小學廉潔教育征文（精選24篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學廉潔教育征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學廉潔教育征文 篇1
在我們班有許多的“官”，比如：中隊長，小隊長等。可是我們班最廉潔的官竟然是個芝麻官。
她是我們班的李佳蔚，她只是一個普通的小隊長。但她非常熱心別人。
李佳蔚只要看到班級里缺什么東西，她就從家里拿什么來。她也是個公平的'人。
有一次，她們小組有一個人晚上作業(yè)沒做完，那個人對她說：“你的作業(yè)借我抄抄吧”“不行，你不會做沒關系，可以問老師。如果我借你，就等于害了你。”
看，這就是我們班的小官，同學們也要學她呀!
小學廉潔教育征文 篇2
怎么樣才算得上是個清正廉潔的人呢？讓我告訴你吧！不過得聽我的故事哦。
著名的詩人白居易去當縣令，有兩位為一塊地跑到縣衙爭吵。趙鄉(xiāng)紳買了條大鯉魚在魚肚中塞滿銀子，而李財主從田里挑了大西瓜，也在西瓜中塞滿銀子。白居易當著大眾把他們倆各打了40大板，并將銀子用來救濟百姓們。聽了白居易的故事讓我感受到了白居易的清正廉潔和公正呀！所以人就要當公正的`人，不要被他人的一點誘惑就上當。人們都知道周總理的故事吧！他寧愿傾家蕩產也不愿意接他人的賄賂。這些都是清正廉潔的人呢！
我在生活中也碰到過一些別人的誘惑，比如：在便民商店中，阿姨或叔叔多找了錢，你會怎樣對待這事呢？還有班級里選班長，正好你的好朋友在里面，你會怎么面對呢？在面臨這一次次情況時，你會怎么做選擇呢？
這么多的道理中都告訴我們要做個公正的人，不能接受他人的賄賂，我們應該要像白居易和周總理等等人學習。
怎么樣，我已經告訴你了怎么樣做個清正廉潔的人了，那么你更要做個好人。
小學廉潔教育征文 篇3
提到廉潔，大家一定會想到為官清廉的于成龍、公正嚴明的包青天、以身作則的周恩來......他們都是廉潔的模范，都是值得我們學習的榜樣。
包拯升任端州（今廣東省肇慶市）知州時，端州出產一種名硯，是朝廷欽定的貢品，和湖筆、徽墨、宣紙一道，并稱「文房四寶」中的絕品。以往在端州任職的知州，總要在上貢朝廷的端硯數(shù)目之外，再多加幾倍，作為賄賂京官的本錢。包拯上任之后，一改陋習，決不多收一塊。離任時，就連他平時在公堂上用過的端硯，也造冊上交了。后來，包拯升任，離開端州，他的.船在羚羊峽口遇到一陣奇怪的大風雨，他親自下艙檢查，發(fā)現(xiàn)船艙里私藏了一塊端硯，這是當?shù)匕傩涨那乃徒o他的。包拯一言不發(fā)，將那塊名貴的端硯丟入江心。民間傳說，那里有一個名叫「墨硯沙」的沙洲，就是當年包公擲端硯的遺跡。
所以我們更要從小做堂堂正正的人，每個人都從小敬重有操守，重清廉，崇尚有義氣，重義節(jié)、正確對待財物的人，我們的生活會變得更加美好！
小學廉潔教育征文 篇4
看了成語故事《兩袖清風》后，我的感悟挺大的，一股廉潔的正氣，激起我心中的浪花，象翻滾的云海久久不能平息。
它源于元朝的`《次韻吳江中》的一個小故事，為人正直的一個小官員去上司家做客，這是個難得的機會，送點禮也許可以升職。這是多大的誘惑啊！可他笑著說： “ 兩袖清風身欲飄，仗藜隨月步長橋。”這是一場心靈的爭執(zhí)？這是一場物質與精神的較量？這要取決于心靈的抉擇……
看到這里，我又想起了上個星期的一件事：那天天空晴朗，象對著我微笑，我在馬路上走著，無意的掃了花壇一眼，這是什么？我把它撿起來一看，是十五元錢，我毫不猶豫的把它放入口袋，邊走邊想沒有人看見，我拿走五元吧！我悄悄地拿走五元。我到了失物招領處，把十元交給管理員，我的心“怦怦”地跳，管理員問：“只有十元？”我膽怯又堅定地點頭，交了錢后我回家去了……
我回到家，把經過告訴了媽媽，媽媽突然眉頭緊鎖，把我訓了一頓，叫我送去五元錢，我還想說什么可我無可奈何地出去了。
經過了這件事，我深刻地體會到：廉潔，其實誰都可以去做到的。
小學廉潔教育征文 篇5
在我身邊有許多廉潔的人，在他們的身上發(fā)生了許多廉潔的事，我生活在一個充滿廉潔的世界里，被他們所做的事深深感動。今天我要介紹的這位廉潔的人，就是我的爸爸。
一天早晨，我們一家正在吃早餐，突然響起“砰砰”的敲門聲，我剛想去開門，就被爸爸叫住了，爸爸想：什么人一大清早來敲門？就到貓眼看了一下，發(fā)現(xiàn)一個很陌生的`面孔，問道：“請問你是哪位？”“我是一家公司的老板，想找你辦件事。”爸爸一聽就想到前幾天也有人找他辦事，說：“你走吧，我?guī)筒涣四恪！眿寢屨f：“人家大老遠來一趟，讓他進來吧。”爸爸卻說：“這種人不自己去努力，卻來求我，我不可能幫他。”
我想：為什么不幫助他們呢？爸爸不是常說要助人為樂嗎？于是，我問爸爸：“您為什么不幫助他呢？您不是常說助人為樂嗎？”爸爸笑著問：“如果有人讓你幫他偷東西，你愿意嗎？”我使勁搖頭說：“一定不會，因為他是讓我?guī)退鰤氖隆Ｎ铱隙ú粫䦷退！卑职终f：“這不就對了，門外這個陌生人也讓爸爸幫他做不對的事，所以，爸爸才不會幫助他。”
爸爸這番話，讓我懂得了廉潔的含義，我為擁有這樣的爸爸感到自豪和驕傲！長大了，我也要做一個廉潔的人！
小學廉潔教育征文 篇6
我聽了高培鵬老師關于廉潔的講座后，心中感想很多。近年來，打開各門戶網站，新聞的半壁江山就跟反腐有關聯(lián)。說明當下的腐敗已成為社會的毒瘤，嚴重妨礙了當下社會的和諧。當看到新聞里說某官員家里有能點壞三臺點鈔機的一億現(xiàn)金時，當新聞里在說某官員能私藏數(shù)十顆罕見鉆石時，我不禁想到了他們如今深陷囫圇，為這些非正當所得錢財付出的沉重代價。
是啊，這些巨額的財富并沒有給他們帶來平安喜樂，并為此把畢生努力得來的名望、地位付之東流。可見，時刻保持清醒的頭腦，不是正常的勞動所得不伸手才是一生平安的資本。我在家看古文觀止特別喜歡看陶淵明的《歸去來兮辭》，里邊心不為形役的清淡平遠，人不為身外財富所牽絆的生活在陶淵明的筆下如此美好。
可見，人樹立正確的財富觀多么重要。人在高位，謀取非己之財，一定是侵害了他人的財富和利益。日積月累，一定會禍延自身。人生說到底，還是獲得坦蕩才是最大的`幸福啊。法律在給每個人劃紅線，道德在給每個人劃底線。人若貪念，為了那些一輩子也花不完的財富去觸碰紅線跟底線，回報給自己只有法律的制裁跟道德的譴責。所以，我們?yōu)榱俗约阂惠呑拥钠桨蚕玻堃黄鹦奚眇B(yǎng)性，跟財富保持一個健康的關系：廉潔。
小學廉潔教育征文 篇7
廉潔是什么？廉潔就是為人正直，光明磊落，不拿不屬于自己的錢和物。
在中國歷史上，有許多清正廉潔的人。東漢時代的楊震，學問很好，皇帝派他去做官。有一天晚上，一個叫王密的人帶了十斤黃金送給楊震，楊震拒絕了。明代狄仁杰忠肝義膽、斷案如神，即使自己有生命危險，也要去精密的推理還給別人一個公道。清正廉潔的人有很多很多，數(shù)個幾天幾夜也數(shù)不完。我們不僅要宣揚他們這些清正廉潔的故事，更要把這種品質發(fā)揚下去，做一個清正廉潔的人。
那么，作為小學生的我們應該如何培養(yǎng)自己清正廉潔的品質呢？我覺得做到清正廉潔最重要的.基礎就是誠實守信。一個人如果不誠實守信，就不可能光明磊落的做人，就根本談不上正直，也就不會是一個清正廉潔的人。要做好一件大事，就必須從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)一個好品質也不例外。我們要從生活中不拿別人的東西、關心他人、樂于助人、自信自立自強的方面開始。
我們要把培養(yǎng)清正廉潔品質的行動堅持下去，持之以恒的堅持下去。那么清正廉潔的品質就會在我們心中扎根，我們就有機會成為一個清正廉潔的人。
小學廉潔教育征文 篇8
“廉潔是什么？”爺爺說：“廉潔是高尚的品德”；媽媽說：“廉潔像荷花那樣出污泥而不染，濯清漣而不妖”；老師說：“廉潔是貪欲的反義詞”。“廉潔”這個字眼在我這個12歲的孩子心中扎根，則源自于在我家中的一次親身經歷——“廉政文化在我家”的一次活動。
“家有金山銀山，一日不過三餐”，“飲水當思源，為官要清廉”、“愛家人，請遠離職務犯罪”……活動剛開始，爸爸就宣讀了主持詞。外婆說：“近年來，我們鎮(zhèn)扎實開展廉潔文化進我家工作，把廉潔的知識內容傳播到了各家各戶，增強了大家的自制力、辨別力，使大家的反應能力也增強了。這真是一個不錯的`方法。”“是啊，是啊！這次活動不僅增強了大家的反應能力，還使大家更深刻理解了廉政自律教育。”阿姨搶過話頭說。“我們小學生比較容易受社會思潮影響，產生盲目攀比、鋪張浪費、撒謊等不良行為，所以，我們應堅持社會主義核心價值觀，從小就培養(yǎng)自己清正廉潔的品質。”我這樣說道。
通過那次活動，我就深深地記住了“廉潔”這個詞語。今天，我們學校又開展了“廉潔文化進校園”的活動，希望我們每一個同學都能通過這次活動提升自己的素質，愿廉潔文化在我們每個人身上閃閃發(fā)光！
小學廉潔教育征文 篇9
在生活中有許多與廉潔相關的故事。我就讀到了一則這樣的文章《貪得一錢丟了官》。故事里說的是一名書生在書市里看書，有一位少年書生挑了一部《呂氏春秋》排隊交錢時，看到前面一位老者，不小心掉了一枚銅錢，這位書生把那枚銅錢踩在腳下，然后把它撿起放入口袋中。老者看在眼里，卻沒有吱聲。可是就因為他的這個舉動，而毀了他的美好前程。那個書生后來進了譽錄館，要見江蘇巡撫湯公，他萬萬沒有想到的'是那位蘇州巡撫是幾年前那位老者，這個書生就這樣掉了他的官。
唉！如果那位書生不貪那點兒小便宜就不會丟了一個官。那位老者心里會想他貪一點兒小便宜，如果他當上官肯定會搜刮民脂民膏，我身為老百姓的父母官不能讓這種事發(fā)生在我的眼皮底下。
我們小學生不應該象那位書生。應該象武漢三年級同學鄭陽瑞。一日放學鄭陽瑞和幾名同學一起放學回家，忽然他看見一個黃色的女式皮包，鄭陽瑞打開一看有好多錢，他抱著皮包向學校跑去，把這個包交給老師，經過核實是賣面包的張阿姨的兩萬元錢。
如果那位書生象鄭陽瑞一樣，那他將有一個美好前程。
這件事告訴我們一個道理：貪了一枚小銅錢，丟了一個大官員。
小學廉潔教育征文 篇10
廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，廉潔是每個領導官員必須具備的品質。可是如今，人們已經漸漸淡忘了廉潔，玷污了廉潔，卻似乎非常喜歡廉潔的反義詞―腐敗。
與腐敗比起來，廉潔顯得那麼渺小，蒼白無力。就像一個瘦骨如柴的孩子與一個彪形大漢的對峙。是啊，腐敗者甚至可以擁有他想擁有的一切，盡享權貴。而廉潔者只能享受與老百姓差不多的生活，他們沒有無以計數(shù)的財產，也不能享受那些所謂的人間極樂，甚至還會受到腐敗者的排擠與打壓。面對這些，選擇廉潔的'又有多少呢？
現(xiàn)在的官吏們，能貪污處且貪污。廉潔的官吏，不能說沒有，但也占少數(shù)。
宋代有著“包青天”美稱的包拯就是一個清正廉潔的典范，他曾經說過∶廉者，民之表也；貪者，民之賊也。意思就是說∶廉潔的官吏，是人們的表率；貪贓的官吏，是人民的盜賊。
長征時期，身為中華人民共和國主席的毛澤東，飯量很大，但是他的糧食定量是普通戰(zhàn)士的四分之三。長征過草地時，警衛(wèi)員為主席多領了20個紅辣椒，卻被毛主席嚴厲的批評了，讓警衛(wèi)員如數(shù)退回。
古人云：人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。我們必須時時刻刻以別人為鏡子，“照”出自己的缺點，“照”出自己的得失，“照”出自己的成敗。讓腐敗這個詞從我們的字典里消失，讓明亮的廉潔之光照耀到世界的每一個角落。
小學廉潔教育征文 篇11
廉潔作舟，行舟于海，方知海之寬闊；廉潔為徑，循徑登山，方知山之高大；廉潔是曲，和曲為歌，方知歌之動聽。 -----題記
夜已深，靜，聽一潭池水涌動。
男人歸家，同一灘軟泥落在沙發(fā)邊，妻子已沉沉睡去，漸起漸弱的呼吸聲在耳旁回蕩，臉露帶甜意，同轉動的時針形成了一幅和諧的畫面，她一定做了個好夢，他想。
男人是一家外企的執(zhí)行長，他夙興夜寐與工程師們商議，他櫛風沐雨與工人們在工地來回作考察，他廢寢忘食紀錄工程流程，他想，工作一完成，就要好好休息一番。
同往日整理文件，一封未匿名的'信封，媚態(tài)百生，它在諂笑。男人有些疑慮，打開信封，僅有一張末位帶有五個零的支票，男人恐慌，搖醒熟睡的妻子。
“這是，誰送來的？"妻子回復“是今天王議長親自送來的，說是為了犒勞你的。”妻子揉了揉惺忪的睡眼。“給你就收下吧。”“真要收嗎？收下就算貪污了！”“你不收，別人也會收，有利益大家都會圖的，你難道不明白嗎？”“容我再想想。”男人合眼沉思。
收了，我的人生就不配稱作清廉了。
不收，與王議長就別想談合作了，唉。
不，我不應該收，男人想。
深夜，汽車的鳴聲劃破靜謐，一輛大眾在寂寥無人的柏油馬路上行駛，直達目的地，妻子下車，敲門，將支票歸還，男人笑了。我們做對了，他想。
在這世俗的世界里，廉潔清貧的人，是周恩來，只不過，現(xiàn)在又多了一個。
小學廉潔教育征文 篇12
廉潔這個詞在我小小的腦袋里，代表著干干凈凈、不貪心和樸素的生活。
說起廉潔，我想起了一些人和事。我家原來住在學校教師宿舍的一樓，因為裝修，很多人家把裝修的垃圾堆在我家門前的空地上，堆成了一座小山。媽媽覺得很不衛(wèi)生，因為當時學校正在建新的教學樓，有很多民工，媽媽便叫了兩個正在教學樓工地上的民工，幫忙運走門前的垃圾。媽媽問他們要多少錢，民工叔叔連忙擺手說：“學校已經叫我們順便清理教師宿舍的裝修垃圾了，不用給錢了。要不，我們就先幫你運走這堆垃圾。”媽媽連聲謝謝，回來感嘆的說：“老實人呢，不貪錢，如果他們不說，我們就付錢了，他們雖然生活艱苦，但是品格高貴。”我樂了：“他們穿的衣服那么臟，是貴族嗎？”“他們是精神上的貴族！”“哦！”我若有所思的點了點頭。
還有一件事讓我印象很深。暑假里，一個在英國留學的大哥哥來我家做客，他原來是媽媽的學生，談起留學生活，他說住的`地方冬天特別冷，沒有暖氣。我笑他，你真笨，買個熱水袋就行啦！大哥哥認真的回答：“現(xiàn)在的熱水袋都是用塑料做的，會污染環(huán)境，很不環(huán)保，我不提倡這種做法。”我連連拍手稱贊“我要向你學習。”“這沒什么，你們也能做得到。”
熟悉的人，不熟悉的人，民工叔叔，大哥哥，他們都是我敬佩的人。廉潔的人就像一碗清水，清清白白、清澈透明，他們做的都是很平常很簡單的事，我也可以做到。真好！
小學廉潔教育征文 篇13
如果人們都不知道什么叫廉潔，那么世界將會變成什么樣呢？當然是一塌糊涂。如果人們都廉潔守法，世界又會怎么樣呢？當然是多姿多彩嘍！
我家隔壁的小王叔叔就是一個廉潔守法的.人。
他中等個頭，頭發(fā)很短，腳上總是一雙又舊又老的運動鞋，身上總是那已經退色的深藍色的工作服，口袋里總裝著一把輕便的小鉗子，他的工作就如他的口袋里的東西一樣，他就是一位修車工人，不過也是一個部門經理，但什么事都要自己動手，真老實。
去年過年的時候，家家戶戶都喜氣洋洋，王叔叔卻一心一意在工作上。“咚咚…… ”王叔叔家來人了，“來了”王叔叔便去開門了，“你好！”“好！”只見那個人一進來就把一大包禮物塞到王叔叔手里，王叔叔接受了，“王經理，我想請個假回娘家，這些禮品你收著吧！我走了！” “你來就是為這個，如果人人都請個假，那公司就沒人了，把東西拿回去。”說完那個人便走了。
如果人人都象這樣，那么世界會多美好呀！偏偏又有人不知廉潔。
有一次，我和媽媽一起去買東西，回家后，看見有兩個人一起談話。第一個人說：“這些錢你收著，把事情辦好后，我會再給你一些！” “什么事呀？”另一個人說：“我兒子這次高考成績不太好，你跟校長說一下啊！” “好！”他們說完就離開了。
這個世界要是每個人都廉潔守法就好了！
小學廉潔教育征文 篇14
廉潔關乎誠信，誠信注定廉潔，不廉潔者必不誠信，同時誠信作為一切道德的基礎，沒有誠信我們必將失去做人的方向。
孟子曾說過‘富貴不能淫，貧窮不能移，威武不能屈’，作為學生我們更要懂得講誠信，講廉潔，從身邊的小事做起，例如在學習上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金，犯了錯誤要勇敢承認，與人交往以誠相待，給別人一個真實的你，每天都要做到問心無愧。我們做的事雖小，但最重要的是堅持，一滴水沒有什么，可是認真的收起每一碗水，那就會擁有江河湖海。誠信，能使戰(zhàn)爭變?yōu)楹推健Ｎ覀儚男∽龅秸\信，在我們將來走向社會，走上工作崗位時就做到廉潔公正。
宋朝包拯。當時，包拯端州任職，那兒盛產端硯。方端硯經過千錘萬鑿才能生產出。而當?shù)匦┕賳T不顧百姓死活，量生產，貢朝庭，以悅權貴飽私囊。包拯自己說：“能持端州方硯，謂死南昌無憾，直到他離任，也沒取一件。
敬廉宗潔是中華優(yōu)良傳統(tǒng)，是興國安邦之源，是社會普遍認同的道德規(guī)范和自覺遵守的行為準則。廉潔文化也是校園文化的'重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約，愛惜名譽，潔身自好，公而忘私等操守正式廉潔的含義。
校園是我們的第二家園。一天二十四個小時，將近一半的時間是在校園中度過的。所以，作為一名新時代的中學生，我們更應當嚴格的規(guī)范自己的行為準則，用道德用知識來點綴我們的家園。
小學廉潔教育征文 篇15
廉潔是中國傳統(tǒng)之一，廉潔就是清廉，就是不貪取不應得的錢財;潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。
我看了一個關于毛主席的故事，1932年，紅軍打仗到漳州。他的警衛(wèi)員住在毛主席那里，一天早上，警衛(wèi)員一眼看見他腳上穿的黑線襪子，已經洗成了又薄又稀的灰色襪子了。主席發(fā)現(xiàn)他盯著他的襪子看，就把腳一伸，說：“這雙襪子還是1929年下井岡山后你替我買的，已經換過兩次襪底了，你看還是好的。不過再不能換襪底子了，襪面也太稀薄，經不起洗了。”讀到這里時，我感受到毛主席是多么的廉潔呀，平時我的襪子只要爛了一個小孔我就不會穿了，可是毛主席已經換過兩次襪底了，但他還說襪子是好的。
我還了解到毛主席行軍中唯一御寒的.一條毯子，也不知用了多少年，上面的毛已基本上掉光，差不多是一個麻袋片了。那時的部隊并不是沒有像樣的毛毯，但是他硬是不要換新的。現(xiàn)在想想，那時的毛主席已是紅軍的領導核心，但毛主席還是那樣的廉潔，這是多么值得我們學習的呀！
讀了毛主席的故事后，我覺得我們每個人都應該做一個廉潔的人，多珍惜一些已有的東西，例如我們穿的衣服、學習用具和物品之類，即使有些破了、壞了，請不要輕易丟掉它，縫補或修好之后還是可以用的。
最后，讓我們一起向毛爺爺學習，一起秉承和傳揚他廉潔的美德吧！
小學廉潔教育征文 篇16
校園是我們播下夢想種子的凈土，是同學們求知的樂園，它美麗而神圣，是它培育了一代又一代的祖國棟梁，神舟5號、神舟6號的勝利升空就是最好的證明。然而，我們的一些同學卻悄悄的在私底下爭強好勝，當然不是指學習，而是指衣著品牌、生日宴請等方面的攀比。隨著時間的`推移，這些同學慢慢地忘卻了學習，磨損了吃苦耐勞的意志，幾年下來除了幾套華麗的衣服外，別無所獲。
再看看校外，我們會不時地看到一群群衣著時尚，披頭散發(fā)的人擺著不同的姿勢隨口就說出一些不文明的臟話，你大可不必為之羨慕：那可不是“酷”的象征，而是對自己的不尊重。但值得一提的是，那些人的形象正像病毒般地慢慢侵入一些同學的腦海中。久而久之校園內一些學生張口就是臟話，還慢慢地開始和老師頂嘴，不把老師放在眼里。甚至有些人被學校處分了還覺得英雄。真是可悲之極。由此可見，校園真的需要廉潔。當然，社會是紛繁的，我們不可能去責怪社會，但校園是神圣的，我們有責任去呵護它，保護它。不這種不文明的行為“扼殺在搖籃里”。
作為學生的我們應該從此時此刻起，拋棄罪惡的虛榮心勤奮學習，不比吃穿、不比家庭，要比就比學習，比進步。只有這樣，同學們才能在這方神圣的凈土中播下理想的種子，將來才能長大成才，奔赴祖國的山山水水。挑起黨和人民賦予的重托。
今后，讓我們一起努力，就從現(xiàn)在開始，從點滴開始，手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會，讓廉潔永駐我們心中！
小學廉潔教育征文 篇17
廉潔是什么？
在教師看來，就是廉潔從教，不接受家長的禮物，善待孩子，愛孩子，為了孩子的一切無私奉獻。
而在我們小學生的眼里，廉潔則是“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的精神，是“出淤泥而不染”的'花中君子。廉潔這個字眼在我十二歲的今年，就在我的心里牢牢扎根了，那是源于一次深刻的教訓。
那是一個陽光明媚的上午，下了課，吳啟正走過來說：“這道題我不會做，借我抄一抄，我把這支鋼筆送你。”我本來想說絕不，但是我一看那支鋼筆，哇！是一只精致的換墨囊鋼筆，我的心開始波動了，我做了一下思想斗爭，可我哪里抵擋得住鋼筆的誘惑？最后我還是收下鋼筆。
回家后，我一五一十的講了一遍今天發(fā)生的事，可爸爸卻把臉一沉，嚴肅的說：“不能亂拿別人的東西，我們自己買。”“如果一個人一直貪心的話，會大難臨頭的。”媽媽也語重心長地說。我點了點頭，永遠記住了，下午，我就把筆還給了吳啟正，心里很痛快。
廉潔，不光是要養(yǎng)成自己不亂拿別人的東西，還要監(jiān)督大人養(yǎng)成好習慣。以前，爸爸總是吸煙，家里烏煙瘴氣的，說了也不聽，一氣之下，我用了殺手锏，在門上貼上紙條，吸一支煙，罰5元，爸爸見被罰了錢，不敢吸了，直到現(xiàn)在，爸爸想吸煙，可是要申請的，否則不允許吸煙。家里空氣好了，我也就高興了。
廉潔在我身邊，廉潔在我家，我要努力學習，做一個廉潔奉公、做事光明磊落的人！
小學廉潔教育征文 篇18
今天中午12點，我們五1班同學坐著以誠信廉潔為零件的校車去了一個神秘的地方。一路上同學一直都在談論這個神秘的地方到底在哪里？有的同學說是去刺激嚇人的鬼屋。有的說去熱鬧非凡的游樂園。大約40分鐘過去了，我們終于到了目的地——武進區(qū)青少年誠信廉潔教育基地。
同學們看到這個名字就都感到很失望，大家垂頭喪氣地走進場館。可是不到十分鐘，同學們再次恢復初始的歡樂。因為那里有許多的游戲。而且都是我們孩子喜聞樂見的游戲！比如貪吃蛇、貪吃貓、打地鼠……其中留給我印象最深的游戲有兩個：第一個就是貪吃蛇。我開始只是三個圓球的小蛇，可以在一個像迷宮一樣的地形里隨意走動，這里還有許多的蘋果，每個蘋果里寫著不同的詞語，比如：拾金不昧、助人為樂、見義勇為、團結友愛、誠信廉潔……每吃到一個蘋果，去就長大一點。在我成長的路上，我“吃”掉了許多蘋果，也學到了許多優(yōu)秀品質。第二個就是打地鼠。這個打地鼠和其它的`不同，因為里面每次出現(xiàn)的人都會舉兩個牌子，一個是表示好品質的詞語，另一個是表示壞品質的詞語，而我就要專打壞品質的詞語。我邊打便情不自禁地說：看你以后還敢不敢學壞！
美好的時光總是短暫的，一個半小時過后，我們就坐著校車回去了。我想，在我的人生路途上，也一定不會缺少了誠信廉潔的。
小學廉潔教育征文 篇19
“廉潔”？什么意思呢？查了字典，我才知道，它是“品行正，不貪污”的意思。可是，聽著好像和我們小學生沒有多大關系，其實，對我們小學生來說，“廉潔”有著更廣泛的意思，比如：誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約......
在我們身邊就存在著許多不廉潔的行為，如：比吃比穿，看見班里同學買了一件新衣服、新鞋子，回到家硬是要父母也買同樣的，而且必須是同等價錢的。還有浪費糧食，學校里經常會出現(xiàn)吃剩的包子、饅頭，這是一種極其浪費也不廉潔的行為。相信我們都學過《憫農》這首詩吧，它就是告訴我們要珍惜糧食，杜絕浪費。所以，“廉潔”就在我們身邊，我們必須做好身邊的每件小事。
其實，我的身邊就有一位“廉潔”的好榜樣，她就是我的班主任——田老師。每次到一些節(jié)日，我們都會給老師送禮物，可每次老師都會拒絕。記得去年教師節(jié)，我和幾個同學用心幫老師挑選了一份禮物，當我們興致勃勃的去找老師送禮物時，老師卻毫不猶豫的拒絕了我們，并且語重心長的說：“你們的.心意老師領了，禮物老師就不收了，只要你們好好學習，就是給老師最好的禮物。”我們的田老師就是一位廉潔奉公，為事業(yè)鞠躬盡瘁的人民教師。
“貪婪的欲望使人墮落，廉潔的品質使人奮進”，就讓我們從身邊的每一件小事做起，自覺樹立勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強、反對浪費等優(yōu)秀品質，把“廉潔”兩個字深深的刻在我們心中，使自己成為中國特色社會主義可靠的接班人。
小學廉潔教育征文 篇20
一個人在社會上，衡量的不是富貴與貧窮，而是一個人的品格在學校中也是一樣，衡量你的標準不是成績的好壞，而是你的.品格。
當你幸運地撿到錢時，你會怎么做呢？有一次，我們五個同學在操場上玩耍，無意間在發(fā)現(xiàn)地上躺著什么東西，，便走過去看了看，原來是一張五十元的鈔票，我們連忙將它撿起。這五十元錢該怎么辦呢?有人說：“不如放學后，我們把五十元分了，一人十元錢。”我卻說“不行，老師不是說過，人不能貪污別人的錢，要拾金不昧嗎？”大家不約而同地點了點頭，于是我們毫不猶豫地拿著這五十元錢向老師的辦公室飛奔而去。回到教室后，我們很輕松，也很愉快，像吃了蜜似的，我的笑容也顯得特別甜美。
自從六年級開始，我們班的座位就是按一個好生與一個差生坐。老師為的就是好生能夠幫幫差生，差生能夠多想好生學習。時間長了，好生煩了，差生也煩了。某些差生便對好生說：“你把你的作業(yè)給我抄，我給你錢。這樣，你省事，我也省事，多好。”好生聽了，便點點頭答應了。哎，這真是“上有政策，下有對策”啊！
由此可見，要想在行動上樹立廉潔意識，必須在思想上知恥。古人常把廉恥并列，有深意在焉。
古人有云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們應該從小事做起，從點滴做起，努力培養(yǎng)廉恥意識，使我們青少年一代真正成為未來社會的主人公。還在猶豫什么？行動起來吧，我們的明天將會更加燦爛、美好。
小學廉潔教育征文 篇21
廉潔，自古以來就是做好官的標志。
明代有名的`清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。
宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：能持端州方硯，可謂死南昌無憾。可是，直到他離任，也未取一件。
民族英雄吉鴻昌將軍，在其短暫的一生中，不僅以其鐵骨錚錚、英勇善戰(zhàn)讓敵人聞風喪膽，而且還以其體恤民情、正直清廉令人們敬仰。他把做官即不許發(fā)財７個字寫在細瓷茶碗上，交給陶瓷廠仿照燒制。瓷碗燒好后，他用卡車拉到部隊，集合全體官兵，舉行了嚴肅的發(fā)碗儀式。他說：我吉鴻昌雖為長官，但我絕不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記家父的教誨，做官不為發(fā)財，要為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監(jiān)督。接著，他親手把碗發(fā)給全體官兵，勉勵大家廉潔奉公。當時吉鴻昌在西北軍馮玉祥部下任營長，只有２５歲。自此，吉鴻昌就將那只寫有做官即不許發(fā)財?shù)募毚刹柰霂г谏磉叄盟鳛橐幻骁R子，時刻提醒自己應如何為人做事。這只碗隨吉鴻昌將軍走南闖北，直到他３９歲犧牲。
小學廉潔教育征文 篇22
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”贊美的是蓮花的高潔;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”贊美的是石灰的骨氣;“要知松高潔，待到雪化時”贊美的是青松的品質。這些詩句都告訴我們要做一身正氣、潔身自好的人。
我們學校樓道的墻壁上有許多關于廉潔的小故事。其中一個故事讓我印象深刻。
這個故事講的是，晉代著名詩人陶淵明的曾祖父陶侃年輕時曾主管縣衙魚肉及精美食品供應。有一天，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。母親湛氏收到后，又原封不動退回給他，并寫信給他說：你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。她規(guī)勸兒子要，為政清廉。在母親的教導下，陶侃反思自己，改過自新，后來以政績顯著聞名于世。
孔子曾經說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”意思是做人必須自己先正，才能正人。自己正了，才能影響別人。廉政也是如此，自己廉潔了， 才能為他人作出清廉的榜樣。所以，每當受到誘惑的時候，必須要能夠管住自己，抵制誘惑，干干凈凈做事，堂堂正正做人。
我們青少年是祖國的希望，民族的`未來。我們要從身邊一點一滴的小事做起，從小就樹立起廉潔自律的品質。我們還要經常提醒爸爸媽媽，以廉為榮，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓“廉潔”的種子在我們心中扎根，讓社會和諧進步。
小學廉潔教育征文 篇23
大家知道什么是廉潔文化嗎？有人會說廉潔文化就是做一些公平的事，有的人說廉潔文化就是為人民服務。而我認為廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)，也是一種值得我們學習的精神，廉潔、公正、公平的對待每一件事，不貪臟，不腐敗。這就意味著中小學生從小就要學習廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。
記得老師曾經給我們講過這樣一個故事，晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。”這件事陶侃受到很深的教育。古代的'人們就如此廉潔，不貪臟，不腐敗，做為新世紀的我們更要學習他們的廉潔精神。
在我們身邊也有那樣的人，他就是汐子鎮(zhèn)興隆街村村長——李寶奎，他帶領著村民脫貧致富，把國家給的利益全部投放給村民，建設韭菜基地，種葉菜，還組織村里的老年人都上了養(yǎng)老保險，他一心為村民，李寶奎村長就是不貪贓、不腐敗，做人光明磊落，一身正氣，是清正廉潔兩袖清風的好村官，深受百姓的崇敬與愛戴……
說到這里，我想無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，永遠是人民的期盼，廉潔是一首歌，一首正氣之歌，從我做起，讓正氣之歌傳遍校園的每個角落。
小學廉潔教育征文 篇24
清正廉潔是中華民族推崇的一種人格境界，它要求人們誠信，廉潔，正直。同時它也是一個正直的人都該做到的基本原則。
從古至今，我們國家有許許多多清正廉潔，務實為民的清官。東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司 十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵 ，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一 錢太守” 。還有周總理，在他任總理時就說：“只要我當總理，會議廳就不準裝修。”而當年在國務會議廳的入口處有一塊銹刻著“艱苦樸素”四個大字的木屏風，這是周總理身體力行的工作作風的寫作。
這些兩袖清風的好官數(shù)不勝數(shù)，但在歷史上也有很多貪腐而成為接下囚的人。
“近朱者赤近墨者黑”作為一個21世紀的小學生，我們應該時刻注意自己的行為不管做什么都要堂堂正正，干干凈凈。在學校其實就有腐敗的現(xiàn)象存在，在班干部的選舉中，有的'學生就會耍些手段，像拉一些關系比較好的同學來選自己,要不然就是請客或者是買些小玩意送給他們，還有朋友之間關系比較好的就互相包庇、袒護，甚至在考試時彼此作弊… …有些人以為這些都是小孩子不懂事才會這樣的，等長大了就好了。要知道：“做偷菜賊起。”如果從小就對這些不以為然，以后可能會毀掉我們一輩子。
讓我們現(xiàn)在就從誠信做起，做一個正直的人將來為建設國家的優(yōu)秀接班人。
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