無私奉獻(xiàn)精神演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿使用的情況越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的無私奉獻(xiàn)精神演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無私奉獻(xiàn)精神演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
陽春三月，百花盛開，化龍教育，美好未來。今天我演講的題目是：不為他求，無私奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一句美妙的詩是對教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋，是對教師不計(jì)報(bào)酬、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù)。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，鑄就的是三千桃李；十年樹木，十年風(fēng)雨，十萬棟梁，是教師一生的追求。
走進(jìn)校園，首先感覺到的就是老師的愛，像在座的一樣，肩負(fù)著責(zé)任，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們；大學(xué)畢業(yè)了，我要當(dāng)老師，我要好老師，我要回報(bào)社會(huì)。20xx年我來到了化龍鎮(zhèn)，來到了欽西小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝、當(dāng)人才，我說我不是寶貝，也不是人才，我要做一名合格的老師，做孩子們的貼心人。可我是一名新教師，什么都不懂，我要虛心向大家學(xué)習(xí)，爭取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排頭兵。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇，在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，讓科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用，勤于實(shí)踐，勇于探索，無私奉獻(xiàn)。
十年樹木，百年樹人，作為教師的`我時(shí)刻不忘用心去愛每一個(gè)學(xué)生，記得20xx年秋天，我剛參教不久，察覺到我們班的高如昕跟別的孩子不一樣：下課不愛湊群，上課不愛聽講，上學(xué)總是遲到，她在其他孩子眼中是個(gè)另類，經(jīng)過了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒。
為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂，我和其他孩子一起給她溫暖，終于她成了合群的羔羊。高如昕變了，我是多么的高興啊！記得剛?cè)谓虝r(shí)，接的是一年級小學(xué)生，我對這群靈活好動(dòng)的孩子束手無策，老師是新老師，學(xué)生是新學(xué)生，怎么辦？后來還是校長和老師們給我開啟了前進(jìn)的大門，他們手把手的教我用何種方法幫低年級的孩子上課，如何正確的管理班級。現(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過程，同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，近兩年來給了我聽課評課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì)，也給了我認(rèn)識自我，完善自我奮發(fā)向上的決心。
歲月匆匆，在教師的崗位上奮斗已兩年有余，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)，也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的，但清貧中孕育著自豪和偉大，教師是無私的，無私中飽含著奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，只求桃李滿園！
領(lǐng)導(dǎo)老師們，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工，我會(huì)再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹立“不為他求，無私奉獻(xiàn)”的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書寫新的篇章！創(chuàng)造化龍教育的美好明天！謝謝大家。
無私奉獻(xiàn)精神演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)士姐妹們：
大家下午好！我是神經(jīng)外科護(hù)士xxx，今天我站在這里要講講我們科的優(yōu)秀責(zé)任護(hù)士xxx老師，她具有崇高的道德情操，無私的奉獻(xiàn)精神，成為了我們護(hù)理工作中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣！
我們學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。張老師不知不覺在神經(jīng)外科已工作近十五年了，日復(fù)一日的在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。不論有沒有人理解，她總是第一個(gè)沖在臨床第一線。她用寶貴的青春換來了無數(shù)患者的幸福健康。記得那是五年前的夏天，在醫(yī)院組織的培訓(xùn)中，她代表科室積極參加培訓(xùn)，在參加培訓(xùn)過程中由于天氣特別熱，再加上工作勞累的原因，導(dǎo)致面癱，在做面癱治療的同時(shí)，她依舊沒有放棄工作，將自己的健康拋于腦后，一心只為工作，仍然堅(jiān)持上班，深深地感動(dòng)著患者和我們大家。
我們學(xué)習(xí)她刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的工作態(tài)度。記得張老師剛到神經(jīng)外科時(shí)很不適應(yīng)，危重、昏迷、癱瘓、氣管切開、大小便失禁的病人比較多，但在科室護(hù)士長及各位老師的引導(dǎo)和幫助下，在短時(shí)間內(nèi)她很快熟悉了神經(jīng)外科的各項(xiàng)工作和流程，并能夠工作井井有條。多年來張老師一直堅(jiān)持不懈的刻苦努力，她曾獲得醫(yī)院留置針理論比賽一等獎(jiǎng)，曾多次被科室評為優(yōu)秀護(hù)士，更在科室起到了傳幫帶的作用，贏得了同志們的尊敬和好評。如今，她已成為科室的骨干力量，擁有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的理論知識，嫻熟的技能和敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取有效措施，使很多患者轉(zhuǎn)危為安。記得有次她在值班時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位病人呼吸不暢，拉有黑便，她的第一反應(yīng)病人可能出現(xiàn)消化道出血了，然后立即為病人吸痰并接上胃腸減壓器后病人癥狀得以緩解，否則可能病情延誤加重。還記得有一次，她發(fā)現(xiàn)一位危重患者突然心跳停止，立即上前給予行胸外心臟按壓，并通知醫(yī)生實(shí)施搶救，由于搶救及時(shí)病人轉(zhuǎn)危為安，家屬激動(dòng)的不停說著感激的話，她微笑著說：“這是我應(yīng)該做的”。就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……
我們學(xué)習(xí)她微笑服務(wù)、心系患者的胸懷。每天早上張老師總是第一個(gè)微笑著來到病房，用最親切的語言向每一位病人及家屬問好，不停的詢問病人病情，視病人為親人，多次受到患者及家屬的表揚(yáng)。每天總是走的最晚，因?yàn)榭傆心敲炊嗟奈Ｖ鼗颊咦屗隣繏熘Ｕ撬⑿Φ?面對每位患者和家屬，猶如一縷清風(fēng)，吹去了患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。每當(dāng)她看到用自己平凡而又細(xì)微的勞作，使患者一個(gè)個(gè)痛苦的來，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是身心的滿足，雖然辛苦，依舊會(huì)重振精神，不忘使命，以飽滿的熱情面對每一位患者。
張老師始終用最真摯的熱情和愛心打造自己閃亮的青春，是她用精湛的醫(yī)學(xué)護(hù)理知識，讓患者迎來了燦爛的黎明。是她那顆圣潔善良的心，呵護(hù)每一位患者受傷的心靈，是她讓生命變得更有意義。我贊美你，我們的白衣天使，優(yōu)秀的稱號你當(dāng)之無愧。
無私奉獻(xiàn)精神演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：
你們好！
在短短的三年時(shí)光里，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長。三年的時(shí)光不算長，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。
我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們一直以來每句話、每一個(gè)微笑，感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。
同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。
永遠(yuǎn)忘不了，那些來到學(xué)生前，走到學(xué)生后的`同事們，忘不了，那些只愛學(xué)生卻從來不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個(gè)人，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦。
聽一位老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了。”早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán)，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔于一個(gè)稱呼——人民教師。
在我們身邊每一天，都會(huì)有幸福和感動(dòng)，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個(gè)人放棄過。
當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。”
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