開拓創新演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的開拓創新演講稿，歡迎大家分享。
開拓創新演講稿1
有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸，校長競聘演講稿：追求一流開拓創新。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些條件呢？
1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結和進取、創新的結果。
2、始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕捉發展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發展規律、教育管理模式并非一成不變，而是具有動態特征，教育管理整體思路必須從學校實際出發，隨時調整，與時俱進。教育實踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。
3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現的，不是單純靠權力。我們的工作不能僅僅按標準化、規范化、程序化去完成。當然，這里所指的不是說不要規矩，不要規章制度，規章制度是跟在思想后面的。
先進的辦學思想，具體而言，即以人為本的辦學思想。應理解為，
第一，學校的成就、質量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果；
第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；
第三，學校發展和老師發展是同步進行的；
第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態度、感情、利益的需要結合起來。結合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發現了多少人才和培養了多少人才。要把專注于發現教師問題、找教師毛病的心態，調整為更多地關注教師優點、長處的心態。
4、堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教育思想(理念)、辦學主張和學校實際情況相結合，包括學校定位、發展目標、工作方針和行動策略等。
當前主流的教育思想有哪些呢？
一是教育的終極目標是讓人活得更美好，更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現實，面向未來；
二是教育要以學生的發展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發展；
三是教育要開發學生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的`任務就是讓人變得更聰明；
四是科學教育和人文教育要同步、和諧地發展；
五是課程不只是解決知識、能力的培養問題，還要促進態度、情感和價值觀的形成；
六是未來的社會必將是一個學習化的社會，教育要培養學生終身學習的意識和能力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱情、求知的渴望、學科的興趣和成就的欲望，這樣才能產生主體精神；八是教法與學法的統一，教法為學法服務。作為一個成功校長，他的辦學思想及他所進行的教育教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教育思想或教育理念。
開拓創新演講稿2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
千百度找他，驀然回首，那人竟在昏黃的燈光下。看辛棄疾的《青玉案》，突然發現創新就在身邊。
數學課上，老師在講臺上講解了一個把我們全軍覆沒的大題。隨著時間的推移，黑板上無數的解題步驟就像古代的符咒，大部分學生一臉茫然。這時有同學舉手：“老師，我覺得這個問題可以先用三合一證書AB=EF，然后再證明.一步一步來，可能會更簡單。”老師一臉恍然的表情看著他，迅速調整了一個解題思路，按照他的思路講了一遍。突然，仿佛云開見天，學生們被克服了，一個難題就這樣解決了。
改變既定思維，尋求解決問題的.新思路，也是一種創新。原來創新并不是什么高不可攀的東西。創新在學生之間，在我們身邊。
周六早上，我邁著歡快的步子小跑回家，走進院子，聞到了米粥的香味。今天的米粥好像很甜！我忍不住像一只貪婪的小貓一樣皺起鼻子，嗅著空氣中濃郁的香味。媽媽把頭伸出廚房，輕聲笑了笑：“趕緊洗手，我們吃飯吧！”飯桌上，我吃著格外甜的小米粥，臉上滿是疑惑：“媽，今天的小米粥怎么這么香啊？”媽媽笑著解釋說：“這是媽媽做的新食材。不知道你喜不喜歡，就試了一下。喜歡就好。”
普通的早晨因為微小的變化而充滿溫暖。事實證明，創新被甜蜜的母愛包裹著，就在我們身邊。
假期里，我和父母一起去果園幫忙。父親從三輪車上拿出一個丑陋的鐵家伙。它的外表又黑又粗糙，看起來像一只鐵公雞。“爸，這是什么？”"鋪設反光膜."“啊？我們家不是有一個嗎？這么丑的東西你怎么辦？”我不明白。父親神秘地笑了笑：“這個你不懂。這是你爸爸自己改進的焊接。別看它的樣子丑，比市面上賣的輕多了。”我父親非常高興地開始了手術，他做得又快又好。
我不敢相信我的父親有如此聰明的頭腦，他還能在田野里展示他的智慧。創新，就在我們身邊。
創新無處不在。仔細想想我們的生活，從汽車飛機到勺子的發明，其實都是創新的結果。創新存在于我們身邊的小而瑣碎的生活中，只要用心，就會發現它們。
開拓創新演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們身邊無處不有創新。如果人類不創新，就不會有今天的生活。人類發展了千萬年，才有了今天的成就。設想一下，如果我們的祖先不創新，不去追求更美好的生活，那我們現在可能還是原始的狀態，就更不可能有今天的繁榮。
創新的來源都不是刻意的，能創新的并不都是發明家，也許是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激發你創新的靈感。
當看見愛迪生的一個小故事時，創新這個詞深深地印在我的腦海里，讓我著迷：
愛迪生新招了一個助理，有一天，愛迪生得到了一個形狀不規則的容器，拿到辦公室，吩咐他的助理立刻量出這個容器的體積，說完便離開了。他的助理立刻拿出一把尺子，量這個容器的`體積，可左看右看，也不知從何下手。
愛迪生回來了，見助理還沒有量出這個容器的體積，非常生氣。于是，他把容器搶過來說道：“你太死板了，只會用老辦法，難道不會動腦筋想一想嗎？”說完便端來一杯水，倒滿容器，再將容器里的水倒入有刻度的杯子里，輕而易舉的就將容器的體積算出來了。他的助理看到后驚呆了，真恨自己沒有想到。
創新其實就在我們身邊，我們只是缺少去發現的眼睛。即使再小的事也是創新。就如我，那次我真正體驗了創新的趣味。
我們的家住在農村，大部分家庭都有自己家的菜園。我們種菜時都有一個煩惱，那就是夏天天氣炎熱，降水少。自己給菜園澆水很難挑，再加上烈日炎炎，十分的辛苦！
一天，我腦子里突然蹦出一個想法！我向爺爺奶奶要了一根麻繩、三個滾輪和一根鐵棒。首先，我把鐵棒豎立在地上，然后把裝有滾輪的繩子固定在鐵棒上，最后把桶用掛鉤掛在繩子上。這樣一來，一人站在一頭負責澆水，一人在另一頭加水，給菜園澆水的事情就變得簡單了！鄰居們見狀，都跟著學了起來。解決了難題，他們臉上都洋溢著笑容。
就因為我的一個創新，減少了農民伯伯的辛苦，這對我來說是多么快樂啊！創新其實就在我們身邊，只要你愿意思考，任何人都是發明家！這個世界上有很多新奇的事物等待你去發現，你做好準備了嗎？
開拓創新演講稿4
同學們：
今天，我們聚集在操場上的綠坪上，舉行二00四學年度第一學期開學典禮。首先，我代表學校領導和老師，代表高二、高三的全體同學，對新高一同學的到來表示熱烈的歡迎，并向全體師生員工致以親切的問候！
周巷中學是一所慈溪市創辦最早的中學，五十多年來，師生中名人輩出，足跡遍布海內外。近幾年，更是得到跨越式的發展，辦學規模迅速擴大，辦學層次上了一個新臺階。二00二年，順利通過浙江省三級重點中學、寧波市現代化辦學水平達綱學校的評估、獲得寧波市中小學德育工作先進集體、慈溪市文明單位、寧波市先進班級創建活動先進集體、省中學生讀書活動先進集體等榮譽稱號。
同學們，高中學習階段，雖然在人生的長河中顯得短暫，但是，這一階段是每個人一生中的黃金時期，我衷心祝愿全體同學能夠爭分奪秒，發奮學習，刻苦鉆研，加強修煉，學有新成，樹立遠大理想，不負時代重托。每一位學生要珍惜高中三年的黃金時間，努力學會做人、做事、做學問。做人貴在清白，講文明、講禮貌、講風格、講奉獻。做事必須認真，要認真學習，積極參加學校組織的各項校內外活動，熱愛集體，熱愛班級和學校。做學問要多學、多問、多思，努力學習科學文化和技能，始終把學習知識和培養創新能力放在自己一切活動的中心位置。做人、做事、做學問，三者是相互聯系的一個整體，它應該成為我們高中學生的主題，以此來指導大家的行為。
我希望每位學生要有深厚的愛心和強烈的責任心。要愛自己的生身父母，是他們把你哺育成人，他們為你們付出了無法作量的心血。要熱愛你們學習生活的母校。我們這所學校由于在慈溪市內遷建最早，當時資金少，規劃設計層次較低，校園布局和設施不近人意。近幾年，學校己花費了大量的資金，調整布局，新建二幢教學樓、學生宿舍，改建食堂，擴大綠化面積和綠化檔次，添置現代化教學設備，在一定程序上改善了辦學條件，改善了師生的'學習生活環境，嶄新的校容校貌已呈現在大家的眼前。在學校日新月異的變革中，同學們更要樹立集體主義觀念，要愛護學校的一草一木，關心學校的成長像關心自己的成長一樣。在教室、宿舍、食堂及校園所有的公共場合，要關心他人，幫助同學，要樹立正確的友誼觀。要學會獨立處理各種問題，要有法制觀念，遵守中學生守則和中學生行為規范。必須誠心守法，不能感情用事，要做一個理智的人，高尚的人，有理想有作為的人。
我希望每位學生明確學習目的性，端正學習態度，善于合理安排時間，一方面要提高課堂學習效率，努力配合老師完成各項學習任務，要提高學習的自覺性，積極認真地完成課外習題。要培養自學能力、創新能力，勇于攀登科學文化高峰，獲取優良成績。我這里特別提醒新高三的全體同學，最后沖刺的槍聲已經響起，我們要學習第28屆奧運會直道短跑項目上打破歐美選手一統天下，為中國乃至亞洲創造驕傲的田壇飛人劉翔，學習中更好地發揮主動性，開發潛能，開拓創新，奮發有為，有更多的同學考上本科或重點大學。
我要求每一位老師一定要十分重視培養學生積極向上的健康心理，在教學中應把好四個環節，選準切入口，理清知識點，激發興奮點，培植發散點，要善教導學，正確引導學生進入知識殿堂。我校的廣大老師都能全身心的投入到教育事業中，為使同學們成才而忘我工作。同學們要尊重老師的辛勤勞動，第20個教師節即將來臨，同學們要以搞好學習，提高學業成績這個最好的實際行動來祝賀老師的節日。
老師們，同學們，在新的學期里，我們要積極應對經濟社會快速發展對高中階段教育的挑戰，全員齊心協力，創建省二級重點中學，迎接十月份省評估組的檢査評估。
讓我們學習美好的明天，為了共同的目標，團結一致，齊心協力，共同奮斗，共創輝煌。
開拓創新演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
世界為什么會越來越美麗？世界為什么會越來越富饒？因為—創新。對了，創新是社會進步的標志。達爾文小小年紀通過“母雞生蛋”發現了胚胎的規律、愛迪生千百次實驗發明了電燈、萊克兄弟觀察鳥類的飛行發明了飛機……創新其實就在我們的身邊。
也許有人會說：“我的年紀還小，創新又那么難，及時要創新也得我長大了再說。”可是，殊不知創新就是思維的碰撞和發掘，它不分年齡的大小、知識的多少，需要的是觀察事物的敏銳能力。他本來是只是一名很普通的人，有一次，他用電腦存放資料，可空間太小，根本就存不了這么多的資料，這讓他很是苦惱。于是他就想：怎樣才能把重要的資料放到不容易丟失的東西里？有人說：“換臺內存大點的電腦不就行啦！”他卻知道這個辦法不能從根本上解決問題的，于是他反復思考、多次實踐，最終發明了我們現在經常儲存資料的——優盤。而這位善于創新的人，就是從我們石門縣皂市鎮走出去的.劉國順，他的專利也讓他登上了中國名人榜。
創新就像屋檐水，一點一滴，乍看上去好像不起眼，但確可滴水穿石。點滴的創新固不如整體的創新，但只要堅持終會成功。我們不能整天耽于幻想而不思索，期盼創新卻不付出行動，這樣永遠也不會有創新。相傳，劉貴妃在一次吃魚時，發現魚骨的輪廓很奇特，于是便找人挑選了幾根魚骨做梳子自己試著使用，使用后她覺得很好用，便讓宮女們也用魚骨梳頭發，可是宮女們卻把頭發越梳越亂，有的甚至梳得頭破血流，都說不好用。劉貴妃就想到了，用木頭代替魚骨頭，讓木匠仿照魚刺的形狀制作了一把梳子，這個就是我們現在用的木梳。這個實例不也是告訴我們，創新其實就在我們身邊，關鍵是需要我們有一顆善于觀察、思考的心。
世界因為創新變得更加炫燦多彩，祖國因為創新變得更加繁榮昌盛，社會因為創新人民生活更加幸福。有創新才有進步、有創新才有動力、有創新才有我們美好的未來。讓我們攜手拿起“創新”這把鑰匙開啟探索自然、走向人生的巔峰吧！
開拓創新演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
藝術大師徐悲鴻曾經說過：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。”無論是生活還是工作，無論是文化是藝術，無論是政治還是經濟，都不是簡簡單單的，按部就班地機械勞動，而是需要源源不斷的進行創新，持續不斷的進行創造，矢志不渝的進行創作，只有這樣，人類才會進步，社會才會發展。
只有不斷改革創新，只有富有創造力，這個世界才會充滿青春活力，才會達到前所未有的高度。但是如何培養創造的思維，如何培養創造的理念，如何喚醒創造力的確是一大難題。不過隨著技術的改革，隨著經濟的支撐，隨著思想的轉變，觸類旁通，開辟新途徑，開發新領域已然不是為難的事情了。事實上，每個人都有創造的天賦，都有創新的才智，都有創作的頭腦，只要我們盡力去做，就一定會創超出與眾不同的、聞所未聞的，或是無人逆料的東西來。
想要培養創造性思維，想要開發創造力，我們就應該盡量嘗試不同的事情，以便于自己能在新的體驗中得到新的經驗，能在平常的事情中創造一些不尋常的東西。還有一點也很重要，所謂“近朱者赤近墨者黑”，我們應該主動跟那些具有創造性思維的人接觸，以利于我們可以從他們那里學習不同的思考角度和做事方式，并能發掘出更有創造性的東西來。更重要的是，我認為我們應該在日常生活中不斷進行思考，不斷進行反思，并且不斷調整自己的思維模式，分析方式，解決辦法，只有這樣，我們才能重新點燃創造力的.火焰。
創造力是通向光明的關鍵，是獲得成功的要素，更是我們生活和工作中的重要組成部分。在全球化的趨勢下，在信息飛速發展的時代下，我們正面臨著一個個充滿機遇和挑戰的新領域，面對這樣嚴峻的挑戰，只有憑借創造力，我們才能取得更多的成就，只有依靠創新，我們才能透過一個全新的視角來洞察事物的本質。
為了創新，我們不僅需要以新的方式去看待事物，從不同的角度去分析事物，還需要具有剛強的毅力和冒險的精神。總之，如果一個人想變得更出色，他或她必須專注于創造力；如果一個企業想要保持活力，保持創造力；如果一個國家要站在時代的前列，必須重視創造力。
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