【實用】中學生演講稿錦集10篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的中學生演講稿10篇，歡迎大家分享。
中學生演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《張開理想的翅膀》，此時此刻站在講臺上我異常的激動，可難免也有些小失望，因為我的演講沒有音樂，沒有燈光，也沒有鮮花，但是我相信，掌聲一定不會缺少！（掌聲響起）
同學們，在我們呱呱落地時，公平的上帝就賜予了我們每人一雙理想的翅膀，讓我們在充滿理想而又現實的生活中穿梭。但是，天下沒有免費的午餐！如果想真正張開理想的翅膀飛翔，更需要對理想懷揣執著的信念并付之于行動。
相信大家都知道蘋果之父，史蒂夫.喬布斯。可是你是否了解他一路走來的艱辛。喬布斯剛出生就被父母拋棄，在養父母的培育下長大。由于生活環境的影響，他從小就對電腦感興趣。但人生往往不會盡如人意，在大學僅僅一個學期就因為經濟原因而休學。可是，憑著對電腦的追求和堅定的信念，他堅持了下來，與伙伴們共同創建了蘋果公司，在之后的幾十年間，他經歷了蘋果公司的起落、興衰。他推出的一系列風靡全球的電子產品，深刻地改變了現代通訊、娛樂等生活方式。
xxxx年10月5日，他與世長辭，可他的故事并沒有結束。他以僅僅56年的歲月向我們詮釋了理想與信念的真諦。像這樣的人還會有很多、很多。現在，望著臺下一雙雙堅定的目光，我更堅信更多的喬布斯就坐在我們中間！
也許，當我們面對茫茫的人生的時候，卻總感覺到迷茫，不知所措。但是我想告訴大家：只要敢于跨出第一步，人生就可能翻出新的一頁。因為，在通往理想殿堂的道路上并不是一帆風順的。就像喬布斯那樣，那眾多看似闖不過的難關，正是由于他全力以赴地向前沖，最終勇敢地邁過了一道道坎。讓我們記住阿里巴巴總裁馬云的話吧！——“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是，很多人都倒在了明天的晚上”，
同學們，來吧！讓我們擁有敢于打開那扇虛掩的門的勇氣！因為，世界上許多的門都是虛掩的。一扇扇虛掩的門，后面就是未知的世界，只要你勇敢地伸出手，全世界的`門都會被你打開，
親愛的同學們，消極的等待永無出頭之日，勤奮永遠是走向成功的捷徑，善于抓住機遇，機會總是青睞那些勤于奮斗的人。讓我們記住比爾蓋茨說過的話：“我們應該重視那些萬分之一的機會，因為它將帶來意想不到的成功”。
同學們，在人生的旅程中，難免會遇到迷茫，在交錯的十字路口，選擇那一條路，將決定我們未來的方向，可不管岔路有多少，我們都不能忘記自己的初衷是什么，要堅定自己的信念，為了心中那美麗的愿景，勇往直前。
親愛的同學們，最后我想和大家交流一個問題：我們在為誰而讀書，我們為什么而讀書？
（我們自己！）對！我們在為自己而讀書！我們為了美麗的愿景而讀書！
同學們，我們平凡但不平庸，我們人生就應該有像王者的風范，除了我們自己，沒人能否定我們。告訴自己：我能，我行，我一定能行！
同學們，行動吧！命運就掌握在我們手中，趁現在我們還風華正茂，我們還有青春年華，讓我們張開那雙理想的翅膀，向著理想的天宇，飛翔！
中學生演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
首先送上我新年的第一聲問候，讓我向杏壇上播撒雨露辛勞了又一年的老師道一聲，您辛苦了!朝著自己的圣塔跋涉、朝拜的同學們，我們亦將一起迎來本學期學習成果的最后一次檢驗。求學的我們一如既往地在為夢中的天堂守望著，堅持著，從未有過絲毫的改變。在學習上，你們一定比我擁有更多的經驗以及方法，對于復習方法與技巧有許多老師、同學都提出過十分經典的建議，行走在那曾穿越過風沙、披荊斬棘的路上，感觸亦將更深。于我而言，學習就像一杯濃濃的咖啡，當我能仔細品味的時候，就可以體會其真正內涵。是苦是甜，讓我來分享我的一些細微的感觸。
此時此刻，不知大家最敏感的詞匯是什么，而作為我來說，我最最希望抓住的是時間，最最感慨的也是時間。就如白駒過隙，稍縱即逝。更如流水，不知何時就已從我們身邊悄然穿過。有人說過：心在哪里，時間就在哪里;時間在哪里，收獲就在哪里。我要在我的學習中利用好每一分一秒的價值。明確自己所處的時間段，知道自己此時應該干什么，我想這是最重要的一點。把我們的單詞和筆記記憶安排在課間，安排在等車的`間隙，可以爭取在午間背下一段古詩文，晚飯后坐在書桌前的時候，會根據自己的睡眠時間安排好各時間段自己學習哪一科，準備做哪些題看哪些書，怎樣復習筆記和白天老師所講授的題型。只有明確自己此時的任務，才可以真正投入地學習進去并且學好。
第二是上課的時候，我們一定要跟著老師的思路走。每一個40分鐘應該如何利用，老師比我們有更深刻的了解。而且，老師在課堂講課時通常會幫我們總結出一些套路性的東西，這些具有總結性的知識是任何一本書上沒有的。所以，我們要做的是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認真積極地思考，記錄該記下的，解決不明白的。
還有就是學習的計劃與總結。我要求我的學習有足夠的計劃性，從而提高時間的利用率。當有了學習計劃的時候，學習才有層次性，也能擁有高效率。我要我的學習計劃從一月、一周的計劃入手，從而細化到每一天，我需要怎樣去做，文理各科要做什么。周末的時候，會要求自己有一個小結。學習與記憶畢竟是不一樣的嘛，我認為學習是要理解，學會從問題中總結方法，從練習中提煉精華。將思考融入學習，才能結出成功的果實。如果學會了整合知識的能力，將課本上的知識形成一個完整的知識體系，無論是平時學習還是復習時，腦子里都有一個完整而清晰的知識網絡圖，有助于提高我們的學習效率和記憶的效率。
然后，我們來說說期末復習吧。我們復習可以講究的技巧是什么呢?復習時，科目多，內容多的特點就要求我們根據學科特點和自己掌握知識的情況，跟著老師的步子制定出復習計劃，然后將平時學過的知識點以及公式等活學活用，在理解的基礎上牢固記憶。解題的時候，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，廣開思路。為了保證計劃的落實，我們最好充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……把有限的時間變成無限的智慧!
只要盡了全力，就沒有遺憾。
還有一段話我印象頗深，每個目標都是一個終點，又都是一個起點。達到目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。期末考試后，我們更將以只爭朝夕的精神，堅守著我們的軌道。最美的花朵，總是開放于彼岸。然花有重開日，人無再少年。怎樣才能渡過未來三年默默耕耘的歷程，我想：不因競爭而冷漠，不因挫折而沮喪，不因窘迫而沉淪，不因優越而驕傲，不因聰慧而浮躁，不因孤獨而迷茫;不因人心不古而失望，不因物欲橫流而改變，既不妄自尊大，也不妄自菲薄;心懷他人、謙遜進取。我們就將收獲飽滿的籽粒。百代過客，萬物逆旅，白駒過隙，稍縱即逝。讓我們珍重年華，珍惜友誼，勤奮學習，為收獲人生飽滿的籽粒，為稚嫩的人生走向成熟，為懵懂的生命走向豁達而努力。學習的過程說得更詩意些，便是在感悟人類的滄桑與美麗。
中學生演講稿 篇3
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家上午好！我是號參賽選手陳華旺。
今天我演講的題目是《校園不容暴力》
校園,本該是一方凈土,文明的殿堂。然而近年來,一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯系在一起。
如前段時間某市發生的打架殺人案件,一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數刀后逃逸，韋某最終在被送往醫院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：
第一、學生自身不珍惜自己的生命,漠視自己的健康。中學生自殺、自殘事件時有發生。加之青少年學生做事容易沖動,部分學生法制觀念淡薄,使得他們在與他人發生矛盾后,常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機構通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查,發現家庭暴力是未成年人產生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦,更多的是心靈的創傷和行為的扭曲，孩子極易產生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環境方面
在我國,通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面,使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園的慘案的發生呢？我認為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學校與當地公安機關建立聯動機制。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素，尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告公安機關,而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的,及時依法給以懲處;
3、從小對未成年人進行責任意識的.教育，加強在校學生自我保護方面的教育,;
4、要抓好家庭教育, 家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監護責任,尤其注重培養孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛心,讓他們學會給予和奉獻,學會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來,讓暴力遠離校園！
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家上午好！我是 號參賽選手涂燕。
今天我演講的題目是《中學生如何擁有健康的心理》。
如果我問一位同學：“你健康嗎?”也許他會說：“我當然健康！瞧，我壯的像小牛犢。”同學們！健康不僅是指體格健壯與否，還應包括內在的心理健康。
那么，如何讓自己的心理更健康？我們可以從下面8點來注意：
1.不要對自己過分苛求：有些人做事要求十全十美，對自己要求近乎吹毛求疵，往往因為小小的瑕疵而自責，結果受害者還是自己。
2.對他人期望不要過高：很多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大感失望。其實每個人都有他的思想、優點和缺點，何必要求別人迎合自己的要求呢？
3.疏導自己的憤怒情緒：當我們勃然大怒時，會做出許多錯事。與其事后后悔，不如事前加以自制，把憤怒轉移至另一方面，如打球或唱歌之上，練就一種阿q精神。
4.暫時逃避：在生活受到挫折時，便應該暫時將煩惱放下，去做你喜歡做的事。如運動、睡眠、看書等，等到心境平衡時，再重新面對自己的難題。
5.找人傾訴煩惱：把所有的抑郁埋藏在心底只會令自己郁郁寡歡。如果把內心的煩惱告訴你的知心好友或師長，心情會頓感舒暢。
6.為別人做點事：助人為快樂之本，幫助別人不但使自己忘卻煩惱，而且可以確定自己的存在的價值，更可以獲得珍貴的友誼。何樂而不為呢?
7.在一段時間內只做一件事：依據美國心理輔導專家喬奇博士發現，構成憂思、精神崩潰等疾病的主要原因，是患者面對很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負擔，不應同時進行一件以上的事情，以免心力俱疲。
8.不要處處與人競爭：一些人心理不平衡，完全是因為他們太愛競爭，使自己經常處于緊張狀態。其實人之相處，應該以和為貴。
同學們，老師們，只有適時的接受必要的心理輔導，擁有健康的心理，我們才能順利而輕松的解決學習和生活中出現的問題，從而更好的適應新的環境，讓人生健康豐富的發展。
謝謝大家！
中學生演講稿 篇4
托爾斯泰曾說過：“理想是指路燈，引你走向黎明，沒有理想就沒有堅定的方向 ”。所以，這也難怪從小到大我們總會被問及這樣的一個問題：你的理想是什么？也許有些人的理想始終只有一個，而絕大多數人包括我自己總是在不同的階段有著不同的回答。
翻開書架上堆疊的作文本，發現在小學初中的時候我都寫過關于理想的作文。二年級時的我在作文本里這樣寫道：“長大后我的理想是當宇航員 ”。而原因很簡單，就是因為學習了語文書上一篇有關宇航員的課文。初一時，我在作文里寫道:“長大后我想成為作家”。現在回想起來，也只不過是因為當時看了一部關于作者這個職業展開的電視劇罷了。
隨著年齡的增長，漸漸地，我不太敢去隨便定義理想，因為我覺得”理想”這兩個字是很神圣的。而理想終究也會在某一個階段忽然產生，如果你能為之一直努力拼搏，于是理想也就起到了一個真正理想該起的作用。
但這個尚不明確的理想，卻仍然是我們不懈努力奮斗的動力。總有一天，我們都希望可以以最好的姿態面對迎接它。同時，不管理想大小，我認為還有一點很重要，那就是理想帶給我們的'責任感，它讓我們明白：我們不能碌碌無為地生活，而是要把握當下，盡自己所能，有意義地過好每一天。
前方的理想也許不必很明確，但是一定要堅定，如果不夠堅定，那就不是我們內心真正想樹立想追求的理想。我們要對我們的理想充滿熱情，我們不能以任何理由阻擋住為理想奮斗的道路。不管路途崎嶇與否，我們都要從現在開始努力學習，為理想做準備。
中學生演講稿 篇5
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！今天我們演講的主題是：做個細心人。
丹麥隆比工業大學的物理學家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時候，不小心打碎了一只放在書架上的花瓶，他的助手立即拿來掃帚準備打掃，雅各布教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類，稱出重量，結果發現：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克的更多，0.1克以下的最多；同時，這些碎片的重量之間也表現出統一的倍數關系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……于是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據一些文物、隕石的殘存碎片，恢復出它們的原貌來，使得以往非找全殘片后才可復原的'工作流程大大地簡化，給考古學和天體研究帶來了意想不到的效率。
打碎瓶子的經歷，我們肯定有過，大多數人的做法是把碎片扔掉，而且是一扔了之！當我們只是一味地怨憤懊惱，悵悵地收起滿地碎片一倒了之時，我們又怎會知道此刻垃圾里正竟蘊涵著一個偉大的理論呢？于是，粗心讓我們與規律失之交臂，粗心讓機遇從我們身邊悄悄溜走……
細心，是一種良好的品質，常成為決定工作質量的關鍵因素。因此，一些單位在面試時，會有專門的環節測試求職者是否細心。
有一家公司要招一名辦公室文秘。經過初試后，確定６個人參加面試。面試的題目很簡單：給給應試者一張白紙，要求用稿紙寫一則會議通知。因為題目太簡單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨有一位卻不急于下筆。過了許久，他寫了３個字：稿紙呢？然后交了卷。最后這位只寫了３個字的人被錄取了。其實，這個面試題并不是要考察面試者寫會議通知的能力，而是要考察面試者是否細心。題目要求用稿紙寫一則會議通知，但并沒提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個題目就沒意思了，正因為提供了白紙，迷惑了面試者，以至于大家忽視了“稿紙”二字的份量，結果與機會失之交臂。
生活中，我們的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢？翻看我們的作業本看一看吧，你將發現，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學方程式中的沉淀符號，丟掉了作文中的標點，忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細節，必將會在高考中影響我們實現自己的目標。我曾經的一位學生感慨地說：“高考不因你會做就給分，而是因為你做對了才給分”，這是多么深刻的道理啊。如果在平時的上課、作業和考試中，能多一點細心，僅僅是多一點點細心，那么，那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學，境遇和心情又會怎樣呢？如果司機能多一點細心，就能減少很多的交通事故，如果醫生能多一點細心，就能減少很多的誤診，如果法官能多一點細心，就會減少很多冤案，如果我們都能多一點細心，生活中就會多出幾分歡樂而少一些遺憾和悲傷。
同學們，為了讓我們的辛苦不白費，為了讓我們的會出有回報，更為了實現我們人生的奮斗目標，讓我們細心一些，再細心一些，做個細心人，讓我們的生活更精彩！我堅信：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學生演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
白駒過隙，流逝如掌中沙的是年輕的光景，是當下我們所擁有的。不珍惜當下，我們短暫的人生將會留下遺憾。
有許多人對年華的流逝作出許多無奈的感嘆，不珍惜當下只展望未來。晏殊詞中云：“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。不如憐取眼前人。”詞中，晏殊悲年光之有限，感世事之無常，面對美好景物的消逝，慨嘆是徒勞的。他知慨嘆并不能挽回已消逝的年華，只有認清當下，牢牢地抓住眼前的一切，才能享受生活的美好，所以別錯過當下。
過去的只能是現在的逝去，再也無法留住，未來是現在的`延續，只能憧憬，現在卻無法得到，何必在意過去和未來，不錯過當下才是你現在所在意和所追求。席慕容曾言：“繁花落盡，我心中仍有花開的聲音。”誠如所言，生命中的美好短暫，也會迎來荊棘和陰暗，如果只展望未來，不珍惜眼前所擁有的，縱使當下繁花似錦，花香四溢，你也不能領悟到其生活的美好。多年以后驀然憶起，才悔不當初，只可惜為時已晚。憶起當時的美好，就如同過眼去煙，不復存在。當我們在未來的路途上奔跑時，路邊的荊棘抵擋去路，想起當時的美好，才幡然醒悟“不錯過當下，珍惜眼前”的真言。
縱使歲月變化無常，我們在人生的歷史長河中有得也有失，但倘若我們在它未消逝時好好把握也就不會缺憾了，倘若我們只著眼未來，心中的缺憾便也就深了。莫言榮獲諾貝爾文學獎，一時間引起了幾乎所有人的關注，但蜂擁而如潮水般的采訪在他眼中如同流水，激不起多少驚濤駭浪。他面對記者的采訪，保持一貫的敦厚，并沒有因獲獎而沾沾自喜，面對記者好奇他是如何展望自己未來時，也只是保持一貫的從容。他只著眼于眼前，珍惜當下所擁有的一切，并不計較得與失，所以他心中便也沒缺憾，不錯過當下，好好把握現在才是我們所應關心和在意的，何必去在意已逝去的和觸手不可及的，做些徒勞無用的功。
珍惜眼前的光景，不錯過當下，勿執著未來的渴望，唯有把握現在，不錯過當下，我們才能收獲生命的歡樂，我們的人生才不會留下遺憾和悔恨。
中學生演講稿 篇7
各位老師，同學們，大家好!也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子……”;在我們要出門上學時，父親會在身后語重心長地叮嚀：“兒子，當心路上的汽車啊!……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情。在人生的旅途上，祝你平安――是人們永恒的祝愿，祝你幸福――是人們共同的期盼。
如果一個人失去了生命，那么他所擁有的財富、所有的幸福也就失去了意義。這句話形象地告訴了我們生命是何等的寶貴!前蘇聯偉大的作家奧斯特洛夫斯基，在經歷了人生的萬千磨難后依然贊頌：“人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。”同學們，當我們看見藍天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖畫時，當我們贊嘆那風馳電掣的鋼鐵巨龍時，大家是否想到過：安全與生命的關系、安全與幸福的關系?
我想：在座的各位同學都清楚的知道交通事故的危害吧。下面就讓我給你舉一個活生生的例子吧。她是一個和我們的年齡相仿的小女孩，由于一次車禍，她被無情的`奪取了雙腿。從四歲時，她那瘦小的身軀只能坐在半個籃球里用一個籃球代替腿，用胳膊艱難的撐著向前挪動，一直以來不知磨破了多少籃球。當他看到同齡的孩子都高高興興背著書包上學時，她是多么的渴望自己有一雙腿，和小伙伴一起感受學習的快樂與充實。然而留給她的卻是痛。
中學生演講稿 篇8
老師們，同學們:
早上好!
今天我國旗下講話的題目是《改變，從現在開始》。
出色是一種習慣，這是古希臘哲學家亞里士多德的一句名言。什么是習慣呢?習慣是在長時間里逐漸養成的不容易改變的行為。習慣是一種養成，是一種比較確定的思維和行為方式。習慣是一種無形的力量，影響著我們每一個人的學習與生活，關系著每個人的成長與發展。習慣是人生成功的一個重要因素。心理學家研究發現，一個人工作、學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關，而在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中，習慣又占有重要位置。英國哲學家艾蒙斯說：“習慣不是最好的仆人，就是最壞的主人”。好習慣會助你走向成功，而壞習慣勢必影響你的'前途。有關研究表明，所有事業成功人士，都有一個共性，那就是基于良好習慣構造的日常行為規律。成功事業，需要我們養成許多良好習慣，如文明守紀、勤儉節約、團結友愛等良好行為習慣，如勤奮學習、自主學習、獨立思考、及時復習等出色的學習習慣。
我們的不少人已習慣了過去的自己，大多數的日常活動都只是習慣而已。所以我們非常有必要仔細檢查一遍自己的習慣。看看哪些是有益的，哪些是無益的，哪些是有害的，然后將無益、有害的改為有益的，哪怕一個小小的改變，假以時日，必能受益無窮。 的方法就是改變你自己。你若不想做，會找到一個借口;你若想做，會自己找到一個方法!心理學家安東尼·羅賓說過：“一切的改變都是可以馬上辦到的”.要想馬上改變，的方法就是在心里保持迫切感：不能不快點去做。
我們青少年學生，更要從現在做起，努力培養自己的出色習慣。著名教育家葉圣陶先生曾說過：“教育是什么?往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好習慣”。就從今天開始，選擇一個你需要培養的好習慣吧!只要你堅持下去，一天，兩天，三天……相信你在不久的將來，這個習慣將徹底屬于你，讓你終生受益。長期堅持下去，既可養成成功必備的好習慣，又能給自己以“另起一行，我是第一”的自信。同時養成好習慣的過程也是改掉壞習慣的過程，因為不改掉壞習慣，出色習慣也養不成。而改掉不良習慣是一項經常性的任務，有時甚至是很難，但只要自己堅持下去，一定能逐步克服不良習慣，培養出色習慣。 目前同學們要突出抓好作業訂正，養成糾錯、改進、總結的好習慣。在好習慣的滋養下，我們可以從脆弱變得堅強，由沉淪變為振奮，由失望變為希望。
同學們，讓我們播下一個行動，收獲一種習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一個性格，收獲一種命運!歌德說過：“最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而是在旭日初生的時候即投入行動。” 不要再猶豫了，同學們行動起來，改變從今天開始。改變，從現在開始!
預祝同學們養成出色的習慣，逐步走向成功!
謝謝大家!
中學生演講稿 篇9
尊敬的各位領導，各位老師、同學們：
你們好！我是初一五班的學支寶，我今天要競選的是學生會的主席。我認為，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里與大家參加競選。多次從事文藝工作的我，在此期間學會了很多，但昨日已經過去明天才是我的追求，高中生活是我人生
的一個轉折，珞珈山的書香之氣帶給了我學習的機遇，也帶給了我施展才華的舞臺。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。我這次競選的是學生會主席，作為同學們推薦的候選人，我自信我能勝任學生會主席一職，在同學們的協助下，我相信我可以把學生會的工作做得更好、更出色。
我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用，去帶領學生會，把我們學校的各項工作搞得更好。
假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的`鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
如果這次我競選失敗，無論什么原因，我都不后悔我參與競爭的選擇。我會一如既往，安安心心做好本職工作，在競爭中經受鍛煉，在挫折中接受考驗，向競爭的優勝者學習，為以后自己的成長積蓄能量
希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁；既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是文藝部部長，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我堅信，青春的舞臺由我主宰會更好！我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！
我的演講完畢，請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會，謝謝大家！
中學生演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
還記得20xx年8月，因為工作的需要，我被調至新的學校去任教。接到通知后，我的心情很矛盾，還隱含著一絲難過——舍不得自己帶了四年的班級，更舍不得那群懂事可愛的學生。
讓我沒想到的是：孩子們比我更知道珍惜相伴的歲月，更懂得守護這份師生情誼!那是因為開學的第一天，我騎著電動車去新學校上班，途徑原來學校的路口時，竟然看見有一群學生站在那里，在綿綿的細雨中，靜靜地等候著親愛的老師。看著我越來越近，他們的眼睛里閃爍著興奮的光，異口同聲地喊：“李老師來了，李老師來了!”我停下了車，無奈地告訴他們，自己真的要到新學校去工作了。那一刻，說實話，我沒敢看孩子們的眼睛。沉默了一會，一個孩子小心翼翼地詢問：“老師，您什么時候能回來呢?”他的話音剛落，其他孩子也緊隨著開始追問，我強忍著心酸，微笑著鼓勵他們：“好好學習，老師不久就會回來的!想老師就給我寫信，回去吧，聽話!”騎車走出老遠時，回頭一看，孩子們還固執地站在那里，默默地目送著我。霎那間，分不清是雨水，還是淚水，模糊了我的眼睛，也模糊了孩子們小小的身影……
剛到新單位，迎面走來的張校長就說：“李老師，您班的學生對您真好呀!”我聽了一頭霧水，他笑著說：“看來您真的不知道，前幾天有一群學生和家長到鎮上教辦室，苦苦懇求領導把您要回去呢!您呀，這下可出了名了!”我一下子懵了，真的沒想到，我的學生會用這樣的方式來挽留我，心里像打翻了五味瓶，一時之間說不清到底是什么滋味，既覺得愧對那群孩子，又覺得自己是天底下最幸福的老師。后來還發生了許多令我感動的事，比如：上班的路上，經常有孩子離得老遠就開始大聲呼喊我，有時甚至無法判斷出聲音來自何方，更別提看清到底是誰了。但我清楚地知道——遠處有一雙如水的眼睛正看著自己的老師，有一顆牽掛的'心正期待聽到老師的回應，有一張小臉正笑得比花朵還美。我常常也顧不得許多，張開大嘴，舍著喉嚨，在路人復雜的目光里，竭力地呼喊，讓聲音隨著風飄遠……
轉眼已快四年了，期間陸陸續續收到很多孩子的來信。這些信至今我還收藏在一個禮品盒里，偶爾展開重新讀起，還是會潮濕了雙眼——“老師，自從你離開以后，我每天都很難過!晚上，躺在被窩里，想著您親切的笑容，心里有說不出的滋味，就像是身上少了一塊肉一樣!”這幾句樸實的話語，是一個比較內向的女孩寫的。要知道“少了一塊肉”，這句話包含著多么沉甸甸的分量啊!她的信，除了讓我感動以外，更多的是自責與不安，說實話平時我都沒有太多留意過她，哪里還能談得上關心與呵護呢?還有一位調皮的男孩子，在信中說： “敬愛的老師，你就像一座大山一樣給我力量，只要你在，我就有使不完的勁，現在我沒有力量學習了，心里很煩!就連您原來批評我的話，現在想起來也覺得很溫暖!老師，您還能回來教我嗎?我保證再也不拖拉作業了，一定好好寫字!”
這些零碎的話語，這些大小不一的紙片，也許算不上是書信，更像是朋友之間互相傳遞的紙條，但卻成了我心中的至寶!因為，從孩子們的只言片語中，我讀懂了那一份份誠摯的思念，那一顆顆感恩的童心，還有那人間最無價的真情!課余時間，我認真地給孩子們回信，宛如朋友般無話不談——告訴他們知識可以改變命運，知識是一種心靈財富，激發他們的學習熱情;教給他們一些實用可行的學習方法，讓學習變得簡單而快樂;鼓勵他們正視困難、勇于挑戰，做生活的強者;引導他們播種夢想、永不言棄，暢想燦爛的未來……
正是這一來一往的書信，讓我醒悟出一個道理：原來，每個孩子都是墜落人間的天使，都有一顆善良仁愛的心靈!作為老師，也許您不是學富五車，也許您并沒有完美的人格，但您在學生心中，是閃閃發光的偶像，是值得崇拜的榜樣，更是他們愿意信任的朋友。不管您曾經以哪種態度對待過他{她}，單純的他們只會惦念著你點滴的好，而以寬容的胸懷去原諒你的無知、愚蠢，甚至是曾經有意或無意地傷害。感謝我的學生們，謝謝他們教會我如何守護美好的東西，如何尊重身邊的生命，如何懷揣一顆赤子之心、寬容之心、仁愛之心去愛這個世界。
誰說天使的家在美麗而遙遠的天堂? 看看身邊的孩子吧，那一張張憨態可掬的笑臉，那一雙雙純潔恬靜的眸子，那一句句天真無邪的話語……擦去世俗的灰塵，帶著欣賞的眼睛，帶著真誠的愛心，就不難發現:原來天使就在你、我的身邊!
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