《魯濱孫漂流記》心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的《魯濱孫漂流記》心得體會，希望對大家有所幫助。
《魯濱孫漂流記》心得體會1
這個假期，我讀了《魯濱遜漂流記》，使我受益匪淺。
故事發生在1965年9月30日，在一場可怕的大風暴中，一艘輪船在大海中沉船遇難，同船伙伴全部葬身魚腹，魯濱遜卻九死一生，流落到了孤島上。故事寫的就是魯濱遜在荒無人煙的孤島上生活了28年的事。
魯濱遜性格堅強、樂觀。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著在這凄涼的環境中：沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有出路、沒有被救的希望、眼前只有死、不是被野獸所吞、就是被野人所嚼……”。但是，慢慢地他的堅強的.個性體現了出來，他開始一心一意地安排自己的生活，不再一味地沉浸在自己設計的悲痛中。他建起了房子、做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。讀到這兒，我想：如果我孤身一人置身于荒島上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄、重燃生的希望嗎？不，我肯定的回答，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順便，積極自救，因為我沒有那種能力。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個助手的情況下，同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱和無能，從呱呱墜地開始，我就是父母的掌上明珠，捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了，背上書包，父母又為我選擇了最好的學校，在成長的道路上，我可以說是一帆風順，在家里有家人的疼愛，在學校有老師的喜歡，有同學的關愛，沒有挫折、沒有風浪，而我還整天抱怨這個抱怨那個，真是不應該。
其實我們最需要的就是具備魯濱孫那樣堅強勇敢的精神。人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態。只有這樣，才能像偉大的魯濱遜那樣，成為一個勝利者。
《魯濱孫漂流記》心得體會2
以前一直覺得自理能力不重要，直到看了《魯濱孫飄流記》才對自理能力有了新的認識。
一直喜歡航海的陸，漂泊到一個孤島上，生活了二三十年。他沒有儲備食物，沒有生活用品，離開了社會，離開了集體。他怎么活下來？但他沒有被困難嚇倒，以自己頑強的意志頑強地活了下來。他自己做衣服，做篩子，自己治病，甚至還做木桌、罐、碟、灶等量產和日用品。
就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二三十年。他的生存力從何而來？不就是從照顧自己的能力開始，然后逐漸形成獨立生活的能力嗎？可見培養自理能力有多重要！這讓我想起了自己。比如我縫一塊布，釘一顆扣子，就很難。原因是我早就習慣了父母為我創造優越的`條件，像溫室里的花；沒有風雨的歷練，沒有人生的磨礪，就不可能實現來之不易的幸福。在學習中，我經常遇到一些困難。但是這個困難和羅賓遜一個人住在荒島上遇到的困難和障礙相比，微不足道。他能用雙手創造奇跡。為什么我不能鼓起勇氣克服困難？
羅馬不是一天建成的。如果我想成為像魯一樣偉大的人，我必須從現在開始鍛煉。
我很快就要休假了。我打算利用假期鍛煉一下自己的自理能力，做一些力所能及的事情。雖然我離獨立生活在孤島上還很遠，但我必須鍛煉自己，為我未來的生存能力打下良好的基礎。
從現在開始，我決心把自己培養成一個像魯那樣能克服一切困難的偉人。我應該堅強勇敢的面對生活中的困難，以積極的心態迎接美好的生活。
《魯濱孫漂流記》心得體會3
讀了這本《魯賓遜漂流記》讓我深受感悟。首先我要先介紹這本書。
《魯賓遜漂流記》是英國現實主義小說發展初期作品，是丹尼爾笛福的代表作。這部小說在問世后幾個月內就四次再版，到十九世紀末己經出現了幾百種不同的版本和譯文的版本，一直受全世界讀者的關注和喜愛。這本書寫作風格獨特，作者以現實主義的筆觸寫的這本書。下面說一下關于魯濱遜這本小說的主要內容。
這篇小說講述了英國人魯濱遜出海冒險，因船只失事流落孤島，不得不孤獨求生的故事。作者以自述的方式刻畫了魯濱遜這一人物。他四次出海，最后一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一個人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了近30年漫長而艱辛的孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養牲畜、在荒島上建設自己的家園。后來，他救了一位被手下控制的船長，共同奪回了大船，終于返回故土。
從這里我們可以看出魯濱遜這個人他不會放棄生存的希望，用一切可能的東西，去用自己的雙手創造一切，同時他發揮了自己的想象力去創造。他讓別人萬萬都想不到在一座荒島上創造了自己的家園，成為島上的`主人。
在這部小說中還說到了他遇到的許多危險，但他表現得是那么的從容不迫，不慌不忙；另外還有一種敢于冒險，勇于開拓；他還有一種挑戰自然的信心，勇敢和智慧，值得我們學習。在我們的日常生活中，我們雖然沒有他的遭遇，但可以有他那種戶外探險的精神。我們要學習他的樂觀向上，百折不回的精神；銳意進取、堅強不屈的品質。啟示我們在遇到困難的時候，要學會堅強的面對挑戰，才能戰勝它。
讓我們再好好體會這本小說包含的內容吧，或許還能體會到什么更深的道理！
《魯濱孫漂流記》心得體會4
笛福筆下的魯濱遜是我少年時心目中的英雄。暑假已經到了，再次翻開書仔細閱讀，不禁對他生出一層敬佩。
一個是指勇氣。羅賓遜從小就想成為一名水手。他家庭條件好，本來可以過上有味道的小康生活。然而，他毅然拋棄了物質條件的誘惑，勇敢地向前邁進，挑戰陌生的海洋世界，以實現自己的夢想。羅賓遜四次出海都不是很順利，兩次被風暴饒過，差點丟了性命；第三次，被摩爾海盜困住，淪為奴隸；還有一次，大家都知道，我漂流到一個孤島上28年。這樣的挫折和磨難，并沒有阻擋住羅賓遜對大海的勇敢追求，不得不佩服。
第二，勤奮。在荒島上，魯濱遜積極開展自救行動。他試著做以前做不到的生活用品，打獵，種菜，剪衣服。羅賓遜費了好大勁做了幾個碗，但經過不懈的研究，他終于成功了。普通人能做到嗎？我怕是被一個沒有食物沒有住所的荒島折磨瘋了，更別說用雙手創造自己的.小世界了。羅賓遜能活下來，也是靠他的勤奮。
三個就好。在一次狩獵旅行中，魯濱遜發現一個野人在海灘上被他的同伴追趕。他不顧危險用火槍趕走了他們，救出了被困的人。如果我是你，看到這樣的場景，我可能已經走遠了。怎么才能救人？但是羅賓遜沒有想太多。他只是不忍心看到一個人在自己面前活著死去。身處困境還能幫助別人，他做到了。
這種勇氣和勤奮足以說明羅賓遜是一個當之無愧的英雄。
《魯濱孫漂流記》心得體會5
羅賓遜從小就喜歡航海，想成為一名水手。為了實現自己的夢想，他毅然拋棄了安逸富裕的家庭，離開了親愛的父母，和朋友一起探索。
探險在危險中繼續，災難終于發生了。在一次航行中，他們的大船擱淺了，他們的小船被掀翻了，每個人都被海浪吞沒了。雖然活了下來，卻被一個又一個大浪推到了一個無人居住的小島上。在最初的悲觀絕望之后，他又對生活充滿了希望。他用自己聰明的.頭腦和勤勞的雙手在孤島上開墾荒地、建造房屋、種植糧食、圈養牲畜、制造器皿和縫制衣物。從生存到日復一日，月復一月，年復一年，他獨自生活了28年，把荒島開發成了桃子，把野蠻的本地人(星期五)改造成了鄉紳。把一個糟糕絕望的局面經營成一個小王國。完成了一個英雄的創業過程。
看完《魯賓遜漂流記》，一個高大的形象出現在我眼前。他是一位勇敢的探險家、航海家、科學家和企業家。他就是才華橫溢、令人欽佩的羅賓遜。
聯系我們所學的知識，鳥，怎樣才能體會到讓鳥飛翔而不被碎殼磨礪的快樂；魚，如果不經歷海浪的沖擊，怎么體會潛水的快樂；蟬，如果不經歷蛻變的痛苦，怎么能體會到遠方的贊美！
我們也必須經歷困難和痛苦的鍛煉來保持成長。
學習也是如此，要充滿信心，努力學習，勇往直前。就像哈佛大學的校訓一樣，學習的痛苦是暫時的，不學習的痛苦是終身的。不勞無獲。
平靜的湖培養不出有能力的水手，安逸的生活造就不了時代偉人。安逸的生活往往誘發惰性，阻礙人的成長。環境差，生活差，會有進步，會促進人的成長。
我們應該學習羅賓遜在絕望的情況下生存的信念，以及他在困難的情況下不怕的精神。
信仰比盲目更重要。堅持比信念更重要。堅持就是超越，超越自然，超越自我，這就是奇跡！就是成功！向羅賓遜學習。
《魯濱孫漂流記》心得體會6
在人生的道路上，不可能總是一帆風順，總會有一些困難。就像走在路上，會被石頭絆倒或者踩進水坑，這是不可預知的。羅賓遜被困在一個孤島上，這是他從未預料到的！
也許從你出生的那天起，你的路就注定是一條泥濘的小路。然而，這條路的'盡頭可能是一片燦爛的花海。風雨過后總有陽光。總有一天，幸福會來到你身邊。羅賓遜在孤島26年后回到家鄉難道不是證明嗎？
也許有人從你出生的那一天就為你鋪好了路，但他們不會永遠為你鋪好路。遲早要自己動手給自己鋪路。羅賓遜被困在一個孤島上26年了。這期間誰來幫他？不都是他一個人嗎？
挫折害怕勇敢者，但喜歡弱者。當一個勇敢的人遇到困難時，他會勇敢地戰斗，直到克服困難。到時候，勇者會高舉旗幟，高呼‘讓暴風雨來得更猛烈些吧！’弱者遇到困難只會像懦夫一樣躲起來。羅賓遜在困難面前是個堅強的人，不是嗎？他在26年里克服了許多困難。當一個難題擺在他面前，勇者會努力冥想，直到問題解決；而弱者，只會依靠別人，復制，如果讓他一個人去解決，他只會搖頭。此時，勇者會嘗到苦澀的滋味，弱者只會低聲嘆息。為什么這些弱者不向羅賓遜學習？
其實挫折并不可怕。勇敢的人失敗了，又會振作起來。從跌倒的地方爬起來，但是當弱者失敗的時候，他們只會難過，如果沒有勇氣爬起來，他們就永遠無法恢復。如果羅賓遜不能享受一次又一次的挫折，不能讓自己復活，那么死亡一定在等著他。
讓我們像羅賓遜一樣享受挫折吧！讓我們振作起來，迎接明天的太陽！
《魯濱孫漂流記》心得體會7
這本書是英國人丹尼爾·笛福寫的。魯濱孫全名魯濱孫·克羅伊茨內，可能他的出生就注定是為冒險而生的，他一生下來就喜歡冒險，一心想出洋遠游，過自己想要的生活，做自己想做的事情。
但父親和母親都不支持他，他們認為航海是一件非常不好的事，喜愛航海的人總有一天會為自己喜愛的事物付出代價，而魯濱孫就是其中之一，父母親的勸告對魯濱孫是不會起太大作用的，就算魯濱孫聽到了，也是三分鐘熱度，果不其然，接著，在一位朋友的“慫恿”下，魯濱孫就更快的開始了他的航海之路，當然，也是他噩夢的`開始。
魯濱孫一開始就遇險，還好得救了。第二次，他依舊控制不住自己，再一次去航海了，這一次倒賺了一點錢。第三次，他不幸遇上了海盜，被海盜當作驢使，整天伺候海盜，為了逃出海盜的手心，他以聰明才智劃著海盜的船逃出了“海盜港”，還帶回了一個奴隸，叫佐立。在航行途中被一條大船救起，來到了巴西，他在巴西經營了一個種植園。
魯濱孫經歷了那么多的海難，仍然不知悔改，決定再次去航海。這次，他所乘坐的船因遇上了風暴而再次遇難，船上的人除了魯濱孫以外都死了，魯濱孫一個人被困在了孤島上。
無奈之下，魯濱孫決定生活在這個荒島上。他先把那艘非常破的船上的一切有用的東西全都拿了下來，還在海邊建造了一座堅固結實的房子，用島上的樹木做了很多家具。他曾經花了不少時間造了一只獨木舟，不過沒法拖下水，便放棄了。他還在島的另一邊發現了一個景色優美的地方，并在那里造了一間茅屋，還以他的聰明才智弄清了這座島上的旱季和雨季。18年后，他發現了野人的蹤跡，第36年，他發現了野人，并從野人手里救回了一個土著人，他給土著人取名為“星期五”，此后，“星期五”對魯濱孫忠心耿耿，成了魯濱孫最好的朋友，和魯濱孫一起救回了他的父親和一個西班牙人。第35年，魯濱孫和“星期五”一起幫助遭水手叛亂的船長和副船長奪回了大船，和他們回到了大陸。他在英國娶妻生子。妻子死后，魯濱孫又一次航海，把新的移民送上了那座孤島，留下了日用品，滿意地走了。
這本書教會了我許多野外生存的方法，也教會了我許多道理，還教會了我要像文中的主人公魯濱孫先生一樣，不怕困難，勇于克服困難，有恒心有毅力，用雙手創造財富。
《魯濱孫漂流記》心得體會8
我們無法逃脫這場災難。我們能做的就是面對現實，學會草的堅韌，學會花的執著，在逆境中成長，勇敢地迎接生活的挑戰。
——銘文
《魯濱遜漂流記》是一部世界聞名的小說。故事中的主人公魯濱遜在一次航行中不幸墜海，但幸運的是他還活著，爬上了一座無人居住的小島。面對雜草叢生、野獸橫行的環境，他沒有灰心，放棄了生命，而是勇敢的面對。利用逆境中不斷探索的唯一條件，我克服了常人難以想象的困難，在孤島上頑強地生活了28年，終于戰勝了命運，回到了久違的`故鄉。
讀完這本書，魯濱遜在我腦海中一次又一次出現。給我留下深刻印象的不是他的智慧和超強的生存能力，而是他那種不滿足于現狀，努力探索，一次次創造不可能，在危險中提升自己的精神。
無論多么悲傷或快樂，多么快樂或悲傷，多么光明或暗淡，魯濱遜不僅能戰勝恐懼，而且在戰勝自己的同時不斷成長。
想想吧。如果我一個人在荒島上，我會覺得“上帝要我死”，會為此感到絕望。但是羅賓遜沒有那么做。他用雙手創造了奇跡。他以前從未做過任何事。他種水稻，蓋房子，做陶器，給生活更好的詮釋。所以要學習羅賓遜的自信和樂觀。學習他不屈不撓的奮斗精神；無論你在哪里，你都是自立的，自尊的，對生活充滿信心的。
"鮑劍鋒經過磨礪，梅花來自苦寒."讓我們向羅賓遜學習！逆境是人生成功之路，它會是你人生不竭動力的源泉，迫使你超越自我，創造奇跡。
就像書中魯濱遜所處的環境一樣，逆境對我們來說只是一種體驗，我們只能用那種堅持和堅定來解釋我們不屈不撓的人生態度。
沒有風雨，怎么會有果實成熟？沒有刺骨的寒風，怎么會有梅花香？在逆境中成長。暴風雨過后，將是晴天！
《魯濱孫漂流記》心得體會9
今年暑假，我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。它出自被譽為“歐洲小說之父”丹尼爾笛福之筆。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現實主義長篇小說的頭銜。這是一本能給予人堅定信念的書。至今回想起魯濱遜在孤島上的生活經歷，我心里仍然無比佩服。
這本書的主人公魯濱遜是一個英國人他從小就酷愛航海和冒險，但是他的`家人極力反對。長大后他不顧家人的阻攔登上了一艘開往倫敦的船，可是船在路上時遇上了險惡的大風浪海浪把他卷上了岸，但幸運的是他活下來了，醒來后就發現自己在一座小島上。這座小島荒無人煙，魯濱遜在這里生活了在這段時間里他沒有氣餒靠著頑強的毅力和非凡的智慧建房子、種糧食、養山羊、造船只、燒瓷器、編籮筐。他還救了野人“星期五”并教會他說話。有一天他們發現有一艘英國船在這里停著原來是這艘船上發生了叛亂，水手把船長給綁架了，魯濱遜和“星期五”成功的救出了船長船長愉快的答應帶他們回英國去。
魯濱遜在這艘船上行駛了半年后，終于回到了英國。魯濱遜真是太偉大了如果是我獨自在荒島上生活又能生活幾天？一天？兩天？我又能做什么？在荒島上大哭？我們應該學習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上的精神，勇敢的去面對困難，不要因為一些在成功路上小小的絆腳，就阻止我們向成功路上邁出的一大步。只要像魯濱遜那樣有勇氣、有毅力、愛勞動用自己的雙手去創造財富就能取得最后的勝利。 “讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。在這個繽紛的暑假里，我完全相信并理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，只有像魯濱遜那樣不畏艱險，百折不撓，才能不斷創造奇跡。
《魯濱孫漂流記》心得體會10
讀了《魯濱孫漂流記》，我對魯兵孫的敬意油然而生，這本書以書名人物為主人公，講述了一位海灘幸存者魯濱孫在一個偏僻荒涼的小島上度過二十八年的故事，而其伙伴使主人公從食人族里救下的一個原住民，由于當天星期五，就給這個野人取名叫“星期五”。魯濱孫在這個荒島上種莊稼，蓋房子，歷盡了磨難。在經歷了野人、戰俘之后，在島上以總督自居，成為荒島的統治者。但想回人間的迫切心情，使他著迷般的只想著如何走出這個鬼地方，經過一次次的努力與失敗，并協助經過荒島的英國航船平定叛亂的水手后，他乘船離開荒島，返回英國，魯濱孫依靠巴西的種植園的`收入，成為富翁，并娶妻生子，過起了安定的生活。
讀了這本書，讓我想起了一件發生在今年暑假的事：那天中午我自己在家做飯，倒花生油的時候，一不小心往火里滴了一些，突然，一大團火便冒出來，發出“噼里啪啦”的聲音，我頓時呆在了一旁，望著爐子里的大火，我束手無策，心里很著急，急的像熱鍋上的螞蟻；心里想著：怎么辦，爐子著火了，會不會有火災啊，我該怎么逃啊······一系列的影響在我腦海里閃現······我對自己說：“不要慌張，要冷靜，不要害怕”突然，我想起了媽媽說的一句話：“如果爐子要是著火了，把鍋蓋輕輕蓋在鍋上，就可以了。”對了，就這么辦！我便拎起鍋蓋輕輕的蓋在鍋上，好險，火終于滅了。
我們在生活中遇到困難不要退縮，要冷靜下來想辦法，不要驚慌，慌張是沒有贏得，害怕也是沒有用的，這樣只會使自己更加弱小，很無能。
一個強者所要要具備的能力是遇到困難不退縮，不慌張，靜下心來想辦法；只有鑒定頑強的意志，精湛的技術和豐富的知識，遇到困難安靜、不慌張的心態，四者結合，才能克服困難，像魯濱孫一樣成為真正的強者。
《魯濱孫漂流記》心得體會11
昨天，我讀了《魯濱遜漂流記》，這是一部非常精彩的小說。我不僅被書中的情節所吸引，更被魯濱遜那永放棄了的人格魅力所折服。魯濱遜——一個被世人熟知的冒險家，一個為夢想而拼搏的勇者，他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，終于實現了航海夢想。
魯濱遜家境殷厚，他本可以過著父親為他安排好的舒適生活，高枕無憂，可他并沒有那么做，他為了自己的航海夢想，堅決踏上了開往倫敦的大船。因為他是第一次出海又遇到了危險的海難，使魯濱遜差點放棄了他的夢想。不過魯濱遜調整了一下心情，繼續他的航海生活。經后的日子里，不幸與困難一次次向他襲來，但這些事不但沒有壓倒他，反而使他更加堅強。
不過，面對更加堅強的魯濱遜上帝給他的困難也更加具有挑戰性。一天魯濱遜登上了去往幾內亞的船，不幸的是，船在半途中遇到了暴風雨，除了魯濱遜外船上的人無一幸免。
幸存下來的魯濱遜被浪花沖到了島上。在島上他沒有朋友，沒有吃的，住的'。不過，值得慶幸的是他看到了被暴風雨沖走的大船就在離岸不遠。他把能用的東西搬到岸上，開始尋找住所，終于找到了在山巖下的棲身之所。在那里，他為自己搭建了一個漂亮的屋子，此外他還挖了一個洞穴做為倉庫。
這就是魯濱遜，一個敢于向艱苦環境挑戰的冒險家。我也要向他學習！
《魯濱孫漂流記》心得體會12
我認為，要想提高課堂教學質量首先要解決的兩大問題就是“教什么”和“怎么教”。下面，我就“教什么”和“怎么教”這兩個方面談談聽課的收獲。
一、確定課堂教學之靈魂——教什么
有位老師說過，課堂教學的靈魂更多取決于“教什么”。那么《魯濱孫漂流記》這篇課文該教什么呢？我覺得姜老師的這堂課有很多的閃光點，對教材有獨到的見解，教材處理非常有特色。從教學內容看，姜老師教的不僅僅是這篇課文，還拓展到閱讀名著上，力求達到了“感受作品的形象、品味作品的語言”的目的。今日引導學生讀這篇課文，是為了激勵學生明天去讀更多的名著。因此，在這堂課中姜老師很注重“閱讀方法的指導”。
二、提高課堂教學之效率——怎么教
從宏觀看，__只是《魯濱孫飄流記》這部小說的一個梗概和部分精彩章節。那么，如何抓住教學內容引導學生去學習呢？姜老師做得比較好，她先引導學生讀梗概部分，把握主要內容。然后引導學生瀏覽精彩片斷，感受人物的形象。姜老師并沒有就此而止，而是精選并及時出示名著中與課文內容息息相關的片段，補充閱讀。姜老師在這堂課中，將梗概部分內容和精讀部分內容的學習安排得非常合理，并將課內的(文本)與課外的(名著)進行有機地融合，進一步豐滿了主人公的形象。
從微觀看，姜老師在細節引導處頗顯精彩。一是注重概括能力的培養。對于這么長的課文，我們如何引導學生讀好呢？姜老師首先就是引導學生把它讀短。概括能力是思維加工的能力之一。經過思維加工，才能整體把握，長文讀短、“厚書讀薄”，沒有這種加工能力，閱讀只能停留在感性階段，不可能獲得深入、全面的理解。由此，我們可以看出概括能力培養的`重要性。本堂課中，姜老師就非常注重這方面能力的培養。比如，讀“梗概”部分時，姜老師引導學生抓住時間、人物、事情、主要經歷把它讀成幾句話……二是注重讀書方法的指導。在讀精彩片斷時，姜老師引導學生劃出描寫魯濱孫內心的孤獨感和絕望的語言，結合自己的生活體驗寫批注。現在的學生，不能潛心讀書是最大的缺點。指導學生寫批注，是一種很好的引領學生潛心讀書的方法。所以，姜老師的這一做法，很值得借鑒。
就像上面有位老師說的,這堂課近乎完美，很值得我學習。這堂課在我的腦海里留下的是一個大大的“！”，但我也有個小小的“？”，老師示范寫批注在學生讀書寫批注并交流之前好還是之后好呢？
上面，是我個人不成熟的看法，不當之處,敬請各位老師批評指正！
《魯濱孫漂流記》心得體會13
這個學期我讀了一部長篇小說《魯濱孫漂流記》。看完之后，我眼前仿佛出現了一個勇敢堅毅，喜歡航海，樂觀積極的一位航海家。
這本書主要講一個叫魯濱孫的航海家在航海途中遇到大風，漂流到一個荒無人煙的小島上，在島上生活了28年之久。中間遇到許多困難，最后靠己的聰明才智解決了問題，最后回到英國的故事。
看完之后，我不禁對魯濱孫不畏艱險，在困境中尋找辦法，再想到壞處的同時也能想到好處聊以慰的這種生活態度深感敬佩。而且里面的兩句名言使我深受啟發。一句是“一個人只是呆呆地坐著，空想著己所得不到的東西是沒有用的。”另一句是“我已學會多看看己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想己所得到的`的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度使我內心感到由衷的安慰。”沒錯，生活都有好處和壞處，只有會生存的人才會在想到壞處的同時也能想到好處。但那些不會生存的人，只會一味地去想這事的壞處，而不會用己的智慧去想想該怎么解決。而魯濱孫是哪一種人呢？對，沒錯！他就是一位會生存，不向命運低頭，永不言敗的一位航海家！
要學會生存最主要的一點就是要學會堅強。我們要做環境的主人。生活少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生活中耗盡了己，我們要戰勝脆弱。不僅這樣，我們還要拋開衣來伸手，飯來張口的生活，力更生，食其力。己學會保護己，學會生存。
只有學會堅強，學會生存，我們的人生歷程才會更加精彩，我們的生命之花才能永不凋謝！
《魯濱孫漂流記》心得體會14
讀完了《魯濱遜漂流記》，我感到無比的驚奇。驚奇的不僅是魯濱遜那段不凡的經歷，還有他那種熱愛生活的心態。
魯濱遜出生在一個既不貧窮，也不富裕的家庭。有一年，他不顧家人的反對，和商人一起去航海，結果漂流到了一個荒無人煙的島上。商人們都葬身大海，只剩下魯濱遜孤零零的一個人。但這并沒有使他喪失活著的信心，他把船上的東西全部留下，把船上的甲板搭成一座屋子，每天都出去尋覓食物。魯濱遜還養著一些寵物，甚至幻想著自己是這個島的主人，一個國王，把自己的寵物當成是自己的臣民。他每天都要彈一架從船上運下來的已破舊的鋼琴。魯濱遜就這樣在島上生活了十多年，終于回到了家鄉。
魯濱遜是多么熱愛生活呀！而且他充分利用好了自己生命中的機會。魯濱遜并沒有因為同伴的死而失去生存的'勇氣，而是把這件事當做是上天給他的機會，認為上帝是在磨煉他，而不是地折磨他。
而我呢？遇見一點小事就焦急萬分。
我小的時候，有一次，爸爸媽媽加班，晚一點回家。
我在家里把門反鎖好，做完了作業，就開始看電視。剛開始時，并不覺得害怕，隨著天色逐漸變暗，就越來越害怕，覺得今天比往日冷清了許多。我坐如針氈，心中七上八下，忐忑不安，只要樓上有一點響動，或是門外有一點動靜，我都會被嚇一跳。這樣等了一個小時，爸爸媽媽才回來。
試想，如果魯濱遜要是懷著當時我的那種心情，那他將會怎樣？他還會獨自在島上生活十多年嗎？所以，不管在怎樣的情況下，在怎樣的環境中，都要懷著一份積極、不怕困難的心態；相反，如果人沒有積極的心態，那人將會變成什么樣呢？我所能想到的人將會喪失對生活的信心，整天無所事事，很頹廢地過著生活的每一天，所到之處，沒有一點生機。
《魯濱遜漂流記》教會了我很多很多——一個人光有聰明才智是不夠的，還需要一種心態，一種熱愛生活、積極向上、不怕困難的心態。有了這種心態，即使在情緒低落時，在遇到困難時，也能使自己對生活充滿信心，戰勝困難，取得成功。這不正是我們每個人都需要的心態嗎？
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