法制進入校園小學教育演講稿

時間：2024-06-27 14:06:05 演講稿

法制進入校園小學教育演講稿

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法制進入校園小學教育演講稿

親愛的老師和同學們：

　　大家早上好！

　　遵紀守法是每個公民的社會責任和道德義務。即使一個國家的經濟實力很強，如果沒有健全的法律制度，沒有守法的人，仍然不能被視為一個真正文明、強大的國家，學生作為一個知識水平和文化培養較高的社會群體，應該自覺遵守法律，做一個有利于社會和人民的人。各種違紀違法越軌行為構成了影響學生成長和成才的巨大障礙。雖然人數較少，但其影響較大，后果嚴重，應引起我們的高度重視和警惕。

　　學生違紀違法的原因多種多樣，主要有以下幾點：

　　1、低級和庸俗的幸福觀。一些文化藝術作品、影視作品一再向青少年灌輸西方剝削思想和生活方式，導致部分學生失去生活方向，模糊生活目標，感官幸福作為生活目的，盲目追求感官刺激，提倡及時享受，享受社會信任，老師的厚望。

　　2、友誼觀，哥們的友誼觀。為了個人利益和友誼，他們完全分不清是非、美丑和善惡。一些違紀的學生，即了解學校的規章制度，了解違法的后果和嚴重性，但當哥們發生“不幸”時，他們立即互相幫助。當他們的“知己”邀請他們做一些越軌事件時，他們不假思索，不顧后果打群架，協同作弊，破壞公共財產。如果他們不站出來，他們會被哥們看不起甚至“解雇”。一名女學生因作弊受到懲罰后哭著說：“我真的很難為別人作弊。結果，我傷害了別人和自己。我知道今天為什么要開始。“現實生活告訴我們，哥們的忠誠是非常有害的，即傷害他人和自己，危害社會，嚴重影響學生的健康成長。

　　3、極端個人主義的自由觀。自由是一個充滿理想、激情和憤怒的詞，對青少年學生來說更具特殊魅力。然而，世界上并沒有絕對的自由。一些學生將自由和民主絕對化，認為“自由就是自由，不受約束”，從而盲目地“自我宣傳”、“自我設計”、“自選”、“自我實現”。周圍所有與自己的不和諧都被視為“自我表達”的障礙。

　　4、法律觀念蒼白淡薄。法律制度是社會公平有序發展的保障。一個沒有法律制度的社會將是無序和混亂的。有些學生幾乎失明，不知道法律禁止的各種行為，法律允許的各種行為，一切都是自己做的，他們的行為缺乏最低的標準和規范。比如一個因盜竊被捕的女學生曾經對審訊員說:“其實我的心并不壞。我拿了別人的錢，大部分都是給別人的，自己也沒拿多少。我都說完了，該讓我回家了吧？我還有什么事。可見其道德法律意識有多蒼白。也有一些學生，在他們的合法權益受到損害后，不得積極采取預防和打擊措施，通過法律途徑維護自己的利益，而是采取報復的態度和“牙齒”的做法，結果自然必須是自己的苦果，自己的果實。當然，學生違法違紀的原因，以及學校教育和家庭教育的不當，以及學生自身個性和心理的缺陷。但是，作為有知識有文化的學生，要養成自覺遵守學校紀律法規的習慣，善于控制自己的行為，調整自己的情緒，從而專心學習科學文化知識，做一個對人民有益的人。同學們，請務必自覺嚴格遵守法律和學校紀律。當你生氣或心里極度不平衡時，你應該調整心態，向學校和老師求助，三思而后行。不要因為沖動而后悔一輩子。你應該知道“沖動是魔鬼”的道理嗎？有時候，你的一拳，就是你的人生罪，就是親人兩行淚啊！時間越危險，就越能體現一個人理性行事的能力。同學們，希望大家從現在開始，努力做一個學法、懂法、守法的合格公民，千萬不要一失足成千古恨。

　　最后，給學生們留下一句話：“仇恨會讓你進入深淵，報復會幫助你走向極端，人們的生命是最寶貴的，少壞的想法更安全！”

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