幼兒園公開課心得體會（熱）
當我們經過反思，有了新的啟發時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的幼兒園公開課心得體會，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園公開課心得體會1
今天是xx中四班的公開課，媽媽期待已久，因為xx讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到xx吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到xx的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，xx把手舉得很高，楊老師讓xx上臺，xx還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環節，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：
“xxx，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
第一節課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮xx，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮xx是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的.可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節課了，第二節課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數蛤—蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到xx每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到xx渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。xx班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續叫了三次，當然不排除她比較優秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給xx換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為xx比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現狀，那就只能鼓勵xx更加積極地表現自己。
時間過的很快，一上午的學習很快就結束了。通過在園半天的觀察，媽媽發現了幾個問題：一是xx不懂得表現自己，就算自己知道答案也會受周圍同學的影響；二是雖然xx也很棒，但有部分小朋友可能反應能力更快；三是xx的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發現，這也和xx不善于表現是有關系的；四是xx坐在后排，始終會和同學相互影響。針對發現的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點就是要把xx培養成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓xx學會適應社會，而不是社會來適應你！
幼兒園公開課心得體會2
剛剛過去的一周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此， 從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓勵著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因為每位老師身上都有著不同的.閃光點……
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課;王倩老師給大家帶來的數學課是一個驚喜，因為大家都知道數學是一門難講的枯燥的學科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學，在學中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設計游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌，開心學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設計好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們全面地了解了《特殊功能的車》，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進來，鞏固了學習效果，展示了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：1。多用表情和語氣來吸引小朋友;2。 多設計游戲讓幼兒在玩中學;3。多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如，實物、圖片、聲音、視頻等;4。給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;5。認真備好每一節課，特別要備孩子;6。課堂中注重培養幼兒良好的習慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進孩子的內心世界，同孩子一起玩，一起學，一起成長。把自己兒童化，把活動游戲化，激發孩子的動力，讓孩子愿意學，主動學，舉一反三，學以致用。
愿孩子們越來越聰明，永遠快樂、健康！
幼兒園公開課心得體會3
本學期的公開課教學活動結束了，這段時間老師們共組織十堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，并利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課，付出了很多心血和汗水。回顧這學期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這學期的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中，比如：語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的'游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的，盡管每節課上完后，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：蔡老師、邢老師教態自然大方，語言簡練到位不拖拉、簡單明快；游老師、羊老師穩重、對課程的設計和把握準確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。
４，大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。
幼兒園公開課心得體會4
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
做完早操，小朋友排隊上樓準備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小面包，晨曦一直以來都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動了，寶貝的半碗粥還沒開始喝。雖然已經是倒數一名了，媽媽還是鼓勵寶貝：“寶貝，媽媽發現你今天吃早餐特別的棒，來，加加油，你肯定能吃完的。”聽到媽媽的鼓勵，小家伙開始大口的吃了起來，終于吃完了，老師也已經收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快，現在吃飯的`時候老是和同學說話，就吃得比較慢。”其實不用問老師，媽媽都知道，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽，實在不知道怎么辦？
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環節，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
幼兒園公開課心得體會5
幼兒園公開課是近年來流行的一種教育形式，它通過開放教室讓家長親身了解孩子在幼兒園里所學到的知識和技能。作為一名幼兒家長，我參加了幼兒園的公開課，讓我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
通過參加公開課，我發現幼兒園課堂教育和小學、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲為主，通過游戲來培養孩子的想象力、創造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過互動性強、參與性高的游戲環節來引導和教育孩子，讓孩子在游戲中學會自己動手、自己思考，讓孩子在快樂中學習，讓孩子在游戲中成長。
幼兒園教育不僅能夠培養孩子的想象力和創造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會進入一個集體生活的環境，通過和其他小伙伴相處來了解彼此，學會與人相處、接受領導、溝通協商等能力。這些能力對孩子今后的發展會有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。
通過參加幼兒園公開課，我對教育也有了更多的思考。我們不應該只是要求孩子能夠學會多少知識和技能，而要注重培養孩子的.良好習慣、自信心和逆境應對能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學會自己解決問題和自己思考，這也是今后他們展望未來和面對復雜環境時需要具備的素質。
通過參加幼兒園公開課，我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養孩子的想象力、創造力和社交能力，還重視習慣、自信心和逆境應對能力的培養。我們在孩子的教育中也應該注重這些方面的培養，讓孩子在快樂中成長。
幼兒園公開課心得體會6
上星期到x幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環環相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據孩子們的興趣和身心發展的特征選材，能很好的激發幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環節。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時， 還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的.高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養了幼兒的競爭意識，發展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發現問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環節中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現，體現了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
x月20日，我參加了托一班的白板教學公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機構的英語試聽課。課堂上采用的就是白板教學。老師帶領孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學習情緒可高了。當時，我還在想這么有趣的教學設備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候，老師就發給家長關于白板教學公開課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學活動，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問，我終于等到了公開課的到來。
這次課的內容是學習各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀， 繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學的優勢和魅力。
二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果;又采用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面;還能聯系出各種水果在生長時候的樣子，和傳統的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。
三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學活動中，大概是白板教學的最大優勢了我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長。可是張老師開始上課后，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，“變”出水果或者“連線”的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上臺的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當小朋友正確完成了題目，臺下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌。通過白板教學，既學習了知識，又鍛煉了動手能力，還開發了思維能力，真是一舉多得。
除此之外老師們還設計了讓孩子們聞一聞水果味道的環節。白板教學雖然有很多優勢，可是對于學習水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學習味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們認識了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學習過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。
公開課雖然結束好幾天了。可是，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目。康康對這次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什么水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!” 這是白板教學模式和老師們精心設計課程內容的功勞啊。我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設計下，一定會發揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。
幼兒園公開課心得體會7
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》，第二節課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節課是中班的繪本閱讀《超級PK賽》。這四節課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發現我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！
上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優美的校園環境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。
走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創意的美術作品裝飾著室內的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織的環節組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結果，孩子們的學習態度積極，通過自由嘗試和體驗能的夠在教師設計的活動中理解活動內容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態，活動注重動靜結合，由易到難，最大程度的激發了幼兒參與活動的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區的`游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區域環境符合幼兒年齡特點設計優美和諧，活動區的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設計利用的巧妙。每個活動區材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區游戲的結束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強常規培養的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環境以幼兒作品為主，不但能展現孩子們的發展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發性的環境，提供多種方法，寓教于樂。
幼兒園公開課心得體會8
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發現了自身存在的一些缺乏。現將我的活動課的一些收獲總結如下：
一、敢于出丑，在聆聽教師點評中提升
俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經驗的老師來傳授經驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發現自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲非常大。
二、理論需要實踐，在運用中消化改良
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發揮它的作用。今后在學好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結合，思考與交流相結合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經驗和教學閱歷。
三、拓展知識面，提高自我，爭取更大進步
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的'知識，不過也意識到自己的知識面不夠寬，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關書籍，學思結合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現的缺1 /乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節課，同時也是一節公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發現要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續向老師們學習并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經驗，許多地方還需要學習和提高的缺乏之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！
幼兒園公開課心得體會9
剛剛過去的一周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓勵著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因為每位老師身上都有著不同的閃光點……
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課;王倩老師給大家帶來的數學課是一個驚喜，因為大家都知道數學是一門難講的枯燥的學科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學，在學中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設計游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌，開心學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設計好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們全面地了解了《特殊功能的車》，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的.能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進來，鞏固了學習效果，展示了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：
多用表情和語氣來吸引小朋友;
多設計游戲讓幼兒在玩中學;
多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物、圖片、聲音、視頻等;
給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;
認真備好每一節課，特別要備孩子;
課堂中注重培養幼兒良好的習慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進孩子的內心世界，同孩子一起玩，一起學，一起成長。把自己兒童化，把活動游戲化，激發孩子的動力，讓孩子愿意學，主動學，舉一反三，學以致用。
愿孩子們越來越聰明，永遠快樂、健康!
幼兒園公開課心得體會10
在現代社會中，越來越多的父母注重孩子們的教育，其中幼兒園的教育尤為重要。為了提高幼兒園老師的教育水平，許多幼兒園都舉行了一系列的培訓課程。最近，我參加了一次幼兒園培訓公開課，讓我有了深刻的體驗和領悟。
首先，幼兒園培訓公開課有著豐富的內容和專業的老師。在這次公開課中，老師們講授了許多關于教育方面的內容，例如如何教授幼兒認字、如何讓幼兒愛上科學等等。這些都是非常實用和有用的知識。其次，培訓課程的老師們都有良好的教育背景和多年的教學經驗，他們能夠深入淺出地將知識傳授給參加課程的老師們，讓這些老師們更好地教育幼兒。
幼兒園培訓公開課的意義不僅在于提高老師的教育水平，更在于提高幼兒的教育質量。隨著社會的.發展，孩子們的競爭壓力越來越大，他們需要更好的教育來應對這種壓力。而老師們通過參加培訓課程，能夠更加了解教育的最新動態和方法，從而更好地教育幼兒。通過這種方式，可以提高幼兒的整體素質和未來的競爭力。
通過這次幼兒園培訓公開課的體驗，我得到了許多啟示和思考，最重要的是：教育不能局限于傳統的教育方式，要不斷創新和改進教學方法，為幼兒創造更好的教育環境。同時，作為一個家長，我也應該更多地關注幼兒園的教育和老師們的教學質量，與老師們攜手共同為孩子們創造更美好的教育環境。
第五段：結論和展望。
通過參加這次幼兒園培訓公開課，我更加深入地認識到教育的重要性，也更加意識到教師的重要性。作為幼兒園的家長，我要更多地關注幼兒園的教育，與老師們合作，創造更好的教育環境。同時，我也希望幼兒園和老師們能夠繼續舉辦更多的培訓公開課，為更多的老師們和家長們提供更好的教育體驗，為幼兒的成長和未來打下更堅實的基礎。
幼兒園公開課心得體會11
通過這一教學活動，使我更加相信，新課程的實施是對傳統分課教學模式的改革，它使幼兒在學習中變得更主動，使幼兒在主動的探索過程中獲得經驗，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個靈活開放的系統，在課題的生成中必須融會貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執行課堂計劃，會使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學知的興趣。
《太陽和月亮》課后反思：
《太陽和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個素材點，小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，于是，我試圖通過讓幼兒對兒歌的欣賞和簡單的創編，在滿足孩子喜歡有節奏的語言的同時，讓孩子體會文學作品的情趣。
在活動中我發現孩子們對課件的興趣很濃，因為孩子們在平時的活動中我們老師很少用到課件，經過這次活動也讓我意識到在平時的教學活動中也可嘗試用一些簡單的課件，吸引孩子們的注意力。在活動中孩子們能跟著老師很快學會兒歌，聽音樂做游戲是幼兒最喜歡玩的游戲，這個游戲能激發幼兒較強的想象力，能夠促使幼兒初步思維能力的發展。能分辨出白天和夜晚不同的音樂，能根據音樂做出不同的動作。但嘗試紡編兒歌對孩子有些困難，孩子們不能很好的想象，局限原兒歌的內容，這對小班幼兒有些難度。
公開課下來我發現了很多不足的地方：首先是課件做的不完整不美觀不實用，小班幼兒記憶力發展不完善，因此在公開課的安排上，我首先通過圖片的形式，幫助他們理解詩歌的內容，先部分再整體，把作品梳理清楚，讓幼兒理解掌握的透徹。但是活動中很多不該有的動作及語言，使得公開課不流暢看不到實質。由于小班幼兒年紀小，過多過細的提問只會使作品支離破碎，把幼兒頭腦中最美好完整的形象沖淡。因此在組織教學時，我應該把握兩段詩歌的特色、特點，先部分，再整體，讓幼兒在層層深入地欣賞中加深印象，享受優美畫面、語言，便于回憶對比。小班幼兒語言表達不夠清晰和完整，回答問題往往很單一，我應該注意引導幼兒說完整的話。對語言發展好的幼兒我會說：“你能把這句話說完整嗎？通過有意識的訓練和培養，是幼兒逐步形成完整語言的習慣”。
2、雖然我的教態自然大方，具有親和力，但應變能力即教育機智，還需要在以后的教學中進一步加強。因為小班幼兒的年齡特點，他們的動作發展不夠靈活和協調，在進行音樂游戲時，需要教師的不斷引導。在以后的時間里，應注重幼兒的動作發展。
3、小班幼兒理解和分析語言的能力都還很差，教師的語言既要符合語法規范，又要符合幼兒年齡特點。小班幼兒聽覺敏銳度較差，教師能把握適當的語速對幼兒能否理解語意尤為重要。小班幼兒很容易感到乏味，新鮮活潑的教學語言不但能促進幼兒濃厚的.學習興趣，而且還能促進幼兒形成良好的自我預測，激發自我成長的動機。如當歡快的音樂想起的時候，教師要自然的說出看你們跳的多好，小朋友都坐到我旁邊來了。在教師語言的感召下，幼兒很容易將教師外在的要求轉化為自我約束。
4、公開課中，在對語言環境的營造方面，做得還不夠，特別是在聽樂曲《歡樂頌》并表現出白天熱鬧的場景這一環節，表現形式有些單一，熱鬧、歡快的氣氛還不夠。如果公開課時又模仿各種動物活動的樣子，或是模仿自己起床后的生活場景會更好。
幼兒園公開課心得體會12
參加孩子的公開課，不僅讓我們家長看到了孩子在學校的學習情況，也讓我們受到了非常大的啟示。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍網球，大班拍乒乓球，隨著年齡的增長和年級的增加，拍的球越來越小，難度越來越大。這是一項非常好的活動，手、腳、眼的協調配合得到了鍛煉，增強了靈活性。中班公開課的第一項內容就是拍網球，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進行分組，并參加拍球比賽，培養了小朋友的團隊意識和競爭意識。看似一個簡單的游戲，小朋友卻在樂此不疲的游戲中學到了許多，真正實踐了實驗幼兒園提出的 “把玩當作上課，把上課當作玩”的宗旨。
撲克牌上的數字是現成的，利用撲克牌玩數字游戲，是再方便不過了，把數字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯數字的寫法以及數字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;還有幼兒園里教過多次的相鄰數概念等等都可以通過撲克牌形象生動地展現出來。當然，撲克牌還有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去學會這些。
在樓道的一角，我發現許多可愛的花花草草，長的尖的圓的葉子，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣，多姿多彩，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標簽，標簽上寫著花草的名稱和捐贈小朋友的名字。對小朋友來講，雖然還未到識字的年齡，但可以通過老師的講解，了解甚至記住不少花花草草，這有利于培養小朋友對花草和植物的興趣，進而發展到培養小朋友熱愛大自然，熱愛一切美好的事物，熱愛生活的天性。的確，成人的許多健康的、有益的`、甚至高雅的愛好，很多都源于兒童時期的正確引導和有意培養，學校融教于樂的教學方式，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身。
今天貝老師教小朋友認知雞蛋的形狀、顏色、觸感，非常的好！其實，在實驗幼兒園任何物品皆可成為教具，都能傳遞給小朋友某一方面的知識，觀察葉的形狀的變化和顏色的不同，觀察雪花的形狀，觀察各種小動物，國慶來了教小朋友唱國歌認國旗，三八婦女節教小朋友畫畫送給媽媽和街上的婦女……，我發現有心的幼兒園老師常常會結合季節的變化和節日的特點有針對性地推出一些相關的游戲和活動，讓小朋友懂得季節的交替和特點，懂得節日的來歷和特色，懂得對親人對社會的感恩和回報……
幼兒園的空間的確顯得狹小了些，做操只能跑到樓頂去做，也沒辦法，城里的地兒都是寸土寸金，再說，這實驗幼兒園是老牌幼兒園，都造了幾十年了，當初那么大的地方已經算大的了。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齊劃一，但大家一起活動活動手腳，伸伸胳膊抬抬腿，這健身加娛樂的目的就算達到了。還有早操的音樂也不再如我們小時候那種非常單調的廣播體操的音樂，加入了時下比較流行和受小朋友喜愛的動畫片的音樂，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣！
室內播放著舒緩優美的輕音樂，老師挨個給小朋友們倒上豆漿，沒有一個小朋友會提前喝，等到老師宣布：同學們請用餐。小朋友齊聲答：謝謝老師！大家請用點心！然后才開始取用餅干和豆漿。這里想說三點：音樂、紀律和感恩。
如此美妙的音樂，出現在休息時的點心時間。浸潤在如泉水般流淌的音樂里，盡管小朋友并不一定意識到，但在潛意識里，他們一定受到了滋潤。在未來某一時刻，有類似的音樂從某個角落柔柔地飄來，一定會觸動長大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下腳步，細細聆聽。——這就是音樂的魅力，它可以潛移默化、潤物細無聲地陶冶一個人的性情。
再說紀律，如今的小孩，在家都似小太陽，大人呵斥了也不聽，吃個飯還要玩玩游戲，摸摸這摸摸那，在學校里卻規矩了許多，因為他們身在團隊里，要守紀律，誰不守紀律，不但丟自己的臉，還丟團隊的臉，還要被其他小朋友恥笑，別看小朋友都還小，他們其實都很愛面子的。紀律很重要，守紀律其實也就是守規矩，沒有規矩不成方圓，因此，從小培養守紀律的好習慣，是很有必要的。
最后說一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。許多民族在吃飯前都會進行禱告，感謝上帝（或是真主）賜予食物，禱告完畢方可用餐，這絕不是形式，這是一種感恩的表現方式。它教導我們：向大自然、向社會索取時，要懂得說感謝，并且有所回報，同時要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養成節儉、不浪費的良好美德。
說了這許多，就是想說，讓孩子在有如此眾多優點的環境里學習生活，作為家長的我們，打心底里是放心甚至是充滿喜悅之情的。遙想自己的童年時代，除了一個教得不長的知青老師對我們好點外，其他老師好像臉都板得死死的，我對自己的幼兒園生活幾無印象，唯一的一點印象似乎永遠都是正襟危坐。如今的年代是開放的年代，如今的孩子也理所當然要比當年的我們強，感謝實驗幼兒園，感謝實驗幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點上提供了一個優越的成長環境！
順便說一句，兩次參加公開課，發現我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍，很少發言的機會。回來問孩子，說是座位由老師安排的。不知老師您能否在每次上課時階段性地、經常性地變動孩子的座位，使后排的小朋友也能有坐到前排的機會，并且給不太愛舉手的小朋友一個回答問題的機會，并且無論在他答對或答錯的情況下都能給予鼓勵。培養他在大家伙面前大膽說話的能力，建立他的自信，這實在是太重要了！
幼兒園公開課心得體會13
（一）英語 每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數學 我覺得這門課開設的很好，這是培養小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶 這是培養小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養成了，是小朋友一輩子受益。現我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班 繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的`說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
幼兒園公開課心得體會14
為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。
這次活動王老師向家長們展示了部分教學內容，運用了多媒體教學與學具相結合的教學方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認識了耳朵，而且還學會了許多自護常識，讓孩子在游戲中輕松學習，寓教于樂。
通過這次講課，我感受頗深
一 音樂的引導
音樂響起來，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學齡前幼兒的情緒穩定度，也能在適度的引導下，訓練孩子的專注能力，真的是好處多多。
二 思維能力的引導
在老師引導和提問的過程中，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力。
三 培養孩子的科學興趣
一個簡單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的'過程中培養了孩子學習科學的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案，不僅能夠讓學生建立自信，同時讓學生對探索未知世界產生了一種不斷進取的心理。
四 體育鍛煉
通過戶外活動，發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。
在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂，現在才知道老師的辛苦，從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲，到每天教學活動教案、班務計劃、周計劃、角色游戲、區域活動、主題反思、個案記錄、教學筆記、觀察記錄、生成課程、主題計劃、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環境中，老師們任然在耐心的發現問題解決問題。
感謝小二班的老師們對每個孩子的關愛。
幼兒園公開課心得體會15
很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊!今天上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內容是觀察線的不同，第三個內容是分組手工課。
給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發孩子動腦、發揮創造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答。看的出來小朋友回答老師提問的主動性都很強。回答問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。
老師們除了真實的線，還為孩子準備了PPT，讓孩子們觀察各種有趣的.圖片，發揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現，小朋友都急得在下面說出自己的發現，家長們看到自己孩子的優異表現也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖!最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。
今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了!
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