我能行的演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的我能行的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我能行的演講稿1
同學們：
我今天演講的主題是“節約能源我能行”。
我們都知道，地球上的資源是有限的，只有每一個人節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒飯……地球上的資源才不會枯竭，人類才能生活得更加幸福。
我們要節約用電。在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的，按現在的耗用速度，全球的煤將在250年后耗盡，到那以后，我們將無任何煤留給我們的后代。同時，節約用電，也是為減少大氣污染作貢獻。那么，我們在學校該怎樣節約用電呢？我們要養成隨手關燈的好習慣，我們到室外活動或上課的時候，千萬記得要關掉教室里的日光燈；陽光充足的時候，我們可以拉開窗簾，盡情享受陽光帶給我們的光明，讓日光燈多多休息吧；課上不使用電腦的時候，要及時關掉電腦顯示屏和電視機；天氣炎熱的時候，我們關掉飲水機的電源，還要及時關電風扇哦；放學和放假的時候，一定要檢查，是否斷了教室里所有電器的電源。
我們要節約用水。全球現有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個國家水源不足，20億人的飲水得不到保證。我們是世界上最缺水的國家之一，人均水資源不到平均數的1／4，600多個城市里有400多個供水不足。水是生命的`源泉，沒有了水，后果是不堪設想的。我們小朋友在平時一定要注意，洗完手要及時將水龍頭關緊。因為實驗表明，一個水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年便滴掉360噸水。這是多么驚人的數字呀！
我們要節約用紙。回收1噸廢紙能生產800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，節約一半以上的造紙原料，減少35%的水污染。每張廢紙至少可以回收再生兩次。節約用紙是保護森林、保護環境的最好措施。作為我們小學生應該怎樣節約紙張呢？學會二次利用紙張、雙面用紙，把用過一面的廢紙訂成本子，用作草稿紙；節日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，如果要向遠方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發電子郵件；少用一次性的紙質產品，如一次性紙杯等；用過的廢紙不要隨意丟棄，要進行廢紙回收，造再生紙。
同學們，為了樹更綠，為了天更藍，為了水不停地奔流，為了人類生活得更美好，讓我們攜起手來，用自己的行動實踐“節約能源我能行”！,
我能行的演講稿2
在平常而又普通的生活里，人們都平凡的生活著，忽略了自我的才能—原本他們能生活得更好。
當一個人發現并發揮自我的潛能時，也許他就成為一代偉人，在現實生活中人們不懂得盡自我的力，發掘自我的潛能，總認為自我不可能。要明白世界上沒有不可能的事，只是他不愿付出也不愿尋根刨底，總是懦弱的低著頭。
也許這是一件微不足道的事，可我從這件事中改變了以往總認為自我不可能完成這件事的看法。
春節放假，因為是住宿學校，需要把東西帶回家，天氣寒冷，被子足有十二斤重。這也不用擔心，一到放假時節，家長都要來接的。然而，這一次我的父母卻不能前來，因為生意上的繁忙，他們都在遙遠的鄭州，脫不開身，要我的干姨夫來接我。
我打了電話，告訴他午時三點半來接我，他很爽快地答應了，大概是媽媽事先打過招呼的緣故。
午時，大多數同學的家長多來接孩子了，剩下的'也在陸陸續續的來著，看著同學們一個個的離去，我原本就急于回家的心更是迫不及待。只剩下稀稀拉拉的幾個人了，我決定，自我搬著東西回家去。
我一步一步地把被子和書籍抱離了人群，真重啊！抬頭看看遠處，仍然沒有我想見的身影，失望和沮喪的情緒涌上了心頭。"不來就不來，我自我又不是沒手沒腳，你不來我一樣能夠回家！"
我重新抱起那沉重的行李，走出了大門，慢慢地走在馬路上。
平時上學和放學的時候也不覺得這條路遠啊，只是十五分鐘的路程，可是今日呢，簡直是怎樣也走不到頭了！抬頭望望前面，路好長啊，都有點遙遙無期了。要上坡了，這破什么時候變得這么陡了呢？就像一座山峰，攀登啊攀登啊！真累啊，累得我都喘可是氣來了！真熱啊！我都能感覺到衣服沾在了身上，口渴得都要說不出話來了。不明白是什么時候，雙腿也變得軟軟的了，就像灌了鉛一樣，怎樣也抬不起來了。手呢？因為必須要緊緊的抱住行李，胳膊硬了，手指也僵了，不能也不敢動一動。我的心里一向有著這樣一個念頭：我就不相信，我自我就不能把它搬回家去！正是這個念頭，支撐著我，最終拖著麻木的雙腿回到了家。
進了家門，看到干姨夫正在給自行車打氣，我心里更是一肚子火，他看見了我，十分驚訝，口氣種滿含著贊許："嗬，小涌好厲害呀！居然一個人把行李扛回來了！"聽了這句話，心里油然升起一種自豪感和成就感。腿的酸，胳膊的痛，都不那么重要了。
從此我便更熱衷于自我做事，因為我發現我也有超凡的力量。我也能行！
我能行的演講稿3
在我8歲過暑假時，爸爸媽媽給我買了一雙旱冰鞋，我高興極了，那是因為我從小就想在滑旱冰上超過哥哥。從那以后，我就跟哥哥學旱冰。
剛開始，我穿上旱冰鞋不敢往前走，哥哥叫我“膽小鬼”。我想：有什么了不起的，不就是滑旱冰嗎，誰怕誰。我學著哥哥把腿叉開，半蹲下去，彎著腰，眼睛正視前方，一直這樣站兩個小時。剛站了一會兒，我就累得不行了，這時我已經想放棄，可是一想哥哥又會叫我“膽小鬼”，我只能繼續堅持。今天的練習總算結束了，接下來的五天里，我曾經都想過不學了，也沒什么意思。可覺得如果現在不學了，我不就白練這幾天了。堅持就是勝利，放棄最終只能失敗。
就這樣，我學了大半個暑假，現在該學怎么滑了。哥哥讓我兩腿叉開，慢慢往前滑，雙臂左右擺動。又過了幾天，我的'速度漸漸提高了。經過一次又一次的摔倒爬起，我跟哥哥的水平終于不分上下。
有一天，哥哥對我說：“有本事你就跟我比上一場！”“比就比，誰怕誰啊。”我說。比賽時，我想到了他對我的嘲笑，也想起了我的努力，我一定不能輸，我這個堅定的想法讓我贏得了比賽。
我不僅克服了困難，還明白堅持就是勝利，放棄只能失敗。
我能行的演講稿4
老師，同學們：
大家好！今天，我講話的內容是關于我們身邊的一個并不被我們注意，確是我們還很喜歡的一個大大的威脅——零食。
我相信我們當中的許多人都喜歡吃零食，并且吃的品種花樣繁多，能叫上名字的零食更是不計其數。就說說校園附近的小店，噴香的油炸食品，小攤上花花綠綠的糖果、香辣絲，麻辣串等等。殊不知，在你享受著這些美味的同時，許多包裝袋破壞了環境衛生，一些有害物質也悄悄地潛入你的身體，危害著你的健康。
看看我們同學的行為，放學后，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。所以今天我們特向全體同學號召：拒絕零食，勤儉節約，保護環境。
首先，零食對你們的健康是一個巨大的威脅。幾乎所有的零食為了吸引你們的眼球，都會添加許多色素，還有香精，防腐劑等一系列對身體有極大傷害的物質。“蘇丹紅”這一事件便是極好的例證，這種顏色美麗的工業色素會導致癌癥，不知多少人現在已深受其害。
其次，正是追求完美的年齡，我們當然不希望有一個臃腫的身體，不但不好看，而且也對身體的.許多器官造成壓迫。而是什么導致越來越多的胖人出現，其中一個主要原因便是吃零食。使人容易上癮的零食會讓人總是不斷地讓胃工作，加之零食多有的高脂肪，我們的贅肉也就越來越多了。
再次，零食造成了許多的垃圾，有的同學吃過零食后盡管把“殘余物”扔進了教室的垃圾桶，卻引來了一只只大頭蒼蠅，我們忍心看到這樣的校園嗎？愿意在這樣的環境中學習嗎？相信大家都不愿意吧！
最后，零食是要花錢的，用這么多錢來買那些毒素、贅肉和一個不舒適的環境，劃得來嗎？把這些錢用在購買學習資料，或者自己喜歡的其他事物上，豈不更好些？另外，同學們別看一包零食才5角錢，一元錢，可我們在買零食的同時不止不覺間已經花了幾十元、上百元。如果我們不吃零食，那么節約下來的錢就可以讓很多讀不起書、吃不飽穿不暖的山區窮苦孩子們上學，讓他們也學到知識，讓他們吃上飽飯，穿上好衣服。
同學們，讓我們行動起來！和零食說再見吧！這樣，我們的校園會更加清潔美麗，我們的身體也將更加健康強壯！讓我們用自己的雙手創造出一個美麗清潔的校園！
謝謝大家！
我能行的演講稿5
正迷迷糊糊睡的我，突然感覺到一陣猛烈的震動，然后一陣涼絲絲的氣息向我襲來，我不禁睜開了雙眼，發現自我置身在一個廢舊的冰箱抽屜里。抽屜架在一個架子上，里面靠邊放著幾塊大鵝卵石。原先這就是小主人為我們安排的新家。哦，忘了向大家做自我介紹，我是一只可愛的小烏龜。
我的小主人名字叫瀟瀟，他是一個活潑開朗的小男孩，每一天他都要給我們喂食、換水。雖然在抽屜里生活得很安穩，但我卻覺得太乏味了。每一天早上，溫暖的陽光照在我的龜殼上，我就有一種想出去探險的沖動。于是我經常趴在抽屜的壁上，伸長了脖子張望，渴望能看到外面的世界。而我的同伴卻帶著諷刺的口氣對我說："我們烏龜家族從來不可能過這么高的"圍墻"，你還是跟我一樣，乖乖地待著吧！別妄想了！"
有一天，小主人一家出去旅游了，我探險的愿望也更強烈了。我有了一個大膽而勇敢的想法：今日我必須要爬過這道"圍墻"！于是，我站在一塊靠邊的最高的石頭上，伸長了兩只手，可是還是夠不著抽屜的`邊沿。于是我努力抬高了右腿，剛好左手能夠夠著抽屜的邊沿，然后我又使勁伸長了右手，也抓住了邊沿，這時我的雙腿已經懸空了。于是我用力向下一蹬，手往上一伸，再一蹬，再一伸，這樣經過幾番努力后，我的身子就掛在了抽屜的邊沿上。我大口大口地喘著氣，不經意間往下一看——媽呀！這簡直太高了！要是摔下去，肯定會很疼的。我晃了晃身子，想退回去，可是，強烈的好奇盡催促著我。"必須能行的，堅持！"我深吸了一口氣，慢慢地合上了雙眼，把頭和手腳都縮進了殼里，身體微微前傾。"咣！"我重重地摔在了地上，疼得哭了起來。最慘的是，我四腳朝天躺在地上。正在我不知所措的時候，心底一個聲音傳來："我能行！"我后腳撐住地，把身體用力慢慢向左邊傾斜。"咚！"又是一聲大響——我正了過來。"耶！"我大聲歡呼，"我成功了！"
帶著強烈的好奇心，我盡情地參觀了小主人的家。之后，我累了，就找了個角落安靜地睡著了。朦朧中，一雙溫暖的手捧起了我，并愛撫地摸著我的龜殼，又拉拉我的手。原先是小主人。他小聲嘀咕道："你這個小家伙，怎樣下來的呀？真有本事！"我望著小主人，自豪地眨了眨眼。
從那之后，我也明白了一個深刻的道理：努力換來成功的果實！以后，我又出去過幾次。每次回來時，我都會感到無比的驕傲和自豪。畢竟，這是我努力換來的果實呀！
我能行的演講稿6
“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的'口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自我說：“我能行！我最棒！”。
有一天，我說：“奶奶，今日讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然后，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把里面擦干凈，再把外面擦干凈，最終再沖洗一遍直到沒有泡沫才能夠。我用這種方法把所有碗都洗完了。
我想我們遇到困難都應當有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”
我能行的演講稿7
三月，春日綺麗，陽光明媚，在這人間的三月天，仿若大軍南下的我們在上周到達了蔡甸野戰國防園來參加社會實踐活動。
呼吸著空氣中泥土和青草的清香，入眼的是國防園萬綠從中掩映著的白色樓房，在一望無垠的藍天下靜謐安詳。終于可以短暫的屏蔽城市的嘈雜，離開“袋鼠父母”營造的安樂窩，難得的的不苦讀“應試書”的72小時啊，我們激動不已。
然而行動永遠比嘴巴和想法沉重，中午，當空的太陽毫不留情火辣辣的炙烤著沒有任何遮擋物蔭庇的訓練場，刺眼而讓人發暈。沒有一絲風，密密的汗水早已爬行在額頭上，衣服濕噠噠的像膏藥膩膩地粘著后背，我們暗暗叫苦不迭可又不敢動彈半點—教官的威嚴是紋絲不動鐵的營盤鐵的紀律。在他“無情冷酷”的雙目中我們這些“00”后除了矯情還是矯情。空氣不再是沁人肺腑的清新，而是飄蕩著濃郁的汗味和腳下旅游鞋蒸發上升的臭腳丫子味道
現在三天的社會實踐活動已經結束，可它帶給我們巨大的影響卻遠難結束。我們離開父母走出課堂，走向大自然，親身體驗社會與實踐相結合的課題。每個人努力著力求完美的完成教官的指令，團結合作﹑團隊力量﹑團體精神在這次實踐中被發揮到淋漓盡致。開始時我們的確非常辛苦，可在慢慢的磨練過程中我們收獲了學會克服與戰勝。
回想第一天我們頗具“中國特色”的`送別自然景觀︰學生家長把校門口圍得水泄不通，“換下的臟衣服裝袋里帶回來家洗﹑食堂里伙食不好吃就不吃，包包里有吃的”“長工”父親“保姆”母親甚至“老敬小”的爺奶們的叮嚀﹑嘮叨不絕入耳。壯觀的景象怎么看都是感動﹑無奈加辛酸。恒古流傳的獨立自強都去哪兒了﹖不會洗衣、不會打掃寢室、不會整理內務怎么一不小心我們就被喂養成四體不勤的低能“書蟲？”
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐活動告訴我們，不能在失重下成長，請放手，愛我就要放手﹗沒有磨練，不能向前，“少年強則國強”，大聲地朝天吶喊︰“走出校園我能行”﹗
我能行的演講稿8
在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的`困難也變的越來越少了。
一天下午，我正在聚精會神地解數學題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會做出來。我能行，我能行！為了證實我可以做到，我又仔細看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒有困難可以壓倒我——我能行！那時，我高興極了，我把難題戰勝了，我好興奮呀！
還有一次，我制作書簽，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我著急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰勝一切困難的我嗎？怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了？不，我不能放棄，我能行的。我問同學，又問老師。終于繞成了一個精美的書簽。我體會到：只要相信自己，準能成功的。
成功需要自信，所以我們要記住：堅信我能行，遇到困難我能行！
我能行的演講稿9
抓鬮，4號！誰也是4號？我和誰一組？我對自己的團隊充滿好奇，更充滿期待！不久謎團揭開，邵竣楊黎、周坤元、孫宵笑、張優敏（點到組員姓名，他們一一叫“到”，起到互動、調動氛圍的作用），還有我，一個全新的6人組合誕生了！團隊一經形成，就凝成了一股合力，共同的信念在我們心中升騰——為了第四團隊的榮譽，我們團結，我們努力，我們拼搏，我們為第四團隊而戰！
可是，由于拓展訓練的需要，我們剛組合而成的團隊暫時解散，變成了“猛虎隊”與“鐵道游擊隊”兩個新的團隊，我們的組員也就融入到各自的新團隊中貢獻力量。看，我們的組員邵俊，一躍成為“鐵道游擊隊”隊長，在賽場上指點江山、叱詫風云，不僅勇敢地呼出了“我是，我愛美女”的口號（第一回合“交通堵塞”的比賽，我們隊輸了，隊長被罰做三個俯臥撐，每做一個就要高喊一聲“我是，我愛美女”,哈哈！）更用實際行動——伸出自己堅實有力的臂膀，和隊員一起筑就了一道柔軟又安全的“鋼鐵長城”。他在用臂膀告訴美女們：“放心往后倒吧，有在，別怕！”；再看另一名組員楊黎，她克服了以往的恐高癥，勇敢地站上高臺，堅決地倒了下去。在她緊閉雙眼數著“一、二、三”時，心中只有一個信念：“相信隊員！相信自己！我能行！我們都能行！”真的，一聲“我們都愛你！”之后，她做到了，我們都做到了！（第二個拓展項目“信任背摔”）
活動結束，我們的`臨時團隊也將自動解散，但是我們不會忘記曾有的快樂。其實在現實生活中，我們每個人都處于一個個團隊之中，它們也許分工不同，任務有別，但是它們都有明確的目標、共同的責任。比如我，在常態下除了屬于語文教研組、年級組、課題組等團隊，還屬于一個相對固定的團隊——揚名中心小學教學科研部，我們有4名成員。就我個人來說，分管教育科研和教師培訓，如今已是第7個年頭，經歷了學習、適應、逐步勝任、成熟等階段，眼看著這個團隊成員更替，從三個人到四個人，走了他（她）又來了他（她），而我，依然固守著這個團隊，干著同樣的工作。我有時忍不住自問：“我還能創新地工作、自主地發展嗎？我還有能力繼續推動揚名的教育科研向前邁進嗎？”自問卻無法自答，一股莫名的工作倦怠感猛烈襲來，我幾乎喪失繼續走下去的勇氣和信心，萌生了逃避的念頭。可是昨天，我們團隊的組員一致推選我為組長，晚餐的敬酒活動我們步伐一致、行動一致、目標一致；今天上午的拓展訓練，我又以隊秘的身份參加了“鐵道游擊隊”，擂響了勝利的戰鼓；而現在，我仍然能像多年以前一樣，站在演講臺上慷慨陳詞、意氣風發，是團隊的榮譽激發了我潛藏的責任感，讓我相信“我能行！”；隊員的信任、支持、鼓勵、關愛，為我在活動中贏得了一枚寶貴的榮譽勛章，事實告訴我“我真的還行！”相信，在揚名的科研陣地，我作為一名老兵，依然可以沖鋒陷陣，依然可以為團隊奉獻力量與智慧。
記得以前，我、張吟春、吳勤、胡劍四人組合時，我們有個約定，就是無論誰工作上有了困難，我們都要互相幫助；誰的情緒有波動，可以互相發泄，待平靜后再道歉、擁抱。所以，在我們的辦公室里，總是充滿著歡聲笑語，以前的陳校長、現在的陳局長有幾次被我們的笑聲感染，羨慕地追問我們為何那么高興。因為融洽，我們舒心；因為信賴，我們愉悅；因為合作，我們團結！張吟春、吳勤，用你們的掌聲告訴大家，我說的一點沒錯！（掌聲、笑聲）現在，我們的團隊又有了變化，但是新的組合只要形成合力，就能超越自我、創造奇跡，我們不是僅用15分鐘時間，就完成了隊名、隊徽、對歌、隊形、隊旗的設計，齊聲高喊各隊的口號了嗎？我們在“動感戰鼓”的正規比賽時，不是超水平發揮，擂出了45個鼓點嗎？相信自己“我能行！”，注重合作，“我們都能行”。來，張瑤珠、吳勤、曾詩海，我們一起鼓掌，為我們的團隊加油，“我們一定能行！”
我能行的演講稿10
8月1日，媽媽通知我9月30日要考中級花劍了。我非常擔心自己能否考上。媽媽鼓勵我說：“你一定能行！”
我問教練，中級考些什么？教練說除了測體能外，還要考擊劍步伐和實戰比賽等。聽了這些后，我決定回家反復練習仰臥起坐和跳繩，還有擊劍步伐。我每天堅持：做完仰臥起坐，我的肚子非常酸，彎也彎不下去。跳完繩，我總是氣喘吁吁，心臟跳得飛快。擊劍步伐練完，腿酸得抬都抬不起來。這樣很辛苦，但是我還是堅持練習。過了三周，我發現我的肚子不酸了，心跳沒那么快了，步伐更穩了。但我心里并不滿足，因為梅蘭芳說過“練功練功，一日不練三日空。”我仍然繼續練習。教練看到我說：“你的'體能和技術大有長進，你一定能行！”
很快就到考試的那天了，就要進考場時，我為自己打氣，對自己說“我能行！”最后我輕松地考上了中級，我的心里很高興。
以后我還會刻苦地練習，爭取早點考上高級。我知道，我能行！
我能行的演講稿11
生命之帆不會永遠順風順水，一時的苦難和挫折在所難免。在遇到挫折，遇到困難時，我會對自己說：”我能行！“有一次，我們班舉行“我的理想”演講比賽。雖然我是最后第二個，但我還是有一種莫名的緊張感。一個個選手都演講好了，快要到我演講了。我非常著急。
輪到我了。“有請36號選手小董！”老師微笑著宣布。我拿著演講稿從容地走上講臺，其實我的心里一團糟，腦子里一片空白。我努力讓我的心里平靜下來，對自己說：”我能行！我可以的！”開始演講了，我先做了一番自我介紹，再開始講內容。幾十個字讀過去了，連我自己都沒想到，我居然讀得那么流利，那么順暢。“我的'理想是當一個寫幻想小說的作家。比起別人，我的作文寫得還不算太好，所以，我要加把勁，努力學習，練好寫做文。”看著同學們投來鼓勵的目光，我變的更加堅定，更加自信。讓我完成了這次演講。
演講比賽結束了。這次比賽并不是一定要得個第一、第二，是為了讓我們體驗學習樂趣。遇到了什么困難，說一說''我能行''一切困難都不是困難。只要有自信，沒有什么難得倒你！
我能行的演講稿12
在我快樂和有趣的生活中，我曾經說過一句話：“我能行”，如果有興趣的話，你就聽我講述“我能行”的意思。
記得有一次，我看見鄰居張奶奶種出來的花是別具一格的。這些花顯得格外美麗，開出來的花比別人開出來的花總是大一些。我心想：鄰居張奶奶這么大年紀都能種出這么美麗的花，為什么我不能？我立刻跑回家告訴媽媽，媽媽，我想新種花，媽媽說：“你這副模樣都能種得出花，真是太可笑了，”媽媽你要對我有信心，我能行的。第一次種花的時候，我種下花澆下了水過幾天再來看花，花竟然枯萎了。我就經常去請教鄰居張奶奶，還把張奶奶的話全都記錄了下來，首先，用鏟子鏟松泥，把種子種下去，然后，澆水，再過幾天，花就發芽了，要把花放在陽光下曬，最后，到了一個月，花就開花了，花開的'時候，我太高興了，我終于找到了第一次種花的缺點了，原來是我沒有按時澆水和有時太懶了不澆水，花就枯萎了。
通過種花我感受到我們只要有恒心，鐵杵都能磨成針，我相信自己是行的，我能行。
我能行的演講稿13
生活中，數學無所不在。不我們剛出生時，就要稱體重，量身體長度，記錄出生時間……我們出生的第一天就與數學有關；上了幼兒園，老師先教給我們的是十個阿拉伯數字；日歷上，時鐘上……也無處不是數學。由此可見，數學對我們有多么重要。但是一些人一見到數學，馬上逃之夭夭。面對繁瑣的定義，復雜的計算，他們只能望洋興嘆。
學好數學真的'有這么難嗎？不然，關鍵是掌握正確的方法。你花了大把的金錢，買了大量的輔導書，卻只知道像無頭蒼蠅一樣東翻翻，西看看，你可曾問過，這樣學有用嗎？
我認為，學好數學的關鍵在于“理解”。一條繁的概念，如果你只知道死記硬背，根本不理解，也不知道它在說什么，那么只會事倍功半；反之，如果你把它真正弄懂了，會靈活運用了，那么做起題就會事半功倍，游刃有余，有的人文字理解能力較差，題目就是不“理解”，我在些獻計三條：
一、讀，題目要一字一句地認真地去讀，邊讀邊想，想想這些話到底是在說什么意思，在理解的基礎上把它記憶下來。
二、問，實在讀不懂的問題，那就多請教幾次，一定要打破沙鍋問到底，把問題真正弄清楚。千萬不要為所謂的面子，而且是假裝什么都理解了，子曰“知之為知之，不知為不知，是為知也”，說的就是這個道理。
三、問完一個問題，一定不可以就此罷休，應該把它記錄下來。俗話說“好記性不如爛筆頭”，你可以準備一本筆記，專門記錄疑難問題，并時常復習它，做到“溫故而知新”。
數學是非常重要的一門學科，學好它將使我們受益無窮。相信自己能夠學好數學，那就等于成功了一半，同學們，請自己說一聲“學好數學，我能行！”
我能行的演講稿14
人生好似一條河，既有洶涌澎湃、大浪滔滔，也有風平浪靜、水波不興：人生好似一首歌，既有歡樂的音符，也有悲壯的旋律……人生的大道上荊棘叢生，其實這也是好事，常人望而卻步，而只有意志堅強的才敢于去拼搏。當你遇到挫折時，當你與失敗相伴時，對自己說聲：“我能行”。
一年前的我學習并非一帆風順。
那是一個電閃雷鳴、烏云密布的天氣，我的心情就和這天氣一樣陰沉沉的，老師正在報語文期末考試的成績：“豐澤妍84。5”。我幾乎懷疑自己的耳朵聽錯了，但那張試卷鮮紅奪目的"84。5"映入我的眼簾，我真的.不敢相信，內心像十五個吊桶——七上八下，很不是滋味。在挫折面前我沒有低頭，我仔細地分析試卷，令我難以置信的是，在字詞填空那一項，有一個字竟然只寫了半邊；在短文閱讀那一項，我竟然將“畫句子”這一項遺漏了，當時真不知我是怎么想的。“叮…叮……”放學了，我拖著沉重的腳步回家了。
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈，隨手翻了一頁。突然，眼前一亮，看見一則故事：大音樂家貝多芬一心準備投身音樂大干一場時，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發現自己的聽力急劇下降，對于一位風華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來說，聽力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進行了頑強的抗爭，并說出了那句傳頌千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。”于是，貝多芬憑借著頑強的意志力，譜寫了哀而不傷的《命運交響曲》。
我突然領悟到：人生路上有風有雨，只要我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動心忍性，增益其所不能。正如一首所唱：“不經歷風雨，怎么見彩虹？不是隨隨便便成功……”
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
我能行的演講稿15
我，一個活潑開朗的男孩。我以往努力地學習過，以往為考試成績不好而哭過，以往為寫不完作業而抱怨過，以往……
如今，我上初中了，我以為課會容易些，不是的，不但不容易，還增加了科學、歷社這兩門主科。從此，我變得氣餒了，對“學習”沒有了往日的信心。對知心姐姐盧勤的一番話，我能體會。是的，我們確實需要學會這三句話。記得媽媽以往對我說過，“一個人，他有成就也好，沒有也好。可是他只要有信心，有這種夢想，有這種抱負，最終，他還是會成功的。”
是的，有信念加上努力就能成功。學習雖然艱苦，門科雖然逐漸增加。但我相信，只要我上課認真聽講，回家認真地復習教師講過的知識，多預習，多做一些題目，腦子多轉一下彎；沒有什么是完不成的。
語文，只要多讀、多寫、多背、多記、多復習，相信必須能考得好成績！數學，只要多做題，多思考，多轉一下腦子，它也能成功。英語，它是我們與世界交流的橋梁，學不好英語，就等于沒有了前途，如果連最基礎的“Thankyou！”“Goodbye！”都不會的話，我們還能干什么呢？只要多讀、多背、多努力、多記，相信，成功離我們已經不遠了！
科學和歷史，雖然說是沒什么難的.，可是重在思考，所以也是我上初中的一部分。困難就像是一個階梯，只要肯攀登，相信成功就在我們眼前。
從小學到初中，從初中又到高中，從高中到大學……
這些都是我們人生的重點，我們不需要怕它，只要從容鎮定、自信、勇敢地去應對，相信，我們必須會勝利、會成功的！只要努力一點、勇敢一點；相信克服困難，我必須能行！
要相信，麻雀終有一天會靠自我的努力變成鳳凰的！
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