《享受圖畫》讀書心得
篇一：《享受圖畫》讀書心得
作為一個從小沒有和父母一起長大的媽媽，小時侯最喜歡的就是那些夏天的夜晚，早早地坐在屋外聽外公一邊搖著蒲扇一邊說著那些古老而有趣的故事：《三字經(jīng)》《百家姓》《嫦娥奔月》，《西游記》。那些時光是童年里最最美好和快樂的記憶。
直到自己做了媽媽，因為童年記憶中對母愛的空缺，有時真的不知道如何做個好媽媽。但是仍然記得那些故事那些書，一一買來讀給女兒聽，女兒確實很喜歡。也讓我這個不太會做母親的媽媽開始有了一些充實的感覺。一個偶然的機(jī)會我們開始接觸到了一些和那些古老的故事有些不同的書，那些大大的畫面和溫暖的文字改變了我們每晚的讀書形式，讓原來只躺在被窩里專心聆聽的女兒再也不會象那么”聽話“了，而是堅決要求依偎在媽媽的身邊，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地跟隨著媽媽手中的書，不時地隨著書的翻動，緊張著、驚喜著、感動著、或者開心地笑著，這樣帶給我們充實和溫暖的感覺的閱讀陪伴著我們走過了一個個春夏秋冬，讓每一個夜晚都變得那么地溫馨那么地美好！
在所有的圖畫書中，和女兒讀的最多的是那一本《猜猜我有多愛你》，以前在臨睡覺的時候，女兒為了表達(dá)對媽媽的依戀總是要抱著媽媽說：“媽媽，我好愛你呀”，媽媽也感動地回答：“是呀，媽媽也愛你呀”后來女兒開始問：“媽媽，你到底怎么愛我�。俊钡臅r候媽媽發(fā)現(xiàn)只能在愛的前面加上一個個的“好”，然而這對于媽媽和女兒來說總覺得有點意猶未盡的感覺，但真的沒法說清楚。直到那一天我們看到了這本書，媽媽和女兒真的太興奮了，我們一個晚上至少讀了五遍，并且還學(xué)著書上的畫面不停揮動著手臂比劃著，啊，真的太高興了，我們終于感到了釋然的欣喜，為我們終于表達(dá)了彼此的愛。從此以后我們愛上了這樣的閱讀，愛上了圖畫書。隨著年齡的增長孩子一天天的獨(dú)立，漸漸和媽媽也開始有矛盾開始逆反，于是媽媽總是不動聲色地找來這本書，寧靜的夜晚中包含著愛的的對白讓我們忘記了所有的沖突，最后小兔子總是在媽媽溫暖的臂窩中甜甜地睡著了。因為這本書讓小小的女兒在遇到困難的時候，被媽媽爸爸誤解或委屈的時候甚至在走丟了之后，依然堅強(qiáng)，因為她無論什么時候總可以感受到媽媽不變的愛，對我這個從小沒有和父母一起長大的媽媽來說，我開始驚訝于愛的偉大也開始相信這份愛一定可以一直陪伴著女兒，陪著她一天天長大，陪著她越過萬水千山。
女兒最喜歡的圖畫書應(yīng)該算是那套《鼠小弟》了，起先我也覺得買這樣的書，看那些大大的空白，簡短的文字，小而簡單的人物，相似的.書名。是不是太浪費(fèi)了一點，我真的曾經(jīng)猶豫過，不過也許是因為自己對好書的“迷信”吧，在我認(rèn)為暢銷世界的優(yōu)秀書籍一定有著它優(yōu)秀的原因，所以在女兒的堅持下我還是懷著疑惑和好奇將他們帶回了家。啊，等我和女兒一本本地讀起來，才發(fā)現(xiàn)每本里面都會有一些驚喜，每本都有出乎意料，翻頁之間總給我們帶來恍然大悟的歡笑，所以在女兒生病的時候，總是說把我的鼠小弟拿來吧，我想再看看。
最讓女兒感動的就是那兩本〈恐龍的故事〉了，〈你看起來很好吃〉和〈我是霸王龍》講的本來就是孩子喜歡的恐龍的故事，但是讓我沒有想到的是，當(dāng)女兒將剛剛買來的書第一時間帶到幼兒園和同學(xué)們分享的時候，老師告訴我很多孩子都感動得哭了�；丶乙院蠛团畠阂黄鹬刈x這兩本書，我才發(fā)現(xiàn)原來愛可以化敵為友，愛可以改變很多東西，這個世界真的可以因為愛而變得更和平更美好，想想有什么比讓孩子相信愛的力量和保持一份純真更讓人欣喜的事情呢？
女兒是個活潑可愛的小姑娘，《提姆和莎蘭》和《莎娜》系列故事總讓女兒愛不釋手，以往的圖畫書，女兒總是希望媽媽讀她依偎在一邊看，她說這樣的感覺太好了，可對于這兩套書，也許是圖畫太美又比較符合小姑娘的心思吧，女兒竟然不用我做什么解釋總喜歡一個人一遍遍地翻來翻去。也好也好，就讓孩子擁有一點自己的時間吧，讓她在這樣的書中慢慢地體會做個小姑娘的細(xì)膩和暇思，做個美美的夢吧！
給我們帶來快樂的還有那一本《大老虎和小老鼠》，書中充滿了幽默和驚喜，從那大老虎歪戴著帽子裝牛仔時的神情，剛剛開始分餡餅時總是受欺負(fù)的小老鼠的一臉無奈，一直到最后小老鼠終于贏得了大老虎平等的友誼后那神氣的樣子，張張圖畫都是那么活靈活現(xiàn)好精彩，讓愛不釋手的女兒每天都逼著爸爸和她表演一番。元旦的時候媽媽和女兒終于說服了不喜歡“拋頭露面”的爸爸一起借來大老虎和小老鼠的服裝和道具真的上臺表演了一次，我們的女兒也從一個聲音低低的有點靦腆和緊張的小姑娘變成了勇敢大方的小演員了，這個表演讓看過和沒看過這本書的孩子和爸爸媽媽們好羨慕啊，原來一本小小的書居然可以給孩子帶來這么多快樂！
好書陪伴著我們的生活，讓我們時時感覺到生活的甜美和溫馨，盡管女兒一天天長大，就快到了上學(xué)的年齡，但是我們?nèi)匀簧岵坏煤涂此茷樾『⒆佣龅膱D畫書說再見，因為我們得到的太多太多，那些優(yōu)秀的好書讓我們體會到生命中最最美好的愛，讓孩子的想象力長上翅膀，讓孩子的生活充滿發(fā)自內(nèi)心的笑聲，甚至讓孩子更自信更勇敢，還有什么比和孩子一起享受這樣的親子閱讀，給孩子一個美好的童年的回憶，為孩子埋下一生愛的種子，更值得做的事情呢？
真的很慶幸我們在那無盡的書海中發(fā)現(xiàn)了圖畫書，因為它給我們的生活帶來了太多的精彩。
篇二：《享受圖畫》讀書心得
我?guī)煾迪蛭彝扑]了一本名為《圖畫書，閱讀與經(jīng)典》的書，是她們早期閱讀工作小組的老師向她推薦的，她說看了覺得很不錯，因此也推薦給了我。
本書主要討論的是圖畫故事書。本書由上篇、下篇和附錄構(gòu)成，將具體介紹什么是圖畫書以及圖畫書的歷史，大量的插圖提供生動直觀的實例，詳盡的圖片注釋、交代圖書的版本記錄和讀者須注意的細(xì)節(jié)。還專門在上篇介紹如何“從頭到尾閱讀一本圖畫書”，比如可以關(guān)注“封面、環(huán)襯、扉頁、正文、封底”等等，除開這些大家都關(guān)注的顯性因素外，作者認(rèn)為還可以關(guān)注“潛在的節(jié)奏、方向性、空間與時間、藝術(shù)風(fēng)格”等隱性的信息。上篇以123本圖畫書為實例，從開本、圖畫與文字的關(guān)系等諸多方面深入淺出地探討圖畫書的各種形態(tài)和表現(xiàn)。
圖畫書進(jìn)入中國也有段時間了，但真正得到認(rèn)可，就是這兩年的事。盡管宣傳攻勢很猛，但在書店里是基本看不到繪本的，因為繪本文字量小，插圖多，為了突出插圖，印刷都很精美，價格比較貴，中國家長買書一般認(rèn)為字越多越值錢，字這么少在書店一會兒就看完了，就覺得不值得買。于是書店里的繪本很快就會翻爛了，繪本就是這樣，人們只會買新的，舊的再好也沒有人買，而書店呢，舊的還沒買出去，那能進(jìn)新的呢？于是書店對經(jīng)營繪本并不感興趣。想買繪本一般就只有上網(wǎng)，沒有書店的支撐，就影響了繪本的銷售量。好的繪本就成為少數(shù)喜歡童書的大人的專利。
其實繪本不僅孩子們愛看，大人也同樣喜歡，真正的經(jīng)典是沒有年齡國界限制的。這本書不僅詳盡的向我們介紹了我想象中的內(nèi)容、更讓我了解到了以前極少關(guān)注的圖畫書的構(gòu)成、形態(tài)和表現(xiàn)。平時讀圖畫書時，我多少會關(guān)注一下圖畫書的表現(xiàn)，但是對于圖畫書的'表現(xiàn)并沒有做到系統(tǒng)化了解與分析，特別是碰到一本圖畫書的留白和空白頁之時，心里時常嘀咕作者一定有其用意，但是卻又猜不透具體的原因。通過這本書的上篇，我才了解到圖畫書的閱讀方法，也更加意識到自己原來看圖畫書是多么的粗心大意、走馬觀花。下篇則向我們展示了60篇經(jīng)典圖畫書，這部分的構(gòu)成和我想象中的差不多，但我還是被“作品解讀”部分的精湛分析折服了，也許會看圖畫書的行家并不認(rèn)為這樣的分析“精湛”，但是對于我來說，它讓我看到了一本簡單圖畫書的精髓，這些精髓需要你用眼認(rèn)真看，用心親切感受。
從這本書中我也得到了啟發(fā)：
圖畫書不是教科書，更不是問題大全，它應(yīng)該是孩子的快樂源泉；圖畫書是讓人先看圖，而不是先看文字。孩子一邊看圖，大人一邊將文字念給他聽，孩子的腦海中就會清楚地浮現(xiàn)出對故事的整體印象，這是使用圖畫書最理想的方式；父母不好好負(fù)起在家教育孩子的責(zé)任，將孩子的教育工作推給別人，還埋怨別人，這是徹頭徹尾的自私。保育人員應(yīng)該慎重考慮，拒絕承擔(dān)這種原本應(yīng)該在家里完成的教育。
篇三：《享受圖畫》讀書心得
《我的圖畫書論》這本書是日本作家松居直先生的杰作，許多圖畫書愛好者都喜歡讀這本書。我看到其他老師讀這本書了，我不覺的也有了很大的好奇心。我也要讀一讀。
這本書我還沒有讀完，但我就我讀過的一部分與大家分享一下，以便讓更多的老師和家長熟悉、了解。從而引導(dǎo)更多的孩子喜歡讀圖畫書。
“孩子們閱讀的是圖畫書的插圖”孩子們雖然年齡小，認(rèn)識的字不多，完整的讀下來是不可能的，但看圖畫書時，他們可以看圖畫，用看插圖的方法來理解故事內(nèi)容。這樣就可以充分發(fā)揮孩子的想象力和觀察力。優(yōu)秀的插圖會將故事的世界充分表現(xiàn)出來，所以孩子們確實能夠通過閱讀圖畫書的插圖來理解故事內(nèi)容。這讓我想到了，我們讓孩子在晨間活動時讀圖畫書時，孩子們讀圖畫書時那認(rèn)真的態(tài)度和那專注的樣子，中班的孩子他們的識字量也不是很大。怎么會看的這么專注呢？看了這本書之后我才明白了孩子看的專注的原因。所以，即使孩子還很小，識字量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)我們讀故事給他們聽的時候，當(dāng)他們自己看圖畫的時候，能夠理解其中的內(nèi)容，也算是讀書。
和孩子一起讀圖畫書還可以促進(jìn)親子間的交流。在《我的圖畫書論》中，他很強(qiáng)調(diào)閱讀圖畫書時的親子交流。這種交流，可以是語言上的，也可以是情感上的，或者只是肢體動作上的。即使沒有過多的對話，當(dāng)爸爸、媽媽用溫柔的聲音，一點點讀給孩子聽，孩子們會聽的很認(rèn)真很投入，故事進(jìn)入到孩子的耳朵、大腦時，讓孩子收獲的.，除了故事的內(nèi)容，還有親子間的感情。其實當(dāng)孩子們很小的時候，他們的所謂的讀書就是在聽大人們講。大人把書買來，看著書，把故事講給他們聽，他們會感到非�？鞓�，同時孩子也受到教育。
《我的圖畫書論》這本書是一本值得每個家長，每個老師都讀的好書，我要繼續(xù)把這本書讀完，這對我有著很大的教育，不僅僅是為了我們班的孩子也為了我自己的孩子。
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