讀書看報個人心得體會

時間：2023-11-27 09:03:22 心得體會

讀書看報個人心得體會

　　當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀書看報個人心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書看報個人心得體會

讀書看報個人心得體會1

　　日是周末，我走到書架前，順手拿起一本小說翻閱。書名為《一雙鞋能走多遠》。

　　這是一本關于生命成長的中短篇小說，我從中熟悉了很多形形色色的人物：與師傅產生內心沖突的鄉村小木匠;為同學夢游而擔憂憂慮的男孩;為找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用奇怪方式進展比賽的山里少年;單獨去父親下放的山村旅行的中學生.......。透過這些樸實而堅實的生命故事，我觸及到成長過程中的各種體驗和味道，感受到了向上，向善，向美的成長力氣。

　　在這，我今日向大家著重介紹書中的一篇---《一雙鞋能走多遠》。這是說的一個從縣里考進師范又由于不能安排到工作而來到城里找工作的女孩----何爽。何爽先在一所私立學校群樂小學當教師，可校長拖欠了很多的工資，三個教師罷課兩天后，校長才發了一局部式資，何爽呆不下去了，便離開了群樂小學。她看到藍星幼兒園的風光像童話書中的插圖一樣漂亮，于是便去應聘，應聘結果必要一個星期的'等待，這一個星期里何爽又跑了很多的地方。為了查找一份自我喜愛而又踏實的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，腳上的皮鞋都爛了，左腳的鞋都露出了幾個淘氣的腳趾。為了不讓胖阿姨園長看到自我的爛鞋，她把左腳藏到了右腳的后面，可細心的胖阿姨園長還是發覺了，并送了何爽一雙新鞋，還把何爽帶回家中，讓何爽給自我那不懂事的女兒講講自我的歷程。

　　看完這個故事我深有體會。何爽找工作的經受很獨特，她也很懂得珍惜和節省，而我呢有時不快樂了還會和爸爸媽媽大吵大鬧的，自我也是五年級的學生了，該懂事了，不能再像原先那樣做一個衣來伸手，飯來張口的小公主。想到這我不禁內疚起來，這讓我想起前一段時間發生的一件事情，那次我想自我辦張手抄報，可做到一半，我嫌這又是抄又是寫又是畫，真麻煩，不想做了，雖然不能半途而廢地道理我懂，可是卻怎樣也堅持不下來了，我還給自我找借口來勸慰自我：“你是對的，你有許多的事情要做，不能由于它而耽擱了別的事情。”或者說：“下次做，這沒關系的。”此刻回想起來，唉!我覺得何爽姐姐驚人的毅力讓人不得不佩服。

　　一本好書可能會讓你一生受用不盡，我此刻體會又深一點。

讀書看報個人心得體會2

　　過去，很多優秀人物用自己的成長經受作了驗證。今日，100多個國家以讓世界每個角落的每一個人都能讀到書的現實選擇作了答復。從開卷有益的古訓到讀萬卷書，行萬里路的勸勉，從喜愛書吧，這是學問的源泉的激情呼喚到書是人類發出最奇妙聲音的深情吟唱，人們信任，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財寶，是人類進步的階梯。讀書豐富人生。讀書不能轉變人生的長度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書開頭的。一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的寬闊海洋，延展生命的有限疆域。生命里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。書籍是培育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪才智的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。

　　讀書轉變人生。閱讀對人的成長影響至巨，一本好書往往能轉變人的一生。腹有詩書氣自華，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關;一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的`閱讀水平。誰在看書，看哪些書，打算了一個民族的精神氣質，反映了一個社會的精神面貌，影響著這個國家的將來走向。人若不讀書，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族，是制造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的進展保持生命的活力。讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強和騰飛必定要以學問分散力氣，而讀書是學問的重要來源。在學問經濟社會，讀書是制造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的群眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風氣，打算了國民能否主動汲取各種文化的養分，在潛移默化的滋養中，提升國民素養，營造文明氣氛，進展先進文化。中華民族之所以成為禮儀之邦，一個重要緣由，在于我們是一個喜愛學習、勤奮讀書的民族。今日，建立創新型國家和學習型社會的時代任務，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。

　　時代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節奏加快了，但讀書作為人類獲得學問的重要手段、閱讀作為推動社會進展的力氣是不行取代的。面對我國有讀書習慣的人只有5、閱讀率持續下降的現狀，我們需要重新喚起讀書激情，親近圖書，全民閱讀，讓我們的社會少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些急躁，多一些書香，讓讀書成為我們的時代風氣。

讀書看報個人心得體會3

　　讀書于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態:他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自我解剖。不一樣的地方是我左手持鏡、右手持刀;最終發覺刀是鈍的、身軀是虛空的。

　　“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢鏡子還是鏡子。我從小人書開頭“讀書”生涯。村里的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩還爬到教師家或供銷社里去偷小人書。借回來的其次天就要還，于是一本小人書在村里輪番讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學的我放學回家，主要任務是放牛，讀小人書的時機比其他人多。當時用得最多的一個短語，可能就是“改革的春風”。在這“春風”中，我感覺到了父輩們一生的“凄慘”。這種“凄慘”感越來越劇烈，最終成了未成年的我關注農村一草一木惟一的“眼”。讀高中時，我舍命地思索農夫的命運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣闊、學問的無涯、思索的無窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年的“農村之思”遠了，“人的命運”這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書我說不清晰，由于我意識到這個問題時，讀書已經是存在本身。但我明白:我讀書之所及，無不是“人的命運”，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關于人的命運的關注就這樣地由近及遠、由此及彼地綻開了。

　　我信奉叔本華的理論:喜愛閱讀一目了然的書的人是懶散的人，僅有閱讀那些需要自我反復思索才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認為一個民族也是如此。一個沒有比擬艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是由于它遠離我們的日常生活，而是由于它直面世界本身的簡單。我的閱讀也是如此。我喜愛閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調想象和聯想。再抽象的理論表述，在進展思辨理解的同時，我把它復原成日常生活的圖景。有些只需要現成的聯想，有些需要想象的構造。我一向認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人假如自認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經是一個死的東西了，既沒有聯結本領，也沒有生本錢事。

　　閱讀是抽象的'，關于命運的感受是詳細的。在抽象閱讀和現實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年月，但在理解現成的非個人化的觀念里長大。很多教育和觀念已經深入到生理反響中去。我不得不四周突圍。人不能揪住自我的頭發離開地球。在自圓其說的內部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自我感受和觀點的事物當然快樂，遇到不一樣的甚至否認的事物，我更加快樂。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不一樣的很多書放在一齊讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要查找不一樣的書來辯論。

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