【精華】演講稿作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的演講稿作文5篇，歡迎大家分享。
演講稿作文 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家好，今天我演講的題目是《書香伴我成長》。如果我是一顆小樹，書就是那燦爛的陽光，照耀著我，讓我茁壯成長，如果我是一條小魚，書就是那清澈的溪流，滋潤著我，讓我自由地游玩，如果我是一只小鳥，那么書就是那蔚藍的天空，讓我快樂翱翔。
小時候的我酷愛讀書，書給我帶了無窮樂趣，通過《丑小鴨》我學會了自信，通過《魯濱遜漂流記》我學會了如何面對困難，在《水滸傳》中我認識了義薄云天的宋江，在《三國演義》中我認識了足智多謀的諸葛亮……書籍豐富了我的生活，教會我許多知識。
在我眼中，書就是那炎炎夏日中的一陣清風給我帶了清涼，他是那數九嚴寒中的一縷陽光送給我溫暖，他是我的良師益友交給我為人處世的道理，他是我足智多謀的軍師幫我出謀劃策幫我解決難題……特別是當我遇到困難，挫折時，那一股股書的清香陪伴我，督促我不要停頓，咬緊牙關向前行，就這樣書陪伴我度過一年又一年，我在書香中漸漸長大。
光陰似梭，轉眼間我已由一孩童成長為一名小學教師，站在這三尺講臺之上已有十幾年之久，在教師隊伍中有書的陪伴我不斷成長。
剛參加工作那年，我記憶猶新，剛剛踏上這三尺講臺毫無經驗可言，憑著滿清熱血和那顆童心未泯的心跟學生打成一片，孩子們是很喜歡我，但是班級紀律，學生學習習慣等種種問題一直困擾著我，讓我焦躁不安，為什么我就不能做到寓教于樂呢？還好有書的陪伴幫我解惑，幫我找到解決問題的方法，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》讓我了解與學生心靈相通的.重要性，魏書生的《班主任漫談》告訴我班主任可以這樣干，也讓我學會了培養孩子們的學習習慣，李鎮西老師說“昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自我”，這句話給了我和很大動力，也用這句話激勵學生不斷進步。書讀讀多了，工作也就得心應手了，書讓我不斷成長起來。
現在的孩子接受信息很多，很快，知識面很廣，興趣很多，每次在課堂上他們都會問出一些他們感興趣的問題？比如在學萬以上數的認識時信息窗出示信息太陽直徑是一百三十九萬二千千米，金星距太陽一億零八百四十五萬千米，學生就會問老師老師太陽系中有哪八大行星？老師老師人們是怎樣測出太陽的直徑的……如果我們還停留在以前層面上就會被學生所疏離，被社會所淘汰，所以我們要多書多培養自己的興趣愛好，在當前大課改形式下，我們要比學生更善于學習，只有這樣我們才能成為學生的學習榜樣，用我們自己的智慧幫孩子們指明前進的道路。
孩子們那一雙雙求知的眼睛告訴我要不斷從書本中汲取營養，澆灌這些祖國的花朵，現在我不僅自己讀書還引導孩子們讀書，引導他們在這書海中揚帆起航，學校的圖書室是我們的開心小屋，在那陽光明媚的早晨，在風和日麗的午后，乃至夕陽西下的幫我，在圖書室都可以找到我們的身影，我們在盡情享受書帶給我們的快樂，孩子們在盡情的汲取精神食糧，他們有的邊讀邊批注，有的邊讀邊摘抄，還有不時地發出會心的微笑……書是陪伴我們成長的好朋友。因為讀書，我學會了為人處世，因為讀書我學會了各種教學理念，因為讀書使我不斷成長，成為一名優秀教師。
直到今天我仍堅定不移的做一件事那就是讀書，雄鷹在遼闊天空搏擊風雨，魚兒在無邊無際的大海中劈波斬浪，我和孩子們在豐富的書籍中汲取精神食糧，在書籍這片海闊天空下快樂成長！
行萬里路，讀萬卷書，我讀書我優雅，我讀書我快樂，我讀書我成長。
演講稿作文 篇2
我是一個可愛、快樂、不知憂愁的小姑娘。
我紅潤的臉蛋，黑黑的、彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，睫毛黑黑的而且長又長。就是眼睛有點近視，鼻梁上戴了一副眼鏡，一年級，我戴了眼鏡的時候，我們班一些人都叫我小博士呢！哈哈，我小巧玲瓏的鼻子，紅艷艷的一張櫻桃小嘴，生氣了嘟起來，讓人頓生愛憐之情。
我愛朗讀文章和詩歌等等，我讀起來就很投入，聲音時而高，時而低，朗讀課文的時候頭都一動一動的，好專心哦！當然，我朗讀出的課文也像二年級語文書的上冊第六課《一株紫丁香》描寫的那樣，夢又香又甜，我的朗讀就像夢那樣很甜，很美。
我愛看書，怎么說呢？反正我愛看，每天，做完作業，我吃著熱乎乎的包子，看著有趣、好看的課外書，有時候，情不自禁感動了就哭起來，有的時候看到美好的結局，就開心地笑起來，為他們由衷地高興哦！
我愛寫文章，每次有靈感的時候，我寫出來的文章總是特別好，比如，今天這篇文章就是有靈感寫出來的`，《思念就像一陣風》也是我有靈感時寫出來的，《20年后觀海》也是有靈感的時候寫出來的，我喜歡靈感，喜歡寫文章。
我就是我，一個可愛、快樂、不知憂愁的小姑娘！！！
新學期來臨了，又到了今天投票評選班干部的時間了，我想競選中隊長。我如果當上中隊長，一定工作負責，做老師的好助手，做同學的好榜樣，讓我們一起共同努力，讓我們班做一個好的集體吧！！！
希望大家支持我，投我一票。謝謝大家！！！
演講稿作文 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
這時同學們在學校的最后一段時光了，不久同學們將離開母校。
同學們，你們還記得嗎?同學們一起在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!同學們在課堂學習上互幫互助，有不懂的題，同學們大家一起動腦筋解決，那時同學們多么快樂開心啊!同學們就像姐妹，軍訓的時候一起鍛煉，春游的時候手拉手一起走，同學們是多么的和諧。學校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結勁是同學們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們一定還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的老師，你們對同學們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對同學們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對同學們付出的點點滴滴同學們要怎樣才能回報呀!同學們在您們的.關心和呵護中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲憊的雙眼，同學們就會聯想到你們深夜為同學們批改作業的情景。
再見了，母校，同學們會永遠記得你的。再見了敬愛的老師，同學們永遠不會忘記你的教誨，再見了，親愛的同學，你們永遠是我最好的兄弟姐妹!
演講稿作文 篇4
演講稿是應用文的一種，它需要表達一種觀念，發起一個倡議或指導一個方向。這次的作文內容是演講稿，演講的內容我并沒有設定，給孩子們一個更大的發揮空間。
演講稿在結構上是很簡單的，三部分：開場白、正文、結尾。只要明白他們各自的作用就會很容易確定其寫法。開場白是吸引大家注意力的，開門見山交待發言的內容，或對主題質疑從而引起聽眾和讀者的好奇，或明確點明主題。正文是鋪開敘述，但是它緊緊圍繞著主題進行，從各個方面各個看法各個角度娓娓道來。這個娓娓道來就標志著這里需要有細節上的元素，有親切的令人容易接受的`表白。結尾須點明自己的觀點，要用影響力號召力，要引發聽眾和讀者的共鳴，所以，拉近關系很重要，口號很重要。具體到寫法上就可以很豐富了。技巧上無外乎有引用法，歸納法，質疑法，口號法，反問法……
在演講稿的指導上，我在準備課上和學生一起體會和感悟演講稿與其它文章的異同，并讓學生確立自己演講的主題，進行了資料搜集和整理，搜集資料的過程是為寫作積累素材，所以我們通過摘抄來完成此項任務，同學間還互相分享所搜集的材料，之后是共同學習分析演講稿的結構和寫法，萬事俱備，只欠東風，這東風就是充滿個性化的構成和排列，充滿個人意識的詳略布局，充滿個體思維的認識層度。
評改交流后發現，學生對突出主題和點明中心這些手段有些把握不好。在每一個事例的具體指導中如何聯系到主題，如何突出主題和如何用語言引發聽眾共鳴是個難點。
演講稿作文 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學：
大家好，我今天走上演講臺參加競選學習委員的職務。我相信憑著我的勇氣和才干、憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次就職演說。
我叫xxx，是一個“三心二意”的學生。這里的三心二意可不是做事不專心、隨隨便便的意思，“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”是指創意和詩意。因為有了“進取之心”，才能使我不斷進步、不斷完善自我，在保證學習成績優異的前提下高質高效地完成班級工作；有了“平和之心”，無論成功與失敗，我都會用平常的心態來對待；有了“寬容之心”，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷、接受同學的'意見、與其他人合作把班內活動處理好，那“二意”呢？增一份創意，我們能創造性地開展活動、展開我們班獨一無二的風采；添一點詩意，我們能在緊張的學習生活中處變不驚、臨亂不慌，從容不迫。
也許有時太活躍了，但是我相信：有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短改掉自己的缺點，不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝！
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