勤工助學心得體會

時間：2026-03-04 17:35:50 心得體會

勤工助學心得體會（精選16篇）

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的勤工助學心得體會，歡迎閱讀與收藏。

勤工助學心得體會（精選16篇）

　　勤工助學心得體會 1

　　不知不覺間，我在圖書館采編室勤工已經一年了。回想這一年中，原本只是為了掙點生活費的勤工活動在過程中竟然給我帶來了如此多的愉悅與滿足，這是令我始料未及的。

　　掙點生活費減輕家庭經濟負擔，這個作為最原始最根本推動著我去勤工的動機，隨著我勤工儉學工作的逐漸深入，對我而言，它也已經不僅僅是物質層面上讓我獲點生活費那樣簡單了。它給予我可能的便是精神層面上的寶貴財富！

　　一、勤工儉學的過程使我深深地認識到作為已成年人的責任意識，通過課余時間的適當勞動取得理所當然的`勞動報酬，這不僅僅使我認識到自身對于家庭的責任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔，強化了我自身的自立自強意識。這種責任的擔當和自立自強意識的強化可能是我在圖書館勤工的最大收獲。

　　二、在勤工的過程中，也極大地拓展了我的交往面，增強了我融入校園生活的能力。在勤工中，通過與眾多可親的同學、可敬的老師的較經常性接觸，使我也較大程度上認識并熟悉人大的各方面狀況，并結識了眾多好朋友，從而利于我更好地融入人大校園生活。

　　三、勤工活動也較好地鍛煉了我為人處世和人際交往的能力。性格較內向的我由于少與人接觸故而交往能力相對較弱，而在勤工過程中，老師的親切指導，同學們之間的相互幫助，日常的到班下班，便逐漸使得我開始適應這種與在學業中單打獨斗幾乎大相徑庭的工作方式：對人禮貌、工作守時、態度誠懇、言行舉止落落大方。這無疑為我以后的工作形成一種和諧的過渡，使我逐漸接受以后社會中可能面臨的工作方式。

　　四、同時，在圖書館的工作也滿足了我本人的一點私心博覽群書，在每天整理和收發書籍的過程中眾多的新書、好書紛彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在知識的海洋中盡情遨游，極大地拓展了我的視野，增強了我的人文素養。

　　總而言之，在圖書館的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富減輕家里經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛煉，同時我也得以在精神的世界遨游！綜觀此年勤工，我覺得這項無形財富可能更使我獲益匪淺！

　　在這里我也衷心地感謝良好的資助政策；感謝老師可親可敬又無微不至；感謝幫助我的各位同學，我也一定不負眾望將此項勤工工作越做越好！

　　勤工助學心得體會 2

　　轉眼間，大學生活已經過去了四分之三，回頭看一看那些深深淺淺腳印，才發現我們經歷的才記憶深刻，獲得豐富，才是最重要的。還記來到大學校園的第一天，我來到輔導員辦公室，對我們的導員說：“我想勤工儉學”。道遠對我說：“要好好學習，爭取獎學金”。當大一第一次勤工儉學機會到來時，我有幸被班級提名，但由于職位有限，我選擇了主動退出，把職位讓給了更需要的同學。大二的一天，輔導員突然把我叫到辦公室，說讓我做系辦公室的助理。我知道勤工儉學意味著將會浪費一部分的學習時間，但在系辦能夠接觸好多老師，可以學習好多在書本上學不到的知識，所以我牢牢地把握住了這次機會，通過了老師的考察，有幸成為了系辦公室的助理。

　　在系辦工作是感觸頗多。首先老師都是那么的和藹，很容易接近。郭老師是系辦的主任，主要負責科研方面的.工作，平時比較忙，主要在老校區工作。給他的接觸相對少一點。張老師主要負責教學工作，他就像是一個老大哥，有什么問題都可以給他說，所有的接觸過他的同學都有相同的感覺，不管是學習上的、生活上的只要是難題都可以找他，他解決不了的會找別人幫忙。景老師主要負責行政，行政上的事務并不是太多，系辦老師中就他稍微輕松一點，有事忙完手中的工作會玩玩小游戲，就像一個愛玩的大孩子。在系辦工作的一年中，幾位老師對我都比較照顧，經常問問我的學習、生活，有問題了幫我解決。都說勤工助學耽誤學習，我卻不這樣認為，可能是職位的不同，在系辦幾乎絕大部分時間也是在學習，在系辦就是幫老師跑跑腿，如果老師有什么文件需要你交到學校部門是來回跑跑就行了。其余的時間都可以用來學習。其實有老師在旁邊“敦促”著，學得會更有效率，學得更好。

　　記得一次深刻的經歷，讓我懂得了：0+0=1。那天郭老師讓我打印一份文件，一個打印室的機器壞了，另一個打印室沒有紙了。我回到系辦說明了了情況，郭老師讓我從一個復印室買來紙拿到另一個復印室打印，兩個復印室都完不成的工作，一起卻可以解決，團結的力量不是一加一等于二，而是一加一等于許多。

　　能參加勤工儉學，我深感榮幸，首先要感謝輔導員和幾位老師為我這次機會。經過鍛煉，我不僅認識了多位老師，更重要的是培養了做認真、細心的態度。

　　通過勤工儉學，使我認識到作為成年人的責任意識，通過課余時間的適當勞動取得理所當然的勞動報酬，這不僅僅使我認識到自身對于家庭的責任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔，強化了我自身的自立自強意識。

　　勤工儉學活動也較好地鍛煉了我為老師、同學交往的能力。在勤工過程中，張老師經常教導我：對老師禮貌、工作認真、態度誠懇、舉止大方。使我逐漸接受以后社會中可能面臨的工作方式。總而言之，在系辦的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富—減輕家里經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛煉。

　　在這里我也感謝各位老師，感謝給我機會的輔導員，感謝在工作中經常幫助我的郭老師、張老師、景老師。

　　勤工助學心得體會 3

　　轉眼間，大學生活的行程書已悄悄翻過了第一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發現我們經歷了很多。還記拿到大學錄取通知書時為學費，生活費到處奔波的那一刻，而現在已榮幸成為勤工儉學隊伍中的一員了。

　　能參加學校勤工儉學，我深感榮幸。經過一年的鍛煉，我不僅結識了很多朋友，更重要的是培養了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態度。當知道我們需要干的工作及其規定時，我猶豫了，我想，每天都必須堅持掃兩次，而且還會抽查，我不知道自己能否每天都堅持下去，但最后理智還是戰勝了惰性。既然學校給我們提供了這么好的機會，我們就應該好好珍惜。作為一個從農村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項啊！我們小組一共有五個人，負責打掃四間教室，上午十二點掃一次，晚上十點掃一次。每個周都必須進行一次大掃除，老師常常會來抽查、打分。若分數高于八點五則可以拿獎金，若低于八分則要扣工資。開始工作我們就以“每月拿獎金”作為我們的奮斗目標。力求做到更好，每個成員都盡心盡力地干自己的`工作。可過了幾天，我就發現大家的激情不是很高了，有的可能由于學習任務的繁重堅持不下去，有的可能因為臨時有事無法按時到。我們就聚在一起總結了最近的工作，大家都提出了自己的意見及看法，同時也在小組里按制定了相應的條規及措施，大家又走上了正軌，開始齊心協力的工作。

　　隨著課程的逐漸增多，我們的時間也變得越來越緊了，有時候上課到十二點，就直接去掃地，掃完后才可以去吃飯，有時因培訓可能會耽誤到掃地時間，我們就一起來商量提前掃完，還記得，有一天晚上，天空飄起了雪花，別的同螳早早的鉆到了被子里，而我還要冒著雪去打掃教室，當我拿著拖把去冼時，才發現水管早已被冰凍了起來，水流得很小，我們不得不用盆去接來用手冼，當手放到水里時就立刻變成了紅色，但是我們誰也沒有在乎這么多，依然續繼自己的工作。

　　在過去的一年中，我們組幾乎每個月都拿到了獎金，這是全組人的努力，這也是團結的力量，集體的力量。每個成員都踏踏實實，持之以恒的堅持下來，我們每個人都為了全組成榮譽而努力，無論刮風、下雨、晴天還是雪天，都沒有一個人退縮，當別的同學在球場上揮汗如雨時，我們在為學校環境做努力，當別的同學與周公會面時，等待我們的還是教室里那些灰塵和垃圾。我們從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累，并不是真的不苦不累，而是苦了，累了也值得，心里也感到甜，當看到大家都一起努力時，我也深深地感受到了集體的榮譽感。相信在未來的生活中，我們組一定會更加努力，用更好、更優質的態度為學校做力所能及的貢獻。

　　勤工助學心得體會 4

　　轉眼間，大學生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發現我們經歷了很多。還記拿到大學錄取通知書時為學費，生活費到處奔波的那一刻，而現在已榮幸成為勤工儉學隊伍中的一員了。

　　說起勤工助學感受，我想說的是，勤工助學是學校在不耽誤學生正常學習情況下讓學生做些力所能及的公共事務并得到相應的報酬的一種社會福利事業。大學把勤工助學作為對貧困生補助的一種方式，直白點說就是變相的幫助需要的同學們。勤工助學工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學來說卻是很重要的。對于生活節儉的同學而言，這些錢可以滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬松很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。

　　能參加學校勤工儉學，我深感榮幸。經過鍛煉，我不僅結識了很多朋友，更重要的是培養了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態度。當知道我們需要干的工作及其規定時，我猶豫了，我想，每天晚上都必須去簽到搞衛生，而且還會檢查，我不知道自己能否每天都堅持下去，但最后理智還是戰勝了惰性。既然學校給我們提供了這么好的機會，我們就應該好好珍惜。作為一個從農村來的'孩子，吃苦耐勞也是我們的長項啊！再說，還可以早一步鍛煉自己的工作能力！

　　勤工活動鍛煉我吃苦耐勞的能力、做事持之以恒的態度，當知道我們需要干的工作及其規定時，我想，每天都必須堅持負責教室兩次，還會進行抽查，我不知道自己能否堅持下去，但最后理性還是戰勝了惰性。要知道，一分耕耘一分收獲，不經努力和堅持，哪來干凈的學習環境。再說，學習過程中也同樣需要毅力，所以，不論學習還是生活中，都需要這種精神，而勤工活動正好給我提供了這樣一個平臺，讓我有機會鍛煉我自己。

　　勤工活動也較好地鍛煉了我為人處世和人際交往的能力。性格內向的我由于少與人接觸而交往能力較弱，而在勤工活動中，老師、阿姨的親切指導，學哥學姐的耐心幫助，使我逐漸適應這種工作方式：認真負責、工作守時、態度誠懇、言談舉止落落大方……這些經驗的累積，環境的適應，都為以后進入社會工作形成了一種和諧的過渡，使我逐漸接受以后出去社會里可能面臨的工作方式。

　　總而言之，勤工儉學工作，不僅使我的大一生活變得充實，更重要的是同時得到有形與無形的財富，這些都將是我大學生活中的一部分閃光點，我想，我將變得更加優秀，在搞好學習的同時，也將工作做好，為校園更加美好的明天貢獻出自己的一份力量。

　　當然，我也知道了，什么叫一分耕耘一分收獲，不經努力，哪來干凈的校園。學校是我們第二個家，我們更加應該愛護我們的校園。每當看到自己努力后的結果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我一定會更加努力，用更好，更優質的態度為學校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創建干凈、更美好校園。

　　勤工助學心得體會 5

　　這個寒假，非常感謝學校給我這個回家送信的機會，讓我能回去和弟弟團聚，通過自己的工作給弟弟和自己賺點生活費，能回去探望年邁慈愛的外公外婆，祭奠我逝去十六年的父親和母親。

　　我從小都失去父母，過著居無定所的生活，但我敬畏生命，我感恩我所擁有的，我一直堅信只要有面包，牛奶一定會有的。因此，遇到挫折，我從不低頭，我不甘于命運，我一直都試著擺脫命運對我的懲罰。但我感恩生活，在我小的時候，我很感恩像我母親一樣的姐姐，感恩我的外公外婆，是他們把我家三姊妹養活，在我進入中學時，我感恩我的老師，他像黑暗里的燈光一樣，照亮我走向前方，讓我在黑暗里探索不再寂寞；在大學里，我感恩國家和學校對貧困生的關注、關心和支持。大學不會因為貧窮而把某一個同學拒之門外，我一直都想向學校和政府表達我們貧困生的心聲。感謝你，因為你——國家的助學貸款，多少貧困的農村孩子的求學道路不再那么坎坷和寂寞。因為您——國家的綠色通道和對貧困生的優惠政策，很多的貧困孩子才不會輟學，他們的生活才會過的那么溫暖。

　　那天我去送信的時候，聽了那個同學講述了一段關于他哥哥和二哥的故事，很多年前，他的`哥哥和二哥同一年考上了同一所大學，因為家庭經濟的窮，只能有供養一個孩子上大學，后來，兩兄弟互相謙讓，都把通知書毀了，兩個都沒有上大學，真的，十年寒窗苦，當時要是有你——國家的助學貸款的出現，他們怎會與大學無緣。是的，像這樣類似的情況在沒有助學貸款之前農村是很普遍的事情，好多窮孩子是考上了讀不起，只有把名額賣給有錢的孩子。在您沒有到來之前，大學永遠是窮孩子的天堂。

　　感恩的心，感謝有你！你資助我們，我們會為您閃亮這個舞臺，對我來說，我會在平時的學習和生活中以自己作為榜樣，假期的送信工作是艱苦的，但我感恩您給予我鍛煉的機會和平臺，在班上我擔任學生干部，我積極主動幫助其他有困難的同學，在學校我參加勤工助學，我在圖書館組擔任組長，每天我都和同學們揮灑我們的激情和汗水，給同學們一個干凈整潔的環境。我覺得這也是我感恩學校的一種方式。

　　勤工助學心得體會 6

　　走過漫長的那不到十寸的田間小道，穿過數不盡的零星點綴的村莊，在村落的盡頭就是郭家恒家。

　　土墻房，一隔二的屋子，泥地板，二間床，二籠火，幾張板凳，一個木柜子，父母都六十多歲了，三兄弟，家里值錢的只有一個黑白電視機、一臺老款的當年在學校用的電腦，家里面還外欠有私人貸款，又欠國家助學貸款，家里面還需要他那微弱的工資給予照顧，兩個兄弟又還在讀大學，那種情況是農村家庭幾兄弟讀書的真實寫照。

　　他服從國家教育部的安排，到最需要他的地方去，在那貧困的邊區去耕耘，把希望的種子帶到邊陲，帶向那貧困落后的山區，為孩子們講述了山外的故事，開啟了他們對知識的渴求，對美好生活憧憬的向往，他法學院法律系法學專業，沒有到他理想去的法院，他分到了鍋圈巖中學，那是全貴州省最難呆的地方，山路崎嶇、海拔高、更貧窮落后。有一句當地的歌謠這樣“高山冷箐，土豆當頓；想吃米飯，媳婦坐月和自己生病。有女不嫁鍋圈巖。”在那里，學校的水路電都不通，辦學資金少，師資力量差，學校連一臺電腦都沒有，他用他微薄的工資給學校買了一臺電腦供學生們教學用，他帶領學生們修路、安自來水，他還幫助家庭困難的孩子，他就是郭家恒。

　　窮且益堅，不墜青云之志。在國家助學貸款和學校的關心支持下，他走出了大山，但大山還有眾多貧困和需要關愛的孩子，他作為接力賽的一員，他要把關愛的火種接力傳到需要愛的'大山去，在那里，他像一座橋，聯通了現實和理想彼岸；他像一架梯子，更像一塊平凡不起眼的石頭，是孩子們通往理想不可缺少的一級臺階，在那兒，他日復一日、年復一年，默默地送走一批又一批的孩子，給孩子們插上希望的翅膀。他需然還欠有國家助學貸款，家里面負擔重，但他會用他勤勞的雙手盡快歸還所有貸款，用他的身子守護大山，用他的汗水為孩子走出貧苦的大山保駕護航。

　　勤工助學心得體會 7

　　重慶工商大學勤工助學中心于20xx年10月16日下午三點召開了第十一屆干部干事培訓大會。這是本學期勤工助學中心全中心組織的第一次重大集合。對我來講，意義非凡，這是剛剛成為新一屆學生干部中的一員的我學習的絕佳機會。此次干部干事培訓大會對我的教育和幫助很大，下面請允許我淺談一下自己對勤工助學中心的理解。

　　重慶工商大學勤工助學中心是一個歷經十年風雨依然蓬勃向上的龐大集體；這是一個始終無私奉獻關懷全校同學的親密組織；這是一個廣泛聯系社會不斷突破創新的實踐平臺；這是一個獲得“重慶工商大學2207年度感動校園團體”殊榮的校學生處重點下屬機構。能加入這樣一個優秀的組織，我深感光榮與自豪。她成立于1999年11月，是經重慶工商大學黨委批準成立并隸屬于校學生處，統籌負責我校勤工助學工作的組織機構。中心的主要職責是組織全校同學開展勤工助學活動，為我校家庭經濟困難學生提供校內外的各種勤工助學機會和社會實踐平臺。我堅信勤工助學中心將走的更遠，飛的更高！我也堅信勤工助學中心會為每一個想鍛煉，想自強，想有一個飛躍的同學一個展示自己的機會！

　　此次干部干事培訓大會中，陳姍主任在大會的伊始做了學年工作報告，回顧了過去一年的工作。在過去的一年里中心發展迅速，各個方面也都有了長足的進步。去年里中心舉辦了各種形式的活動，在豐富了大家的生活的同時也幫助了許許多多的大學生。讓他們能有機會參加社會實踐，鍛煉自己的能力。也為貧困大學生提供了兼職的機會，幫助他們勤工儉學。中心也在去年首次舉辦“GO購校園”活動。此次活動旨在加強大學生的勤儉意識，減少資源的浪費。而對與中心日后的.發展，陳珊主任也提出了相應的要求：要注重中心的內部文化建設中心，同時應加強中心的社會影響力度，提高中心在同類學生組織中地位！

　　而后進行的表彰大會也讓我感觸頗深。當學生處唐璽處長為上屆部長頒發聘書的時候，我看到的是一雙雙深遂的眼睛，更看到的是前輩們的這一路走來的堅持。這一本本的聘書此時已承載了太多，對于他們來說這是中心對他們工作的肯定，亦是他們對中心的深情載體。

　　在歡送獲獎嘉賓后，學生處唐璽處長為我們做了精彩的講話。學生干部的優勢是什么？它區別與普通大學生的地方又是什么？怎樣才能不讓大學四年白過？唐處長提的這系列的問題總是會引起我們深入的思考與反思。也只有這樣的思考，才會讓我們清醒過來重新看待我們的大學，才會知道未來的路該怎么走。我們懂得了有意義的四年大學生活不僅包括知識的收獲，更重要的是思想的成熟、能力的培養，還應該有意識地培養自己的核心競爭力。我也知道作為一個學生干部我們需要有更強的責任心，更充足的自信心，更強工作主動性。我們還應該擁有五種能力：知己知彼的能力、理論聯系實際的能力、承受挫折的能力、換位思考的能力和舉一反三的能力。

　　熊操副主任作為主任團代表闡述了本學期中心的工作計劃。他指出，勤工助學中心正處于快速發展的階段，要重視中心的內部文化建設，加強各部門之間的聯系，團結協作，共同進步。中心在未來一年里要朝著更高的目標邁進，爭取打造成為高校里的一大品牌。在繼續為在校大學生服務的同時，打造中心自己的品牌活動，將中心發展成為有特色的學生組織。

　　我們一定會將勤工助學中心的服務宗旨銘記在心中“自信于學習，自強于生活，自善于實踐，自立于社會”。這是我們對外宣傳的口號，也是我們重慶工商大學勤工助學中心的服務理念。我們會認真做好自己的本職工作，爭取取得優秀的工作業績，我們會以最飽滿的工作熱情，最認真的工作態度，和無私奉獻的精神投入到工作中去，不求回報，愿意為勤工助學中心貢獻自己的微薄的智慧和力量。我相信，在各部門互相了解的基礎上，我們這個大家庭中的各個部門能更好地配合工作，才會增進中心內部的和諧，溝通與協作。我更深刻的理解了團隊合作觀念和全局意識的重要性，無論是什么部門，都無法單獨展開工作，我們要團結一心，共同傳承中心優秀文化，讓中心更具競爭力。

　　最后，我為自己能繼續留在這個優秀的組織感到驕傲，同時我也深切地感受到我有責任為這個組織的發展貢獻自己的一份力量。在以后的日子里，我會一如既往地做好中心的工作，并努力地提升自己的能力，為中心的建設添磚加瓦。我相信在中心這個大舞臺上，我必定能展現自己的魅力與風采，書寫青春最華麗的樂章！在此我衷心地祝愿我們重慶工商大學勤工助學中心的明天更加美好，未來更加燦爛！

　　勤工助學心得體會 8

　　20xx年10月16日，我中心舉行了一年一度的干部干事培訓大會及表彰大會。此次大會主要分為三個階段，首先由陳珊主任作08～09學年的工作回顧及工作報告，第二階段為頒獎表彰階段，由唐璽處長與陳珊主任為09學年9月份工作表現突出的同學頒獎，最后由唐璽處長發言，熊操副主任代表主任團對中心未來的工作做出了規劃。

　　從陳珊主任的發言中，我對我校的勤工助學中心有了更深刻的了解。我校勤工助學中心不僅對外搞好服務工作，而且特別注意自身建設。對外的積極服務表現自1999年建立以來，已為廣大同學提供了近2萬余個兼職崗位，累計發放勤工助學經費70余萬，為家境貧困的同學提供了勤工儉學的機會，為想完善自我、超越自我的同學提供了廣闊馳騁的空間，為工商學子走出并立足社會搭了一座優先橋梁，也為社會各界提供了專業過硬、勤勞敬業、積極熱情的高素質人才；對內則可用“溫暖”一詞來概括，一年一度的“一家人活動”，還有“趣味運動會”，讓我們中心人的心凝聚在了一起，組建成了一支充滿戰斗力的團隊。中心就像是一個愛的旋渦，因為充滿愛，所以我們激情滿懷；因為充滿愛，所以我們笑傲明天；因為充滿愛，所以我們手牽手，鑄成愛的長城。

　　在頒獎階段，我享受了一份厚愛“活動積極分子”的榮譽挺不情愿地躺在我手中，也許是上帝一迷糊，我有幸得了寵。在僅一個月的工作中，我感受到“外聯”一詞的厚重感，這一“聯”需要付出多少，而且不是每一次付出都有收獲。其實現在，作為干事的我們未曾經歷太多，遇到一點小挫折也曾有過猶豫，即使犯錯也有部長頂著，的確，我們還不夠成熟，但我們外聯的干事不會放棄，不輕易言敗，我們要陪部長們走下去，因為我們真的真的“心疼”我們的部長。中心外聯的部長張瑾，副部長張佳明、馮婷，他們的工作能力有目共睹，他們值得我們尊敬，值得我們付出。我們新一屆的干事也對他們有信心，相信他們一定會帶好，帶出色外聯，我們也相信外聯與中心，因為這是我們的小家和大家。

　　會議最后一階段是唐璽處長發言，其中談到的兩點，我印象深刻，受益匪淺。第一點，唐璽處長談到干部與學生的區別：作為干部，壓力與責任更大；自信心更強；知己知彼的能力，接受挫折的能力、獨立思考的能力、舉一反三的能力、理論聯系實際的.能力更強。的確，我們需要明確自己的角色，看清我們的地位，擺正我們的心態，也許剛成形的我們不是最強，但我們會努力變得更強。第二點，“一步先，步步先”。“一步先”需要我們的積極性與敏銳的洞察力，善于在平凡中發現不平凡，“步步先”則是需要一種持久上進的態度，有積極性不難，難的是一直保持。就像一顆種子，當它還被黑暗包圍時，它渴望光明，它會努力掙脫外殼的束縛，沖破堅硬的土層，接近藍天，努力得到收獲以后，若它沉溺于現狀，不再努力汲取養分就會枯萎。特別是對于外聯的工作，懈怠是致命的毒藥。

　　熊操副主任所做的學期工作計劃更是讓我們了解到我們肩上的重任。我們要不斷地努力，不斷地追求長足的進步。把中心建設成為高校里的品牌學生組織，把中心“全心全意為在校大學生服務”的宗旨更好地體現出來。我們更要走出學校，提高我們的社會影響力，將中心發展成為有特色，有影響力的品牌學生組織。

　　對于今后的工作，我將一如既往，即使明知道付出仍然不會有收獲，但不付出就一定沒有收獲，在我看來外聯的工作就是需要執著的精神，要有打不倒的頑固姿態，還有抗壓能力是外聯工作人員必備的武器，“自我療傷”的本領更是不可缺少。我想大家的目標都是一致的，就是將我校的勤工助學中心組織化，規范化，強大化，外聯會盡力，其他各部也會盡力，我們的脊梁同撐一片藍天，中心這個家，我們一起來建設。

　　勤工助學心得體會 9

　　一個自由的時代，一個不羈的年齡，需要一個舞臺讓我們放縱。大學就是一個寬敞的舞臺，在這個舞臺上，可以放飛我們的理想，可以擁抱屬于我們的自由，展現我們的才華！在深情對話中激活青春，在思想交鋒中張揚個性！

　　大學，是一個豐富多彩，五彩繽紛的大舞臺，在這里，我們可以自由自在的翱翔，盡情地展現自己的才華，撐起一片屬于自己的天空。同時，在大學的舞臺上，我們可以得到很好的鍛煉。但前提是我們需要勇氣，果敢，需要一雙敏銳的眼睛，善于把握住每一次的機遇和挑戰。因此，在大學里，我們應當把磨難當作是一種財富，需要用自強，自立的精神改變自己的命運，為明天會更好而努力拼搏。

　　暑假勤工儉學其實也是一個發揮自我，展現自我才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭，衣食無憂；而有的人卻生活在貧困的山區，從小就歷經磨難。雖然沒法選擇出身，但可以用自強，自立的奮斗精神來改變自己的命運。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費用給身在農村的父母予沉重的壓力。在大學里，會通過勤工儉學來減輕父母的負擔。雖然身處逆境，但我覺得一個人應當自立，自強，通過拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。

　　在大學里頭眾多的勤工儉學的'工作崗位中，我選擇了經管圖書館的助理館員這個崗位。在擔任助理館員的一段時間里，我有辛勤汗水的付出，也有豐富收獲的喜悅。在這段日子里，我在勤工助學工作中受益匪淺，體會很深。在助理館員的崗位上，工作是幫助老師處理，整理一些資料文件，以及上書，整理書架，拿報紙等日常工作。在這里，因為是圖書館，所以工作當中面對的主要是學生，對每一位來訪者，我們助理都會以熱情飽滿的精神狀態去接待他們，幫助需要幫助的人。我們助理的言行舉止不只代表圖書館，更重要是代表學院和學校的聲譽，所以我們都很認真對待每一個細節。在圖書館內部工作中，我們各個助理之間以及和老師都要協調好關系，進行充分的溝通和合作，共同處理好每一份工作任務。在勤工儉學的過程中，自己對人際關系及自我表達能力是感受頗深的。良好的人際關系是保持愉快心境的靈丹妙藥，因此，在大學里，我們不僅僅是要學習好各種專業理論的知識，還要充分去鍛煉各種能力，多參加對自己有益的勤工儉學，為將來在社會上立足打下堅實的基礎。

　　生活是一個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大；心有多遠，路就能走多長。面對生活，工作，學習，我們都應當自立自尊，自強不息！

　　勤工助學心得體會 10

　　對我個人而言，勤工助學是一件很好的事情，不僅能夠幫我積累社會工作經驗而且給我帶來了一定的經濟來源，一方面減輕了家里的負擔，另一方面也讓我更加獨立，只要能夠很好的處理它與學習之間的關系。

　　進入大學以后，我發現大學的學習生活比中學時更加自由，有很多的閑暇時間。我開始擔心自己會過得像小說里寫的“大學生活大部分時間就是在吃飯和睡覺中度過”，所以當我在網上看到宿舍協管員這一崗位的.時候我就毫不猶豫的申報了。

　　在宿舍協管員這一崗位上我主要負責每月宿舍的查房工作，包括檢查宿舍安全狀況，電器使用以及對學生提出生活上的一些建議等，有時也會負責制作表格以及統計工作。我這一學年的生活基本上就是在勤工助學和學習中度過的，雖然每天都很忙，但是在這一過程中，我也學到了很多，生活很充實。

　　在勤工助學的過程中我學會了如何做到工作和學習兩不誤，很好的處理了勤工助學和學習之間的關系。另一方面我也學會控制自己的情緒。在工作中會遇到各色各樣的人，有時候對方的無意之舉回讓我感到生氣，當隨著工作時間的增長，我慢慢學會了包容別人，體諒別人。

　　在工作中我最感謝的就是我所負責的樓棟的管理員王寧，我工作期間的大部分工作都是在他的帶領下進行的，從他的身上我也學習到了很多寶貴的知識和經驗，在每月進行的查房工作中，王叔叔總是能夠一絲不茍的工作，當在宿舍中發現學生使用電器時，他總是充滿耐心的勸諫學生注意各類電器使用的注意事項，對學生不規律不健康的生活習慣提出建議，關心學生宿舍生活中遇到的困難。

　　勤工助學心得體會 11

　　自從進入了大學校園，就業問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的xx總是寫著＂有經驗者優先＂，可還在校園里面的學子社會經驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，積累個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我走進了一家電子企業，開始了我這個假期的.勤工儉學，在勤工儉學中實現自我。

　　暑假期間，我跟隨xx的老鄉x老師在xx電腦進行40天的勤工儉學。它是一家中外合資企業，位于xx市，占地xx平方米。經歷過開始的莽撞，不懂事，很快我在勤工儉學這個崗位上做出了效率，做出了成績。哪怕刮風下雨，我的腳步也沒有停過，堅持完成任務。經過一個假期的勤工儉學，自身的思想覺悟提高了，也學到了很多平時課堂上學不到的東西，同時也把在校園里學到的知識運用在了工作當中。

　　在實踐這段時間內，我感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，例如一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺得去做，而且要盡自己的努力做到。在學校，只有學校的氛圍，畢竟學校是學習的場所，但是在企業我們真正的體會到了什么叫生活！

　　假期結束后我們領完工資后那種心情真的無法用語言表達，我們回家后用自己的工資給父母買的禮物，看到父母那種欣慰的眼神，突然有一種說不出得成就感！

　　再次我要感謝xx老鄉xx人力資源公司的——x老師！

　　勤工助學心得體會 12

　　我參加勤工助學活動一年半了，雖然工作簡單簡單，但我兢兢業業，因為那是我第一份有薪工作，我感受到了學院的溫暖，我是貧窮的，同時我也是富有的，經濟上拮據并不會挫敗一顆向上的心，我從工作中看到了自立，也體會到了自強，更有些從未有過的信心。以前我因為害怕同學們的嘲笑而不敢坦白我的貧窮：以前我因為那可悲的虛榮而不愿被同學明白我的工作；以前我還一度的向別人強調我那所謂的自信與堅強。然而，此刻我明白了，以前的.我是個懦夫，此刻的我才是擁有健康心態的我。

　　我的大學四年要過去了，我決不后悔我曾在那里留下青春的足跡，以前有過的苦澀與傷痛，都成了蒙紗的記憶。我感激學校、學院給我的機會，感激教師給過我的幫忙，以前我也曾因為一些高校對貧困生的歧視，而產生過憂慮，害怕自我會是好事者的箭靶。而今，我不僅僅能夠愉快地工作，也能夠坦白的承認自我的不足，再也不會因為顧慮而自尋煩惱。

　　學校的勤工助學活動，不僅僅幫忙我解決了一部分生活費，同時也讓我找到了自我的定位。以前，我做事總是有些浮躁，不能合理的安排自我的學習、生活、工作，有時一些簡單的事情也會出現差錯，這些以前困擾我的問題，此刻看來，微不足道。經過大學四年的歷練，也是經過大學工作與生活的洗禮，我漸漸的找到了自我，我是一個有志向的人，我沒有輕狂過，可是我也要對未來說，我敢，我能，我行。

　　勤工助學是我的起點，它不僅僅讓我正視我的人性弱點，同時也讓我擺正了我的心態，是她給了我解決問題的勇氣，是她給了我直面未來的決心。我是幸運的，即將離校的我，將會懷著感恩的心、人生態度，行走在以后的人生道路上。

　　勤工助學心得體會 13

　　或許在許多值班同學的眼里，我的工作要悠閑一點，因為我的工作是負責檢查值班同學的到崗情景，剛開始我工作的時候也是這樣貌想的，但經過前一陣子的工作，我發覺我想錯了，或者能夠說是把這份工作看簡單了，下頭我就來說說我值班的感受吧。

　　在放假后舉行的勤工儉學的會議中，勤儉辦的負責人xx就和我們三個負責查崗的同學說，這份工作不是你們想像的那樣簡單，要我們必須認真的對待這個工作，之后他具體交待了我們所要做的，我們的主要工作是負責檢查同學們的到崗的情景，協助樓管做好守崗同學的出勤和寢室的安全問題。

　　開完會的第二天，我們三個就開始商量具體的檢查細節和時間，還有如何做好查崗工作，因為在五一的時候我也做過查崗的工作，有這方面的經驗，一般是在最開始的前幾天是最忙的也是工作最復復雜的時候。各個樓的值班人員有沖突，比如一個樓值一次班是兩人，可是卻來了三個人的情景，還有就是有的同學不來值班了，也就少了人值班，我們再另外去找人來填補這個這空位之類的。針對這些情景，我們三個商量了一下對策，以便在明天的值班的.時候不至于手忙腳亂，未雨綢繆一下。

　　到了第二天，果不其然出現了昨日我們想像到的情景，于是我們按照商量好的對策，不夠的我們去找不回家的同學看他們是否愿意，人重的我們按照我們所有的名單上的人來確定，很快地解決了這些問題。

　　在接下來的查崗工作中，我們三個一天會去查兩到三次，并保證在兩天之內能把所有在崗的班次都查一次兩次。在查崗過程中，我們注意和樓管的溝通，了解值班同學的到崗情景，并如實檢查和紀錄同學們的到崗情景，這是我們對我們工作的一個負責的表現，也是對所有在崗的同學一個公正的表現，因為大家在值班的時候也是很辛苦的，一天值班五個小時，有時還有協助樓管處理寢室的事務，難得學校給不回家的同學這樣一個機會，我們也應當努力做好自我的工作，珍惜這樣一個機會。

　　在與樓管的交流和溝通中，我們了解到絕大多數的同學都在很認真的值班，也很負職責，樓管們很是滿意，聽到他們這么說，我們也很高興，因為這是對我們工作的一個肯定，也是對我們所有在崗同學工作認真負責的一個肯定。對于令人不滿意的地方，我們會認真的調查，公正努力地解決，并會維護同學們的利益。

　　在以后的工作中，我們會更加努力、認真、負責，也期望所有暑假勤工儉學的同學能好好珍惜學校給予我們這樣一個機會。在其位，謀其職，認真負責的做好自我和本職工作，讓自我的暑假生活更加充實，難忘！

　　勤工助學心得體會 14

　　勤工助學是指大學生利用課余時間，通過運用科學知識、專業才能等為用工單位或個人提供智力、體力服務勞動，從而獲得報酬的一種活動。作為高等教育收費制度改革的一項重要配套措施，勤工助學不僅能從物質上幫助了家庭經濟困難學生順利完成學業，而且有助于培養其健全的人格和社會適應能力、自立及創業能力，是將教育與實踐緊密結合的一種良好方式。

　　一、高校勤工助學在大學生資助體系中的意義

　　國務院辦公廳《關于切實解決高校貧困家庭學生困難問題的通知》和、教育部《關于進一步做好大學生勤工助學工作的意見》強調指出，幫助數百萬高校貧困學生解決經濟困難，使其順利完成學業，是高校堅持社會主義辦學方向、加強思想政治工作的重要內容，是推進素質教育全面實施、加強和改進大學生思想政治教育的重要舉措，勤工助學是高校人才培養的關鍵環節，有助于貧困大學生的健康成才。勤工助學在引導學生融入社會、適應社會、服務社會的過程中發揮著不可替代的作用，已成為促進大學生社會化的一條有效途徑。

　　1、錘煉貧困生的思想素養，強化自身修養

　　勤工助學是大學生克服自身挫折感，在逆境中圖強的過程，實質上也是自我教育與提高的過程，對增強大學生的自立意識和勞動觀念非常重要。通過勤工助學，大學生體會到了勞動的艱苦、生活的艱辛，學會了計劃開、支勤儉生活、學會理解、懂得感恩。明白了獨立自強的內涵，樹立自信心和責任感，增強了自我約束和管理，有效地幫助大學生培養勞動觀念和職業道德，鍛煉品格毅力，提高綜合素質，實現德智體美全面發展。

　　2、增強貧困生的專業技能，提升競爭實力

　　勤工助學是多層次、全方位的社會實踐活動，是課堂教育的補充和擴展。它不僅能提高學生的專業水平，鍛煉專業知識的運用能力，引導學生不斷合理地調整知識結構，還能幫助學生走向社會、認識社會、了解社會，使自己的知識和能力得到社會的認同，在實踐中磨煉意志、提煉心靈、鍛煉能力。同時，大學生通過開展勤工助學和社會服務活動，可以檢測自己的知識結構和業務能力。對知識結構的完善、知識領域的拓展、知識層次的升華和個人素質的提高等方面都起到積極的促進作用。

　　3、提高大學生綜合素質，拓展自主創新能力

　　在勤工助學的過程中，學生可以學到人際交往的知識和經驗，積累開展社會活動的能力，在實踐中發現自身價值。勤工助學能培養學生的時間觀念、紀律觀念、勞動觀念、團隊觀念等，使大學生活過得緊張而充實。有的大學生從事經營型、管理型勤工助學活動，還有的.學生在畢業前創辦了自己的品牌公司，提前走上了自主創業、自食其力的道路，為廣大貧困學生提供走向自主的經濟基礎，促進大學生生活自立化。幫助學生樹立“自立自強、回報社會”的意識，積極地結合實踐來設計自己的人生道路，用自己的知識為周圍的人和社會服務。

　　4、加強對貧困生的教育和引導，起到“心理解困”的功能

　　貧困生因其特殊的家庭環境和生活條件，使他們的心理問題更為突出，主要表現為：自卑、人際交往困難、心身疾病頻繁。貧困生進行勤工儉學，擴大交往圈，間接的對其進行教育和引導。幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們摒棄等、靠、要的依賴心理，樹立起自強自立的精神，使他們窮而益堅，在逆境中奮發成才。另外，提高貧困生的承受挫折能力和自我調節能力，使他們正確看待暫時的困難，并認真對待困難，勇敢接受生活的挑戰。使他們自尊、自信、自立、自強，克服自卑心理，用樂觀向上的態度，學會自我調適，在競爭中完善和發展自己。

　　二、當前高校勤工助學工作現狀與困境

　　近年來全國高校的扶貧政策正全面貫徹落實，教育部在《關于我國高校經濟困難學生情況與資助政策措施》中指出，我國大學貧困生占了高校學生總數的20%，由于地區的發展不平衡、資助政策的宣傳不到位，仍有不少貧困生未能享受到國家的資助政策。在國家以“獎、貸、補”為主體的資助政策下，改革的勤工助學成了高校解決貧困生經濟問題的一條重要途徑，而當前的勤工助學工作仍有一些困境。

　　1、勤工助學崗位數量有限，不能滿足學生的實際需要

　　隨著高校的擴招，要參加勤工助學崗位的學生數量急劇上升，導致勤工助學崗位長期處于供不應求的狀態。據《中國青年報》調查顯示，學校有能力安排的勤工助學崗位不到申請學生總數的25%，距離教育部提出的“用3―4年的時間，使60%以上的在校研究生和部分本科生能夠兼任‘助教、助研、助管’工作崗位”的要求還有明顯差距。

　　2、勤工助學崗位層次較低，多以勞務型為主導

　　勤工助學崗位應該是多層次、全方位的。然而，高校大學生勤工助學活動的層次均較低，多停留于低層的勞務型，如校園安全巡邏、圖書館書籍的整理、實驗室打掃衛生等。這些勤工助學的崗位不需要發揮專業特長或運用相關技能，對學習專業知識促進不大，無法體現大學生的價值。

　　3、勤工助學渠道基本集中于校內，缺少與校外企業聯盟

　　盡管學校鼓勵大學生從事家教、社區服務等工作，積極為學生到校外參加勤工助學活動創造條件，但體制和認識上的不足，勤工助學崗位的社會化困難重重。一方面社會的廣泛參與和支持不夠，學校難以獲得更多適合大學生的工作崗位。另一方面高校現行的教育管理體制，如學籍管理、學年制度等都在一定程度上難與社會提供的崗位要求協調，因此制約了勤工助學活動的進一步拓展。

　　4、高校勤工助學活動體制不健全、管理不規范、專職老師缺乏

　　學校有關部門沒有把勤工助學活動提高到育人成才工程的高度來認識，沒能把勤工助學活動與大學生思想教育工作緊密聯起來，而只是把勤工助學作為解決貧困生生活困難的一種手段。學校方面沒有進行比較規范的組織，單憑學生個體分散地與紛繁復雜的社會打交道。相對于社會來說，分散的學生往往成為競爭的弱者，其正當權益往往無法得到有效保障。使學生的安全存在隱憂。由于缺少統一的組織和培訓，學生往往只能通過自我的摸索和體會去開展工作和積累經驗，難以獲得比較有效的培訓和較快程度的提高。

　　三、加強和完善高校勤工助學工作對策與建議

　　為保證貧困大學生接受高等教育機會的均等，各高校初步建立了以“獎、貸、勤、助、免”為主體的多元化大學生資助體系。進一步推動勤工助學政策的實施，對于促使大學生資助體系形成良性、互動的發展，促進資助基金的可再生增長和不斷優化資助體系內部結構都將起到重要作用。

　　1、工作方式由單一型向規范化發展

　　拓寬服務領域，加強與社會的聯系，整合校內資源，規范勤工助學崗位，建立勤工助學基地，積極在校園內部為學生提供更多的勤工助學崗位，從等待市場需要變為主動向市場提供服務，達到容納學生數量大、渠道暢通、崗位穩定的規模效益。推動勤工助學的基地化和產業化建設。產業化是指將高校勤工助學管理機構建成按產業方式運作的社會實體。為此，高校要建立勤工助學產業，經過運作使其滾動發展不斷增值，不斷擴大學生勤工助學的空間，以便資助更多的貧困生。

　　2、工作崗位由勞務型向智力型轉變

　　貧困生勤工儉學應與課余科技活動相結合，與教師的教學科研工作相結合，與專業學習相結合。當前市場經濟條件下，高校勤工助學管理機構要做好內部結構的調整與外部環境的協調工作，努力建為按產業方式運作的社會實體，促進科技向生產力的轉化，使勤工助學的組織和實踐成為一個經濟運作過程。目前高校和企業的聯系日趨緊密，高校學生到企業生產實習，為科研及新產品開發提供了良好的物質條件，企業則提供經濟支持，充分發揮大學生專業和智能優勢，雙方可達到實現互利雙贏的目的。

　　3、工作模式由個體自發型向集體組織型發展

　　成立學生勤工助學服務中心專門的管理機構，與學校內部的教學、行政、后勤管理等各項工作有機結合，對勤工助學實行專項管理，從崗位設立、資金使用、獎勵評定到檢查監督等都要做到規范有序、準確高效，實現高校勤工助學工作的自主化和規范化。

　　4、勤工助學基金由單一渠道向多渠道籌集轉變

　　目前，高校勤工助學基金大多從學費收入中劃撥，劃撥比例往往達不到國家要求，不僅總額小、缺口大，而且缺乏監管，專款專用難以保障，拓展資金籌集渠道是推進勤工助學工作的當務之急。

　　（1）從國家扶貧基金中劃撥一定比例。國家和各級政府應從扶貧基金中拿出一定的比例，將其劃入貧困生勤工助學基金，加大對貧困生的扶持力度。扶貧基金對貧困家庭起到了扶持的作用，貧困生學成后的就業，從學識技術和經濟上都能為貧困家庭解困。

　　（2）從教育事業費中提取一定比例的資金。可以把原來的助學金、減免學雜費費用中的大部分經費納入勤工助學基金，同時將該基金中的一部分用于滾動發展，另一部分用于貧困生勤工助學獎勵。

　　（3）政府通過政策引導企業、個人在高校設立勤工助學專項基金。采取政策措施，如規定企業事業單位按一定標準向國家交納高等教育成本費，用于設立或捐助勤工助學專項基金。通過高稅收使其納稅不如捐贈，鼓勵向貧困生提供捐贈。

　　將大學生勤工助學活動提升到人才培養的高度，把它作為正規教學的有益補充和人才培養的重要途徑。加強大學生的思想教育和勤工助學活動的正確宣傳，教育部門也應加強對大學生勤工助學活動的管理，確保勤工助學活動解困育人雙重功能的實現。

　　勤工助學心得體會 15

　　我從小都失去父母，過著居無定所的生活，但我敬畏生命，我感恩我所擁有的，我一直堅信只要有面包，牛奶一定會有的。因此，遇到挫折，我從不低頭，我不甘于命運，我一直都試著擺脫命運對我的懲罰。但我感恩生活，在我小的時候，我很感恩像我母親一樣的姐姐，感恩我的外公外婆，是他們把我家三姊妹養活，在我進入中學時，我感恩我的'老師，他像黑暗里的燈光一樣，照亮我走向前方，讓我在黑暗里探索不再寂寞；在大學里，我感恩國家和學校對貧困生的關注、關心和支持。大學不會因為貧窮而把某一個同學拒之門外，我一直都想向學校和政府表達我們貧困生的心聲。感謝你，因為你——國家的助學貸款，多少貧困的農村孩子的求學道路不再那么坎坷和寂寞。因為您——國家的綠色通道和對貧困生的優惠政策，很多的貧困孩子才不會輟學，他們的生活才會過的那么溫暖。

　　那天我去送信的時候，聽了那個同學講述了一段關于他哥哥和二哥的故事，很多年前，他的哥哥和二哥同一年考上了同一所大學，因為家庭經濟的窮，只能有供養一個孩子上大學，后來，兩兄弟互相謙讓，都把通知書毀了，兩個都沒有上大學，真的，十年寒窗苦，當時要是有你——國家的助學貸款的出現，他們怎會與大學無緣。是的，像這樣類似的情況在沒有助學貸款之前農村是很普遍的事情，好多窮孩子是考上了讀不起，只有把名額賣給有錢的孩子。在您沒有到來之前，大學永遠是窮孩子的天堂。

　　勤工助學心得體會 16

　　不知不覺，一個學期又已經結束。回望本學期在圖書館勤工助學的經歷，讓我收獲頗多。我很榮幸在圖書館當理書員，因為我比其他同學多了一個搬煉自己的機會。

　　對于圖書館理書員這一工作，在先前我是接觸過的，大一的時候，我是圖管會的一員，也值過班，懂得了如何借還書，方便了我本學期勤工助學的工作。剛開始的工作是整理書架，這個工作有點辛苦，但也很磨煉人的耐心，最艱難的時候我還是堅持下來了，然后就是幫助同學借還書。

　　在勤工助學的過程中。首先，責任第一，堅守好自已崗位，同學們有問題的話耐心解答，幫助同學們借到想要的書。同時，在圖書館勤工儉學還有一個優點是我們對書籍的分類了如指掌，我們可以盡快找到自己想借的書也可以很快的找到同學們想借的書。博覽更多知識，還有在工作中有點賓至如歸的感覺，一走進圖書館就仍佛回到了自己的家。在勤工的這程中我遇到很多志同道合的知識伙伴。這一方面也拓展了我的交往面。增強了我融入校園的'能力。讓我最快樂的就是我可以盡自己的微薄之力幫助同學們，同學們的每一句謝謝，和每一個微笑都會使我釋懷。我認識到更多的人結交了更多的朋友。圖書館勤工助學的時間安排是比較合理自由的。

　　最后我要感謝帶我們工作的學姐們，是你們教會了我怎樣理書，給我樹立了一個榜樣，給我了在異鄉的溫暖但愿在未來的日子里，圖書館越來越好。

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