心得體會作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的心得體會作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會作文 篇1
能去看龍舟賽是我夢寐以求的事。在去年龍舟賽時，我因為沒能去看而懊悔了一年。今天，是一年一度的端午節，湛江又要舉行龍舟賽，我可不能再錯過這個大好時機。
今天一早，我趕緊來到金沙灣觀海長廊。那里早已人山人海，鑼鼓喧天，龍旗飄揚。我抬頭一望，到處都懸掛著“湛江第三屆海上國際龍舟邀請賽”。呀！氣勢還挺大嘛！九根旗桿矗立在海邊，九面國旗迎風招展，有中國、美國、澳大利亞、英國、新加坡、馬來西亞……真不愧是國際性比賽。最令我高興的是，中國的國旗威嚴地飄揚在九面國旗的正中間。
不一會兒，比賽開始了。先是進行女隊比賽。只聽見“砰”的一聲槍響。六條龍舟就迅速地出發了。大家都很努力地劃，爭先恐后地向終點沖刺，最后，澳大利亞女隊獲得了第一名。
我的心掠過一絲失望：為什么不是中國隊獲勝呢？我眉頭皺成一團。不過，我很快發現為什么澳大利亞女隊能獲勝，是因為她們船槳劃動的弧度比較大。我為這個發現而高興，我也希望接下來比賽，中國隊向澳大利亞隊學習。
女隊比賽完了，該男隊出場了。
六條龍舟在海面上一字排開，運動員們個個精神抖擻，似乎渾身上下都是力量，需要爆發出來。隨著一顆紅色信號彈沖上天空，六條龍舟像離弦的箭一樣，沖出了海灣，向對岸狂奔而去。開始，六條龍舟你追我趕，不相上下。瞬間，澳大利亞男隊脫穎而出，沖到了最前面。緊跟其后的是美國隊，中國隊緊貼在美國隊身后。海中央水花翻騰，像是一條條蛟龍從海底沖到了海面，很是壯觀。
六條龍舟你不讓我，我不讓你，在金沙灣的海水里爭先恐后地遨游。過半時，美國隊超過了澳大利亞隊，沖在了最前面。五十米、三十米、二十米、……。六條龍舟繼續狂奔。這時，賽場上突然播放起了成龍和周華健的《真心英雄》，雄壯的歌聲在為隊員們加油鼓勁。隨著強勁的歌聲，海灣里又響起了震耳欲聾的歡呼聲，尖叫聲一浪高過一浪。我盯睛一看，中國隊超越了澳大利亞隊，緊緊咬著美國隊不放，暫列第二位。
這時，只見中國隊東山再起。二十名劃船手，一起高喊：一、二、三、劃，一、二、三、劃，……。鏗鏘有力的號聲回蕩在海灣的上空。伴隨著有節奏的喊聲，船手們雙手緊握船槳，掄起胳膊，咬緊牙關，滿臉漲得通紅，不停地使勁劃著，船槳不停地在水面翻滾，胳膊不停地在船身兩側旋轉，像是兩排快速旋轉的飛輪，擊打出千姿百態的水花。擂鼓的龍頭，雙手有力地敲打著大鼓，他好像有些控制不住自己的情緒，干脆站了起了，甩動著粗壯的臂膀，更加賣力地給船手們鼓勁。頭扎紅頭巾的龍尾，弓著腰，貓著背，雙眼注視著前方，雙手不停地調整著航向，雙腳不停地跺著，嘴里也在大聲地喊著：一、二、三、劃，一、二、三、劃，……。
六米、五米、四米，終點越來越近了。美國隊和中國隊已經糾纏到了一起，一會兒你在前，一會兒我在前。中國隊的船手們大吼一聲，拿出了看家本領，身體一起向前傾，雙腿一起向前蹬，雙手一起向后劃。頓時，龍船像是上了發條的飛船一樣，猛地向終點直奔而去。隨著觀眾的吶喊聲，中國龍船在最后三米終于超越美國隊，把美國隊甩在了身后，順利地沖到了終點。沸騰的.海灣爆發出雷鳴般的掌聲，場上一片歡騰，船上的所有成員舉起雙手，向觀眾揮舞致謝。此時，吶喊聲、歡呼聲、音樂聲、鑼聲、鼓聲，匯成了一個歡樂的海洋。
我懷著激動的心情聽見播音員清脆地播放著比賽的成績：湛江第三屆海上國際龍舟邀請賽，男子組季軍澳大利亞隊、亞軍美國隊、冠軍中國隊。海灣又是一片歡呼聲。
欣賞完精彩的國際龍舟賽，我明白了一個道理：龍舟賽是一個集體項目，只有大家團結一心，向著目標奮勇前進，才能取得勝利；平常的學習和生活，也是如此。
心得體會作文 篇2
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經頌老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
時間過得真快，一年的師帶徒工作又進入了尾聲。回望走過的歲月，我們師徒并進，現做如下總結：
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
周老師深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，他將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現代教學思想影響我，鼓勵我多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學期和這學期，周老師擔任四年級的數學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
我是新來的老師，經驗不足，一堂課都需要進一步慢慢地雕琢，因此，周老師鼓勵我每月至少上一節高質量的公開課。一年來，我積極參加了學校組織的新調入教師匯報課，我與他一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導并協助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經驗交給我。而且，還經常請教并委托別的經驗豐富的老師，尤其是這個學期，周老師出差三個月，就委托蔡葉清老師指導我。經過我們的共同努力，我在課堂教學中的'教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。他鼓勵我努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機會我要感謝學校領導對我的培養，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業!
心得體會作文 篇3
在我國的傳統文化中，清明節是祭掃陵墓，緬懷古人的節日。今年正值中國人抗日戰爭勝利xx周年，在這樣一個年份里的清明節，我們緬懷的除了故去的親人，還有那些在抗日戰斗中為捍衛國家獨立，民族尊嚴而英勇戰斗，血灑疆場的民族英烈 。
他們拼命的戰斗難道不是為了祖國的明天，祖國的未來嗎 紅軍戰士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在拯救祖國，保衛祖國。沒有他們哪來如今的美好的家園，哪有如今的富裕生活，他們是創造者，尊敬他們是理所當然的。多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話-他們生的偉大，死的光榮。
祭掃先烈，勿忘根本。這其實是中國共產黨人一貫的品格，氣質與作風。從艱難困苦和流血犧牲中成長壯大的中國共產黨是最講正義最講感情的政黨，始終都把為其壯麗事業矢志奮斗，不惜犧牲的先烈名字踹在懷里，刻在心中，永遠銘記。1949年9月30日下午，毛澤東主席親自執鏟，為人民英雄紀念碑奠基，紀念碑于1958年4月22日落成。昔日的皇家禁地，成為人民英雄安息的地方。每當節假日特別是清明節，人們絡繹不絕的前來致敬獻花，寄托情懷。毛澤東，這位人民軍隊的統帥也是為中國革命奉獻6位親人的.烈屬。
清明祭，祭英烈，我們還應該捫心自問，自己的理想信念動搖了沒有，宗旨意識淡化了沒有，奉獻精神褪色了沒有。清明拜祭，我們低頭，用悲壯的情懷，默默為先烈們祈禱。仰望星空，我們鐵骨錚錚，決心踏著前輩用鮮血染成的道路，挺胸前行，把自己鍛煉成人世間真正的英雄，讓我們走近英烈，讓那段波瀾壯闊的歷史涵養我們的民族精神，讓烈士的鮮血和生命滋潤國家文化軟實力，化為我們開創中國特色社會主義事業新局面的內在力量。
心得體會作文 篇4
開學后，我的小烤箱又開始忙碌起來了。做的最多的是餅干，因為做餅干技術含量不高，很容易成功，除了蔥油餅干、麻醬餅干，司康餅外，還跟博友學了海苔肉松餅干，咸甜口味的。自以為挺不錯，可是朵朵不太買帳，嘴上說好吃，實際上卻總是剩，要不就送給同學吃了，她只喜歡吃甜的。呵!
嘗到了烘焙的甜頭，我決定要將烘焙進行到底了，于是在淘寶網上的“文怡心廚房倉庫”買了米老鼠、KITTY貓頭、小狗骨頭、圣誕樹、小房子、硅膠小蛋糕等模具，準備讓我的烘焙手藝上臺階、上檔次了。
第一次試用了一下小老鼠模具，因為我的操作不規范，為了搶時間沒有把面團先搟成面片再用模具扣，而是直接把面塞進模具里，影響了成品的成型質量，暫時先放棄使用模具了。再說了，不能天天吃餅干啊，得面包、蛋糕、餅干的換著吃才行啊。
試做了一次豆沙小面包，并學著給小面包做了個新造型，結果非常成功!朵朵帶了幾個到學校去，老師說象是買的，好吃!本想給爸帶幾個，可是我自己實在忍不住，全給吃了。
第一次用模具做蛋糕，用的配料是自制棗泥、蘋果泥、雞蛋、花生油，外加牛奶。可能是因為模具里加蛋糕糊有點多，加上俺的小烤箱熱量比較集中，而硅膠模具本身導熱性不如金屬模具，竟然烤了個外焦里生，外面一層熟了，里面的生糊都涌出來了，害我加五分鐘又烤了一次才熟透。
烤出來的蛋糕清香撲鼻，味道太好了!就是口感有點哏，不象一般的蛋糕那樣松軟。咋回事呢?
俺不愛照著方子做，總喜歡添枝加葉，加入自己的“創意”，找人家方子的.毛病也不行啊，幸好咱是比較愛動腦筋的一類人。
我看別的博友做蛋糕也不一定都加泡打粉，也不一定都要打發蛋白，人家做的都成功啊。估計問題可能是出在了牛奶上，我用的牛奶太多了，幾乎是一斤，另外面粉也加多了。我決定再試試花生棗泥蛋糕。
我用料理機打好了棗泥、花生粉、糖粉，然后在另一個碗里打了三個雞蛋，不過是使勁抽了幾下而已，要讓我把雞蛋打發了，估計我沒那么大的耐心。
在蛋液里注入花生油，再使勁抽幾下，然后和棗泥、花生粉混合在一起，攪勻，再加入少量面粉，攪成蛋糕糊。這次差不多把面粉的量減了一半。我看面糊有點干，又加了少量牛奶。面糊做好后，蓋上蓋子，放到冰箱里保存。
今天早上把面糊倒入蛋糕模具中，打開電源，定好時間是十二分鐘。
二十分鐘以后，把蛋糕拿出來脫模。嘗一口，那個香啊!口感也不垠了。比超市賣的哈雷蛋糕要好吃多了!
哈哈!俺成功了!
俺總結做蛋糕核心技術在于：
一、不能用水，牛奶一類的也要少用;
二、蛋糕糊的注入量不能超過模具高度的1/2，否則會出現外糊里生的現象;
三、面粉的量要少，否則影響口感;
不管是做蛋糕還是餅干、面包，都不能照搬照抄配方，隨心所欲才是烘焙的最高境界。
俺知道，雖然俺取得了一個小小的成功，但離烘焙高手還差得很遠。俺要再接再厲，不斷努力，向著更新、更難、更高的目標邁進!
心得體會作文 篇5
上個星期我們學校進行了逃生演練，我們逃生結束后一起看了初中年級的火場逃生。幾個大哥哥大姐姐被困在了教學樓上，我看了他們就想起了四川大地震那些被困的小朋友們。他們在地震中失去了自己的.爸爸媽媽還有好朋友，想到這里我就特別的害怕，仿佛地震發生在自己身邊一樣。
所以，我們一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好學習，長大做一個有用的人才來回報我們的祖國!經過這次演習，我明白了火災的危險性。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數生命，留下了累累傷痕。近年來，火災災害非常多，光是一年全國就發生幾千次，死了很多人。我們不應忘記一串串冰冷而殘酷的數字，不應忘記一個個心酸和痛苦的場面。火災事故不僅會給我們自己帶來莫大的不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。我們要記住，不能隨便開煤氣罐，不玩火等。
同時，我們要增強消防意識，懂得火災形成的原理;懂得火災預防;并積極開展消防宣傳;還要學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。
心得體會作文 篇6
在這個炎熱的七月，大家的心情也如同這驕陽一般火熱，因為麓山國際實驗學校為我們精心準備了一份禮物——暑期夏令營。這讓我十分激動和欣喜，但是這畢竟是我第一次獨自離家生活，陌生的人，陌生的環境，以及即將面臨的高中生活，都讓我感到忐忑不安。
接下來多姿多彩的活動消除了我們的顧慮。麓山老師在開營儀式上發表了精彩的講話，之后又讓我們了解了競賽、高考，以及自主招生，還特地請來了北大清華的學長們傳授經驗，更讓我們激動不已，使我們堅信選擇麓山是對的！
令我印象最深的還是拔河比賽了。我是一營的參賽隊員，首先和三營較量。第一局我們輕松的'勝了，第二局的時候，我們一開始就處于劣勢，繩子一直往對手那邊移動。眼看就要輸了，同學們的加油聲更加響了。老師不斷地揮舞著手中的旗子，大聲地喊著：“一二，加油！同學們，大家有勁一起使啊!一二，加油！”這時，我們不知道從哪里涌出了更多的力量，使勁地拉，拼命地拉。終于，繩 子向我們這邊移了，好機會！大家絲毫不敢放松，一鼓作氣。“噓”隨著一聲哨響，我們終于歇了口氣。其實參加比賽的人都是各營的精兵強將，比賽實際上比的是團隊的合力，考驗的是團隊的凝聚力。沒錯，團結就是我們營的標志！
晚上，我回想起這驚心動魄的比賽，不禁浮想聯翩：第一局比賽就好比我們在初中都是學校中的佼佼者，可以輕易取勝；然而來到了麓山，高手如云，如果我們掉以輕心，就很有可能在高手的競爭中敗下陣來，就像第二局開始的情景一樣。只有不斷努力，不斷充實自己，才有可能脫穎而出。一位老師說得好：“來到麓山，一切都從零開始。”三天很快就過去了，麓山把我們這群互不相識的人融合到了一起，讓我們互相信任、互相依賴，并找到了更強勁的競爭對手。謝謝你，麓山！
“今天我以麓山為榮，明天麓山以我為榮。”我發誓，我將在這美麗的學校里，忘卻自己以前的榮譽，努力學習，克服困難，勇往直前。等著我，麓山！等著我，未來！
心得體會作文 篇7
前幾天，我們來到園山教育基地，進行了為期兩天的軍訓。其中最令我難忘的是第二天下午的“領導與責任心”的訓練。
首先教官要位領袖，男女各一名。他問我們；你們誰可以負起整個班的責任？我和楊柳斯舉起了手，最后教官選了我和另一位男同學。
然后，其他的同學就聽教官的口令做動作，如果有一位同學做錯，我們這些領袖就要罰跑一圈，每圈兩百米，幾圈下來，我開始大口喘氣，當我跑到我班前時，教官對我說：“女生再加三圈。”我向我們班女生看了看，發現有幾個同學的眼圈已經紅了，我跑著跑著，眼眶也濕潤了。這時，宋教官說：“同學們，看看從你們前面跑過的‘領袖’他們頭上的汗水你們在意嗎？他們蹣跚的步伐你們在意嗎？他們只是為了你們的一個小小的錯誤，就要跑兩百米，你們為什么還不做好呢？”于是，總教官又喊了一遍，可……依然有人錯，我又要罰跑幾圈。我已經很累了。但是，我一想到我小有責任的，便又來了一股勁。這時，老師要我休息一下，跟同學們說幾句話。我走到她們面前說：“加油，要努力啊，要盡量做到最好……當我走到楊柳斯前面時，她什么也沒說，一下子抱住了我，哭了起來，好久……才說：”對不起，蔣穎玲。“我的喉嚨哽噎得慌，眼淚落了下來，我拍了拍她的背說：”好了，別哭了。“我便又開始了奔跑。
當我再一次停下來時，教官問其他女生：”你們當中有誰愿意替你們‘領袖’奔跑的請舉起右手。“我看到所有女生都舉起了她們的右手！要知道這可是多么辛苦啊！我震撼了，感動了。教官又說：”領袖如果不想讓他們替你們跑。可以把他們的手放下。“我走到她們面前，把她們的手一個個壓下去了，當我走到我最要好的同學——黃鈺慧前面，剛要把她的手放下，她卻一把抓住我的手說：”蔣穎玲，為什么是你而不是我？我不要，我要替你跑。“我們兩個的淚傾瀉而下……教官又喊了一遍，這次沒有人再錯！
通過這次訓練，我知道了，一個人要有責任心，否則，他活在這個世界上就沒有什么意義了。
烈日炎炎，太陽火辣辣地烤著大地。遠處，幾棵樹呆立著。樹旁有一群穿著迷彩服的“小軍人”。奇怪，部隊里怎么會有學生呢？哦！原來是我們學校的學生在軍訓啊！
早晨六點半起來，我們每個人都急急忙忙的穿衣服，疊被子，刷牙，洗臉，梳頭，接著就馬上集合踏步去聽教官講話，大家再唱國歌，唱了好幾遍，教官再說進飯堂的紀律后，我們馬上就進飯堂吃早飯，而且還不是一進去就吃飯，還要等到一點聲音都沒有，才能坐下，安靜一會后，由小值日打飯，再安靜一戶后才真正開始吃飯。這還不算什么，下面的訓練才讓我們“叫苦連天”。
吃完早飯，教官帶我們去空地上教我們許多動作，然后讓我們站著一動不動一直到中午，那苦才叫真難受。
吃完中午飯，艱苦的訓練又開始了，我們又去練習，那個速度一個字叫快，兩個字叫真快，三個字叫非常快。教官一聲令下，我們一個動作，可不管放松一下，個個連大氣都不敢出。
時間一分一秒的過去了，到了我們自己做飯的時候了，大家各有各的任務，我負責切菜，自己做的才真好吃啊！
吃完飯，我們就去看電影：沖出亞馬遜，那英勇的中國兵不禁讓我們拍手叫好。那矯健的步伐更讓我們敬佩。
看完電影我們馬上回宿舍，第一天的軍訓便結束了。
接下來的兩天時間，讓我感觸最深的是爬園山和領袖領導力訓練。在爬園山的過程中同學們十分團結，都是這個扶那個，那個拉這個，每當前方的路發現有樹或石頭等危險物我們都通過千里傳音：從第一個同學開始傳，傳到最后一個同學的方法來通知大家。
而在領袖領導力訓練里，每班要選出兩個領袖，其中女生就是我，然后其他人做動作，只要有一個人做錯了，就要讓領袖為＼圍著場地跑一圈，我跑了兩圈回來，發現全班女生都在哭，我也不由的鼻子一酸，哭了起來，然后我用紙巾為全班女同學擦眼淚，安慰同學，和同學擁抱。同學犯錯卻要領袖來承擔不屬于他的責任，在這個活動中我跑了18圈，但我卻一點也不累，因為我惡魔內是一家人，是一個團體。我覺得一家人當中的任何一個人犯錯讓另一個人去承擔責任是理所當然的。
經過這次軍訓，我雖然受了很多苦，但我卻收獲多多。
在一些經歷過軍訓的人眼里，軍訓無非是一種地獄生活，只要聽到“軍訓”二字都會毛骨悚然。但只要過后去細想，就可明白自己原來在軍訓中學到的許多東西，是獨一無二，是在別的地方學不到的`。
三月十二日早晨，我們乘車向園山青少年活動基地出發了。一路上同學們有說有笑，還有的同學大喊：“自油咯！不用受苦咯！”可他們卻不知道離幸福生活已經遠去，迎來的是辛苦艱難。他們以為自己是獲得自由的小鳥，可事實卻不是這樣，相反他們是被關在更牢固的籠子里，失去了自由。當我們到達目的地，同學們連跑帶跳，興高采烈地往基地沖，我們放下背包，穿上軍裝，嘿！真像一個小軍人，但軍人可不那么好當的。
在軍訓三天里我們訓練了很多，有停止間轉法、軍姿、稍息、跨立、立正……也開展了很多有趣的活動，如軟吸管建高塔、飛奪瀘定橋、戶外野炊……其中我印象最深，感悟最深的活動就是“領導力與責任心”
活動剛開始，老師要選兩位領袖，我和其它兩位同學高高興興舉起自己的手，老師偏偏不選我，選了其它兩位同學，他們分別是李林楓和任師瑤，活動規則：由臺上的主總教官念口令，我們做動作，如果有一個人犯錯就得多讓領袖多跑一圈，一開始我是漫不經心地做，注意力沒有集中，把動作做錯了，領袖就要多跑幾圈，活動過了一半，幾乎所有同學都哭了，看著領袖因為的過錯而一圈一圈地跑著。看著領袖因為我們流下晶瑩的汗滴。看著領袖邁出沉重的步子就知道他們已經疲備不堪。我流下了淚！突然我覺得為我們承擔責任的這種人離我們很近，好像就在我們身邊，是誰呢？經過我的一番冥思苦想，終于想到了，就是——我們的父母！教官讓我們把面前的領袖當作父母，這使我異常悲慘痛，看著父母因為我們的過錯，而承擔著責任。父母為我們如此付出，而我們以何曾想過給父母沏一杯茶或倒盆洗腳水。還有在生日這一天，得到祝福的不該是我們自己，而是父母，是母親經過幾番苦痛折磨，我們才能出世，所以在生日這天向父母道個謝或祝福他們！
這次歷時三天的軍訓我覺得很有趣！而且重要性極大！在這次磨礪訓練中我提高了自理能力！提高了團結精神！學會了感恩！也學會做事要雷厲風行、立行靜止、一步到位！俗話說得好：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！
終于可以回宿舍睡午覺了，我們一個個累得動都不想動，睡完午覺，教官要叫我們唱軍歌，軍歌讓人聽了有氣勢。還有軍操，軍操的動作很簡單，但真正做的標準了卻很難，只要我們把軍操做好教官就讓我們放松。
我們再來軍訓之前，帶了很多零食，準備在今晚開零食大會。我們先是把書包拿到床上，等到熄了燈，就開始。我們上床又下床，不停地去索要零食，１２點才安靜的躺在床上睡覺，宿舍安靜了，我們也安靜的進入夢鄉了。
在最后一個下午，結營儀式結束了，們還有最后一個活動，那就是“浮橋”。浮橋的游戲規則是：找一塊平的木板，一樣身高的兩名同學，把屏幕板扛肩上，背后要留出１０厘米，就這樣一直排下去，游戲開始。從矮高的順序，每個人都爬，浮橋下面有兩名保護人員，班長喊著那個人的名字。我們全班喊“加油！加油！！！”，在這感動的場面，我感動的哭了，我也看見了許都人在哭。在最后一個人爬過浮橋，我心里好高興，因為我們班過了這一關。
通過這三天軍訓，骨頭都散架了，但同學們仍興致勃勃地談論著軍訓的感受，臉上仍是一片自信的微笑。因為我們堅信：陽關總在風雨后，風雨過后有彩虹。
很少離開媽媽的我，這次去了那邊軍訓，那里很嚴格，不想家里那么自由。
坐了一兩個小時的車，在車上我什么景都沒看，因為我在睡覺，好在下車后有精神。我們到達了目的地，教官抱來一大堆衣服。天呀！衣服好長；褲子太大；腰帶那么緊……總算穿好了，總覺得身上不舒服。原來是衣服沒包進去，最煩的就是，上洗手間是脫褲子脫不下，這是我對軍服最不滿的一處。
中午，平地上塵土飛揚，我們排著整齊的隊伍，正嚴正以待。“好啦，現在我們學習正步，請同學們認真學習，如果做得不好，我就給你做體罰！”教官開始教３我們了，他把那強勁的左腳閃電一般的往上踢，腳又繃得緊緊的，離地大約３０厘米，然后重重的一踩。這一腳不但響，還弄出許多灰塵，右腳與地形成９０度角。右腳又向前踢出。我們學著他的樣子把左腳踢出，還不到３秒就彎了，甚至連身體都東倒西歪，不成人樣。一次不行，再來；再次不行，又在來……經過反復的磨練，我們終于走出了真正軍人所踏出的步子。連一直繃著臉的教官，也露出了欣慰的笑容。我們的心情興奮極了，似乎把腳痛也忘了。那時喝的水，比山泉的水還要甜。
心得體會作文 篇8
20xx年10月31日至11月1日，我去犍為縣參加了20xx國培計劃四川省名師講師團小學語文送教下鄉樂山培訓班的開班儀式，聽了幾位名師精彩的課堂和專家的講座，其間數位語文名師，精心準備了習作課教學，令我受益匪淺。作為一名小學語文教師，我感覺作文教學是最不易教的;這一次的課，名師們的教學風格各不相同，他們的課堂不但吸引了上課的學生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談談我聽了這幾節作文課的一點心得體會：
1、精心設計課堂導入
常言道：興趣是最好的老師。那么，讓學生寫作文首先要培養寫作興趣。在觀摩的幾節作文課中，教師們都很巧妙地設計了吸引學生而且是與本節作文課息息相關的導入活動，引起學生對課堂的極大興趣。如成都泡桐路小學的劉文虎老師,他上課的內容是新編故事《司馬光砸缸》，學生因為感興趣，馬上參與到課堂，即便學生一開始可能會抗拒上作文課，但這一有趣的活動引起了他的興趣，不知不覺就被老師帶進了作文課堂。
2、作文教學要聯系兒童的生活實際
葉圣陶說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地流個不停。”學生寫作的內容一定要貼近他們的生活實際，針對學生的經驗和興趣，這樣才能真正調動學生作文的積極性。如張筆春老師執教的作文課《記一件事》，用貼近學生生活的素材來練寫。這樣學生才會有感而發，有事可寫。
3、發揮想像，培養學生有創意的表達
《語文課程標準》要求學生自由地表達和有創意的表達。聽了幾位名師的作文課，我覺得，只有當學生能夠真正“自由表達”時，才可能出現“有創意的表達。”在劉文虎老師執教的新編故事中，學生就像插上了想象的翅膀，就征對 砸缸的原因，學生就說出了十幾種，有踢球說，捉貓說等，自由而非常有創意的`表達了自己的看法。雖然學生有的想法可能非常幼稚，但是卻得到了很好的訓練。聽幾位老師的作文課是一種享受，那像好朋友聊天似的作文指導過程，給人輕松愉快的感覺。在這樣的課堂上，學生的思想會得到解放，放飛想象的翅膀，作文時就像有源頭活水，汩汩流出??
4、教給學生寫作方法
這幾節課，都有一個共同點，那就是，教給學生寫作的方法。如劉文虎老師的新編故事《司馬光砸缸》就先向學生講明了新編故事的要素就是1、情節變形;2、人物形象重新塑造;3、主題創新。寫作時情節要合理，細節要精彩，尤其運用好動作，神態和心里的描寫。張筆春老師執教的《記一件事》在學生講述事情時，就提示學生會問的孩子才是聰明的孩子。圍繞幾個問題，是什么，為什么，有什么，怎么樣，慢慢地就把事情記敘得清楚具體了。
學習別人的東西是為了成就自己的東西。在以后的作文教學中，我將學習本次作文課的好的指導方法，探索作文指導方法，讓孩子敢寫作文，樂于寫作文，寫好作文，真正愛上作文。
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