初三教師演講稿

尊敬的各位領導、朋友們：

　　大家好!能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。

　　我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應聘當老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業?”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當一個偉人，可后來發現，我缺少偉人氣質，沒有大將風度和偉人應有的綜合素質;于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發現一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞臺;不行，我得有自己的追求，我得實現自己的價值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”

　　她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學工作中體現的尤其豐富和細膩。

　　從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。我認真鉆研教育教學理論，針對農村學生的特點，潛心研究學生的心理，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學論文，并取得了一定的成績。

　　除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學生的每一點滴的進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學生，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。

　　我們班劉同學自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學習用具，像母親一樣加倍的關心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20年，義務獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節課，累的我頭暈目眩，可我堅持下來了，我真的舍不得耽誤學生一節課。可是，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關心我們啊。”

　　十幾年的教學生涯給了我很多的感受，其中最深刻的'體會就是：一是把微笑送給每一位學生，微笑的力量是無窮的，每天給學生一個燦爛的微笑，會讓學生身心感到愉快，智能得到發展。二是把真情送給學生。真誠關心和愛護學生，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

　　去年，班上轉來一個男學生。他有個性，講義氣，但又特別愛沖動，有時不能控制自己的情緒，給班上造成嚴重后果。面對這樣的學生，我沒有放棄他，而是耐心的開導他、教育他，使他有所收斂。可是后來他的缺點因為一些外界的影響還是暴露了，甚至發展到在班上為所欲為：說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他，讓他感受到我們對他的愛，感受到老師和同學的溫暖!我要讓他知道，我們的班集體還沒有放棄他，讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會：我是集體的主人。班會上，同學們暢所欲言，每個人都說出了自己的心里話，有對他說的，有對班集體說的。有幾個女同學甚至含著淚對他說：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛你的。”此時的空氣仿佛已經凝滯，充溢在我們身邊的只有一個字，那就是：愛。同學們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時的他情緒激動，并且發誓一定要好好學習，重新開始。同學們哭了，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他，我成功了。

　　有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。他們自發組織起來給我“過生日”。20年春節，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學生的37條短信。我心情異常激動，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學生心田的回報;是學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結晶。我相信：只要有愛人間就會充滿愛的綠洲，而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田。

初三教師演講稿范文3

　　同志們：

　　大家上午好！

　　今天，我們又為了一個共同目標走到一起來，我想在閆家友主任講話的基礎上，再與同志們交流一下幾個方面的想法，與同志們共勉。

　　年級現狀——危機四伏

　　1、內部：因電腦派位造成差生較多，優秀生較少，流生現象嚴重；與北校區懸殊拉開，綜合考評目前較低。

　　2、外部：與縣城其他兄弟學校相比，一人數處于劣勢，二生源處于劣勢，三基礎處于劣勢。且都信誓旦旦力超外國語南區，形勢異常嚴峻。

　　采取對策——嚴細實活

　　1、嚴——嚴格管理，嚴格要求。俗話說的好：“嚴是愛松是害不管不問要變壞”。嚴體現在兩個方面，在學生管理上要加大管理力度，對影響班級發展的嚴重違紀學生進行嚴肅處理。加強對學生的教育力度，引導學生刻苦學習，勤奮學習，形成良好的學習氛圍。加強對學生學習的檢查力度，做到有布必查、有錯必糾，確保作業練習布置到位，檢查到位，矯正到位。在教師管理上要加大考勤力度，做到令行禁止；加大教學考核力度，所有學科均納入考核范圍。語數外物化實行月教學檢測，政史和體育實行期中期末檢測。音樂美術實行月班級紀律抽查積分制。考核成績與績效工資掛鉤。

　　2、細——細致入微，細到極致。細節決定成敗。班級管理上關注每一個細節，從衛生到紀律，從座位到氛圍，從性別到組別，要做到每件事情都有落實，與班級量化考評掛鉤；教學管理上落實每一個細節，從備課、候課到上課，從聽課到評課，從作業到練習，從輔導到考試，要做到樣樣有目標，事事有結果，要把講究實效放到第一位，杜絕走過場。年級實行周通報制度，通報結果與績效工資掛鉤。

　　3、實——實事求是，落到實處。態度決定一切。實是一種積極向上的工作態度，凡事只有落到實處，最終才能有收獲。年級根據學校的工作安排將教育教學目標分解到班，責任到人，實行捆綁制。鼓勵教師獻計獻策，積極采納大家合理化建議，只要有利于年級目標實現的措施我們都將虛心采納。切實加強安全教育，確保年級教育教學環境不受外界影響。實行全員看班制度。即所有自習課均安排全體課任教師進行看班，確保每節課都有人負責，為學生自習課期間的人身安全提供強有力的保障。

　　4、活——活潑向上，充滿活力。不滿是向上的車輪。凡事變則通，通則久。我們不能因循守舊，不能夜郎自大。我們必須清醒認識到目前擺在我們面前的'巨大困難。我們沒有退路，沒有選擇，只有不斷提升我們的業務水平，向課堂要效益，向時間要質量，才能保住我們飯碗，才能保住我們現有的一切利益。而要實現這個愿望，我們就要思路要活，方法要活，干勁要活，措施要活，一切以活為向導，一切以活為動力，激活每一個邊緣生的潛力，最大限度讓全體師生的積極性活起來。

　　善意提醒——慎重考慮

　　1、要有吃大苦的思想準備。本屆初三由于所處環境極其惡劣，不吃苦注定難看的是我們自己，是進是退，全取決于我們是否具有吃苦精神。

　　2、要有被批評的思想準備。由于我們的管理水平有限，可能在以后的管理過程中會對一些不符合年級管理規定的人和事提出批評，甚至出現經濟處罰的大家都不愿看到地局面，希望大家能夠理解。

　　3、要有隨時被換崗的思想準備。由于我們年級的特殊性，不允許試驗，不允許懈怠，如果出現家長群訪、成績過差、體罰或變相體罰造成惡劣影響等方面事情發生，我們會果斷進行停崗，做出重新換崗處理。

　　4、要有最終沒有任何收獲的思想準備。這一屆情況特殊，任務艱巨，沒有人敢打包票會取得較好成績，很有可能最終大家都將一無所獲，屆時希望大家能夠理解。

　　5、要有不能完全滿足個人愿望的思想準備。每個家庭都有自己的特殊困難，但工作歸工作，個人歸個人，我們會盡力幫助大家克服一些困難，但無法保證解決全部困難。以大局為重，以工作為重，這可能將是我們將來會常說的一句套話，敬請海涵。

　　“不經一番寒霜苦，怎得梅花撲鼻香？”，我相信：有同志們的熱情加盟，有大家的無私奉獻，有兄弟姐妹的聰明才智，我們的目標能夠達到，我們的目標一定會達到！

　　謝謝大家！

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