我最喜愛的老師征文（精品15篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我最喜愛的老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜愛的老師征文1
上周末，媽媽給我買了許多有意義的書籍，這些天，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。里面的主人公是漂亮老師——米蘭。
第一次讀這本書時，我就被它那生動的內容、離奇的情節(jié)、深刻的哲理給吸引住了。但又覺得它過于理想化，因為我們的現(xiàn)實生活中誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復讀了幾遍后，又覺得這本書寫的好真實，于是，我處于現(xiàn)實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。
我喜歡書中的米蘭老師，我真希望全世界的老師都想米蘭老師一樣。“壞小子”們請來的老師怎么就那么好？她會帶領著學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪會編著“謊言”送偏方；她會教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她會巧用計謀教學生自己保護自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對同學們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去踏青……書中寫的六（3）班和我們班很像，我們班也有“H4”這樣的'“壞小子”，怎么那么巧？
看這本書的時候，我經(jīng)常會想起我美麗的周老師，雖然我不知道周老師會不會跳舞，但是我知道周老師也是多才多藝的。她唱起歌來就象百靈鳥一樣動聽悅耳。她的知識很淵博，上的英語課非常生動活潑有趣，同學們都很喜歡她。周老師的字也寫的英文字很漂亮，我經(jīng)常學她寫字，可是總也學不像，看來我還得多練習呀。周老師很會鼓勵同學，每當同學們表現(xiàn)好的時候，她都會在全班贊揚那位同學，被表揚過的學生都非常開心！
你說周老師是不是比米蘭老師還要可愛呀！
我最喜愛的老師征文2
我最喜愛的老師是我們的班主任——————李老師。
她有一雙明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一張可愛的笑臉，還有一個高高的`鼻子。李老師的身材不高不矮，不胖不瘦，每天都穿著漂亮的裙子來給我們上課。她像一個沒長大的孩子，總是花費心思準備一些玩具和貼紙放在辦公室里，用這些來獎勵和激勵那些表現(xiàn)突出和成績優(yōu)秀的學生。六一兒童節(jié)時，她與我們一起游戲，表演，可開心了。
雖說李老師有一顆童心，但是在她上課時，卻是言歸正傳，認認真真的！有一次科學課，全班都鬧哄哄的，科學老師生氣了給了我們班級一個差評。李老師知道了，讓我們全班留下來作了深刻地反思和檢討，又暫停了我們的科學課。這次李教師可真是生氣了，同學們都知道害怕了，下次上其它課也就認真了很多。
李老師不僅課講得好，舞跳得也不賴呢！六一學校表演，李老師與其他老師一起表演了一支舞—————《讀書的女人最美》。翩翩起舞的裙擺，柔美的舞姿，真是多才多藝的最美老師！
這就是我們的李老師。她多才多藝，教學教得好，我可喜愛她了！希望下學期李老師繼續(xù)勝任我們的班主任！
我最喜愛的老師征文3
我叫聶嘉鑫，在知春里三年級一班，今年我八歲半了。在這溫暖的集體中我快樂的生活，快樂的學習。在這里我不知不覺地喜歡上了一位老師，你們猜猜她是誰，她就是我們的班主任——朱老師。
朱老師的.個子不算高，中等個子。她長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，長長的卷發(fā)披在肩上，看上去很有氣質很精神。別看她是一位女教師，她的聲音可洪亮了，不僅普通話說的很標準，字正腔圓，而且她講的課總是娓娓動聽！只要她上課，同學們都非常認真地聽講。我覺得朱老師是全校最辛苦的老師，每當深夜的時候，辦公室里總能看到她的身影。因為我們是住宿班，所以朱老師比其他的老師要付出的更多，她不僅要關心我們的學習，還要關心我們的生活，朱老師有好幾次都是帶著病來上課，把我們放在了第一位。
朱老師的故事說也說不完，她對我們就像對待自己的孩子，給予了我們無微不至的關懷，老師：“您不是母親勝似母親！我愛您也如同愛自己的母親。”
我最喜愛的老師征文4
說起我最愛的老師，我就回想起一個語文老師，大多數(shù)同學都會不約而同地豎起大拇指，可有的同學卻縮起頭，灰溜溜地說：“語文老師好厲害；”咦？這是怎么回事？那么，現(xiàn)在就來說這個語文老師吧。
語文老師的第一怪是“硬”，這硬不是強壯，而是說對不守紀律的同學嚴格要求。別看語文老師長得白嫩嫩的，可她一嚴肅起來，簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢；平時有的同學思想不集中，在底下搞小動作，都會被老師那“火眼金睛”一下子盯祝記得有一次，某某同學在地下跟人家傳紙條，還不時向對方做鬼臉，這時語文老師正在繪聲繪色地講著課，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那個同學的位置上，起初老師斜著，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做著小動作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴肅地說了聲：“你起立！”那個同學站起來，慢吞吞地站起來，看見老師板著的臉和那放電的讓熱鬧經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說道：“罰撿五袋垃圾！”這個同學只好理虧了。
雖然說王老師（語文老師）兇，但她也有關心同學時候，這就是王老師的第二怪……有著一副軟心腸。平時同學生病了，王老師都會上前問問情況……記得有一次，王老師布置了一篇作文和其它幾題作業(yè)，數(shù)學和英語作業(yè)又偏偏在這時多器來，王老師看見各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文”這道題。瞧，王老師也有軟心腸的時候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？
王老師的第三怪更讓人摸不著頭腦—叫學生寫作文寫她的缺點。一般老師叫學生寫老師，都叫學生寫贊揚老師的作文，可王老師老叫我們寫她的缺點，寫老實話。許多同學瞪大了眼睛，不敢寫，老師給我門一顆“定心丸”不會罵你們只要你們寫得好。“你們瞧，我們這個語文老師夠古怪的.吧？
雖然說老師古怪，但我們打心里喜歡老師這“三怪”。“這三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪”老師嗎？
這“三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這個“怪”老師嗎？
我最喜愛的老師征文5
也許在別人眼中，您是一位平凡的教師，但在我的眼中，您就是最偉大的領路人。您給予了我多少關懷，您為了教育好我付出了多少辛勞。看到您滿臉的汗水，我真想對您說：“老師，您辛苦了！我永遠愛您！”
有一次上課，我在和同桌講話，被李老師發(fā)現(xiàn)了，叫我起來回答問題，我沒有回答出來，被李老師批評了。但您還是溫和地對我說：“下次要認真聽講。”
李老師，您就像一本歲月沉淀，天地凝聚而成的百科全書，教給我許多的知識和做人的道理。知道每個人都是一座寶藏，只是需要正確的引導和努力的開發(fā)。如果我沒有老師，就像沒有道路的汽車，不能前進，就像沒有燈塔的輪船，失去方向。
李老師，您在我們做對了事情的'時候總是不斷地說：“加油！”您在我們做錯了事情的時候，總是溫和地說：“做錯了事情不要緊，主動承認錯誤，下次再改正。”您的這句話我永遠不會忘記的。
李老師，您就是我的榜樣！我永遠愛您！
我最喜愛的老師征文6
我最喜愛的老師是我們班的數(shù)學老師紹老師。
她是一個和藹可親老師。個子中等，穿著一身整潔的.衣褲。圓圓的臉蛋上嵌著兩只炯炯有神的大眼睛，小小的鼻梁上耷著一副眼鏡，櫻桃小嘴，笑起來有兩個小酒窩可愛極了。
上課時她顯得精神飽滿，容光煥發(fā)。講課時她總是面帶笑容的看著我們。如果有人不聽講她馬上“晴轉多云”語重心長地對那位同學說“要認真聽講。”每次我上紹老師的課都津津有味地聽講。下課后我們喜歡圍著紹老師和她聊天，她不會把我們趕走而是平易近人地和我們說話。每次我有不會的題目去問紹老師，她總是無微不至地給我講解直到我會做了為止。
有一次紹老師帶我們下去玩，我看見她正在和乒乓球高手姚博文打乒乓球，而且每次都是紹老師贏，我好奇地望著她那躲在眼鏡片后面炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現(xiàn)她目光里流露出淳樸的童心………
你們看，這就是我最喜愛的老師，紹老師。
我最喜愛的老師征文7
老師像一盞燈陪伴著我們，照亮著我們前進的路程；老師像一本知識百寶書，指引我們在知識的海洋里翱翔……
我們的李老師眼睛水汪汪的，眼睛上面有一對美如新月的眉毛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴，小巧玲瓏的身材，她見人總是面帶微笑，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
李老師不但關心我們的'學習，而且非常負責任，快期末考試了，有幾位同學成績老是倒數(shù)，李老師說:“每天放學后來我辦公室學習1小時。”李老師獻出自己寶貴的休息時間為同學補課，真的令我們敬佩。我希望補課的那幾位同學要好好學習不要辜負李老師的期望。
老師還很關心我，有一次，我生病了，頭很痛，李玥瑤告訴老師，老師馬上走到我身邊親切的問我并叫我趴在桌子上休息，那天剛好是我值日，老師說我不用掃地。此時此刻我心里面有說不出的感激。第二天早上，老師問我病好了沒?老師這種無微不至的關心讓我感動得熱淚盈眶。
李老師說話很幽默，有一次，老師評價作業(yè)，老師說馬煥坤的作業(yè)的字像爪子抓出來的一樣。搞的我們捧腹大笑。還有一次，老師罰幾位同學做操，那幾位同學的動作軟綿綿的，李老師說：“你們是不是沒吃早餐?等下獎勵你們幾塊餅干，動作有力點！”同學們哈哈大笑。
有了李老師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光.我們要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報李老師。
這就是我最喜愛的老師,一個教導有方,一心為學生著想的李老師。
我最喜愛的老師征文8
朱老師是我的語文老師，我可喜歡她了。她高高的個子，一頭黑油油的長發(fā)，一看到同學總是臉帶笑容，說話的聲音甜潤潤的，用和藹可親來比喻是再恰當也不過的啦。
我是一棵小草，如果說土壤是我的母親，那么和藹可親的朱老師就是那涓涓的流水。母親給了我生命，而老師源源不斷地給我輸送知識的`養(yǎng)份。沒有這些養(yǎng)料，我只是一棵枯草。
我是一個頑皮的學生，經(jīng)常作業(yè)不能及時完成，其他同學都放學了，而朱老師總是默默地陪伴我，耐心地講解給我聽。直到我把功課做完，才牽著我的手和我一起聊著天，走向校門。這時，我覺得朱老師的手真溫暖，就像我的媽媽。我暗下決心，我一定不能讓老師操心了。
有一天，我的《習字冊》上得到了甲星。朱老師開心地舉著本子，在全班小朋友面前大聲地表揚了我。看著朱老師燦爛的笑容，我覺得幸福極了。
朱老師，我喜愛她，我要讓她一直笑、一直笑……
我最喜愛的老師征文9
“您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您就是天下最偉大，最無私的人——老師。”每當我讀到這句贊美老師的句子，我都會不由地想起李老師，一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。
李老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你一定能答得上來。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因為她那對會說話的大眼睛給了我們無數(shù)關懷和鼓勵，我好希望自己能有對像李老師一樣的眼睛。
李老師還有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的.圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術的手使我們班級多次受到學校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。
短短的兩年相處，李老師既是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽；既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了李老師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。可惜，因工作調動，李老師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的李老師，我最喜愛的永遠是您！
我最喜愛的老師征文10
我最喜愛的就是我們班的班主任——李老師。
李老師有一頭到肩的，烏黑光亮的頭發(fā)，頭發(fā)下面還有點卷。李老師還有一雙水汪汪的大眼睛。
我喜歡李老師，她不只是外表美，上課也很棒，讓我們好像進入了課文的的描寫中，看著那青青的.草，各種各樣,五顏六色的花。李老師上課前，還會說一些與課文有關的事情，還會給我們看一些圖片，好像是給文章開頭呢！我們每次到了語文課，都迫不及待地坐著等老師來，等老師給我們上那精彩的一課。
李老師總是會在學習上鼓勵我們，讓我們精神百倍，奮勇前進。每當我們對學習沒有信心的時候，李老師就會不斷的安慰我們。
有一次，黃倬彤的作業(yè)本不見了，大家都懷疑我，因為體育課時，我在教室里。當老師對我說“我相信你”的時候，我心里暖暖的。
李老師還在不斷進步，但她在我們心中，永遠都是第一名，永遠是最棒的。
我最喜愛的老師征文11
我最喜歡的老師是——李老師。
李老師是我們的班主任，她有著一雙圓溜溜的，炯炯有神的'大眼睛，小小的鼻子，彎彎的睫毛，黑黑的頭發(fā)。
上課的時候，我們最喜歡的就是語文課了，李老師上課幽默風趣，總吸引著我們，使我們在快樂中學到了知識，她有一雙會說話的眼睛，上課時，你如果開小差，她只要看你一下，就好像在說：“注意聽講！”這樣，即使那些調皮的學生，上課也休想逃過李老師的眼睛做一點小動作。
李老師批改作業(yè)的時候十分專注，認真，記得有一次，我送作業(yè)去辦公室，看見她正在細心地幫我們批改作業(yè)，連我走到她旁邊，她都不知道，還是我大聲地叫了聲：“李老師好！”她才回過神來。
李老師處理事情很果斷，一天，一位同學打了一個一年級的小同學，那個小朋友的班主任都找過來了，李老師嚴肅地問：“是我們班哪個同學打的？”看到的同學指著馬榮城說：“是他！”老師連忙把他叫到旁邊，讓他給小朋友道歉。同時開了班會課教育我們要團結友愛，關心小朋友。
這就是我們的可敬可愛的李老師。
我最喜愛的老師征文12
以農(nóng)民的眼光回顧歷史，思考人生，觀察社會，解讀人性。偶有所得，形成文字，或短或長，或俗或雅，或虛或實，或夢或醒，自說自活，自娛自樂。只求發(fā)出獨特的聲音，不怕被人譏為井底之蛙。談古論今，臧否人物，不為尊者諱，敢替弱者言。既有嘩眾取寵之心，更有實事求是之意。若能嗡嗡嚶嚶擾人視聽，筆下目的就算達到。這是烈華老師對自己文集的介紹。烈華老師的文章我?guī)缀趺科伎矗稍u論不多，原因在后面會注明。我很敬重烈華老師，在這個浮躁、功利、冷漠與自私的社會，在這個物欲橫流的社會，面對復雜的人心與人性，烈華老師文字里的思想和精華引起了我內心強大的共鳴。在我年輕的概念里，人可以選擇平凡，但決不能拒絕高尚！而烈華老師幾乎對每一位讀者評論都進行回復，也充分的向我們展示了一位經(jīng)歷人生風雨和歷練的長者對任何一位讀者充分的尊重。
20xx年的4月15日，我給烈華老師發(fā)送站內消息：看先生的文章，感受頗深，先生在紅袖是德高望重的人物，我常看先生文章，但很少發(fā)表評論，因為不知道用怎樣的語言來恰如其分的表達自己的內心的欽佩和情感，當然這留言自己亦覺得不宜發(fā)在文章后面，以免讓人覺得我有攀龍附鳳之嫌。先生的文章，文鋒有犀利，有親和，有幽默的文字寓理，有辛辣的筆觸針砭時弊，有風趣的文字警人，有濃濃的親情讓人感動。文字，很多時候是思想的`精華，先生的文字淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)著自己的觀點，人生的感悟，社會的紛繁，現(xiàn)實的無奈以及美好的憧憬。先生的文章，是我作為一個讀者不可不讀的。先生的文章，涵蓋了一位長者、一位智者、一位作家對社會大眾的教育職責。紅袖能有先生，是紅袖之幸；能在紅袖讀先生美文，是我之幸。文字拙劣，有些詞不達意。先生看之，若能會心一笑，便是我之幸運。“
20xx年5月10日，我向紅袖投稿因為涉及敏感話題，第二次被編輯退稿，郁悶之余，向編輯發(fā)送站內消息：“來紅袖，看重的是雜文這方水土間流淌著的正氣。文字不過是我有閑時的一些思考，不過是承載了我對生活、對社會的一些不太成熟的理解！也許正因為如此，被退稿也是情理之中的事情吧！最后仍然謝謝你——鐵血男兒！我知道很多時候，只有當我們自己真正從事了某項工作后，才能真正理解其中的苦處和艱難！祝開心快樂！”
20xx年5月18日，就我在于丹心得討論中關于礦難的帖子被刪除，我向烈華老師發(fā)送站內消息：“烈華老師，在這里我們的言論自由了嗎？我們的表達自由了嗎？早上打開電腦，我的“憂國憂民”被刪了不少，就如樓上的一位朋友所說的，敏感話題，我還真不知道什么叫敏感話題。說實話，我沒去過礦難現(xiàn)場，那些都是我從電視報紙和網(wǎng)絡上看來的。我對亦如水版主說：“謝謝刪除，小女子在此有禮，歡迎繼續(xù)刪除，絕對理解。”說到這里，我真得告訴大家一個敏感話題，那可是大眾傳播媒介不會寫的。某年，某大型酒廠發(fā)生氯氣泄漏事故，本人有幸參與急救，帶上防毒面具深入現(xiàn)場。但是，沒有見報見電視，為什么，因為可能會導致股票價格下降！這才是真正的敏感話題！說實話，我特別感謝亦如水老師刪除后發(fā)了一個站內信息給我，由此可見他（她）對我這個草根還是有著起碼的尊重的。一位高人曾對我說：不管是在網(wǎng)絡還是生活，尊重別人就是尊重自己。這么說著我好象帶了點情緒了。
20xx年5月22日，勝于蘭老師告訴我：“敏感問題”他遇到好多次了。沒辦法，這是人家的地盤，得遵守“網(wǎng)規(guī)”。等到有一天象烈華老師那樣寫出名了，人家也就不封了。”
20xx年6月22日，我就烈華老師給我發(fā)送的站內消息回復：“我敬重老師，是因老師有悍然正氣，心中總有曠世救國之思，點點滴滴，透于字里行間，發(fā)人深省。”
20xx年8月22日，烈華老師向我發(fā)送站內消息：有誰知道為什么嗎？
發(fā)信人：潘星星(20xx-8-2220:58:39121。46。216。15)：
“帖子：[發(fā)帖者言者無罪，刪帖者確有苦衷]，被管理員潘星星刪除。”
烈華的用戶名或IP暫時被系統(tǒng)拒絕訪問！有誰知道為什么嗎？[發(fā)帖者言者無罪，刪帖者確有苦衷]原文如下：
發(fā)帖者言者無罪，刪帖者確有苦衷。網(wǎng)友們的許多談論政治帖子是出于愛國愛民的初衷，也算是一家之言。
斑竹們?yōu)榱司W(wǎng)站的安全而刪掉敏感的帖子，是對網(wǎng)站和作者的雙重保護，不得已而為之。互相體諒吧。
我的帖子也曾經(jīng)被刪掉許多次，最后收入新出版的文集中：
《誰扼殺了我們的自信》作者：張福華（烈華）02007年7月第一版，20xx年7月第一次印刷，
20xx年8月23日凌晨，我給烈華老師回復站內消息：“祝賀老師，誰都可以扼殺我們的自信，但是沒有誰能阻止我們說話，我原在紅袖不能發(fā)表的文字，如今已經(jīng)找到了新的地方，而且有些文字已在報刊發(fā)表。紅袖有紅袖的規(guī)矩，所以還是那句話，我的地盤我作主，人家的地盤人家作主。祝老師開心快樂！”
20xx年8月23中午，烈華老師回復消息：“謝謝關心。問過，沒有回答。但紅袖論壇就是拒絕我，每次點擊論壇時，系統(tǒng)提示：你的IP被封。”
看來，我最喜愛的紅袖作者烈華老師也要另找地方了！
我最喜愛的老師征文13
記得第一次看到李老師的時候，就感覺她是個大朋友，她的臉圓圓的，像娃娃臉，一笑起來，露出兩個紅紅的小酒窩。
第一節(jié)課，李老師對我們簡潔明了做了一個自我介紹，她說自己姓李名，大家可以稱呼她為李老師，她還時不時給我們講笑話，逗得全班哈哈大笑，但是，笑歸笑，我們誰也沒放在心上。
三年級的一天，我們的李老師來到門口，掃視了一周全班等待她上課的眼睛，自信地走講臺，一聲“上課”如洪鐘巨響，愉快的一節(jié)課便開始了。
李老師講課文的時候，我們聽得津津有味，因為她講課文的聲音實在是太優(yōu)美了，而且她寫筆記時，我們都一字不漏地抄下來，等老師下來尋筆記時，我們都驕傲的舉起課本，李老師連聲說："好，好，太好了！”
等下午快要放學的時候，李老師殺了個“回馬槍”，說叫我們回去寫一篇作文，教室里頓時炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，埋怨聲，嘆氣聲混成一片。打那以后，誰也不敢忽視李老師的一聲一行，處處做個有心人。作文水平嘛，也芝麻開花節(jié)節(jié)高，功勞還要歸于老師的“回馬槍”。
李老師沒事就到教室和我們聊天，時不時說些笑話，我們笑了，她也跟著笑，露出一排潔白的牙齒，兩腮還有兩個小酒窩呢！看她紅光滿面的樣子，真像我們的'大姐姐。
李老師，你真是個與眾不同的老師，你總是那么愛逗我們笑，在學習方面總是那么嚴格，在我偶爾犯錯誤,調皮的時候，你又總是那么包含我，耐心的教導我。
謝謝你，李老師！您是我最喜愛的老師。
我最喜愛的老師征文14
我們班有許多的老師，這些老師們都是非常的勤勞，對工作很認真，從不曾為給我們上課而感到厭倦過，也從來不向我們要求什么，只想讓我們長大后有出息，不要讓爸爸媽媽失望。老師好像就是盲人的一雙眼睛，就像是一個給我們照明的路燈，老師像給我們打開財富大門的鑰匙，老師是多么的重要。在這些老師中我最喜歡的老師是我的語文老師——李老師，她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，李老師教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我喜歡李老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的`認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。她不但溫柔、善良，最重要的是，她從不會給我們上課而感覺一絲絲厭倦，總是任勞任怨。
我記得有一次，放了學，我就匆匆忙忙地跑回了家，沒有抄作業(yè)，正好老師也沒有發(fā)信息給我媽媽，我就以為沒有作業(yè)，當天我很晚才睡覺。第二天八點十分才到學校，老師卻說：“回到座位去吧，下次不要再遲到了。”我聽了老師的話后，慚愧地回到了自己的座位，過了一會兒，老師叫每個組長去收作業(yè)，當時我大吃一驚，說：“怎么了，昨天不是沒有語文作業(yè)嗎？”大家看了看我說：“你眼睛花了吧，昨天的小黑板上不是有語文作業(yè)嗎？”，死定了，現(xiàn)在補也來不及了，怎么辦啊？讓我更加擔心的是，我自己就是語文組長，老師一定會火冒三丈的。
我羞愧萬分地走到講臺上，對李老師說：“李老師，我沒有寫語文作業(yè)，下次我一定會抄作業(yè)的，再也不缺作業(yè)了。”李老師沒有批評我，而是很溫和地對我說：“既然你知道了自己的錯誤就行了，知錯就改就是好孩子，下次記得抄作業(yè)。”
通過了這一次的教訓，我天天都把語文作業(yè)看清楚了，都把它抄在本子上，每次都完成了作業(yè)。
李老師，您是平凡而又偉大的人，感謝您每天孜孜不倦地為我們傳授知識，讓我們健康而又快樂地成長，我永遠喜歡您！
我最喜愛的老師征文15
一年半前，我?guī)е锌嘉锢?8分的成績來到了十七中。記得在第一節(jié)英語課上，老師問我最喜歡什么學科時，我還自信滿滿地說是物理。可真正開始了高中的學習時，我卻傻了眼——曾經(jīng)最擅長的物理，比想象中的難了好幾倍。最初在月考和期中考試時，我的成績還能穩(wěn)定在及格線以上，后來卻也無能為力地把分數(shù)考得比班內的名次還要低。
看看身邊的同學，他們和我的情況也都差不多，并不是我們對物理沒興趣，而是難懂的知識點讓物理成為了最令人頭疼的學科。物理課一度成為了“睡率”最高的課堂。考試成績出來后，同學們也不敢去找老師分析試卷，因為我們揣測平時就以嚴厲著稱的物理老師，關起辦公室門來還不一定怎么收拾你呢。
對姜老師認識的轉變是從她開的一個玩笑開始的。那節(jié)習題課上，姜老師用了十多分鐘講完了一道大家都不會的全國高考題，放下粉筆后拍了一下黑板，說：“看，其實物理題可簡單了。”全班同學都無奈地苦笑起來，之后姜老師又得意洋洋地加了一句：“我覺得物理就是最簡單的一個學科了，我上學的時候就物理學得最好了！”雖然這是個冷得不能再冷的笑話，但在當時的我們的眼里已經(jīng)是姜老師很大的突破了。
之后又是班主任出差學習的三個星期，姜老師成為了我們的代理班主任。每天的早讀、兩操、大課間她都會準時地出現(xiàn)在班里。這又讓同學們對姜老師的印象在“冷幽默”之上加了一條“負責任”。
班主任不在家的某節(jié)班會課上，班里舉行了“成長規(guī)劃”答辯會。同學們幽默風趣的答辯不時會逗得全班哄堂大笑。我們有時也會向姜老師站的方向望幾眼，一向嚴肅的姜老師竟也像我們一樣笑得前仰后合。班會結束前，姜老師走上講臺做班會總結：“我要是也像你們這樣早早地做了職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在就不當老師了，不過你們放心，我已經(jīng)當了這么多年的老師了，應該不會誤人子弟了。”聽了這句話，班里的氣氛又一次活躍了起來。后來在同學們的逼問下，姜老師還告訴我們，她其實想做一名女律師……我漸漸覺得姜老師并不是我們最初認為的那樣嚴肅了。
后來，我也終于鼓起勇氣去找姜老師單獨分析物理試卷了。第一次進物理辦公室的`門，看到正在里面吃著水果的姜老師，我走過去，姜老師說：“哎呀，好不容易偷吃點好吃的，還被你給發(fā)現(xiàn)了。”這種語氣，就好像我是經(jīng)常來找她聊天的朋友一樣，讓我心里突然泛起一陣溫暖——其實姜老師一直是我們的朋友。
就這樣，經(jīng)過了一年半和老師在一起的生活，我們對最初覺得很是嚴厲的姜老師有了更深的了解，我也更加喜歡這位好像是雪天里的陽光一樣能帶給我們溫暖的老師了。
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