小學(xué)生征文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生征文1
交通安全從我做起人生中最寶貴的是生命，然而有些人交通安全的意識(shí)淡薄，導(dǎo)致生命就像那薄薄的蟬翼一樣脆弱，每當(dāng)我們看到那觸目驚心的車禍慘景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？在此，我要告訴朋友們，為了您和他人的生命安全，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意道路安全。
我曾從電視新聞上聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一個(gè)五歲的小男孩在路邊玩皮球，一不留神，球滾到了馬路上，小男孩連忙跑到馬路上去撿球，突然一輛滿載貨物的大卡車飛奔而來(lái)，還沒(méi)等男孩反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)被沉重的車輪壓倒在地……一個(gè)可愛(ài)的生命頓時(shí)凋零了，他的家人陷入了無(wú)盡的悲痛之中，可那個(gè)曾經(jīng)天真可愛(ài)的小男孩永遠(yuǎn)也不可能回來(lái)了……
同學(xué)們，蔚藍(lán)的大海里魚(yú)兒自由自在的游玩，碧藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒歡快的歌唱。我們是祖國(guó)的花朵，明天的'接班人，這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命，作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，養(yǎng)成文明行走的良好習(xí)慣。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一件小事做起，維護(hù)交通安全，遠(yuǎn)離傷痛和哭泣，平平安安的生活，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，共同撐起生命的藍(lán)天。
小學(xué)生征文2
從上幼兒園到現(xiàn)在，我去過(guò)很多圖書(shū)館，其中我最喜歡去的就是我們學(xué)校里的圖書(shū)館，在圖書(shū)館里不僅可以查找資料，更重要的是可以看好多家里沒(méi)有的書(shū)籍，去的次數(shù)多了，竟?jié)u漸的喜歡起讀書(shū)來(lái)了
每次踏進(jìn)圖書(shū)館，捧著一本本散發(fā)著濃濃油墨香的圖書(shū)，我都愛(ài)不釋手，我小心的翻動(dòng)著書(shū)中的每一頁(yè)，恨不能把它們一氣呵成，更恨不能把整個(gè)圖書(shū)館搬到自己家里去。
這里有很多我喜歡的書(shū)，有《淘氣包馬小跳》，《親愛(ài)的笨笨豬》，《三毛流浪記》，《木偶奇遇記》，《窗邊的'小豆豆》，《九色鹿》，《愛(ài)的教育》……這些書(shū)不但讓我懂得了做人的道理，而且，我還學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。其中《木偶奇遇記》告訴我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子；《九色鹿》告訴我們要做一個(gè)善良的人；《三毛流浪記》告訴我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人………
我喜歡去圖書(shū)館，是因?yàn)槲腋矚g讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”此言不遜，希望同學(xué)們有時(shí)間多去圖書(shū)館看看書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們有很大的益處。
小學(xué)生征文3
小時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去圖書(shū)館，只因?yàn)榭傁胭I些故事書(shū)，覺(jué)得去圖書(shū)館是件很好的事情。
回想起第一次走進(jìn)圖書(shū)館，已經(jīng)是很早的事情了，一排排書(shū)架，整整齊齊的圖書(shū)，好安靜啊！沒(méi)有人說(shuō)話，盡管人很多。他們都排著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)，自己卻不知道他們?cè)诟墒裁础?/p>
上學(xué)后，有一次跟著姐姐去圖書(shū)館借書(shū)，姐姐帶我走到了一排標(biāo)有“文學(xué)”標(biāo)志的書(shū)架旁邊，隨手姐姐給我拿了一本書(shū)，名字我忘了，反正也看不懂，我就拉著姐姐朝兒童書(shū)刊那邊扯去，一眼就看到了自己喜歡的《喜羊羊大冒險(xiǎn)》，姐姐看我拿著書(shū)不肯放，就問(wèn)我喜歡不喜歡，喜歡的`話就去排隊(duì)，我高興的跳了起來(lái)，又立馬被姐姐捂住了嘴巴說(shuō)：“噓……安靜點(diǎn)！”我和姐姐給付了錢(qián)，開(kāi)心地離開(kāi)了。
以后姐姐每到星期天都會(huì)陪我去附近的圖書(shū)館，我在那里學(xué)到了許多知識(shí)，有書(shū)本上的知識(shí)，也有生活中的知識(shí)，比如說(shuō)人與人要謙讓，要懂得尊重別人，還要懂得保護(hù)公共用品。
小學(xué)生征文4
以前我只去過(guò)書(shū)店，還沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館。今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，在爸爸的陪同下，我興高采烈的來(lái)到了期盼已久的圖書(shū)館。
盼星星，盼月亮，我終于盼到了焦作圖書(shū)館。我加快腳步走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，迎面映入眼簾的是一個(gè)大牌子，也就是圖書(shū)館的方向圖，上面清楚的標(biāo)著圖書(shū)館里各處的方向：兒童閱覽室、成人閱覽室、專門(mén)為老人和殘疾人準(zhǔn)備的閱覽室等。
我迫不及待的向兒童閱覽室跑去，只見(jiàn)許多小朋友正端正的坐在凳子上，手里拿著自己喜歡的書(shū)津津有味的看著。你瞧，他們的表情，看到高興的地方，臉上露出甜甜的笑容，看到傷心的地方，就會(huì)皺起眉頭，咬牙切齒。他們看的實(shí)在是太投入了！我也找了一本我最喜歡的書(shū)《鐵道游擊隊(duì)》坐在凳子上如醉如癡的看了起來(lái)圖書(shū)館里的每一個(gè)人都好像時(shí)間不夠用似的，認(rèn)真的'看自己的書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，安靜得簡(jiǎn)直一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我喜歡圖書(shū)館，喜歡圖書(shū)館里的氣氛，它可以讓你靜下心來(lái)看書(shū)，喜歡圖書(shū)館的規(guī)定，只要你有時(shí)間，就可以不花錢(qián)看到各式各樣的書(shū)，如果你沒(méi)時(shí)間呆在圖書(shū)館，還可以辦個(gè)借書(shū)證，借來(lái)書(shū)看，這樣你就可以花很少的錢(qián)，看到很多的書(shū)。
圖書(shū)館，我們這些愛(ài)看書(shū)的人真是太喜歡你了。
小學(xué)生征文5
我們的老師，身材矮小，有一點(diǎn)胖。他有著短短的頭發(fā)，鼻梁上掛著一個(gè)厚厚的眼鏡，眼睛里是明亮的雙眼。他總是穿著那幾條衣服，似乎不喜歡穿別的衣服。
老師的肚子里有著豐富的墨汁，他上課時(shí)課堂定然是十分活潑的.。因?yàn)槔蠋熒系揭话肟倳?huì)給我們講故事，說(shuō)得十分生動(dòng)，多數(shù)是他的親身經(jīng)歷。老師講故事時(shí)都讓人“陷入”他的故事中。因?yàn)樗偸窃谝恍┑胤酵Ｒ煌Ｗ屇愫煤玫厝セ叵耄涯阕约旱乃枷霂牍适拢胫老挛模@你說(shuō)不是“勾你魂”嗎？不信我將給你聽(tīng)一下。不過(guò)記得不是太清楚。
有一次上課，上到一半都突然給我們將起故事來(lái)，這不是平常給我們講的故事，而是恐怖故事，講了兩個(gè)故事。其中一個(gè)是這樣的：老師原來(lái)在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)老師，一天老師出去差不多到晚上一點(diǎn)才回來(lái)。回來(lái)到山上小路是看見(jiàn)樹(shù)林中有一個(gè)手伸開(kāi)長(zhǎng)3米多的人。老師好奇就跟著他后面，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了老師就拔腿就跑。老師講到這里就停了停好像在回味什么似的。在同學(xué)們的“苦苦哀求”下老師終于再次開(kāi)講，老師追到一個(gè)墓前發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，抬頭一看，看見(jiàn)前面一個(gè)人在跑，老師才明白這不是什么怪人，而是一個(gè)偷木頭的小偷。
哦！忘了告訴你這是我們的老師？吳小平。
小學(xué)生征文6
生命，多么莊重，多么嚴(yán)肅，多么古老的話題啊！在我國(guó)有無(wú)數(shù)人死于非正常死亡，其中溺水身亡的人數(shù)變達(dá)每年1.6萬(wàn)人次，平均每天便有40多人溺水身亡，相當(dāng)于每天便有接近一個(gè)班級(jí)在消失。
和同伴不慎溺水，我們應(yīng)該怎么做呢？今天我們便來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！如果自己不慎落水，不能慌亂，盡量使口鼻露出水面，雙手雙腳一直劃動(dòng)，呼氣時(shí)淺，吸氣時(shí)深，等待救援。如果同伴不慎溺水，應(yīng)立刻呼救，喊叫大人前來(lái)救援。還可以將泡沫，游泳圈等漂浮扔給溺水者，也可以把竹竿等物體遞給溺水者，把他拉上岸，切記，如果同伴落水，千萬(wàn)不可用手拉手方法進(jìn)行施救，因?yàn)槁渌邥?huì)變得力大無(wú)比，容易把救援者也拉進(jìn)水中，還有手與手之間接觸到水，磨擦力會(huì)變小，如果最后一個(gè)人的`手脫落，那么前邊的人都將落入水中，造成連環(huán)溺水。如果在水中抽筋的話，應(yīng)深吸一口氣，潛入水中，揉搓和放松抽筋部位，這樣一直循環(huán)，直到不抽筋為止。
生命是寶貴的，它只有一次，過(guò)了便不會(huì)重來(lái)。所以從今天起，我們要預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命，別把生命丟在水里！
小學(xué)生征文7
家鄉(xiāng)的田地我最喜歡家鄉(xiāng)的田地，那里的田地一年四季都有美麗的景色。春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的.每一個(gè)小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過(guò)了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風(fēng)
吹來(lái)，它就不停地給我打招呼。夏天，我到田地里玩，發(fā)現(xiàn)嫩芽長(zhǎng)高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠(yuǎn)，我好像被浸在一片綠色的海洋里。秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家里的推車推過(guò)來(lái)，跳進(jìn)田野里，把棉花和豆角采下來(lái)，把玉米和稻子割下來(lái)，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運(yùn)回去，豐收的果實(shí)堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來(lái)，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。家鄉(xiāng)的田野不僅給人們帶來(lái)了溫暖，還是孩子們玩耍的天堂。
小學(xué)生征文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對(duì)很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也。”對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在我們從無(wú)知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們?cè)涯銈冇鳛椤疤斓紫伦钚量嗟膱@丁”，你們以自己的'知識(shí)和人格力量培育著我們，既傳授知識(shí)，又教會(huì)我們做人的道理。可敬的老師們，謝謝你。
老師，你是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，你就會(huì)用慈愛(ài)的雙手，把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，老師就會(huì)用柔和的雙手，把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路，使我們找回了自己的夢(mèng)想。
老師，謝謝你為我們付出那么多；謝謝你讓我明白——原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
第XX個(gè)教師節(jié)馬上就要來(lái)到了，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)老師表達(dá)我的謝意！謝謝你們六年來(lái)對(duì)我的栽培。如果沒(méi)有你們的栽培，就不會(huì)有我們的今天。我在此謹(jǐn)附詩(shī)一首，以表達(dá)我無(wú)盡的謝意和無(wú)盡的祝福。
六年一寸光陰過(guò)，轉(zhuǎn)眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過(guò)，說(shuō)聲教師節(jié)快樂(lè)！送給新的老師們，身體健康年年好！
老師，謝謝你！我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的謝意！我會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們。老師，教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)生征文9
萬(wàn)物都各是一扇門(mén)，每扇門(mén)的鑰匙都不相同。但是，卻有一把鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼觯幌鳎驗(yàn)橛辛死硐胗峦鼻埃恍埴棧驗(yàn)橛辛死硐雱澠崎L(zhǎng)空；青年，因?yàn)橛辛死硐肫D苦奮斗……我也擁有我自己的理想――成為一名房型設(shè)計(jì)師。
初次了解設(shè)計(jì)師的時(shí)候還是都虧了一部電視劇《放羊的星星》，當(dāng)時(shí)我就迷上了里面的`珠寶設(shè)計(jì)師“夏之星”，魯莽的決定長(zhǎng)大了要成為一名珠寶設(shè)計(jì)師。可后來(lái)媽媽說(shuō)，當(dāng)珠寶設(shè)計(jì)師會(huì)很累的，還得看你這個(gè)珠寶設(shè)計(jì)師有名嗎？不有名的話，不僅累，而且工資又少！后來(lái)我家搬房子了，一個(gè)120平米的“大房子”，我開(kāi)始對(duì)房型有了了解，同時(shí)驚嘆房型設(shè)計(jì)師的鬼斧神工，而且房型設(shè)計(jì)師只要畫(huà)房型，如果得到認(rèn)可，工資就要幾百萬(wàn)，最后我迷上了房型設(shè)計(jì)。
我不懂怎么努力，不過(guò)我有本素描本，在上面記錄著我的設(shè)計(jì)，雖然如此稚嫩，但我真的感到很高興。現(xiàn)在，我去一個(gè)地方就能把它的大概房型畫(huà)下來(lái)。
我有著這個(gè)平凡的理想，在我心中扎了根，所以我要為了我的理想，把握每次機(jī)會(huì)！
小學(xué)生征文10
我的好伙伴朱奕茗是個(gè)可愛(ài)的淘氣包。
她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛，亮晶晶的，像黑珍珠一樣閃閃發(fā)光。嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃，讓人忍不住想咬上一口。她渾身上下肉嘟嘟、胖乎乎的，可愛(ài)極了！
有一次，我正在專注地畫(huà)畫(huà)，她悄悄地、輕輕地走到我的身后，突然伸出雙手，蒙住了我的'雙眼。我頓時(shí)感到天黑了下來(lái)，手中的畫(huà)筆也失去了控制。我生氣地對(duì)著她大吼一聲：“你干嘛？”朱奕茗連忙一邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”，一邊一把抱住我的胳膊，一陣“小雞啄米”。
還有一次，我們一起去逛超市，排隊(duì)付錢(qián)的時(shí)候，朱奕茗趁我不注意，像一只大老虎似的從我背后猛撲過(guò)來(lái)，“撲通”一下，就把我撲到了地上。我痛得捂住膝蓋“哇哇”大哭，這下可把朱奕茗嚇壞了，還被她奶奶打了一頓。
這就是我的好伙伴――一個(gè)既可愛(ài)又淘氣的小姑娘。
小學(xué)生征文11
在老師的帶領(lǐng)下，我讀完了《復(fù)興中華從我做起》一書(shū)。我學(xué)到了要保護(hù)環(huán)境，我就是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)衛(wèi)生的"小衛(wèi)士"；我學(xué)到了幫助身邊有困難的同學(xué)，我就是一個(gè)有愛(ài)心的.小男孩，就是同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的"小伙伴"；我學(xué)到了珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，我就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的"小標(biāo)兵"；我學(xué)到了見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，為老師、父母分擔(dān)力所能及的事，我就是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、孝順父母的"小幫手"；我學(xué)到了為集體奉獻(xiàn)力量，為祖國(guó)增添光彩，我就是一個(gè)愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的"小主人"。
讀完了《復(fù)興中華從我做起》一書(shū)，我明白了：對(duì)于學(xué)習(xí)，我們不僅要充滿興趣，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，還要牢記雷鋒叔叔的釘子精神，刻苦鉆研，爭(zhēng)取早日成才，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民，為中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，從點(diǎn)滴的小事做起，奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心他人，爭(zhēng)做新時(shí)代的"小雷鋒"，爭(zhēng)做"五好小公民"。
小學(xué)生征文12
國(guó)史區(qū)"對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展影響最大的歷史人物"主題征文評(píng)分細(xì)則。
一、評(píng)分細(xì)則。
歷史區(qū)為此次征文的主辦單位，我們將根據(jù)參賽作品的質(zhì)量、評(píng)論回復(fù)數(shù)量、點(diǎn)擊量、評(píng)委打分等指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)審，最終確定獲獎(jiǎng)作者名單。
1、 評(píng)比打分制。參賽作品滿分10分。
2、 作品質(zhì)量，滿分2分：精華AB，得2分。精華CD，得1分。精華E（原創(chuàng)），不得分。
3、 作品點(diǎn)擊回復(fù)，滿分1分：點(diǎn)擊率高于3000，為熱帖，加1分。評(píng)論數(shù)高于40，為熱帖，加1分。此兩項(xiàng)條件均滿足者可視文章質(zhì)量疊加。（也就是說(shuō)，雖然滿分是1分，有可能得到2分）
4、 評(píng)委打分，分七項(xiàng)，滿分7分。1條1分，
具體打分參照：
1、主題鮮明（緊扣此次征文主題，且并無(wú)反動(dòng)言論）。
2、思路清晰（這個(gè)不用說(shuō)，好的文章一般都是條理清晰）。
3、圖文并茂，文筆妥帖（作為網(wǎng)絡(luò)貼文，最好能提供較好的文章配圖，沒(méi)有文章配圖的，文章上乘，亦可給1分。）
4、是層次分明段落清楚。（如果文章的立意沒(méi)有問(wèn)題，但是表述的卻很拖沓，描寫(xiě)的沒(méi)有節(jié)奏感或者層次不分明同樣不是好的文章。）
5、內(nèi)容有血有肉、有吸引力和感召力（此次征文的主題是"英雄"，那么文章中的`英雄有感召力嗎？）。
6、排版正規(guī)、有序（這是基本的，就像高考或者申論，印象分。）。
7、歷料要全，語(yǔ)言要真（好的歷史文章更注重的是真實(shí)性，混淆一般性歷史常識(shí)的文章，就算詞語(yǔ)再華麗也O分）。
特別提醒：獲獎(jiǎng)名單并不取決于作品點(diǎn)擊數(shù)量的多少，封推存在偶然性和操作版主一定的個(gè)人喜好，但是作為一項(xiàng)加分標(biāo)準(zhǔn)。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：1名，1000金，金質(zhì)龍紋勛章（將在您的功勛欄上注明獲獎(jiǎng)原因，所有的鐵血網(wǎng)友均能知道您的榮譽(yù)！）。
二等獎(jiǎng)：2名，500金，銀質(zhì)龍紋勛章。
三等獎(jiǎng)：3名，200金，銅質(zhì)龍紋勛章。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：5名，100金。
特別提醒：一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸湮恼聦⒃谝院髿v史區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中，作為歷史區(qū)征文的示范帖，反復(fù)置頂。歷史區(qū)將在最熱的版面對(duì)其以官方的形勢(shì)，開(kāi)貼訪談，與廣大網(wǎng)友交流。
小學(xué)生征文13
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有無(wú)數(shù)的人為他們提供支持和資助。這些資助不僅包括物質(zhì)方面的支持，更重要的是精神層面的鼓勵(lì)和幫助。小學(xué)生感恩資助，勵(lì)志成才，這是一件令人感動(dòng)的事情。
資助的力量，一直是推動(dòng)著孩子成長(zhǎng)的重要力量之一。許多人認(rèn)為，孩子需要獨(dú)立成長(zhǎng)，而且得到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)是公平的，然而，現(xiàn)實(shí)情況并非如此，有很多孩子得不到同樣的'機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩谝粋�(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的家庭中。但是，我們并不因此灰心喪氣，很多好心人正在努力為這些孩子提供支持和資助，他們是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要導(dǎo)師和支持者。
這些資助者，不僅幫助這些孩子獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和生活條件，還鼓勵(lì)他們勇于追夢(mèng)，信心十足地走向未來(lái)。對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他們的成長(zhǎng)都是需要有人守護(hù)和陪伴的。家長(zhǎng)是他們成長(zhǎng)道路上最重要的人，可是當(dāng)孩子面臨著不同尋常的學(xué)習(xí)難題時(shí)，家長(zhǎng)不一定會(huì)有解決方案，這個(gè)時(shí)候，資助者就成了孩子生命中的引路人。
人生的經(jīng)歷不可能一帆風(fēng)順，道路上你會(huì)遇到很多挫折和失敗，但是，這些挫折并不意味著放棄，更多的是讓你堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在這個(gè)過(guò)程中，資助者為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他們的經(jīng)歷告訴我們，生活并不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地努力，才能得到更多。
在感恩資助的同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，我們自己也扮演著助人為樂(lè)的重要角色。雖然我們的力量微不足道，但是我們可以通過(guò)我們的行動(dòng)來(lái)支持那些更需要幫助的人。你可以在你的自信與力量蕩滌自己心靈的同時(shí)，也能給別人帶來(lái)神奇般的改變。
小學(xué)生征文14
水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì)無(wú)情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。
今天我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無(wú)大人陪同下游泳。更不得到無(wú)安全設(shè)施和救護(hù)人員，不熟悉的'水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運(yùn)動(dòng)；水溫和體溫是否適宜；天氣狀況是否良好；一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起。
小學(xué)生征文15
如果說(shuō)人類是小草，那么地球就是土地，地球上的自然資源就是肥料，人類的生存和自然資源息息相關(guān)，但目前我國(guó)的自然資源正在急劇減少，森林資源銳減，土地荒漠化，礦，石油等資源過(guò)度開(kāi)采，大量河流被污染，許多物種瀕臨滅絕。這都給我們的地球母親造成了極大的損傷。
直到現(xiàn)在，全世界四分之三的森林資源早已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，這一切都是那些貪得無(wú)厭的人們所造成的，人們?yōu)榱私疱X(qián)大量的砍伐樹(shù)木致使造成水土流失、空氣環(huán)境惡化、土地沙漠化。讓我在這里一一說(shuō)一下保護(hù)環(huán)境的重要性，把土地養(yǎng)好了就可以使種上的.樹(shù)木更加茂盛，樹(shù)木在白天受到太陽(yáng)直射，就可以進(jìn)行光合作用，吸入對(duì)人類有害的二氧化碳，放出人類生存所必需的氧氣，這不就相當(dāng)于一個(gè)不用電的空氣凈化器嗎？河流，地球的血管，我國(guó)第一大河長(zhǎng)江因其資源豐富，支流和湖泊眾多，它橫貫哺育著華夏的南國(guó)大地。由于近幾年經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展長(zhǎng)江沿岸的污染狀況也非常嚴(yán)重，有專家的研究預(yù)測(cè)如果不加以治理的話長(zhǎng)江十年內(nèi)將會(huì)變成第二條黃河，長(zhǎng)江的污染主要來(lái)源于化工廠排出的工業(yè)廢水，有些化工廠為爭(zhēng)取更大的利益廢水不經(jīng)處理直接排入長(zhǎng)江。當(dāng)我看到電視里報(bào)道此內(nèi)容時(shí)我感到萬(wàn)分憤怒，同胞們河流是地球的血脈，試想如果你的血液被污染你的身體不會(huì)病變嗎？我們賴以生存的地球都病了的話，人類該如何生存呢？礦產(chǎn)的過(guò)度開(kāi)采同樣不容忽視，近幾年來(lái)世界各地天坑的出現(xiàn)也給人類敲響了警鐘。希望人們把保護(hù)環(huán)境放在第一位，做到人人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，也希望監(jiān)管部門(mén)高度負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
請(qǐng)大家記住西雅圖的一句話：“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
【小學(xué)生征文】相關(guān)文章：
禁毒征文小學(xué)生12-23
小學(xué)生科技征文11-28
小學(xué)生誠(chéng)信征文10-26
小學(xué)生讀書(shū)征文10-26
小學(xué)生安全征文04-13
小學(xué)生讀書(shū)征文04-15
小學(xué)生環(huán)保征文04-23
小學(xué)生讀書(shū)征文范文11-17