新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間：2023-01-16 10:17:42 心得體會(huì)

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)

　　新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　知識(shí)淵博、為人善良、教學(xué)有道、積極幫助新教師，這是我對(duì)師傅的評(píng)價(jià)，這是初到單位對(duì)師傅的印象。

　　對(duì)于我們這些新教師她總是懷有一顆善教的心去幫助我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有更大的提高。

　　今天上午師傅利用一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間講授了粉筆字的寫法，令我受益匪淺。

　　無論學(xué)習(xí)什么都是簡(jiǎn)單開始的，師傅從執(zhí)筆的姿勢(shì)教起，每個(gè)手指所在的位置講授的都是很精細(xì)。

　　之后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的`點(diǎn)、豎、撇和捺的講授，專業(yè)術(shù)語非常強(qiáng)，每一筆所用的力道講的都是很仔細(xì)，我們?cè)谙旅鎸W(xué)的也很認(rèn)真。

　　師傅在講的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)了垂露豎和懸針豎在組字中的區(qū)別以及長(zhǎng)短問題，并且在寫字時(shí)的間架結(jié)構(gòu)問題，讓我豁然開朗，原來字的書寫還有這么多的要求和講究，自己原先寫字很沒有規(guī)則，今天聽了師傅的課讓我受益匪淺。

　　我會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真運(yùn)用師傅所教的知識(shí)進(jìn)行板書的書寫，并且認(rèn)真地練習(xí)粉筆字。

　　我總結(jié)我寫的粉筆字所出現(xiàn)的問題：

　　1、筆畫不規(guī)范，線條無力，有薄弱之感;

　　2、平拉硬拖，筆畫僵硬呆板，無生動(dòng)多變之美感;

　　3、結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，重心不穩(wěn)，缺乏整體的穩(wěn)定感;

　　4、字距過大或過小，行款不整齊，沒有章法。

　　今天跟隨師傅和各位老師一同學(xué)習(xí)粉筆字的書寫方法，讓我深入地領(lǐng)會(huì)到了寫好粉筆字對(duì)教學(xué)的重要性。

　　之后師傅帶領(lǐng)我們?cè)诎嗉?jí)里練習(xí)“水”和“家”的寫法，因?yàn)檫@兩個(gè)字包含了一般的筆畫，所以練好這兩個(gè)對(duì)以后的粉筆字書寫起到至關(guān)重要的作用，以后會(huì)利用課余時(shí)間練習(xí)粉筆字，寫好粉筆字。

　　新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　為了進(jìn)一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個(gè)人教學(xué)基本功，為優(yōu)質(zhì)高效課堂夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)，學(xué)校于3月30日中午五年級(jí)教室內(nèi)舉行了全體學(xué)科教師粉筆字書寫比賽。

　　要求全體教師在規(guī)定的時(shí)間里，書寫自己抽到的一首古詩。

　　真是“一分耕耘，一份收獲”。

　　比賽中，老師們寫得端正大方，舒展有力，形體美觀，更難得的是，每位老師的態(tài)度都極其認(rèn)真，令人驚喜。

　　雖然有些教師粉筆字寫得不是很漂亮，但他們沒有放棄這次鍛煉機(jī)會(huì)，比如英語老師季福民，平時(shí)教學(xué)根本不寫漢字的人，也認(rèn)認(rèn)真真的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫完了一首七言絕句;體育教師陰淑杰的粉筆字進(jìn)步也很大;美術(shù)老師鄭淑榮寶刀不老，總成績(jī)是第三名;青年教師劉鑫、任奕聰、孫巍、婁春波、李臣的'粉筆字都有不同程度的提高。

　　這和老師們平時(shí)見縫插針抓緊一切時(shí)間認(rèn)真的練習(xí)三筆字有很大關(guān)系，他們平時(shí)都非常投入，用手中的筆一筆一畫地書寫著方塊字。

　　最后經(jīng)過評(píng)委們公正、公平地評(píng)議，評(píng)出最佳獎(jiǎng)楊超、何琪、王汝軍、鄭淑榮;進(jìn)步獎(jiǎng)孫娜、龔堅(jiān)。

　　通過比賽，促進(jìn)了各學(xué)科之間、教師之間的交流，從一定層面上切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　對(duì)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，苦練教學(xué)基本功，提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設(shè)計(jì)等有很大的促進(jìn)作用。

　　本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，收到的一定的實(shí)效。

　　希獲獎(jiǎng)老師繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，其他老師向他們學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，不斷提高書寫能力，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。

　　新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　作為一名教師，能寫好字，寫好粉筆字，這是教師職業(yè)所要具備的。因此在此種情況下，本學(xué)期我校校本培訓(xùn)安排了粉筆字書寫課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，讓我明白了一個(gè)道理：教師特別是語文老師，寫字是最重要的基本功，。因此我要練好寫一筆漂亮的粉筆字。

　　在這次學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)粉筆字，不僅讓自己的字變漂亮起來，還可以陶冶自己的情操。需要耐心和持久的堅(jiān)持，因此練習(xí)寫字，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我覺得可能指的就是這個(gè)方面的意思。

　　記得，剛工作時(shí)，每天都要寫一小黑板的粉筆字，而我的粉筆字很難看，字寫得很大，線條很粗，而且沒有粗細(xì)變化。有時(shí)，在聽課時(shí)總是很注意上課老師的書寫。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的字非常漂亮，一個(gè)個(gè)非常勻稱，橫細(xì)豎挺拔，一個(gè)個(gè)精神抖擻的，于是課余時(shí)間我就模仿著筆畫，橫細(xì)一點(diǎn)，豎粗一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)我的字好看多了；黃老師的字看上去很秀氣，又覺得筆畫很有力，我也一直向他學(xué)習(xí)。那時(shí)候，每天都很認(rèn)真地練習(xí)寫字，早上寫來不及，就在放學(xué)后先寫好。經(jīng)過努力，終于有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)在每天一首古詩，我發(fā)現(xiàn)我的粉筆字好像又退步了，雖然每天都在書寫，但是好像沒以前的那股熱情的勁了，更是把它當(dāng)做了一種任務(wù)。也許是因?yàn)槠綍r(shí)比較忙，沒什么時(shí)間去研究它；也許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地寫一種字體，有點(diǎn)平淡了……在今后的練習(xí)中，我會(huì)把粉筆字書寫技巧更好地發(fā)揮出來，相信我的粉筆字會(huì)進(jìn)步更快的，能寫出一手更棒的粉筆字。

　　我覺得要抓住三點(diǎn)才能練好粉筆字的書寫。一是在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，不能急于求成，要持之以恒，一定時(shí)間之后就會(huì)有所提高。二是寫字既要看結(jié)構(gòu)；也要有力度，不是有夸寫字剛勁有力的嗎？三是要有自己的特色。在練習(xí)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)考慮加上自己的特色，要自己理解和領(lǐng)悟書法的結(jié)構(gòu)，將自己的個(gè)性在書法體現(xiàn)出來。

　　作為一名教師，不僅要掌握粉筆字書寫方法，還要有較高的書寫基本功。漢字的書寫是非常講究筆順的，不能隨心所欲，它有自身的規(guī)則。教學(xué)時(shí)，教師一定要按漢字的規(guī)則去書寫，而且寫字姿勢(shì)要規(guī)范。只有教師的寫字水平高，學(xué)生才能在不知不覺地模仿中潛移默化地受到啟發(fā)和影響。

　　小學(xué)青年教師粉筆字培訓(xùn)方案模板

　　為繼續(xù)推動(dòng)我校青年教師教學(xué)綜合素質(zhì)的提高，深化課堂教學(xué)，為下一步的課堂授課比賽做準(zhǔn)備，特舉行教師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)。具體要求如下：

　　一、參賽人員

　　45歲以下的教師，其他教師自愿參加。

　　二、時(shí)間

　　單周周三早晨，自己拿到一樓門廳展出，周五下午下班前拿走。

　　三、比賽內(nèi)容

　　要求每次完成一首七言絕句的古詩（所寫內(nèi)容包括題目、作者），

　　字體：楷書。

　　四、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、培訓(xùn)主要考查教師的板書設(shè)計(jì)能力，漢字書寫水平以及書寫的熟練程度。

　　2、板書設(shè)計(jì)方面：

　　（1）教師姓名寫在古詩右下方。

　　（2）標(biāo)題、作者、正文要在字體大小上有明顯的區(qū)別。所寫內(nèi)容在黑板上布局勻稱、合理，字距、行距適當(dāng)，不歪不斜。

　　3、漢字書寫方面：

　　（1）不能有錯(cuò)別字；

　　（2）用筆正確，結(jié)構(gòu)合理；

　　（3）節(jié)奏清晰、視覺效果美觀大方。

　　4、無故不參加者以零分計(jì)。

　　五、評(píng)獎(jiǎng)

　　1、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員。

　　2、評(píng)委打分要求：滿分100分、一類：95—100；二類：90—94；三類：85—89；四類：80—84。書寫工整流暢清晰、美觀大方者為一類。

　　小學(xué)教師粉筆字比賽活動(dòng)方案

　　為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次教師粉筆字比賽活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　本次教研活動(dòng)，旨在讓教師把自己精彩的書法呈現(xiàn)給其他的教師；揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流、相互學(xué)習(xí)，啟迪今后的教育教學(xué)工作。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體教師

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月29日

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、書法比賽必須是教師親自現(xiàn)場(chǎng)書寫的.。

　　2、比賽時(shí)間是20分鐘。

　　3、書寫的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一安排。

　　4、書寫的字體統(tǒng)一是楷體。

　　五、活動(dòng)安排：

　　本活動(dòng)于20xx年3月29日下午5點(diǎn)學(xué)校統(tǒng)一召開。

　　六、活動(dòng)背景：

　　為深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程，切實(shí)提高課堂教學(xué)和校本教研質(zhì)效，從而達(dá)成教師間教學(xué)智慧，教學(xué)資源共享，促進(jìn)教師間的合作交流，整體提升教師的專業(yè)素質(zhì)，把我校教育、教學(xué)教研工作提升到新的檔次與水平，我校本學(xué)期將進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)的要求：

　　1、“四統(tǒng)一”：即統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一評(píng)比。積極認(rèn)真開展好教研活動(dòng)，于公于私都是一件大事。要求全校教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，積極參與，為本次教研活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不得應(yīng)付了事。各老師必須在指定時(shí)間，到指定地點(diǎn)按要求參加本次教研活動(dòng)。

　　2、“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)走過場(chǎng)或唱獨(dú)角戲；任何人不準(zhǔn)遲到早退、無故缺席；不準(zhǔn)隨意拖延或中止本次教研活動(dòng)，確有特殊情況，須提前向?qū)W校請(qǐng)示。

　　八、評(píng)比方式：

　　1、以教研組為單位，每個(gè)教研組選出兩名教師的優(yōu)秀作品，學(xué)校再進(jìn)行評(píng)比。

　　2、評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組擔(dān)任。

　　3、最后評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　教師粉筆字及征文類比賽活動(dòng)策劃方案

　　“五一”是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)美的節(jié)日。為迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)，經(jīng)研究決定，我校工會(huì)、教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦 “五一”勞動(dòng)節(jié)教師粉筆字及征文類比賽活動(dòng)。具體方案如下：

　　一、粉筆字比賽

　　1、參賽對(duì)象：

　　全體在職教師

　　2、比賽時(shí)間

　　20xx年4月下旬（具體時(shí)間待定）。

　　3、比賽地點(diǎn)

　　階梯教室

　　4、比賽辦法：

　　①組別：甲組（45歲上）和乙組（45歲下），界定時(shí)間為2014年5月1日。

　　②比賽形式：

　　各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)抽簽（號(hào)碼），現(xiàn)場(chǎng)確定內(nèi)容（古詩），現(xiàn)場(chǎng)書寫，規(guī)定時(shí)間（10分鐘）內(nèi)完成任務(wù)，黑板上一律不得出現(xiàn)教師姓名，在右上角張貼自己號(hào)碼即可。

　　5、評(píng)委：由5人組成。中心學(xué)校建立評(píng)委庫，當(dāng)場(chǎng)隨機(jī)抽取。

　　6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值：

　　①書寫規(guī)范，筆畫有輕重變化，無錯(cuò)別字等。每個(gè)錯(cuò)別字扣1分。20

　　②間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱，筆畫清楚有力。30

　　③章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中，不空不擠。20

　　④板面整潔，整體美觀勻稱，不涂不描。20

　　⑤書寫內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。10

　　去掉一個(gè)最高分和最低分后取平均分值。

　　7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　①一等獎(jiǎng)參賽人數(shù)15%，二等獎(jiǎng)參賽人數(shù)60%，三等獎(jiǎng)參賽人數(shù)25%。（四舍五入）

　　②獲獎(jiǎng)等次與教師評(píng)價(jià)掛鉤，未參賽者等于自動(dòng)棄權(quán)。

　　二、征文類比賽

　　1、參賽對(duì)象：

　　全體在職教師

　　2、比賽辦法：

　　①圍繞促進(jìn)學(xué)生的“品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”等五個(gè)維度，結(jié)合日常教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行撰寫。

　　②作品要求：文章內(nèi)容積極健康，體裁不限，文筆流暢，富有真心實(shí)感；必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲；字?jǐn)?shù)一般不超過3000字。

　　③征文一律用電子稿，4月20日前以校為單位打包發(fā)至郵箱。

　　④獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)參賽作品15%，二等獎(jiǎng)參賽作品60%，三等獎(jiǎng)參賽作品25%（四舍五入）。獎(jiǎng)項(xiàng)將納入教師評(píng)價(jià)，獲評(píng)一等獎(jiǎng)的作品將在教師會(huì)上做演講交流。未參賽者等于自動(dòng)棄權(quán)。

　　⑤評(píng)委：請(qǐng)外地專家。

　　教師粉筆字比賽方案

　　教師基本功訓(xùn)練是一項(xiàng)只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)工程。

　　粉筆字是教師的基本功之一，它直接影響到課堂教學(xué)的效果和教師自身的形象。為了繼承和發(fā)展我國(guó)書法藝術(shù)，弘揚(yáng)祖國(guó)民族文化，彰顯自我審美意識(shí)，也為了豐富我校師生藝術(shù)文化生活，激發(fā)我校全體師生的練字興趣，同時(shí)也為了成為學(xué)生的好榜樣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓每個(gè)人創(chuàng)造美、欣賞美，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，決定舉辦教師粉筆字書寫現(xiàn)場(chǎng)比賽。具體方案如下：

　　一、比賽目的

　　舉辦本次粉筆字比賽，旨在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教學(xué)基本功水平，展示教師良好的職業(yè)素養(yǎng)，在全體教師中間形成一種自覺苦練教學(xué)基本功的良好氛圍。提高教師綜合業(yè)務(wù)水平，為打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

　　二、參賽對(duì)象

　　全校專任在崗45周歲以下教師。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、準(zhǔn)備時(shí)間：20XX年9月28日——11月28日，由教師個(gè)人練習(xí)，每天下班前將練習(xí)的作品放在一樓大廳進(jìn)行展示，由教科室檢查打分，記入教師考核檔案。

　　2、比賽時(shí)間：20XX年11月28日

　　3、比賽地點(diǎn)：多媒體大廳

　　四、競(jìng)賽形式及要求

　　1、競(jìng)賽形式：以學(xué)年為單位四人為一組參賽。

　　2、參賽選手對(duì)比參照自己練習(xí)粉筆字時(shí)的照片內(nèi)容進(jìn)行書寫。

　　3、在參賽小黑板右下角標(biāo)明參賽選手姓名。

　　4、小黑板和粉筆由學(xué)校統(tǒng)一提供，選手不得自行打格。

　　5、競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：10分鐘。

　　6、評(píng)委由六個(gè)學(xué)年組長(zhǎng)擔(dān)任，各學(xué)年出一名教師擔(dān)任記分員。去掉最高分和最低分，算出平均分。現(xiàn)場(chǎng)打分現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。各學(xué)年按應(yīng)參加比賽教師的人數(shù)的平均分計(jì)算出團(tuán)體分。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。集體設(shè)“最靚粉筆字團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1．書寫規(guī)范，用正楷體書寫，筆畫有輕重變化，無錯(cuò)別字、繁體字等。（30分）

　　2．間架結(jié)構(gòu)合理，講究筆法，筆畫流暢，分布勻稱，有輕重、粗細(xì)，富有變化，起筆、落筆動(dòng)作明顯。筆畫清楚有力。（20分）

　　3．章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中，不空不擠，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。（20分）

　　4．版面安排合理，整體布局美觀、整潔，字距、行距合理。整體美觀勻稱，不涂不描。（10分）

　　5．對(duì)比練習(xí)時(shí)的作品有明顯進(jìn)步。書寫內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。（20分）

　　七、注意事項(xiàng)

　　（1）各團(tuán)隊(duì)參賽老師不得無故缺席，無故不參加者按照0分計(jì)入團(tuán)隊(duì)總成績(jī)。

　　（2）準(zhǔn)時(shí)參賽，遲到者個(gè)人及團(tuán)隊(duì)，不列入獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（3）超過比賽時(shí)間未完成者，少一字，扣2分，每個(gè)錯(cuò)字扣2分。