(熱門)中學(xué)生演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是***，來(lái)自八(16)班。很榮幸能夠站在這里，參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選。我競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。
作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我們的天職，我平時(shí)勤奮刻苦，勤思好學(xué)，愛(ài)好閱讀、知識(shí)淵博。進(jìn)入初中，很快適應(yīng)了中學(xué)的節(jié)奏，在學(xué)校舉辦的知識(shí)競(jìng)賽中，《科學(xué)》、《歷史與社會(huì)》單科排名均位于全年級(jí)第一，四科聯(lián)賽也取得了全校第五的優(yōu)異成績(jī)。七年級(jí)期末，我以排名全校第六的好成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。我擔(dān)任(16)班的副班長(zhǎng)，作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，我起到了帶頭的作用。我還擔(dān)任團(tuán)支書(shū)，我積極宣傳團(tuán)的思想和團(tuán)的知識(shí)。我性格開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能妥當(dāng)處事；我工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，能顧全大局。因此，無(wú)論從榜樣的力量，還是管理的經(jīng)驗(yàn)，我都有能力勝任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，并且有能力做到更好。
如果我當(dāng)選了學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我一定更加努力、勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的`學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)引領(lǐng)大家一起感受知識(shí)的無(wú)窮魅力；同時(shí)，我一定更加用心、認(rèn)真工作，以飽滿的工作熱情來(lái)鼓舞大家一起營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍；我會(huì)圍繞“服務(wù)師生、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的宗旨，協(xié)助學(xué)生會(huì)做好力所能及的事，制訂幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)脫困的方案，策劃舉辦一些讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、美文朗誦等，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅，豐富多彩的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高。
請(qǐng)相信我吧，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)證明，未來(lái)的學(xué)生會(huì)會(huì)因?yàn)橛形业膮⑴c而綻放出更加燦爛的光芒。各位評(píng)委，請(qǐng)給我投上您手中的寶貴一票吧！
感謝八(16)班同學(xué)對(duì)我的支持，感謝全校師生的支持，謝謝大家。我的演講完畢。
中學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們，老師們：
大家好!
發(fā)芽，生長(zhǎng)，舒展枝條，十五六歲正是綻放的季節(jié);花季，雨季，時(shí)光匆匆，心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí)，回頭望去，陽(yáng)光仍在，不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠，五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎?誰(shuí)呼一聲，全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起，在一起!”喊什么“請(qǐng)客吃肉!”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí)，我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律，就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏，聯(lián)歡會(huì)前的排練，每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣，那樣有力，那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，既然“海內(nèi)存知己，天然若比鄰”，沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下，又何懼千里之隔，也無(wú)需歧路沾巾!
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí)，誰(shuí)不恐慌，誰(shuí)不緊張?可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去，便撥云見(jiàn)日一般，喜獲知識(shí)的寶藏，不知不覺(jué)中，我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然，吟起了唐人不朽的詩(shī)篇，見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ)，誰(shuí)背出“嫁給那美女(鉀鈣鈉鎂鋁)”，我們便狡猾的會(huì)心一笑，誰(shuí)會(huì)念《far away from home》，大家也輕輕吟唱……這密語(yǔ)，是苦中作樂(lè)，是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙，有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后，在看到一句“美中時(shí)差一天”，又會(huì)熟稔地接上：“晝夜線未改變”，然后發(fā)自內(nèi)心的，為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的`，正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì)，整齊的步伐和堅(jiān)定的目光，穿透祖國(guó)苦難的百載，綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血，曾為幸福的今日拼搏。“殊死的戰(zhàn)斗不是為榮耀，而是為了大地上的生活。”珍惜來(lái)之不易的陽(yáng)光，用我們的青春捍衛(wèi)和平!
烏云會(huì)來(lái)，夜晚會(huì)來(lái)，可最美的陽(yáng)光不會(huì)走，細(xì)心地，灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
每個(gè)人都有惰性心理，在做事的時(shí)候最易體現(xiàn)。有惰性心理就是對(duì)自己要求不嚴(yán)格，對(duì)事情做與不做的必要性、事情的完成度，最后的結(jié)果都不重視。所以，對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生相當(dāng)重要又有意義的事總是被惰性藐視，而惰性相繼打敗了“積極，向上，奮斗，拼搏”，它似乎要在學(xué)里稱霸了。對(duì)于這種情況，我們要把它驅(qū)逐出境或者扼殺在搖籃里。
我們學(xué)生一族，惰性主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，以我自己為例：本來(lái)計(jì)劃好的今晚上記20個(gè)單詞，把物理公式記下，手機(jī)扔一邊去，結(jié)果來(lái)了條短信，打開(kāi)看了，順便也打開(kāi)了微博，微信和游戲。玩舒服了之后，惰性帶著疲憊叫上了瞌睡，他們總是那么的團(tuán)結(jié)，而我和學(xué)習(xí)相處得總是不和諧，感情也一直不好；想和它培養(yǎng)感情的時(shí)候，這課本就非常的害羞，他還一直對(duì)我說(shuō)：“別看我，我怕羞，快閉眼！”結(jié)果我和我的床的感情最好。
我的這種惰性是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。無(wú)法提起對(duì)學(xué)習(xí)的.主觀能動(dòng)性，如何克服這種惰性呢？百度一下，相信大家看了復(fù)雜化的解釋，條條款款的克服方法后和我一樣，完全沒(méi)感覺(jué)。最重要的是自己的態(tài)度和自律能力。
當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)，參加活動(dòng)有惰性心理時(shí)，就是在不重視這些東西，覺(jué)得這會(huì)兒的學(xué)習(xí)不重要，這次活動(dòng)不參加好像也可以，同時(shí)也在為自己的不積極找借口。由此可看出：最好別和惰性心理的人比什么，懶和找借口。因?yàn)樗麄兛倳?huì)根據(jù)自己的心理需求找到不做的理由。所以要想拒絕惰性，就要拒絕找理由，在學(xué)習(xí)方面都沒(méi)有理由！
我們應(yīng)該重視每次可以學(xué)習(xí)，有時(shí)間參加活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，成長(zhǎng)是一個(gè)經(jīng)歷的過(guò)程，要想成長(zhǎng)就要經(jīng)歷這些過(guò)程，積累過(guò)程，淘出經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槎栊裕覀儧](méi)有了那一點(diǎn)點(diǎn)的積累，沒(méi)有一次次的經(jīng)歷，那么大學(xué)四年就只能只能用貧窮來(lái)形容，用空白來(lái)總結(jié)。當(dāng)我們多參加活動(dòng)、多和人接觸，一起完成一件事，一起分享這件事帶來(lái)的快樂(lè)和成就感時(shí)，我們的消極和郁悶就會(huì)慢慢消退，而積極活躍的氛圍會(huì)帶動(dòng)、感染我們。積極地心態(tài)就會(huì)遍布整個(gè)生活，同時(shí)帶到學(xué)習(xí)中。
最后就是要自律，我們不能由著自己懶惰的想法來(lái)做事，不能讓及時(shí)享樂(lè)的想法跟不上夢(mèng)想的步伐，不能讓坦然面對(duì)這一品質(zhì)對(duì)待急需完成的事情，不能讓惰性發(fā)動(dòng)“滾雪球效應(yīng)”使得懶惰一發(fā)不可收拾。要讓動(dòng)機(jī)點(diǎn)燃我們想做事的欲望，讓欲望燃起做事的積極和激情，讓積極變成努力，讓他們吞噬掉懶惰。
雖不是一日之功可改變，但可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一步一步的，總會(huì)吞沒(méi)惰性心理。
讓我們都積極向上起來(lái)，Try，Try，neversaydie！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自羅鳳中學(xué)的xxx。。今天，我演講的題目是：《以廉為鏡，做新時(shí)代的中學(xué)生》。
一提到鏡子，人們自然會(huì)想起1400多年前，唐太宗李世民的一句話，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替。”這句話一語(yǔ)道出了鏡子的真正價(jià)值。在如今這個(gè)物欲繁盛的時(shí)代，我們每個(gè)人更需要有一面鏡子，既讓人看清自己、也讓人明白社會(huì)。把個(gè)人放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會(huì)放在它的面前，能照出公德的存廢、世俗的清濁。
記得有這么一個(gè)故事：在春秋時(shí)期，宋國(guó)有一人得到一塊玉石，他將它獻(xiàn)給齊國(guó)的大夫子罕。子罕卻不肯接受。獻(xiàn)玉人對(duì)子罕說(shuō)：“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過(guò)。工匠認(rèn)為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來(lái)獻(xiàn)給你，可您為什么不接受呢？”子罕說(shuō)：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。如果我把玉石收下，那么我們兩個(gè)都失掉了寶。我不收，這樣我們各人就有各人的寶石啊！”
這是發(fā)生在2600多年前的事，盡管它跨越了漫漫的歷史長(zhǎng)河，但它卻如同一面清亮的銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)秀品德。
幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們民族的一種精神，這種精神，始終在不同的時(shí)代中熠熠生輝。即便是在封建社會(huì)那混濁的官場(chǎng)中，依然有許多出淤泥而不染、嚴(yán)于律己、奉公守法的.清官廉吏：包拯、海瑞、于成龍……他們恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋住各種誘惑，清清白白做人，明明白白做官，他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。
作為新時(shí)代的中學(xué)生——祖國(guó)明天的接班人，我們更應(yīng)該要傳承和發(fā)揚(yáng)這種美德。以廉為榮，以貪為恥，不以善小而不為，不以惡小而為之。我相信，只要我們師生人人都能從小事做起，從自身做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。以廉為鏡，那么我們的校園上空一定會(huì)撒滿廉潔的云彩，我們祖國(guó)的明天也一定會(huì)更加繁榮昌盛！
我的演講完了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是***，今天我演講的題目是《愛(ài)讓世界溫暖》。
行走在我們的校園內(nèi)，到處可見(jiàn)各種明言警句，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，也告訴我們?cè)S多人生哲理。其中，對(duì)我影響最大的是"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關(guān)鍵，那就是相互關(guān)愛(ài)。
生活中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。你以一臉微笑示人，他人也會(huì)報(bào)以甜蜜的微笑；你送他人一句輕聲的問(wèn)候，他人對(duì)你噓寒問(wèn)暖；你以一片真心對(duì)待他人，換來(lái)的是知己朋友。
在生活中，有很多的時(shí)候我們?cè)诒г梗约簽槭裁礇](méi)有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒(méi)有用真心去關(guān)愛(ài)他人，用真心去換取珍貴的友情呢所以，我們只有真正用新關(guān)愛(ài)他人，才會(huì)收獲美好。
印度的反對(duì)種族歧視者甘地是最受非洲人民喜愛(ài)戴的人。有一次，在坐火車時(shí)，他的一只鞋掉到了鐵軌旁，此時(shí)，火車已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋子再也無(wú)法撿回，于是，他急忙把腳上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的`問(wèn)他，為什么這樣做，甘地笑著回答："這樣一來(lái)，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了。"正是由于他對(duì)人民的偉大的愛(ài)，才贏得了廣大非洲乃至全世界黑人的愛(ài)。社會(huì)需要愛(ài)心，人類需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。
愛(ài)心大使叢飛的事跡更讓我們領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦。叢飛資助了78個(gè)貧困兒童繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)。為了賺更多的錢，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。在病重之際，他資助的孩子紛紛送來(lái)了祝福，廣大群眾也通過(guò)各種方式向他伸出了援助之手。最終，從飛帶著微笑離開(kāi)了人間。愛(ài)心是一束射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人感到了溫暖，愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活在這個(gè)美好的世界，周圍到處彌漫著愛(ài)的芬芳，讓我們牢記"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之"，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓關(guān)愛(ài)溫暖每一個(gè)人，讓世界充滿愛(ài)！
中學(xué)生演講稿 篇6
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
教是教導(dǎo)，師是老師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁;是一縷初冬后的陽(yáng)光。現(xiàn)如今教師節(jié)來(lái)了，我們自然應(yīng)該感恩老師。
學(xué)校，我們的第二個(gè)校園;老師，我們的第二個(gè)家長(zhǎng)。您不辭辛勞，陪伴我們?cè)趯W(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時(shí)間為我們補(bǔ)課，您一絲不茍，五十幾份導(dǎo)學(xué)案全部批閱，您是我們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)導(dǎo)人，更是我們生活中的家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中，您認(rèn)真負(fù)責(zé);生活中，您噓寒問(wèn)暖，留給我們永生難忘的.感動(dòng)。
我們班的班主任是一位工作負(fù)責(zé)的老師。他是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。
他盡職盡責(zé)。在補(bǔ)課期間，他說(shuō)：“補(bǔ)課是為你們好，沒(méi)有什么好抱怨的，我作為班主任，會(huì)和你們一起，我會(huì)從早上的六點(diǎn)半到下晚自習(xí)，有事可以去辦公室找我。”他不是空口說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有給予我們空頭支票，他用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任心和辦事能力。每天早上，我進(jìn)教室，就能看見(jiàn)他站在窗邊巡視的身影;下課后，時(shí)不時(shí)望向窗外，會(huì)發(fā)現(xiàn)他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習(xí)后，偶爾從教師樓道走，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的辦公室中，燈還亮著。
教師貴在以身作則而不是只傳授書(shū)本中的知識(shí)，更重要的是重視學(xué)生的品行。他以自己為例，為我們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣。跑操時(shí)，我們都很累，特別是看見(jiàn)老師們?cè)诓賵?chǎng)上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍旁邊還有一個(gè)瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時(shí)，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來(lái)，我們更加年輕，正是精神激昂的時(shí)候，此時(shí)不活躍，不燃燒青春，更待何時(shí)?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計(jì)較;是您告訴我們，活在這個(gè)社會(huì)上，要有愛(ài)人之心，幫助需要幫助的人;是您教會(huì)我們要持之以恒，朝著心中所想，努力奮斗!感謝您的諄諄教誨，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。教師節(jié)這天，您給予我的燦爛的陽(yáng)光使我今生無(wú)法忘懷!
中學(xué)生演講稿 篇7
同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是“遵章守紀(jì)，做文明中學(xué)生”。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在各位老師尤其班主任的諄諄教誨之下，同學(xué)們大都能夠遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們欣喜地看到課間追逐打鬧少了，尊敬師長(zhǎng)多了，違反紀(jì)律的少了，但任存在讓人不滿意的地方，比如環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，剛剛一大掃，有些學(xué)生就隨地亂扔雜物;在規(guī)范語(yǔ)言文字、倡導(dǎo)文明用語(yǔ)之際，還有些學(xué)生隨口說(shuō)粗話、臟話;在全社會(huì)倡導(dǎo)文明禮儀之際，不尊重父母、破壞公物。甚至偷偷吸煙、喝酒、上網(wǎng)、染發(fā)、帶手機(jī)上學(xué)仍然存在。這與學(xué)生身份是不相符的，偶們必須杜絕。
今天我代表高二全體同學(xué)向大家提三點(diǎn)倡議，希望同學(xué)們深思熟慮，用以反思自己的行為。
一、凈化校園，美化環(huán)境。學(xué)校是我們共同的家，我們有責(zé)任和義務(wù)為自己的家園的美好做出自己的'努力。值日時(shí)盡職一些，路上見(jiàn)到雜物更主動(dòng)撿起放到垃圾箱內(nèi)，碰到亂扔現(xiàn)象更勇敢地抵制。
二、拒絕臟話，遠(yuǎn)離粗俗。總會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的臟話，不是從同學(xué)們那里隨口而出，這反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。同學(xué)們，送人鮮花，手留余香。當(dāng)你出口不遜的時(shí)候，留在你和他人心里的則是污穢骯臟的東西。所以，請(qǐng)大家記住，無(wú)論何時(shí)何地，都要語(yǔ)言文明，拒絕臟話，遠(yuǎn)離粗俗。
三、拒絕暴力，遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間發(fā)生一些小誤會(huì)，小摩擦在所難免，可有的同學(xué)則采取不理智的做法，大打出手，結(jié)果無(wú)論輕重，學(xué)校都要給予紀(jì)律處分，甚至受到法律的制裁。請(qǐng)同學(xué)們記住，用暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì)把問(wèn)題搞的更糟。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。遵章守紀(jì)，不僅是一個(gè)學(xué)生平行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)民族文化素質(zhì)的具體反映。因此，同學(xué)們個(gè)人行為不僅僅是你個(gè)人的私事，也代表著我們興樂(lè)中學(xué)的形象，代表我們這一代青少年的形象。我們要從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，在這窗明幾凈、書(shū)香滿園的校園里，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力完善自我，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
希望同學(xué)們爭(zhēng)做文明中學(xué)生，成為有禮貌、懂禮儀的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇8
很多人都不知道該怎樣定義自己的人生，覺(jué)得自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，覺(jué)得人生是黑暗的、殘酷的。為什么自己不是富二代或是官二代，覺(jué)得蒼天不公平于是墮落，自己毀了自己的一生。
可是比起麗滋來(lái)，你們不知道幸福了多上倍。她一生下來(lái)不足一斤，換了一種極為罕見(jiàn)的疾病，全世界只有兩個(gè)和她一樣的人，億萬(wàn)分之一的可能卻被她碰上了，醫(yī)生告訴她的.父母，她有可能不會(huì)說(shuō)話，爬行或一個(gè)正常人所具備的一切，父母沒(méi)有放棄。她由于全身沒(méi)脂肪，跟骷髏一樣，她從小沒(méi)有玩伴，人見(jiàn)人怕，人見(jiàn)人躲，但她沒(méi)有放棄。她有句名言叫：”要么快樂(lè)，要么放棄”，她選擇了快樂(lè)。她憑著堅(jiān)韌的毅力讀完大學(xué)，獲得學(xué)位，并出版暢銷了書(shū)，還到世界各地去演講。她用自己的努力，書(shū)寫(xiě)了一段輝煌傳奇的人生，比起麗滋來(lái)。我們有健康的身體，有朋友，但我們卻在干什么？自怨自艾，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，貪玩混日子，我們有什么資格去那樣做，雖然我們不能決定人生的長(zhǎng)度，但我們可以改變?nèi)松膶挾龋覀円炭嗯W(xué)習(xí)，要相信自己把握時(shí)機(jī)，趁我們還年輕，努力拼搏，書(shū)寫(xiě)一個(gè)燦爛光輝的人生。當(dāng)回首往事時(shí)，我們不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而羞愧，也不應(yīng)該為虛度光陰而悔恨。
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中學(xué)生評(píng)語(yǔ)06-18