家風主題征文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的家風主題征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家風主題征文1
小的時候，我還沒有“家風”的概念，只是覺得“哦，這個事情是這樣的，我應該這樣做才對”，甚至有時還覺得“大人的話就是圣旨”，不“遵命”就要挨打被揍。雖然我是女娃，但小時候卻像個男孩一般淘氣，為了管教我，家里隨時備著“黃荊條子”（地方方言，荊條的意思，當地每家每戶都用此管教小孩，打在身上疼但不會打傷。）本來是女娃，按常理母親的管教更為嚴格，但由于我過于淘氣，在家中卻是經常被父親揍、“說教”更多，父親不像母親那樣有耐心，“說教”不成功就會揍我，曾經有段時間我甚至天天挨揍，聽見父親的腳步聲就害怕。現如今想來，還真的是“棍棒下出孝子，荊條下出‘好人’”。回憶起以往的一些片段不由得讓我發笑后又深思。
“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。小時候，我和大部分的孩子一樣，嚴重挑食，“不吃這、不吃那”，吃飯也總是要“留一口”，任父母怎么說教都沒用，我就是不聽，不是偷偷把剩飯倒給看門狗“麻子”，就是偷偷把飯倒在角落里，后來角落里的飯發霉發臭被他們發現，我又是挨了一頓狠罵。過冬的一天，我因為貪玩，偷偷將泥沙扔進母親剛裝好的一整壇泡菜里，被她發現后，她氣得直落淚，父親拿起家里備的“黃荊條”就打我，一邊打一邊數落我的這一段時間的“罪行”，那次被打疼了，“理”記住了，也變得乖巧了。讀書識字后才明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，后來才懂父母的管教并不是讓我明白“吃飯不剩一顆米”那樣淺顯的道理，而是要我學會珍惜，不僅僅是珍惜勞動成果，更是學會感恩，感恩父母，感恩他人，感恩社會，會感恩才亦會懂回饋與回報。
“善人者，人亦善之”。人們都說“眉毛淡的人心地好”，于是我想我的父親一定太過慈祥，幾乎是“無眉人士”。父親總說“丫頭，人活在這個世上，一定要善良，善良的姑娘最漂亮了”。父親有很多的善舉，可在他看來，那是普通人都會做的事。只要一看見擺地攤賣菜的老頭，他準又邁不開腿，不問價錢的買一大堆回家，他說“老頭子年齡大了，守一天也未必能賣到一頓飯錢，他賣的也是我們需要的”。遇到街上殘疾的人討錢他視情況給，碰上需要錢治病救人的，他準又是二話不說掏錢，他說“誰都會遇到難處，捐的錢少也許都起不到什么作用，但是伸一下援助之手，溫暖的卻是心，我們沒有遇到難處更應該感恩”。遇到需要搭把手的，父親從不吝嗇自己的力氣；遇到誰家的小孩家長有事不在家，他準會當起鄰家暖心“大叔”；遇到雨天，他會把自己的傘拿給同路的老人或是小孩用，自己飛奔回家……正是他的這些看似不起眼舉動，讓今天的我長成了善良的自己，學會了與人為善，學會了換位思考，學會了尊重，學會了堅韌！
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。孩童時淘氣的我們常跟著推自行車的老頭身后，扯著嗓子學喊“收破爛嘞，爛鍋爛鐵，廢書廢報紙”……老頭轉過身看著笑靨的我們說“你們收啥子破爛，好好讀書才是你們該干的事，不要學我，學我就是沒出息！”……那個時候的自己還不懂什么叫社會分層，也不懂什么叫社會底層人。記得小時候因為轉學，年齡小被迫從二年級降到一年級再讀一次，我“仗著”自己已經學過一次一年級，上課就“呼呼”睡大覺，下課就淘氣好玩，父親到學校開“家長會”就被“點名批評”，等他回到家后，我又是免不了被他狠狠地揍了一頓，那時我只覺得無非就是我丟了他的臉面。再到后來六年級，父親第二次去給我開“家長會”，我早已提前做好又被揍的心理準備，但他回到家后只是看了我一眼，眼里沒有責備，那深邃的一眼讓我至今難忘。那天晚上，我躺在被窩里輾轉反側，夜很黑，房間死一般的寂靜，12年的所有零碎片段不間斷的出現在我的眼前，我開始反思、自問……一夜的時間仿佛醍醐灌頂般醒了過來。后來上學讀書的這10年里，只要一想起父親的眼神，我唯有羞愧的埋下頭讀書。去年我問他為什么當年“家長會”沒有再罵我或是打我，他說“我不可能管教你一輩子，讀書、學習就是讓你學會自我思考和自我選擇，無論是怎樣的路，只要自己選了不后悔，我能做的'就是支持。我會老，你會長大，‘養不教，父之過’，可你長大了，管教你的就是學校、社會和形形色色的人”。感謝父親當年的嚴教，適時的放手，讓今天的我學會了自學、自省，學會了慎重選擇，學會了奮發努力。
這些年，我時不時回頭看看走過的路，成長的道路并不太好走，有時風雨有時晴，也有大道也有泥濘……是他亦父亦師亦友的“變臉”；是他無數次攙扶我溫暖的大手；是他擔憂我成長而瘋長的白發……讓我學會了“正直、誠善、自愛自強、……”
我總會想起父親攙扶著咿呀學步的我而彎著的背，想起他送我讀書離開時漸佝僂的背，想起他在婚禮上陪我走紅地毯時挺直的背……愛之重，意之濃。正是那些挨揍和荊條打在身上的疼痛，父親語重心長的教誨，數十年如一日的愛，還有他以身作則的言行，才讓“死”的“家風”“活”了在我的心里。就如父親說的那樣，這些看似簡單的“理”都是作為人最基本的品行，但卻值得讓我一生學習和傳承。其實，父母的言傳身教就是最好的“家風”，父教子，子承父！
家風主題征文2
“沒有規矩不成方圓。”在很多幸福和諧的家庭里，都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓可以概括為老實做人、與人為善、踏實做事、勤奮節儉。我的家人是這樣做的，也這樣要求我們，讓我們受益匪淺。
我出生在一個普通的農民家庭，爺爺是村里有名的熱心人;爸爸老實本分，是村里出名的老實人;媽媽勤儉持家，生活中勤儉節約，是鄰里公認的。我記得小時候，我聽到最多的夸贊就是“人家這孩子老實，跟他爸爸一樣”。
但是，有一次爸爸的一位老同學來家里做客，說：“你爸爸上學那會兒太老實，你別像你爸爸那樣，太老實會吃虧的。”當時，我覺得叔叔說的`也有道理，我一時真不知道該不該做個老實人。從小在農村長大，家人的勤勞能干對我影響很大，可以說什么農活都做過。所以，在之后的工作中，我從來不怕吃苦不怕累，因為我覺得這些跟干農活相比輕松多了。
十歲之前，爸媽不讓我跟他們到地里干活，我就在家里做好后勤保障工作，收拾屋子做飯照顧妹妹，七歲時，我已經可以烙大餅。也許正是得益于那時的經歷，我做各種家常飯菜得心應手，這點也成了我后來找對象的一個籌碼。
那時，我就覺得長大了就應該多干活，這樣長輩就能少干點。我爺爺經常和別人提起我的一句經典話，說我曾經對爺爺說，“我多干一點，爺爺就少干一點。我越長越大，就干的越來越多，爺爺慢慢老了，就可以干的越來越少”。我不記得什么時候說過了，翻譯成現在一句很常見的話應該就是，你陪我長大，我陪你變老。
我的家人做人老實，做事踏實，為人善良。爺爺在我們村里人緣特別好，他樂于助人，為人和善，認識爺爺的人都說他是個特別熱心腸的人。不管誰家有事只要被爺爺碰到，能幫就幫。爺爺愛做小買賣，認識很多做小生意的，算盤打得也很好。記得村里誰家賣糧食，賣牛賣羊啊，都會叫爺爺幫忙。爺爺雖然沒上過學，但算數能力特別強，有爺爺在場肯定能賣個好價錢，還不會算錯賬。村里誰家有個紅白喜事，爺爺肯定會到場，端菜洗菜、燒火洗碗，忙里忙外，直到現在八十多歲了，他還會去干一些力所能及的事。爺爺還愛趕集，每次趕集都會問問鄰居們有沒有帶東西的，于是每次趕集回來，他的小三輪都是滿滿的。一到胡同，就聽爺爺喊李家的雞蛋，趙家的大米，鄰居們紛紛出來取東西，這也算“代購”了吧!
我爸爸的“名片”就是老實，自己吃點虧不要緊，從來不去傷害別人。受爺爺的影響，他一樣喜歡幫助別人，在村里誰家有活需要幫忙，從來不會拒絕，總是盡力去幫著做。
爸爸其實差點做不成農民，他初中畢業后，村里征兵，爸爸各項指標都符合，而且算是很優秀的，村里已經決定讓爸爸去了。就在這時，另外一家找到我家，跟爺爺和爸爸說，他家孩子多，挺困難，希望把名額讓給他們。后來，爺爺和爸爸就把名額讓給了他們家。
妹哭，她會用糧食給我們換一點，還要用那些她從地里撿來的糧食。
媽媽過日子精打細算，能省就省。我小時候，家里電器很少，一臺21寸的彩色電視看了很多年，洗衣機、冰箱到我結婚時家里才買，但直到現在他們也不用。每次回家，我都說：“媽媽年紀大了，別再手洗衣服，用洗衣機洗就行了。”她總說：“值不得，沒多少。”其實，她就是舍不得那點電費。
從小，爺爺就告訴我，咱們到哪兒都要老實做人，踏實做事，這樣人家都喜歡。爸爸媽媽告訴我要好好學習，以后別再像他們一樣種地。我一直記著他們的話，不管上學，還是工作以后。
在學校的時候，完成好學習的基礎上，我很樂于幫助老師和同學。上學的時候，我一直擔任班干部，認真完成老師分配的任務，每年都會獲得優秀學生干部的獎狀。工作以后，我踏實認真工作，作為一名醫生，我用心為每一位患者服務。我一直堅持兩點：一是良好的服務態度，處處為患者著想;二是學習好醫術本領，為患者做最好的服務。
畢業后，我第一份工作是在北京的一個公立醫院，在工作第一年就被評為北京市區級優秀醫務工作者。在現在工作的這個醫院，先后兩次被評為優秀工作者。我喜歡醫生這個職業，既然走上從醫的道路，我一定以良好的醫德嚴格要求自己，以良好的醫術實現自己的人生價值。
我們的國家是由千千萬萬個家庭組成的，很多家庭都有自己的家風家訓。只要我們認真遵守好、傳承好文明的家風和家訓，我們的祖國會更加穩定、和諧、繁榮、強大。
我愛我的家，我喜歡我家的家風家訓，它是我做人做事的準則，它指引我前進的方向。我希望我家的家訓能世代傳承下去，不斷去影響更多人，為實現建設富強、民主、文明、和諧的大家庭貢獻一份力量。
家風主題征文3
“你家的家風是什么？”，被問到這個問題時，我突然有一點迷茫，一時竟然回答不上來,因為平常似乎很少提到“家風”這個詞。我的祖輩、父輩都是農民出身，家境貧寒，文化程度不高，爺爺沒上過什么學，自學認了些字，父親只上了小學三年級。談起家風，在我的印象中，父母親從來沒有給我們兄妹三個人講過什么大道理。但是仔細想想，父母親在養育我們三個子女的過程中通過他們辛勤的勞動和質樸的語言，始終傳遞著獨屬于我們家的家風：孝敬、樂觀、 本分。
爺爺養育了三個子女，父親排行老三，上面是兩個姐姐。奶奶去世得早，按照農村人的慣例，照顧爺爺的責任自然就由兒子兒媳來承擔。那時父親在城里工作，兩周才回來一次，母親在家務農，照顧爺爺和我們。我的童年是在農村度過的，在我的印象中媽媽每天都很忙碌，早上天不亮就要去地里干活，出門前總是叮囑我們，爺爺起床了要把饃饃和茶給爺爺端過去，看著爺爺吃上。中午媽媽匆匆忙忙的趕回家做午飯，那時我剛開始上小學，學校離家有兩公里多路程，每天跟著哥哥走回家，餓得前胸貼后背，恨不得馬上就端上飯碗開吃，可媽媽從來都是給爺爺先盛飯，等爺爺開始吃飯才要我們一起吃。我那時很不理解媽媽的做法，覺得一家人早吃晚吃有什么關系。后來我在書本上學到了孝敬長輩、尊老愛幼的道理，終于明白了媽媽的用意，她是用行動來告訴我們最基本的傳統孝道，教會我們延續傳承我們家的好家風。
父親從事的工作是在井下挖礦石，那時的我們并不知道父親的工作危險而辛苦，因為他從來不對我們說，他每次回家帶給我們的只有歡樂和憧憬。父親每兩周回家一次，那是我們最開心的時刻，不光是因為父親回來時總是會給我們買些肉和城里的.小零食，更重要的是聽父親講故事。父親會給我們講城里的孩子穿什么衣服、讀什么樣的書，城里的小孩懂得好多知識，城里還有公園、電影院等，聽得我們非常向往。父親說，你們好好讀書，將來一定要走出農村去城市，外面的世界大得很美得很，那時候，為了能過上父親描述的城里人的好日子，我和哥哥發奮讀書，成績優異，對未來充滿了希望和斗志。后來，父親通過常年勤奮好學積累的知識和能力調動到了市教育局工作。在我小學畢業時，我們全家真的搬到了城里。到了城里上初中后，我才真正感受到父親口中的城鄉差別，同時我也從書上了解到父親之前的工作有多么危險多么辛苦，但他始終報喜不報憂，用樂觀的態度面對自己的工作和風險，把微笑和陽光留給家人，留給我們快樂成長的童年，并且一直在不斷努力改善自己和家人的生活，父親的這種言傳身教在我們的心里深深的扎下了根，讓我們從小就知道，人只要努力就會實現夢想的。
初中畢業后，我以優異的成績考上一所中專院校，學校在省內另一個城市，離家較遠。當時的我只有十五歲，是第一次離開家到外地去，父親去送我到學校。等住宿、報名等一切都安排停當后，父親要回去了，我心中雖然很不舍，但又對即將到來的獨立自由的集體生活充滿了期待。父親似乎看穿了我心思，臨上車時，父親鄭重其事的對我說：“按時吃飯，好好讀書，記住一定不要眼欠（指羨慕）別人的生活。”我似懂非懂地點點頭。在三年的中專時光里，我們這群十幾歲的孩子在慢慢長大，也慢慢地發生了一些變化。我們沒有上高中考大學的壓力，畢業就可以分配工作，一些同學漸漸放松了學習，看電影、跳舞、打游戲等漸漸占據大部分時間；一些同學和社會上的人交了朋友，吃飯、玩撲克，甚至旅行等。每當看到同學們發生這些變化時，我總是不自覺地會想起父親的話“不要眼欠別人的生活”，我漸漸理解了父親這句話的含意：他再一次用最質樸的語言教育女兒要本分，要有正確的人生觀和價值觀，要抵擋得住生活中的各種誘惑，象他一樣做一個本分而正直的人。
學校畢業后，我參加工作，結婚生子，腳踏實地用心走好我人生的每一步，認認真真做事，本本分分做人，因為我始終沒有淡忘來自我質樸家庭的家訓教育和家風感染。如今，我們兄妹三人都已經有了自己的事業和家庭，我也即將成為第二個孩子的母親。在我的孩子成長過程中，我也會學習父母親這種言傳身教的方法教育好他們，讓我家的好家風繼續傳承下去。
家風主題征文4
家庭是幸福生活的港灣，是溫馨的愛巢。我的丈夫馬軍前用堅實的身體為我們六口人的家庭撐起了一片溫暖的藍天。
一、言傳身教良好家風育春苗
光陰荏苒，時光如梭。眨眼間，兒子馬浩騰一天天長大了，現在是一名x年級的學生了，馬軍前既當爹又當媽，既是丈夫又是“保姆”。他在學習和生活上無微不至的關懷著兒子，下雨天有時兒子回不了家，他就一定會穿著雨衣出現在學校門口，任雨水在他的臉龐滑落但難掩那份笑容，為兒子帶去衣物和家里做的好吃的。在家中，他提倡“講愛”，用“愛”來維系家庭成員之間的關系；對鄰里講的是“禮”，凡事禮讓三分。如果他家的孩子與外面的孩子發生了口角和矛盾，可別指望家庭中的人為其“出氣”和“幫忙”，因為他們首先是找自己家中孩子的問題。因為有了良好的.家庭教育才使得兒子德才兼備村民鄰里都夸馬軍前的兒子有教養。
二、熱心公益勤勤勉勉好干部
作為一名基層黨員干部，他充分發揮黨員先鋒模范作用，抓思想、做實事，積極為鎮里爭取各類項目建設，修渠鋪路，架設路燈，建文化廣場，豐富老百姓的物質文化生活，在村干部們和群眾的積極配合下，現在全鎮的居住環境明顯改變，群眾素質顯著提高，干群關系進一步密切。馬軍前謙虛好學，平時特別愛看書，博聞多識，鄰居都特別喜歡和他聊天。而且他為人熱心善良，無論誰家有困難還是矛盾糾紛，他都會盡力去幫忙解決。常家河鎮的廣大干部群眾對馬軍前紛紛伸出了大拇指，說他是個好丈夫、好男人、好干部。
“執子之手，與子偕老”，這才是愛的真諦，十年光陰，從最初的守護到現在的始終不渝，青絲變白發，他用真情讓這個小家安然無恙，用一雙堅強的臂膀，為所愛的人撐起了一片晴空。幸福是什么，幸福是一起走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態，是默默無語相伴一生的美麗。幸福不是在別人的眼里，而是在我們自己的心里。
家風主題征文5
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。
如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
“家有家規，校有校規”是人人皆知的一句話，可家風是什么呢?家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統;良好的'家風家規是我們立身做人的行為準則，家風是社會和諧的基礎。
而我家的家規的一些規矩是一點點形成的，其中有一條就是大大方方、不自私。
有一次，我和小伙伴在一起玩，玩累了，回家去拿冰棍。而冰箱里只有一只冰棍了，我卻沒管三七二十一，直接拿出了那一根。父親見狀，忙問我為什么只拿一根，我告訴父親冰箱里只剩下一根了。父親聽后讓我把冰棍放回去，又累又熱的我，怎么舍得把它放回去，父親見我無動于衷，忙訓斥道：“把冰棍放回冰箱，你吃冰棍解渴了，別人呢?”見到父親這樣，我也只好乖乖把它放回去，可當時的我哪懂得父親的良苦用心，現在才漸漸懂得，不得不說，因為父親的訓斥，使我做事時想著他人，這種性格令我終身受益。
我每次去朋友家玩兒，都會忘記父母規定回家的時間，玩得很盡興的時候就會很晚回去，讓大人們著急。
有一天晚上，父母因單位有事情都去加班了，我一個人耐不住寂寞，便約同學出去玩，而我卻沒有告訴父母，心里本想著與同學玩一會兒就回家，可是我們在一起玩的高興就忘記了時間，天漸漸的黑了，我們都沒有散去的意思。直到有一位同學的家長催她回去，我們才各回各家。我剛到家樓下，就撞見父母，他們問我去哪了，我說玩去了。母親用嚴厲的口吻對我說：“媽媽不是已經和你講過了嗎?出去玩也要有時間觀念，要按時回家，到哪去也要告訴父母，你這樣讓我們有多著急呀!”說的我低下了頭，很是慚愧，從那以后，我養成了按時回家的習慣。
“按時回家，去哪與父母打招呼”也成為了我家的家規。
“孝”也是我家的家風，孝敬長輩，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!
家風主題征文6
我們老家是最開始是住在紫陽縣瓦分店，后來為了逃災荒就搬至嵐皋居住。剛開始來嵐皋也是居無定所，今天在這里，明天在那里，先后在滔河金淌鄉孫家居住過，后來才搬到西溝灣固定住下來，土改時，分的房子有一間，家里6人分家居住。我三歲到爺爺奶奶家一起生活，由大集體生活分糧吃，平時也是飽一頓餓一頓，直到土地承包到戶才能吃飽飯。稍稍年長以后，爺爺奶奶便開始傳授我做人的道理。奶奶常對我們晚輩說，人窮志不窮，人活的要有勇氣、骨氣，做事要光明磊落、光明正大，不能兩面三刀、陰謀詭計，要樹立做好事善事、互幫互助、團結和睦。做人先學德，對人和藹可親，虛心接受教育教訓，不得計較個人得失，符合大局觀念，共謀發展，相互能吃虧，不爭食，為人大度，多學知識，倡導“忠”“孝”兩字，就是對黨對人民忠誠擔當，維護國家法律法規對待同志一心一意，別無二心，言行一致，要吃苦耐勞創家業，不沾不義之財、不貪意外之財，不賭博不貪玩行正道。
記事起，家中中堂上的一副對聯一直讓我記憶猶新，上聯：半藏農具半藏書，下聯：幾度春風幾度雨，橫聯：唯讀唯耕。家里祖上幾輩人都沒有文化，只有給別人幫工維持家計，受盡剝削和壓迫，受盡了窮苦的折磨。新中國成立，偉大領袖毛澤東帶領人民當家作主，祖輩的日子也才好過一些。因此奶奶常教育我們，世上萬般皆下品，思量唯有讀書高，在學校就要真正的去學，要尊師重教、團結同學、按時完成作業、對待老師同學要有禮貌、愛惜公物財產、不損害群眾利益、在校嚴格遵守校紀校規、在家要做力所能及的事。
家規是一個家庭想要興旺發達必要條件，做人做事都要懂得講規矩、遵守法律法規。我奶奶叫我多上學多讀書的諄諄教誨，到現在我依舊銘記心間了。193年初中畢業后我回家務農，那時考高中或上函授想法很強烈，給奶奶說了，她很贊成，不分白天黑夜勞動，讓我騰出時間，看書復習功課，期望我將來有出人頭地的機會，剛好這一年村上需要一個會計接班。村支書通知我，讓我跟老會計學習，沒有工資報酬。我毫不猶豫地答應了，告訴了爺爺奶奶這個好消息。爺爺奶奶以及親朋好友都為我高興，夸獎我：人品好，性格善良和氣，適合會計業務。開始，老會計顧慮很多，怕我做不好，那是當會計工作是一件非常不容易的事，不是人人都能勝任的。會計業務主要寫、算精通才行。那個時候沒有計算機，只有用算盤，我跟老會計學習，從零到精通，經過種種難題，在這期間我學到了很多東西，為我將來的事業發展奠定了堅實的基礎。
在我擔任會計后，奶奶把我叫到一邊，說了一些讓我記憶深刻的話：會計在一個村是一個大管家，責任重大，使命光榮，上為黨委政府分憂，下為人民群眾解愁。你需要時刻牢記全心全意為人民服務的思想，要做到公平公正、不謀私利、實事求是、艱苦奮斗，做一個合格的好會計。
經過老會計和長輩們的教導，工作中時刻牢記優良傳統，并將黨和社會的培養和教育作為工作的動力。經過工作和生活的磨礪我也深刻體會到家風就是一個家庭家族的傳統風尚。即一個家庭、一個家族的生活方式、文化氛圍即構成家風。同時，家譜也是承載家文化的工具，互聯網家譜是新一代承載家文化的工具。家風的內涵、承載家訓的'載體隨著時代的變遷不斷在變化，但不變的是教化育人的作用永恒不變。當今社會，我們依然可以看到如果是缺乏良好家規家訓的家庭，在遵守做人做事的規矩上；在教育教育子女做人的準則上；在傳承家規家訓的職責上，都會或多或少出現一些遺憾。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著一代代子女。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會更加的茁壯成長；原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中或多或少走些彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：優良的道德氛圍、健康的思想氛圍、主動的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：搞對象觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。因此在兒童成長、工作事業、家庭建設等任何一方面都離不開家風春風化雨的重要作用。
“家風文化”以它獨特的含義，在構建文明家庭建設、增強國民凝聚力和向心力方面起到了舉足輕重的作用。優秀的家風文化因其獨蘊的誠信友善、文明和諧、愛國敬業等，有助于強化社會的整體道德文明建設，也有助于提升社會整體對主流價值觀的認同，更有利于整個家庭個體正確的價值觀構建。因此，我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風主題征文7
“規矩誠設矣，則不可欺以方圓。”說的就是尺度。尺度很大，大到國家制度;尺度很小，小到家庭家規。尺度刻在哪里并不要緊，要緊的是守住分寸。
爺爺生于1936年，抗戰時期家里窮，爺爺在動蕩年代只上過幾年學堂，后來自己勤于學習，又寫得了一手好字，在六十年代成為了供銷社的一名會計，是一個嚴謹且極具責任心的人。
爺爺身邊沒有很多物件，穿的衣服更是破了再補、補了再補，但是一把黃連木質黃色木尺，爺爺一直視若“寶物”。木尺尺體光滑，原本微白的尺身被汗水浸染成了黃褐色，總是放在爺爺的案桌上。身為會計，爺爺的帳目一清二楚，像這把木尺：懂得規矩，講究尺度，守住分寸。爺爺心中有“尺”，從沒貪過公家的一點便宜，不屬于自己東西不能要，才能做一個清廉的人。
小時候我貪玩，在跟鄰居家小朋友玩游戲過程中偷過小賣鋪的零食，被發現后送回爺爺跟前。爺爺十分嚴肅地用木尺教育了我一頓，并給我講了一個故事：以前有個大戶人家的獨生子，寶貝得不得了。一天，搖撥浪鼓子的貨郎在他家屋后吆喝賣絲線繡花針，趁賣貨郎擔的人不注意他順手拿了一根繡花針，大人沒有責怪;第二回，他把人家雞窩里的雞蛋拿回來，大人還是沒管;第三回，他又把隔壁的老母雞偷了……等這孩子慢慢長大了，便拉人家馬，偷人家牛，最后殺人放火無惡不作，最終被官府殺了。事后，爺爺說：“你今天也許只是因為貪吃偷人家一袋零食，明天就有可能偷拿別人家錢。人心中沒把尺，就容易走上歪門邪路!”爺爺的話，讓我明白了不屬于自己的東西不能要的道理。
蔡元培曾在《中國人的修養》里寫，“家庭者，人生最初之學校也。一生之品行，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中”。后來爺爺去世，臨終前，拿著陪伴他一生的木尺鄭重地告誡我：“做人要像這把木尺，心懷正直，懂得規矩，講究尺度，守住分寸。”家風是一種傳承，厚重淵源，可潤人性于無聲。爺爺用他親手制作的這把木尺丈量和規制了自己的處世態度，也將被代代傳承。
長大后的我進入了審計部門，成為一名審計人員，跟賬簿打交道，傳承了爺爺的“職業”。如今，我已工作兩年多了，感謝爺爺對我的言傳身教，讓我成為了一個有素質、有道德的人。我把爺爺一生的“態度”融入到審計工作中來，時常提醒自己：守規矩，守清廉。
守規矩即保持向上的態度。不能說因為守規矩就什么都不做了，相反要多做事，勤學習。從進入審計部門開始，我就把審計工作當成自己的事業，想把這份事業做好。我開始不斷的學習，從最初的賬本查賬、審計收支到后來的參與省廳和市局的`大型審計項目、學習計算機審計。作為新人，在這段求知路程中會覺得很累，但卻感覺自己很踏實，因為通過勤學、多做事，能夠積累經驗，自己懂得越來越多了，越來越理解審計的職責與意義。
守清廉即保持清凈的心。擺正心態是第一步，要找準自己的位置。一是作為審計干部隊伍中的新生力量，在緊張和忙碌的工作生活中，要有敬畏之心，審計人員履行監督職責，必須用嚴于別人的標準來要求自己。打鐵先要自身硬，要有“自身凈”的持久耐心和耐力，面對各種誘惑時，要保持高度自信、自警和自省;二是作為國家公職人員，絕不觸碰各種紅線，要對人民敬，對貪欲畏，堅守“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”的核心價值觀，樹立“實、高、新、嚴、細”的工作作風，力戒“庸懶散”、“驕嬌暮”。
爺爺的木尺是一種傳承，更是我的家風“見證者”。它讓我懂得守規矩、守清廉，它也會伴隨我的一生……
家風主題征文8
我出生于一個偏遠農村，家中有7口人，堂哥堂姐的父親在他們很小時就去世了，他們的母親也離家出走，所以堂哥堂姐跟著爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶那時已經70多歲了，做不了太累的活，所以養育三個孩子和生活的重擔全壓我父親一個人身上。
父親的文化水平不高，但勤勞能干，懂的事情特別多，從小我就特別崇拜父親，認為父親就是我的百科全書，有什么不懂的都可以去問他。在我心中，父親就像一座山那樣高大，深深影響了我。
一個好的家風可以讓孩子樹立好的觀念，我就有幸生活在這樣一個家中。記得我上小學的時候，跟村上的小伙伴一起去摘別人的'柑橘吃，后來被果農抓到，要求我賠錢，當時父親沒有解釋太多，直接把錢賠給了果農并把我領了回家。
回到家后，我心里特別害怕，以為父親肯定會狠狠地訓斥我一頓，但父親非但沒有罵我，反而語重心長地跟我說道：兒子，咱們家雖然窮，但也不能做那些偷雞摸狗的事，咱們窮也要窮得有骨氣，你需要什么可以跟爸爸說，我會盡最大的能力去滿足你。
我一時間竟覺得父親有點小題大做，明明只是吃了別人一個柑橘而已，怎么講到窮人要有骨氣去了，便為自己解釋。父親還是沒有生氣，只是嘆了口氣，繼續耐心地和我說：小時偷針，大時偷金。你不要以為這沒什么，如果你現在覺得這是小事，那么將來你的思想會慢慢扭曲，一發不可收拾，到時候可就不是偷個橘子賠點錢這么簡單了！我們想要的東西，要自己努力去賺，不能偷也不能搶，只能通過正規的途徑、靠自己的雙手去獲得！
聽了父親的話，我被深深觸動了，內心無比愧疚，也把父親對我的教誨牢牢的記在心里。
大學畢業后我如愿考上了公務員，分到鎮農業辦公室工作，擔任農辦主任職務，這一干就是三年。三年里，經歷了很多人和事，同樣也遇到了很多誘惑，但面對誘惑時我總能想起父親對我說過的話：想要的東西，要靠正規的途徑自己去賺，管好自己手中的權力，不能以權謀事。因此我拒絕各種誘惑，從未動搖本心。
父親的教誨猶如一座山一般矗立在我的心中，指導著我的一言一行。如今，我成為了一名紀檢監察干部，我更時刻提醒自己一定要做到廉潔自律、守住底線，做一名干干凈凈、為人民服務的好公仆。
家風主題征文9
家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
我的家風是“發揚民主、平等協商”。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要善于調節和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架;要發揚民主，主動傾聽孩子的`意見、平等協商;在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長;開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、溫暖和相互關愛的人際關系中健康成長。
家風，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。
家風與校風共同影響著我們，使我們向著目標前進，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進行影響。家風校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。
家風主題征文10
家風在我的眼里，正如唐詩詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”所描述的那樣，它猶如和煦的春風熏陶著孩子的成長，又似綿綿的春雨滋潤著孩子的心靈家風，其實就是一種潛移默化的讓家庭所有成員都遵守的道德行為準則，它濃縮在父母平日點點滴滴的教育之中，卻又深深地烙印在我們的談吐舉止之中。
回望我們五十年的中華民族，那些有杰出貢獻的人，都擁有良好的家風。岳母為兒刺字，留下了“盡忠”的家風；曾子樹立表率，立下了“誠信”的家風；林則徐勤儉持家，形成了“節約”的家風……一個家庭良好的行為準則就是家訓，一個家庭獨有的風尚就是家風，良好的家風能夠體現出家庭成員的家教和素養，好的家風能夠熏陶出有教養的家庭成員，家長的言行對于孩子的成長非常重要，這就是我們所謂的言傳身教吧。
我成長在一個普通的家庭，父親是一名派出所民警，母親是一家企業的保管員，我的成長記憶里，充滿了歡樂的笑聲，父親的堅毅、詼諧、開朗，母親的溫暖、呵護、關心一直伴我成長。當家風一詞出現在眼前時，腦海中不禁涌現出父母親教育我的一幅幅景象。從小到大，雖然在我的記憶搜索中，也沒有特別的.成長故事讓我銘記于心，但在伴隨著我一天天成長的過程中，我卻從日常不變的生活細節中發現他們一直在以“踏踏實實做人，認認真真做事”的生活信念和處事原則，營造了一個幸福美滿、積極向上的家庭氛圍。
父親從警以來，一直在鄉下的派出所工作，一周基本上只回兩次家，而就在這難得的兩個晚上，有時剛回到家就接到警情，顧不上喝一杯水又轉身走了，甚至像深夜已經入睡后又匆匆起來去處理報警案件的情況也數不勝數。有時候，為了一樁案子幾天幾夜不休息作調查，為的就是不放過一個壞人，不冤枉一個好人。基層派出所的事務非常繁雜，需要處理家庭糾紛、解決社會治安案件、尋找出走人員或丟失財物、偵破違法案件等等，一樁樁事情接踵而來，但我的父親卻始終熱愛自己的警務工作，不論嚴寒酷暑都從不松懈，為一方安定貢獻出自己微薄的力量。母親的工作既平凡又緊張，總是沒完沒了的加班加點，一直堅守崗位忙忙碌碌，我總是問她為什么不放到明天再發貨，她總是說“要為客戶考慮，要為廠里的效益考慮，一般拉貨的人都圖個晚上裝車白天趕路，否則運費就居高不下，我拿公司的工資，就應該恪盡職守”。就因為母親對待工作認真負責和踏實勤奮的作風，所以每年都是廠里的先進工作者和技術能手，一直到現在，母親的領導和同事還總是稱贊她的為人和業績。
看父母把分內的工作當成事業一樣認真履行職責，目睹他們生活中誠實、熱情對待他人的態度，我從小就在學習上養成了不敢馬虎、踏實和認真的習慣，它一直伴隨著我從小學、中學直至大學，使得我在學習上一直沒有讓我的父母親操心。如今，在我的書桌抽屜里還珍藏著我上大學時所用的學習筆記，微微泛黃的紙張上面那工整的字跡和清晰的推導過程記錄了我上大學時的學習狀態，也時刻鞭策著我將這種踏實和認真的態度應用在我的工作和生活當中。
在我的家庭環境中，父母親給我最深的影響就是對工作的執著和熱情，做人的善良與本分。年少的我，非常渴望父母休息的時候，這樣我們可以一起探討攻克我學習上的一個個難題，父親曾是理科尖子生，母親又比較擅長文科，家庭濃厚的文化氛圍使我的學習和成長受到了良好的熏陶。我的父母親用他們的實際行動，早早地在我幼小的心靈中灌輸了“只有用心和付出才能將事情做好”的道理。隨著我的成長和生活經歷的積淀，我意識到我們每個人都在工作和生活中扮演著不同的角色，每一個角色又都承擔著不同的家庭責任和社會責任，如果我能像我的父母親那樣真心地熱愛工作和用心地經營生活，那我就會時常感受到工作和生活帶來的無窮的樂趣和幸福，父母親的生活態度、工作態度就像一面旗幟，激勵著我勇于面對困難，先做人、后做事。我一直很感謝父親和母親，他們用自己的身體力行編織了一種樸實的、無言的家風文化，讓我在無言的身教、無聲的力量下耳濡目染，潛移默化地接受了為人處事的最基本、最直接和最經常的教育。
家風默默無聲，卻是一個孩子成長的指向標和墊腳石；塑造和傳承一個良好的家風氛圍，是每一代人健康成長和每一個家庭幸福美滿的見證！古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只要我們從細微處著眼，從小事中做起，為了社會的和諧發展，做“好家風“的創建者、實踐者、推行者，給社會留下一道道絢麗的風景，那么我們偉大的祖國將會成為一個高度文明、繁榮昌盛的大家庭！
家風主題征文11
我的爺爺有一口視為寶貝的老式搖擺鐘，從我記事起，就在家里墻上掛著。
鐘身是紅木色，上半部表盤有兩個小孔，下半部掛著一個扁圓的搖擺，正面是刻印著漂亮花紋的玻璃門。每當擺鐘走時不準或者報時聲音不響亮了，爺爺就會從鐘肚里拿出鑰匙給它上弦。我很好奇，為什么每次上完弦后古鐘又能準時響亮了呢？后來參加工作回家，爺爺讓我給擺鐘上弦，我用鑰匙一圈一圈地擰動發條，不覺感嘆爺爺年紀大了，連弦都上不了。這時爺爺提醒我：“做人就像這鐘一樣，要時常上緊鐘弦，校準指向。你工作也一樣，要嚴于律己、腳踏實地。”這時我才醒覺，我不在家的.時候，擺鐘可從來沒停過。
小時不識數，只能通過鐘聲來辨別時間，擺鐘半點會發出一聲響，整點幾點就發出幾聲響。每次“鐺、鐺、鐺”的鐘聲響起時，爺爺都會問我是幾點。這時我會仔細傾聽，掰著手指頭數著，等鐘聲響完后，大聲告訴爺爺幾點。每每這時，爺爺就會摸摸我的頭，“對啰，要記住時間寶貴，做什么都要抓緊時間。”后來，求學工作離開家后，再也聽不到鐘聲。每當感到疲憊懈怠的時候，鐘聲總會在記憶中響起，像是催著我向前。爺爺的話時常在腦海中響起，光陰可貴，做事不能半途而廢。
爺爺經常給我講一個鐘表小故事：一只新組裝好的小鐘表不知道自己的工作是什么，它去問老鐘表。一只老鐘表說：“一年要走完三千二百萬次。”小鐘表非常吃驚，表示辦不到。另一只老鐘表說：“只要每秒滴答擺一下就行了。”小鐘表將信將疑，嘗試著每秒鐘“滴答”擺一下。不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬次。初聽不知所然，后來恍然大悟。這就是勤奮積累的精神，工作要秉持勤勉的態度和持之以恒的毅力。樸實的爺爺教育總是這樣潤物無聲，卻又發人深省。
擺鐘“滴答滴答”不知疲倦地走著，我也在不知不覺中成長。在成長這條路上，我始終謹記爺爺的“鐘言”：繃緊嚴于律己的弦，堅持警鐘長鳴，做到勤勉履職。
家風主題征文12
我的家鄉在衡陽的一個叫“里仁沖”的地方。“里仁”是孔子《論語》的篇名。“里仁”意為“要和有仁義道德的人住在一起”。先人用這個寓意深刻的地名，寄托了他們美好的心愿。
我家堂屋正中墻上掛有一塊木匾，上有“祖德流芳”四個正楷大字，字是用金黃色蠟光紙剪貼的，從顏色看已有好些年頭。打小，小叔叔就反復教我指認“祖德流芳”這四個大字。朦朦朧朧中，我逐漸明白了這四個字的含義，就是要把祖先的優良家風和傳統美德，發揚光大，一代一代傳承下去。
小時候，我家是一個四世同堂的大家庭，老少二十口，主要生活是租種幾畝田，生活十分困窘，可這并不影響我家勤勞儉樸、尊老愛幼的氛圍。當時這個家由祖父祖母當家，父親兄弟姊妹七人明確分工，下田種地，進屋挑水，各司其職，每天日出而作，日落而息。農閑時就上砍竹，編織籮筐菜籃等日用竹器到界牌小鎮上去賣，有時還要去做挑夫，挑上一百多斤重的界牌出產的.瓷器，走上百多里路，賺取那種很苦的腳力錢，貼補這個大家庭的日用。當時我還只有兩三歲，曾祖母生活不能自理，飯都要喂。只比我大六歲的小姑媽每天用一個陶瓷罐子煨一罐爛爛的軟軟的白米飯，先喂老祖母吃，然后再喂我。家里主糧不夠，小姑媽親手做的罐子飯自己卻一口都舍不得吃，但一定要保證我們一老一小有白米飯吃，而且是先老后小，跟今天先小后老不同。
家里雖窮，可“祖德流芳”四個大字，卻是我巨大的精神財富。崇尚詩書的心愿，從小就植根在我心中。我暗下決心，一定要發奮讀書，走向外的世界。
我家離小學有八里遠。六年小學，我無數次走過村里那座獨木橋，無數次翻越那條虎狼出沒的谷。有一次上學途中遇到一條兇惡的蝮蛇，主動向我進攻，幾乎送了小命。可是再苦再累，我都咬緊牙堅持。
初中快畢業了，父親得了水腫病，幾乎失去勞力。家里連我已有九個孩子，沉重的家庭重擔壓得母親喘不過氣。即使這樣，父母也沒有讓我放棄求學。我初中畢業考取了衡陽縣第一高級中學。可是，家里再沒有能力供我讀高中了，我是長子，我做好了不再讀高中的思想準備。生產隊會計屈告生叔叔資助我家1元錢，這樣，我又得到了讀高中的機會。196年7月，我考取了清華大學，里娃走進了北京城。
一生風風雨雨，家傳的美德和草根化情懷我從不敢忘懷。當年家里堂屋那塊“祖德流芳”的匾額，深深銘刻在我心里。兒子出生后，我仿效寫了副對聯：“忠厚傳家久，詩書繼世長”，掛在客廳。從孩子似懂非懂的兒童時代起，我也像當年小叔叔對我講“祖德流芳”一樣，把對國家要忠誠、做人要厚道，要講道德，要有化有修養，以及草根化精神和種種傳統美德，當作故事，時常給兒子講上一點。時間一長，兒子也像當年的我一樣，接受了中華傳統化、傳統美德以及優良家風的啟蒙，健康地成長。他順利完成了醫學博士學業，實現了“用柳葉刀解除病人痛苦”的理想。
家風是每家每戶的座右銘。銘記優良家風，傳承優良家風，我們人生的步伐才能夠更加堅定！
家風主題征文13
俗話說，近朱者赤近墨者黑，一個人的品質好壞絕大多數取自他的家庭。
好的家風造就好的未來，好的教育造就好的人格，有好的家風能讓一個人即使處于叛逆時期也會有所改變。
我的'家風與眾不同，它分為“嚴”、“反復”、“堅持”、“團結”、“真誠”。
所謂“嚴”，就是對待事物從不怠慢，無論大事小事都要嚴格，嚴謹地對待，不能馬馬虎虎，對待學習，工作甚至日常生活中一些微不足道的小事都要做到嚴。
“反復”是我們家家風必不可少的，爸爸曾經說過，我爺爺小的時候，家里光景不好，而我年僅十幾歲的爺爺不求工錢太多，只要能在那兒偷偷地學做糖的手藝就行，就這樣，我爺爺反反復復的一邊做工，一邊學做糖，終于學到了好手藝，于是，做事要認真要不怕重復就成了我家的家風。
“團結與堅持”是我們家做人的根本，堅持他能讓我們成就一番事業，然而，一個人做事情如果沒有持之以恒的決心，那么即使他的理想與目標設計的再好，成功的可能性也很渺茫。記得有一次，我買了一只烏龜蛋，當時，店主告訴我這個烏龜蛋要兩個星期才能孵出來，而一個星期過后，見烏龜還沒孵出來，我沒有耐心了，也沒有去堅持，直接把烏龜蛋打開了。哎！我真是太沒耐心了，再過一個星期就能孵出來了，為什么我沒有堅持呢？為此，爸爸特意給我上了一課。
“團結”就是要與他人有好，與他人和諧相處，我爸爸經常說：“不怕別人看不起，就怕自己不團結”，因此，我從小就和別人團結，從不為不必要的事與別人爭吵，從不與妹妹發生矛盾，因此，我們家生活的很和諧，很友好，很幸福。
“誠信”不僅是我們家的家風，更是人與人之間交往的美好的橋梁，，一個人最可怕的不是沒有金錢，而是失去誠信，金錢丟失可以再掙，而誠信丟失了卻千金難買，由此可見，誠信是一個人做人最基礎的品質。
正是在這樣的家風熏陶下，我不從服輸，不從傲慢，家風伴我快樂成長。
家風主題征文14
家風是一種無聲的教育，潤物無聲地影響著我們的心靈。每個家庭都要有好的家風，在每個美好幸福的大家庭中，都會因為父母的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息，我們要時刻遵守家風，傳承家風。
一、志同道合和諧維家
和諧的家庭是和諧社會重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的堅實基礎。李浩敏、李浩宇的父母都在農村長大，不同的階段在同一單位工作，共同的經歷，使他們的心貼得更近，使他們倍加珍惜來之不易的幸福生活。在生活中他們相互照顧，相互尊重，相互支持，當意見不統一時總是能夠用理智的`態度去溝通。這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來鄰里、同事、親朋的羨慕和稱贊，也為孩子提供了良好的生長環境。
二、愛家敬業比翼齊飛
李浩敏、李浩宇的父母不僅深愛著自己的家庭，更加熱愛事業，具有強烈的責任感和事業心。他們的父母作為共產黨員，能夠嚴格遵守和執行黨的各項紀律規定，做到講政治、顧大局、守紀律。他們除注重自身建設外，堅持正常的學習不斷提高自己，在家庭做稱職的一員，在社會做文明的公民，提倡社會公德、職業道德和家庭美德完美統一。多年來，因為工作突出，李浩敏、李浩宇的父母多次被單位評為先進工作者，他們的媽媽連續五年年終考核都是優秀，并且被縣委組織部授予三等功一次。
三、尊老教子關愛社會
李浩敏、李浩宇的祖父母和外祖母都是善良勤勞的農民，外祖父是人民教師，李浩敏、李浩宇的父母沒有辜負長輩對他們的培養、教育，都學有所成，取得大學本科學歷。他們的成長也映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給孩子的無盡精神食糧。他們總結了幾點體會來教育自己的孩子：一是父母是孩子的最好老師，要以身作則，言談舉止對孩子的影響至關重要；二是對孩子既要嚴要求，又要交朋友，要學會傾聽，關注他們的感受，鍛煉他們思考問題和獨立生活的能力；三是在生活上不溺愛，要養成勤儉和獨立的品格；四是教他們做人要坦誠，做事要嚴謹，要樹立遠大理想做社會有用的人。
和諧社會的創建需要很多這樣的家庭和這樣的人，和諧家庭是和諧社會的基本元素，這個元素的完全覆蓋，是和諧社會的最終實現，讓我們共同為建設社會主義和諧社會而努力。
家風主題征文15
我很小的時候，父親就告訴我，人要善良的活著。漸漸地長大了，也就把善良當成了我們的家風。等到我有了家有了孩子，當聽到兒子第一次叫我媽 媽的時候，我就自己在心里說，孩子媽 媽不希望你多優秀，但一定要做個真善美的人。也就從那時候開始，潛移默化的我就把“真善美”當成了我家庭的家風。
記得教孩子表演的第一個節目就是手語《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的認真，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動去實現的。從那一天開始，感恩的種子已經在孩子的心里發芽。
孩子四歲，我就開始領著他參加所有的公益活動。在敬老院，說話并不清楚的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現場，他是跑得最快發名片最多的一位，在募捐衣物的現場，他會在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向對面撿垃圾的老爺爺走去。不知不覺中，孩子已經有了一顆向善的心。
言傳身教。參加活動越多，孩子的認識也越強烈。有一次在市場買菜，一轉眼看不到孩子了。著急的尋找，才發現他在不遠處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯系卡給了老大爺，并告訴爺爺如果需要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。······我拉著他離開后問為什么這么做，兒子的回答讓我很感動。“媽 媽，你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個洞，衣服破破爛爛的嗎?他家里一定很窮，義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工，當然得幫他們了。”一剎那感覺兒子真的長大了。三天后，我和兒子再次見到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺激動的恨不得把所有的白菜都給我才能表達他的謝意。
一個人的真誠才能成就他的善良。孩子走進小學，成了一名一年級的孩子。攀比心也愈發的重。有一天他回來告訴我，讓他當小義工的領導。我問為什么，兒子回答，因為我已經告訴同學，我是小義工的領導。我說，為什么呢。孩子說，因為義工是好人，小義工更是好人，我想當好人。我笑著告訴兒子，好人不是你當什么官，而是你做什么事。首先一個不誠實的人不配當義工。再說，并不是所有的義工都是領導，他們都默默地奉獻愛心，做好事是不需要留名的。也因為此，我罰兒子寫拼音表兩遍，因為他向同學撒謊了。而就在兩個小時前手拉手情系貧困小伙伴的現場，他把這番話講給了同去的小孩。并嚴肅的告訴他，“如果撒謊會剝奪你當義工的權利”。
如今我們一家都在從事公益事業，每次兒子都會以能參加義工活動感到自豪。每天晚上他總是愛不釋手的擺弄我獲得的道德模范獎杯。他說，媽 媽，你不用把你的名字改成我的了，因為我長大了也會得到這個獎杯。在他的心里，他也正在以做一個好人而嚴格要求自己。雖然還有這樣那樣的不足，但是我只希望他快樂善良。
說起家風、家訓、家教，總覺得是一個很嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。
家風就是家規，是一家子的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。當然，這是一個好習慣。
家訓，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業的教誨”。由此可見，家風在人們的成長過程中起著很重要的作用。媽媽時常教育我：做人最基本的`品質就是誠實。所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我說過：做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要么給我講道理，要么比較嚴厲的進行教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的一言一行要敢于承擔。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己敢于承擔。
家教，我自己覺得跟家風有點相像。詞典上說家教的重點在于道德禮節方面。我們在生活中，會經常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長的幫助和教導下，從孩子身上體現出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當姥姥的朋友來家里作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，姥姥怎么會這么驕傲的樣子呢?后來，我慢慢懂得了，夸獎孩子有家教，其實就是在贊賞家長的教育。每逢過節，家里聚會，親朋好友也是夸我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。
家風、家訓、家教有著異曲同工的方面。每個家庭都有自己不同的體現。良好的家風、家教、家訓需要家里的每個人共同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要一直一直延續下去。
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