幼兒閱讀心得體會

時間：2026-01-25 10:54:09 心得體會

【實用】幼兒閱讀心得體會15篇

　　我們有一些啟發后，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒閱讀心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】幼兒閱讀心得體會15篇

幼兒閱讀心得體會1

　　作為家長，看到孩子從接觸閱讀到愛上閱讀，真的是一件非常欣慰的事情。這個過程，不僅讓我看到了孩子的成長，也讓我對閱讀有了更深的理解和感悟。

　　在孩子還是個襁褓中的嬰兒時，我們就開始給他讀故事、唱歌。那時候，他可能并不能理解故事的內容，但是我們的朗讀聲、我們的表情和動作，無疑都在為他展示一種新的語言和世界。

　　隨著孩子漸漸長大，他開始能聽懂故事，然后開始自己認字、閱讀。我們欣喜地發現，閱讀成為了他的一個重要習慣，他開始享受這種在文字中探索世界的過程。

　　同時，我也深深地體會到，閱讀不僅僅是讀字、理解內容，更是一種情感的交流。當孩子在聽故事的時候，他們能感受到我們的情感，我們的喜怒哀樂；當他們在讀故事的時候，他們也能把自己的情感融入到故事中，體驗故事人物的情感世界。

　　此外，閱讀也讓孩子學會了思考和理解。每次讀完一個故事，孩子都會提出各種各樣的問題，這正是他們在思考和理解的表現。通過閱讀，他們理解了世界，也理解了自己。

　　作為家長，看到孩子在閱讀中的`快樂和成長，我深感欣慰。同時，我也意識到閱讀對于孩子的成長具有不可替代的重要作用。我希望更多的孩子能夠喜歡上閱讀，能夠在閱讀中找到快樂，找到成長的力量。

　　總的來說，幼兒閱讀不僅讓孩子收獲了知識，更讓他們體驗了情感、思考和理解的過程。

幼兒閱讀心得體會2

　　閱讀是能夠給孩子帶來無限樂趣的活動，同時也是獲得知識，開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是孩子人生有價值的學習習慣。多讀書、讀好書可以陶冶孩子的情操，提高孩子的.課外知識。激發他們的學習興趣。孔夫子的讀書之道三種境界是“知之者不如好之者、好之者不如樂之者”。希望我的孩子成為樂知者，親子閱讀貴在堅持，讓我們和孩子一起加油吧！

幼兒閱讀心得體會3

　　眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達能力。國內外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周共讀頻率愈高的孩子，語言發展明顯優于較晚開始共讀，讀得次數較少的幼兒。

　　跟女兒的閱讀已連續打卡了26天，在這段閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養了親子間更親密的感情！

　　現在女兒每天放學回家都期待著我們的共讀時間。因為女兒覺得書很神奇，有那么好聽的故事、好玩的游戲、動聽的詩歌，每次讀書，我都會用手或筆指著文字，一句一句地念，雖然女兒并不認識所有的字，但是她都會隨著我手指的滑動，看得非常認真、專注，每次我把故事講完之后，她都會自己把書拿過去，自己看上很長一段時間，還會提出很多問題！后來慢慢的，我發覺女兒基本會把我剛才講的'故事指著圖片復述出來，有時也會完整的念出來，并用手指著。雖然我知道把句子分開來，女兒不一定都認識每一個字，但這也說明了孩子在閱讀的過程中，不知不覺中加強了自己的認知能力和記憶力的訓練和培養。慢慢得，我發現女兒的詞匯量積累越來越強！比如我們放學時看到了太陽下山，女兒就會開心的說“哇！媽咪！您看！好美好美的太陽啊！好像一個美味的咸蛋黃哦！媽咪您想吃嗎？”然后我們又進行了一段愉快、有趣的對話！”

　　閱讀就像是一棵小小的樹苗，當我們和孩子一起用心去灌溉，小樹苗就會發芽，生機勃勃，長成參天大樹，啟迪心靈、滋養智慧！

幼兒閱讀心得體會4

　　近日，陪伴大班的孩子進行閱讀，我深感閱讀在孩子成長中的重要性。選擇適合大班孩子閱讀的書籍，我發現他們開始對故事情節產生濃厚的興趣，能夠主動提問并嘗試理解故事的深層含義。

　　在閱讀過程中，我鼓勵孩子大膽表達自己的想法和感受，同時也引導他們關注書中的細節，培養他們的觀察力和思維能力。這種互動的閱讀方式不僅增進了我們之間的親子關系，還讓孩子在閱讀中得到了樂趣和成長。

　　通過這次閱讀體驗，我深刻體會到閱讀對于大班孩子來說，不僅是知識的積累，更是情感的培養和思維的.拓展。作為家長，我會繼續陪伴孩子閱讀，為他們提供一個良好的閱讀環境，讓閱讀成為他們生活中的一部分。同時，我也希望更多的家長能夠重視孩子的閱讀教育，共同為孩子的未來成長打下堅實的基礎。

幼兒閱讀心得體會5

　　和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變為孩子自己的.，而不是為了讀書而讀書。

　　在親子共讀中，我常會提些問題和女兒一起探討，比如在讀如何處理與同學矛盾的故事時，我會讓兒子女兒說一說如果她遇到故事中出現的情形時，她應當怎么處理。有時在現實中女兒會表現出自私的一面，我會談起我們一起讀過的某個故事，那里面的小朋友是遇事怎么做的，每每一提及，有時不用多說道理，女兒便明白自己應該怎么做。所以有時聽到朋友夸女兒懂事時，我知道那是她讀的書對她產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了她塑造了她。這就是閱讀帶給孩子的重大影響！

　　幼兒親子共讀給了我們很多的驚喜：女兒說話時，時而會用到一個成語，我想這是《成語故事》的功勞；女兒的自我保護意識得到了提高，我想這是《小淑女》的系列繪本的功勞；女兒能認識父母、老師的辛苦與偉大，我想這是安東尼布朗系列繪本的功勞。

幼兒閱讀心得體會6

　　書籍是人類進步的階梯，閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。閱讀能夠培養孩子的想象力、增強孩子的語言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培養孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養成良好閱讀習慣的.同時也融洽了親子關系。

　　轉眼間孩子上幼兒園已經一年半了，這學期幼兒園開展了“親子繪本閱讀”的活動，每周四孩子都帶回來兩本自己喜歡的繪本和爸爸媽媽一起閱讀。她喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給她聽，故事講了幾遍之后他竟然可以自己復述了，有時候她會指著繪本書上的字朗讀幾遍，看著她這么認真，我心里真是美滋滋的。

　　其實，在小班的時候，我就經常給她朗讀繪本。一個禮拜講一本書，每天堅持睡前朗讀。慢慢的，我發現，她聽著聽著，就會不自覺的跟著說，慢慢的，她便會自己講繪本了。說真的，孩子的記憶力真的超乎你的想象。

　　通過這個活動，讓我認識到，作為家長，親子閱讀貴在堅持，孩子畢竟還是孩子，如果沒有爸爸媽媽的引導，閱讀就不會形成習慣，因此就算工作在繁忙，我也要每天抽出十幾分鐘陪孩子看繪本，只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。

幼兒閱讀心得體會7

　　進入中班，我發現閱讀對于孩子們的成長越來越重要。近期，我陪伴孩子閱讀了一些繪本和故事書，深感其中的教育意義。

　　首先，閱讀能夠培養孩子的語言表達能力。孩子們在閱讀過程中，接觸到了許多新詞匯和表達方式，他們在模仿和學習中，逐漸提高了自己的語言表達能力。

　　其次，閱讀有助于拓展孩子的思維。故事中的情節和角色，可以激發孩子們的好奇心和想象力，促使他們主動思考，培養邏輯思維能力。

　　此外，閱讀還能培養孩子的良好品德。很多故事都蘊含了深刻的道理，如誠實、善良、勇敢等，孩子們在閱讀中受到潛移默化的.影響，逐漸形成良好的品德。

　　總之，中班幼兒的閱讀教育至關重要。作為家長和老師，我們應該注重培養孩子的閱讀興趣，提供豐富的閱讀材料，讓他們在閱讀中快樂成長。

幼兒閱讀心得體會8

　　幼兒親子閱讀不僅伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經歷著書里的'喜怒哀樂，也使我和孩子成了無話不說的朋友，這是幼兒閱讀帶給我最幸福也最切實的感覺，與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂得地方我會談談自己的理解或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。

　　如今我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友為伴，在讀書中健康快樂的成長。

幼兒閱讀心得體會9

　　吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無數的財富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”

　　“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一起成長。它不僅給父母和孩子創造了交流互動的'機會，分享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養成了良好的閱讀習慣，每當我忙起來把閱讀拋在腦后的時候，他都會提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養了孩子的獨立思考能力。

　　陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們用心去投入，用心去實踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導，用心去激發，相信每一次用心的參與，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閱讀的獨特魅力。

　　當老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認識外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點，目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的，取而代子的.應該是親子閱讀。我認為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種交流。

　　從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：

　　陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是經常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續了一年多的時間，孩子的閱讀興趣濃了，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學會觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親密無間，我們還體會到，在陪孩子閱讀的同時，我們也充實和豐富了自己。

　　閱讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書，講故事。經過一段時間，孩子已經會講很多小故事。親子閱讀不應該只是一次活動，更應該是持之以恒的常規，每天閱讀既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當中最快樂的時光！

幼兒閱讀心得體會10

　　第一段：“名著”這個詞聽起來有些高大上，似乎是專屬于文學愛好者的領域。然而，名著并不僅僅是為了展示作家們的才華，更是一扇通向人類智慧的大門。通過閱讀名著，我們可以窺探到作者的思想和對生活的理解，同時也可以借此反思自己的生活和價值觀。因此，閱讀名著不僅僅是一種享受，更是一種成長。

　　第二段：讀書是一種寂寞的快樂，而讀名著更是一種更深的寂寞快樂。在閱讀名著的過程中，我們往往是一個人靜靜地坐在角落里，投入到故事情節中。這時，我們可以暫時忘卻自己的身份、壓力和困局，完全沉浸在作家創造的世界里。通過與主人公一起經歷挫折、成長和勝利，我們逐漸走進人物內心，感受到他們的痛苦和喜悅。這種寂寞的快樂讓我們體驗到無比的心靈共鳴，也讓我們深刻地思考自己的人生。

　　第三段：名著的經典之處在于它們深刻的思想和智慧的啟示。通過閱讀名著，我們可以接觸到各種不同的文化、價值觀和生活方式。經典作品往往蘊含著許多哲理和智慧的總結，這些智慧和哲理可以幫助我們看清現實世界的真相，引導我們成為更好的人。例如，讀完《傲慢與偏見》后，我們意識到了自己的偏見和成見，更加注重平等和包容；讀完《1984》，我們對權力、自由和真相有了更深刻的思考。名著的思想啟示使我們成為更有洞察力和思辨力的人，并且能夠將這些智慧應用到自己的生活中。

　　第四段：閱讀名著的另一個收獲是它們的藝術魅力。名著往往以精湛的文筆、豐富的想象力和深刻的情感打動人心。它們通過用詞的準確、句式的豐富、描寫的細膩和比喻的巧妙，喚起我們的閱讀興趣，并且能夠帶領我們置身于場景之中，感受到那些讓人難以忘懷的.情感。讀著《紅與黑》，我們仿佛置身于19世紀法國的古堡，感受到主人公內心的掙扎和矛盾；讀著《傲慢與偏見》，我們仿佛坐在鄉村教堂旁的椅子上，目睹著伊麗莎白和達西之間的愛情的起伏。通過欣賞名著的藝術魅力，我們不僅開拓了審美的視野，還提升了自己的寫作能力。

　　第五段：最后，閱讀名著的意義也在于我們可以將這些啟示和智慧傳遞給他人。通過與他人分享閱讀心得和體會，我們可以傳遞文化和知識，啟發他人對名著的興趣，激發他們的思考。作為讀者，我們承擔著傳播文化的責任，也承擔著培養新一代讀者的使命。因此，通過組織讀書分享會、寫讀后感或撰寫博客文章，我們可以將自己的讀書體驗與他人分享，一起探索名著的智慧。

　　總結：通過閱讀名著，我們不僅僅是享受了一種高雅的快樂，更是獲得了智慧的指引和心靈的成長。名著的價值在于它們給予我們對生活和人性的思考，以及對真正的價值觀的追求。閱讀名著不僅帶給我們愉悅的閱讀體驗，更培養了我們審美能力、思辨能力和責任心。因此，讓我們一起走進名著的世界，感受其中的智慧與魅力，成為一個更有修養、更有深度的人。

幼兒閱讀心得體會11

　　每當我踏進幼兒園的大門，那滿懷書卷的心情仿佛已經成為我生活的一部分。幼兒園閱讀活動不僅展開了我對于世界的認識，也培養了我良好的閱讀習慣和情感表達能力。通過對幼兒園閱讀心得的思考和總結，我收獲了許多寶貴的經驗，也明白了閱讀對幼兒成長的重要性。

　　首先，幼兒園的閱讀活動為我打開了一扇奇妙的大門。在這個過程中，我探索了豐富多彩的世界，了解了更多的`故事和知識。我們每天都會和老師一起閱讀繪本，通過圖畫和文字的結合，我進入了一個無限廣闊的海洋。有時我會流連忘返在精美插圖的世界，有時我會為主人公的經歷緊張激動地心跳加速。感受著故事中的冒險、悲歡離合，我仿佛身臨其境，與角色們一起共同成長。

　　其次，閱讀活動培養了我良好的閱讀習慣。在幼兒園，老師經常會通過朗讀和講故事的方式吸引我們的注意力，同時在安靜的環境中讓我們沉浸其中。我學會了有序地翻看書籍，逐漸養成了喜歡讀書的習慣。我開始在圖書館里自主地選擇自己喜歡的書籍，并自愿把書帶回家進行閱讀，這讓我體會到了閱讀的樂趣。在與同學分享書籍的過程中，我發現了一種縱向和橫向的溝通方式，這不僅拓寬了我的視野，還培養了我與人交流的能力。

　　此外，閱讀活動也鍛煉了我情感表達的能力。每次讀完一本書后，老師會引導我們一起進行討論和分享。在這個過程中，我學會了用自己的語言表達對書籍的喜愛和思考。通過分享，我能夠理解不同人對同一本書的不同感受，增進了我對世界多元文化的體驗。在這個過程中，我也漸漸懂得了如何使用適當的語言和表情來表達自己的想法和感受，這讓我更加自信和開朗。

　　最后，幼兒園閱讀活動讓我明白了閱讀對幼兒成長的重要性。通過閱讀，我了解到許多不同的事物和人物，并從中汲取到了寶貴的道德教育。在和主人公一起經歷冒險和困境的同時，我深深地明白了勇氣、誠實和友誼等美德的重要性。在面對挫折和困難時，這些美德給予了我前行的動力和支持。同時，閱讀也培養了我對美的感知能力，提升了我的想象力和創造力。

　　總而言之，幼兒園閱讀活動給了我一個豐富多彩、奇妙而美妙的閱讀世界。通過這一過程，我培養了良好的閱讀習慣，鍛煉了情感表達的能力，并明白了閱讀對于幼兒的成長和美德教育的重要性。在今后的學習生活中，我將繼續堅持閱讀，并通過閱讀去感受世界的美好和奇妙。

幼兒閱讀心得體會12

　　對一本教育類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進入，讓作者帶著你簡單游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書做到了。

　　陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進行敘述，日積月累，堅持書寫，構成了二十七萬余字的教育類著作。傷感美文

　　書中文章大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強的閱讀愉悅感。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學、為人的自在尋覓過程。應對現實的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關照教育現實，展現了一位教育工作者的工作與生活姿態。

　　作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態。

　　書中對教育工作者的工作姿態提出了很多推薦，如：教師的基本要求是發奮創設寬松的和諧環境，調節構成寬容的內部心境，堅持寬厚關愛的溝通心態；“小疑獲小進，大疑獲大進”，能夠發奮培養出有懷疑態度，批判思維與創新精神的學生等等，這些都是需要教師不斷尋求的！

　　對于教育者的工作姿態陳震老師認為有境界為上，借鑒王國維先生對于境界的經典描述，即：第一境，“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”第二境，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的.教育自成格調，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無優劣。教知識，教方法，教心態能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態培育，只要能夠有效整合，就能促進終生的和諧發展。同事生日祝福語

　　作為一名教育工作者————要尋求有品質的生活姿態。

　　有品質的生活姿態是內涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書能夠愉悅身心、提升自己。讀書讓生活更有品位，讀書使人內心更加寧靜，讀書使職業更有智慧。

　　教育工作者是文化的傳承與引領者，讀書不僅僅是提升自我的需求，也是職業的要求。一位教師只要愿意與書為伴，堅持“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，就能尋覓到心中的清風明月，就能塑造出有品質的生活姿態

　　讓每一點感動在心中融化，讓每一點感觸在心中發芽，并將思考記錄筆端。陳震老師作為一名普通的教育工作者，為我們帶給了工作與生活姿態的良好范本。

　　讓我們以溫潤的內心，尋覓著教育中的清風明月，成為溫暖的教育者！白下進校俞洋

幼兒閱讀心得體會13

　　近日，我參與了小班幼兒的閱讀活動，深感其中的樂趣與意義。幼兒們天真無邪的眼神，對知識的`渴望，都讓我為之動容。

　　閱讀對于小班幼兒來說，不僅僅是認識字句，更是開啟他們智慧的大門。在活動中，我觀察到孩子們對圖畫書的興趣濃厚，他們喜歡翻閱、討論，盡管有些字句他們還不太懂，但那種對知識的探索渴望令人印象深刻。

　　此外，我也注意到閱讀對于孩子們的情感發展有著重要影響。在閱讀中，孩子們學會了分享、合作，也學會了如何表達自己的情感。這種情感的交流，無疑為他們的社交技能打下了堅實的基礎。

　　總之，參與小班幼兒的閱讀活動，讓我更加認識到閱讀的重要性。我相信，只要我們持續為他們提供豐富的閱讀資源，他們一定能夠在知識的海洋中茁壯成長。

幼兒閱讀心得體會14

　　作為大班的幼兒教育工作者，我深知閱讀對于孩子們的成長至關重要。近期，我組織了一系列的閱讀活動，旨在培養孩子們的閱讀興趣和能力。

　　在這過程中，我觀察到孩子們對于色彩鮮艷、內容有趣的.圖書表現出極高的興趣。每當他們翻開一本書，眼中都閃爍著好奇與探索的光芒。通過與孩子們的互動，我發現閱讀不僅能夠豐富他們的詞匯，還能夠幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。

　　為了更好地滿足孩子們的閱讀需求，我嘗試引導他們進行角色扮演、故事講述等活動。這些活動不僅激發了孩子們的想象力，還讓他們在閱讀中找到了樂趣。同時，我也鼓勵家長參與到孩子的閱讀中來，共同為孩子營造一個良好的閱讀環境。

　　通過這段時間的實踐，我深刻體會到閱讀對于大班幼兒的重要性。未來，我將繼續努力，為孩子們提供更多的閱讀機會和資源，讓他們在閱讀的海洋中暢游，快樂成長。

幼兒閱讀心得體會15

　　在親子閱讀中讓我感觸較深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，那時的書基本上成了他練習“腕力”的玩具，雖然眼神有時也會被花花綠綠的圖片吸引，但我給他讀書上的內容時，他似乎根本不在意。當他真正意識到書中有“寶貝”時，那是在上幼兒園中班下學期。那時他知道書中有他愛聽的故事，幾乎是每天睡覺前都要逼著家長給他講故事。有時孩子拿著書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，殊不知這樣給孩子的閱讀興趣予以了無情的.打擊。多些時間給孩子，現在正是孩子閱讀興趣培養的佳時期，每天能陪他閱讀二十分鐘就已經足夠了！我在努力的爭取做到這一點。到目前為止我已經意識到和孩子一起讀書，不光是孩子汲取了知識，培養了親子之間的感情，其實也是大人好的放松方式之一。晚飯后隨意拿起一本書把自己的寶貝摟在跟前，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知渴望。

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