春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文范文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文范文（精選27篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇1
一天，我睡醒后發(fā)現(xiàn)同伴們的身體都變成了黃色，鋪在那冰冷的小路上。我急忙看看自己的身體，讓我最害怕的事情還是發(fā)生了，我的身體也變成了黃色，我的生命也將走到盡頭。我回憶起和同伴在一起的日子。春朝共沐陽(yáng)光
當(dāng)我剛長(zhǎng)成一片葉子時(shí)，身體是嫩綠色的，很惹人喜愛(ài)。我和同伴們一起談?wù)撃睦锏臇|西最好吃，哪里最好玩。陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，可愜意啦。迎春花唱著歌，蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，再加上同伴們的關(guān)懷，使我逐漸從內(nèi)向變得開(kāi)朗起來(lái)。
夏日共承風(fēng)雨
“快要下雨啦，”一個(gè)姐姐告訴我們，“大家靠攏一點(diǎn)，這樣就不會(huì)冷了。”媽媽說(shuō)：“孩子們，媽媽不能為你們遮風(fēng)擋雨，但你們要團(tuán)結(jié)，就像姐姐說(shuō)的'那樣，緊緊地靠在一起�！薄稗Z”地一聲，雷聲響了。雨點(diǎn)重重地打在我們身上，但我們卻感到無(wú)限溫暖。
秋天到了
就在上個(gè)星期，我們幾十個(gè)兄弟姐妹還在擁?yè)頂D擠、打打鬧鬧。有一天，弟弟對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我是一片有理想的葉子�！彼难劬φ０椭颐念^，說(shuō)：“好啊，那你要做什么？”他說(shuō)：“我要像小鳥一樣在天空中飛翔，飛累了，就漂浮在小河上，幫小動(dòng)物們過(guò)河�！蔽艺f(shuō)：“可之后就活不了多久了，你愿為了小動(dòng)物犧牲自己的生命嗎？”弟弟沒(méi)有回答。
現(xiàn)在，我的身體成了黃色，這意味著我要離開(kāi)媽媽，結(jié)束生命的旅程。
我想著自己以后命運(yùn)，我會(huì)落在人的腳下被踐踏、會(huì)腐爛在土壤，從此不見(jiàn)天日，我好害怕。
秋風(fēng)說(shuō)：“每一片葉子都有他自己的使命所在，一旦完成，生命就將結(jié)束。不管早晚，這一天總會(huì)來(lái)的。大自然有著它的規(guī)律，不會(huì)因某一片葉子而改變�！�
弟弟拉拉我，“姐姐，你看，我也變得黃黃的了，我也想過(guò)了，我愿意用自己的生命為小動(dòng)物們做一只小船，害怕是沒(méi)有用的�！�
“正因?yàn)樯弦荒耆~子的枯敗才有了我們，落在泥土中，才更好的呵護(hù)我們”，我想。于是，我對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)姐姐，請(qǐng)你把我和弟弟吹到小河里，好不好？”
秋風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一拂袖，我們和天上的鳥兒一起飛呀飛，最終落在一條小河上。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇2
一歲時(shí)，你嗷嗷待哺，她悉心照顧，巴不得傾盡全部，即便拖垮了身子，也不管不顧。
四歲時(shí)，你牙牙學(xué)語(yǔ)，她寸步不離，大手牽著小手，穿過(guò)陌生的街道，走過(guò)熟悉的草坪，那溫暖的掌心，是晨霧中永遠(yuǎn)不散的風(fēng)景。
七歲時(shí)，你初上學(xué)堂，她站在校門口擁擠的人流中，凝望著你不曾回頭的背影，久久不舍離去。
十歲時(shí)，你課業(yè)漸重，她想題題輔導(dǎo)，怎奈心有余而力不足，面對(duì)你疑惑不耐的`目光，是無(wú)言的酸楚。
是從什么時(shí)候起？
從你第一次啼哭起，從第一次為你洗衣服起，從第一次在校門口昏黃的路燈下苦苦等候起，從第一次陪你熬夜起。
溫婉的眉眼爬上了細(xì)紋，纖細(xì)的指尖布滿了老繭，容顏不在，人已蒼老。
是有這么一種人，甘愿將自己的一切，堆積成肥沃的土壤，若花綻放，便已是她全部的期望。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇3
今生上蒼給了他一個(gè)凄美的名字，叫做落紅，來(lái)世看不見(jiàn)他的美麗，他只愿更名為春泥，默默地奉獻(xiàn)他自己
她是一個(gè)從小就被關(guān)在“籠子”里的孩子，她的童年就是在“書房”度過(guò)的。看著小朋友自由地玩耍，她卻只能看著枯燥無(wú)味的書，心里就感到不公平。她渴望在蔚藍(lán)的天空下歡快地奔跑；她渴望在任何場(chǎng)合下能放聲歌唱；她渴望像同齡小伙伴一樣能自由地翱翔�？墒�，這一切都被她的父親“剝奪”了。
她不但在學(xué)習(xí)上得不到自由，在生活中也頗受拘束。漸漸地她感覺(jué)出來(lái)，父親并不愛(ài)他，甚至討厭她，因?yàn)樗桥ⅰ?/p>
抱著這種態(tài)度，她恨了父親十年……
那是一個(gè)明朗的夜晚，皎潔的月光灑向大地如同一面鏡子，閃閃發(fā)光，可以清晰地看見(jiàn)因昨夜的傾盆大雨造成的泥濘不堪的道路。她因?yàn)樽蛞鼓呛魢[的狂風(fēng)得了風(fēng)寒，像只可憐的小狗一樣，全身蜷縮成一團(tuán)，蒙著被子不停地哆嗦，細(xì)心的父親發(fā)現(xiàn)她的不對(duì)勁，忙起身，背起她跑出家門。
今晚的月光異常的亮，照得像白天一樣，天上的星星也異常的多，密密麻麻，一閃一閃地眨著眼睛看著這對(duì)父女，寂靜的林子里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)幾聲夜鶯的鳴叫，清脆悅耳，陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹上的葉子“嘩嘩”作響，為夜鶯增添幾聲伴奏。而這位父親卻無(wú)心欣賞這巧妙的大自然，大步地奔跑，頭上很快滲出汗珠，腳步聲清晰地在林間回響。一向肥胖緩慢的父親，頓時(shí)變得利索起來(lái)，只見(jiàn)他身上一沓沓的贅肉快速的跳動(dòng)。“撲通”中年男子因?yàn)榕艿锰保瑳](méi)看見(jiàn)腳下的洼池，半跪在里面，一聲悶響回蕩在寂靜的路上，他死死地抓住后背上的她，另一只手慢慢支撐著站了起來(lái)，月光灑向洼池，底部遍布著顆顆石子，石子奇形怪狀，棱角分明，上面沾染著鮮紅的血液，中年男子的腿仍在淌血。
這時(shí)父親后背上的她眼里早已積滿了晶瑩的淚水，眼眶終于再也盛不下，幾顆碩大的淚珠順著臉頰流下，滴在被血珠染紅的洼池里，“叮咚、叮咚”……交織成一首悅耳的'曲子，這是世上最好聽(tīng)的曲子，因?yàn)樗怯糜H情創(chuàng)作的。
中年男子停了停，站起來(lái)又繼續(xù)大踏步地奔跑，小路上又回蕩著“咚咚”的腳步聲，她趴在父親的背上，淚水和汗水浸濕了父親的衣衫；她頓時(shí)長(zhǎng)大許多，霎那間恍然大悟，父親的所作所為，只是想讓她比別人優(yōu)秀，讓她在以后的社會(huì)上更好地立足。
月光依然照著，留下的只是那池被血珠染成的洼地。細(xì)雨過(guò)后，滋潤(rùn)萬(wàn)物，一片生機(jī)盎然，鮮花飄零，馨香滿天，化作春泥更護(hù)花。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇4
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熛褚话呀痂�匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；老師是一位智者，為我們指引正確的道路；老師像一個(gè)園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。
我的語(yǔ)文老師，像易變的天氣：有時(shí)是明媚的晴天，有時(shí)是淅淅瀝瀝的小雨，還有時(shí)是風(fēng)雨交加的雷暴，真可謂是“陰晴不定”。即使這樣，我還是最喜歡她。
請(qǐng)看，上課鈴已響，但同學(xué)們還在你追我趕，這時(shí)就是暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的時(shí)刻。只見(jiàn)陳老師右手拿武器——鋼筆，左手拿盾牌——課本，親自蒞臨這混亂的戰(zhàn)場(chǎng)。同學(xué)們剛要坐下，就被陳老師一個(gè)個(gè)“提拔”起來(lái)，這時(shí)候暴風(fēng)雨才真正開(kāi)始。批評(píng)如無(wú)數(shù)頑強(qiáng)的雨點(diǎn)不斷向我們襲來(lái)，而我們的自責(zé)與后悔夾雜著雨點(diǎn)，一起涌入心頭，那種滋味又苦又澀。
但漸漸的，仿佛這只是一段小小的插曲。暴風(fēng)雨已悄悄離去，教室里又變成了陽(yáng)光明媚的晴天，一片和諧。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，教室里好像什么也沒(méi)發(fā)生，陳老師眉開(kāi)眼笑，眉毛微微上揚(yáng)，一會(huì)笑容就占滿了整張臉。相信剛才惱怒的.心情早已消逝，課堂歡樂(lè)的氣氛又回來(lái)了。
但是好景不長(zhǎng)，原本活躍的課堂成了吵鬧的課堂，同學(xué)們因?yàn)橐恍﹩?wèn)題又爭(zhēng)論不休。陳老師并沒(méi)有因此而發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨，而是下起了淅淅瀝瀝的小雨。陳老師的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著哲理和對(duì)同學(xué)們的期望與鼓勵(lì)，在春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)下，同學(xué)們瞬間對(duì)老師的感激之情油然而生。
我們的陳老師如此，每個(gè)老師亦如此。他們“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。也正是這些無(wú)私奉獻(xiàn)的護(hù)花使者，才讓這個(gè)世界變得更溫暖，更有愛(ài)。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇5
“豈是繡絨殘吐,卷起半簾香霧。纖手自拈來(lái)，空使鵑啼燕妒。且住,且住,莫使春光別去�！� 漫天柳絮留不住春光,片片落花也在逝去的春光中飄落。韶華無(wú)根，落花有意,無(wú)情的風(fēng)帶不走落花的絲絲牽掛。
暮春時(shí)節(jié)，繁英滿地。黑色的泥土侵蝕著落花嬌美的皮膚。是我看錯(cuò)了么？落花在卸去了艷麗后，居然洋溢著幸福的微笑，笑對(duì)著空枝，牽掛的神情中包蘊(yùn)著絲絲釋然。驚咤間，又有幾瓣花從樹上落下，或說(shuō)是旋舞而下。落花與樹干難舍難分，牽掛之情不言而喻。迷惘間，龔自珍的那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵腿稽c(diǎn)醒了我——
牽掛是因?yàn)椴簧�，釋然是因�(yàn)橛篮�。落花之于大樹，是孕育它綻放它的不舍，是逝去后萬(wàn)能滋潤(rùn)大樹的永恒。不舍也罷，釋然也罷，化作春泥更護(hù)花，即是落花對(duì)大樹最雋永的牽掛。
但文人往往曲解了落花的牽掛�！皽I眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”是如此深刻的無(wú)奈�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！笔俏锸侨朔堑你皭澢閼�。又一個(gè)餞別春天的日子，多愁善感的薄命紅顏，為落花與自己而泣：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”才子才女以落花而悲，為自己而嘆，于是只有“花自飄零水自流”。而落花最值得稱道的牽掛，卻埋沒(méi)在樹下的泥土中千百年。
往事如煙，落花依舊在每個(gè)暮春時(shí)節(jié)帶著它的牽掛化為春泥。其實(shí)在落花心中，是希望人們看懂它的'牽掛的吧。也許沒(méi)有太多人讀懂這牽掛，卻也明白了老師父母那顆心，黑發(fā)中夾雜的銀絲，是對(duì)你我難以斷去的牽掛。想必落花有知，也該欣慰了。
細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來(lái)�！奥浠ㄞo樹雖無(wú)語(yǔ)，別倩黃鸝告訴春。”在不遠(yuǎn)的來(lái)年春天，落花的無(wú)盡牽掛又將綻放滿樹繁華；呢喃的燕子，將落花的牽掛散遍……
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇6
這本是一個(gè)歡慶的日子，算一算，應(yīng)該是第59個(gè)國(guó)慶節(jié)了。不知為什么，我突然想起59年前那舉國(guó)歡慶的一刻，想起那面鮮紅的國(guó)旗，也想起了為國(guó)獻(xiàn)身的烈士和他們揮灑的血水。
從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)始起，中國(guó)就陷入了無(wú)止境的戰(zhàn)爭(zhēng)。硝煙籠罩了整個(gè)華夏大地。直到1949年，在中國(guó)宣布成立之后，戰(zhàn)火終于在中國(guó)畫下了句點(diǎn)，用淋淋的鮮血畫下了火紅的句點(diǎn)。
戰(zhàn)役背后，犧牲的`戰(zhàn)士幾何多？冤死的人民幾何多？殘暴的帝國(guó)主義，用他們手中的槍，他們手中的炮，把綠色的大地變得猩紅一片！
可是，革命戰(zhàn)士們，從不為敵人的侵略而躺下。就算是離開(kāi)人世的最后一刻，也要佇立在敵人的面前。他們手里，握著的是被血染紅的旗子。拋頭顱，灑熱血，給我們留下了不朽的傳奇。
這些烈士，他們永遠(yuǎn)沒(méi)有死，永遠(yuǎn)活在我們心中。“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”，就算凋零了，與泥土混為一體，他們的精神也激勵(lì)著我們?nèi)^斗。他們的精神如同一頂無(wú)形的防護(hù)罩，保護(hù)著中國(guó)的每一個(gè)人神圣而不受侵犯！
也許，在這歡慶的日子里，也要懷戀一下為國(guó)犧牲的革命烈士。
化做春泥更護(hù)花！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇7
三尺講臺(tái)凝聚著老師們天地般闊大無(wú)盡的愛(ài)，迸發(fā)著老師們無(wú)窮的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一粒種子，呵護(hù)著種子們發(fā)芽，成長(zhǎng)，靜等花開(kāi)……
我的班主任老師正是這樣一位好老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。她，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。一口流利的普通話，極具吸引力的朗讀，在給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，講臺(tái)上的她妙語(yǔ)橫生，時(shí)而語(yǔ)調(diào)高昂、激情蕩漾，時(shí)而語(yǔ)調(diào)輕緩，幽默簡(jiǎn)潔，用美妙的聲音感染著我們，把一幅美妙的春天的圖畫展現(xiàn)在我們面前，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì)和感受著春天的'溫暖和明媚。老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到了讀書的快樂(lè)，把我們帶入到了一個(gè)快樂(lè)的語(yǔ)文世界。
她也很溫柔，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)走到我們身邊，輕輕地拉著他離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，老師就像一位“心理醫(yī)生”，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫(yī)治”，往往是“藥到病除”，因?yàn)樗Ｕf(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的!”簡(jiǎn)單而有力的話語(yǔ)，化解了同學(xué)們之間許多的小摩擦和小矛盾，使這個(gè)班的集體凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。她還堅(jiān)持把愛(ài)撒播到每一個(gè)學(xué)生身上，努力尋找我們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視，從來(lái)沒(méi)有拿我們的成績(jī)來(lái)論英雄，既給了我們一份自信，也給我們留了一份尊重。
老師，您就是那個(gè)播種未來(lái)、放飛希望的人!
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇8
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ ” 每每想起這震撼人心的《少年中國(guó)說(shuō)》來(lái)，心中的熱血便澎湃不已！
華夏文明，自盤古開(kāi)天辟地，混沌消散以來(lái)，蓬勃發(fā)展至今。其中，有＂百家爭(zhēng)鳴＂的春秋、金戈鐵馬的戰(zhàn)國(guó)，有稍縱即逝的隋朝、繁華夢(mèng)幻的唐朝，更有著鐵血丹心的宋朝、縱橫天下的元朝！悠悠五千年歷史，浩浩萬(wàn)千個(gè)佳話，筑就了如今日新月異的新時(shí)代－－中國(guó)！
紅為鮮血染之，是革命先烈們拋頭顱灑熱血，置生死于度外地奉獻(xiàn)青春與生命的輝煌篇章；五星，于紅旗一角綻放光明，是希望與團(tuán)結(jié)的象征，更是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)奮斗拼搏的象征！
每個(gè)中國(guó)人，都從小就在國(guó)旗下成長(zhǎng)，或有震撼，或有感動(dòng)
那是春末了，雖說(shuō)是春，卻有熱浪滾滾撲面襲來(lái)。小城里的櫻花開(kāi)得正爛漫，一簇簇的花團(tuán)，緊緊相擁。駐足，觀賞。
片片花瓣宛如孩童的臉蛋，柔順、嬌嫩，吹彈可破。它們羞澀地笑著，風(fēng)走過(guò)，它們便捥往風(fēng)，于暖陽(yáng)下歌訟著春的溫馨。
春轉(zhuǎn)入夏，醞釀了多日的暴雨終如約而至，洗刷了小城。家中的'我時(shí)常向窗外張望，不知那櫻花怎么樣了？擔(dān)憂，是如此揪心的痛。
風(fēng)雨后，空氣中夾雜著泥土的氣息，懷著期待與畏懼，我埋頭來(lái)到了櫻花樹下。
艱難地抬起頭，唉，果然不出所料，甚是慘淡－－朵朵櫻花零零散散地耷拉在枝頭，幾滴水珠從樹上滾落，不知是雨，還是淚？
心痛，獨(dú)自一人于街道上亂逛，人流如潮的街道上，都只是低頭看著手機(jī)，我望著人群，心中有些酸楚，總感覺(jué)這繁忙里，缺少些什么。繼而想起那樹下的落花來(lái)－－難道一朵花的使命只是為了綻放給人們觀賞嗎？答案是否定的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，凋零只是表象的，而其中是生命的傳遞與輪回��！這是多么偉大如革命先烈的奉獻(xiàn)精神！
而作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，更應(yīng)該為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)出青春，以實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值啊！
抬頭，才發(fā)覺(jué)已自顧自地走到了路中央，而兩側(cè)的汽車竟在安靜的等待！他們主動(dòng)奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間！羞澀一笑，我忙跑至路邊。
也許那些等待我的汽車早已消失于車流之中，但他們的奉獻(xiàn)精神卻令我銘記，因?yàn)�，在那一刻，我心湖似投入了一顆石子，漾起了漣漪，立于路邊的我，獨(dú)自莞爾
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇9
人生百年，坎坎坷坷，面對(duì)跌宕起伏的命運(yùn)，我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這風(fēng)雨人生？在“退守山林”之際，有的人像葉子一樣感嘆人生之多艱、之可悲，感嘆自己一無(wú)用處。但是我要說(shuō)：“在不同的人生際遇里，有著不同的精彩！”因?yàn)椤奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”！
君可見(jiàn)，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無(wú)用處？不！你看，他正“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，你聽(tīng)，他衣帶飄飄，吟唱“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”陶淵明在官場(chǎng)里躑躅難行，但他留給了后人無(wú)數(shù)田園詩(shī)賦和無(wú)盡的精神財(cái)富。
君可見(jiàn)，李白官運(yùn)不順，數(shù)次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價(jià)值就此終結(jié)？不！你聽(tīng)他仰天大笑“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，你看他仗劍行游天下，結(jié)交高朋滿座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？
君可見(jiàn)，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線隱退，并將家產(chǎn)捐出幾十億用于慈善事業(yè)。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價(jià)值所在。
同樣，在中國(guó)的邊遠(yuǎn)農(nóng)村，又有多少教師奉獻(xiàn)著自己的青春日夜耕耘，培育祖國(guó)的花朵。這樣的人生是有價(jià)值的，是精彩的！
……
所以，當(dāng)你仕途失意時(shí)，當(dāng)你風(fēng)光不再時(shí)，當(dāng)你擁有財(cái)富或困窘窮厄時(shí)，看一看五柳先生的隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的`曠達(dá)豪邁，學(xué)一學(xué)蓋茨的善舉和教師的奉獻(xiàn)。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨嘆自己命運(yùn)可悲，一無(wú)用處！因?yàn)椤奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花“，因?yàn)閯e樣的人生，有不同的精彩！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇10
我是一片葉子。夏天，火辣辣的太陽(yáng)仿佛要把大地烤熟。街道上的人們直流汗，而我卻精神飽滿，蒼翠欲滴。我的家是一棵高大挺拔的老松樹，樹下來(lái)了許多人---
有的是小孩子，在樹陰下快樂(lè)地玩游戲；有的是年邁的老人，在樹干旁與老朋友聊天疲憊的路人，在休息，乘涼。
我看到了這一切，心里甜滋滋的。因?yàn)槲矣蒙眢w，遮住毒陽(yáng)，阻擋風(fēng)塵，為人們制造更多的氧氣……這是我無(wú)悔的奉獻(xiàn)！因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰，畢竟我作出一生的奉獻(xiàn)！
秋天來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)身體漸漸變得枯黃。秋風(fēng)看見(jiàn)了我，諷刺地說(shuō)道：葉子啊葉子，以前你不是精神飽滿，青翠欲滴的'嗎？還總是當(dāng)住我的去路。如今，怎么你變得面黃肌瘦呀？我只要輕輕地碰你一下，你馬上就會(huì)從樹上掉下來(lái)了，還想跟我斗？想都別想��！哈哈哈……”說(shuō)完，一邊用藐視的眼光看著我，一邊用略帶寒意的身體往我的身上撞了幾下。我的身體一陣顫抖，眼睛布滿了晶瑩的淚水---里面包含的更多的是絕望，我的生命竟如此短暫啊！
忽然，我聽(tīng)到了一位小學(xué)生在背誦詩(shī)句：……化做春泥更護(hù)花�！边@一句話令我想到了許多許多，也使我不再絕望。我充滿自信地對(duì)那驕傲的秋風(fēng)說(shuō)：你聽(tīng)過(guò)化做春泥更護(hù)花’這一句話嗎？即使我的生命即將結(jié)束，但我的身體將融入大地，成為養(yǎng)料的我將會(huì)滋潤(rùn)更多的花草樹木。明年春天，必然繁花似錦，綠草如茵！”我越說(shuō)越激動(dòng)。秋風(fēng)一聽(tīng)，不由得大怒，呼啦啦的一聲把我從樹上吹下來(lái)了。
秋風(fēng)瞧了瞧在地上的我，神氣地說(shuō)：這下你完蛋了，看你還囂張不！”我笑了笑，說(shuō)：我以將青春獻(xiàn)給了花的嬌艷，留給了樹的年輪，送給了果實(shí)的豐收，但我無(wú)怨無(wú)悔！”就在這時(shí)，秋風(fēng)早已悄悄地溜走了。
入夜，一場(chǎng)秋雨悄悄潛入。將我與泥土緊緊地融在一起，勞累了一生的我，無(wú)悔地在泥土中綻開(kāi)笑臉---因?yàn)槲夷茏尪虝旱纳宫F(xiàn)出無(wú)限的光芒！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇11
清晨，春天的風(fēng)輕輕的撩過(guò)水面，一朵風(fēng)信子也隨之悄悄的綻開(kāi)了臉龐……
這朵可愛(ài)的風(fēng)信子好奇的四下張望著，這世界對(duì)她來(lái)說(shuō)太美妙了。啊，晨霧在繚繞，漣漪托著仍在沉睡的魚兒匿在荷綠萍下面，夢(mèng)囈籠著這個(gè)沒(méi)有完全蘇醒的小鎮(zhèn)，看上去是多么美好啊。
日子就這樣平靜而祥和的過(guò)著，不知不覺(jué)中，她的衣裙越來(lái)越大，她成長(zhǎng)了。一個(gè)黃昏，她發(fā)現(xiàn)自己的衣裙開(kāi)始凋零枯萎，腳跟也站不穩(wěn)了。她忽然意識(shí)到自己就要落了。落日的余暉如血般染紅了天空，鳥兒們唱著歸巢的樂(lè)曲，在她聽(tīng)來(lái)就像是一首首凄涼的挽歌。微風(fēng)襲來(lái)，一些風(fēng)信子花瓣無(wú)助的在空中打著旋兒。她痛苦的閉上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到來(lái)。她天天煩惱怎樣才能不凋零。
又是一個(gè)痛苦的.黃昏，她想。她要再看一眼這世界，讓她留下一些記憶。她四處張望，啊，地上的花瓣開(kāi)始枯了，而他們似乎十分平靜。她側(cè)耳親聽(tīng)，‘我們馬上就要成為下一代的養(yǎng)料了’，“是啊是啊，我們這樣做可以讓下一代更加健康”……她不禁臉紅了，“花總是要經(jīng)歷盛開(kāi)凋零的，而且，自己的成長(zhǎng)不也是上一代的奉獻(xiàn)嗎，自己也要為下一代的成長(zhǎng)而犧牲�！浼t不是無(wú)情物’�！�
風(fēng)習(xí)習(xí)，她順著風(fēng)，拋掉了自己成長(zhǎng)的煩惱，從枝頭墜下，跳起了世間最動(dòng)人的舞蹈。在一次次的旋轉(zhuǎn)中，她漸漸落下了，最終躺在了地上。此時(shí)，月亮出來(lái)了，星星出來(lái)了，看著月光淌過(guò)那些在空中飛舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇12
漫步在百花盛開(kāi)的公園中，一朵朵嬌嫩的花兒爭(zhēng)相綻放，吸引著人們的眼球�？晌覅s蹲下來(lái)，看著黑黑的，臟臟的泥土，一時(shí)間覺(jué)得它們比花兒更要美麗。
大部分人都認(rèn)為花兒是世界上最美麗的東西，還有人把美麗的女子比作嬌艷的花朵，可誰(shuí)又曾想過(guò)，花兒為什么會(huì)這么美？那是因?yàn)槟嗤敛赣怂�，給了它水分與營(yíng)養(yǎng)，而當(dāng)路人看到花兒這么美麗時(shí)，只是發(fā)出聲聲贊嘆，而忽視了泥土的存在。而泥土卻并不為此感到傷心與失望，反而為能夠培育出人人贊嘆的花兒而自豪。泥土就像母親一樣，她愛(ài)著花兒，給予她們最好的養(yǎng)分和充足的水量，讓花兒能夠更加茁壯地成長(zhǎng)。
泥土，是一種又黑又臟的東西，許多人都不喜歡，人們寧愿把花兒買回去插在花瓶里，也不愿意帶一丁兒點(diǎn)泥土�？赡嗤羺s不想離開(kāi)花兒，悄悄地附著在她們身上，希望把最后的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)也留給她的孩子們。
看著公園里美麗的花兒和黑黑的'泥土，我不禁想到了天底下最偉大的母愛(ài)。
母親從我們出生到后來(lái)的慢慢長(zhǎng)大，可謂操碎了心，在生我們的時(shí)候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺著大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后臨產(chǎn)的時(shí)候，每一個(gè)母親更是承受著常人所不能感受的痛，然而她們卻很開(kāi)心，因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆�。從此她們把全部的精力都轉(zhuǎn)移到孩子身上，希望子女們長(zhǎng)大后都能有出息而受到別人的贊賞。
泥土，就像母親一樣，花兒是它們的子女。她無(wú)私的將自己全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給花兒，讓她們美麗。而自己雖然外表不漂亮，卻收獲了美麗的品格，這就是我為什么會(huì)覺(jué)得泥土比花兒美麗的原因。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇13
背負(fù)青天，頭頂明月，驕傲地行走在人世界。我驕傲，因我是炎黃子孫龍的傳人而驕傲，因生在這樣一個(gè)英雄的國(guó)度而驕傲！
昨日東周今日秦，咸陽(yáng)烽火洛陽(yáng)塵，彈指間，一去又是幾百年。叩開(kāi)歷史的門，那些逝去的英雄如一首經(jīng)典的歌曲，在耳際回響。他們，貴如秦皇；賤如嵇康；慷慨如孟德；悲凄如項(xiàng)羽……
席卷天下，卻匈奴七百余里的秦皇乃一世之雄也；竹林縱酒，琴棋書畫的嵇康亦乃一世之雄也。英雄，沒(méi)有高低貴賤之分，更沒(méi)有偉大平凡之別。是英雄，就偉大。所謂英雄，舉手處風(fēng)云變色，投足間地動(dòng)山搖，言行之中英氣勃發(fā)，豪氣頓生。
釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)的曹孟德固一世之人杰；亭邊悲歌，血灑烏江的項(xiàng)羽亦是世之鬼雄。英雄，雖沒(méi)有偉大平凡之分，卻有慷慨與凄悲之別�？犊帲瑢�(duì)酒當(dāng)歌。悲凄時(shí)，熱血已隨江水冷。
但，不論如何，都是那些英雄豐富著古老的歷史，也是那些英雄，豐富著歷史的底蘊(yùn)。許多年后，你和你的孫子在某個(gè)場(chǎng)景，他會(huì)嚴(yán)肅而驕傲地告訴你哪個(gè)是秦皇，哪個(gè)是漢武。
北有黃河，南有長(zhǎng)江，黃河長(zhǎng)江兩條巨龍橫臥在世界的東方。誰(shuí)都不會(huì)忘記，在那個(gè)古老的國(guó)度，那些鮮活的面容！
黃河不言，長(zhǎng)江不語(yǔ)，滾滾的東流水洗去古道的.煙塵，時(shí)間會(huì)湮沒(méi)一切，同時(shí)也會(huì)造就更多的一切。而我，是歷史斗轉(zhuǎn)星移中的某個(gè)轉(zhuǎn)角，是漫漫時(shí)空里的一隅風(fēng)景。
今生就這樣了嗎？把所有的時(shí)間拿來(lái)歌頌英雄，羨慕英雄？把一生的幸福寄托在虛無(wú)的盛贊之中？而我的幸福呢？
不，我不要把這僅僅一次的生命虛度，我要秦皇漢武，那些逝去的英雄埋在心底，讓他們成為我逆境中的精神食糧，激勵(lì)自己成長(zhǎng)。
后記：
滾滾長(zhǎng)江東流水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。英雄于我，正如春泥與花的關(guān)系，自己想成為英雄，就只有不斷去成長(zhǎng)，完善自己。而當(dāng)自己處在逆境時(shí)，那些英雄就是精神食糧，激勵(lì)自己成長(zhǎng)！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇14
爸爸一向?qū)ξ沂謬?yán)厲，不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都不容許犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。特別是學(xué)習(xí)決不容忍絲毫的馬虎，使我學(xué)習(xí)一直處于良性循環(huán)。他總是用當(dāng)年對(duì)付高考時(shí)要求來(lái)教育我，并且和我一起用多種方法攻克難題。雖然爸爸對(duì)我很兇，但我又離不開(kāi)他，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
爸爸對(duì)我真的很好，我還沒(méi)出生，就買了好多胎教和幼教的書看，要從小培養(yǎng)我。幼兒園畢業(yè)，書香門第出生的爸爸自有他的考慮:學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)很重要。昔孟母，擇鄰處。為了讓我接受良好的教育，決定找一所好的學(xué)校讀書。權(quán)衡之下，選擇實(shí)小。不過(guò)，進(jìn)校之前，必須通過(guò)面試。然而，不知怎么回事，也許我的幼稚和無(wú)知，結(jié)果沒(méi)有通過(guò)。而且校方領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一些難聽(tīng)的話，使我的爸爸感覺(jué)非常難堪。要知道，我爸爸是以優(yōu)異的成績(jī)從鄉(xiāng)下來(lái)到常州，他的小學(xué)是在復(fù)式班讀完的，其艱苦和優(yōu)秀程度可想而知。豈能容忍如此羞辱。然而，學(xué)期放學(xué)即是新生入學(xué)發(fā)榜，面對(duì)爸爸突然間聽(tīng)到這個(gè)消息后，非常著急，到處托人，幸虧，有個(gè)老熟人在教育局，總算還有一線生機(jī)，爸爸為這事竟連續(xù)幾天東奔西跑，幾夜沒(méi)合眼。我看著爸爸憔悴的面龐，心里不是滋味，但愛(ài)莫能助。爸爸還安慰我:是他工作考濾欠周全。最后還是把這件事搞定了，除了增加贊助費(fèi)許多之外，還答應(yīng)校長(zhǎng)一定他把我培養(yǎng)成好學(xué)生。從此以后，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得更緊了，有時(shí)甚至動(dòng)武，我雖然會(huì)有些怨言，但也體諒出爸爸心中存在的壓力。
入學(xué)后，每當(dāng)我有不懂的題時(shí)，爸爸總是先讓我獨(dú)立思考，倘若我解開(kāi)了，爸爸會(huì)教我另外一種解法，然后把這道題分析的.透透徹徹。要是我有什么疑慮，還不會(huì)做題，他就會(huì)把題目的解題思路告訴我，讓我從問(wèn)題中找答案，直到我完全懂。后來(lái)，我才知道，每天晚上他都會(huì)研究我沒(méi)有做過(guò)的難題，他的運(yùn)算草稿紙都有一大籮筐了。爸爸還勉勵(lì)我做題要肯動(dòng)腦鉆研，冷靜思考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣......
我怎么能辜負(fù)他的苦心呢，我要用最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答他!從跨入小學(xué)大門開(kāi)始，我就一直努力著。這個(gè)寒假，我終于捧回了全優(yōu)的成績(jī)報(bào)告單。爸爸露出了難得一見(jiàn)迷人的微笑，目光是那么仁慈，仿佛找回了青春的自己，變回了二十歲的樣子。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸老了，真得太辛苦他了，白皙的臉上，出現(xiàn)了魚尾紋，走路也有點(diǎn)老態(tài)，連身體仿佛也矮了許多。父愛(ài)是無(wú)私的，我為父親做的豈能與父親相比。在他打我的背后又是多么痛楚；為我能上好的學(xué)校，他又是多么勞累；為讓我有更好的成績(jī)，他又是多么辛勞……一切的一切都是為了我，我只有加倍努力去學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)我的爸爸，相信在不久的將來(lái)他會(huì)以我為榮的！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇15
清晨，家門前的鳥鳴宛若清脆的銅鈴，劃過(guò)那被明艷的朝霞織成一片橘紅的天際。媽媽輕輕推開(kāi)房門，對(duì)睡眼惺忪的我低語(yǔ)：圣誕老人說(shuō)，圣誕節(jié)的時(shí)候你不在家里，讓我現(xiàn)在就把禮物帶給你。說(shuō)著便捧出一個(gè)大紅色的圣誕襪，上面繡著一個(gè)玲瓏可愛(ài)的圣誕老人，對(duì)著我燦爛地笑著。襪子里乒乒乓乓地掉出許多東西，毛絨圍巾、冬帽、可可豆、鋼琴曲光碟……
媽媽一直希望我能夠相信童話。
童話世界是很美好的，每一片落葉、每一抹朝陽(yáng)都在呢喃著動(dòng)人的私語(yǔ)。無(wú)論是在森林里迷路的小女孩，還是勇敢地拔出刀劍刺殺野獸的男子漢，他們金子般的心靈滿懷陽(yáng)光，滿懷感恩。
這，也是媽媽教會(huì)我的。
（一）
小時(shí)候的冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。我包裹得像個(gè)小棉球，牽著媽媽的手走在天橋上。一條白茫茫的雪路，留下一串輕盈和穩(wěn)重交雜的印跡。
夾帶著絲絲雪花的風(fēng)霧蒙蒙地把天地糊成一片，隱隱約約浮現(xiàn)出天橋那頭一個(gè)兩鬢斑白的老人傴僂的身影。一件棕黃色的漏風(fēng)的破舊毛衣，一條開(kāi)了線的綠色軍褲，一頂沾滿灰塵的.帽子，還有一張被滄桑歲月擰成塊狀的臉。
媽媽往我的小手中塞進(jìn)5塊錢：你去給那個(gè)老爺爺好么？慢慢走，不要急。
我正欲向天橋一端跑去，媽媽拉住我的衣襟，悄悄耳語(yǔ)道：別忘了，把錢放在瓷碗中的時(shí)候，蹲下身子，慢慢地放，不要扔，��？
我懵懵懂懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，走過(guò)去，緩緩地低下身子，把手心里的5塊錢小心翼翼地放入瓷碗底部，仿佛是在安置一件稀世珍寶。老人混沌的眼中流出一絲驚訝，隨及便笑了。我回望媽媽，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，對(duì)我微笑著，笑容宛若嚴(yán)冬晌午的那一縷陽(yáng)光。
（二）
那是很多年以前的一個(gè)夜晚，星星眨著眼睛，布滿了天藍(lán)鵝絨布一般的天空。
媽媽和我談起小時(shí)候的夢(mèng)想——小學(xué)的時(shí)候想要當(dāng)一個(gè)像華羅庚一樣的數(shù)學(xué)家，徜徉在神奇的數(shù)學(xué)花園之中；初中想要像陶淵明一樣，擁有自己的一片樂(lè)土，寫著采菊東籬下的詩(shī)句，品著欲辯已忘言的生活；后來(lái)又想當(dāng)畫家，作家……
到頭來(lái)什么家都不是。媽媽笑著自嘲道。
我望著窗外星光點(diǎn)點(diǎn)，襯著月華的一片婉約，竟有一個(gè)美麗的夢(mèng)浮上心頭：媽媽，我要當(dāng)一個(gè)糖果設(shè)計(jì)師！
多么美好的夢(mèng)想！媽媽微笑著贊許著，用手細(xì)細(xì)摩挲著我的發(fā)絲。
你知道嗎？能夠設(shè)計(jì)糖果的人，那一定是心靈充滿美好、充滿陽(yáng)光，充滿善良的人。這樣她的糖果才會(huì)是甜美的，是小朋友們喜歡的，對(duì)么？
我拼命地點(diǎn)頭，兩只黑豆似的大眼睛里透出興奮。
但是這個(gè)夢(mèng)想慢慢地便被淡忘了。
媽媽，我長(zhǎng)大了，得先養(yǎng)活你吧？那我還是先去肯德基當(dāng)收銀員吧？
媽媽撲哧一聲笑了：以前媽媽也想過(guò)去做肯德基收銀員，做鐘點(diǎn)工呢，咱倆真是心有靈犀啊。不過(guò)你以為當(dāng)收銀員很容易的么？你要是像現(xiàn)在這樣馬大哈，今天少收人家5塊，明天多收人家十塊，老板后天就把你辭了呢。
原來(lái)當(dāng)收銀員這么難啊。那清潔工呢？保安呢？
那你現(xiàn)在就得開(kāi)始清理自己的房間，幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活啊。不然，怎么把街道掃得干干凈凈的呢？保安就更不用說(shuō)了，你現(xiàn)在得加強(qiáng)體育鍛煉，以后小偷跑到武林門了，你還在孝女路，這怎么行呢？
有一次媽媽和一個(gè)朋友吃飯，無(wú)意間聊起各自孩子的理想。那個(gè)阿姨的女兒比我大一點(diǎn)，一直夢(mèng)想著當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)。在她面前，我渺小如塵。
回家后，我焦急地問(wèn)媽媽：媽媽，如果我考不上牛津哈佛，考不上北大清華，你還會(huì)愛(ài)我嗎？
當(dāng)然，寶貝。媽媽會(huì)一直很愛(ài)你。
如果我連一般的大學(xué)都考不上呢？
媽媽肯定還是會(huì)一樣地愛(ài)你啊。只要你是善良、陽(yáng)光、向上的，你是爸爸媽媽永遠(yuǎn)的驕傲。
媽媽，你怎么對(duì)我這么沒(méi)有要求呢？
善良，陽(yáng)光，向上，這要求還不夠高嗎？
（三）
有一年盛夏，鋼琴老師舉辦學(xué)生演奏會(huì)。我邀請(qǐng)了許多朋友、老師來(lái)參加這個(gè)雖然稚嫩卻飽含真誠(chéng)的音樂(lè)盛典。
演出很成功。第二天早晨，媽媽輕聲提醒我道：對(duì)趕來(lái)為你捧場(chǎng)的老師、朋友還有為你伴奏的那個(gè)姐姐，你想說(shuō)什么呢？
我恍然大悟，向媽媽要來(lái)通訊錄，一個(gè)一個(gè)撥通電話號(hào)碼，表示我的感謝。
春節(jié)的時(shí)候，漫天都是飛揚(yáng)的鞭炮紙片，我歡天喜地地奔到外面去玩，堆起一個(gè)一米多高的小雪人。還差一只眼睛，怎么辦呢？
我跑回家，翻箱倒柜地找出一顆木紋紐扣，按在了小雪人的胡蘿卜鼻子上方。媽媽先是為我不倫不類的杰作歡呼，又輕輕提醒說(shuō)：你還記得這些彩色小紐扣是誰(shuí)送給你的嗎？
外婆啊。我不假思索地說(shuō)。
外婆很愛(ài)你，很關(guān)心你，對(duì)嗎？
我似乎忽然明白了些什么，沖回家，按下了那熟悉的電話號(hào)碼。
外婆，新年快樂(lè)！
電話那頭傳來(lái)外婆沙啞卻飽含慈愛(ài)的呼喚：新年快樂(lè)，乖丫頭！
（四）
上初中以后，在一些興趣班之間奔波，有時(shí)會(huì)是我獨(dú)自一人扛著書包來(lái)回。
讓關(guān)心你的人知道你一切安好，這是你的責(zé)任。媽媽常對(duì)我說(shuō)。
每周星期五我從學(xué)校會(huì)家，在路上，我會(huì)很自覺(jué)地給爸爸、方老師打電話，星期日返校的時(shí)候給外婆問(wèn)個(gè)好。教師節(jié)的時(shí)候，我要來(lái)所有老師的號(hào)碼，向他們一一表示祝福和感謝。
這些，不知從什么時(shí)候起，不需要媽媽提醒了。
這些，不知從什么時(shí)候起，融入了我的潛意識(shí)，深深鐫刻進(jìn)我生命中，隨著流淌的血液滲入我的內(nèi)心深處。
這些東西，叫做：
感恩、善良、陽(yáng)光、積極、體貼、明理、從容、淡然、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。
媽媽一直希望我相信童話。
一個(gè)相信童話的孩子，或許行走的腳步會(huì)比較慢。但是她踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)生命中的每一絲感動(dòng)，品味路邊花兒的芬芳，留意足下盛放的小草。
我會(huì)對(duì)著陽(yáng)光說(shuō)：太陽(yáng)公公早上好，謝謝你的溫暖！
我會(huì)在雨天給柔弱的薔薇花撐起一頂小傘。
我會(huì)一個(gè)人佇立在家門口的小徑上，看著天邊的紅霞慢慢褪去艷麗，換上安靜的昏黃。
而媽媽只是站在窗口，凝望著這美若童話的畫。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇16
今夜秋雨綿綿，淅淅瀝瀝的雨滴落在地上，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物�？粗@滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水，我文思泉涌，不知不覺(jué)中，想到了為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅巍芾蠋煛?/p>
至今，我還記得第一天踏入安居育才小學(xué)教室的情景：面對(duì)二十九張陌生的面孔，我有些小緊張。身為班主任的您似乎看出了我們的顧慮，您組織鄰座的同學(xué)互相交流，上臺(tái)自我介紹，讓大家認(rèn)識(shí)彼此，也讓我從側(cè)面認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)熱情開(kāi)朗、善解人意的班主任。
可這并不代表您就是一個(gè)嬌慣學(xué)生的`老師，您寬嚴(yán)得體，對(duì)待成績(jī)好和成績(jī)差的學(xué)生都一視同仁，您平時(shí)常說(shuō)，嚴(yán)是愛(ài)，寬是害！沒(méi)錯(cuò)，您說(shuō)到了，也這樣做到了。
上次我們女生宿舍扣分，您沒(méi)有絲毫偏袒，懲罰我們跑操場(chǎng)12圈。當(dāng)我們跑完后累得氣喘吁吁時(shí)，您沒(méi)有絲毫的同情。之后，您又對(duì)我們進(jìn)行了耐心的思想教育，那時(shí)候，我不敢看您，羞愧萬(wàn)分，認(rèn)為自己為班上抹了黑�！霸谖倚闹�，你們女生應(yīng)該是聽(tīng)話的，優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該知道，今后你們不能再犯同樣的錯(cuò)！”我慢慢地看向您，正好對(duì)上了您期待的目光，從您的眼神，我讀到了信任和器重！您的一番教育，也讓我們從根本上認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
讓我最難忘的還是前幾天發(fā)生的那件事。
新學(xué)期開(kāi)始，班上要重選班委，也讓班委工作有所改進(jìn)。您先讓上屆班委上臺(tái)做一個(gè)簡(jiǎn)要陳述，作為學(xué)習(xí)委員，我一時(shí)有些拿不定主意——到底我要不要辭職呢？因?yàn)榻?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理，我認(rèn)為自己在管理能力上還有些欠缺，我對(duì)自己沒(méi)有多少信心。輪到我上臺(tái)時(shí)，我斷斷續(xù)續(xù)的地說(shuō)出了自己的想法，“我擔(dān)心我今后達(dá)不到熊老師所希望的那個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，所以……我決定辭職。”說(shuō)完，我回過(guò)頭看了看您，“嗯，好！”您點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是從您的話語(yǔ)和表情里，我讀到了惋惜和失望。我當(dāng)時(shí)心里亂作一團(tuán)，有些內(nèi)疚，也很不安�！捌鋵�(shí)，學(xué)習(xí)委員這一學(xué)期的管理，總體說(shuō)來(lái)不錯(cuò)，入門即學(xué)做得很好，辭職的話……，如果同學(xué)們信任您，我希望你能繼續(xù)任職下去。”您當(dāng)著全班的同學(xué)說(shuō)這番話，我突然感覺(jué)有一股暖流涌進(jìn)了心田。最后，也因?yàn)闆](méi)有人競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，我又繼續(xù)任職了。熊老師，多虧您的鼓勵(lì)和支持，讓我有信心繼續(xù)做下去！請(qǐng)您相信我，只要我有一份熱，我就發(fā)一分光，為班級(jí)服務(wù)，踏實(shí)做好本職工作，絕不辜負(fù)您的期望，這是我發(fā)自肺腑的感言。
熊老師，你就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的秋雨，為即將成熟收獲的我進(jìn)行后期的滋養(yǎng)。雖說(shuō)您不是我的啟蒙老師，但您卻為我小學(xué)生活的終端畫上了璀璨的句號(hào)。我相信，我的中學(xué)生活也會(huì)在您的精心呵護(hù)下多姿多彩！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇17
聽(tīng)，雨落大地，風(fēng)過(guò)長(zhǎng)林，潤(rùn)物無(wú)聲�！}記
經(jīng)歷了炎熱的酷暑，以及中考的摧殘，我終于迎來(lái)了秋日高中的黃金開(kāi)學(xué)季。最期待的莫過(guò)于去結(jié)交新同學(xué)和遇見(jiàn)新老師，而語(yǔ)文老師給我留下了深刻印象。
隨著悅耳的上課音樂(lè)鈴聲響起，首先映入眼簾的，是一件青藍(lán)色的衣服。未見(jiàn)其人，先見(jiàn)其衣，語(yǔ)文老師一只手夾著課本走了進(jìn)來(lái)。
上課時(shí)，他站在靠門位置，背后正是秋天湛藍(lán)的天空。那白色的亮光，分外耀眼，我只聽(tīng)見(jiàn)他侃侃而談的聲音。這個(gè)和藹親切的聲音，不斷傳遞出許多生動(dòng)有趣的內(nèi)容。
讓我印象深刻，感觸最深的，是他上《紅燭》和《在地球邊上放號(hào)》這兩篇聯(lián)讀課文時(shí)。他說(shuō)自己不喜歡這兩篇課文，希望我們能為他找一找喜歡或者也不喜歡的理由。在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，興高采烈地表達(dá)之后，他說(shuō)的一句話，深深觸動(dòng)了我。他說(shuō)，我們今天的幸福生活，就源自于當(dāng)年以聞一多為代表的一大批年輕人，為了一個(gè)看不見(jiàn)結(jié)果的希望而不懼犧牲，不懈努力。
“為了一個(gè)看不見(jiàn)結(jié)果的希望而不懈努力”，讓中考語(yǔ)文失利，離下面好一點(diǎn)的學(xué)校就差3分的我，恍然清醒：既來(lái)之，則安之，我的'希望，也在于將來(lái)！
他常說(shuō)，我們或許可以考上浙大，即使高考沒(méi)考上，通過(guò)大學(xué)考研，考博，也一定是可以的！內(nèi)心如此豐富又有內(nèi)涵的老師，竟然也有一顆滿懷希望的心，也像紅燭一樣，從未泯滅，我們這些祖國(guó)的花朵，怎能輕易說(shuō)不？
在他的自我介紹中，我看到了他的熱愛(ài)與堅(jiān)持。在他的鼓勵(lì)下，我似乎也看到了自己未來(lái)的希望。
他在課堂上，總是鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極發(fā)言。每每望向他，他的神情總是微笑著，眼里滿是鼓勵(lì)和期待。其實(shí)，看他第一眼，我就想起了某個(gè)節(jié)目里的主持人，總是用最溫柔緩緩的語(yǔ)言，道出了最有力量的話。無(wú)疑，他現(xiàn)在在我眼里，是優(yōu)秀的，還充滿了光輝。
佛說(shuō)“前生五百次的回眸，才換得今生的相見(jiàn)”，而他，只是我在這所新學(xué)校遇到的優(yōu)秀教師中的一位。他們潤(rùn)物無(wú)聲，幫我重新燃起了希望之光。愿這光，能夠照亮我前行的道路，讓我在逆境中創(chuàng)造奇跡！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇18
比較奇怪，也很納悶。我們學(xué)校的老師，年齡越大越嚴(yán)厲，年齡與嚴(yán)厲難道相關(guān)？而年齡越小，普遍親切，親切地都成了“姐們”！
在全班同學(xué)愛(ài)戴的楊老師調(diào)走后，新班主任是“元老級(jí)”的葉蕾老師�？伤c其它高齡老師相差甚遠(yuǎn)……論她的衣著，平平常常，除了套裝幾乎還是套裝，普通的讓我們大跌眼鏡。但是她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)卻深藏不露。
隨著“嚯”的一聲，一個(gè)人影從座位上拔地而起，高聲唱著小曲兒，那聲音實(shí)在不敢恭維；可大有與葉老師分庭抗橫之意。咦！是哪個(gè)大膽狂徒，竟敢在課堂上撒野？同學(xué)們定眼一看，原來(lái)是薛金剛。這位薛金剛真是臭名昭著，如果葉老師處罰他，也算是為“民”除害了�？扇~老師已“原諒”他多次，為此，有同學(xué)暗自打賭，還說(shuō)只有老天開(kāi)眼，薛金剛才會(huì)被“無(wú)罪釋放”。大家你看看我，我看看你，又將目光一同轉(zhuǎn)向葉老師，都希望能感受到海嘯來(lái)臨前的陰沉。哪知，葉老師居然沒(méi)有處罰他，只是用那尖銳的眼神向他掃去。這眼神不僅能看得你毛骨悚然，似乎還可以看透你的心思。瞬間，薛金鋼竟乖乖閉嘴了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，葉老師伴著鈴聲帶著微笑走出教室。
其實(shí)，她從不輕易處罰學(xué)生，即使在必要的情況下，也會(huì)找一篇與考試有關(guān)的課文讓同學(xué)抄寫。有時(shí)，讓一些“慣犯”寫檢討書，可我只看見(jiàn)她在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)、橫橫勾勾；細(xì)看，也是看事件講清楚了沒(méi)，有無(wú)錯(cuò)別字，哪些詞句不通順，也許她把檢討書當(dāng)成一篇作文，至于內(nèi)容，也不是重點(diǎn)。歸根到底，她也是關(guān)注于我們的的學(xué)習(xí)罷了。這如同一種魔力，能使全班“犯案量”直線下降的魔力。
這只是葉老師獨(dú)特教育風(fēng)格的冰山一角罷了。在學(xué)校許多老師都以兇神惡煞的'面孔對(duì)著學(xué)生。而葉老師總是洋溢在幽默中。課堂上兩三句話便逗笑全班。
一次，一個(gè)唯恐天下不亂的家伙，整日拿著個(gè)卡包在手中晃呀晃。在同學(xué)多次投訴后，葉老師在一節(jié)語(yǔ)文課上將他的卡包“充公”了。她還打趣地說(shuō)：“‘保管費(fèi)’一日要多少？”正當(dāng)大家一臉疑惑地望著她。她卻解釋道：“每天要帶著一個(gè)拖油瓶，還要保證包身安全，不收點(diǎn)保管費(fèi)太不劃算了�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而哄堂大笑，有人還一本正經(jīng)地“頒旨”：“奉天承運(yùn)，老師詔日，戴同學(xué)讓老師保管卡包，特罰三十億元保管費(fèi)，欽此！”
就這樣，一陣幽默風(fēng)刮遍全班。大家言語(yǔ)間不時(shí)冒出一兩句笑話，引起一波波笑聲，一改往日那“出口成臟”的陋習(xí)。
“潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨”，正是葉老師對(duì)我們班的關(guān)愛(ài)之至。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇19
春雨連綿了幾天，卻絲毫不讓人覺(jué)得煩。嫩綠的小草、青黃的柳芽、沾著雨珠的花都欣然張口，吮吸著這醉人的甘露�！半S風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蔽也挥上氲竭@句詩(shī)，不由想到我的媽媽……
在一個(gè)寒風(fēng)入骨的冬天，原本身體健康的外婆摔倒了，從此她需要用輪椅來(lái)出行，而外公也因?yàn)閾?dān)憂外婆的身體情況，有些老年癡呆，經(jīng)常會(huì)忘記眼前的人是誰(shuí)。身邊突如其來(lái)的變化令人有些無(wú)法承受，然而媽媽的'一舉一動(dòng)，就像春天的陽(yáng)光溫暖著外公外婆，更像春風(fēng)春雨拂進(jìn)我的心田。
在過(guò)年時(shí)，我們來(lái)到了外公外婆家。外婆腿腳不便，平時(shí)都是由阿姨來(lái)照顧�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，洗腳啦！”媽媽讓阿姨去休息，她放下了愛(ài)不釋手的手機(jī)，到洗手間端了一盆冒著熱氣的洗腳水。她的動(dòng)作有些生疏，不小心把水灑出來(lái)了些，甚至還濺在了自己的手上。她，親自幫外婆脫下襪子，小心翼翼地把外婆蒼老的腳放入洗腳盆中，她默默地給外婆洗著腳，有時(shí)停下看著外婆的臉。這一幕看得我有些驚訝，平時(shí)在家里像太后似的媽媽居然有這樣一面。
我試著多留意媽媽的一舉一動(dòng)，有時(shí)特地在她的身邊，看著她忙前忙后。
記憶不是很好的外公經(jīng)常會(huì)在這個(gè)新買的家里不知去向。我注意到走廊，廁所，以及外公外婆的臥室里會(huì)貼著許多便簽。好奇走近一看，寫滿了各種用藥注意事項(xiàng)，外婆每天要安排的運(yùn)動(dòng)，用餐的注意事項(xiàng)等等，有些還有反復(fù)被修改的痕跡。而那用黑色水筆的字跡是再熟悉不過(guò)了，正是媽媽的字跡。這些紙條還出現(xiàn)在很多很多的地方，但毫無(wú)例外都是出自媽媽之手。無(wú)聲的便簽，每一張都為老人考慮得十分細(xì)致周到。
我看向正在和阿姨聊天的媽媽，心中不禁油然而生一種佩服的感覺(jué)。
烏云散去，這個(gè)午后陽(yáng)光明媚。媽媽想要推著外婆到公園散步，我很想知道她是否還會(huì)有更多的變化，所以跟著她們二人一起去散步。剛下了電梯接觸到那陰冷的空氣時(shí)，媽媽擔(dān)心外婆會(huì)著涼就上樓拿了一個(gè)毯子過(guò)來(lái)輕輕地蓋在了她的腿上，又在輪椅上放上小靠墊，讓外婆依靠著，直到她覺(jué)得外婆真正舒服了才推著輪椅繼續(xù)向前走。一路上兩人都沒(méi)有說(shuō)話，但都默默地享受幸福溫馨的時(shí)光，靜靜地沐浴在陽(yáng)光下。這就是所謂的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”吧。
我看著媽媽推著外婆的背影，心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
媽媽是外婆的女兒，而我是媽媽的女兒，她的一舉一動(dòng)如同春雨無(wú)言地滋潤(rùn)著我，灌溉著我，一顆感恩的種子在我心中生了根、發(fā)了芽、默默成長(zhǎng)。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇20
世間有很多美好、奇妙的感情，其中有一種，是老師對(duì)學(xué)生默默付出的關(guān)愛(ài)。我的數(shù)學(xué)老師張老師，就是這樣一位細(xì)致入微的好老師。
張老師身材苗條，穿著雅致，長(zhǎng)得也十分漂亮。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙明亮的眼睛，嬌俏的`鼻子下面長(zhǎng)著一張不大不小的紅潤(rùn)的嘴巴。瓜子臉旁微卷的頭發(fā)，時(shí)時(shí)顯現(xiàn)著她的優(yōu)雅。就是這樣一位優(yōu)雅的老師，教起書來(lái)也格外認(rèn)真，一絲不茍。
她總是說(shuō)：“數(shù)學(xué)是個(gè)城堡，思考就是打開(kāi)這個(gè)城堡的鑰匙。”遇到難題，她就不厭其煩地、一遍一遍地給我們講解其中的奧秘，從不同的角度，用不同的方法去講解、分析，直到我們聽(tīng)懂為止。盡管如此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是經(jīng)常遭遇滑鐵盧。
一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我一看題目比較難，就開(kāi)始心浮氣躁，怎么也無(wú)法集中精神。果不其然，我才考了67分！一時(shí)間，我心慌意亂，心想：糟了，這類題老師講過(guò)好幾遍了，可是我……沒(méi)想到，張老師并未生氣，她只是讓我和另外幾位同學(xué)放學(xué)后帶著試卷到她的辦公室來(lái)。放學(xué)后，我們幾個(gè)提心吊膽地走進(jìn)張老師的辦公室。沒(méi)想到她什么也沒(méi)說(shuō)，只是搬了幾把椅子，對(duì)我們說(shuō)：“你們坐這邊，認(rèn)真訂正試卷，訂好一道就拿來(lái)給我批一道，然后跟我講解一下這道題�！蔽乙徽南耄哼@樣多麻煩呀，老師自己不也浪費(fèi)時(shí)間嗎？但看到張老師溫和而堅(jiān)定的眼神，我們立即坐下來(lái)，開(kāi)始絞盡腦汁認(rèn)真訂正起來(lái)。中間遇到不懂的，再去向張老師請(qǐng)教。就這樣，我們批了改，改了批，終于完全弄懂了整張?jiān)嚲怼Ｎ覀儙讉�(gè)松了口氣，一看手表，呀，已經(jīng)五點(diǎn)半了。我們收拾好書包，跟老師說(shuō)了“再見(jiàn)”，一扭頭，只見(jiàn)窗外的一抹晚霞映在張老師的發(fā)間，而她還在辛勤地批改作業(yè)呢。
以后的每一次考試，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，每次都會(huì)有那么一點(diǎn)進(jìn)步，而全班同學(xué)的成績(jī)也在不斷地提升。在張老師的督促下，我們正在改掉壞毛病，尋找數(shù)學(xué)城堡的鑰匙。
張老師和許多老師一樣，像絲絲春雨，默默地、無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，陪伴著我們成長(zhǎng)。一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，潤(rùn)物無(wú)聲！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇21
父愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲趙澍錕如果說(shuō)將母愛(ài)比作冬日暖陽(yáng)，那一定是杲杲冬日光，明暖真可愛(ài)，溫暖又不熾烈，驅(qū)散我心扉中時(shí)而浮現(xiàn)的陰霾；父愛(ài)就如同絲絲細(xì)雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，細(xì)細(xì)密密落下，形成無(wú)數(shù)涓涓細(xì)流，匯聚成愛(ài)的浩瀚海洋。
仿佛只是一夜之間，十幾年時(shí)光便流轉(zhuǎn)無(wú)蹤。上學(xué)途中，側(cè)身望去，我已能和父親平視，他那發(fā)福的肚子微微凸起，模樣已不那么俊朗。青春期的我就像一個(gè)不穩(wěn)定的炸彈，壞脾氣似乎只要一點(diǎn)點(diǎn)的火星就會(huì)瞬間爆炸，使自己與他人遍體鱗傷。我與父親的沖突自然少不了，時(shí)而炸裂，時(shí)而漠然。不知何時(shí)，那個(gè)在我心中無(wú)所不能的擎天柱已然不見(jiàn)。
一個(gè)清晨，伴隨著天邊的一抹金色，我睜開(kāi)了雙眼，努力想要擺脫掉那糾纏不休的困意，不自覺(jué)間，就走到了餐桌旁。抬眼望了望時(shí)間，竟然比平日早起了些。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，朦朧可見(jiàn)一個(gè)身影在廚房里忙碌，再定睛一看，不正是父親么！他手握著鍋鏟，眼神有著些許的迷離，卻專注地望著鍋里。在不大的廚房里，小跑著取調(diào)料，撒下鍋，接著手腕一抖，將雞蛋在空中翻了一個(gè)面。他似乎覺(jué)得油不太夠，又多加了一些，倒下的油激起煙霧蒸騰，氤氳在整個(gè)廚房中。一股沁人心脾的蛋香伴著時(shí)斷時(shí)續(xù)的蔥香鉆入我的大腦。成了！父親眼中閃出一絲喜悅，出鍋裝盤，習(xí)慣性放在我的面前�？粗巧珴山瘘S的煎蛋，瞥見(jiàn)父親微微冒汗的額頭，我第一次有些下不去口。想著每晚我落入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，父親他還在忙碌；每天睜眼時(shí)，早餐已經(jīng)擺在了餐桌上最終，仍是動(dòng)了筷子�？粗覞M足的樣子，父親的臉上綻出欣慰的笑容，仍然是那陽(yáng)光般燦爛的笑。只是，些許的白發(fā)清晰可見(jiàn)，眼角不知何時(shí)爬上了皺紋，像是一根根刺，劃過(guò)我的心頭，陣陣酸疼。記起小時(shí)候，仰望著山一樣的他，厚闊的肩膀背著我沉重的書包，跟在父親身后，我一路追隨。他那雙厚重卻靈巧的`手總能變出形態(tài)各異的手工作品，各種匪夷所思的問(wèn)題總也難不倒他父親，在我心中就是擎天柱，無(wú)所不能。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在我的腦海。原來(lái)，父親的愛(ài)一直未變。不是他變矮了，而是我長(zhǎng)高了；不是他不再無(wú)所不能，而是我也在成長(zhǎng)；不是他對(duì)我的愛(ài)少了，而是我沒(méi)有將每一份愛(ài)都仔細(xì)珍藏歲月，終究在他的身上留下了痕跡。生活，還是一點(diǎn)點(diǎn)地壓彎了他的背。誰(shuí)能想到，眼前這位略顯臃腫的父親，曾經(jīng)也是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年？
這些年，他的改變，只是將絲絲縷縷的愛(ài)化作我成長(zhǎng)的養(yǎng)分，潤(rùn)物無(wú)聲地滋養(yǎng)著我。我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變眼前的父親，從未改變，是我心中永遠(yuǎn)的擎天柱。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇22
清晨，家門前的鳥鳴宛若清脆的銅鈴，劃過(guò)那被明艷的朝霞織成一片橘紅的天際。媽媽輕輕推開(kāi)房門，對(duì)睡眼惺忪的.我低語(yǔ)：“圣誕老人說(shuō)，圣誕節(jié)的時(shí)候你不在家里，讓我現(xiàn)在就把禮物帶給你�！闭f(shuō)著便捧出一個(gè)大紅色的圣誕襪，上面繡著一個(gè)玲瓏可愛(ài)的圣誕老人，對(duì)著我燦爛地笑著。襪子里乒乒乓乓地掉出許多東西，毛絨圍巾、冬帽、可可豆、鋼琴曲光碟……
媽媽一直希望我能夠相信童話。
童話世界是很美好的，每一片落葉、每一抹朝陽(yáng)都在呢喃著動(dòng)人的私語(yǔ)。無(wú)論是在森林里迷路的小女孩，還是勇敢地拔出刀劍刺殺野獸的男子漢，他們金子般的心靈滿懷陽(yáng)光，滿懷感恩。
這，也是媽媽教會(huì)我的。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇23
小時(shí)候的冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。我包裹得像個(gè)小棉球，牽著媽媽的手走在天橋上。一條白茫茫的雪路，留下一串輕盈和穩(wěn)重交雜的印跡。
夾帶著絲絲雪花的'風(fēng)霧蒙蒙地把天地糊成一片，隱隱約約浮現(xiàn)出天橋那頭一個(gè)兩鬢斑白的老人傴僂的身影。一件棕黃色的漏風(fēng)的破舊毛衣，一條開(kāi)了線的綠色軍褲，一頂沾滿灰塵的帽子，還有一張被滄桑歲月擰成塊狀的臉。
媽媽往我的小手中塞進(jìn)5塊錢：“你去給那個(gè)老爺爺好么？慢慢走，不要急�！�
我正欲向天橋一端跑去，媽媽拉住我的衣襟，悄悄耳語(yǔ)道：“別忘了，把錢放在瓷碗中的時(shí)候，蹲下身子，慢慢地放，不要扔，�。俊�
我懵懵懂懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，走過(guò)去，緩緩地低下身子，把手心里的5塊錢小心翼翼地放入瓷碗底部，仿佛是在安置一件稀世珍寶。老人混沌的眼中流出一絲驚訝，隨及便笑了。我回望媽媽，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，對(duì)我微笑著，笑容宛若嚴(yán)冬晌午的那一縷陽(yáng)光。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇24
如果善行像春雨，自然潤(rùn)物而無(wú)聲，但若善行像暴雨，它帶來(lái)的只有破壞。
——題記
富翁善行，可以說(shuō)是完全發(fā)自內(nèi)心的，君不見(jiàn)，他“為人慷慨”？殊不知，他“熱心于慈善事業(yè)”？而且看到他人家境貧寒，就“同情”起來(lái)，要捐助那些人，但是，我們也透過(guò)材料可以看出，善行若如雨，潤(rùn)物方無(wú)聲。
善行，會(huì)帶給人心靈的滋潤(rùn)，但如果方式不當(dāng)，不僅達(dá)不到想要的目的`，甚至?xí)䝼e人，我們行善，不應(yīng)該只是要獲得心靈的滿足，而是要讓援助者真正得到幫助。行善，不僅是一種愛(ài)心，更是一種智慧。
如果善行像春雨，那么它會(huì)潤(rùn)物新無(wú)聲。講究方法的行善，會(huì)更能打動(dòng)受捐者。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我不由得想起浙江大學(xué)的“資助”形式，在浙江大學(xué)里一直都保留著資助貧困生的傳統(tǒng)，學(xué)�！靶猩啤睍r(shí)，把貧困生聚集在一個(gè)房間，統(tǒng)一派發(fā)助學(xué)金。這樣做雖然資助了貧困生。但也一定程度上傷害了他們的自尊。而后來(lái)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)這種做法雖好，卻不能讓受捐者接受，于是從2012年開(kāi)始，他們改變了資助方式，直接把錢打到學(xué)生的卡里。浙江大學(xué)這樣做，不僅幫助了貧困生，還維護(hù)了他們的自尊，讓他們能更自信地完成學(xué)業(yè)。這種幫助，顯示出了學(xué)校的人文情懷，不失為一種智慧的善行。
具有人文情懷的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大學(xué)改變捐助方式，令人欣喜。我們不禁會(huì)想：為什么人們至今仍然對(duì)雷鋒稱贊不已？很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槔卒h能默默地為社會(huì)付出，不求回報(bào)。這樣的善，更容易打動(dòng)人心，更會(huì)持久。
如果善行像暴雨，它將沖毀一切。中學(xué)生譚睿跳江救人后發(fā)微博自夸，引來(lái)一片指責(zé)，陳光標(biāo)高調(diào)行善，被疑作秀；重陽(yáng)節(jié)志愿者扎堆去敬老院，造成老人不堪負(fù)重，一天被洗了7次腳。如此等等，這些善行，已經(jīng)超出了行善的初衷，已經(jīng)被許多無(wú)法言語(yǔ)的因素?fù)诫s進(jìn)去，所以被援助者是不會(huì)真正得到幫助的。試想，平時(shí)老人在養(yǎng)老院孤苦伶仃，無(wú)人問(wèn)津，而重陽(yáng)節(jié)卻被一大群人圍著，心中難免會(huì)產(chǎn)生落差。養(yǎng)老院負(fù)責(zé)人也表示，如果真的想獻(xiàn)愛(ài)心，不必等到節(jié)日才來(lái)。為什么富翁捐助貧困家庭，第三家卻不愿意接受呢？是因?yàn)樗捎昧酥苯泳柚姆绞�，被認(rèn)為是一種同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不會(huì)造成這樣的結(jié)果了。
講究行善的方式，我們都能夠在行善的同時(shí)，成為聰明的施善者。善行者成為春雨；就肯定會(huì)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”！
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇25
“文明”在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)是隨處可見(jiàn)，無(wú)人不知。但你真正了解文明嗎？許多人總是在生活中自以為對(duì)文明了解得爛熟于心，無(wú)比透徹，但某些人的做法與行為，卻和平時(shí)口中對(duì)文明一詞的理解截然不同，可謂是一個(gè)十足的雙面派。然而，真正了解文明的人根本不會(huì)只把文明掛在口中，而是用正確的行為去展示給別人什么是文明？從而讓他人更加深刻、透徹的理解。
文明是從古至今的一些優(yōu)良精神與傳統(tǒng)，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，文明也在逐漸改善，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都會(huì)有各自的文明，也會(huì)有一定的文明差異。而我們每個(gè)人要做的不是去嘲笑，也不是去用一種異樣的眼光看待不同國(guó)家民族的文明，我們需要去尊重、尊敬不同國(guó)家的文明，任何人都沒(méi)有權(quán)利和資格去隨意評(píng)價(jià)不同的文明，因?yàn)槲覀兊氖澜缯蛴辛艘环N不同的文明，才顯得如此多姿多彩，而不是乏味的千篇一律，如果那樣，這個(gè)世界將多么乏味呀！
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，從5000年起中國(guó)人就走出森林造出令人贊嘆的.四大發(fā)明，榮譽(yù)《本草綱目》等名著的創(chuàng)作更是給中國(guó)文《明史》增添了濃重的一筆，從古至今我們都在不斷改善，借鑒其他文明，從而讓我們的文《明史》更加豐富多彩�！拔拿髦挥墟弊湘碳t之別，但絕無(wú)高低優(yōu)劣之分�！辈煌奈拿饕材壑煌瑖�(guó)家不同人民的智慧，所以我們對(duì)于文明應(yīng)當(dāng)理解、尊重和包容，少一些傲慢、偏見(jiàn)和不滿。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要用語(yǔ)言去打動(dòng)他人，還要用自己真正文明的實(shí)際行動(dòng)去感染他人。名是每個(gè)國(guó)家每個(gè)民族，每個(gè)家庭不可缺少的國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，家庭和睦，人民安康，這些難道少得了文明嗎？文明需要平等，尊重合作，而不是針對(duì)和嘲笑。文明如水，潤(rùn)物無(wú)聲!
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇26
倚在花園的柵欄上，看著陽(yáng)光從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)滲漏下去，溫暖我心，輕舞飛揚(yáng)，正如老師的愛(ài)……
一年級(jí)時(shí)，我遇見(jiàn)了程老師。有一次老師讓我們用“像”造句，懵懂的我脫口而出：“老師像我的媽媽。”老師一把將我摟在懷里。她那甜甜的微笑一直刻在我心中，陪伴著我慢慢成長(zhǎng)。老師，您是慈愛(ài)的媽媽。
三年級(jí)時(shí)，我遇見(jiàn)了鄒老師。記得剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校舉行了一年一度的講故事比賽，鄒老師選中了我。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候的我朗誦并不好，甚至連說(shuō)話都說(shuō)得七零八落，我不明白為什么老師會(huì)讓我參加。后來(lái)每天放學(xué)后，我都會(huì)隨著老師來(lái)到辦公室，一遍又一遍地練習(xí)著比賽內(nèi)容。聽(tīng)著老師生動(dòng)細(xì)致的講解時(shí)，我的.心里就暖暖的。每到這時(shí)，窗外的那抹燦爛的夕陽(yáng)就會(huì)不約而至地灑在老師窗前，老師，美美的。
比賽那天，我卻落選了。我趴在桌子上，想著辜負(fù)了老師殷切的期望，枉費(fèi)她每天為我辛勤的付出……不爭(zhēng)氣的淚水流了下來(lái)。鄒老師來(lái)到了我的身邊。她輕輕拍著我的肩，“心怡，一次小小的挫折算得了什么呢。其實(shí)老師就是希望你能通過(guò)參加比賽，鍛煉自己，提高自己，你看，經(jīng)過(guò)努力，你的朗誦水平已經(jīng)有了很大的提高，這就是收獲呀！”經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)我才明白了老師的良苦用心。有了這次經(jīng)歷，我變得更加自信了，演講水平有了大大的提升……多次在講故事、誦讀比賽中得獎(jiǎng)，還在池州市首屆明星小記者風(fēng)采大賽中榮獲冠軍，這都得益于鄒老師對(duì)我的精心培養(yǎng)。老師，您是美麗的天使。
初一，我遇見(jiàn)了幽默睿智的數(shù)學(xué)老師——沈老師。沈老師50來(lái)歲，那張布滿皺紋的臉上戴著一副黑框眼鏡，一雙慈愛(ài)的眼睛在鏡片后邊閃著智慧的光芒。課堂上，他總能用生動(dòng)細(xì)致的講解將我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)……記得有一次，考卷上一道難題難住了我，班上的數(shù)學(xué)學(xué)霸們也都無(wú)從下手。沒(méi)想到第二天課堂上，沈老師竟然用五種方法進(jìn)行了解答！什么“大智若愚”法，什么“投機(jī)取巧”法，什么“火眼金睛”法……在座的同學(xué)們無(wú)不驚訝，嘖嘖贊嘆老師的睿智。老師，您是博學(xué)的先生。
其實(shí)回顧我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我遇到過(guò)很多好老師，他們或嚴(yán)厲，或溫柔，或幽默，或嚴(yán)謹(jǐn)……但他們都兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦，用愛(ài)滋養(yǎng)著每位學(xué)生的成長(zhǎng)，她們是真、善、美的化身，她們把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落；在陽(yáng)光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開(kāi)拓。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！崩蠋�，傳道，授業(yè)，解惑，您的愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲……
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲征文 篇27
有一種潤(rùn)物無(wú)聲的力量，常常會(huì)讓人忘卻眼前的困難，就像種子破芽而出時(shí)卻忘了被頂開(kāi)的堅(jiān)韌的巖石。我想起了那個(gè)清風(fēng)汗落的夏日，那種和善的笑臉……
風(fēng)和日麗的九月，風(fēng)跌倒在我身上，然而卻絲毫沒(méi)有緩解我的惶恐不安，拖著剛睡完午覺(jué)的身體，嘴里“呼~呼~”地喘著氣。腳步剛踏進(jìn)教室，弱弱地叫了一聲“報(bào)告”就順帶坐在了最后一排，余意未散的我忽然看到了一張圓圓的臉上，嵌著一雙炯炯有神好似能看透一切的眼睛，這讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，我該怎么辦呢？我只能尷尬地笑笑。偷偷瞟一瞟黑板上的字——“陳”，哦，她大概就是我初中的班主任吧。
升到初中以來(lái)，我的“學(xué)習(xí)生涯”一直是一片荒蕪之地。馬上就迎來(lái)第一次期中考，心里也沒(méi)有很在意。那一天，同學(xué)們都緊張地進(jìn)行期中考復(fù)習(xí)，老師卻招手示意讓我出去一下。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從后門出來(lái)，卻看到老師揚(yáng)起嘴角，咧著牙齒，手提提鏡框親切地問(wèn)道：“最近狀態(tài)咋樣？考試沒(méi)問(wèn)題吧？”自己的狀態(tài)自己心里清楚，卻不敢表露，只是笑著。老師竟沒(méi)有再問(wèn)，而是拍拍我的肩，說(shuō)：“你是個(gè)很有悟性的孩子，老師相信你期中考能有所突破！進(jìn)去復(fù)習(xí)吧……”回到座位我百思不得其解：老師是什么注意到我的？為什么這么相信我？雖然找不到答案，但是我的心靈仿佛受到了夏日里春風(fēng)的洗禮，莫名的動(dòng)力十足。果然，成績(jī)不僅沒(méi)讓老師失望，也超出了我的`預(yù)想。從此，我的初中生活就從優(yōu)秀開(kāi)始了。
初一運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我拿了好多塊金牌，但是，現(xiàn)在回想起來(lái)，讓我印象深刻的不是這個(gè)，而是老師站在跑道外面注視我的目光和朝我微笑的笑臉。初二運(yùn)動(dòng)會(huì)，陳老師有事不能陪班（她去結(jié)婚了），而我們還是要繼續(xù)拼搏奮進(jìn)。陳老師的缺席，大家心里空落落的，賽事也不盡如意，休息之余仰望藍(lán)天，火辣辣的太陽(yáng)毫不猶豫地直射臉龐，感到有些刺眼，或許眼睛經(jīng)不起直射，眼前竟然浮現(xiàn)出那年夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)老師在旁撐著那頂花傘微笑加油的場(chǎng)景，一樣的烈陽(yáng)下的身影，再靠近，突然驚住了，還是那笑，嘴角揚(yáng)起，咧著牙齒，眼鏡下的那雙眼注視著你，沒(méi)有一絲懷疑，是的，老師對(duì)我的信任已經(jīng)成為一種習(xí)慣。于是我努力睜開(kāi)雙眼，帶著堅(jiān)毅和自信的表情，面對(duì)每一場(chǎng)艱難的賽事，并做到不負(fù)老師。還是那句話：“沒(méi)問(wèn)題吧？”，回蕩在耳際。
打開(kāi)心靈的窗戶，沒(méi)有隱藏地圍繞你的清風(fēng)，可以面對(duì)你懵懂地心靈并凈化的，是老師充滿關(guān)懷的笑容，如天使的光芒。
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