(合集)小學家長育兒心得體會15篇
當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的小學家長育兒心得體會，希望對大家有所幫助。
小學家長育兒心得體會1
我的孩子性格較為內向，略顯膽怯。在他的成長過程中，我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時時刻刻影響著孩子的成長。養育孩子既是一種負擔、一種責任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：
首先，讓孩子有規律的作息時間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態去接受老師們的教育，家里的作息時間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養成良好的習慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做，培養孩子的獨立性和堅韌的意志。由簡單到復雜，循序漸進地提出要求，適時給予引導。當孩子說“我自己來”的時候，都有及時給予表揚和鼓勵，調動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準備，讓孩子一起參與，他會覺得自己在勞動中得到肯定，讓進餐由被動變為主動。在他摔倒時，我們鼓勵他自己站起來，夸他很勇敢，是個男子漢，他便樂呵呵地又開心地玩去了。
第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進家長和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個管一個護。和孩子建立友誼，讓孩子把你當成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時，孩子也同樣會尊重你。
第四，培養孩子的學習興趣，養成獨立看書的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講個小故事，講完后我就讓他獨自看書，當然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時間后，在老師們的教育引導下，他不但能獨立看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五，樹立正確的.理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點我覺得是最關鍵的。在幼兒園這段期間，家長應該意識到上幼兒園并不是讓孩子學多少本領，而是養成良好的學習習慣，培養孩子的專注力，樹立良好品格的關鍵時期，做好幼小銜接的準備。
以上是我的一些育兒體會，養育孩子的同時，我自己也在不斷學習、成長，當然還有許多不足之處，希望通過老師、阿姨的幫助，讓我學習更新的教育理念和更多科學的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!
#小學家長育兒心得感想范文3#
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應該主動地通過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。
父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優良品質，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培養上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發現問題要改變過來那是相當的困難。所以我自認為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂成長。
小學家長育兒心得體會2
一、重視家庭教育，用心教育，陪伴成長
1、父母的榜樣作用
為人父母，我們是孩子的第一任老師，也是終身的老師。身教重于言教，以身立教，這是家庭教育中第一遵循的原則。低年齡的孩子可塑性、模仿性很強，父母的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的對象。你想讓孩子成為怎樣的人，那么你首先就應該先成為怎樣的人。
在我們家，我想讓我的孩子以蘇州話為母語，于是我們家人之間的交流都是用蘇州話，哪怕在孩子牙牙學語的時候，我跟他講故事、說兒歌的時候，都是用蘇州話來講的，所以，孩子在學校用普通話，離開學校就是說蘇州話的。
我不希望孩子一空下來就捧著手機消磨時間，那么在家，我基本上不在孩子面前使用手機的任何娛樂功能，手機的用途就只有手機最基本的用途，所以孩子會使用我的手機，但只用來打電話，拍照，錄作業。我們在家的娛樂活動很多，看書、畫畫、唱歌、跳舞、運動、打牌下棋……沒有手機，沒有電視。
2、多與孩子交流，學會傾聽
親子溝通中最重要的元素就是“傾聽”。愛孩子的父母，應主動接近孩子，傾聽孩子的心聲，換位思考揣摩孩子的感受。讓孩子成為聽話的孩子，自己就先成為“聽話”的父母。
每天的晚飯時間是我們家的常規交流時間，我們會一起說說每天發生的新鮮事，孩子也會跟我們交流每天在學校發生的有意思的事情，我們沒有任何點評，只是單純的說和聽而已。而從九月一日開學起，我們每周五的晚上睡覺前，都會開一個“臥談會”，讓孩子來講講這一周學校發生的讓他印象深刻的事情。從他的言語中，我會發現，孩子有他自己判斷對與錯的準則，孩子的成長遠比我們想象中的快。
3、尊重孩子，保護孩子的自尊心
孩子是一個獨立的個體，有著自己的人格，我們要尊重他們的想法、意愿和選擇。我兒子會跟我說，他長大以后想要做什么，每次想做的都不同，他想做科學家，我鼓勵他，他想做宇航員，我也贊同，他想做雜貨鋪老板，我也覺得不錯，他甚至開玩笑說要去賣冰激凌，我也覺得行，我對他說，做什么都沒有關系，只要認真對待，努力工作，在任何位置都能發揮出自己的`光與熱。
保護孩子還在于家長要有一個好的心態，總覺得優秀的孩子都是“別人家的孩子”。每次孩子犯錯的時候，總是拿別人的優點來與自己的孩子的缺點比較，那如何能讓孩子成為自信的人呢？還有，在孩子犯錯的時候，不要當眾指責孩子，不要用暴力來解決問題，英國著名教育家斯賓塞說過，“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是真理。要教會孩子尊重別人，有同理心，那么就要先尊重孩子，讓他感受到，尊重別人就是尊重自己。
二、重視習慣養成，用心澆灌，靜待花開
1、培養孩子良好的生活習慣
在學前階段，我兒子的吃飯與睡覺就是家里的大事。到點他自己就會爬到餐椅上等吃飯，晚上到時間會知道要睡覺。哪怕假期里，我帶孩子出門旅游，吃飯和睡覺的時間都是不變的。朋友們會很不理解，都坐著飛機出去玩了，為什么晚上不多玩一會兒，非得8點就睡？在我看來，這就是在給孩子養成習慣。孩子的習慣不是他天生就有的，就是得靠大人后天的培養，只有大人堅持了，才能讓孩子的習慣定型。上學后，關于睡覺，我們家一直都是8點半上床講故事，9點準時熄燈，一成不變。
那么，孩子的生活自理能力也是靠家長后天的培養形成的。自己的事情自己做，自己能解決的事情自己解決，從每天的收拾書包開始。做媽媽的都知道，每天總有很多“不放心”，第一周孩子的書包都是我幫忙整理的，總怕孩子忘記了這個忘記那個，但到第二周了，我就讓孩子自己做，我在邊上看著，慢慢到現在我都不需要去管整理書包這件事，我發現孩子有他自己的整理方式，他會看課程表，會按課表順序把書本排序，一邊排還一邊念叨“做好課前準備”。我們的適時放手，鍛煉了孩子也解放了自己，何樂不為！
2、培養孩子專注的學習習慣
一年級了，孩子的學習逐漸成為了一個家庭中的頭等大事。我覺得首先要給孩子營造一個學習的氛圍，有安靜、健康的學習環境。當然，現在孩子識字不多，家長基本上以“陪讀”的形式陪在邊上，一邊為孩子讀題，一邊督促孩子專心作業，認真書寫，中途也不以喝水、吃零食等任何形式打斷孩子的作業時間。要讓孩子明白，完成作業是每天回家后的第一件事，檢查作業是否都完成了并整理書包是睡覺前的最后一件事。
在學校里，老師都用小星星來表揚孩子的出色表現，兒子每天用小星星來給我展示他的收獲，那么在家里，我也會用類似的方法來鼓勵他自主學習。給他定好每天要完成的任務，完成一項加一個星星，完成優秀的再多加一個，然后一個月總結一次，用星星來兌換他想要的禮物，用游戲的形式來激勵他完成每天的學習任務，孩子開心，大人輕松，這遠比每天的“催”有效多了。
3、培養孩子熱愛閱讀的習慣
要學習好，閱讀必不可少。從小到大，我們家里各類書都不斷，有些書跟孩子一起讀，我也覺得學到了不少。孩子的閱讀有的時候就是重復的，西游記一套繪本共30個小故事，我不記得我到底講了多少遍。孩子不厭其煩，我就不停重復，甚至到最后，哪個妖怪住在哪個洞里，哪個妖怪要請哪個神仙，我和孩子都可以當成是比賽一樣互問互答。最近，孩子又迷上了《神奇的校車》，整整73本書，我也與孩子一起讀了幾遍了。讀完之后，我一般都是裝傻提問，然后看孩子如數家珍般的跟我講解，這也是樂事一件。而語文老師、英語老師布置的背誦作業，我也與孩子搶著背，看誰背得熟，背得有感情。我希望能通過“親子閱讀”，能培養孩子熱愛閱讀，主動閱讀的好習慣。因為，閱讀是給他一生的財富。
有人說，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣，便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲，可見行為習慣養成的重要性。
小學家長育兒心得體會3
光蔭如梭，在這不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，
家長育兒心得體會
。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。
面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢?
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為婷婷只是個平凡的.小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執不休。
父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
小學家長育兒心得體會4
三年級的孩子，自我意識在增強，在一些事情上，我們會更明顯地覺察到孩子自尊與自信的表現。我們都希望孩子陽光自信，在呵護與鍛煉中快樂成長。如果孩子有自尊心受挫，或自信心不足的情況，作為家長可能就比較困擾。上周孩子們在成長禮上唱到“每個孩子都值得被愛”，讓我很有感觸。每個孩子也都值得有“最好的未來”，但每個孩子都是獨特的個體，即便在同一個班級學習，或是在同一個家庭成長，他們的思維特點仍會有差別，興趣愛好仍會有不同。我作為兩個孩子的家長，自以為對此有更真切的感受。如果回到三年前，我可能會向幼兒園的家長分享孩子的閱讀經驗：堅持親子閱讀，孩子會在不經意間識字，很早就能實現自主閱讀。可現在我的小女兒已經五歲半了，我不會再這樣“盲目自信”。妹妹很小就愛畫畫，畫畫時會表現得耐心有想法，這一點又和從小不愛動筆寫畫，現在也不樂意練字的吳夏銘全然不同。我想，呵護和培養孩子的興趣愛好，肯定和鼓勵孩子做得好的地方，這大概就是家庭教育中很重要的一點：因材施教。
現在的學校教育和社會教育已經很完善了，不論師資等軟件資源，還是各項硬件條件都足夠優質和豐富。家庭在教育方面給孩子的助力，更多的可能還是體現在尊重個性，發揮長處和適當彌補不足。吳夏銘對語言文字比較敏感，所以我會順著她的興趣鼓勵她多閱讀，廣泛閱讀。良好閱讀習慣對今后學習的好處大家是有共識的。外語學習則是盡量提供資源，平衡聽、說、讀、寫。出于興趣，吳夏銘跟著APP自學法語，這是完全不給壓力的自主學習，孩子樂在其中，就當作一種愛好培養。數學學習是比較按部就班的，有拓展，但并沒有太多拔高，我認為扎實的計算能力和對數學的興趣在這個階段是比較重要的。
體育是我很看重的一門課程，當然很大程度上源于我自己學生時代槽糕的體育成績，我覺得體能的遺傳因素可能比較大。吳夏銘一下二上體育都是良好，我當時覺得得優秀好難啊，我們決定每周堅持幾次常規鍛煉，以優秀為目標，至少保持住良好。這樣堅持了大半個學期，我就發現經過一定的練習，孩子是可以超越原有水平的，二年級下學期孩子的體育成績實現了“優”，體育老師也及時鼓勵了吳夏銘。雖然和一些體育達人同學相比還差了不少，但我們當時都很開心啊。這算是“勤能補拙”吧，說明家庭教育中只要堅持不懈，設定合理目標，是可以取得進步，收獲驚喜的.——文化課應該也是同樣的道理。
一些學科外的拓展，我覺得在小學階段也是很有意義的。蘇州是座精致典雅富有底蘊的城市，陪著孩子古城區走走看看聽聽，就是一堂內容豐富的文化課；如果孩子堅持一門藝術課程的學習，不僅可以培養審美，也能培養孩子在枯燥的練習中沉靜下來的能力；當孩子活躍在運動場的時候，體能得到提高，意志得到鍛煉，大腦得以放松……幾年來，我堅持在課外時間帶孩子四處游玩，參與各種社會實踐和文化體驗。孩子很快就會長大，我很珍惜這些寶貴的親子時光。
小學家長育兒心得體會5
小學是孩子一生學習的起始階段，是孩子成長中的一件大事。這個時段對孩子的成長尤為重要。所以家長要做好孩子健康成長的引導者，培養孩子良好的學習習慣。良好的開始已是成功的一半。那么，孩子進入小學后，如何讓孩子快樂學習、健康成長呢?下面，我以學者的身份談談自己對女兒成長的幾點看法;
一、 家長的角色定位
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的良師益友。在教育孩子前，父母先統一思想、統一態度，既在教育上做到統一，又維護了父母在孩子心中的形象。同時，在生活中，父母要注意自己的言行舉止，有錯就改，隨時做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量行為的標尺，讓孩子覺得爸爸媽媽是值得學習的對象。
二、 教孩子學會做人的道理、尊重孩子
無論將來孩子做什么工作，首先應學會做人的道理，有修養，讓孩子學會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關孩子自己學習方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現出對孩子所說的話的興趣。
在生活中，我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。
三、 讓孩子快樂學習、健康成長
我認為，首先培養孩子良好的學習習慣，孩子上學后，學習成了主要活動。尤其要注意培養孩子的學習興趣、學習熱情。孩子遇到問題時讓她自己先思考，培養孩子愛動腦筋的習慣。問題的最好結果是由她的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產生依賴性，不肯動腦筋。引導孩子合理安排學習時間和作息時間。比如：放學回家做作業、做完一科到另一科，有不明就問，全部做完就檢查，要預習就預習。引導得力、孩子配合，這就是我要的效果。
多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。特別是體育活動，體育活動是連接人的綜合能力。活動包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動------所以只要我們有時間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質、膽量逐步讓她養成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發展。
四、 正確的心理教育
正確的心理素質教育對身處激烈競爭環境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對性格膽小，性格內向的孩子非常重要。在學習過程中，要適當地運用鼓勵，激發孩子的上進心和進取心。培養孩子正確對待成敗的心態，還要訓練孩子經受挫折的考驗。當孩子考試不好或遇到挫折時，家長應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內容和過程。競爭的過程遠比結果更為重要。只要參與競爭，付出努力了，不管結果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
五、 多同老師溝通
同老師了解孩子的學習、生活現狀，出現問題，及時聯系溝通，把問題消滅在萌芽狀態。
孩子教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學習輕松自如，達到事半功倍的效果。
對孩子的'教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：在孩子成長的路上，孩子需要我們家長的引導，只要我們能夠注意方法，因材施教、將會把孩子們教得更好。
有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。
良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發現絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優秀經驗的家長，讓我們為培養下一代合格的人才而共同努力吧!
小學家長育兒心得體會6
說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？為此我們買了很多的書，請教了許多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：
贊美是進步的最佳動力，也是增強孩子自信心的法寶。
女兒是一個"虛榮心"很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認識自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養成我想對女兒的'成長應是受益匪淺。有時女兒做事會顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進步加以肯定和表揚，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動做事。比如她有時候為了完成任務，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說："前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認為是我幫你寫的吧？我覺得你應該寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的。"結果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。
二、培養孩子讀書的興趣
從小，我就買了一些內容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養了她的閱讀興趣。小時候是睡前聽故事，到現在是睡前自己看會兒的書慣一直保持。女兒在幼兒就認識了很多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還經常拿著《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現在做作業不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、多參加一些活動，特別是體育活動
體育活動是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信心。活動中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發展空間。活動包括一些興趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質、膽量。逐步讓她養成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。
四、正確對待孩子的失敗與挫折
當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產生信心，當父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫"粗心"，她回答不上，而我說"6+3=3"就叫"粗心"時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當我在數學考試卷上寫上"加油哦！仔細點哦"！時，她也給我說下次她會小心的！孩子性格屬于著急型，經常還沒讀完題就下筆，出現錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來我再告訴她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么認真地讀題，讀完了再開始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應該知道怎么去做應用題了吧。
小學家長育兒心得體會7
培養孩子對學習、對閱讀的興趣，我們家長能做什么呢？
一、找到孩子的興趣所在
孩子都是有天賦的，有的小朋友數學好喜歡看書，有的小朋友語文好喜歡名著，有的小朋友愛運動，有的小朋友愛跳舞。
我平時觀察到金澍禹最喜歡看的是科學類的書，從幼兒園開始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書店，他自己挑了一套《大英漫畫百科全書》。這套書系統地介紹了很多類科學的初級知識，他知識面一下就鋪開了。以后看到關于科學內容的書，比如《可怕的科學》，他就說：“這個觀點我在《大英漫畫》看到過”。他覺得里面很多知識我是知道的，讓我看看這兩套書說的一樣不一樣？好奇心驅使他停不下來地看書。這就完成了知識的重復、鞏固。而且漫畫變成了文字書。
任何興趣的培養都應當是從孩子自己的選擇開始，做自己喜歡的事情才會全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長可以給孩子提供多一些體驗的機會，比如參加各種體驗課程，找到孩子的閃光點。
二、多陪伴孩子一起學習、閱讀
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發上閱讀，我覺得這樣的方式，讓我自己也更有學習的.動力，就好像給自己找到個學習伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們在開車時候也經常一起聽關于歷史的書。他在學校里闖禍，我就說：“你就像項羽一樣自大。”無需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金澍禹喜歡科學類的書，他看到不懂的問題還經常問我。但是科學知識太深奧我也不懂，我就當著他的面百度，他就發現了“百度”這個非常實用的學習工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問題都能找到答案。
平時我也會虛心請教金澍禹我不懂的問題，請他給我分享他新學到的知識。這樣做大大地激發了小朋友的成就感。對學習更加有興趣了。
三、減少不必要的測試和任務
金澍禹讀過很多的書，但我沒有讓孩子寫過一篇讀后感，或者像學校里一樣背誦、抄寫。因為學校里的精讀是文字學習，這些是老師本身就會提供的訓練。我沒有那么專業，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關注孩子學業成長，也要關注孩子身心的成長。
四、沒有給孩子物質獎勵
這個可能有的家長不認同，覺得有目標孩子更有動力。
但是我認為找到了孩子的興趣，應該是一種愉悅的探索體驗。學習、閱讀本來就是分內之事。孩子為了物質獎勵去學習，那應該是在應付家長，而不會專注地去做這件事。學習如果不專注，效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學習不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛好。
當然，我會在孩子做了非常了不起的事情后給與獎勵。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
最后，在這里和大家分享一個信息：教育部在上個月發布了《家庭教育促進法》，將于明年1月1日起施行了。“家庭教育”在法律中指監護人為促進未成年人全面成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。今后家庭教育不僅是家事，更是國事。希望在坐的各位家長多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養的方案。
小學家長育兒心得體會8
應該說每個家長都是很重視孩子的成長的，孩子成長得好，將來不管是在生活、事業還是在找對象上都是會占優勢的，而現在很多育兒專家會提倡家長和孩子一起成長，那么，家長與孩子共同成長的重要性有哪些？
首先在孩子成長過程中父母扮演的不僅僅是家長的角色，更多的是像陪伴的朋友和人生的導師。父母日常生活中的一舉一動、言談舉止潛移默化中都會被孩子模仿學習。人們都說父母是孩子最好的老師，父母對孩子的教育作用比學校的作用更重要，父母的教育會影響孩子一生。在孩子的性格，意識形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時間和孩子相處，讓孩子的成長過程中充滿父母的愛，只有這樣才可以讓孩子快樂的成長，擁有健康的.性格和正確的價值觀。
其次，父母與孩子相處時應該怎么做？
其實很簡單，與孩子的相處中經常與孩子一起做游戲，在游戲中教育孩子一些知識，這樣的方式會讓孩子更加深刻。平時沒事的時候或者在睡前給孩子講一些故事，通過故事讓孩子學到一些道理，更可以塑造孩子良好的世界觀人生觀價值觀。多多陪孩子上一些早教班，通過一些親子活動，增進父母與孩子之間的關系。經常帶孩子外出玩耍，讓孩子多接觸外面世界，更增加與孩子的相處時光。其實無論做什么，只要多多與孩子相處，對于孩子來說都是快樂的。無論玩具還是零食，都無法取代父母在孩子成長中重要的地位。千萬不要小瞧和孩子的相處時光，短短的一會兒，你會得到不一樣的快樂。孩子有了父母的陪伴，你會發現他們會表現出不一樣的快樂容顏。也許這就是血濃于水，孩子是群神奇的小家伙，只有在父母的陪伴中才可以擁有快樂的童年，才可以健康成長。
現在我們了解家長與孩子共同成長的重要性有哪些了，其實在帶孩子的過程中，家長最重要的還是要注意多陪伴孩子，當然，這里所說的陪伴指的是有效陪伴，那種家長在孩子身邊待著，卻自己在看手機的陪伴是無效的，是不作數的。
小學家長育兒心得體會9
隨著雙減政策實施，孩子們的課后時間被釋放，我們作為家長應該做些什么呢？雙減政策是項利國利民的政策，減輕了家長孩子的負擔，可是許多家長缺陷入新的焦慮中，家長會覺得孩子放學后不補課了，那總該學點什么呀，于是胡亂地給孩子報了一堆新的培訓班，卻忽視了孩子真正的興趣培養。
興趣是學習的動力，成功的基石。美國心理學家伯克曼說：“興趣是人們行為的動力。”有了某種興趣，才能積極地、主動地、充滿熱情地去發展這種行為。縱觀舉世矚目的科學家的童年，如達爾文整日觀察花鳥蟲魚，牛頓看蘋果落地，愛迪生孵蛋的故事，諾貝爾對火藥的著迷，就說明了他們從小對未知世界產生強烈的興趣，推動著他們不斷學習探索研究，說明了童年時代產生的興趣導致一個人將來的成功。既然兒時的興趣這么重要，又這么不易維持，父母們該如何去發現、挖掘、培育興趣的幼苗，使之長成參天大樹呢？
首先，給孩子時間、空間，讓他們有機會接觸除了學習以外的'一些事物。比如參加一些活動（學校或社會的畫畫，表演，手工，體育），在活動中家長可以發現孩子的興趣點和擅長部分，當發現了這種興趣亮點時，家長就要不失時機地把它挖掘出來，創造條件加以引導，有意識地去培養，以鞏固延續這種興趣的幼芽。在家里，家長也需要給孩子獨立的時間和空間去做自己喜歡的事情（當然，需要設立界限，如看手機玩游戲等），同時也能訓練孩子的自律性，讓孩子自己合理安排學習和做感興趣的事情。
其次，尊重孩子的選擇，對于興趣愛好，家長要給予孩子充分的選擇權，不要嘲笑貶低，否定孩子的興趣愛好（模仿、觀察蟲子，登月第一人阿姆斯特朗），讓孩子自己做一些選擇，讓孩子體會到選擇帶來的快樂和體驗。讓他感受到決策產生的積極效果，增強自信，從而產生自主行動的動力。與此同時家長可以引導孩子建立目標。
第三，深入了解孩子感興趣的事物，并給予支持。父母要多鼓勵少批評，讓他體驗其中的樂趣，成功的喜悅，有了快樂感，才有繼續探究的動力和熱情；多啟發思考，少給現成答案，不斷激發他的好奇心，推動他不斷向前探索。
并不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機，但是，多發現一種興趣，就多一條通向成功的路，多培養一種興趣，就多一項生活的樂趣。作父母的應盡的責任，不是考慮這種興趣幼芽能否長成參天大樹，而是要以最大的努力去播種它、栽培它，使它盡量長成大樹。
那我們家長應該如何做呢？答案是就家長需要更多地陪伴孩子。
孩子的人生就像一部連續劇，每一天都在變化著，連續劇不看可以補，但是孩子的每一天是補不回的。陪著不等于陪伴，有質量的陪著才叫陪伴！優質的陪伴，不在于時間的長短，而是陪伴的質量！
如何做才是高質量陪伴呢？
第一：陪伴，不是簡單的陪著，如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就相當于沒有陪伴；
第二：對孩子要有耐心，不要輕易發脾氣；
第三：不要敷衍孩子，認知回答和回應，不要“好的”“知道了”“你真棒”去應付；
第四：不要去說教，說教不是教育，不要總是站在孩子的對立面；
第五：不要給孩子施加壓力，總和別人家的孩子比；
第六：父母用心去傾聽、用心去關注，才能一起去幫助孩子發現問題，解決問題；
第七：共同成長，你想讓孩子成為什么樣的人，首先你要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。
如今“雙減”政策之下，家長不能再用簡單的經濟投入來代替精力投入，在孩子成長中更需要投入的是時間、精力、情感、智力、陪伴、自我學習、互動溝通。作為家長，要與孩子建立一個良好的相處模式，引導孩子養成良好的生活習慣，并規范自己的行為給孩子樹立一個榜樣，這樣才是對孩子最好的教育。
小學家長育兒心得體會10
一、關于學習習慣的培養
首先要按時完成作業，查缺補漏。如果哪門課程哪種單項練習錯的多，就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會，不要押題。我們應該關注過程，長期規劃，眼光放長遠，不要太在意一次考試的結果。如果可能的話，發展興趣，適當加深。很多家長的專業化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點體會。
語文要多看書，從泛泛看到精讀。如果內容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動畫片、連環畫、有了興趣之后給她兩個出版社的縮寫版西游記，讓她比較兩本書有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書更好。之后我們聽了喜馬拉雅里的了就讀書，21個西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書之外，要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節到蘇倫場夜市擺攤賣東西。她本來說要長大開個超市，想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗以后再也不提這個理想了。語文需要長期積累，我們家因為時間有限所以還做得很不夠，聽說許致遠同學讀了很多書也背了很多古詩文，我們也要多多學習。
關于數學，吳書晗同學的媽媽應該更有經驗。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的`數學劉老師已經是第三年陪伴我們班了，她是非常有經驗的蘇州市名師，她非常負責任地給孩子們做了很多練習，講解也很充分，所以在家主要是把在學校做錯的題分析一下，搞清楚做錯的原因。如果學有余力，可以做一點奧數鍛煉一下思維。
英語應該多培養興趣，練習聽說能力，多讀繪本。繪本可選的很多，比如原版的Icanread，大貓、海尼曼，國內引進的黑布林、外研社麗聲、書蟲、床頭燈、迪士尼分級讀物等等。挑選的難易度可以用五個手指頭數數的方法判定，這是一個很簡單的方法，主要是您讓孩子讀繪本的時候數一下這一頁有多少個不認識的單詞，如果有2—3個，那么這本書正適合您的孩子學習。不需要會每一個單詞，能看懂文章的主要意思即可，這樣讀下去會大有提高。書的難度等級可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個階段適合讀的書。另外我同事給他的孩子做了excel讀書表格，我覺得這個方法很好，所以我也做了一個。記錄一下孩子每年都看過哪些書，哪個出版社的，多少字數，有時候時間久了容易忘記是否看過。這樣以后查找起來比較方便，
二、關于行為習慣的培養
我建議培養孩子盡量能做的事情自己做，我們家長可以暗中幫助。在家里每個孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學校是他們是班里普普通通的學生，將來在社會上更是最普通的一員。這一點我們應該認清，所以不要捂著護著，要讓他們適當地接觸社會，在安全可行的范圍內盡量放手，是對他們將來的發展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學了點做飯，大部分家庭舍不得小孩去學做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環境你不可能永遠避免，讓孩子知道怎樣避免危險，怎么做是安全的，學會生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動的菜刀等，她也很喜歡玩，覺得自己做飯特別香，也有成就感。
還有平時比如我手機下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機會。書包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什么。
另外讓孩子學會吃苦，注重吃苦教育。這一點我覺得是最重要的，我和孩子爸爸都覺得現在生活條件太好，可能會影響小孩子的奮斗目標和學習內驅力，所以我們平時比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學會堅持。四歲的時候孩子開始學小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學會守信用。她打乒乓球，我每天騎電動車帶她往返12公里，孩子沒有覺得累，有時候她還會說我要去打球的，我在學校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會經常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時間學習。去看牙醫，排隊的時候她也主動找書看看。要讓孩子知道學什么都不容易。既然決定學，又花了時間，那就盡量堅持下去，學好一點。沒有人能隨隨便便成功，看起來再光鮮的人都離不開背后的努力。
三、親子關系的培養
我們每天放學可以多詢問一下孩子這一天過得怎么樣，多了解學校的事。多和孩子聊天少批評，這樣她才會肯把學校的事告訴你。比如問孩子測驗成績怎么樣？她通常是只會記得比自己考的分數少的同學，基本每個孩子都這樣。那我們不要說“怎么考的這么差？”，我們說：“多看看別人的優點。”和她分析沒考好的原因，告訴她要懂得上進，但是不要難過，下次加油就好。
另外我會給她一些自主選擇的權利，比如周五放學的時候，一般會問問她：“你這個周末有什么計劃？”“你要去逛公園，還是游樂場？”“寫完作業你想學點什么？”
這樣孩子會逐漸學會規劃自己的生活，她也會為在做自己喜歡的事情感到快樂。另外要尊重天性和個體差異，我家的孩子體育沒有任何天賦，學跳繩我們學了三年才會跳，游泳也學了幾年才能游，可能只能達到別的有天賦的孩子學十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因為她天生如此，如果我們沒有去努力，她連普通的程度也達不到。我們努力了，對于她來說就有了很大的進步。
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對于小學階段的孩子來說，家庭教育是關鍵。家庭是孩子生活的重要環境，對孩子良好的行為養成和優秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關重要，將伴隨孩子一生。在一項關于當代大學生畫像的調查中顯示，當他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母。可以看到，雖然已經成年，開啟獨立人生，但是孩子對父母的依賴度仍然是非常大的。其實人的一生有很多個不同的發展階段，對于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內容都不太一樣。從家庭的角度來說，對于三年級的孩子，我覺得重點不在于教給他們多少知識、多少技能，而在于給予充分的引導和陪伴。
首先是引導。
引導什么？引導孩子的人生方向。我的理解其實就是引導孩子樹立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的“三觀”，孩子就會沿著“好”的方向發展。對于三年級的孩子來說，他們在前幾年的生活和學習中掌握了一些知識和對世界的基本看法，自我的三觀認知開始萌芽，正是三觀啟蒙的關鍵期。對于我們家長來說，正是引導的最好時期。怎么引導呢？在開始引導之前要“尊重”孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法，就很難走進他們的認知世界，進不了他們的認知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導。
在陪伴的過程中將我們的建議和人生經驗一點一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長大，需要我們陪伴的`時間也會越來越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨立、長大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運動、一起做家務、一起互訴傾聽……孩子天生會充滿好奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現出對什么事情的好奇和熱愛的時候，給予鼓勵、贊美和正確的引導。我覺得對“美”和“美好”的正確認知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過程中，我特別注意對孩子美學教育的培養，引導孩子發現美、熱愛美、創造美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然后跟她說：“畫畫的時候，讓我覺得自己進入到一個美好的世界，非常寧靜卻有五彩斑斕”。孩子聽了之后很迷惑，但很快就開始去思考我說的話到底是什么意思，開始去循著我說的方向汲取各種知識。比如，我堅持讓孩子學習一門樂器，其實主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經常問我為什么？我跟她說，音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這么美好的東西一無所知。我還會借機跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說：“媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了”。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應該會讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后，在教育孩子的過程中，懲戒和規訓是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”，這也是我們作為家長要與學校共同完成的事情。教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養成為一個對國家、對社會有用的人才。
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三年級是一個低年級向中高年級過渡，學習習慣趨向成熟的年級，也意味著學習難度提高，作業量增加。我認為，首先還是應該積極引導、繼續培養和堅持孩子良好的學習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽講的，這個可以從她每天的作業反饋中可以看出來，而且任何課內外作業的完成都基于上課認真聽講。目前作業還不是很多，如果沒有特殊原因我們規定她必須在學校完成大部分作業，這樣她就有時間在家針對教材上的內容進行預習和復習，預習非常重要，可以讓她在課堂上學習新授知識時不會覺得很陌生同時也能提高她的興趣。寫作業時，不允許她邊做其它事情邊寫作業，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業，讓她自己安排好各科作業的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當天的作業，所有作業完成以后，可以做一些自己喜歡的.事情，比如說畫畫做手工，周末可以適當看看電視，有規劃同時也有時間觀念，時間長了，可以培養孩子學習自主性和計劃性，但是無論在她做作業時還是做自己喜歡的事情時，包括看電視的時候，我們都會不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長經常問怎么培養孩子的注意力，其實平時生活中很多細微的事情都在決定著孩子注意力。
再說說我們怎么對待考試的態度，她考得比較理想很得意在等我們來夸她的時候我們會說：“還行，作為一個學生考的好是應該的，希望你下次還能保持。”讓她一腔驕傲平平落下。回家分析試卷，不看正確率，只看里面是否有寫字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時她已經不再驕傲，這樣的過程可以讓她保持清醒。
分數不好的時候，我們家就看情況，如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時理性看待分數。
語數英學科中，語文和英語我們家比較注重她的閱讀，對于一些涉及到思維訓練的數學題目，還是需要家長保持和孩子相同的學習進度，任何錯題我們會跟她一起畫圖一起分析，以便能快速提供相應的解答和支持，分析過后我們還會讓她自己再試著完整地說出解題思路。
在我們陪學的過程中我覺得我們做的最好的就是堅持，現在的孩子學習確實不容易，我們也告訴她學習的過程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實施過程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持著，現在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會有質疑，有動搖，但是相信堅持總會有結果。
在坦誠溝通的基礎上，孩子也常常會把她在學校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點點滴滴的小事，并且及時給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認真做事，并以身作則，教育孩子要嚴于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長，懂得事情越來越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強迫她必須去做。
我們重視和學校對接，和老師討論孩子的教育問題，認真學習聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。
為人父母是一項任重而道遠的事業，砥礪前行，我們一直在路上，目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開，但缺不了我們的默默耕耘！
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不知不覺中，孩子在天恩學校讀書已經整整一年了。這一年時間，記載了她無數的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時也見證了她成長的每一天。
記得詔喻剛上學住校時，哭了很多次。看看她那可憐的樣子，聽著她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開學的第一周，讓我感到好漫長。但在老師的關懷下，孩子很快適應了在校住校生活。她學會了和小朋友們友好相處，懂得了去快樂讀書，并且學會了尊敬老師，關心同學，明白了要在同學中表現得更好一些。她學習成績優秀，在體育活動比賽中取得好名次。通過學習《弟子規》，她學會了尊重他人，熱愛勞動，誠實守紀，自主自強??
在詔喻的一年成長里，她遇到了優秀的老師，她們的.純樸、善良、真誠深深地打動并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛心型老師，是每個孩子心中親密的好朋友，她們對孩子的愛護讓我們心中感到很溫暖。
我是個普通的家長，不善于用華麗的語言表達我對老師們的喜愛與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長的每一天，正是因為有了你們的陪伴，孩子們才可以健康、快樂地成長！
小學家長育兒心得體會14
在教育孩子的這條路上，我覺得大家都會有感到說不完的艱辛，尤其是現在的小孩都需要我們來斗智斗勇，絲毫不能松懈。因為我們不在意的放松一點點，他們就有可能放任了自己。
對一個孩子來說，健康快樂的成長是我們的心愿，也是他們的心愿。愛玩是他們的天性，哪個孩子不喜歡玩？有時我們自己也想玩。可我們大人的心里，會再多想一件事，那就是學習。
都說興趣是孩子最好的老師，無論做什么，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶著興趣的學習和被動的學習，效果是不一樣的。至少自己愿意做的事不會很痛苦，換個角度說，誰都不愿意被動的去做什么。所以，我是沒給她太多的壓力。沒有報過什么提高班、輔導班之類。我怕的是她學的太多太快身心都累了，到最后厭煩，那就徹底沒辦法了。
在發現和培養她興趣的過程中，我也不小心失敗過。楊亦凡從小就喜歡跑來跑去玩，大部分孩子都喜歡，所以一開始我們就以為她也會很喜歡體育運動，為了讓她鍛煉，特地帶她爬山、跑步，可是發現每次一段時間新鮮感過去之后她就沒有堅持下去的動力，結果也就半途而廢，其實就是她沒有建立起對這些運動真正的興趣。為了讓她能夠堅持做一件事，我們覺得發掘和培養她真正的興趣很重要。
首先不做任何干預，平時注意觀察她對什么會感興趣，當她表現出興趣后不要一下就全部滿足她，逐步的讓她去參與，在過程中再慢慢鞏固她的興趣，也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時候她說喜歡輪滑，想學，那就學吧。開始幾節課還挺積極，可慢慢的就不那么積極了，還經常喊累，一個課程下來也就沒有繼續。但有一次帶她去青島玩，在一個冰場看到有十來歲的女孩在練花樣滑冰，她一個人就站在那看了一個多小時都沒走，表現出從沒有過的濃厚興趣。后來蘇州幾個大的商場也都有了冰場，她還是很喜歡去看，也說要去滑冰，我們怕她像輪滑一樣，一開始就結束，就先借她生日的機會讓她去滑了，她很有興趣，我們都累了她還不累不肯走。后來做為學習或是其他事情的獎勵，隔斷時間帶她去一次，每次興致都挺高。后來就決定周期性的帶她去，既保證她鍛煉的機會也能保持她的興趣。雖然中間因為疫情周期性的節奏被打斷了，但這份興趣的.濃度她似乎從沒減少。
其次讓她參與到家長的興趣中，因為和家長有了同樣的興趣后，陪伴的有互動的機會就會變多，更有利于興趣的養成和保持。在家里，楊亦凡爸爸很喜歡足球，是個球迷，在她讀幼兒園還很小的時候，美其名曰帶她去看球，其實就是滿足自己看球的欲望，經常周末帶著她去南京奧體看江蘇隊的中超比賽。一開始她剛看到這么一個好幾萬人的體育場有點傻呆呆的停住了，在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時候還是有點小怕，后來有一次她爸爸發現她已經能哼唱球隊的助威歌曲，再后來她就主動提出想去看，到了現場還能跟著節奏助威。發現了她這個興趣后嘗試著帶她去踢踢球，她也很樂意，于是就意外的發展了她這項有興趣的活動。為了讓她保持興趣，還在有機會的時候給她創造些不同的體驗，比如讓她在蘇州隊比賽的時候作為球童和球員一起參加入場儀式，給她買幾件球隊的衣服穿著去看比賽等等。二年級的時候學校有足球課后班，她就主動要參加，這學期仍然主動要參加足球社團，到現在還是保持了極大的興趣。
最后還想說一下在維持某一件事的期許或者說是目標吧。我覺得這個目標不能太高太嚴，太高的目標無形中就會給孩子帶來壓力，會使興趣逐漸消失。楊亦凡一開始學的輪滑可能就是無形中我們大人給的目標太激進，沒上幾次課就要她滑的遠滑的快，她很難馬上辦到，于是就逐漸失去了興趣。而她的英語學習能夠堅持下來，可能也是因為我們沒有給她定太高太嚴的目標。所以目前她在堅持的無論是滑冰還是足球，我們都只有一個目標就是讓她運動起來，沒有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求，在有空的時候陪著她一起玩一玩，讓她能更健康更開心。她在運動中也能收獲什么叫團隊協作精神，也能嘗到成功和失敗的滋味，這些親身體驗對她來講，無形中也會滲透到學習中去。生活的方方面面都有著密不可分的狀態。我感覺我做這些還是在為了讓她能好好學習做鋪墊，我們大人的終極目標始終放不下的還是學習。那就把這份壓力放在我們大人的心里，讓孩子們輕松愉快的玩耍和學習。
小學家長育兒心得體會15
對于孩子的教育，其實我自己也做得不是很好，孩子身上也有很多的缺點，但是我們也在慢慢地幫助他改進。很多時候，我們太依賴學校和老師對小孩的教育，而忽視了家庭的教育，其實小孩的教育離不開學校這個集體環境，也離不開老師的教導，更離不開父母的引導和監督，需要多方共用作用，才能讓孩子成長得更快。父母是孩子的第一任老師，孩子的問題往往是父母造成的，所以我一直相信：優秀的孩子都是管出來的，熊孩子是慣出來的。
下面我從三個方面分享一下自己對孩子的教育心得：
一、多運動，鍛造健康的體魄，才能擁有快樂的生活。
他現在是班里足球踢得比較好的，跳繩也是在開學后，一個月內，從不會跳，到150次/分鐘左右，并且在大課間帶領全班跳，從這些可以看出他的身體素質相對來說是比較好的，這得益于他在幼兒園階段參與了一些運動項目，比如足球，乒乓球，輪滑，跆拳道，其實也是有目的性地去引導他，希望他全身都得到鍛煉，其中也是為了培養他的興趣，看他是否在某方面有潛能。上小學后，時間比較緊，無法兼顧太多，只保留了他最感興趣的足球，但我一直信仰：擁有好的身體，才能更好地學習，所以現在除了周一到周三的足球課，還要求他每周至少運動打卡3次：跳繩5分鐘，仰臥起坐50個，俯臥撐50個，跳起摸高20次，我也是言傳身教，陪伴他一起打卡，希望他從小堅持運動，鍛造健康體魄，擁抱快樂生活。
二、加強思維的培養，為各方面發展打下基礎。
思維是人腦對客觀事物間接的概括的反映，思維能力發展得越好，對事物認識的能力就越強，自制能力，自學能力和自立能力也會隨之增強，因此從他讀幼兒園開始，就想辦法盡早打開他的思維，先去接觸一些鍛煉思維能力的興趣班：如凱勒數學，圍棋，樂高/編程，思維課等，他現在課內數學學得比較好，口算比較快，應該也是得益于他上過這些興趣班，開拓了自己的思維，從而在學習上更自信了。
我個人覺得最重要的思維還是數學思維，因為它幾乎決定了孩子人生的`難易程度，掌握了它，就相當于掌握了所有學科的學習鑰匙，所以為了孩子在學習的道路上越走越寬，數學思維的鍛煉都將是重中之重，我也將堅持讓他接觸相關的興趣班，加強他的思維培養，為他將來各方面的發展打下基礎。
三、養成良好的習慣，為自律的人生做準備。
習慣就是在長期反復的活動中逐漸養成的一種行為方式，包括生活習慣和學習習慣等。
生活習慣上，我希望孩子講文明懂禮貌，講衛生愛護環境，懂尊重會感恩。現階段他能做到的就是見面打招呼，飯前便后要洗手，不亂丟垃圾;關于尊重和感恩等其它方面，我會繼續言傳身教，希望他慢慢能懂得其中道理，能體會到他人的付出，將來做一個會感恩的人。
學習習慣上，所有父母都希望孩子能自覺完成作業，自覺做自己應該做的事情，但小孩還小，還是好玩的階段，所以小孩不可能做得太好，這就需要父母去引導和監督。我們經常灌輸給他：學生以學為生，你現在是處于學生階段，就要主動去學習和完成作業。當他在學習上有抗拒時，我就會告誡他：學習是學給誰的？不是學給父母的，是學給自己的，自己學得越多就越優秀，得到的表揚也就越多。
為了創造安靜的學習環境，家里的電視是不允許開的，我也以身作則，不看手機和電視，一直陪伴他做作業。也為了讓他養成良好的學習習慣，我把他每天的學習計劃都表格化，并打印出來，貼在墻上，讓他每天除了完成學校的作業外，還要進行課外學習的打卡，學一項勾一項，做得好，有積分，達到一定分數可以兌換禮物或游戲時間，但是如果有不好的表現就要扣分，比如偷懶，打架，罵人等，當然也有加分項，如主動幫忙做家務，考試比前一次有進步，或做了父母意料之外的好事情等，總之受到表揚的都可以加分。利用打卡的獎罰制度，訓練和激勵他養成好的學習習慣，希望他將來的學習生活都能變得自律起來。
對于小孩的教育，我也是在汲取前輩經驗的基礎上，結合自己小孩的特性，摸索著前進，經過小一第一個學期的陪伴學習，我發現小孩的語文知識輸入不夠，導致有些字不認識，無法理解題目，影響了整體的發揮。所以我覺得各學科的學習時間分配上，要合理得當，我建議：數學大于語文，語文大于英語。因為數學思維的重要性不言而喻，但識字量又會制約著小孩對題目的理解，所以兩者都應該優先于語言類的英語，這樣才能更快地促進小孩的進步與成長。
以上只是我個人育兒的幾點心得，育兒路漫漫，小孩的成長離不開父母的陪伴，小孩的學習進步離不開老師的諄諄教導，為了小孩的健康成長，我們家校一起努力加油！在此真誠感謝幫助我兒子獲得知識，幫忙他成長的老師們。
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