小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)

時(shí)間：2023-10-26 07:36:41 心得體會(huì)

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文1

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過很多事情，開心，煩惱，難忘…

　　在我的經(jīng)歷中，就像心中閃耀的星星，陪我度過每一個(gè)快樂的日子。在這些事情中，給我印象最深的是高一的時(shí)候。

　　那是一個(gè)星期天。午飯后，我媽媽對(duì)我說：“孩子，你能幫我媽媽掃地一次嗎？”一聽說是掃地，我就高興得跳了起來，因?yàn)楹芫靡詠砦叶枷霂蛬寢屪黾覄?wù)，而且既然掃地太簡單，我也爽快地答應(yīng)了媽媽。

　　我拿來掃帚，開始在客廳掃。我拿起掃帚掃了一下。不知道過了多久。發(fā)現(xiàn)這里打掃過了，別的地方臟了，別的'地方臟了，別的地方又臟了，讓我汗流浹背。我不知道發(fā)生了什么。這是我媽走過來笑著說：“孩子，你不能這樣掃地�！薄爸皇菣M掃過去！”我還是不服氣�！皝恚医棠銖姆块g四周掃到中間。掃帚舉得不能太高，用力不能太大，不然掃到這里會(huì)把灰塵掃到別的地方，掃到別的地方也一樣。”母親耐心地說。

　　我一聽就很不耐煩。這么多人關(guān)注掃地？我半信半疑的聽從了媽媽的建議，結(jié)果真的打掃了房間，一點(diǎn)都不累�？赐晡业某煽儯覌岄_心的笑了，連連夸我是個(gè)聰明的孩子。我很樂意幫助媽媽做家務(wù)。

　　從這次掃地中，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要講究方法和技巧。只有這樣，我們才能做好每一件事。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文2

　　我是一個(gè)非常愛勞動(dòng)，愛看書，愛學(xué)習(xí)的人。其中我最喜歡勞動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)可以看出一個(gè)人的勤勞和誠懇。

　　從今天開始就是我們?nèi)M打掃衛(wèi)生。我們拿著掃把去了包干區(qū)。我在同學(xué)說話的時(shí)候，打掃了一大圈。同學(xué)低頭一看說；“刁新，你怎么掃得這么快，這么干凈呀？”我低著頭說：“剛才我在你們大家說話的時(shí)候，掃了這么多的.�！蓖瑢W(xué)說：“你是我們班里勞動(dòng)最積極，最認(rèn)真的好同學(xué)。每一次打掃衛(wèi)生我都是第一個(gè)出來，發(fā)現(xiàn)哪里有什么臟東西我都是第一個(gè)跑過去打掃的人。在別人打掃到一半的時(shí)候，我都已經(jīng)打掃完了。同學(xué)都看見我都掃完了，紛紛請(qǐng)我去幫他們掃，我說；可以。說完，我就走了過去，幫助掃了起來，過了好長一段時(shí)間，我們大家終于都掃完了。我看了又看，發(fā)現(xiàn)包干區(qū)沒有臟的地方，我才安心地回到班級(jí)。

　　我就是一個(gè)非常喜歡勞動(dòng)的人，我希望你們大家能象我一樣喜歡勞動(dòng)，我還希望你們大家可以做得比我好。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文3

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校為了響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，特地放了一天假，讓我們幫父母干一些力所能及的事。

　　“快起來啦，小宜，今天是五一勞動(dòng)節(jié)，你休想在老媽我的面前偷懶!”一大清早，我就被老媽的“河?xùn)|獅吼功”嚇得“屁滾尿流”。我不得不與心愛的被子說聲“拜拜”，開始了一天的'勞動(dòng)。

　　吃完了飯，本來想偷偷地溜出去玩，可卻逃不過老媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽地被老媽揪著耳朵，“你這小姑娘，整天只想著玩呀玩呀，什么時(shí)候知道做正經(jīng)事啊?快給我洗完去!”“遵命，老媽大人!”最終，我屈服在了老媽的“淫威”之下。

　　這碗可真難洗，渾身滑滑的，差一點(diǎn)就摔碎了。咦，老媽洗碗時(shí)不是用的熱水和洗潔精嗎?原來是這兩樣?xùn)|西沒用啊，怪不得洗了半天都沒洗好。我小心翼翼地端來了一盆熱水，滴了一滴洗潔精。咦，這碗怎么變得這么聽話?任我控制。不一會(huì)兒，所有的碗都洗好了。

　　“小宜懂事啦，會(huì)幫媽媽干活了。”老媽溫柔地對(duì)我說。突然我看見媽媽的兩鬢多了一些白發(fā)。這已經(jīng)不再是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)年輕的媽媽了。媽媽為了我的成長付出了心血，從不圖回報(bào)，而我卻······

　　這個(gè)勞動(dòng)節(jié)讓我覺得自己懂事了許多，我要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個(gè)勞動(dòng)節(jié)，讓我很快樂!

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文4

　　星期五，我們上了一節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐課。班級(jí)中的每一個(gè)人都分配到了任務(wù)，有的'洗碗、有的擇菜、有的打掃閱覽室。同學(xué)們不怕苦、不怕累，亦是汗流浹背也顧不上擦，只想幫廚師、清潔工阿姨干更多的活，多分擔(dān)一些辛苦，讓他們能多休息一會(huì)。雖然這次的活動(dòng)很辛苦，但不僅讓我學(xué)會(huì)了許多技巧，還明白了廚師和清潔工阿姨每天為我們服務(wù)非常辛苦，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)糧食。

　　這次的勞動(dòng)實(shí)踐使我受益匪淺，希望以后能多參加這樣的勞動(dòng)。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文5

　　那天，我正在看電視，媽媽叫我煮飯，我說：“為什么？”媽媽說：“我要帶弟弟。”所以，無耐之下，我去煮飯了。

　　首先，我把米煮好了，然后把水瓜的皮切掉，再把水瓜切成一片一片的。我切的'時(shí)候很小心，真怕會(huì)切到手，我慢慢的切著，媽媽走來說：“你切得這么慢，切到什么時(shí)候��？”我說：“切那么快干嘛？不怕切到手��！”媽媽一手把刀拿著，兜兜聲，切得真快啊。

　　然后，媽媽把瓜放進(jìn)鍋里，讓我炒，這時(shí)我不敢，因?yàn)榕履切┯蜁?huì)濺到我，上次我的手就是被油濺得紅了一塊。這時(shí)，媽媽說：“你這樣都怕，那怎么學(xué)得會(huì)？”于是，我拿起炒菜的那個(gè)東西。炒著炒著，那油濺到我的眼睛了，這時(shí)，我“啊”的一聲，媽媽說：“怎么了？”我說：“沒怎么”。

　　過了一會(huì)兒，媽媽說：“蓋鍋”。我就蓋鍋，說著像個(gè)傭人一樣，說什么就做什么。打開鍋后，我放了一勺的鹽，又炒了一會(huì)兒，然后放了點(diǎn)肉，加了點(diǎn)水，炒著炒著，每次我看見肉都很好奇，肉怎么一下子就變色了呢？我認(rèn)真地看著，我看著都沒怎么變，于是，我放棄了。

　　我把煮好的瓜裝了起來，我吃了一下，燙到了我的舌頭。心想：我真是條糊涂蟲！

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文6

　　《小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略》一書結(jié)合美術(shù)教學(xué)的主要學(xué)習(xí)方式和“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來進(jìn)行教學(xué)策略的研究。

　　書中圍繞小學(xué)美術(shù)的主要學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)為核心進(jìn)行討論，探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中四種不同的目標(biāo)、內(nèi)容、資源配置、教學(xué)評(píng)價(jià)及各成體系的教學(xué)思想與組織形式。書中針對(duì)這四個(gè)學(xué)習(xí)方式的教學(xué)策略的表述，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐中有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　自主學(xué)習(xí)是新課改中比較倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，書中將美術(shù)課程中的“自主學(xué)習(xí)”定義為：在美術(shù)教師必要的示范、精講和幫助下，學(xué)生自定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，即學(xué)生學(xué)會(huì)針對(duì)自己的實(shí)際情況，結(jié)合老師提出的基本目標(biāo)和要求，自定最佳的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自選練習(xí)方式，通過自我監(jiān)控練習(xí)過程和及時(shí)評(píng)價(jià)聯(lián)系結(jié)果，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂教學(xué)過程是美術(shù)課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我進(jìn)行了如下的思考：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　教師必須創(chuàng)設(shè)一種良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因勢利導(dǎo)，最優(yōu)化地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要善于創(chuàng)設(shè)各種情境，目的就是支持和促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和意義建構(gòu)。

　　二、做好點(diǎn)撥指導(dǎo)，放手讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角

　　教師在把學(xué)生置于具有一定復(fù)雜性的情境中時(shí)，不要直接告訴學(xué)生如何去解決問題，而應(yīng)該提供給學(xué)生有關(guān)的線索和工具，放手讓學(xué)生成為意義的主動(dòng)建構(gòu)者和學(xué)習(xí)的主角。教師應(yīng)提供適時(shí)的指導(dǎo)使學(xué)生朝著既定的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。

　　三、開展合作互動(dòng)，反饋調(diào)節(jié)教學(xué)結(jié)果

　　在個(gè)人自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展小組討論、協(xié)商，可以進(jìn)一步完善和深化對(duì)主題的意義建構(gòu)。教師和學(xué)生的交流互動(dòng)應(yīng)該更為充分，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成自己的看法，耐心地聆聽他們的發(fā)言，并洞察他們想法的由來。

　　四、搞好遷移訓(xùn)練，不斷創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　遷移包括一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，也包括利用所學(xué)的技能、知識(shí)去解決問題的過程。基于以上環(huán)節(jié)，學(xué)生完成了對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，只有將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到具體或新的情境中去，知識(shí)才能活化和遷移。

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐心得2

　　這一年的實(shí)習(xí)中，我主要擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)課及兒童水彩畫的教學(xué)工作，通過一年的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我得到了很多，收獲了很多，進(jìn)步了很多。

　　在教學(xué)工作方面，剛剛當(dāng)上一名教師的我對(duì)學(xué)生的管理，課堂組織，教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)都還非常缺乏，對(duì)于這些問題，我虛心向其它教師交流學(xué)習(xí)，可與時(shí)間找對(duì)教學(xué)有利的書籍來豐富自己的理論知識(shí)，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，課前研究教材、教參，盡量吃透教材，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂注意環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生是否合適，注意學(xué)生對(duì)課程的興趣等，課后總結(jié)課堂上的問題，找到解決問題的方法。通過一年的鍛煉，我在教學(xué)方面的能力已有了很大的提高，也積累了一些對(duì)以后教學(xué)非常有用的經(jīng)驗(yàn)。

　　在教學(xué)科研方面，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`帶領(lǐng)下，和眾多的老師們一起參加了課題

　　“開發(fā)社區(qū)資源拓展小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的研究”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項(xiàng)課題是一個(gè)難得的機(jī)遇，是一個(gè)鍛煉自我，提升自我、豐富自我的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)課題研究我學(xué)到了許多教學(xué)、教研方面的知識(shí)和方法，在看到第一本校本教材出版時(shí)，我也決心以后要更加努力的學(xué)習(xí)、思考、工作。

　　一年在一個(gè)人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時(shí)間，這段時(shí)間是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)，而以后迎接我的是更長久，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我將盡自己的力量去迎接未來，創(chuàng)造未來。

　　轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。一年前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐心得3

　　學(xué)生在課堂活動(dòng)中的狀態(tài)，包括他們的學(xué)習(xí)興趣、積極性、注意力和思維方式，言行能力與質(zhì)量，發(fā)表的意見、建議、觀點(diǎn)，提出的問題與爭論，乃至錯(cuò)誤的回答等等，無論是以言語還是以行為、情感方式的表達(dá)，都是教學(xué)過程中的生成性資源。由此可見，教學(xué)可利用資源的范圍是非常廣闊的。在時(shí)刻運(yùn)動(dòng)變化著的課堂中，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生在對(duì)話過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的生成性資源，為學(xué)生開辟課堂上的“動(dòng)感地帶”，使學(xué)生的課堂煥發(fā)出奪目的光彩，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　　在教學(xué)《手形的聯(lián)想》時(shí)，我要求學(xué)生畫畫自己的手，我試圖引導(dǎo)學(xué)生借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生動(dòng)、神秘�？粗鴮W(xué)生，把手壓在繪畫紙上，呆板的描繪著自己手的輪廓，我在一旁不禁替他們著急，不時(shí)提醒他們：手指可以靈活的運(yùn)動(dòng)，造型可以千姿百態(tài)，但是收效甚微。突然一位平時(shí)特別愛表演的同學(xué)提出：“老師，我們可以表演嗎?”表演手勢?我楞了一下，隨即一想，這個(gè)建議不錯(cuò)，讓學(xué)生們借助表演手勢，充實(shí)手的造型，升華手的生命，何樂而不為呢?一聽表演，同學(xué)們來了興趣，于是各小組很快進(jìn)入了合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)，每個(gè)同學(xué)都投入到了愉快的表演中，他們一邊表演一邊揣摩生活中的物象，一邊演一邊修改討論，好不熱鬧!學(xué)生在幻燈機(jī)上表演手影游戲，同學(xué)們覺得很新奇、很好玩，都爭著上來演示。通過游戲，一只只可愛的小動(dòng)物、一個(gè)個(gè)有趣的頭像魔術(shù)般地展現(xiàn)在我們的面前，整個(gè)教室沸騰了。沸騰的場面讓學(xué)生更深刻地感受到了手的神奇、藝術(shù)的魅力，以及演示的美。

　　無法預(yù)約的精彩應(yīng)是教育智慧的結(jié)晶，是神來之筆，而不是刻意追求的結(jié)果。學(xué)生作為教育對(duì)象，是最寶貴的教育資源。學(xué)生的既有經(jīng)驗(yàn)、智慧、知識(shí)和學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力，都可以為教學(xué)所用，而且有越用越多、越用越豐富的特點(diǎn)。當(dāng)你在課堂上為某個(gè)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)一籌莫展時(shí)，如果能夠巧借學(xué)生自發(fā)吹來的“東風(fēng)”，勢必會(huì)收到事半功倍的效果。這堂課我緊緊的抓住了學(xué)生送來的“及時(shí)雨”，才使得課堂上思維的火花競相噴射。在同學(xué)的啟發(fā)下，自己突有所感，忽有所悟，巧妙應(yīng)對(duì)且將教學(xué)繼續(xù)下去，并獲得了意想不到的效果。真可謂是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫!

　　在教學(xué)過程中，開發(fā)和利用有效價(jià)值的動(dòng)態(tài)生成性資源往往是可遇而不可求的，也是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動(dòng)態(tài)生成”的課堂，只有寬松、自由、開放、生成的課堂才是“動(dòng)態(tài)”的課堂。所以從現(xiàn)在開始，讓我們的教案“活”起來，讓我們的課堂“動(dòng)”起來，讓我們的孩子“發(fā)展”起來!

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐心得4

　　今學(xué)期，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提高了他們的興趣，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　"學(xué)海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足"用活新老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，"英語周活動(dòng)"，大型"英語劇"表演，"小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽"等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效"。

　　四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

　　2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)"兒童水墨畫"興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文7

　　記得小時(shí)候，我總把家里弄得亂七八糟的，媽媽就會(huì)把家里整理得干干凈凈。慢慢地我長大了，看到媽媽那么辛苦，就暗暗下了決心：以后自己的事情不但要自己做，還要幫媽媽干一些力所能及的事情。

　　每到星期天，我就會(huì)積極地幫媽媽干家務(wù)。媽媽告訴我，先用抹布把桌子、椅子、柜子擦一擦，再擦一擦窗臺(tái)。我就按照媽媽的指示拿起抹布飛快地擦著。等我擦到窗臺(tái)的時(shí)候，看見窗戶那塊玻璃有個(gè)污漬，哈哈，我來也！我先輕輕地擦，沒用；再用力，還是沒擦掉。它好像得意洋洋地說：“嗨，小朋友，你是擦不掉本大王的！”我突然想起用洗潔精噴，果然不出所料，噴上洗潔精，這污漬開始一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地化開來。我拿起抹布輕輕一擦，還真沒了。我高興極了，忙跑過去叫：“媽媽你看，我把那個(gè)污漬擦干凈了�！眿寢尶次夷情_心勁兒，驚奇地說：“哇，寶貝，你真棒！”

　　看著媽媽贊許的眼神，我別提有多開心了。我想：勞動(dòng)是光榮的，也是幸福的！我愛勞動(dòng)！

　　許多孩子有自己的愛好，比如畫畫、閱讀、爬山、滑冰和彈鋼琴。但是我很喜歡勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)是中國的傳統(tǒng)美德，而且是最光榮的。它還可以鍛煉和學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，努力工作可以給人們帶來豐碩的成果。

　　7月20日，天氣很好。爺爺帶我回了老家�；氐郊遥瑺敔斦f：“去山上，把花生田里的`草種上。”聽完之后，我很開心。我說：“爺爺，我要和你一起拔草�！睜敔斦f：“你在家學(xué)習(xí)太熱了。”我說：“我不怕熱，我愛勞動(dòng)，我一定跟你走！”爺爺同意了。當(dāng)我到達(dá)花生田時(shí)，我看到花生長得非常茂盛。我和爺爺馬上起草了草案。過了一會(huì)兒，天很熱，衣服都濕了，但我一點(diǎn)也不覺得累。拔完草，我和爺爺高高興興的回家了。

　　回到家，我躺在床上，看著天花板回憶早上的工作。農(nóng)民很難耕種。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)校的每一粒。以后我會(huì)盡可能多的幫爺爺做點(diǎn)工作，做個(gè)好孩子。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文8

　　勞動(dòng)教育對(duì)于孩子成長有著不可替代的重要作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育的變遷，“勞”的含義也在轉(zhuǎn)化，由專注體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)向動(dòng)手動(dòng)腦、全面能力的提升。當(dāng)前，我們必須認(rèn)真思考教育中勞動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值。勞動(dòng)的內(nèi)涵是實(shí)踐，是身體力行，而勞動(dòng)教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。除了思考勞動(dòng)的內(nèi)涵，還需要思考勞動(dòng)的育人功能。時(shí)下，大部分孩子是獨(dú)生子女，他們?cè)诩以谛６驾^少勞動(dòng)，勞動(dòng)能力差，對(duì)勞動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足。要解決這些問題，必須為他們提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中凸顯勞育的綜合育人功能，將“勞”作為德智體美勞全面發(fā)展的輔助線：勞可以育德，使德育途徑更具厚度，讓汗水涵養(yǎng)品格；勞可以增智，動(dòng)手動(dòng)腦勞動(dòng)能夠增長智慧；勞可以健體，操勞可以強(qiáng)健體魄；勞可以鑒美，勞作讓孩子學(xué)會(huì)鑒賞美。切實(shí)發(fā)揮勞育的綜合育人功能，需要認(rèn)真思考勞育如何融入學(xué)校課程體系這一現(xiàn)實(shí)問題。勞育進(jìn)入課程體系可以采用獨(dú)立課型、滲透課型、關(guān)聯(lián)課型、特色課型這四種形式。獨(dú)立課型可依托勞動(dòng)技術(shù)、通用技術(shù)課；滲透課型可通過道德與法治、思想政治、歷史課等布局；關(guān)聯(lián)課型可通過理科實(shí)驗(yàn)課、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐安排；特色課型則可通過開發(fā)園藝、剪紙等校本課程實(shí)現(xiàn)。推進(jìn)勞動(dòng)教育，家校缺一不可，兩者須形成共同體。若各自作戰(zhàn)，既容易因缺乏銜接而導(dǎo)致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況，即5天的在校教育因?yàn)橹苣﹥商煸诩业姆湃巫粤鞫肮ΡM棄。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，只有讓孩子通過勞動(dòng)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自立，他們才能在學(xué)校、社會(huì)等更廣闊的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)更高層次的追求。

　　勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長的重要性不言而喻。唯家校社協(xié)同合力，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和科學(xué)安排，方可讓勞動(dòng)教育浸潤孩子的'成長歷程，為他們的人生打好底色。

　　這次假期里，班主任交給了我們一個(gè)巨大的任務(wù)，那就是要去勞動(dòng)。勞動(dòng)的方式不限，但是我們要連續(xù)勞動(dòng)一個(gè)星期，關(guān)于怎么去勞動(dòng)，可以自己選擇。放假回家之后，我問我媽媽，我有什么可以勞動(dòng)的地方，我媽媽突然眼睛一亮，跟我說回去幫奶奶種菜。我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都懵了，種菜？我從來就沒有接觸過這樣的事情，我要怎么去做呢？而且要堅(jiān)持一周，我不知道自己能不能做到。

　　我媽看到我這樣的表情，于是很耐心的跟我說勞動(dòng)原本就是一件要有充實(shí)感的事情，最早起源也是在農(nóng)作上，我沒有怎么接觸過農(nóng)村，也是時(shí)候讓我去體驗(yàn)一次了。就這樣，我被我媽說服了，第二天他們就把我送到了奶奶家，我也開始幫著奶奶經(jīng)營房子外的那一片菜園子。

　　其實(shí)對(duì)于這一次勞動(dòng)，我的確是充滿了期待的，于此同時(shí)，也充滿了害怕。在我媽的指導(dǎo)下，我?guī)Я藥咨砦也⒉皇呛芟矚g的衣服，這樣的話臟了我也不會(huì)心疼。因?yàn)猷l(xiāng)下不和城里一樣，衣服很容易臟，加上還要做農(nóng)務(wù)，就更要注重著裝了，我也選了一兩雙自己不太想要了的鞋子，一起帶到了鄉(xiāng)下。對(duì)于這次勞動(dòng)，我的準(zhǔn)備工作還是很充分的。奶奶聽說了我要幫她做農(nóng)務(wù)的時(shí)候，很推辭，說這么累的活我是做不來的，但我說了是學(xué)校的任務(wù)之后，奶奶才讓我去做。

　　終于，我第一天開始行動(dòng)了。我家房子外有一個(gè)菜園子，所有的菜全部是奶奶一個(gè)人種的，為的就是能夠及時(shí)為生活在城市里的我們帶來一些自家種的蔬菜，安全健康。以前吃奶奶種的菜的時(shí)候，我從來都沒有想過奶奶為此付出了多少，這次我真正去幫忙的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)想要看著一顆白菜苗子長成一顆大白菜是一段多么漫長的時(shí)光，在這個(gè)等待當(dāng)中，我逐漸明白了奶奶的愛，還有勞動(dòng)所帶來的豐富果實(shí)。

　　對(duì)于做農(nóng)務(wù)這件事情來說，我的確不擅長，但是我也盡自己最大的能力去做了，比如說除除草，挖松一下土壤。隨著奶奶的建議，我細(xì)心的種了一小片的西紅柿，雖然它長得很慢，但是在看他慢慢成長的過程中，我明白了所有的東西都是一點(diǎn)一滴的積累起來的，學(xué)習(xí)也是。最后的結(jié)果，其實(shí)都是經(jīng)歷風(fēng)雨的證明。一個(gè)星期真的很快，其中有一段很煎熬的時(shí)光，但我也還是堅(jiān)持下來了。一周的時(shí)間讓我適應(yīng)了這樣的生活，當(dāng)我媽來接我回家的時(shí)候，我做了一個(gè)決定，那就是我想繼續(xù)陪著奶奶帶一段時(shí)間，我看到了奶奶的辛苦，也看到了勞動(dòng)的真實(shí)。我想繼續(xù)體驗(yàn)這樣的生活，也算不上體驗(yàn)，應(yīng)該是說繼續(xù)過一過這樣的生活，這讓我感到充實(shí)，感到了莫大的成就感。這次勞動(dòng)，實(shí)際上不是一次勞動(dòng)，而是一次對(duì)生活的挖掘。我感動(dòng)很多，也期待更多。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文9

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)的倒數(shù)第二天，爸爸決定帶著媽媽、我和妹妹一起快樂地出門玩啦。

　　大家先找了一家餐廳，美美地飽餐上一頓。酒足飯飽后，我看見妧妧妹妹被爸爸抱著，放在一個(gè)大理石做的窗臺(tái)上，小腦瓜轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大眼睛四處搜尋，一邊還咯咯大笑著。我十分好奇，是什么引起妹妹的興趣呀?于是我走進(jìn)一看，啊，原來這里的景色這么美麗，放眼望去，一片藍(lán)藍(lán)的大海上漂著一些船，大大小小，形態(tài)各異，長相不一，它們橫七豎八地穿梭在海面上，讓我感覺是一條條魚兒在玩樂，想來，它們也在過節(jié)呢。

　　這時(shí)候我突發(fā)奇想，嗯，我可以把妹妹這好奇心拍成一部有趣的電影呀!說干就干，我掏出手機(jī)，快速準(zhǔn)備了一下，開拍。妹妹這種年齡的小娃娃“演員”可不聽使喚的，需要拍攝人員極大耐心和“高超”的技術(shù)才能抓拍到每一個(gè)精彩瞬間。我先是找來一張漂亮的廣告紙，吸引了妹妹的注意力，妹妹瞪著好奇的眼睛，伸出了胖乎乎的小手，好了，現(xiàn)在我可以自由發(fā)揮了，我把妹妹各種各樣的好奇表情“定格”在手機(jī)視頻里。說時(shí)遲那時(shí)快，當(dāng)妹妹發(fā)現(xiàn)我在拍她并且小手快抓住我手機(jī)的時(shí)候，我即刻用另一只空閑的手搖動(dòng)起來，模仿妹妹發(fā)起進(jìn)攻的.樣子，妹妹看到我和她一模一樣的動(dòng)作，又好奇了起來，又被我吸引了注意力，我趁機(jī)又拍下了一大段“小演員”天真又好奇的樣子。拍完一部后，我覺得還不甚滿意，有了經(jīng)驗(yàn)后，我使勁渾身解數(shù)又拍了一部。第二部拍完，為了讓自己更滿意，我使用了各種軟件修片，修片也是需要各種高超技術(shù)和審美的，什么時(shí)候加入什么光影效果，配合什么音樂，剪輯拼接來渲染氣氛等等等，我在窗臺(tái)上就這么忘我地當(dāng)了一回有模有樣的攝影師。

　　親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。都說小孩不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，電子產(chǎn)品占用小孩時(shí)間。我覺得，在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，只要使用得當(dāng)，電子產(chǎn)品也是有眾多優(yōu)點(diǎn)的，這不，今天電子產(chǎn)品就幫助我做了件特別有趣有意義的事情，用哥哥的視角記錄了一個(gè)小女孩的好奇心。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文10

　　今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，一大早我就和陳東、辛雨以及景欣含來到了少年宮，參加圖書交易會(huì)。

　　我們?cè)缭缇瓦M(jìn)入了會(huì)場，擺好了攤子。可是過去了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我們才剛剛賣出不到10本，我看著心里十分著急就提議：“大家聽我說，咱們這么傻傻的`干等著人來買也不是個(gè)辦法，要不人找倆人在場地里推銷推銷咱們的書，你們看怎么樣�！贝蠹乙恢沦澩�，可是都不怎么好意思，我作出了表率，可是還差一個(gè)人，我把景欣含拉了出來，讓陳東和辛雨看攤子。一開始我和景欣含誰也不好意思去喊，可是眼看時(shí)間還差半小時(shí)就到了，我也不管什么三七二十一，扯破嗓子喊：“漫畫書，兩塊錢三本�！笨墒钦l也不理我，原來是價(jià)錢太高了，我一咬牙一狠心，大喊：“漫畫書，五毛一本。”終于來了一個(gè)人，買下了所有書，我掙到了自己人生中的第一桶金，我又高興又激動(dòng)！

　　這個(gè)五一，我即掙到了自己人生中的第一桶金，有知道了勞動(dòng)者的艱辛和錢的來之不易！

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文11

　　暑假里的一個(gè)早上，媽媽出門上班，我一個(gè)人在家覺得很無聊，本想去看會(huì)兒書，但是看到書桌上一片狼藉再看看家里也是亂糟糟的，瞬間沒有了心情，心里想如果等媽媽回來在打掃的話一定很辛苦，于是我就開始了我忙碌的一天。

　　我決定先從書桌開始整理，為了下次能夠快速的找到書本，我把不同的書籍做了分類，由大到小放在每一層的書架上。接著我又拿了一個(gè)拖把，先拖客廳，彎著腰，兩手緊緊的`拿著拖把用力“沙沙沙”的拖著，不一會(huì)兒我的腰就酸了，但還要堅(jiān)持做完，費(fèi)了九牛二虎之力才把客廳拖完。心想原來拖地這么累以后一定要多干家務(wù)，給家里減點(diǎn)負(fù)擔(dān)，緊接著廚房里，客廳里，陽臺(tái)上都是我忙碌的身影，家里的角角落落我都用心擦了一遍。

　　終于擦好了，癱坐在沙發(fā)上，看著自己的勞動(dòng)成果，心里真的很開心。媽媽每天下班回來還有做這么多的家務(wù)實(shí)在不容易。身為家里的一員，我有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家做些我力所能及的事情。

　　這就是忙碌，但又很開心很幸福的一天。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文12

　　一天，小明幫媽媽洗碗，不小心打碎了一個(gè)碗。媽媽回來了說：“孩子你不要難過，這是你第一次洗碗�！毙∶魇艿搅藡寢尩目洫�(jiǎng)，心里很高心！媽媽又說：“小明你去看電視吧�！毙∶鲃傞_開電視，奶奶打來電話說：“家里的煤球不夠了，你來送煤球吧�！毙∶骱懿桓吲d的因?yàn)榈⒄`他看動(dòng)畫片啦，又想到冬天奶奶沒有煤球會(huì)被凍著的，就趕快搬著煤球往奶奶家走。，到了奶奶家，奶奶看到小明身上和臉上都很臟，奶奶心疼的`說：“你身上和臉上怎么這么臟？”小明說：“是我搬來的煤球，不是爸爸媽媽送來的�！蹦棠陶f：“你可真是個(gè)好孩子，快去浴室洗洗吧。”小明洗完回到家，看到小紅在幫媽媽擦桌子，小明也去幫忙。媽媽從廚房出來，看見小明和小紅在幫她擦桌子說：“你們可真是好孩子！”小明和小紅心里很高興！

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文13

　　今天早上，爸爸媽媽出去買菜了，我獨(dú)自一人在家，閑來無事就坐在沙發(fā)上發(fā)呆，我看著地板，發(fā)現(xiàn)地板有點(diǎn)臟，于是我決定打掃一下地板。

　　我本以為掃地這件事情是最簡單的了，但是一做起來才發(fā)現(xiàn)，是我想錯(cuò)了。我按照媽媽的樣子，把簸箕留在原地，拿著掃把到各個(gè)房間去打掃，然后把各個(gè)房間的垃圾集中到大廳。可是我發(fā)現(xiàn)有些非常細(xì)小的.灰塵會(huì)落進(jìn)地縫內(nèi)，只能把掃把上的鬢毛伸進(jìn)地縫里，把灰塵推出來，推一個(gè)縫，我就累的滿頭是汗，可轉(zhuǎn)頭一看，還有好幾個(gè)縫呢，怎么掃��？，最后掃干凈的時(shí)候，我已經(jīng)累得快散架了。

　　掃完后，我看著地板，有一點(diǎn)不滿意，總覺得少了一點(diǎn)兒東西。突然我腦子靈光一閃，對(duì)了，還要拖地，于是我拿起拖把，又開始拖地。先把拖把用水沖一下，在擰干，然后按從上往下的順序來拖，這樣拖過的地方就不會(huì)被踩到，拖地比掃地簡單多了，不一會(huì)就拖好了。

　　干完這個(gè)兩個(gè)活，我還整理了一下房間，擦了窗戶。爸媽回來后，看到整潔干凈的家，都夸我是個(gè)勤勞的好孩子。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文14

　　這一周的勞動(dòng)教育給我留下了極其深刻的印象，我們被安排在了各種各樣的崗位上，做著我們平時(shí)不會(huì)注意到的事情，而正是這些簡潔瑣碎的的小事，給我?guī)砹嗽S許多多的感悟。

　　首先，不論做什么事情都需要腳踏實(shí)地，耐心認(rèn)真的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這正是我們所需要培養(yǎng)的良好品質(zhì)。

　　其次，我們要有集體觀念，要有事不畏難的'精神。不能拈輕怕重，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　其三，我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要有條理，做事沒有條理，那么不論是大事還是小事都是做不好的。在做事之前在心里要先有一個(gè)計(jì)劃，按輕重，緩急定下順序，這樣才能事半功倍，否則不止做事的效率會(huì)降低，而且效果也往往不如前一種。

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文15

　　“哇，我的房間好亂�。　弊雷由系臅�、鉛筆、彩色筆橫七豎八地躺在上面，床鋪上也堆滿了衣服，地板上的玩具扔得滿地都是。哎，我的房間真是亂極了。

　　今天媽媽沒空，我覺得自己收拾房間。

　　首先，我拿來玩具箱把地上的玩具一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)箱子里，很快地板就被我收拾的`干干凈凈。接著，我爬上床鋪拿起衣服一件一件地折好，把它們放進(jìn)衣柜里。只剩下桌子了。我把書本一本一本地收拾起來，放到書架上擺放整齊，又讓鉛筆和彩色筆回到它們的家——文具盒。東西收拾好了，我又拿來一塊布，把桌子擦得干干凈凈。

　　看著又干凈又整齊的房間，我高興極了。這時(shí)媽媽也走了進(jìn)來，看我把房間收拾的這么干凈，直夸我是個(gè)能干懂事的好孩子。

　　啊！勞動(dòng)真有趣。不僅能把房間收拾干凈，還能得到媽媽的表揚(yáng)。耶……

小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)范文16

　　今天我一回家，就想起小桔燈快樂的作業(yè)，要幫爸爸媽媽做一件家務(wù)。今天也正好是爸爸的生日，所以我準(zhǔn)備干一件家務(wù)�？筛墒裁春媚兀易屑�(xì)看了一下干干干凈凈的家，忽然，我看到了我寫字臺(tái)前那有暗暗灰塵的玻璃，所以我想把這塊玻璃擦干部凈，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

　　首先我拿來了畫畫的水桶，用這個(gè)水桶裝了半桶清水。然后拿來了抹布，把抹布放在清水里泡了一下，最后就開始擦了。我剛擦完了一半另外一半就擦不到了，我左想右想都沒有想出攻破這個(gè)“城墻”的辦法。要知道我可是我們班的智多星��！想著想著，我想起了我怎么幫同學(xué)拿樹枝上的毽子的事。我是用“疊羅漢”的方法拿毽子的�！隘B羅漢”的方法是這樣的，用石頭或一些可以把人堆高的東西，把這些東西堆到一定的`高度時(shí)你就可以爬上去拿你想拿的東西了。想到了這里，我就把我的作文書堆到二十厘米左右，我爬上去一下就把“城墻”攻破了。

　　爸爸媽媽回來了，看見這干凈的玻璃，高興地說“昊宇，你真是個(gè)聽話的孩子！”聽到這句話我心里比吃了蜜還要甜。

　　通過這次做家務(wù)我知道了爸爸媽媽做家務(wù)有多勞累，以后只要他們不在家，我就做一下家務(wù)讓他們快樂！