學(xué)生勵(lì)志演講稿(匯編15篇)
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的學(xué)生勵(lì)志演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生勵(lì)志演講稿1
尊敬的各位導(dǎo)師，各位嘉賓：
大家好!
我是P10市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生,很榮幸今天作為學(xué)生代表發(fā)表這次演講，首先要感謝學(xué)校給了我這個(gè)展示自我的平臺(tái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個(gè)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。
我有幸參加20xx年大學(xué)生管理創(chuàng)業(yè)大賽。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來(lái)總結(jié)了整個(gè)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。
這次比賽我們的團(tuán)隊(duì)幸運(yùn)的獲得了：金銀銅三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
能夠獲得大學(xué)生管理創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感激。
我們的老師，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選定開(kāi)始，一直到最后創(chuàng)業(yè)策劃書的反復(fù)修改、潤(rùn)色，始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。對(duì)此我非常感謝培訓(xùn)我的老師們，他們把技術(shù)無(wú)私的教給我們，沒(méi)有老師們的諄諄教誨和悉心指導(dǎo)，就沒(méi)有我們團(tuán)隊(duì)今天取得的成績(jī)。我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過(guò)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)深深鞠上一躬，謝謝你們。
在大賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我們不僅平時(shí)犧牲了休息時(shí)間，雙休日也常常在一起奮戰(zhàn)。有時(shí)經(jīng)常整改作品到晚上12點(diǎn)多。我們認(rèn)真尋找與其他選手間的距離，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，我們相互鼓勵(lì)，我們?nèi)σ愿埃驗(yàn)槲覀兠靼滓朐诖筚愔腥〉昧己玫某煽?jī)，必須要不怕苦，不怕累，積極鉆研，在掌握好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷地訓(xùn)練，不停修改完善，沒(méi)有量的積累，就不可能達(dá)到質(zhì)的飛躍。
人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限;而一名學(xué)生，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!在我們學(xué)校也不乏那些通過(guò)努力而取得成功的同學(xué)，所以我有理由相信自己只要自己努力，同樣會(huì)成為一名出類拔萃的學(xué)生。
過(guò)去取得的成績(jī)畢竟只能代表過(guò)去，今天，新一輪的競(jìng)賽將要拉開(kāi)序幕。
同學(xué)們，學(xué)校給我們搭建了良好的平臺(tái)，我們應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，積極參加、刻苦訓(xùn)練、全力以赴賽出優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光、添彩。
我希望，我們下一屆的參賽的選手，拿出你們不怕苦、不怕累的吃苦精神，磨練自己的意志!
天行健，君子以自強(qiáng)不息。大學(xué)幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應(yīng)該是知識(shí)和能力的增長(zhǎng)。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒(méi)有想過(guò)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)呢?
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題不少人首先就想的是我適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。
在我看來(lái)如果你一個(gè)性格開(kāi)朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時(shí)也要有很好的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力那么你就適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對(duì)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)的不足才是我們所面對(duì)的最大難題。然而知識(shí)卻能彌補(bǔ)我們這些不足之處。知識(shí)是成才的基礎(chǔ)，能力是成才的關(guān)鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為兩腳書櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識(shí)的頭腦要好得多，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)是短暫的.，能夠接納的知識(shí)是有限的。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息來(lái)源廣，知識(shí)更新快，作為大學(xué)生的我們就更應(yīng)該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，這樣，才能把大學(xué)學(xué)習(xí)的有限時(shí)間延伸為無(wú)限。
在斷墻上我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始從墻根往上爬。”看到這，你會(huì)怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會(huì)毫不憂郁的說(shuō)鍥而不舍”、失敗是成功之母”……只有很少數(shù)的人會(huì)說(shuō)：放棄”，或者換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑嗟那笸季S，使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。
人生逆境七八九，順境不過(guò)一二三。”隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會(huì)問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯(cuò)綜復(fù)雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的有利條件是：
1、政策支持，學(xué)校鼓勵(lì)。近幾年，國(guó)家實(shí)行了創(chuàng)新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。教育部門出臺(tái)了政策和措施，支持和鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續(xù)實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。
2、思想解放，敢為人先。在中國(guó)加WTO，全面深化改革和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。尤其值的一提的是，與前兩年轟轟烈烈”的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。
3、知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹一幟。被媒體稱為中國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入清華圓、引入中國(guó)的人，他注冊(cè)和創(chuàng)辦了視美樂(lè)”公司用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
4、社會(huì)實(shí)踐、奠定基礎(chǔ)。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。各高校經(jīng)常舉辦的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機(jī)和活力。
謝謝大家!
學(xué)生勵(lì)志演講稿2
各位老師各位同學(xué)：
大家好!今天我給大家演講的題目是：“讓誠(chéng)信的光輝把人生和世界永遠(yuǎn)照亮”。
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信!就是表里如一，言行一致。我是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，從小我們就受過(guò)關(guān)于誠(chéng)信的教育，聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于誠(chéng)信的的故事：歷史上著名的商秧變法就是從“立木取信”贏得人心開(kāi)始，新法得以順利推行，秦朝振興掃蕩六國(guó)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的統(tǒng)一!現(xiàn)實(shí)生活中高考狀元唐黎因沒(méi)喝過(guò)某種“補(bǔ)腦汁”，而拒做該種產(chǎn)品廣告，舍棄了巨額廣告費(fèi)卻寧肯自已東挪西借湊錢上大學(xué)!
古人云：“誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智。
誠(chéng)信滲透于生活的各個(gè)方面。商人合法經(jīng)營(yíng)是誠(chéng)信、人們之間平等交往是誠(chéng)信。誠(chéng)信是最寶貴的美德，是取信于人的`根本，是一個(gè)社會(huì)繁榮的前提，是一個(gè)國(guó)家穩(wěn)固的基礎(chǔ)。沒(méi)有了誠(chéng)信，就沒(méi)有了社會(huì)的契約，就沒(méi)有了社會(huì)的秩序，就沒(méi)有了社會(huì)游戲的基本規(guī)則!誠(chéng)信，也是中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。但是，現(xiàn)在許多事情卻背離誠(chéng)信讓人駭然!假煙假酒、地溝油;假評(píng)選、假?gòu)V告、假憑，搞得人人自危防不勝防，天怒人怨。誠(chéng)信的缺失給我們給國(guó)家?guī)?lái)了太多太多的傷害!
作為一個(gè)青少年、作為我們偉大祖國(guó)的未來(lái)，我們自已一定要堅(jiān)持做誠(chéng)實(shí)守信的人，外面的誘惑再多，我們也不能為之所動(dòng)。誠(chéng)信待人誠(chéng)信處事，付出真誠(chéng)收獲友誼和尊重。一切從我做起，一切從身邊做起!誠(chéng)信的建立，不是一個(gè)學(xué)校的責(zé)任，一個(gè)家庭的責(zé)任，而是全社會(huì)全人類的責(zé)任!是每個(gè)有良心有道德有理想的‘人’的責(zé)任!
我們需要誠(chéng)信，我們追求誠(chéng)信。誠(chéng)信是崇高的責(zé)任、誠(chéng)信是寶貴的美德、誠(chéng)信是幸福的保障，誠(chéng)信
是我們國(guó)家富強(qiáng)民族振興的偉大的力量!同學(xué)們：讓我們呼喚誠(chéng)信、追求誠(chéng)信，攜起手來(lái)捍衛(wèi)誠(chéng)信!我們要讓誠(chéng)信那不朽的光輝，把我們的社會(huì)把我們的人生永遠(yuǎn)照亮!
謝謝大家
學(xué)生勵(lì)志演講稿3
評(píng)委老師，各位同學(xué)，大家好!今天很榮幸站在這里，分享我對(duì)專業(yè)與夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。
夢(mèng)想是個(gè)抽象的概念，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻是腳踏實(shí)地、步步積累的過(guò)程。兒時(shí)夢(mèng)想要當(dāng)科學(xué)家，長(zhǎng)大后知道要想當(dāng)科學(xué)家，就要有豐富的自然科學(xué)知識(shí)，于是開(kāi)始在書山學(xué)海中努力奮斗。科學(xué)家這個(gè)概念，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是抽象的，是充滿著奇幻色彩的，而長(zhǎng)大以后的步步努力就顯得更加飽滿、生動(dòng)、具體，方才具有現(xiàn)實(shí)意義。所以我說(shuō)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是將抽象概念落實(shí)于現(xiàn)實(shí)努力的過(guò)程。
夢(mèng)想可以很宏大，很遼闊。宏大得像一片天，遼闊得像一片海。當(dāng)然，夢(mèng)想也可以很渺小，很卑微。渺小得像一滴水，卑微得像一粒沙。
像孔子那樣的人，滿腹經(jīng)綸，就應(yīng)當(dāng)立志要修身、齊家、治國(guó)、平天下;像岳飛那樣當(dāng)?shù)娜耍捻w武略，就應(yīng)當(dāng)立志要安邦定國(guó)、掃除內(nèi)憂與外患。相比圣賢武將，更多的人是平凡之輩。
才子詞人柳三變也許只想著青樓歌妓，整日飲酒作賦;魯迅筆下的孔乙己，也許只想著身在酒樓，自得悠閑。
雖然夢(mèng)想有高有低，但其實(shí)，這并無(wú)尊貴與卑賤。因?yàn)樗沃粋�(gè)人，從童年走到青年，從青年走到中年，一直走到生命的終結(jié)。這是夢(mèng)想的力量，它至少使你懂得了你存在的意義，春夏秋冬，寒暑往來(lái)，你從此知道了生命的分量。
盡管我說(shuō)夢(mèng)想無(wú)高低，但我還是要說(shuō)我們要盡力去擁有崇高的理想。比
如說(shuō)，咱們男生不能僅僅因?yàn)榈V大女孩少，就立志要在眾多男生中鶴立雞群，來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，以此來(lái)顯示你的魅力。這是不可取的，因?yàn)槟阋嘈乓痪湓挘瑧賽?ài)不找礦大男，縱是美女也枉然。所以你不能立下如此庸俗的`理想。如果你真的擁有江山，何愁美人不在呢?
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么四個(gè)字：飛蛾撲火。有這么一只飛蛾，渴望光明，渴望激情，它竟然可以隕滅自己的生命，舉身?yè)浠稹Ｎ艺f(shuō)不好飛蛾撲火到底能不能說(shuō)明飛蛾是個(gè)有理想的生物，但我想說(shuō)，飛蛾撲火，死得壯懷激烈，死得充滿榮光。
我們都還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么三個(gè)字：苦行僧。他指的是通過(guò)苦旅來(lái)修行的僧人。我不知道他為什么選擇這樣的方式來(lái)修行，但我可以說(shuō)，他心中只有一個(gè)信念，就是永不止步地行走，山川大漠，沼澤湖泊，經(jīng)年累月，潛心地造化自己的境界。
回過(guò)頭來(lái)，我說(shuō)理想就是信念，飛蛾的信念是走向光明，于是它選擇撲向火焰;僧人的信念是修煉道行，于是他選擇苦旅。那么我要發(fā)問(wèn)：我們的理想是什么，我們的信念是什么?我們到底能為實(shí)現(xiàn)自己的理想做些什么呢?
如果你是夸父，你可以逐日;
如果你是精衛(wèi)，你可以填海
但是當(dāng)你是個(gè)普通的再也不能普通的人時(shí)，你還能做哪些事情呢?
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)俞敏洪老師的演講，他說(shuō)自己是個(gè)再也普通不過(guò)的學(xué)生了，可是他很勤勞，他很有責(zé)任心。在宿舍里，他總是最最勤快的一個(gè)，每天堅(jiān)持掃地、拖地，每天都是久而久之，他獲得了同學(xué)的信任，大家一
提到俞敏洪，就立馬想起他掃地時(shí)那副憨厚的樣子，都覺(jué)得俞敏洪是個(gè)老實(shí)人，信得過(guò)。所以他在創(chuàng)立新東方的時(shí)候，得到大家的鼎力相助。我想，如果沒(méi)有他每天掃地這么一個(gè)不起眼的小事，他又何從擁有這么一番事業(yè)。所以呀，跟大家說(shuō)，以后回到宿舍看見(jiàn)掃地的同學(xué)，得留心點(diǎn)，他不聲不響得干活肯定有所企圖，youmust take care and respect him,別看他只擁有一把笤帚，其實(shí)他心中裝滿整個(gè)世界。
如今，我發(fā)揚(yáng)了俞敏洪老師的優(yōu)秀作風(fēng)。回到宿舍，不管誰(shuí)值日，我習(xí)慣的動(dòng)作就是拿起笤帚先把地掃一遍、把衛(wèi)生間拖一遍，整個(gè)衛(wèi)生我個(gè)人承包。每天看著我打掃出的整潔的宿舍、光亮的衛(wèi)生間，就像鳥巢總工程師看見(jiàn)他的鳥巢一樣欣慰無(wú)比。而且，我還在衛(wèi)生間內(nèi)貼上這樣許多標(biāo)語(yǔ)，“宿舍是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”“來(lái)也匆匆，去請(qǐng)沖沖”等從馬桶到墻壁，從毛巾擺放到杯子擺放，都有我做的標(biāo)語(yǔ)。估計(jì)在礦大，我們宿舍可以稱得上是唯一。這些都是我一個(gè)人做的，所以我被室友親切的喚作“所長(zhǎng)”，我很高興。因?yàn)橹挥邢茸鏊L(zhǎng)，才能做局長(zhǎng)，然后才有縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)、省長(zhǎng)雖然此所長(zhǎng)非彼所長(zhǎng)，但大小都是官嘛!
講這么一段，就是想說(shuō)明一個(gè)事理：我們沒(méi)有經(jīng)天緯地的能力不可怕，沒(méi)有才華出眾的本領(lǐng)不可怕，可怕的是我們變得懶惰了，變得喪失責(zé)任了。上帝如此平等，他為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)，必定為我們打開(kāi)了一扇窗。所以當(dāng)你不夠強(qiáng)大，不夠拔尖，或者當(dāng)你的老爸不是李剛時(shí)，那就靠自己的努力去爭(zhēng)取吧。即使你什么都沒(méi)有，別忘了，你還可以擁有勤勞。夢(mèng)想也許會(huì)因此而不再遙遠(yuǎn)。
既然我們的主題與專業(yè)有關(guān)，我也就談?wù)勎覍?duì)于專業(yè)的一些看法。
我是學(xué)礦物加工的，來(lái)自11級(jí)。我對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)目前還處于感性的階段，但是我能清晰地感覺(jué)到自己體內(nèi)對(duì)于這個(gè)專業(yè)的熱情。說(shuō)點(diǎn)比較有趣的事，自從學(xué)了礦物加工，回到家里看了家中的焦炭或是煤球都特別的親切，甚至看了所有黑色的東西，都會(huì)發(fā)出感慨：這黑色的一堆都是黃金呀，將來(lái)的飯碗也都在這了。因?yàn)樗自捳f(shuō)，煤炭是暴利行業(yè)，所以說(shuō)它是黃金也不為過(guò)嘛!
說(shuō)到選擇礦大，選擇礦物加工，又想起去年暑假剛高考過(guò)的日子。當(dāng)時(shí)，正躊躇著該何去何從。忽然聽(tīng)人說(shuō)起中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，感覺(jué)還不錯(cuò)。但是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。想著要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，所以決定還是去徐州看看吧。
一個(gè)人背著包前往徐州，來(lái)到礦大。南湖校區(qū)，進(jìn)門一剎那就感覺(jué)不同于以前見(jiàn)過(guò)的中科大、東南、河海甚至是復(fù)旦、同濟(jì)那樣的學(xué)校，礦大的樓不擁擠，礦大的路不那么狹窄。
我看見(jiàn)學(xué)生就上前搭訕：同學(xué)你好，我是剛剛高考過(guò)的學(xué)生，想報(bào)考礦大，請(qǐng)問(wèn)礦大比較好的專業(yè)有哪些呢?回答是：采礦、礦加、安全。再問(wèn)還是：采礦、礦加、安全。采礦我聽(tīng)起來(lái)挺害怕的，而且一哥們還特別跟我說(shuō)：老弟，采礦很好，可它不招女生，你得慎重考慮呀。于是我真的慎重考慮了，回家后，毫不猶豫填寫志愿表：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)礦物加工工程。那一刻，覺(jué)得神圣無(wú)比。于是乎，來(lái)到徐州，來(lái)到我們化工學(xué)院。
關(guān)于專業(yè)，我時(shí)常想，我到底該以什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)它。我覺(jué)得，我不應(yīng)該想著專業(yè)能為我?guī)?lái)些什么，而應(yīng)該思考我能為我的專業(yè)帶來(lái)些什么。亦或是科研技術(shù)的進(jìn)步，還是專業(yè)知名度的提高，還是讓生產(chǎn)流程進(jìn)。
學(xué)生勵(lì)志演講稿4
各位同學(xué)，各位老師：
近年來(lái)，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展，災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。地震、雷電、洪水、火災(zāi)等突發(fā)性自然災(zāi)害嚴(yán)重危害著人類的生活和生命。舉個(gè)眾所周知的例子，5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8級(jí)地震，是新中國(guó)成立以來(lái)災(zāi)害性最為嚴(yán)重的地震，經(jīng)濟(jì)損失和救災(zāi)難度之大為歷史罕見(jiàn)。明天是汶川特大地震一周年紀(jì)念日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自起，把每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
為增強(qiáng)和提高老師和同學(xué)們防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和能力，最大限度地減少災(zāi)害對(duì)我們的`傷害，學(xué)校將開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育。今天下午的主題班會(huì)老師將帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)，雷電等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)以及遇到災(zāi)害時(shí)的自救方法;本周，學(xué)校還將組織全體師生進(jìn)行緊急疏散演練，請(qǐng)同學(xué)們一定努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并認(rèn)真對(duì)待疏散演練。另外，除了自然災(zāi)害，在校園中還存在其它不安全因素，建議同學(xué)們借助“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題教育再一次梳理自己的相關(guān)安全知識(shí)，強(qiáng)化校園安全意識(shí)。為了讓我們?cè)诿利惖男@里和諧、安全、快樂(lè)的生活，我提議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、不在教學(xué)樓、餐廳和宿舍內(nèi)追逐打鬧。另外，在進(jìn)行高強(qiáng)度、高對(duì)抗體育活動(dòng)室，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好護(hù)膝、護(hù)腕等安全護(hù)具，做好自我保護(hù)工作，避免安全隱患。
2、注意消防安全。不在校園內(nèi)玩兒火;認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，愛(ài)護(hù)消防栓、滅火器，不擅自使用;熟記本班的緊急疏散路線，各班平時(shí)路隊(duì)路線盡量與疏散路線一致。
3、帶路隊(duì)進(jìn)行課間操、出入餐廳、宿舍樓或有大型集會(huì)的時(shí)候，要聽(tīng)從老師指揮，維持好秩序，同時(shí)，高年級(jí)同學(xué)要主動(dòng)為低年級(jí)同學(xué)讓路，上下樓梯或進(jìn)出樓門口時(shí)不擁擠，以免發(fā)生意外傷害事故。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤換內(nèi)衣褲，教室、宿舍要經(jīng)常進(jìn)行通風(fēng)，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要樹立安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們做一名“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”的文明守護(hù)者。
學(xué)生勵(lì)志演講稿5
大家好！
失望是什么？我們是否逃避了就沒(méi)有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠(yuǎn)？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會(huì)迎來(lái)下一次希望！人們習(xí)慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過(guò)了夏、秋、冬的蛻變；人們也習(xí)慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過(guò)了多次掙扎！他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長(zhǎng)掙扎！事物的聯(lián)系是普遍存在的.，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)！生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時(shí)，愚昧的人會(huì)感傷和嘆息；而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！
失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后！我們的意識(shí)要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！
年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長(zhǎng)河，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順？有幾個(gè)人又是平步青云？青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程，挺過(guò)了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識(shí)具有能動(dòng)作用！凡是行百里者，必須經(jīng)過(guò)九十步！
希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！
是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂……這些事情我們別無(wú)選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽(yáng)光和歡樂(lè)拒之門外？別人誤會(huì)你了，你難道連自己也不相信？朋友離開(kāi)你，你難道連自己也遺棄？經(jīng)歷風(fēng)雨后就有許多怡人的風(fēng)景！是的！生活有時(shí)捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺(jué)得可笑。其事實(shí)上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠(yuǎn)處一定就留了希望！堅(jiān)持下去吧！撥開(kāi)重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！
我們渴望成功，渴望著像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬(wàn)骨枯”，在現(xiàn)實(shí)世界里，蓋茨、戴爾這樣的幸運(yùn)兒有幾人？
20世紀(jì)最偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾深信：“失敗”是大自然的對(duì)人類的嚴(yán)格考驗(yàn)，它借此燒掉人們心中的殘?jiān)谷祟愡@塊“金屬”因此而變得更加純凈。他忠告道：“命運(yùn)之輪在不斷地旋轉(zhuǎn)，如果它今天帶給我們的是悲哀，明天它將為我們帶來(lái)喜悅”。既然這樣，我們還有什么理由失望？
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，前后實(shí)驗(yàn)千余次；曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》先后十余年！勾踐嘗膽復(fù)國(guó)！沒(méi)有堅(jiān)定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我們誰(shuí)也不知道今后會(huì)發(fā)生什么？但是有一點(diǎn)可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望！
失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的產(chǎn)兒！生活就是有希望與失望結(jié)合的彩練！朋友！當(dāng)你沮喪時(shí)，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達(dá)成功的彼岸！讓我們笑對(duì)失望，因?yàn)橛邢Ｍ诘却?/p>
學(xué)生勵(lì)志演講稿6
一個(gè)大學(xué)生在畢業(yè)以后，還要靠父母養(yǎng)活是一件可恥的事情。
問(wèn)：我是從武漢大學(xué)國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)的，這是一個(gè)非常非常冷的專業(yè)，我雖然非常喜歡這個(gè)專業(yè)，可我現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是，學(xué)這個(gè)專業(yè)找不到工作。
答：你現(xiàn)在的問(wèn)題是你對(duì)國(guó)學(xué)感興趣，但是你需要一個(gè)養(yǎng)活自己的技能，我給你的建議是，在你堅(jiān)持這個(gè)專業(yè)愛(ài)好的同時(shí)，如果說(shuō)實(shí)在找不到工作，你必須要有一個(gè)另外的，能找到工作的技能，假如你在學(xué)國(guó)學(xué)的同時(shí)，你的英文水平很好的話，你就可以去當(dāng)英文老師，而當(dāng)英文老師現(xiàn)在算是一個(gè)比較能掙錢的職業(yè)，也可以足夠來(lái)支撐你的國(guó)學(xué)研究，大學(xué)畢業(yè)以后，首先就是要工作，我把它叫做先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。先就業(yè)，就是趕快先找一份工作，我覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生在畢業(yè)以后還要靠父母養(yǎng)活是一件可恥的事情，所謂擇業(yè)，就是我想做的，從事一輩子的事情，當(dāng)你的職業(yè)做到了一定程度，比如說(shuō)你做了會(huì)計(jì)，最后你覺(jué)得，我自己出來(lái)開(kāi)一個(gè)會(huì)計(jì)事務(wù)所，這就變成你的事業(yè)了，如果你把前面的就業(yè)擇業(yè)和事業(yè)做好了，失業(yè)就永遠(yuǎn)找不到你。
遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就拍案而起的人，肯定是沒(méi)度量和心胸的人。
問(wèn)：很多人由于沒(méi)有找到工作，會(huì)選擇繼續(xù)回學(xué)校讀書，你覺(jué)得這樣合適嗎？
答：他這是一種逃避，回去讀書應(yīng)該是這樣一種狀態(tài)，假如說(shuō)你真要回去讀書的話，應(yīng)該是已經(jīng)找到了工作后，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和綜合能力還不夠，這個(gè)時(shí)候可以繼續(xù)回去讀書。
大家在進(jìn)入社會(huì)以后，一定要學(xué)會(huì)鍛煉自己強(qiáng)大的心理承受能力，一堆面粉放在案板上，你用手去一拍，這堆面粉就散了，這就是我們現(xiàn)在有些人的心理承受能力，你給他加點(diǎn)水揉一下，你再拍它就不一定散了，但它還是一堆很松軟的面粉，如果說(shuō)你不斷的揉它，揉到最后它就變成了一個(gè)面團(tuán)了，你即使用手拉它，它也不斷，這就變成拉面了，人的承受能力一定要達(dá)到這種狀態(tài)，才能在社會(huì)上奮斗，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就拍案而起的人，肯定是沒(méi)有度量和心胸的人。
對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，找工作一次被拒絕了，就不找了，那你能找到第二個(gè)工作嗎？找不到的，新東方有個(gè)學(xué)員到美國(guó)大使館去簽證，簽了三次都被拒絕了，我跟他說(shuō)，美國(guó)人還允不允許你去第四次，他說(shuō)允許我去第四次，我說(shuō)允許你去第四次你就去，但你一定要有一個(gè)心態(tài)，就是面對(duì)失敗，你得風(fēng)度翩翩，這就是成功者，結(jié)果他從第四次開(kāi)始去的時(shí)候，非常有風(fēng)度有禮貌，可又被拒簽了，被拒簽了以后，他說(shuō)"Thank you sirsee you next time."最后到第八次，終于給了她一張簽證，這個(gè)學(xué)生問(wèn)你為什么給我這個(gè)簽證？這個(gè)美國(guó)簽證官說(shuō)"Because I never never wanna see you again."
他知道這個(gè)人太堅(jiān)韌不拔了，堅(jiān)持下去的事情，往往成功的可能性要多的多，堅(jiān)持就是力量。
每一位同學(xué)在大學(xué)的時(shí)候，要做四件事情，第一就是要學(xué)到很必要的知識(shí)，第二要學(xué)會(huì)交到很好的朋友，第三如果可能的話，體驗(yàn)一下愛(ài)情，第四要為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)生，畢業(yè)以后找不到工作的人特別多，我給大家一個(gè)建議，不管怎么樣，你都得先工作，哪怕先打掃衛(wèi)生都可以，畢竟你開(kāi)始工作了，開(kāi)始工作了，你就有了開(kāi)始往前走的基礎(chǔ)。
一個(gè)人摔倒了十次，就再也不愿意爬起來(lái)了，他就永遠(yuǎn)是失敗，但是他哪怕是摔倒了一萬(wàn)次，他一萬(wàn)零一次繼續(xù)站起來(lái)往前走，實(shí)在站不起來(lái)了，我爬也要爬著往前走，這就叫成功。
帶著鐐銬，跳出最優(yōu)美的舞蹈的人
問(wèn)：對(duì)于我們本科生，社會(huì)最不滿意的是哪一點(diǎn)？
答：我最煩聽(tīng)到的，就是有人抱怨，說(shuō)這個(gè)社會(huì)對(duì)他如此不公平，別人的爸爸是部長(zhǎng)，想找什么工作都有，我沒(méi)有；別人的爸爸是億萬(wàn)富翁，不用工作也能活的很好，我卻身無(wú)分文......
人的出身是由不得你自己選擇的，但是人生命的重點(diǎn)是由你們自己選擇的，人生不是百米賽跑，人跑的是一輩子，跑的是六十年、七十年、八十年、甚至是一百年，所以我完全不在乎現(xiàn)在你錢多我錢少，你有社會(huì)地位，我沒(méi)有社會(huì)地位，福布斯榜上排著的那幾百號(hào)人，我曾經(jīng)調(diào)查過(guò)，百分之六七十來(lái)自于農(nóng)村，來(lái)自于身無(wú)分文的家庭，如果你們抱怨找不到工作，沒(méi)有人關(guān)心你，你覺(jué)得這個(gè)社會(huì)很黑暗，很陰冷，很無(wú)情，錯(cuò)肯定在你，不在這個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)人，只要把社會(huì)和別人都當(dāng)作自己的敵人，當(dāng)作生活不幸的來(lái)源，這樣的人，你的一輩子都不會(huì)幸福，也都不會(huì)成功，這個(gè)社會(huì)有沒(méi)有毛病，肯定有，沒(méi)有一個(gè)社會(huì)是沒(méi)有毛病的，我把所有的社會(huì)上的這些毛病叫做對(duì)你的束縛，是你的鐐銬，你進(jìn)了這個(gè)社會(huì)，就會(huì)有人跟你過(guò)不去的，你只要想走進(jìn)人群中，就會(huì)有各種各樣的社會(huì)傳統(tǒng)，社會(huì)習(xí)俗，社會(huì)法律，人情關(guān)系，社會(huì)關(guān)系，人與人之間的勾心斗角......在限制你，而能在這之中取得成功的人，我把他叫做帶著鐐銬和束縛能跳出最優(yōu)美的舞蹈的人。
底蘊(yùn)的厚度決定了你未來(lái)生命的高度
現(xiàn)在大學(xué)生的人文學(xué)識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，現(xiàn)在的大學(xué)生讀書太急功近利了，他們只讀《窮爸爸富爸爸》，都想快速致富，有一句話叫做“底蘊(yùn)的厚度決定了你未來(lái)生命的高度”而這個(gè)厚度絕對(duì)不是讀《窮爸爸富爸爸》能讀厚的，你要讀盧梭的《西方哲學(xué)史》，朱光潛的《西方美學(xué)史》這樣的書，甚至背背唐詩(shī)宋詞都對(duì)提高你的生命厚度是有好處的，表面上看，讀這些書，跟你未來(lái)做的事情可能一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但她奠定了你這個(gè)人的基礎(chǔ)，奠定了你這個(gè)人的厚度，奠定了你這個(gè)人后來(lái)發(fā)揮的余地有多大。
成功的九字經(jīng)：有目標(biāo)，沉住氣，悄悄干。
問(wèn)：即將畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該以怎么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)他第一次工作的成敗？
答：面對(duì)第一份工作的時(shí)候，你不要去想成敗，而是應(yīng)該去想我怎么樣全力以赴地去把這份工作做好，你全力以赴了以后，做成功了，表明你做這件事情是合適的，如果全力以赴了，依然失敗也很正常，因?yàn)槟銢](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，也許這份工作不適合你做，只顧耕耘不顧收獲，是做第一份工作時(shí)的最重要的心態(tài)。
中國(guó)的一個(gè)著名的企業(yè)家萬(wàn)象集團(tuán)的魯冠球，是一個(gè)純粹的農(nóng)民出身的企業(yè)家，他在他那一代企業(yè)家中間，幾乎是唯一的經(jīng)營(yíng)了三四十年代企業(yè)，有記者問(wèn)他，你為什么做的那么成功？他說(shuō)了九個(gè)字，有目標(biāo)，沉住氣，悄悄干。他把一個(gè)人做事情，做成功的心態(tài)和方法，用這九個(gè)字全部說(shuō)盡了，你有了目標(biāo)以后，你才會(huì)知道“進(jìn)”一定是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂(lè)，“退”一定是失敗的痛苦，一個(gè)人有了目標(biāo)以后，最重大的標(biāo)志是什么？他要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的堅(jiān)定信念一定是內(nèi)化的，他是把這個(gè)目標(biāo)變成了他生命的一部分來(lái)對(duì)待的，所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人拼命地在喊著自己要做成什么事情的時(shí)候，我?guī)缀趿⒖叹涂梢耘袛啵@個(gè)人是做不成的，其中“沉住氣”包括三個(gè)“有”，叫做“有信念，有激情，有耐心。”這個(gè)“悄悄干”是說(shuō)，不浮躁，不張揚(yáng)，不到處渲染，你到處渲染，到處張揚(yáng)是很難把事情干成的。
我們現(xiàn)在這一代大學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女，面臨找不到工作的考驗(yàn)的時(shí)候，心理會(huì)有很多失落感，我想告訴大家?guī)讉�(gè)要點(diǎn)，第一個(gè)就是苦難讓人成就自己，第二個(gè)就是得失，你失去某個(gè)東西的同時(shí)，另外一件事情一定在得到，我常常說(shuō)事業(yè)能夠讓你知道生活的艱辛，失戀能夠讓你知道感情的珍貴！
追一個(gè)女孩子背后的人生哲學(xué)
在上大學(xué)的時(shí)候，我有沒(méi)有看上過(guò)我喜歡的女孩子？我看上過(guò)，但是我在上大學(xué)時(shí)從來(lái)沒(méi)有去追過(guò)一個(gè)女孩子，為什么？不敢，我一想到要去追一個(gè)女孩子，我就先想到我自己，瞧我這副模樣，長(zhǎng)的那么難看，又是農(nóng)村家庭出身，成績(jī)也不怎么樣，普通話又說(shuō)的不好，我要是去追，百分之一百被人拒絕，既然被人拒絕，這個(gè)面子又沒(méi)了，我去追她干什么呢？所以在大學(xué)，我就只能單相思，到最后什么機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，但是后來(lái)我才明白，你去告訴任何一個(gè)女孩子你愛(ài)她，哪怕你是個(gè)癩蛤蟆，女孩聽(tīng)力也會(huì)高興的，你要知道，多一個(gè)人愛(ài)她總要比少一個(gè)人愛(ài)她好，他是不是愛(ài)你，那是另外一回事，就算你去追了十次以后，她還不要你，也沒(méi)關(guān)系，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：在追她以前，她屬于你嗎？她不屬于你呀，那追了她以后，最終沒(méi)答應(yīng)你，你丟東西了嗎？你什么也沒(méi)有丟，對(duì)不對(duì)？但是萬(wàn)一她答應(yīng)了呢？坦率的說(shuō)，你的收獲還不止如此，第一，面對(duì)自己想要追求的對(duì)象，你學(xué)會(huì)了放棄自己的面子，你敢于去追求了，第二，在被人拒絕以后，你還能勇敢的去追，你有了堅(jiān)韌不拔的意志，第三，當(dāng)你覺(jué)得對(duì)方無(wú)論如何也不會(huì)愛(ài)上你以后，你放棄了，你收獲得更多，你有了放棄的勇氣。
到了三十歲以后還不斷地?fù)Q工作，那就麻煩了
我們現(xiàn)在很多人，為什么每天干活沒(méi)勁呢？因?yàn)楣ぷ鞅旧聿皇且粋�(gè)目標(biāo)，有的人最后就是把工作本身變成了一個(gè)自己每個(gè)月能夠拿到那點(diǎn)工資，我每天來(lái)上八個(gè)小時(shí)班完成我的任務(wù)就算完了的一件事情，如果這樣的話，你的生命也同樣失去了目標(biāo)，有目標(biāo)，就意味著我心中有一個(gè)夢(mèng)想，我想去實(shí)現(xiàn)，這里面有個(gè)概念，大家要把握住，這個(gè)概念就是，你未來(lái)一輩子想做什么，這個(gè)非常重要，孔子說(shuō)過(guò)三十而立，如果你活到了三十歲，還不知道自己要干什么，到了三十歲以后還不斷的換工作，那就麻煩了。
我特相信一句話，叫做“‘因’是你自己選擇的，‘果’是你自己沒(méi)有辦法選擇的”。任何一件偉大的事情，你把它分配到日常的每一天去，都是很小的事情，甚至是很無(wú)聊的事情，日復(fù)一日你背著書包去上課，日復(fù)一日你處理新東方內(nèi)部員工們瑣碎的事情，這是需要你有強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)主義精神你才能做成的。偉大與平凡人的不同之處是一個(gè)平凡人每天過(guò)著瑣碎的生活，他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命，所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情通過(guò)一個(gè)偉大的目標(biāo)每天積累起來(lái)，最后變成一個(gè)偉大的事業(yè)。
人最怕的就是，哪兒有機(jī)會(huì)就往哪兒竄，我在美國(guó)有兩個(gè)朋友都是學(xué)建筑的，當(dāng)時(shí)面臨兩個(gè)困境，一個(gè)是工作難找，因?yàn)槊绹?guó)改造的樓全造完了，第二個(gè)是找到工作以后工資很低，到一個(gè)建筑事務(wù)所去工作也就是三萬(wàn)美元一年，剛好那幾年全世界電腦熱興起，凡是學(xué)電腦的，工資都能拿到八到十萬(wàn)美元，其中有一個(gè)人，轉(zhuǎn)學(xué)了電腦，等到他電腦學(xué)完了的時(shí)候，剛好碰上美國(guó)電腦泡沫崩潰，結(jié)果又找不到工作了，那個(gè)學(xué)建筑的同學(xué)也畢業(yè)了，他回到了中國(guó)，在中國(guó)現(xiàn)在正是一個(gè)建筑設(shè)計(jì)的時(shí)代，所以他很快就變成了設(shè)計(jì)主力，現(xiàn)在他的年薪加獎(jiǎng)金，大概能拿到一百五十萬(wàn)人民幣左右。如果說(shuō)你因?yàn)橥饨绲哪撤N誘惑心動(dòng)了，有的時(shí)候你的損失更大。
三文魚的故事
我覺(jué)得人生用六個(gè)字來(lái)表達(dá)是比較恰當(dāng)?shù)模?jīng)理，體驗(yàn)，升華。
有一次我在加拿大的時(shí)候，剛好是三文魚回流的季節(jié)，三文魚的回流是每四年一次，為什么要回流呢？它要回去產(chǎn)卵，繁衍后代，三文魚產(chǎn)卵以后，就把這個(gè)魚卵藏刀石子底下，這些魚卵會(huì)被河里的其他魚吃掉一部分，當(dāng)它們變成小魚以后，又會(huì)被別的魚吃掉一部分，在湖泊里面，它們要生長(zhǎng)一年，在這個(gè)生長(zhǎng)一年的過(guò)程中間，它們被天上掉鷹，水中的魚，還有湖旁的人不斷的打撈，所以每四條三文魚，只能剩下一條，一年以后，這些三文魚開(kāi)始游向大海，它們要差不多環(huán)游太平洋一圈，剛好整整三年。在這三年中，它們的經(jīng)歷更加艱難，在海洋里兇猛的`魚更加的多，再加上人類大量的捕撈，所以等到它們四年以后，再回到它們出發(fā)點(diǎn)這條河的河口的時(shí)候，每游出去的十條魚，剩下一條都不到了。
真正壯觀的，是在它們到了河口，再回到產(chǎn)卵地的那一刻，河水很急，它們要拼命的往上游，在游的時(shí)候，它們就不能停下來(lái)吃任何東西，只有一個(gè)辦法，就是二十四小時(shí)往上游，因?yàn)樗鼈冎灰煌Ｏ聛?lái)，就被河水給帶回來(lái)了，等到它們游到目的地的時(shí)候，已經(jīng)變得渾身發(fā)紅，因?yàn)樗鼈兩砩系捏w能全部都被消耗完畢，這個(gè)時(shí)候，三文魚就開(kāi)始受精和產(chǎn)卵，兩條魚受完精產(chǎn)完卵以后，就雙雙死去了。
它們這樣的一個(gè)生命歷程，給我們帶來(lái)了震撼，正是因?yàn)橛辛诉@樣的四年的生命循環(huán)，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的使命感，它們的犧牲感動(dòng)了人類。
有的時(shí)候，我們的生命其實(shí)還不如一條魚，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人，一輩子只生活中一個(gè)地方，生活在一種習(xí)慣中間，生活在一種思想的禁錮之下，而沒(méi)有任何創(chuàng)新，沒(méi)有任何創(chuàng)意，沒(méi)有任何激發(fā)自己生命的那種動(dòng)感和令自己感動(dòng)的生命狀態(tài)，如果說(shuō)我們當(dāng)中有找不到工作的同學(xué)，你找不到工作是一件幸運(yùn)的事情，因?yàn)槟汩_(kāi)始了真正的生命中應(yīng)該的帶動(dòng)甜酸苦辣的體驗(yàn)，未來(lái)你找到一分工作的時(shí)候，你就知道這份工作是多么的來(lái)之不易，多么的值得你去珍惜。
像草一樣活著和像樹一樣活著
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收語(yǔ)錄陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗨伯a(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽緛?lái)就沒(méi)有看到你，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你喲樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線，樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
打掃衛(wèi)生間背后的機(jī)遇
我每年都要面試幾百個(gè)本科生，坦率的說(shuō)，大部分人都是眼高手低，恨不得上來(lái)就當(dāng)總經(jīng)理，上來(lái)就給他一份全世界工資最高的工作。
有的時(shí)候，我會(huì)試一下，我說(shuō)“同學(xué)，所有你想要的工作，我這都沒(méi)有了，但是我現(xiàn)在有兩個(gè)衛(wèi)生間沒(méi)人打掃，你愿意不愿意干？”幾乎不會(huì)有學(xué)生說(shuō)，那我就掃吧，實(shí)際上，他在拒絕打掃兩個(gè)衛(wèi)生間的時(shí)候，丟失了一個(gè)非常重大的機(jī)會(huì)，我讓一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生去打掃兩個(gè)廁所，很明顯是對(duì)你的考驗(yàn)，你在打掃衛(wèi)生間的時(shí)候，我絕對(duì)會(huì)關(guān)注你的一舉一動(dòng)，當(dāng)你真的把兩個(gè)衛(wèi)生間打掃的好，你想，我能讓你一輩子打掃衛(wèi)生間嗎？至少我給你增加工資，我讓你打掃兩個(gè)衛(wèi)生間，當(dāng)你把四個(gè)衛(wèi)生間都打掃干凈以后，我肯定不會(huì)讓你打掃八個(gè)衛(wèi)生間里，我會(huì)考慮是不是把所有打掃衛(wèi)生間的后勤人員都給你管理，你不是很自然的變成了管理者了嗎？當(dāng)你把這些打掃衛(wèi)生間的人員管理的井井有條，整個(gè)公司的環(huán)境因?yàn)槟愕墓芾碜兊觅p心悅目，你想，我不把你提到后勤主任這個(gè)位置上，我提誰(shuí)？你如果又干掉非常雷厲風(fēng)行，非常出色的話，我不把你送到哈佛大學(xué)去讀MBA我送誰(shuí)？當(dāng)我把你送到哈佛大學(xué)MBA讀完了，你回來(lái)，你不當(dāng)新東方的總裁，誰(shuí)當(dāng)？
我剛開(kāi)始辦新東方的時(shí)候很難為情，為什么呢？穿著破軍大衣，到北大校園去貼廣告，結(jié)果學(xué)生看到我以后，那是一副什么悲慘的樣兒？而我自己，原來(lái)我是穿的西裝革履，風(fēng)度翩翩走進(jìn)教室給北大學(xué)生上課的，但是，我要沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那樣一個(gè)關(guān)口，我就沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，我就不會(huì)把北大老師的面子拿掉。
你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功
我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力，叫做忍辱負(fù)重的能力，你不能忍受的事情，但是你不得不忍受而不忍受就不可能成功，當(dāng)我們自己的生命要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候，你必須排除你生命中一切瑣碎的干擾，你設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景，假如說(shuō)你在路上被一輛自行車軋了一下，你奮起反擊，結(jié)果一不小心你的鼻梁骨被打斷了，最后在醫(yī)院躺了一個(gè)月，你的生命就被醫(yī)院消滅了一個(gè)月，但是如果倒過(guò)來(lái)說(shuō)，這是小事，我還有更重要的事情呢，你就告訴他對(duì)不起把路給你擋了，對(duì)方再蠻橫無(wú)禮，他還能揍你嗎？還能打你嗎?他馬上就會(huì)說(shuō)說(shuō)我不好，對(duì)不起，于是生命中的一件小事就化解掉了，韓信就是因?yàn)殂@了人家的褲襠，最后才幫劉邦打下了天下，你要知道，這個(gè)世界上，你只有忍辱負(fù)重才能發(fā)展，你得為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取空間，爭(zhēng)取未來(lái)，而爭(zhēng)取時(shí)間空間未來(lái)最重要的一個(gè)前提就是你有理想，但是你敢于忍受生活中出現(xiàn)的一切對(duì)你的不公平或者是一切你認(rèn)為受不了的事情。
水的精神
我有一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了，上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日，所以我會(huì)建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
要成功就要自我約束
我是在五年前學(xué)滑雪的，剛開(kāi)始一上雪道就摔，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我得學(xué)會(huì)停，滑雪有兩種停法，初學(xué)滑雪的人生八字停法，但是當(dāng)這個(gè)雪道達(dá)到一定坡度的時(shí)候，這個(gè)八字停法就不管用了，一定是要用兩個(gè)滑雪板側(cè)過(guò)來(lái)側(cè)停，我就用了整整一個(gè)星期的時(shí)間專門練停，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的停已經(jīng)做到非常好的時(shí)候，我就直接扛著滑雪板上了高級(jí)道，我有一個(gè)朋友，他覺(jué)得你能上我也能上，這個(gè)滑雪道一邊是山坡，一邊是懸崖峭壁，結(jié)果他的兩個(gè)腳一下就被撕開(kāi)了，韌帶被徹底拉斷了，任何時(shí)候當(dāng)你前面有一個(gè)巨大的誘惑，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西，因?yàn)槟阕妨四莻�(gè)東西停不下來(lái)最后栽跟頭的一定就是你。
生命中四分之三的幸福和快樂(lè)
有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我灌了一瓶子水，大家知道黃河的水特別渾，后來(lái)我就把它放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右，我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，一瓶水的四分之三已經(jīng)變成非常清澈的，而只有四分之一是沉淀下來(lái)的泥沙，假如說(shuō)我們把這瓶水的清水部分比喻成我們的幸福和快樂(lè)，而把渾濁的泥沙比喻成我們的痛苦的話，你就明白了，當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿的是渾濁，也就是充滿痛苦和煩惱，但是當(dāng)你把心靜下來(lái)后，盡管泥沙總的分量一點(diǎn)都沒(méi)有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來(lái)，因此你生命中的四分之三就一定是幸福和快樂(lè)。
人的生活方式有兩種，
第一種方式是像草一樣活著，
你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，
但是你畢竟是一棵草，
你吸收雨露陽(yáng)光，
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你，
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦；
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人，
都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，
即使我們現(xiàn)在什么都不是，
但是只要你有樹的種子，
即使你被踩到泥土中間，
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，
遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；
走近你，你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景，
死了依然是棟梁之才，
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自己不同的生命曲線，
但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想
那就是奔向大海。
我們的生命，
有的時(shí)候會(huì)是泥沙。
你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，
沉淀下去了。
一旦你沉淀下去了，
也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，
但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
所以我建議大家，
不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，
一定要有水的精神。
像水一樣不斷地積蓄自己的力量，
不斷地沖破障礙。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，
把自己的厚度給積累起來(lái)，
當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，
你就能夠奔騰入海，
成就自己的生命。當(dāng)你是地平線上的一棵小草的時(shí)候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)你？即使走近你了，別人也可能會(huì)不看你，甚至?xí)䶮o(wú)意中一腳把你這棵草踩在腳底下。當(dāng)你想要?jiǎng)e人注重的時(shí)候，你就必須變成地平線上的一棵大樹。人是可以由草變成樹的，因?yàn)槿说男撵`就是種子。你的心靈假如是草的種子，你就永遠(yuǎn)是一棵被人踐踏的小草。假如你的心靈是一棵樹的種子，就算被人踩到了泥土里，只要你的心靈是一棵樹的種子，你早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。不管你是白楊樹還是松樹，人們?cè)谶b遠(yuǎn)的地方都能看見(jiàn)在地平線上成長(zhǎng)的你。當(dāng)人們從你身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，你能送他們一片綠色、一片陰涼，他們能在樹下休息。因此做人的要求是你自己首先要成為地平線上的一棵大樹。當(dāng)你是草的時(shí)候，你沒(méi)有理由讓別人注重到你。而假如你變成了一棵樹，即使在很遠(yuǎn)的地方，別人也會(huì)看到你，并且欣賞你，遠(yuǎn)處看來(lái)你是一道風(fēng)景，死后又是個(gè)棟梁。
生命是一條河流，要保持永遠(yuǎn)的流動(dòng)。河流有兩種成分，一種是泥沙，一種是水；希望所有的人不要把自己變成泥沙，變成泥沙，你的生命就會(huì)沉淀下去，生命就會(huì)永遠(yuǎn)停滯；假如你是水，就必然會(huì)流向大海。其實(shí)每個(gè)河流都有自己的夢(mèng)想，就是流向大海，假如你變成了泥沙，那么你就會(huì)從此沉淀下去，再也看不到陽(yáng)光，看不到生命中最輝煌的時(shí)刻。
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學(xué)生勵(lì)志演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
“書是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。”我一直相信這句話，但我卻似懂非懂，直到我變成了一名小船長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中遨游時(shí)才明白了這是什么意思。
小的時(shí)候我并不喜歡讀書，我的性格更是不好，媽媽為了給改掉我這個(gè)不好的性格，便買了許多帶拼音童話故事書，每天晚上都逼著我看，后來(lái)我漸漸地愛(ài)上了書，每天都會(huì)自覺(jué)地讀書，一字一句的'讀，一遇到不會(huì)的字都會(huì)問(wèn)媽媽，媽媽會(huì)認(rèn)真地回答我，但有時(shí)候讀錯(cuò)的時(shí)候連我自己都不知道：本來(lái)應(yīng)該是“狐貍忽然聽(tīng)到一聲尖叫”結(jié)果我讀成“狐貍‘蔥’然聽(tīng)到一聲尖叫”，媽媽聽(tīng)后捧腹大笑。小時(shí)候我看的是充滿幻想氣氛的童話書，他給一家人帶來(lái)歡笑。
漸漸的我長(zhǎng)大了，我喜歡上作文書，因?yàn)樽魑馁N近我的生活。我也學(xué)會(huì)了寫作的方法和技巧。在閱讀時(shí)我是把好詞和好句和重點(diǎn)畫出來(lái)。
我吃飯時(shí)看上幾眼，吃完飯也要看，甚至有時(shí)連飯都忘記了吃
媽媽和爸爸稱我是一個(gè)“小書蟲”，可是我更覺(jué)得我是一個(gè)“小船長(zhǎng)”。
“我們的小船要出發(fā)了”，載著我的理想和好奇，我來(lái)到世界這個(gè)大的海洋遨游，我喜歡上了世界著名。我最喜歡的是《羊脂球》，它讓我知道了人間的真善美，而不是自大。
書總是這樣，無(wú)私的為你奉獻(xiàn)，它沒(méi)有其它事物的熱情奔放，但是總是一點(diǎn)一點(diǎn)的讓人登上高峰。人間所有美好的事物都藏在書中，書成為我們的良師和益友。從書中找到做人的道理，讓我們的童年充滿了歡笑和樂(lè)趣;從書中找到做人的方法，讓同學(xué)之間更好的相處;從書中找到我們學(xué)習(xí)的資料，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)吧!!
朋友想成為船長(zhǎng)，就多讀書，讀好書吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
學(xué)生勵(lì)志演講稿8
水是生命之源，是各種生命必需的。如果沒(méi)有水地域會(huì)算什么樣呢?
經(jīng)我查找資料知道了人體內(nèi)含水也很重要，成年的男人體內(nèi)所含水60%，女性成人為50%。其中血漿含水在91%——92%，肌肉的.含水76%，骨骼的含水23%。人體缺水比饑餓還要嚴(yán)重。人體缺水10%，生命活動(dòng)會(huì)嚴(yán)重失調(diào)。缺水20%就會(huì)導(dǎo)致死亡。目前，人類的年耗水量已達(dá)7萬(wàn)億立方米。每年的用水量會(huì)遞增5%。每十五年全球用量就會(huì)翻一番，現(xiàn)在全世界上已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)嚴(yán)重缺水，已經(jīng)危及20億人口的用水和生存。
讀完上面的資料，讓我毛骨聳然，想不到我們今天的美好生活是很難得到的。我想我們這里如果沒(méi)有水，大家會(huì)怎樣!不僅我們生存不了，還會(huì)影響萬(wàn)物生靈的，在沒(méi)有水的沙漠中，生物非常稀少，只不過(guò)是一些昆蟲、草，沒(méi)有高等動(dòng)物。然而，和沙漠相對(duì)的就是大海。大海內(nèi)生機(jī)勃勃，水里有魚、微生物，海底有珊瑚、海參、章魚。地球上大部分物種類都在海，在淡水湖中的生物也有很多，如果沒(méi)了湖海，會(huì)導(dǎo)致一半以上的生物滅絕。
所以，不論是海水還是淡水，我們都要去保護(hù)、去珍惜、去愛(ài)護(hù)。
學(xué)生勵(lì)志演講稿9
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責(zé)任》。
走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而，與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋；教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中，培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。
“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗，我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧！在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌颇吭谛W(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內(nèi)容絕對(duì)真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò)，因?yàn)椋涂窃?月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。講述的'是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29（并非失手），而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名。化學(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級(jí)第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠(yuǎn)大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會(huì)退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì)重新抵達(dá)那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因?yàn)槿绻阍诤踹@次失常，就是相信了它，它將會(huì)成為你消極的預(yù)言，讓你重演。”
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評(píng)選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報(bào)。活潑我們是做到了，似乎還過(guò)分了些，但自律呢紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復(fù)燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因?yàn)槲抑溃蠹乙呀?jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋�(gè)人的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班，你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
學(xué)生勵(lì)志演講稿10
曾經(jīng)，大學(xué)生是天之驕子，誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨著社會(huì)的發(fā)展，各大高校的擴(kuò)招，大學(xué)生在社會(huì)中所占比率越來(lái)越高，雖然，大學(xué)生依舊是祖國(guó)的棟梁，民族的希望，但相應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在大學(xué)生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維，抹殺了同學(xué)們的創(chuàng)造力，阻礙了同學(xué)們的進(jìn)步和，比如大學(xué)生中的浮躁風(fēng)，機(jī)械思想，極端個(gè)人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當(dāng)代大學(xué)生，受當(dāng)前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的`影響，加上當(dāng)前獨(dú)生子女增多，在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，任何事物張嘴便可要來(lái)，伸手便可拿來(lái)，因此許多不良習(xí)氣也都有所沾染，如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道，改正不良習(xí)氣及習(xí)慣，是我們社會(huì)人都應(yīng)該考慮及身體力行的。
一首先，與時(shí)代一起，與國(guó)際接軌，將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途，國(guó)家的前途離不開(kāi)青年的前途。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國(guó)家民族的發(fā)展前途結(jié)合在一起，才能真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，做對(duì)社會(huì)有用，對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。
二其次，我們要充分利用現(xiàn)有條件，成為好人才，成為好棟梁。眾所周知，當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，唯有有真才實(shí)學(xué)才能在今后日益復(fù)雜的社會(huì)中博得一席之地。所以，我們每位大學(xué)生在校期間，應(yīng)該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業(yè)所長(zhǎng)、有眼光、有創(chuàng)造力。
三然后，要成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，好公民，培養(yǎng)高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰(zhàn)。同時(shí)，養(yǎng)成大愛(ài)，以博大的胸懷去，從而形成基本的價(jià)值觀、道德觀、思維觀和社會(huì)工作的能力，為將來(lái)的走向社會(huì)服務(wù)他人奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
四最后，把握有限光陰，創(chuàng)造無(wú)限人生。當(dāng)代大學(xué)生往往剛剛步入社會(huì)，年少氣盛，應(yīng)學(xué)習(xí)例行，培養(yǎng)分析能力和判斷力，先思后言、先思后行。同時(shí)注意個(gè)人言行，知禮，誠(chéng)信，明德，修身，學(xué)會(huì)控制自己，調(diào)整自己，走向社會(huì)、參與實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展現(xiàn)個(gè)人魅力及個(gè)人修養(yǎng)，這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財(cái)富。
望當(dāng)今大學(xué)生，承前啟后，實(shí)事求是，活出自我，少年強(qiáng)則，學(xué)子們，愿你們用努力與托起明天旭日，扛起中國(guó)脊梁。
學(xué)生勵(lì)志演講稿11
誰(shuí)不希望自己是一個(gè)成功者？而成功者無(wú)不懂得自律。自律是修身立志成大事者必須具備的能力和條件。自律，使人能夠自知；自律，使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；自律，使人學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己；自律，使人身心健康，助人建立良好的人際關(guān)系；自律，使人高尚起來(lái)。 自律是發(fā)自內(nèi)心的，是內(nèi)蘊(yùn)，與別人加諸已身的紀(jì)律不同。自律是聽(tīng)命于自己，所以自律的人自立，有氣度，吸引力自然而生。
所謂自律就是自己約束自己，換句話說(shuō)也就是要自己要求自己。從本質(zhì)上講，自律就是你被迫行動(dòng)前，有勇氣自動(dòng)去做你必須做的事情。自律往往和你不愿做或懶于去做但卻不得不做的事情相聯(lián)系。“律”既然是規(guī)范，當(dāng)然是因?yàn)橛行袨闀?huì)越出這個(gè)規(guī)范。人們往往會(huì)遇到一些讓自己討厭或行動(dòng)受阻撓的事情，而在這種情況下，我們就應(yīng)該克服對(duì)情緒的干擾接受考驗(yàn)。
“自律使人優(yōu)秀起來(lái)”——是我們六1中隊(duì)的座右銘。三月的督導(dǎo)過(guò)后我們會(huì)繼續(xù)以自主教育的形式讓更多的同學(xué)在品德修養(yǎng)上學(xué)會(huì)自律。我們班能人不少，有十幾名南模學(xué)生樂(lè)隊(duì)的成員，我們積極參與校園活動(dòng)，無(wú)論是升旗儀式、鼓號(hào)隊(duì)、唱校歌，還是主持文藝匯演，廣播操比賽，年級(jí)作品展示，都有我們的“小荷才露尖尖角”，而在學(xué)習(xí)成績(jī)上我班也是有優(yōu)勢(shì)的。然而在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)匀挥性S多不足，有人上學(xué)遲到、作業(yè)字跡潦草，有不交作業(yè)或抄別人的作業(yè)情況、上課積極回答但會(huì)不守規(guī)矩，亂插嘴、吃午餐剩飯剩菜一大堆、有值日生會(huì)敷衍了事，甚至偷懶逃避等。所以我們要時(shí)時(shí)提醒自己，要自律，千萬(wàn)不要縱容自己，給自己找借口。我們相信對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)了，自律便成為一種習(xí)慣，一種生活方式，我們的人格和智能也因此應(yīng)得更完美。但正如詼諧作家杰克森·布朗的比喻：“缺少了自律的才華，就好像穿上溜冰鞋的八爪魚。眼看動(dòng)作不斷可是卻搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打轉(zhuǎn)。”我們也漸漸意識(shí)到成功與快樂(lè)取決于許多因素：智力、教育、體力、父母的支持、運(yùn)氣……但當(dāng)別人陷入平庸時(shí)，那個(gè)激發(fā)你去努力實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵因素不是你的才能，不是你的教育，也不是你的智商——而是你能否自律。自律和意志是緊密相連的，意志薄弱者，自律能力較差；意志頑強(qiáng)者，自律能力較強(qiáng)。加強(qiáng)自律也就是磨練意志的過(guò)程。
自律的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一朝一夕的事情，因此要自律首先就得勇敢面對(duì)來(lái)自各方面的一次次對(duì)自我的挑戰(zhàn)，不要輕易地放縱自己，哪怕它只是一件微不足道的事情。自律，同時(shí)也需要主動(dòng)，它不是受迫于環(huán)境或他人而采取的行為，而是在被迫之前，就采取行為。前提條件是自覺(jué)自愿地去做。
自律是在行動(dòng)中形成的，也只能在行動(dòng)中體現(xiàn)，除此之外，再?zèng)]有別的途徑。夢(mèng)想自己變成一個(gè)自律的人就會(huì)就變成一個(gè)自律的人嗎？靠讀幾本關(guān)于自律的書就能成為一個(gè)自律的人嗎？答案都是否定的。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥＠蠋焸儭⒓议L(zhǎng)們費(fèi)盡了心思，傷透了腦筋。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
自律的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)：無(wú)論單調(diào)還是挑戰(zhàn)，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，努力做到最好。 自律的學(xué)生充滿激情——不會(huì)習(xí)慣于被動(dòng)地接受和執(zhí)行任務(wù)，以工作績(jī)效的最大化為目標(biāo)，對(duì)工作中遇到的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)出手，尋求最佳的解決方式；自律的學(xué)生不會(huì)為錯(cuò)誤和一時(shí)的失敗找借口 ，而不能自律者則在為自己找一個(gè)遮掩錯(cuò)誤，回避問(wèn)題的擋箭牌的同時(shí)，放任了錯(cuò)誤的不斷發(fā)生；自律的學(xué)生會(huì)在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)和對(duì)錯(cuò)誤的修正中，讓自己越發(fā)優(yōu)秀。
我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的.責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。而在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，相信若干年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響。學(xué)校是一個(gè)“象牙塔”，當(dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
三月份孕育著無(wú)限的生機(jī)，植樹節(jié)也在三月。有一處森林苗圃的墻上貼著這樣一句話:“種下一顆大樹的最好時(shí)機(jī)是25年前，……第二個(gè)好時(shí)機(jī)就是今天。” 那么，今天就讓我們種下自律這顆樹苗吧。希望南模初中的莘莘學(xué)子都樂(lè)于自律，為創(chuàng)建我們共同的美麗、和諧校園而盡一份綿薄之力。
學(xué)生勵(lì)志演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人都在前進(jìn)的路上不斷的賣著力，有時(shí)候我們會(huì)感到明顯的疲憊，有時(shí)候我們也會(huì)感慨時(shí)光的珍貴。現(xiàn)在的我們只是一名學(xué)生，我們還沒(méi)有踏入社會(huì)感受工作的辛苦，我們也許還不懂那種生活的心酸，但我也很清楚，我們?cè)谶@條求學(xué)的路上體驗(yàn)的是另一種痛苦，也是另一種求學(xué)的“辛苦”。今天我想在這里呼吁大家，無(wú)論我們遇到怎樣的問(wèn)題，遇見(jiàn)怎樣的磨難，我都希望我們可以堅(jiān)持下去，我也希望我們都可以勇敢一點(diǎn)，為了自己的目標(biāo)，為了自己的未來(lái)，給自己多打打氣，往前沖。不要退縮，也不要害怕，就這樣讓我們抬起頭，堅(jiān)定心中的方向，向前跑，在時(shí)光里追趕，謀取光芒!
今天我想站在一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)談一談我們作為一個(gè)求學(xué)者的辛苦，很多人都不曾理解，他們不理解什么?他們不理解我們有些學(xué)生為什么會(huì)被壓力壓垮，為什么總會(huì)情緒失控，為什么總覺(jué)得學(xué)習(xí)生活疲憊。在這個(gè)新的時(shí)代，我們每個(gè)人都是一個(gè)有目標(biāo)有追求的人。而作為一名求學(xué)者來(lái)說(shuō)，更是對(duì)自己抱有很大的期望，這期望中有一部分來(lái)自于外界，有一部分來(lái)自于自己。外界是父母對(duì)我們的期盼，而內(nèi)部便是我們自己對(duì)自己的要求。我相信大家都會(huì)有這樣悲喪的時(shí)候，自己的成績(jī)提不上去，又得不到父母的理解。我們時(shí)常因?yàn)檫@些情緒而懊惱，有時(shí)候甚至面對(duì)未來(lái)還會(huì)有很大的恐懼感。我們每日在各種測(cè)試中謀生，一旦成績(jī)跌下去一些，我們就會(huì)十分驚恐，首先是自己感到愧疚，其次是害怕讓家人老師失望。這些都是形成壓力的原因，也許是他人不夠理解我們，也許是他人從未經(jīng)歷我們這樣的過(guò)程，所提他人不會(huì)理解，但是我們反過(guò)來(lái)想一想，他們現(xiàn)在所經(jīng)歷的我們又何嘗經(jīng)歷過(guò)呢?
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中時(shí)常接受考驗(yàn)，時(shí)常接受分?jǐn)?shù)的審判，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的很痛苦，時(shí)常提心吊膽。但是大家想一想我們可以學(xué)習(xí)是誰(shuí)所提供的呢?不就是我們的父母嗎?而現(xiàn)在他們的工作又是怎樣的我們又是否曾經(jīng)理解過(guò)，感受過(guò)?大家要知道，在我們的生活中，其實(shí)經(jīng)歷過(guò)苦痛的不只是我們，還有更多的'人正在經(jīng)歷磨難。我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，就算我們遇到失敗，我們也不能倒下，因?yàn)槲覀兪歉改笇?lái)的希望，我們也是自己的希望啊。只有把自己變得更強(qiáng)大，我們才能保護(hù)更多的人，才能為自己的未來(lái)多爭(zhēng)取一些希望。未來(lái)很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，起初它就像一條暗長(zhǎng)的隧道，但漸漸的，我們會(huì)看見(jiàn)光亮，曙光會(huì)降臨。就讓我們保持一顆樂(lè)觀的心，包容且理解的心，向前走吧!
學(xué)生勵(lì)志演講稿13
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的完美，我們的人性也并不總是那么的高尚。“小悅悅事件”、“彭宇案”都以往一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有期望。而這光亮與期望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。
我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開(kāi)窗簾，張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的完美與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美·大愛(ài)讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛(ài)生活、與人為善、心懷職責(zé)、目標(biāo)堅(jiān)定、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛(ài)的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最完美的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人。”但其實(shí)，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無(wú)窮的能量。
我們相信，無(wú)論人的本性原先怎樣，但最終的方向必須是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也必須是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的`人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生以往的比方，“就是全人類都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就必須會(huì)構(gòu)成道德與愛(ài)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的完美和善良，也最終必須能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的期望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>
學(xué)生勵(lì)志演講稿14
老師、同學(xué)們：
早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢？所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的自覺(jué)活動(dòng)，習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物……那些看似無(wú)關(guān)緊要的小事，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的小事，可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是：我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)地保護(hù)教室及班級(jí)清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。通過(guò)上一周的.檢查。我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好，但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。每天走進(jìn)班級(jí)里，你都會(huì)看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無(wú)紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢，身心健康。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持；做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
我的講話完了，謝謝大家！
老師、同學(xué)們：
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟ｔ斞赶壬f(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。這句話寫出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學(xué)們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西——時(shí)間吧！
學(xué)生勵(lì)志演講稿15
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一份熾熱的夢(mèng)想。
然而，什么是夢(mèng)什么又是夢(mèng)想夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)，是你把飄渺的夢(mèng)，堅(jiān)持作為自我夢(mèng)想的勇氣與執(zhí)著。但捫心自問(wèn)，我們還有多少人能夠成就自我最初的夢(mèng)想
我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的壯志豪情；也許是青春期的沖動(dòng)與迷茫；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功，渴望成為焦點(diǎn)！無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“期望”，只因我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，它們鮮活的存在生活的每一個(gè)角落，芬芳彌漫，歷久彌新！
親愛(ài)的朋友們，回眸自我走過(guò)的路，還記得那些以往帶來(lái)的內(nèi)心悸動(dòng)的夢(mèng)么
我們青年人愛(ài)幻想，每個(gè)人都有自我完美的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗，那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。朋友們，請(qǐng)牢記，僅有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)把他的母校罵成人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)時(shí)刻刻提醒自我：人生僅有一個(gè)大學(xué)階段，青春只能走一遭！
和大家分享個(gè)故事，有人曾問(wèn)三個(gè)砌墻的工人：“你們?cè)谧鍪裁础钡谝粋�(gè)人說(shuō)：“我在砌一堵墻。”第二個(gè)人說(shuō)：“我在建造一幢大廈。”第三個(gè)人說(shuō)：“我在建筑世界上最具特色的人類家園。”之后，第三個(gè)人成了享譽(yù)盛名的建筑師。這，就是夢(mèng)想的力量。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！做一件事情，只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的'一半。
演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段話：世界上牽引力最大的火車頭，停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面，各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物便無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車頭開(kāi)始啟動(dòng)，這小小的木塊就再也不可能抵擋住它了；當(dāng)它的時(shí)速到達(dá)100公里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻都會(huì)被它輕而易舉地撞穿！從令其無(wú)法動(dòng)彈的小木塊，到撞穿一堵鋼筋混泥土墻，威力如此懸殊，原因不是別的，就因它“動(dòng)”了起來(lái)。
一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必須一心一意地做，必須少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。今日事，今日畢！立即行動(dòng)，成功就離你最近！二十歲，別人這樣問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么我會(huì)驕傲的對(duì)你說(shuō)：我的夢(mèng)想是做一個(gè)不怕任何困難，任何打擊，任何挫折與失敗，跌倒后定能爬起來(lái)繼續(xù)向前走的人！
是啊！在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗方能騰飛！”那么既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的主角，何不微笑著大步走出去，給自我看，給別人看，告訴那個(gè)以往痛苦一夜的自我，站出來(lái)的，不會(huì)是被憂傷壓垮的靈魂！
無(wú)論歲月給我們留下了多少份遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸，只要還有期望，就定能重塑自我的夢(mèng)想！只要我們還有生存的氧氣，就定會(huì)有締造活力的勇氣！
大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)。今日的我已超過(guò)昨日的我，明天的我必將會(huì)超過(guò)今日！朋友們，選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的活力，讓我們勇敢的去實(shí)現(xiàn)心中最初的悸動(dòng)吧！
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