我的報(bào)刊我的童年征文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的報(bào)刊我的童年征文，歡迎大家分享。
我的報(bào)刊我的童年征文1
報(bào)刊，在每個(gè)兒童的童年中都是必不可少的。在報(bào)刊的熏陶下，他們享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！在報(bào)刊的帶領(lǐng)下，他們思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮前行的長(zhǎng)路。在報(bào)刊的幫助下，他們乘著書的'翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！讓每個(gè)兒童都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！從小，我就特別愛看報(bào)刊。4歲前，我的最愛就是《娃娃畫報(bào)》和《東方娃娃》。這些報(bào)刊有新奇精美的裝飾，童趣盎然的文字和插圖，贏得很多幼兒的喜愛。我還清晰的記得，那個(gè)時(shí)候我最喜歡媽媽帶著小小的我去報(bào)刊亭買報(bào)刊，每每拿到我喜愛的報(bào)刊，我都會(huì)愛不釋手的捧著。每天睡前，我都必須要爸爸媽媽講一兩個(gè)報(bào)刊上的故事給我，報(bào)刊中的故事吸引著我，我一邊聽，一邊慢慢想象著，快樂(lè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的童年就是在報(bào)刊中美妙而夢(mèng)幻的故事中度過(guò)的。我愛報(bào)刊，愛它其中優(yōu)美詞句給人熏陶；我愛報(bào)刊，愛它其中深刻的哲理給人啟迪；我愛報(bào)刊，愛它其中輕快的筆調(diào)給人遐想；我愛報(bào)刊，愛它其中唯美的片段給人沉醉。
古人說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書，百事荒蕪。從這可以看出古人十分重視讀書，我們應(yīng)該把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。讀的報(bào)刊越多，口才和寫作就會(huì)提高，寫作文根本不愁找不到題材。所以，我們要從小多讀書籍報(bào)刊。
報(bào)刊教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，在成長(zhǎng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣；報(bào)刊教會(huì)我善良，在成長(zhǎng)中給予我人生的情感與真諦；報(bào)刊教會(huì)我真誠(chéng)，在成長(zhǎng)中給予我做人的坦蕩與博愛。報(bào)刊，就像老師引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
要多讀報(bào)刊，才可以吸收其中的營(yíng)養(yǎng)。最美的家具是書架，而最美的裝置物就是書籍報(bào)刊。每一位同學(xué)都應(yīng)該熱愛閱讀，熱愛報(bào)刊。從小就閱讀大量報(bào)刊，就等于給以后人生的大樓打好了基礎(chǔ)石。希望每一個(gè)兒童都能從小熱愛閱讀報(bào)刊。
讓我們都來(lái)打開報(bào)刊，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！讓我們一起暢游知識(shí)，陶冶情操，與報(bào)刊同行，共同創(chuàng)造精彩人生。
我的報(bào)刊我的童年征文2
童年，似一首歡快的曲子，而我們，是那一串串跳躍的音符；青春，似一支優(yōu)美的舞蹈，而我們，組成了那一步步優(yōu)雅的舞步。童年悄悄地溜走，我們伴隨著悠揚(yáng)的青春圓舞曲，在人生的舞臺(tái)上跳了起來(lái)！
童年的我們，時(shí)而笑，時(shí)而哭，但我們卻很幸運(yùn)，我們的身邊總有一些人在一旁輕輕的安慰，笑瞇瞇地望著我們。童年的我們，天真爛漫，總是睜著一雙純凈的大眼睛，好奇地問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)；幼稚的我們從未體會(huì)過(guò)社會(huì)的復(fù)雜，生活的艱辛，不懂得為自己的理想而矢志不移的`奮斗，一心總是玩，與朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩。那時(shí)的我們只能用三個(gè)詞來(lái)形容：自由，快樂(lè)，天真。
長(zhǎng)大后的我們不擁有異想天開的特權(quán)，不在肆無(wú)忌憚的哭笑，但我們從未藏起自己夢(mèng)想的翅膀，依舊張開翅膀，讓夢(mèng)飛翔。青春，是人生中最最寶貴的時(shí)光，也是最容易流失的時(shí)光，一定要倍加珍惜。青春的我們，愛幻想，有好多夢(mèng)想，我們?cè)谶@個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，在這充滿困難的道路上，奮勇“殺敵”，哪怕已經(jīng)摔得的片體鱗傷，但勇于挑戰(zhàn)的我們一次次爬起來(lái)，向前方微微笑，再次沖了上去，因?yàn)槲覀兠靼祝挥袌?jiān)持到最后的才是真正的王者，才會(huì)到欣賞的成功的彩虹。
人生是僅售單程票的，我們只能選擇前進(jìn)，無(wú)法返回。送走童年，只留下最初的夢(mèng)想，擁抱青春，為童年留下的夢(mèng)想而努力，在青春的旅程中奮進(jìn)吧，不要留下一點(diǎn)遺憾，盡管是失敗，但我們?cè)?jīng)努力過(guò)，拼搏過(guò)，我們依舊是最優(yōu)秀的！
伴隨著青春那激情洋溢的音樂(lè)，面對(duì)著朝陽(yáng)，喚出那火一般的熱情，爆發(fā)出童年時(shí)的活力，舞出那一段最最絢麗的繽紛未來(lái)吧！
我的報(bào)刊我的童年征文3
小時(shí)候，我最喜歡去劉家玩耍。劉家的大哥會(huì)變玩具，嘴一閉一張，就會(huì)出來(lái)一個(gè)彩球。有時(shí)一個(gè)大轉(zhuǎn)身，從懷里掏出一個(gè)毛毛狗，有時(shí)往胳肢窩里一摸，又出來(lái)個(gè)咯咯叫的小雞。
那年秋天的一個(gè)午后，我和娘又去劉家串門。大哥摸了摸我的朝天小辮：“今天給你一個(gè)好玩具。”就從舊木箱里掏出個(gè)沉甸甸、滑溜溜的東西。是個(gè)白底藍(lán)花的瓷貓，大眼、翹須、豎耳朵。大哥說(shuō)，這是他爺爺收藏的'寶貝，已經(jīng)玩了好幾輩，“好生拿著，別打碎了。”
我喜歡極了，連親帶抱，我想讓瓷貓?jiān)谖翌^頂上睡覺覺，可剛一松手，啪！瓷貓成了一地碎片。娘聞聲趕來(lái)，一臉驚詫，我嚇呆了。娘沉著臉，大聲喝斥：“這是你大哥的寶貝啊。我領(lǐng)著你去場(chǎng)院找你大哥去，看你大哥怎么發(fā)落你。”
娘沒(méi)有像往常一樣牽著我的手。我兩只小手緊緊捂著肚子——生怕碎了的瓷貓?jiān)俚粝聛?lái)。我不明白娘為什么要為難我，又不敢問(wèn)。
老哥看了看：“一會(huì)兒不見就想我了？”邊說(shuō)邊靠近我：“來(lái)來(lái)來(lái)，掀起你的小花褂褂來(lái)，我給你一把小豆豆，回去讓你娘給你炒炒吃。”光想著炒黃豆的香味，我竟忘了捂著的碎瓷貓，慢慢松了手，掀起小花褂去接豆。
于是，黃豆撒了一地，瓷貓撒了一地，我的淚水撒了一地，人們的笑聲也撒了一地。直到今天，我還在想那只藍(lán)瓷貓，若不是被我打碎了，大哥一定還收藏著呢。也有可能給了我，讓我收藏到今天。
我的報(bào)刊我的童年征文4
若要問(wèn)：童年時(shí)期，是什么使我對(duì)閱讀與寫作受益匪淺？是良師？是益友？抑或，是名著？真正如涓涓細(xì)流溫潤(rùn)我心田，給予我動(dòng)力、希望、快樂(lè)的，除了指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，就莫過(guò)于我的“好朋友”————南湖晚報(bào)上的成長(zhǎng)文苑專欄。
南湖晚報(bào)是我人生中的第一份報(bào)紙。大約在三年級(jí)左右，我正式成為了南湖晚報(bào)的一名小記者。當(dāng)時(shí)的我，既沒(méi)有小記者的`概念，也不太喜歡閱讀看報(bào)，更不太會(huì)寫作。報(bào)紙送來(lái)時(shí)，只是偶爾看看圖個(gè)新鮮罷了。直到幾個(gè)月后的一天，“成長(zhǎng)文苑專欄”上的幾篇來(lái)自我們吳鎮(zhèn)小學(xué)的文章深深地吸引了我。仔仔細(xì)細(xì)地看了幾遍后，我隨之浮想聯(lián)翩：“要是哪天我也能寫得像他們一樣好就好了。要是哪天能在報(bào)紙上看到我的名字，我應(yīng)該如何是好呢？會(huì)不會(huì)一蹦三尺高？還是會(huì)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)呢？慢慢地，我開始對(duì)南湖晚報(bào)有了別樣的情素，開始關(guān)心國(guó)家大事，時(shí)事新聞。特別是周六，總是會(huì)盼望著報(bào)紙能早點(diǎn)送來(lái)，因?yàn)槊總�(gè)周六都有一期專門的成長(zhǎng)文苑專版，上面刊登著來(lái)自不同學(xué)校同學(xué)的優(yōu)秀文章，南湖晚報(bào)也漸漸成了我的一個(gè)好朋友，給了我很大的幫助。不僅無(wú)形中讓我喜歡上了閱讀，而且逐漸提高了我的規(guī)劃能力、審視能力，讓我在以后的寫作過(guò)程中會(huì)注意文章的結(jié)構(gòu)安排，語(yǔ)句的優(yōu)美，盡可能不出現(xiàn)語(yǔ)病、錯(cuò)別字，學(xué)著模仿成長(zhǎng)文苑專版上的一些巧妙的寫作方法。
在三年級(jí)下半年，語(yǔ)文老師讓我們寫一篇關(guān)于春天的文章，沒(méi)想到我的文章被老師推薦投稿了。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一周過(guò)去了。。。。我伸長(zhǎng)了脖子期待著結(jié)果，卻像石沉大海，杳無(wú)音訊。就在我快忘記這件事情時(shí)，卻在成長(zhǎng)文苑上意外看到我們學(xué)校的專版里有我的那篇《春天》。那一刻，我別提有多激動(dòng)了。從此，我不再害怕寫作，更加喜歡上了讀報(bào)。
歲月流逝中，南湖晚報(bào)陪伴我走過(guò)了一年又一年，隨著我的一篇篇文章被入選，這個(gè)老朋友讓我越來(lái)越快樂(lè)和自信。如果有人問(wèn)我：“在童年時(shí)期什么事物對(duì)你影響至深？”我會(huì)豪不猶豫地回答：“是南湖晚報(bào)”！
我的報(bào)刊我的童年征文5
誰(shuí)念本人獨(dú)自悅？蕭蕭夏雨透心涼。沉思詩(shī)書立殘陽(yáng)。
尋人莫驚沉醉重，閱書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。
——題記
在節(jié)奏極快的小城生活里，逢上一間書屋，遇見一本好書，享受慢生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同在夜空垂暮之時(shí)，看海浪一點(diǎn)一點(diǎn)黯淡，星星一閃一閃發(fā)光；如同在一個(gè)寂靜無(wú)人的山谷，邂逅一片藍(lán)色風(fēng)信子，陽(yáng)光極好，憂傷開遍山谷……
眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)，屬于兒時(shí)的夜不能寐。
本人，喜好詩(shī)書，包攬墨香，自號(hào)常閱客。
此常閱客非彼常閱客也！此常閱客擁有一個(gè)滿懷墨香的童年！欲知詳情，且聽本客慢慢道來(lái)。
兒時(shí)的我，受著為人師的爸媽的熏陶，非常熱愛一切與讀書有關(guān)的東西。爸媽每次帶我上街，回來(lái)時(shí)我的手里總握著筆和本子。一回到家，我就馬上拿著筆，在本子上涂涂抹抹，但從不會(huì)亂畫。四歲時(shí)，一次爸爸出差，給我?guī)Щ亓艘缓凶R(shí)字卡片，我那個(gè)高興呀，每天晚上都要坐在他們床頭，一邊看圖一邊認(rèn)漢字，咿咿呀呀地沒(méi)完沒(méi)了。漸漸的，我有了一定的識(shí)字量，媽媽開始教我看一些簡(jiǎn)單的書——口袋書、繪本等，其實(shí)哪用教啊，憑著我對(duì)書的那份向往，自然是一點(diǎn)就通了。五六歲時(shí)，只要媽媽不上班，我就纏著媽媽帶我去書店，擇幾本書席地而坐，聽她講述那些書本上有趣極了的故事，末了，還一定要購(gòu)回一兩本。后來(lái)，我不滿足于此，像爬梯一樣，“蹭蹭蹭”的，先是學(xué)會(huì)了給生字標(biāo)拼音，再后來(lái)就會(huì)用手指著那些字，一遍又一遍地讀了。
古人曾說(shuō)過(guò)：“不可居無(wú)竹。”但我要易一字：“不可居無(wú)書。”因?yàn)閲L到了閱讀的甜頭，我要求爸媽陸續(xù)給我訂了一些報(bào)刊雜志——《幼兒畫報(bào)》、《意林》、《讀者》、《格言》、《小學(xué)生作文天地》……每次新書一到，我就一頭扎進(jìn)書里好久出不來(lái)。愛閱讀的我，也愛寫作。平時(shí)一有征文比賽，老師與同學(xué)就會(huì)推薦我參加，而我自己有時(shí)也會(huì)拿出一兩篇佳作，到網(wǎng)站上投稿。平日里的.大量閱讀和一次次練筆，不僅讓我在各類征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，還獲得了不少稿費(fèi)呢！
然，現(xiàn)在的我最愛的非宋詞莫屬了。一有空，我便臨著書房的大窗，靜坐于書桌前，燈下沏一盞花茶，茶香氤氳，手捧那本心愛的宋詞，細(xì)細(xì)品讀。時(shí)光漸漸褪淡，水面開始平靜，唯有花香時(shí)時(shí)縈繞……只愿沉醉于此，再不管今夕何夕！
因?yàn)闀疫@顆童年的、幼小的心靈，一直被一種東西填充著，滿滿的、滿滿的，像是快要溢出來(lái)一樣——這叫什么來(lái)著？哦，是幸福！幸福！
于此生遇見那一份閱讀帶來(lái)的愉悅，一起閑看云起，靜坐閑聊，淡而深長(zhǎng)，我心足矣。永矢不忘，曾是人間常閱客。
閱讀的帶來(lái)，可以讓漫天的煙火盛開，可以催遍地的荼蘼驚艷。愿書刊與閱讀的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)！
——后記
我的報(bào)刊我的童年征文6
在我那美妙而又快樂(lè)的童年里，一直有位“好朋友”陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)愉快的童年，那個(gè)好朋友就是《小學(xué)生時(shí)代》。
記得第一次認(rèn)識(shí)它是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)老師捧著一疊五彩繽紛的書神神秘秘地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“給大家一個(gè)驚喜――《小學(xué)生時(shí)代》，這本好書將會(huì)陪伴你們度過(guò)小學(xué)的六年時(shí)光哦！”我迫不及待地翻開了它，它那美侖美奐的畫面，豐富的色彩，優(yōu)美的句段深深地吸引了我。
隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我們之間已經(jīng)建立的深厚的感情，小學(xué)生時(shí)代也從嬌小的32k身軀成長(zhǎng)為美麗大方的16k大小。它圖文并茂，裝幀精美，深受同學(xué)們的喜愛。從它身上我認(rèn)識(shí)了會(huì)為你疏解煩惱的“西子姐姐” ，逗你開心的“點(diǎn)點(diǎn)和小e”， 讓人捧腹大笑的“爆笑超市”，培養(yǎng)你動(dòng)手能力的`“魔幻實(shí)驗(yàn)”，充滿智慧和人生哲理的精彩故事……，對(duì)我?guī)椭畲蟮囊獙侉D―求智版塊了，它把我?guī)нM(jìn)入了奇妙的科學(xué)世界，讓我了解了許多趣味的昆蟲世界。例如：地球有了大耳朵，竹簽陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)，“輕功大師”黑水鴨，螞蟻明星秀等……。記得有一次同小伙伴們一起去博物館參觀，瞧見了絢麗多姿的珊瑚，我腦子里立記刻閃現(xiàn)出小學(xué)生時(shí)代中我讀過(guò)的一篇求智知識(shí)“珊瑚的那些事兒”，我開始滔滔不絕的向伙伴們講解了起來(lái)，“它們生活在熱帶、亞熱帶海洋”的淺海域中，它們能吃會(huì)喝還會(huì)拉，和水母的關(guān)系最親近。你們知道它們是怎么工作的嗎？”小伙伴們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的急紅了臉，怎么也回答不出來(lái)。哈，讓我來(lái)告訴你們吧：珊瑚蟲的身體內(nèi)部是一個(gè)管狀的空腔，在頂部有一張“嘴”，“嘴巴”四周長(zhǎng)滿了觸手，捕食微小的有機(jī)物并用來(lái)喝水，通過(guò)吸收海水中的碳酸鈣，變成石灰質(zhì)外殼。它們大約一年能長(zhǎng)2。5厘米，這樣年復(fù)一復(fù)，日復(fù)一日，老的珊瑚蟲死了留遺骸，新的珊瑚蟲繼續(xù)繁衍生活，最終建成了美麗的珊瑚礁。聽完我的講解小伙伴們都我豎起大拇指。
《小學(xué)生時(shí)代》已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分，多少個(gè)早晨和夜晚，我捧著它忘情地在書的海洋里翱翔，它是我無(wú)話不說(shuō)的好朋友好老師，我愛《小學(xué)生時(shí)代》，它給了我一個(gè)既充實(shí)又精彩的童年時(shí)光。
我的報(bào)刊我的童年征文7
從我的小學(xué)生活開始，就有了許多的好朋友。但唯有讀書，可以讓我反璞歸真，告訴我做人的道理。讀書也漸漸成了我生活中不可缺少的一部分。打開記憶的寶箱，有無(wú)數(shù)顆閃爍的繁星，而最亮的就是我和書發(fā)生的故事了。
從幼兒園開始，我就喜歡上了讀書。從天線寶寶到文學(xué)名著，我都非常喜歡。隨著年級(jí)的升高，媽媽告訴我遠(yuǎn)離閑書，多做功課，特別是一些帶彩圖的書，直接被封殺。我的心頓時(shí)灰暗了，看來(lái)好景不長(zhǎng)啊，可我讀書的興趣絲毫未減，我暗下決心，一定找借口把自己的`“閑書生涯”進(jìn)行下去。
每次放學(xué)，我都早早把作業(yè)寫完。騙媽媽說(shuō)：“我要上廁所”，媽媽爽快答應(yīng)，然后就把書藏在懷里，眼睛左顧右盼，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我看到入神的時(shí)候，竟然連媽媽站在我面前都沒(méi)有察覺。，自然少不了一番教育。我的書房有各類書籍，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《淘氣包馬小跳》和《讀友》等。一天，我借寫作業(yè)的借口把自己關(guān)到書房，高興又激動(dòng)的捧起《公主故事》，津津有味看起來(lái)。只聽門一響，媽媽進(jìn)來(lái)了，我都來(lái)不及藏了，。以后我再也不敢讀閑書了，不過(guò)我相信，總有一天媽媽會(huì)開戒，支持我讀書的，我會(huì)努力的。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍，可以使我們武裝頭腦，學(xué)會(huì)生活，也可以教我們?cè)鯓雨P(guān)愛別人尊重他人……我愛書，書愛我，我們是知心的朋友。我一定將讀書進(jìn)行到底。
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