實用的心得體會作文9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的心得體會作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會作文 篇1
健康教育是提高全民素質(zhì)的重要組成部分。而小學(xué)健康教育工作者則是提高少年兒童素質(zhì)的重要組成部分。因此對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣對少年兒童的健康成長有著舉足輕重的作用。當(dāng)前，雖然健康教育已成為小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，但有些健康教育教師的思想觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢的需要。因此，如何確立健康教育在學(xué)校教育中的地位，確保健康教育的順利進(jìn)行，成了目前迫切需要解決的問題。我結(jié)合自己幾年來從事健康教育教學(xué)工作的實踐，談幾點看法。
一、 確立健康教育的應(yīng)有位置，端正教學(xué)態(tài)度。
健康教育是以所有人為對象，特別是少年兒童，通過對生理、心理與健康密切相關(guān)的知識教育，改變不利于健康的各種行為習(xí)慣，建立科學(xué)的生活方式，使之具有自我保健的能力，進(jìn)而達(dá)到在精神，身體等方面保持健全狀態(tài)。現(xiàn)在，新課程中開設(shè)的健康教育的目的就在于使少年兒童具有自我保健能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)而在精神身體等方面保持健全的狀態(tài)。但長期以來，不少人把“健康”理解為就是沒有疾病。這種片面地認(rèn)識和陳舊落后的觀念仍在誤導(dǎo)著許多人。正因如此，有些老師將健康教育課視為多余課，一旦遇到特殊情況，就將其擠掉，對此，我們應(yīng)該提高對健康教育的認(rèn)識，以戰(zhàn)略的目光來認(rèn)識對孩子們進(jìn)行健康教育是提高國民素質(zhì)的需要，是關(guān)系到祖國昌盛、民族興旺的大事。因此我們要擺正健康教育所處的位置，切實做到象重視語文、數(shù)學(xué)等課程那樣，重視健康教育教學(xué)。作為戰(zhàn)斗在教
學(xué)第一線的任課教師，要端正態(tài)度，更新觀念，加強學(xué)習(xí)，豐富知識，切實把健康教育課程開足開好。
二、加強小學(xué)衛(wèi)生健康課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康意識。
衛(wèi)生健康教育課是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成。上好衛(wèi)生與健康課，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健康課的興趣，良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識和社會實踐能力，是學(xué)校衛(wèi)生工作重點。為確保健康教育取得良好效果，我通過制作課件、搜集資料、播放健康課vcd、到校外參觀、參加社區(qū)清潔勞動等，課內(nèi)、課外相結(jié)合，讓學(xué)生參與各項活動，認(rèn)識衛(wèi)生與健康的關(guān)系、衛(wèi)生與健康的重要性，感悟環(huán)境保護的重要性和迫切感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了環(huán)保意識和社會實踐能力。
良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是靠平時的堅持和嚴(yán)格要求。為配合學(xué)校的文明班評比和衛(wèi)生工作，我在班上建立了衛(wèi)生工作小組，由組長負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，班干部協(xié)助老師作衛(wèi)生宣傳。每天早、中、晚掃地，每月大清潔一次。利用衛(wèi)生健康知識競賽、環(huán)保知識競賽、手抄報比賽，黑板報、櫥窗開辟衛(wèi)生健康知識專欄，多渠道、多途徑、多形式、多方位宣傳教育衛(wèi)生健康知識。通過提高衛(wèi)生健康知識，增強學(xué)生的`衛(wèi)生健康意識、環(huán)保意識，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強衛(wèi)生健康知識，提高預(yù)防疾病能力，也是健康教育課的一項內(nèi)容。我利用課室后面的黑板，根據(jù)不同的季節(jié)、不同的氣候出版一些相關(guān)的保健知識和常見疾病、預(yù)防疾病的方法。留一定位置，讓學(xué)生輪流寫上有關(guān)衛(wèi)生、保健、環(huán)保方面的小知識。還利用今年的甲型流感，了解甲型流感、手足口病等的疾病預(yù)防、環(huán)境保護等衛(wèi)生保健知識，讓學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，廢品回收利用比賽等加強了學(xué)生對衛(wèi)生健康知識、保健知識的認(rèn)識，增強了健康教育效果。
三、經(jīng)常探索教學(xué)方法，處理好健康教育與其它學(xué)科的關(guān)系。 小學(xué)衛(wèi)生健康教育課，是近年才開設(shè)的新學(xué)科，因此，在教學(xué)中我們應(yīng)積極探索教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。小學(xué)健康教育教學(xué)內(nèi)容與有些學(xué)科的部分內(nèi)容相同，例如：小學(xué)思想品德課、自然課、勞動課等，有些內(nèi)容與健康教育內(nèi)容非常相似。因此，任課教師應(yīng)根據(jù)少年兒童的特點，能夠自覺地運用教育、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際，選擇切實而有效地教學(xué)途徑和手段，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。同時，教師還應(yīng)積極參與，同各學(xué)科相互配合，充分發(fā)揮相關(guān)學(xué)科的綜合教育功能，相同的內(nèi)容要共同研究，采取最佳教學(xué)方案，完成教學(xué)任務(wù)。我們知道，健康教育課是使學(xué)生獲得健康的知識，培養(yǎng)健康的行為的有效途徑，因此，在選擇教學(xué)方法上應(yīng)有區(qū)別于其他學(xué)科的方法，要多采用啟發(fā)式，分組講座等教學(xué)方法，貼近生活，多舉一些學(xué)生喜聞樂見的實例，讓學(xué)生易于理解，便于接受。同時，要多利用形象直觀的模型、掛圖等教具促進(jìn)教學(xué)。
四、加強健康教育教師的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)健康教育教學(xué)的需要。 學(xué)校健康教育開展的好與壞，能否達(dá)到預(yù)期的教育目的和取得最佳教育效果，除了領(lǐng)導(dǎo)重視的因素外，在很大程度上取決于教師的整體素質(zhì)水平。教師知識水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將直接影響健康教育工作的效果。但是，不少學(xué)校的健康教育任課教師大多是兼任，難免造
成有的教師抱有應(yīng)付了事的觀點，缺乏責(zé)任心，更不會下大力氣去熟悉教材，研究教材及教學(xué)方法。在這種情況下，提高健康教育教學(xué)質(zhì)量就無從談起。因此，我們從現(xiàn)在起，必須不斷鉆研教材，探索健康教學(xué)的新路子，主管部門也應(yīng)采取多種形式，多渠道，多層次地切實加強對健康教育任課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育任課教師的思想素質(zhì)及教育教學(xué)的技能，以適應(yīng)健康教育教學(xué)的需要。
綜上所述，健康教育在學(xué)校工作中占有一定的位置，加強小學(xué)階段健康教育教學(xué)的研究，對于提高少年兒童的心理素質(zhì)、自我能力有著重要的意義。時代在發(fā)展，國家在前進(jìn)，日新月異的新形勢對教育，教學(xué)工作不斷提出新的挑戰(zhàn)和要求。人民教師肩負(fù)著為四化建設(shè)培養(yǎng)一代新人的重任。這就要求我們充分認(rèn)識教育工作的神圣性、自覺性，切實做到為了學(xué)生的健康成長傾注全部心血。使每一個少年兒童都有一個健康的體魄。
心得體會作文 篇2
當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)校園后，迎接我的第一件事便是軍訓(xùn)了。三天的軍訓(xùn)給我留下了難忘的印象。早晨，當(dāng)我穿上運動服事，心情萬分激動因為這是我人生中的第一次軍訓(xùn)。
我們的體育老師便帶我們開始了第一天的.軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是枯燥無味的。“立正、挺胸、收腹、稍息、向后、向左、向右轉(zhuǎn)、等等。我們都練的很認(rèn)真。動作雖然不難，可一站就是一上午，我們都有點支持不住了。我自己也腰酸背疼，腳都抬不起來了……
終于到了十一點半了，可以回家吃飯，舒舒服服的睡一覺了。
第二天我們訓(xùn)練的是齊步走，一開始，我們走得稀稀拉拉，一點也不整齊，后來
在體育老師的耐心指導(dǎo)下：要把手抬得高一點，大腿抬得高一點，步子小一點，要精神抖擻的，不要懶洋洋的……經(jīng)過我們反復(fù)地訓(xùn)練，終于走整齊了。
第三天，也就是軍訓(xùn)的最后一天了，每一個班級舉行個人才藝展示，我們班的才藝展示是：畫國畫，跳牛仔舞，吹長笛，唱流行歌曲……
這三天的軍訓(xùn)，給我的感觸很深，軍訓(xùn)不僅增強了我們的體質(zhì)，鍛煉了我們的意志，還培養(yǎng)了我們的作風(fēng)。更使我懂得了不少道理，做任何事情，只要付出辛勤的汗水，就一定會有收獲。這次軍訓(xùn)將成為我人生中最難忘的回憶。
心得體會作文 篇3
我教研組按照市教研室安排共參加了三次市教研活動， 11中,28中和我校分別聽了七節(jié)物理優(yōu)質(zhì)課聽課，的確是大開眼界！使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處。現(xiàn)總結(jié)如下，與大家共勉：
9月24日在11中聽了三節(jié)課《16.1 電壓》
9月26日在一中聽了一節(jié)課《16.2 電流與電路》
10月8日在28中聽了三節(jié)課《16.3 探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》
優(yōu)秀教師的課，深深折服了在場所有的老師，讓人聽來，深深感嘆！我更是驚嘆又贊賞！，各位教師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學(xué)生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與的主動性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。幾位教師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象。 教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。每聽完一位老師的課，我就期盼下一位，到底這一節(jié)課，會有多少種不同的設(shè)計風(fēng)格呢？事實上，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。 這次聽課，體會較深的是老師們對教材的靈活處理和深層挖掘，尤其是，在《探究串，并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》中，對于實驗中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù)，有一位老師幫助并引導(dǎo)學(xué)生分析處理，并引導(dǎo)，除去干擾因素會有什么結(jié)果？這些真問題具有強烈的實際性和啟發(fā)性，恰是這種實事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求。教法不一，卻也各有千秋。對于《電壓》的教學(xué)，有一位老師的直觀作圖法，動畫演示法，引起了我極大的興趣，的確讓人耳目一新。實踐證明，老師的智力思考勞動沒
有白費，學(xué)生們的興趣調(diào)動起來，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過！這難道不是我一直追求的嗎？簡潔明快的板書，讓人記憶猶新！用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好！若要對聽過的諸多課一一講說體會，我想恐怕我得再說萬言也不止，恐日子久了淡忘，趕忙記錄下來幾點體會如下：
1．知識整合，妙！
針對《電壓》和《探究串，并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》這兩節(jié)實驗探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽來，都十分恰當(dāng)，看來，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺唱戲，教材上的實驗不一定是最合理的,但教師有智慧，設(shè)計出新穎、有趣、創(chuàng)新、實效的實驗幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。
2．環(huán)節(jié)過渡，精！
教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時，毫無唐突之感！以自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊！我的體會就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個字，美！！
3．啟發(fā)質(zhì)疑，實！
在物理實驗中，學(xué)生會出現(xiàn)不同的疑問，教師能靈活的處理，說明課前下了功夫，而且教師點撥時，語言中的啟發(fā)性，引導(dǎo)性，能啟迪智慧，沒有暗示，又十分恰當(dāng)！研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的,也不是學(xué)生念出來的,而是學(xué)生“悟”出來的。真正是用真實存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，
在我心中，也是如此！！我不得不說出心中的感覺：震撼！
4．學(xué)習(xí)過程，趣！
那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實驗，確實讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實驗、邊學(xué)邊實驗，對觀察到的實驗現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進(jìn)實驗設(shè)計的能力。 學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽！ 回來深思，細(xì)致歸納，心有感觸得出省級優(yōu)質(zhì)課教師的'十條共同特點：
1、精彩的導(dǎo)入設(shè)計，緊扣課題，激情引趣。
2、精練、優(yōu)美、悅耳動聽的教學(xué)語言。
3.富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
4、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，重點突出—實，難點突破—巧，教學(xué)效果—優(yōu)。
5、課堂教學(xué)生成三種聲音------學(xué)生的質(zhì)疑聲、驚奇聲、歡笑聲
6、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時間。
7、課件的制作精美、實用、充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官。
8、教案設(shè)計實用、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間。
9、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。
10、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo)、點撥”的新課標(biāo)思想。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
有幸參加如此之教研，是我們從教之幸事，能常聽如此優(yōu)質(zhì)課以改良我之教學(xué)。 總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我們對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求，在以后的教學(xué)中，我們將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己課堂教學(xué)的能力。
心得體會作文 篇4
生活無處不精彩，中學(xué)無處不軍訓(xùn)。在同學(xué)們的期盼下，我們終于迎來了新學(xué)期的“魔鬼訓(xùn)練——軍訓(xùn)”。
8點多鐘，軍訓(xùn)老師就帶領(lǐng)我們?nèi)チ瞬賵觯招欤覀兘兴旖坦佟?/p>
操場上，烈日炎炎，我們開始練軍姿。才站了大約十幾分鐘，我們就有點撐不住了。老師又讓我們練了向左右后轉(zhuǎn)，這段時間可長了，喊到最后我們腦子里不停地出現(xiàn)“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”的口令聲。教官挨個挨個地看，不合格的就站出來，然后一個一個的教他們，而我們也還在那里苦苦地練，體育委員喊著口令，我們認(rèn)真地做。剛開始還很投入，但后來時間一長，身體就不聽使喚了。有幾個同學(xué)因為頭暈不得已到一邊休息。其他同學(xué)呢？沒有教官的口令，我們可不準(zhǔn)停。再看看別的班級都在積極的訓(xùn)練備戰(zhàn)，我們咬咬牙，互相激勵著，任汗水在臉上流淌，還是堅持了下來。從遠(yuǎn)處看，我們一個個像威風(fēng)的勇士一樣。
下午，我們累得都快起不來了，有的同學(xué)的鞋上也磨出了兩個洞！休息的時候，我們一屁股坐在地下，教官叫也不想起來，
累了一天，終于把艱苦的軍訓(xùn)送走了，這一刻校園里好不熱鬧！同學(xué)們?nèi)宄扇旱腵走著，交流著軍訓(xùn)的心得、軍訓(xùn)的苦與樂！
軍訓(xùn)生活漸漸遠(yuǎn)離了我們，我們也將因為這幾天的軍訓(xùn)而慢慢改變。
心得體會作文 篇5
我行"陽光信貸"活動開展以來，我越來越深刻的認(rèn)識到，陽光信貸活動是在現(xiàn)階段我行業(yè)務(wù)發(fā)展的必須行動，體現(xiàn)了農(nóng)合行的經(jīng)營觀念、行為規(guī)范、共同信念及創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，對推動農(nóng)合行改革與發(fā)展有重要的意義。
陽光信貸活動，是提高經(jīng)營管理水平的需要。一方面，要提高全體員工對陽光信貸的認(rèn)識，當(dāng)今社會是
一個知識經(jīng)濟社會，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務(wù)、新知識更是層出不窮。形勢的發(fā)展要求我們不斷加強學(xué)習(xí)，全面提高行業(yè)競爭力，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)全行業(yè)務(wù)提速發(fā)展的需要，維護和提升合行形象。要集中時間、集中精力做好"陽光信貸知識專項學(xué)習(xí)，讓全體員工準(zhǔn)確自覺地融入到陽光信貸活動中去。
陽光信貸活動，是提高經(jīng)濟效益的需要。實施陽光信貸活動，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降低金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范和內(nèi)控機制建設(shè)的.傾向。二要建立健全各項規(guī)章制度。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。要認(rèn)真借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風(fēng)險的監(jiān)控、評估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貸款風(fēng)險集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風(fēng)險提示，重視早期預(yù)警，認(rèn)真執(zhí)行重大違約情況登記和風(fēng)險提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營的安全性、流動性、效益性，建立自我調(diào)整，自我約束、自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益的過程中建立健全不斷自我完善的內(nèi)部控制制度，加強操作風(fēng)險防范。三要堅持思想教育。要緊緊抓住思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對性地進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，不斷增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進(jìn)行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
心得體會作文 篇6
我哆哆嗦嗦地從被窩中出來,清冷的氣息襲上了我的臉。九月的清晨已經(jīng)有些寒意了。下著小雨的天氣,窗外吹來泥土與青草的氣息讓人神清氣爽。匆匆忙忙地洗漱吃飯后便是軍訓(xùn)的開始。吹哨,集合,立正。看似容易的動作卻讓我滿頭大汗。全校一起站了軍姿,當(dāng)教官說原地踏步的時候,我的腿已經(jīng)酸的抬不動了。對于這一大早的折磨我是滿肚的抱怨!但,腿酸卻遠(yuǎn)比不上心酸。
教官因為我們昨天唱軍歌的態(tài)度而感到十分火大。而我們也為自己的不懂事付出了代價。今天我們從軍訓(xùn)的一開始便被教官晾在一邊。由于五班的教官沒來,他便帶領(lǐng)著五班開始軍訓(xùn)。似乎有一點隨我們自生自滅的意味。但我們并沒有因為教官的放任而感到開心,反之還有點難過。教官的話就像是一張張巴掌般打在我們的臉上,讓人羞愧不已。
終于,在眾人的沉默中爆發(fā)出了一聲振昂士氣的話:“向右看起!從一列開始報數(shù)!”我班男生的聲音在整個操場上回蕩著。那一刻,我們六班開始融合。我們不再沉默。但,盡管如此,還是未能吸引到教官的`注意,他的無視讓我們心灰了,失望了,憤慨了!一名男生上前去與教官理論著他的不公平。也因此,教官開始重新訓(xùn)練我們了。他說“今天下午,我要好好的,掏心窩的和你們說幾句!”
這一天實在是發(fā)生了太多的事情。教官對我們的不理睬令人心酸,教官對于五班的好讓人嫉妒,那位男同學(xué)的沖動令人為他捏把汗,而教官對我們說的那番話確實最讓我印象深刻的。
在我的眼里,軍人,就是整天沒日沒夜的操練,辛苦的奮戰(zhàn)著,為民服務(wù)的。以前我會認(rèn)為軍人是恐怖的,因為他們的嚴(yán)肅,因為他們的一絲不茍。卻不知道,正是因為他們的嚴(yán)肅與一絲不茍才有了現(xiàn)在安定的中國!
我第一眼見到高教官,也是如其它同學(xué)一樣的懼著他,畏著他。今天,他對我們說了兩個非常深奧的詞:做人,尊重!他說,人學(xué)習(xí)好不好不是最重要的,最重要的是你要學(xué)會做人,學(xué)會給他人尊重!只有尊重他人,他人才會回復(fù)給你同等的尊重。無付出,無回報!現(xiàn)在,我才懂得了教官要教會我們的,不僅僅只是那些軍姿步伐而已。而他也并不是像表面那般的不易親近。他所做的一切,也不過是想讓我們懂得集體,懂得一人生病,全家喝藥的道理。
在他說完后,我除了感動便是緊張了,我害怕自己會拖大家的后腿,因為我今天已經(jīng)被教官指出好幾次步伐不齊的問題了。我走的是第一排,是六班的臉!我會努力,努力趕上大家的步伐,與六班一起走向獎臺,領(lǐng)取第一名的頭銜!
心得體會作文 篇7
看到這個作文題目，大家一定很不以為然：煮方便面有什么稀奇的？多簡單！那可不一定。萬事開頭難，會煮和煮好是兩碼事兒。我第一次煮方便面，還鬧出了很多笑話呢！
那是今年暑假，我整天窩在家里看電視，既不做作業(yè)，也不幫忙做家務(wù)，媽媽三番兩次地提醒我，我都當(dāng)作耳邊風(fēng)。那天中午，媽媽做完午飯，叫了我三次，我還是一動不動地盯著電視屏幕。這下，媽媽再也按捺不住，大發(fā)雷霆：“今天中午你的午飯自己解決！”說完，媽媽就自顧自地吃起了飯。看來媽媽這次是動真格的了。可是，我什么也不會煮，怎么辦呢？對了，我看過媽媽煮方便面，只能先煮一包來充充饑了。
我翻箱倒柜，終于找出了媽媽新買的方便面。怎么做呢？唉，都怪我平時飯來張口，從來沒有仔細(xì)觀察過媽媽怎么做飯，只能硬著頭皮瞎折騰了。我傻乎乎地端來一鍋水，把方便面泡在水里，用手?jǐn)嚵擞謹(jǐn)嚕缓蟀彦伔诺诫姶艩t上，插上電源，開煮了！過了一會兒，方便面開始在鍋里痛苦地翻來滾去。我不管它，去準(zhǔn)備下湯的材料了。我從冰箱里拿出一些肉丸子，笨拙地把它們切成碎塊兒，再一股腦兒扔進(jìn)鍋里，還自作聰明地放進(jìn)了兩節(jié)玉米，最后蓋上鍋蓋。
大約等了十來分鐘，我估摸著應(yīng)該差不多了，就迫不及待地掀開鍋蓋，看著自己的“杰作”，我得意地笑了。我盛了滿滿一碗，來到飯桌前，夾了一口放進(jìn)嘴里。天哪！這味道簡直讓人無法忍受：面條爛成一團，入口即化；面湯又淡又膩。算了，還是啃個玉米吧！這不啃不知道，一啃嚇一跳。這哪是玉米呀，明明就是個硬邦邦的窩窩頭！看著媽媽那似笑非笑的`樣子，聞著桌上飯菜飄出來的香味，我咬咬牙，暗暗地想：“不能讓媽媽看笑話，畢竟是自己煮的，再難吃也要塞進(jìn)去！”就這樣，我裝作很好吃的樣子，津津有味地吃了兩碗。吃完以后，我的肚子咕嚕咕嚕地叫了一個下午，后來吃了三個肚痛丸，上了兩次衛(wèi)生間才好利索。
這就是我第一次煮方便面的故事。怎么樣，夠傳奇的吧？看來，這“方便面”煮起來一點兒也不方便呀！這狼狽不堪的“第一次”，也讓我體會到了媽媽的辛苦。從那次以后，只要媽媽一喊吃飯，我就跑得比兔子還快！
心得體會作文 篇8
開心的暑假生活結(jié)束啦，新學(xué)期又開始啦，我開始了自己的學(xué)習(xí)之旅。
一進(jìn)802班大門，我看到了嚴(yán)重有愛的>班主任，向老師，和精力充分的同學(xué)們，還有我們的新老師。
開始，我仿佛對原來的同學(xué)十分陌生，總是不想開口和他們說話。不過，有幾個原來玩的很好的.哥們兒主動跑過來跟我打招呼，我也站了起來，和他們談起我在暑假中的趣事來。我也似乎變得活躍起來。
原來教我的老師大多數(shù)都沒帶我們啦，不過，又來了一批新老師。最引我注目的就是我們的語文老師，吳老師。他是一位十分有名的語文特級教師，他的課堂非常風(fēng)趣幽默，讓我們很感興趣。我相信，在他的教導(dǎo)下，我們班的語文成績一定會更上一層樓。 現(xiàn)在的規(guī)定可比原來嚴(yán)多啦，我們的班頭兒也管得十分嚴(yán)，一點問題都不能出。不過，我認(rèn)為這樣也會對我們有好處的。原來的班主任對我們管的太松啦，導(dǎo)致我們太嬌氣。現(xiàn)在，老師們都十分嚴(yán)格，我也要好好表現(xiàn)，不能讓老師為我操心。
剛開始的時候，我還有一點不習(xí)慣，對新老師都很陌生。不過在老師和我們的交流與溝通中，漸漸的，和老師們的關(guān)系也近了一些。我認(rèn)為8年級的老師們都十分優(yōu)秀，
就是要看自己努不努力，如果在平時多下一些功夫，有不懂的問題就多向老師和同學(xué)們請教，我的成績也會有一個大的飛躍。
新學(xué)期，因有個新氣象。我也要向著自己的最好去發(fā)展，這就是我新學(xué)期的感受。
心得體會作文 篇9
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語文公開課。老師事先跟我們做了個心理準(zhǔn)備，叫我們到時候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊，不就是有老師在聽課嗎，可說歸說，想起周圍多了許多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，希望到時候能回答的到位些。
那時，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手上拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣氣氛叫我們好是緊張。回到位置我們便都坐的端端正正，那時的我們沒有了平時的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。
似乎是過了很長的時間老師才進(jìn)來上課的，跟隨老師的`還有我們的班主任，她坐在了門口的一張椅子上，觀看我們上課，在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師，所以那時的氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認(rèn)識的生詞或生字先來認(rèn)識一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié)，然后再讓思考老師提出的問題，可當(dāng)老師讓我們舉手回答時，教室里沒人敢舉手，平時活躍的同學(xué)在這個時候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著我們，在老師的鼓勵下幾個小手才舉起來……打破了那時的尷尬。
哎，可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!
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