半碗村傳奇心得體會（精選5篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的半碗村傳奇心得體會（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
半碗村傳奇心得體會1
今天，我看了一部電影，叫《半碗村傳奇》電影講了一個老師，一個貧困的家庭和一個聰明的孩子。
電影主人公岳書立是一個聰明的'孩子，他考上了市重點，可交不上學費，爺爺把樹鋸了，老師又向他老婆借了3000塊錢，終于湊夠了學費。最后他代表中國參加了奧林匹克國際大賽，得了冠軍，獲得了金牌，也實現了對老師的約定。
岳書立是農村人，不會用電腦，城里的孩子很熱心，經常幫助他，他也很刻苦，最后，他讓所有人都刮目相看。
而我，生在一個幸福的家庭，給我創造了良好的學習環境，我更應當努力的學習，不能辜負家人的期望，我要把岳書立作為我學習的榜樣，努力學習，天天向上。讓自己給祖國供獻一份力量。
加油！
半碗村傳奇心得體會2
或許只有真正走出大山的孩子才能知道走出去是多么的不容易，在“走出大山”的路上他遇到過很多人，他的爺爺、老師、父親、母親、同學，那些給他幫助的人是多么的可愛。山里人的樸實醇厚，活潑可愛更是體現出對走出大山是多么的可愛，無論前面的路多么困難卻始終滿希望，用實際行動去證明去突破。
“十年樹木，百年樹人”，真的體現出小樹成為木材需要很長時間，而培育一個人才則需要更多的時間，更是一個“成長計劃”的誕生和實現。
這部電影的淚點很多，小編也是在看了電影后立馬來和你們分享。
真的是一部很好的電影，“王侯將相寧有中乎”陳勝的一句話更能體現出不屈不撓的`精神，面對命運敢于斗爭，對現實不公一種不甘。
安逸的生活給我們帶來的或許不是快速成長，而是一種溫水煮青蛙的危險，大環境的改變決定你的成功和失敗，太過安逸的環境里往往蘊含著危險，在優越的環境里也要保持警惕。
半碗村傳奇心得體會3
《半碗村傳奇》講述了一個在半碗村的地方，有一個在數學上極有天賦的少年，在老師的資助和幫助下，考上重點中學，并在世界競賽上獲獎的故事。
書立家里邊很窮，連作業本都買不起，并且還很是淘氣不服管教。可是，他在數學上卻極有天賦。徐老師雖然是一個民辦教師，他一直想要考上研究生，逃離鄉村。但是卻始終未能如愿。當自己的愿望無法實現，又恰巧碰到了數學天才后，他就傾其所有為孩子爭取機會。最終讓書立考上重點中學，并出國參賽，獲得了獎牌。
師者， 傳道授業解惑也。在學生遇到困難，淘氣，不認真學習的時候，徐老師傾其所有也要助他前行，師者之名，當之無愧。
望子成龍，望女成鳳本身并沒有錯，但更應該考慮一下孩子自己的'愿望。要看看他是否愿意按照長輩的意愿去活。畢竟，人這一輩子，本來就是需要自己來面對的，一生之中，唯有自己陪自己的時間是最長的。要從小開始注意培養他自的自立能力。鍛煉他的獨立思考的能力。學習，固然會在生命中占比相當大的一部分。但是自立能力是更為重要的。長輩不可能陪伴孩子一生，不可能照顧孩子一生。自立能力卻可以讓一個人活下來，活的更好。
假若社會上有一個明顯的階級劃分的話，在下一階層的人想要突破的上一階層，太難了。就好像《半碗村傳奇》中的書立，窮山溝里的天才，想要進入重點中學，需要有天賦，有一定的經濟實力。縱然進入學校后，看似大家都在一個學校學習，有的學生一頓飯可以點好幾個菜，而他只能吃白米飯。從下一階層的人想要突破到上一階層，知識，閱歷，三觀，為人處事，天賦，各個方面都要達到相應的程度才行。如果沒有與階層相匹配的能力，縱然有了那個階層的東西也是守不住的。君不見，有多少中了大獎的人，在幾年之后，又回到了原來一樣的生活，甚至比原來更為不如。有時候覺得自己已經很努力了，也取得了一些成就。回頭一看，自己所擁有的這些，只不過是別人早就已經擁有了的。如果這樣的事情發生了的話，也不要氣餒，不要妄自菲薄。這些東西，是自己用雙手得到的，而別人的，卻不一定是他通過自己的努力得到的。但從這一點看，用自己的雙手，獲得自己想要擁有的東西，豈不是更加的酷。
半碗村傳奇心得體會4
一直以來自己是一個比較感性的人，只要看到關于令人感動的視頻或故事，都會忍不住掉下眼淚，昨天晚上和家人一起看《半碗村傳奇》，哭的稀里嘩啦，既感動又心痛，打算推送給我們班孩子觀看，學習影片中每一個人的高尚品質。
文中人物，徐老師，岳書立以及他的爸爸，媽媽，爺爺，每一個穿著樸實的人，內心也是樸實高尚的，徐老師一位普通的民辦教師，盡心盡力的上自己的課，對待學生像自己的孩子一樣，尤其是家庭貧窮但成績非常好的岳書立，晚上讓孩子到他家補課，孩子不得已在家干活，徐老師替孩子干，讓孩子看書，岳書立由于家庭貧窮，父母準備讓他報中專，但徐老師一直堅持讓孩子報市重點高中，并且說你們供不起我供，孩子非常爭氣，中考數學100分，總成績非常優秀，順利考上市重點高中，學費5000元，爺爺把最舍不得樹砍了，爸爸媽媽把家里所有的積蓄拿出來，才2000元，這時候，徐老師把自己的積蓄3000元給了書立，并且和孩子有一個約定，拿奧林匹克數學賽金獎，就這樣孩子順利的去學校報道。
故事并沒有完，到校報道以后，雖然同學們都非常友好，事事處處幫助書立，但生活依然清苦，孩子吃米飯不要菜，省下的錢想上計算機課，同時到外面在搬家公司打工，一次一不小心，把人家的魚缸弄破了，同學們幫助他換了700元錢，但書立心里非常不舒服，決心退學，回家幫助父母干活，到家以后，徐老師，爺爺父母勸告不行，刀子嘴豆腐心的繼父以跳進石灰坑燒壞自己威逼，書立哭著答應繼續上學，同時收到奧林匹克數學賽的邀請，到國外參賽，生平第一次坐上飛機，最后拿到金獎，他的父母在電視上看到頒獎的視頻，高興的哭了，特別是徐老師，在半碗村挨家挨戶的說“書立拿到金獎了，書立拿到金獎了”，村里聽到這個好消息專門把燈節提前，祝賀書立獲獎。
電影到這里結束了，我想書立的'夢想沒有結束，我想徐老師對書立的恩情，書立永遠不會忘，我想書立的爺爺爸爸媽媽，書立會永遠孝于他們，書立以及書立的家人，特別是徐老師的生活肯定會美好的，幸福的，因為好人有好報，付出總有收獲。
半碗村傳奇心得體會5
人無論高低貴賤，無論相貌美丑，只要學而得法，終可擺脫貧困的陰霾，活出自己，成為自己。而電影《半碗村傳奇》講述的就是這樣平平無奇的一個孩子，通過自己的努力最終得到世界性奧林匹克數學競賽冠軍的故事。
該電影講述了一個莫約15歲左右的'學生居住在一個 偏僻又窮困潦倒的山村（半碗村）里。跟這個村子相同，書立家同樣貧窮不堪。書立從小淘氣而難以管教，但在他15歲時他的老師 發現他有過人的聰明才智，決定盡己之力幫助他 。
在徐老師的幫助下，書立不僅在數學競賽中嶄露頭角，還順利考入了北京的一所重點學校。
這部作品因拍攝時頗有年代，所以畫質或許無法和當代拍攝的作品相比，但是它所涵蓋的教育意義甚至比當下很多電視劇還要深刻。該劇從多角度詮釋了當時不同的人物的不同心理，在每個人物身上都能看出不同的主旨。
在這部電影中，我認為徐老師是一個十分重要的人物。如果沒有徐老師，書立就不能參加數學競賽，也就沒有后事了。其實，在每個人的人生中，都有一個或一些“徐老師”，他們在人生中就是“貴人”，一手培養出我們，最后又將我們送向遠方。在一次次的相遇和送別后，我們終于可以獨當一面時，不要忘記回頭看看——看看那些在你生命中留下美好痕跡的人。
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