜，我們的比賽馬上開始，請您將手機關閉或調至靜音狀態，謝謝合作！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！歡迎來到吉林大學第二十屆“新東方杯”先鋒論壇大學生辯論賽的比賽現場，我是本場比賽的主席。
首先請允許我向大家介紹一下今天到場的五位特邀評委，他們分別是
來自xxx學院的xxx老師； 來自xxx學院的xxx老師； 來自xxx學院的xxx老師； 來自xxx學院的xxx老師； 來自xxx學院的xxx老師；
讓我們再次用掌聲對各位評委的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面讓我們有請雙方辯手入場！
我們今天的`辯題是“” 坐在我 右手邊 的是正方代表隊，他們的觀點是：； 坐在我左手邊的是 反方：代表隊， 他們的觀點是：
在辯論賽正式開始之前，請允許我介紹一下本場比賽的規則。
本場比賽分為四個階段，分別是開篇立論階段、攻辯階段、自由辯論階段和總結陳詞階段。開篇立論階段為6分鐘分別為正方一辯和反方一辯做開篇立論時間均為3分鐘。
第二階段為攻辯階段，本環節提問時間為1分鐘，作答時間為2分30秒。之后分別由正方一辯和反方一辯做攻辯總結，時間均為3分鐘。
第三階段為自由辯論階段，時間為10分鐘，雙方各累計5分鐘。一方辯手落座為發言結束，即為另一方開始計時的標志，同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已用完，另一方可以繼續進行。第四階段為總結陳辭階段，時間為8分鐘，分別由反方四辯和正方四辯做4分鐘的總結陳辭。開篇立論和總結陳詞階段剩余時間為三十秒時有一次舉手提示（請演示）。
時間到時會有計時員起立終止發言（請演示）。其他環節無用時提醒。自我介紹環節每方用時不得超過四分鐘。
現在，讓我們來認識一下正反雙方的參賽辯手。首先，請掌聲歡迎正方學院代表隊作自我介紹！
好的，謝謝正方辯手精彩的介紹！下面有請反方xxx學院代表隊作自我介紹。
好的，謝謝雙方精彩的發言。
下面我宣布：吉林大學第二十屆“新東方杯”先鋒論壇大學生辯論賽初賽正式開始！
首先，進入開篇立論
有請正方一辯做開篇立論，時間為3分鐘，計時開始。 好的，接下來有請反方一辯作開篇立論，時間同樣為三分鐘，計時開始。
感謝雙方一辯精彩的論述！
下面，讓我們進入本場比賽的攻辯階段。有請正方二辯選擇攻辯對手。
有請反方二辯選擇攻辯對手 好下面請正方三辯選擇攻辯對手 好最后請反方三辯選擇攻辯對手
感謝雙方精彩的發言，接下來請正方一辯進行攻辯小結，時間為3分鐘，計時開始。
好的（時間到！），接下來有請反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為3分鐘，計時開始！
下面讓我們進入到短兵相接的自由辯論階段，需要提醒大家的是：本階段我們的計時是一直進行的，請您不要鼓掌以免影響比賽的進程，非常感謝您的配合。首先有請正方發言計時開始！
經過一番唇槍舌戰的精彩較量，下面我們即將迎來本場辯論賽的總結陳詞環節
首先請反方四辯作最后的陳述，時間為四分鐘，計時開始
好的，感謝反方四辯的陳述，下面有請正方四辯作總結陳詞，時間同樣4分鐘，計時開始。
好的，讓我們用熱烈的掌聲感謝場上八位辯手精彩絕倫的表現。下面我宣布辯論階段暫時結束，下面有請各評委退場公議。
接下來，我們進入本場比賽的觀眾提問環節。本環節中每名提問者只能向任意一方提出一個問題，對正反雙方的提問交替進行。本環節不計入比賽成績，接下來請要向正方提問的觀眾舉手示意！
好的，請 作答！
接下來請要向反方提問的同學舉手示意！
好的，有請 作答！
提問階段結束。
感謝在場觀眾們的提問，現在，我們的五位評委已經商榷完畢，比賽結果也馬上就要揭曉了。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎評委老師入席，有請 老師為本場辯論賽進行點評！
有請 老師！
感謝 老師的精彩點評！謝謝！
經過評委的認真評議，我們有請 老師作為評委代表宣布本場比賽的最佳辯手！
接下來到了本場比賽中最為激動人心的時刻，究竟哪支隊伍將順利晉級下一輪呢？請五位評委依次發言公布自己心目中的獲勝方。有請！
讓我們對本場比賽的最終獲方 方代表隊表示熱烈的祝賀，同時也讓我們用熱烈的掌聲對 方代表隊精彩的表現表示感謝！
最后，感謝長春新東方培訓學校對本屆大賽的大力支持！下面我宣布：本場比賽到此結束，謝謝大家！
有請評委退場，場上觀眾請在評委離場后再行離開！ 請領隊到臺前對比賽結果進行簽字確認，謝謝！
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