心語作文

時間：2022-09-21 22:14:11 心語

心語作文 (15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的心語作文，歡迎閱讀與收藏。

心語作文 (15篇)

心語作文 1

　　畢業了，我們將離開這個曾經歷過歡笑、淚水的地方；將離開可敬、可親的老師、同學們；離開這張滿是“皺紋”、伴了我六年的書桌……離開這熟悉的一切。還記得昨天，我獨自漫步在校園里，搜尋著每一個角落所留下的美好回憶。我突然想起了一首詩：多少次，在木棉樹底，我們歡樂地嬉戲；

　　多少次，在教室里，我們專心地寫字；多少次，在操場邊，我們講著精彩的故事；多少次，在走廊樓梯，我們一同哭泣；多少次，在辦公室，我們讀著令人興奮的通知；多少次，在音樂室，我們唱起動聽的歌曲；多少次……可是，正如《匆匆》所說的，過去的日子是一去不復返的，要想再沉浸在昔日的歡樂中，也只能從回憶里尋找了。

　　抬頭望著那一張張熟悉的`臉，回想著我與那些臉的主人所發生的一切，不由感慨萬千：這是何梓韻，一個十分開朗、愛逗人笑的女孩；這是黃梓亮，一個皮膚黑、樣子俊的男生；那是我最好的朋友宇呈，胖胖的，很天真、很幼稚……突然，一個目光與我的目光接觸到了，那是李雅君。我們兩人默默地對望了一會兒，我突然想起我跟她發生過的矛盾。又是一個突然，兩人很有默契地笑了。

　　不知她是否也在想同樣的事情？再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進這兒六年了，無憂無慮的小學歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒有任何暗示，不著一點兒痕跡？在剩下不多的幾天里，我唯一能做的并不是嘆息時間過得快，而是要抓緊時間給自己留下更多與同窗好友的美好回憶！

心語作文 2

　　春雪早已消失在了春天萌生的泥土里，絲絲在冬日里殘留下來的冷風，一次次掀動著遮羞的窗簾，隨同我的書本。

　　我坐在這不明不暗的燈光下，一股莫名的孤獨猶如夜空的星際在我心窩回旋，始終找不到停歇的一處毛草地。離開喧嘩的大學校園，一個人在這樣只有一桌，一椅，一床的空間感到莫大的寧靜和孤寂。這里沒有鳥語花香，這里只有書聲朗朗，這里有我承載使命的`搖籃。每一個角落，在春的哺育下隨時都可以長出幼嫩的綠芽！我猛地開始敬仰我的職業，它總是在默默無聞之中體現明暗人性，在這艱苦環境中能驗練人的信念與毅志。曾經希望擠在城市的我，城市的繁華迷亂著自己的雙眼，掩蓋著對貧窮與空虛跡象的了解與切身感受，一次次錯過了對鄉村社會的認識和了解。

　　假如你不踏進東鄉就無法想象東鄉人民到底有多苦，東鄉的孩子渴望上學的念頭有多么強烈。東鄉人民養育一個孩子，供養一個孩子上學是多么的不容易。如今我在大山溝里坦誠的寫著自己的心情，規劃著在這貧瘠的大山里怎樣澆灌祖國的花朵，在這個被社會遺棄了的只有一塊破黑板的小小角落里，種一片綠色的希望，期望它能走向未來、走向整個世界，熏染出一個綠綠幽幽的新天地。我規劃著在這片寫滿蒙昧與渴望的土地上，播撒自己擁有的那份力量、那份愛。

　　既然我已經被安排到這里，就讓我隨同著春日里的希望，一起與祖國的花朵健康成長吧！

心語作文 3

　　要問什么是寂靜，你會說：一點聲音都沒有，就是寂靜啦！

　　我卻不那樣想，我的寂靜是那從心中汩汩流淌出來的轟鳴之聲。那聲音永不停歇，永不變化。只是一味地轟鳴——————

　　獨自一人在夕陽的余暉里漫步時，這聲音就會響起，將我融在其中，將世界融在其中，悄然地潤邑著，帶來的不是煩躁，而是永久的安靜、祥和、愉悅。世間的各種煩憂仿佛消失了，只留下與自然萬物的契合。

　　聲音在我是能看得見的。和上眼，就步入了一個森林，樹木郁郁蔥蔥，青草、野花在黑土上漫延。鳥鳴聲聲入耳，清脆無比。整個森林都充滿了勃勃生機。

　　踏著松軟的泥土，向森林更深處進發。“嘩嘩”的流水聲潺潺而來，越往深處，聲音越大，忽然一條飛瀑從崖上飛濺下來，落入下面的深潭里，水聲轟然。瀑邊花樹煙映，空氣清爽。水霧在陽光的映襯下宛如一道七彩的飛虹。我佇立瀑前，讓這圣潔的自然之水洗滌我的全身，讓生命之音洗滌我的心靈——洗去名利、金錢的.誘惑。無意間，我已與這一切合為一體，我在森林中跳躍、攀援，與鳥兒一起歡唱。一切的一切，都沉浸在回家的喜悅之中。

　　我心中的支流，終于融進入母親的懷抱，那圣潔的自然之音，愿你在我心中永遠響徹！

心語作文 4

　　認識馨宇時，我剛十一歲，我們在思涵學校上學，她只比我大三個月，卻是我最好的朋友。

　　她叫楊馨宇，是思涵學校成績優異的學生，她很漂亮，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，構成了她。不像我，一天不好好學習，愛搞惡作劇，還凈給老師添麻煩。我和她既是朋友又是死敵。但我當時很討厭她，為什么她什么都比我好？爸媽常拿她教育我：“你瞧瞧人家是怎么用心學習的'呀！多跟人家學學！”我特別反感。老師也常對同學們說我和馨宇：“你們倆真是有天壤之別！”的確，我在我們班成績是倒數幾名，而她的成績是全班第一名。老師這簡短的話語，深深地刺傷了我有幼小的心靈。但馨宇卻極力想挽救我，每天放學總是不惜一切地為我補課。她總是說：“你的優點有很多，只是你沒發現。”問她為什么要幫我，她說：“因為你是我最好的朋友！”我很感動。

　　那一刻，我不再討厭她了。

　　但是晚了，思涵學校畢竟是四十天的補習班。彈指一瞬間，這記憶也將成為歷史了。結業典禮上，馨宇為我唱了一首歌——《我還記得》。讓我感覺到了友情的力量。

　　分別了，她只是微笑著看了看我，摸摸我的臉蛋，，揮揮手，走了。回頭時，我分明看到她臉上什么東西在閃耀……

　　輕輕地你走了，正如你輕輕地來，你輕輕地揮手，帶不走花間上的溫暖……

心語作文 5

　　我時常恐懼黎明，因為天一亮，黑夜又即將消失。這是一種說不出的感受就像我害怕新的一天的到來。這也許是一種回避，回避這個殘酷的世界。當我在白天看見世俗那一張張丑陋、虛偽的臉，心中涌現的難受。于是看見任何一個人，我都會表現得不自然。我不能放開心的去面對一切，以至于我小心翼翼、畏畏縮縮。我憂郁的童年給我帶來了這些痛苦。為了緩解這憂郁的痛苦，我時常一個人跑到荒郊野外，去接受大自然的洗滌。那朝霞幻成的畫面，是我靈魂的安慰者；斜陽里的綠水青山，是我的良友。

　　在大自然的懷抱里，我大膽的放開心，用最真切的心靈去撫摸她、親吻她。此時的我們完全融合在一起。她以她輕柔、美妙的語言，來撫慰我千瘡百孔的靈魂。那怕是一陣細小的微風，一張落葉脫落枝丫的'一瞬間，一滴露珠從荷葉邊緣滑落的一剎那。它們似乎了解我，親近我，又似乎生陌我，遠離我。安詳又寧靜，活潑又生動，輕輕的掠過你的臉頰，深深的劃過你的視野。了以慰藉之間，她已經在你的心里扎根。

　　忽然間，你感覺輕松了一些、愉悅了一些。可你不曾想到，轉過身來，又是那憂愁的面孔。

　　罷了罷了，世界本應如此，何必呢？入世些吧！何必太在乎那些心靈的約束。把自己從黑夜的牢籠里放出來吧！自然地去面對，每一個白日，每一張面孔，每一個瞬間。你也許會發現這現實世界一樣的美好。

心語作文 6

　　大自然是你每天睜眼所見到的景物，也是身邊的老師，是一本給你我知識的書。無論是每一條河，每一棵樹，還是每一枝花，每一片森林，里面都藏著無窮無盡的知識，有著各種各樣的學問，同時也充滿著我對大自然無限的好奇之心。

　　記得那是一次課間，出教室透氣的我看到天空烏云密布，眼看著就要下雨了，我便急急忙忙走向教室。這時，我突然發現腳邊有幾顆剛生長出來的小草，在即將到來的風雨面前，顯得有些無助，也許風雨過后，它們便會被吹倒在泥土里，或被連根拔起……我懷著憂慮的心情走進了教室。

　　“嘩！”一場傾盆大雨如期而至。下午課間，直到雨勢漸漸停了，我擔心地沖出了教室。下樓后，忐忑地往前走著，遠遠看見熟悉的地方有一抹亮眼的.綠色，是小草！我驚訝地發現，它們竟然堅強地“屹立”在那里，在狂風暴雨面前它們緊緊用根抓牢土地……抬頭看看天空，居然有雨后天晴的彩虹，原來彩虹就是小草經過風吹雨打后的希望啊！它們堅強的精神感動了我，這不也正是值得我們學習的地方么？

　　東升的太陽，讓我明白生活中沒有過去的坎，每一天都是嶄新的；雨后的彩虹，讓我明白風雨之后總會有希望；奔騰的黃河，讓我明白要不怕困難勇往直前。這就是充滿智慧的大自然，它是愛的化身，是美的升華，也是知識的寶庫……

心語作文 7

　　你知道嗎？打從一年級開始，我們就在學校中形影不離。

　　那時候，你還是個小孩子。開學時，你總是把我喂得很飽很飽，直到我變成一個體形肥碩的“胖子”。你每天都把我帶到學校去，把我往座位上一推，你不再理我，直到缺了什么少了什么，你才又想起我來。

　　每到周五，我總是變得比以往更胖了，這時，你也不喜歡我了。我知道，你是嫌我胖，而且你還不能把我丟到學校里，因為你在周末時還需要我。

　　當然，周末是我的節日，我可以好好休息。只有這時，我才不必跟著你在家和學校之間奔波，但往往你寫完作業后，又忙著打游戲、玩電腦，連看都不看我一眼，這讓我又有了孤獨感。

　　我往往在你放假時才能洗一個冷水澡，當然，我也不需要洗熱水澡。而你，笨手笨腳地經常給我“洗胃”，接著就把我扔到一邊不管，我會在你的折騰下變得空空如也，和平時圓滾滾的樣子截然不同。

　　隨著你的年級升高，我變得越來越粗壯，書桌已經容不下我了，你有時候會把我丟在地上。當課本和作業越來越多時，你也會把我放到學校，只拿著一摞必寫的作業本回家了。那時候，值日生把燈一關，我和幾個被拋棄的'同伴就孤零零地守候在黑暗中，等待著新的一周的到來。

　　唉，真希望你能多關心一下我，為你裝滿書本的容器——書包！

心語作文 8

　　第一章節：靜謐甜美的內秦淮

　　南京的內秦淮河，是一位靜謐甜美的少女，一身草綠帶著翠色的裙服，就和朱自清的散文《漿聲燈影里的秦淮河》一樣：冷冷的綠。河不寬，就像一條窄窄的玉帶，靜靜的向遠方引出去。河兩岸的建筑大多是黑瓦白墻，和石縫中的黃花、翠柳一并映在這夢一般的水中。我便覺得用世上所有的“好詞”都未必能把這奇麗的景致展現得淋漓盡致。你一定會想，盡管這么美，可還是覺得缺少點什么。沒錯！河兩岸的長廊間，柳樹的枝頭上，都掛著一個個鳥籠子，船經過時，就會聽到天簌般清脆的鳥鳴。有了聲音，有了顏色，秦淮河就活了。

　　第二章節：心懷寬闊的外秦淮

　　穿過內秦淮河之上的十七座小石橋，便來到中華門轉乘大船游覽外秦淮河，也就是南京的`護城河。如果說內秦淮河是一位甜美的少女，那么外秦淮河就應該是一位胸襟寬闊的大哥哥了——丈余寬的河面，河水也不像內秦淮那么綠，而是有些泛黃了。河畔高樓林立，草木郁郁蔥蔥，簇擁著高大的明城墻。一切，都讓人想到了一個純樸勤勞的南京漢子的形象。

　　幾座我們熟悉的大橋隨著游船的運行一一展現在我們眼前。我們品味著古人的佳句，品嘗著清潤香甜的茉莉花茶，沉浸在清明的陽光與溫暖中。

　　從地圖看來，外秦淮河像一只有力的大手托住了大半個南京城，這似乎也印證了南京的博愛精神。也許，正是這種特殊的地理位置及濃厚的文化氛圍，才使得南京享譽海內外吧。

心語作文 9

　　堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。

　　尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒讓復習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……”同學們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學生!

　　“老師來了……”沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。

　　筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進入正題——附加題。

　　“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的.心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而復雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無情，我恨自己的懦弱!

心語作文 10

　　人生就是一次一次的相逢，每一次有每一次的故事，風景，情感。每一次的珍貴且留心間，每一次的.憂傷且深埋葬，每一次的平淡且入浮云。有時，昔日與今時也許只隔一日，已然一個世紀，已然另一個人間。對于現在的江山，你已是旁觀，對于現在的風景，你已是旁人，對于現在的故事，你已是旁白。昨日儂人，今日已側身，昨日盛春，今日春已半，昨日動聽，今日已無痕，昨日光華，今日已遲暮，昨日歡笑，今日已退色，昨日很多已事過，所以不糾結，不煩擾；昨日種種已境遷，所以請心平氣和劃過心海，奔下一個圓月里聞遍桂花香，約在下一個黃昏后枕醉斜陽紅，走在下一場風霜里聽月落烏啼。

　　昔日同屋樹，今日已移栽，在另一片大地，另一片天空，另一個綠柳岸邊，春夏秋冬，來來往往。人非人，事非事，昨日事不再重，太青睞過往，容易擱淺現在或將來，況且時光長河，哪個人生路口沒有離散，那個生命情節沒有惜別，有些留戀易傷。

　　人生有些東西其實無法挽留；人生有些東西其實不為我留。

心語作文 11

　　最驕傲的，是收獲了寶貴的友誼，最感動的，是困難時的援助之手，最難忘的，是最后一刻我們對老師的`承諾......

　　可如今，花開花落，春去秋來，暑假開始了，我們卻沒有西日的微笑，滿懷的希望，滿心的期盼，都化作了一場空。

　　同學們，你們知道嗎？我時時刻刻都在思念著你們，期盼著歡笑。或許，有些東西失去了才懂得珍惜。當我們含淚揮手告別時，我以為只是一點小事，同學之間的情誼會隨著時間的流逝而淡化，我們只不過是生命中的匆匆客，可是回頭一看，你們的笑容卻在我腦海不斷徘徊，才曉得忘記是一件多難的事情；那記憶難道猶如一陣風吹向大海而無痕跡嗎？可惜我錯了。

　　放假的前幾個晚上，我夢到了我們一起嬉戲，玩得那么快樂有趣；可當我醒來，四周一片黑暗。我才明白，這是一場美麗的夢，淚水濕潤了我的世界。

　　面對往事，我不敢回首。我恐懼那點點滴滴再次勾起心靈的感傷與失落。原以為可以忘記一切，做一個無牽無掛的人，直到現在才明白，原來那份刻骨銘心的思念早已成了心頭那塊烙印，揮不去抹不掉。

　　或許正因為無法回到從前，那發自肺腑的感動才更加久久難忘，那一聲加油才更加刻骨銘心，那一聲'同學'才叫得更家親切動聽......

心語作文 12

　　“啪嗒”一滴名叫“淚”的東西墜到我的指間，涼絲絲的。長時間一顆被冰凍起來的心正慢慢地在融化。合上周記本，心頭不由得泛起了層層的漣漪……

　　孤獨的心無處置放，沒有傾訴的'對象，只有用冰冷的手指把那份無助顯現在白紙上。老師怎么想，我不知道，但至少自己的心暫時得到了解放。

　　寂寞這東西實在折磨人。是，我承認，自己的人緣有多不好！一次次的受打擊，一次次的被人否決，我似乎聽到了心兒破碎的聲音。憔悴的目光只能看到絲絲斑駁的殘云，暗淡的斜陽，冷漠的大地，凄冷的心只有承受，只有堅強。

　　身邊有誰知道，因為我遭受冷漠，所以會對身邊人為我做的點點滴滴的小事而感動不已，哪怕只是訴一句真心話，遞一張餐巾紙……

　　是啊，正如老師所說的那樣，造成今天這樣的局面，難道我自己就沒有責任嗎？何必在意自己多么孤獨呢！這不是活生生地把自己的心靈封凍起來嗎？雖然我再也無力憑借自己一個人的力量去營造一個叫“友誼”的殿堂，但我完全可以還給自己一個世界，一個空間。想一想，不是嗎？我的生活并不會缺少朋友而顯得空洞。

　　女孩，你不開心嗎？是否也像我一樣？沒關系啊！至少你還擁有快樂的記憶，她們不是常常由于你的刻畫而栩栩如生嗎？同桌、四人小組，一切的一切可否替代從前“朋友”的位置？……

　　風，徑自地吹；心情，隨之飄去；我已不再是個小女駭！

　　不知有一天，能否陽光重現？

心語作文 13

　　1830年11月的一天，我，肖邦，因為我的祖國波蘭，落入了那個可惡的沙皇俄國的手中。

　　我不得不離開家鄉去巴黎。在華沙郊外，我的馬車突然遭到我的老師艾斯納和我的同學攔住了我。他們來給我送行。學生們唱了一首老師為我特別創作的告別歌。老師緊緊地握著我的手，遞給我一個裝滿祖國土壤的銀杯。我看了看身后的華沙市，然后登上馬車，飛馳而去。

　　在公共汽車上，我又想起了華沙。我想:我是華沙本地人，喝華沙的水，吃華沙的食物。波蘭給了我生命，養育了我，給了我天賦。

　　但是現在我想離開，是可惡的俄羅斯讓我離開了我的家鄉。在國外，我絕不能忘記我的祖國。祖國人民正在遭受這一外國勢力的蹂躪。我必須寫更多的'歌曲來鼓勵我的祖國的人民勇敢地與外國侵略者戰斗，把他們趕出我的國家，讓我的人民再次成為這片土地的主人！當我出國時，我必須努力學習，努力創作音樂，號召在國外的華僑加入到抗擊外國侵略者的隊伍中來。努力重建我們的家園！

　　當我到達國外時，我必須向外國人介紹我國的苦難，讓他們幫助我們抗擊外國侵略者。與此同時，我想創作一些鼓舞人心的歌曲獻給世界上熱愛和平的人們，這樣他們就能抵抗列強的侵略。老師，無論何時，我都是波蘭人，我將為波蘭贏得榮譽。

　　帶著這些目標，我離開了波蘭。

心語作文 14

　　今天，我和其他小朋友一起做了一張美麗的心語卡。就聽聽我是怎樣做的吧。還沒開始做，我就很激動，因為今天可以用一種新的方式來向爸爸、媽媽表達心意了。

　　做心語卡的第一步是畫圓，要畫得圓、畫得大，用碗來畫圓既簡單又方便。再剪圓，要剪得光滑。第二步是:把圓對折，再一個朝上，一個朝下的插進去，老師說，這一步最難。我認真觀察，仔細琢磨，終于成功了。第三步:在折好的半圓下粘貼雙面膠，把它固定好，不讓它松動。再在半圓上貼上我喜歡的貼紙。第四步:要在后面寫上“心語卡”三個字和自己的小名，再把它裝飾一下。第五步:把后面沒有粘過的半圓翻開，在里面寫上心里想說的話。現在就聽聽我寫的心語。親愛的爸爸:您辛苦了！我是多么的`愛您！您每天都要去上班，為我們家作出了很多貢獻。在新的一年里，我會學習進步，更上一層樓的。邵哲恒 20xx年1月2日親愛的媽媽:您辛苦了！我很感激您，因為您把我帶到了這個世界來，我一生出來，您就養我，供我上學，您的恩情我一輩子也報答不了。在新的學期里，我會更有進步，更聽您的話！邵哲恒20xx年1月2日

　　第六步是在“大風車”上系上漂亮的拉花。說了這么多，你們應該會做了吧。我喜歡這個心語卡，因為它是我親手做的，我要把它送給我的爸爸、媽媽。