科技館征文

時間：2022-11-20 09:02:02 征文

科技館征文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的科技館征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技館征文

科技館征文1

　　太陽對我笑，鳥兒對我唱花兒對我說，草兒對我樂。今天太陽特別高興，光芒四射就如同我那高興的心情一樣。自起床開始，從骨子里就冒出一股興奮勁兒。猜猜是什么讓我樂成了彌勒佛？原來是我們要“進軍”科技館來尋找知識的寶藏，來補充靈魂上的營養

　　到了一個萬里無云的下午。沉悶的天氣卻沉不下我們那激動的心，悶不住我們那畫在臉上的喜悅。人坐在車上，心卻撲在對科技館的幻想之中，想著想著便睡著了，再一睜眼，發現自己已經抵達目的地——科技館。

　　老師先丟下我們，獨自進入科技館做一些事，過了一會兒，老師笑瞇瞇地凱旋而歸說：“可以進來了。”我們一個接一個的魚貫而入。

　　一進科技館就感到一種難以言喻的神秘，這與我所幻想的一樣——濃郁的科技氣息。但來不及細細品味就沖向二樓，走進教室，坐上座位，開始聽課。但由于帶著一個巨大無比的書包，所以坐下時有點費力。這節課是我們的生物老師講的，又重溫了一遍人的.由來。從卵子和精子結合到十月后一名嬰兒在哭叫聲中降臨人間。下課后老師帶我們去了電力展廳。

　　謝天謝地，老師給了我們自由參觀的時間。雖然時間很短，但是已經很滿足了。在這有限的時間里，我們把整個展廳瀏覽了一遍，雖說根本不懂其中的奧秘，但仍然認真的看著。畢竟學無止境，如果我們都知道這些原理，那我們就不是學生了。

　　展廳中有演示水利發電的小模型，有單車發電裝置，還有一個巨大的裝置。打開這個巨大的裝置后，最中間的一個柱子發出了強光，四周有幾面鏡子，當把光反射到正上方的飛機時飛機，飛機會用太陽能板提供的動力驅動。我們一直在玩，玩得不亦說乎。但我突然想到：只會玩有什么用？像小時候的牛頓一樣，自己做的東西連原理都不知道，有什么用？

　　老師讓我們集合，來觀看這百年難遇的法拉第籠。實驗開始前，需要一位成年人來配合，在我們的強大攻勢下，老師終于愿意步入法拉第籠。進入、關門、通電。這時一個工作人員拿來了一根長棍，長棍一碰到籠子立刻現出一道電光。老師開始伸出雙手放到籠子的內部。一陣陣驚訝聲此起彼伏驚。原來籠內的人，毫發無損，可籠外仍然電光四射，這不得不使我驚訝萬分。隨后又看了一個名叫怒發沖冠的實驗。其實就

　　是靠靜電使人的頭發立起來。

　　表演結束后在老師帶領下又進入一個名為“基因之門”的地方，在哪里，我們見到受精卵了每一階段的形態。在那里還見到了一個“血管人”——人體血管分布模型。還看了一個講病毒是如何攻擊我們的身體的。

　　當老師講完后，我們又開始參觀整個科技館，，我和一個朋友從物理展廳的奇趣定律到光學展廳的奇特視覺，又到電學展廳的奇妙電力。當游覽接近尾聲時我們以一部4D影片結束了科技館的奇妙之旅。

　　在座車返校時，我心里在感到一陣接一陣的震撼：噪音也能發電；一個籠子通著電，從外面摸是高壓電，從里面摸卻安然無恙；光在通過油、水、空氣三種物質時，所改變的方向也不同；在不同的鏡面下，所呈現出的物品的樣子也不同。這寫都讓我感到無比的震撼，可在震撼之余又讓我百思不得其解的是：光是怎么轉換成電力的？為什么要用磁石才能發電呢？為什么光在傳播中穿過不同的物品所改變的角度也不同呢？這一切的一切我都不知道，我只能說自己學識太淺薄了，

　　可知道自己學識淺薄又要怎么辦呢？努力學習，僅此而已嗎？還要擴大視野，不能只在課本上停留。

　　現在的我們正值學習的時候，所以不要怕學習苦，學習累。當學有所成的那一天到來時，便會發現自己之前的付出是值得的。

　　在今天，我尋到寶了，我知道了學習是為自己學的，學習不是只學課本，我還知道了學習是有趣的并非是背書背概念。我相信這份寶藏使我受益終生。

科技館征文2

　　世界是多姿多彩、奇妙無窮的，科技更是日新月異、無所不能的。今天，陽光明媚，在哥哥的陪伴下，我懷著無比激動的心情來到了滕州漢畫像石館參觀科技館。

　　展覽分為“電磁探秘”、“運動規律”、“數學魅力”、“聲光體驗”、“益智動手”、“機器人表演”、“數字科技館”七個主題展區。其中包括50余件科普展品、益智玩具、機器人表演及數字科技館。

　　科技館中有太多有趣、好玩的實驗。其中，令我印象最深的是“會跳舞的聲音”和“伯努利懸浮球”。在哥哥的講解下我明白了會跳舞的聲音需要喇叭紙盒、反射鏡、振動膜、白平等才能完成。其原理是：當喇叭紙盒隨聲音的震動產生振動時，紙盒上空的空氣振動狀態也隨之變化，傳遞給紙盒上方振動膜上的反射鏡使反射鏡跳動。激光通過反射鏡反射到白色屏幕上會產生跳動的光斑圖形，隨著聲音的變化產生絢麗多姿的影像。在“伯努利懸浮球”面前哥哥又告訴我：“這個主要是演示伯努利現象。當空氣在出口處托起小球時，空氣流動空間會被壓縮，當等量的'空氣經過這一不斷變小的空間時，流速會加快，當流速加快時氣壓下降，小球上方高速、低壓空氣與小球下方高氣壓的綜合作用會把小球向上推，這種向上的升力被空氣出口排出的下降氣流和小球本身的重力所抵消，當兩種力處于平衡狀態時，小球就能懸浮在空中。“參觀了科技館，親自動手操作了那么多的科學儀器，弄明白許多科學道理，我被科技館深深吸引住了。其實神奇的科學就在我們的身邊，它是我們人類進步的階梯。我長大也要當一名科學家，發明出更多更奇的科學用品，讓人們享受到科學帶來的便利和樂趣。

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