三下鄉新聞稿

時間：2024-08-16 13:55:50 新聞稿

三下鄉新聞稿范文

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。怎樣寫新聞稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編整理的三下鄉新聞稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三下鄉新聞稿范文

三下鄉新聞稿范文1

　　今時今日，我國高等教育不斷進行改革和發展，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高職類大學生的數量迅速增加，高職畢業生就業問題也日益凸現。在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每一個畢業生都在思考的問題。為了能夠更好的幫助我校學生樹立正確的擇業、就業觀，更好的在基層就業，為社會服務，校學生會以“影響高職畢業生面向基層就業的主要因素及對策調研”為主題，在暑假期間開展大學生“三下鄉”社會實踐活動。

　　本次“三下鄉”活動以采訪、走訪的活動形式，針對高職畢業生就業的現狀、存在的問題及對策開展一系列的活動，如采訪學院招生辦老師和各分院輔導員老師，對我校學生在基層就業的情況獲得一個初步的了解；走訪人才市場，與各種各樣的單位面對面的進行接觸；采訪我校優秀畢業生，直觀的了解學長學姐們的工作歷程；走訪校企合作單位，進入工作單位，直觀的了解高職畢業生的工作現狀等。

　　經過了一個多月的準備和前期工作，本次“三下鄉”活動在寧波為期三天，在6月27日正式開始。第一天，我們對我校優秀畢業生進行了采訪，了解她在實習和畢業后的工作歷程，及在基層工作的現狀。通過交談，我們交流了在基層工作崗位就業的心得和經驗，為即將畢業的我們和其他高職畢業生們分享了一些真實體驗心得，值得我們去更多的學習。接下來的兩天，我們走訪了我校校企合作單位，進入單位，直觀的了解單位對用人的要求和我校及其他高職畢業生在基層的就業現狀。同時也與在單位中工作就業的我校畢業生們進行了交流，關注他們的工作狀況，分享他們在工作中的經驗，使我們對高職畢業生在基層就業的現狀和影響高職畢業生進入基層就業，進入基層服務的因素有了更進一步和更貼切的了解。

　　“三下鄉”的團隊活動在6月29日圓滿結束了，不過這也是我們校學生會后期活動的正式開始。在6月30日到7月15日后期活動中，我們的`團隊成員對自己本地的高職畢業生和一些單位進行了走訪，更加豐富我們的調研成果，將“三下鄉”實踐做的更好。

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力和團隊的精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。

三下鄉新聞稿范文2

　　6月30日，共青團云南省委聯合有關單位在云南師范大學舉辦云南省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式。團省委、云南師范大學相關領導及在昆高校團委、師生代表參加儀式，昆明醫科大學團委、云南師范大學指導教師、昆明理工大學學生代表作交流發言。參加啟動儀式的領導為“三下鄉”社會實踐團隊代表授旗。

　　云南師范大學相關負責人希望廣大青年學子始終牢記黨的百年夢想與榮光，高揚理想之帆、堅定愛黨之情、樹牢報國之志，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的'情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中，努力創造出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的青春業績。

　　團省委相關負責人鼓勵青年學生要志存高遠、腳踏實地，把課堂學習和鄉村實踐緊密結合，到廣大農村去、到基層一線去施展抱負、建功立業，用青春的智慧和汗水，在實現“3815”戰略發展目標、繪就新時代云南美麗畫卷的生動實踐中“受教育、長才干、作貢獻”。

　　下一步，云南共青團將圍繞主題，以關注云南、宣傳云南、助力云南為立足點，堅持“確保活動覆蓋、提升活動實效、擴大活動影響”原則，將組建8000余支團隊萬余名學生參與暑期“三下鄉”社會實踐活動，幫助青年學生在實踐中體悟社會、理解中國、經受鍛煉、收獲成長。

三下鄉新聞稿范文3

　　6月10日是第十八個文化和自然遺產日，為了更好地推進三下鄉社會實踐活動的開展，濟寧職業技術學院汽車工程系于20xx年6月10日在濟寧市漢文化博物館開展“走進漢園”，傳承非遺文化”活動。

　　活動中，我系領導與學生們一同參觀“漢園”，親身感受拓片的制作流程，在高管長的講解下，我們了解到各色各樣的文創產品，不僅給同學們帶來了更多獨特的文化體驗，還能深刻地感受文化內涵、主題和表現。

　　“漢園”是任城區非物質文化遺產保護傳習基地，也是許多高校的教學實踐基地。一同參觀“漢園”，使我們認識到非物質文化遺產是珍貴的、同時是具有重要價值的'文化信息資源，也是歷史的真實見證。保護和利用好非物質文化遺產，對于實現可持續的經濟、文化全面協調發展意義重大。

　　此次“走進漢園”，傳承非遺文化”活動的開展，有利于豐富學生內心的文化底蘊，提高學生自身的道德素養和人文情懷，對于踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。

三下鄉新聞稿范文4

　　7月12日，xx學院經濟學院暑期“三下鄉”社會實踐團來到麻溪鋪鎮考察金融改革陣地，了解該鎮農村金融服務體系改革工作。

　　據悉，麻溪鋪鎮高度重視農村金融服務體系改革工作，通過精心組織成立了鎮金融服務中心，各村委會成立了信用創建小組，全面負責各村委會金融服務中心工作，并配合鎮金融服務中心開展工作。

　　在麻溪鋪鎮黨委副書記、人大主席舒海的介紹下，實踐團參觀了金融服務中心、產業信用協會等。成員們認真聽取了舒書記有關于該鎮農村金融服務體系改革工作情況。舒書記指出，“財政扶貧”、“金融服務”是關鍵，要想深入扶貧就必須先帶動農業大戶富起來，先富帶后富，最后實現全面富裕。目前鎮金融服務中心必須主動作為，從制定切實可行的實施方案開始，以開展“三級聯創”為抓手，將工作推上一個新的臺階。隨后，他就鄉鎮金融服務中心的`定義及意義、工作目標、工作職責及服務對象作出強調，并對如何全面開展好這項工作提出了五個方面的策略，一是加大宣傳力度，開展全方位、多形式、多渠道、不間斷的宣傳，爭取做到家喻戶曉；二是以點帶面開展好“三級聯創”，做到有據可依；三是要調查農戶金融需求，幫助有需求的農戶獲得貸款；四是中心工作人員加強業務學習，提高服務本領；五是把農業保險等工作一并列入農村金融服務站工作內容，做出特色，創出經驗。

　　麻溪鋪金融服務中心的調研使實踐團成員進一步明確了課題思路和重點，為后序的專業課題開展提供強有力的保證。

三下鄉新聞稿范文5

　　4月8日上午，xx學院化學化工學院的熠輝三下鄉實踐隊伍在燕雷樓C棟213室召開成立會議。在會議中，全體隊員認真思慮、民主投票，最終他們決定把實踐隊命名為熠輝實踐隊。并選舉隊長、副隊長、各組組長，還安排好各組組長需接手的工作。

　　熠輝實踐隊伍秉持新時代的教育理念，以“傳遞能量，點亮夢想”為主題，組建有特色的實踐團隊。為了給予教育水平落后的貧窮地區支教幫扶，開展系列健康有益的文化活動。熠輝實踐隊堅守著這份信念，此隊伍前前后后開展了一系列的前期工作。

　　全體隊員全力以赴以營造一個教學水平質量一流，培養良好的學生思想素質為宗旨。每位成員都用自己的`行動詮釋著此隊伍的宗旨。每位成員都認真執行隊長下發的任務。支教組的同學認真的備課以確保同學們能夠汲取所學的知識；調研組的同學準備著調研的主題，然后與組員們商榷以保證調研的主題新穎有突出的創新；財務組的同學張羅著預算三下鄉實踐地的各項支出避免出現赤字......每一次的前期工作的進展都是每一位成員的默默付出，都是對熠輝社會實踐隊作出的一大步貢獻。

　　熠輝三下鄉社會實踐隊的每一隊員都熱情高漲，激情綻放，因為他們時刻都秉持這樣一個信念：要做就要做到最好！熠輝三下鄉實踐隊的工作仍在進行。

三下鄉新聞稿范文6

　　6月29日，衡陽師范學院舉行暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式暨“青春法治輔導員”青少年權益維護志愿服務項目出征儀式。

　　“三下鄉”社會實踐學生志愿者代表馬瑩、指導教師代表，“青春法治輔導員”志愿服務項目學生代表依次上臺發言。老師和同學們紛紛表示將主動到實踐中去，到人民群眾中去，到基層一線去，到祖國最需要的`地方去，為祖國建設貢獻青春力量。

　　本次啟動儀式的開展，標志著全校“三下鄉”社會實踐活動拉開序幕。衡陽師范學院將“三下鄉”與大學生思想政治教育、勞動教育、創新創業教育相結合，與教師科學研究、教育教學相結合，與“返家鄉”“芙蓉學子鄉村振興”公益計劃相結合，鼓勵各學院結合專業發起活動主題，不斷推進大學生社會實踐活動內涵化、廣泛化、成果化發展。

　　春青法制輔導員項目將從“青春普法”“青春維權”“青春關愛”三個層面開展志愿服務活動，旨在給孩子撐起一把“保護傘”，同時讓法治的陽光照到每個孩子心田。

　　儀式的最后，與會領導為“三下鄉”社會實踐團隊、“青春法治輔導員”志愿服務項目、“芙蓉學子鄉村振興”實踐項目授旗。

三下鄉新聞稿范文7

　　7月xx日—7月17日，為期五天的暑期實踐即將結束，我們一直都在忙碌著，身心俱疲，卻久久難以平靜。不論是孩子們天真的目光，還是x老人堅定的眼神，都讓我們感受頗深。身著印有“河北農業大學”字樣衣服的我們，在每個地方都倍受矚目。

　　7月xx日，懷揣著對綠色生活的憧憬，師生一行10人，前往祖山風景區進行景區環保宣傳以及開展相關調研，通過環保宣傳、條幅簽名、懸掛環保標牌等方式向景區游客普及環保知識，得到了游客及景區工作人員的一致認可。調研過程中，師生與游客親切攀談，通過做問卷調查，了解了作為游客對景區環保的一些看法，并將調研結果整理清晰后轉交景區相關部門。景區主管領導表示此舉對景區的發展有著積極的影響。

　　7月14日，在院黨委書記及團委老師的帶領下，“筑夢青春”小分隊前往秦皇島市青龍縣花廠峪革命根據地進行“愛國主義教育”。朱紅的大門，“浩氣長存”的燙金大字，當看到這些，仿佛空氣都凝固了，周館長給我們講解了花廠裕的地形和重要的戰略位置，我們慢慢的被這樣一種沉靜的氣氛感染，讓我們這些大學生黨員更加深刻的理解了“一切為了人民”這句話。

　　7月15、16日，農大“筑夢青春”小分隊來到我縣肖營子鎮高麗鋪村高麗鋪小學，實現了高麗鋪村小學與河北農大的教學對接，建立了教育基地；針對農民工留守兒童、農村學生家長關于教育現狀、農村教師素質三方面展開全面調研；通過趣味教學、留守兒童暑期安全教育及講勵志故事，同時進行留守兒童監護人問卷。為當地的留守兒童送去了圖書、豐富多彩的學習用品和體育用品等小禮物，同時采訪學生代表，協助兒童完成問卷查等方式深入開展愛心支教等。在活動現場，河北農業大學已于高麗鋪村小學達成協議，將我縣肖營子鎮高麗鋪村高麗鋪小學定為河北農業大學“暑期社會實踐基地”。

　　7月17日，小分隊一行10人，院旗飛揚抒寫激情青春�，F科院學院“三下鄉”社會實踐小組赴肖營子鎮肖營子村開展以“心系農村，共建生態村莊“為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過參觀生態文明村，欣賞滿漢苗回等11民族的民族團結，生態風俗，特色文化的同時，了解村委會的.基本運作流程，積累實踐經驗。走進當地百姓家庭，了解當地村民的經濟生活；走訪當地五保戶家庭，了解貧困村民的生活，從根本上體會農村生活，進而提出“生態文明村”建設切實可行的實施方案，通過開展形式新穎的宣傳活動，將科技興農，將科學技術送下鄉，為新農村建設貢獻自己的一份力量。

三下鄉新聞稿范文8

　　20xx年7月xx日上午，xx學院、xx學院暑期“三下鄉”社會實踐xx隊(以下簡稱xx隊)在團委副書記鄭xx和帶隊于xx老師的帶領下，參觀了xx市社會福利院和xx省公路構件廠，正式拉開了社會實踐的序幕。

　　xx市社會福利院是xx市收養唯一一所綜合性社會福利機構。承擔著全市社會棄嬰和城鎮“三無”對象（無依、無靠、無經濟來源）的收養任務。在院長的帶領下，xx隊參觀了福利院的.療養部，寄養家庭、安全島，以及兒童宿舍。全面了解了殘障兒童的起居生活和康復狀況。期間，隊員們與孩子們進行了語言交流和近距離接觸，在互動過程中，他們的天真和陽光堅強給隊員留下了深刻的影響。

　　隨后，隊員們又來到了xx省公路構件廠。在公司的會議室里，構建廠的相關領導為隊員們講述了構件廠近十幾年來的發展歷程，并用親身經歷告誡隊員們要珍惜四年的大學生活，不斷為自身充電，努力做一個對社會和國家有貢獻的人，隊員們都受益匪淺。

三下鄉新聞稿范文9

　　7月12日，xx學院化學與材料工程學院“高揚科普旗幟，踐行八字真經”三下鄉社會實踐團在明中村開展了關于科普知識普及的調查問卷。此次調研主要以明中村村民對于環境保護、環保問題和災難避難的了解狀況為主，同時倡導村民學習科普知識，健康生活。

　　實踐團全部成員分成兩隊，分別了解訪問村中各家的飲食情況、生活狀況等日常生活方式，以及每家每戶進行科普知識的問卷調查。此次的問卷調查中，遇到了一個73歲的爺爺，他以前是一名老師。志愿者從他的口中了解到，明中村生活中的各類食品都是自給自足，不過隨著社會的發展，家鄉的環境越來越差，河水里有著各類生活垃圾。他還說道，以前的垃圾都是放入種植地可以做肥料，但是現在的垃圾種類越來越多，倒入地里只會毀了那塊地，只有焚燒才可以減少，不過大多數人都是將垃圾直接倒入土地里，垃圾處理一直也沒有人重視。他希望將環保、食品安全等科普知識讓更多人了解并且重視。

　　通過此次的科普知識調研，志愿者不僅了解了當地的科普知識的.了解情況，同時也使村民意識到了科普知識對生活的重要性和緊迫性。

　　對于農村的老人與孩子來說，環境保護、環保衛生等意識不夠，存在很多不恰當的處理方式。實踐團之后的活動開展將針對日�？破罩R、環境保護、食品安全等方面進行開展提高村民的環境環保意識。

三下鄉新聞稿范文10

　　大學生三下鄉環境保護新聞稿

　　20xx年7月17日，重慶師范大學地理與旅游學院的學生志愿者們在西永永興社區進行“三下鄉”實踐活動。主要內容是對社區小學生進行有關環境保護的教育，教育內容包括節約用電、節約用水、保護環境、暑期安全教育等。上午8點左右，志愿者們選擇了一個有紅綠燈的路口開始進行第一項活動——文明勸導。對于一些不遵守交通規則的人們進行勸導，文明過馬路。一些路人看到馬路上車少便不顧是不是綠燈就準備過馬路，志愿者立即上前阻止并告訴他們遵守交通規則的重要性。其實人們當然知道不能闖紅綠燈，面對志愿者的勸導，他們大都露出了歉意的表情。此外，志愿者還攙扶老人，幫助小孩過馬路。隨后，志愿者們來到西永永興社區，在社區工作人員的幫助下迅速組織社區的小學生進入會議室。由于學生人數較多，小朋友們又很活躍，所以剛開始的紀律比較混亂，但在志愿者的耐心勸導下，他們很快安靜的坐在了自己的位置上，靜靜地等待志愿者的講課。在志愿者的講解過程中，學生們專注的聽講，并且積極的回答問題。從孩子們回答問題的`情況可以看出社區小朋友對于環境保護的知識了解較多，這完全出乎我們的意料。由于小朋友們的積極配合，我們很快就結束了上午的教育活動。

　　下午兩點，志愿者們準時來到社區辦公樓下集合，組織另一批小朋友進入會議室。由于志愿者們有了上午的經驗，所以下午的講課很快就進入了狀態。在整個教育過程中，小朋友們的積極參與、遵守紀律、專注聽講給志愿者們留下了深刻的印象。尤其是其中一個“小學霸”表現特別突出，從他回答問題的情況，可以看出他的知識面很廣，對環保、安全等方面的了解很多。一天的活動就圓滿地完成了，小朋友們通過我們的活動了解到了更多關于節約水電、保護環境、暑期安全教育的相關內容，增強了他們的環境保護意識和自我保護意識。也通過我們的活動學習到在遇到危險時如何求助、自救和在生活中如何具體的保護環境。志愿者們也通過這次活動鍛煉了自己的組織能力，豐富了自己的經驗。

三下鄉新聞稿范文11

　　在XXX有限公司一個多月的實習已劃上了圓滿的句號.在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。從實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂，?樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長,在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。

　　因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的`指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！

　　通過實訓、實習，我對西餐的專業知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協作能力等方面具有明顯的提高，社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點，以后更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

三下鄉新聞稿范文12

　　今年暑假，南昌航空大學航空服務與音樂學院“鄉遇美好”鄉村振興促進團的47名大學生走進江西省貴溪市多個鄉鎮，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，活動內容涵蓋文藝匯演、助農直播、鄉村調研、公益支教、防溺水宣講、推普培訓、紅色走讀等方面。在實踐中積累鮮活的思政素材，積極探索鄉村振興新引擎，使立足實際、生動鮮活的實踐活動成為極具教育意義的“大思政課”。

　　藝術點亮鄉村，青春匯聚力量。實踐團隊立足航空特色、發揮音樂特長，將課堂教學內容與藝術實踐成果有機結合，在周陽村等4個鄉村舉辦“藍天村晚”文藝匯演，為廣大村民在家門口送上豐盛的文化大餐；為金屯中小學的孩子們提供舞蹈、聲樂、禮儀、器樂等專業化藝術興趣互動課程，開展防溺水安全知識宣講；對渡坊水村等旅游景區工作人員開展普通話提升和禮儀培訓，加強鄉村文旅人才培養。

　　實踐團隊還將“思政小課堂”融入“社會大課堂”，依托周坊村豐富的'紅色資源，拍攝“紅色走讀”視頻作品，用鏡頭記錄周坊村紅色記憶；以“坊間故事別樣紅”為主題，拍攝紅色vlog短視頻等，為社會公眾介紹周坊村“紅色文化+產業融合”的鄉村振興發展戰略；坐在鄉間地頭，圍繞“千萬工程”實踐經驗，開展主題教育活動，深學細悟“千萬工程”思想理念。

　　為進一步推動思政教育與服務鄉村振興戰略相融合，航空服務與音樂學院積極探索鄉村振興校地合作模式，為鄉村振興“蓄智培才”，與耳口鄉人民政府、金屯鎮人民政府、周坊村村委會簽約達成合作意向，共建鄉村振興實踐基地；實踐團隊圍繞鄉村產業規劃、旅游發展、生態保護、農產品推廣、文體活動籌備、基層黨團組織建設、國家通用語言文字推廣等話題開展座談會交流和入戶問卷調查，實地調研溪望田野、金龜莊園等產業基地，了解鄉村產業發展。通過參觀考察、實地體驗、深入調研，為下一步推動校地鄉村振興融合發展、雙向賦能做好前期準備。

三下鄉新聞稿范文13

　　“啟迪創新思維，共圓兒童夢想”——機電工程學院20xx暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿結束。

　　20xx年7月3日，蘭州理工大學機電工程學院暑期“三下鄉”社會實踐活動在臨夏東鄉族自治縣果園鄉李坪村李坪小學圓滿結束。參加此次活動的有校工會常務副主席王春龍、校宣傳部副部長齊偉建、東鄉縣果園鄉當地領導、機電工程輔導員老師及12級18名青年學院書記紹兵、機電院學生黨總支書記曹立宏、機電學院全體志愿者。

　　此次活動以“啟迪創新思維，共圓兒童夢想”為主題向李坪小學捐贈了書籍，科技玩具等，同時開展了為期半天的支教活動。下午15：00左右活動開始，機電院書記邵兵講話并向全體李坪小學同學表示親切的問候，祝愿孩子們早日健康成長。接著全體到場領導向學生代表們進行了捐贈儀式，捐贈物品主要包括大型科技玩具數件、課外書籍400余本及生活用品若干。捐贈儀式之后，科技協會的同學當場進行了航模、機器人的表演，引來了小同學們一陣陣的歡呼喝彩。

　　接下來的兩節課主要由12級的志愿者們完成，他們在一個星期的精心準備下，設計了自然科學、人文歷史、音樂、美術書法、手工制作等一系列適合不同年級的課程�；钴S的課堂氣氛、親密無間的“師生”關系是小同學們給予他們最大的回報。直至放學鈴聲打響，孩子們還是依依不舍的`拉著志愿者們合影留念。

　　暑期“三下鄉”是我院每年都組織的社會實踐活動，通過這樣的活動形式，我們希望可以澆灌他們渴望知識的幼小心靈、啟迪他們幼小的創新思維，為偏遠地區的孩子們貢獻自己微薄的力量。我們也希望全社會一起行動，關注山區孩子，攜手共圓他們童真幼小的夢想！

三下鄉新聞稿范文14

　　20xx年7月15日星期三，晴，為期三天的實踐調研，不僅加深了當地村民與大學生之間的交流，而且也使得“四個全面”即：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局問題深入人心，深刻地體現出“以人為本”的理念。活動結束之際，知曉我們渴望體驗鄉村生活心情的'鄉書記周大姐和楊社長，領著我們體驗真實的鄉村生活。

　　真實的體驗了：如何割豬草、切豬草、喂豬；如何喂雞；又是如何用最古老的方式進行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。

　　活動結束時，周書記、楊社長爭相送行，同學一個個滿臉的不舍，蔡書記辭謝后，轉過身來對同學們說：“以后我們還會有更多像這樣的有意義的活動，這次活動不僅僅只是向鄉民們宣傳黨的先進思想，更是一種對大家的鍛煉，培養大家吃苦耐勞的精神，希望大家能不斷前行�！壁A得了同學們的一致贊揚。

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家的動手能力和團隊協作精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。

三下鄉新聞稿范文15

　　6月26日始，“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊一行九人走進吉安市州湖鎮北山畬村開展為期五天的暑期“三下鄉”社會實踐服務活動。

　　今年“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊暑期“三下鄉”社會實踐活動將聚焦民族團結進步主題，進一步豐富少數民族人民群眾精神文化生活，促進各民族文化交流交往交融，引導青年學生在文化下鄉社會實踐中受教育、樹志向、肩重任、作貢獻，勇做民族團結進步“代言人”。

　　“我們是相親相愛一家人�！痹诩彩兄莺偙鄙疆尨�，實踐隊伍首先走進學生干部家庭，了解學生的`成長環境、思想狀況，并就學生學習情況、在校表現及學生教育方法手段與家長進行深入交流。針對當地文化發展、鄉村振興相關情況，實踐團隊與學生家長、村支部黨員作了進一步了解和溝通。據介紹，為帶領少數民族群眾脫貧致富，畬村積極幫扶貧困家庭發展蜂蜜養殖特色產業，將農產品與鄉村旅游結合起來，實現“同頻共振”，整個畬村手拉手走好新時代共同富裕路。

　　“畬村是各族人民手足相親、守望相助，在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起的真實寫照。希望我們實踐團成員運用所學知識，推動鄉村現代化發展和民族團結進程，為鄉村文化振興賦能�！睅ш犂蠋煴硎�。

　　接下來，“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊將陸續通過主題宣講、文藝教學、心理咨詢、課業輔導、志愿服務等形式走進畬村，走近畬族同胞，豐富群眾精神文化生活，深化民族團結進步教育，傳遞紅色向黨心，與畬村人民共繪新時代民族團結進步“同心圓”。

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