三年大學讀書心得

時間：2024-06-18 13:25:41 心得體會

三年大學讀書心得

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的三年大學讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年大學讀書心得

三年大學讀書心得1

　　大學三年時間一晃而過，總覺得三年過得不是自己想要的，眼看就要畢業了，心中還是遺憾居多。因此對自己三年的大學生活也是感慨頗多。

　　大學剛進入的時候，是一種新鮮感，滿滿的期待。剛開始還是比較自覺的，上課準時，作業按時交，也向往著交更多的朋友，可是隨著時間的改變，自己很多地方也都在改。剛進入大學時立下的所有豪情壯志，好像在這大學三年里逐漸的消逝，再也回不到曾經。

　　整個大學的三年，好像只有大一是符合自己向往的大學生活，入社團，有自己的組織，每天除了上課，就是奔波各種的活動，生活有滋有味，每天都很充實。與同學和室友讀的相處都很融洽，每個人也都有自己的生活，互不干擾，但是又相互關聯，整個的生活呈現一片的美好�，F在去想想大一的時候，感覺自己過得不虛無，內心也都充滿了幸福。即使上課的教室每天都是不同的，而且都要走上好遠，可是就是覺得很棒，一點都不覺得疲勞，而且大一學的科目也雜，學習的生活也是豐富的。最喜歡跟部門讀的人一起出去玩，也喜歡進入社團學習東西，一天天過的無比的.充實又幸福。

　　但是不知道什么時候起，進入大二后，就感覺一切都變了，再也沒有當初的那個感覺了。大二的自己，開始變了。上課偶爾也會遲到，有時還會早退去上網，就感覺自己已經沒有了方向。大二部門也退了，社團也很少去，主要也是沒事，專業課增多了，學習的壓力逐漸加大，對大學生活開始變得不期待了。好像是在完成任務一樣，沒有把它的當成是自己的事情做，覺得沒有任何的必要去做得很好。大二算是有些虛度了，待在寢室的時間越來越長，已經失去了很多的人生樂趣。

　　大三一年，面對步入社會找工作的壓力，更加的覺得煩躁，沒有能夠靜下心來的時候，學校要我們出去實習，在找工作的那段時間，真的挺折磨人的。主要是因為自己沒有很好地專業技能，因此也難找工作，但是又不想隨便去找，其他的工作也都沒有方向。所以大三上學期，自己過得很難受。后來勉強找到一份工作，艱難的堅持到大學畢業，也沒有再繼續了。

　　如今大學畢業，回想自己三年大學，感覺好像沒有過一樣，只剩下大一的回憶居多。現在再怎么后悔都沒有用了，只能一直往前看，因為過去了的終將消逝。

三年大學讀書心得2

　　今年暑假應河東區教體局的要求，我認真學習了《大學》，通過學習，我收獲頗多，切感觸很深，具體體會如下：

　　“明明德”，發揚人們完美的德行，這是用現代白話來解釋的，但其實，它的內涵遠不是幾個字能夠概括的，儒家自孟子之后便提出了人性本善一說，暫不管后來莊子提出的人性本惡意在何處，又或是幾千年的傳承出現斷裂致使其本意不明，只是這“善”字，便與明明德有著莫大的聯系。

　　“知”便是入德之門，是明道悟道的最基本的作用，“知”，由知覺到知識，知己到知心，乃至天知、地知、你知、我知、他知，都是假借這個“知”字而來的'，很多人都認為這個“知”是天生就有的，是人的靈性，包括佛家的哲學傳入中國后，往往把“知”和“覺”字放在一起解釋，也未嘗不可，《大學》中的習慣，其實是將“知”和“止”連在一起做“知止”講的，“止”就是停止，它有內在和外在兩種含義：

　　1、“內明”之學的“止”也就是宋儒理學家們借用莊子所說的“內圣”之學的“止”；

　　2、“外用”之學的“止”，莊子所說的“外王”，怎樣把自己的思想行為，做到恰如其分的“止”，將“知”“止”合起來理解正是想證明先“知”道了才能夠“止”，這是理性的智知，人的心緒紛亂復雜，誰能把此心緒清清靜靜、平平安安地時常擺在一個清明、清凈、安詳的境界中呢？人們不知道自己怎樣來“知止”，英雄可以征服天下，卻不能征服自己，明代大儒王陽明也說過：“破山中賊易，破心中賊難。”圣人之道，首

　　1先要征服自己，降伏自己的心思而返歸平靜，初步能做到如老子所說的：“專氣致柔，能嬰兒乎！”才能漸漸達到“知止”而進入“明德”的境地。

　　“知止”之后便是“定”，其內涵在于外用“止”之后，在社會中，要給自己定位，確定一生要干什么，做事時，要知道自己怎么做，“止”于這一理念，才能榮辱不驚。所謂“知止而后有定”，結合這一段來說“止”的方法，就如同之水一樣，姑且打了一道堤防，先用智知來制心一處，漸漸分散流量，加以疏導，將此心猶如奔競的流水，引入渠道以后，歸到一個平原湖泊的時候，漸漸變成止水澄波，清風徐來，微波不興，就是達到了“知止而后有定”的境界了。

　　由定轉靜，是另一個層面的探討，諸葛亮有一句千古名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，”重點就在“淡泊”和“寧靜”兩詞上，尤其在注重“內明”之學，作心理修養方面，更容易體會到靜態，它和“止”“定”的境界，是在程度上有深淺的差別而已。

　　還有一個方面，“靜而后能安”，這個很好理解，有“靜”才能生“安”，心亂則身不能安，社會亂則國不能安，如人飲水，冷暖自知。

　　接下來是通屬于思想的“慮”字，《大學》用“慮”字代表“精思”，而精思到了最后也就成了“慮而得”，就如子思《中庸》所說：“不勉而中，不思而得”的境界，因為經過“知、止、定、靜、安”的治心修養后，思慮的慧力開發了，就可得入“明明德”而見道德真正成果。

三年大學讀書心得3

　　三年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。

　　初入校園，對什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美；由這里第一次登上了夢寐的舞臺，也在不覺間做的很好，竟然小有名氣；在這里，竟然悟到了不用怎么努力卻也會有不錯的成績，但最終自己卻會很傷心，大學四年好象一無所獲；在這里，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑；在這里，第一次體會到了愛情的滋味，歡笑和爭吵、甜蜜和苦惱，還有種種無奈和嘆息。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的遺憾？總是回頭想，這件事如果那樣處理會更好，但已無濟于事，上天不可能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結果還是這樣。生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。

　　其實人生真的無所謂對或錯，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但我的同伴們卻每天重復著同一樣的'日子，有的人會羨慕我，有的人卻很不以為然。有時我會很羨慕整天學習的同學，他們真的在大學時段學到了很多的專業知識，但有時我又會很不屑，鄙視他們錯過了很多更精彩的東西，但仔細想想，卻真的不知道到底應該怎樣生活才是對的，才不會后悔。我想不管是象我這樣不學無術的人或那些悶頭苦學的同胞，在畢業的時候都會有遺憾，都會想嘗試另一種生活。

　　時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以解釋一切，時間可以成就一切。

　　三年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時光荏苒。

三年大學讀書心得4

　　“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”是《大學》的三綱，意思是說“大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界�！惫庞邪藲q入小學，學習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”，十五歲入大學學習“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時候學習的知識和技藝比較簡單和純粹，算到當今時代，也頂多算到大學畢業，學習的終究是能夠存活于世的最基本的本領。進入社會后，要學習的則是大學之道，窮理正心，修己治人，說到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車、奢侈品，對自己來說也不過是活在腐朽上的寄生蟲；在別人看來，也只不過稱你一聲“奢侈的有錢人”而已，對他們毫無意義。

　　“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”意思是說古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。這是《大學》的八目，總結起來就是“格物、致知、誠意、正心；修身、齊家、治國、平天下”。對照這八條人生進修的階梯，我發現，畢業后，我不僅沒有繼續要求自我進步，反而退到了最原始的狀態，就連小時候那最簡單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結、憤懣則是必然要出現的心理狀態。

　　《禮記·大學》，為我打開了一扇重新了解自己，審視自己的心門，我經過自我反省，認為自己選錯了追求的方向，人生的目標應該是讓自己內心充實，讓父母開心，讓身邊的同事朋友開心，讓全天下的百姓開心，而不是過分關注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個全新的自己，以“格物、致知、誠意、正心；修身、齊家、治國、平天下”作為自己的人生進修旅程，窮則獨善其身，達則兼濟天下！

　　欲治其國者先齊其家。欲齊其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正奇心者先誠其意。欲誠其意者先致其知。致知在格物。物格而后知至。知至而后意誠。意誠而后心正。心正而后身修。身修而后家齊。家齊而后國治。國治而后天下平。它的意義簡釋如下：

　　古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識、研究后才能獲得知識；獲得知識后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養品性；品性修養后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。上自國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。

　　其中格物理解為格，就是確實研究清楚。“格物”就是要求人們親歷其事，親操其物，即物窮理，增長見識。在讀書中求知，在實踐中求知，而后明辯事物，盡事物之理。

　　致知理解為就是求為真知。從推致事物之理中，探明本心之知。如一面鏡子，本來全體通明，只被事物昏蔽，暗淡不清，現在逐漸擦去灰塵，使恢復光明，有了真知。所謂知，指道德意識而言，知既至，則能明是非、善惡之辨，聞見所及，胸中了然。

　　他們的關系是：

　　《大學》說：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”此八條目中，“修身”是根本。前四者是“修身”的`基礎和方法，后三者是“修身”的目的。格物在于明辨事物，只有明辨事物才能得到正確的認識，有了認識才能意念誠實，然后才能思想端正。只有具備了以上的條件，自身的修養才能提高。自身的修養又是治理國家的必要條件和前提，由此才能治理好自己的家庭，也才能治理好自己的國家，最后達到天下大治。

　　在生活和教學中，修身就是要不斷提高自己的品德修養。只有自身的品德端正，無偏見，無邪念，才能為學生所擁護。修身是格物、致知、誠意、正心功夫的落腳點，又是齊家、治國、平天下的始發點。

　　在工作中，齊家就是要經營管理好自己的家庭，只有教育好自己的家庭成員，才能教化學生。

三年大學讀書心得5

　　我是海關學院__級海關國際法律條約與公約的學生，即將結束三年的大學生活，回想過去的三年學習，有許多感悟。從一名對大學了解甚少的高中生，到能慢慢融入大學生活的大學生，大學三年的學習對我的學業和生活，以及人生的規劃都有很大的幫助。特別是在具有準軍事化特色的海關學院，學習到的不僅是大學的基本學業知識，還有許多海關專業知識。例如《海關法》，《海關監管》，《海關調查學概論》等對我們今后工作有很大幫助的課程。在學院的學習不僅停留在學習知識方面，還有身體素質的鍛煉和精神意志的磨煉。準軍事化要求磨煉了我們軍人的意志，鍛煉了我們強健的體魄，練就了我們吃苦耐勞的精神。

　　個人經歷篇：從第一次踏入學院的大門，就感受到了學院的準軍事氛圍，統一的著裝，統一的步伐到統一的精神面貌，我的學校生活從為期數周的軍訓開始。軍訓中教官嚴格要求讓我們慢慢開始感受到作為一名準軍事化學院的學生要有嚴格的要求，要有嚴格的紀律。接下來的就是習慣學院的作息時間，從早上的早操到午間和晚間的整隊吃飯，都有嚴格的要求。大一的學習基本是圍繞學習一些大學基本課程開始，包括語文，大學英語，計算機等基礎課程。還包括一些其它海關業務知識，這是我感受到海關學院與別的大學不同的地方，能接觸到海關比較實際的一些業務知識，這對我們以后的學習有很大的幫助，豐富了我們的知識層面。到了大二，開始慢慢接觸專業知識。我是法律系的學生，大二主要學習的`是法律方面的課程，特別是國際海關法方面的知識。一些等級考試也從大二開始進行，例如上海市計算機一級考試，大學英語四六級考試。大二的學習不僅圍繞著專業課程和考試課程，還有一些選修課程，包括了英語，音樂，金融，計算機等方方面面，這些對于幫助我們擴展知識層面有很大幫助。公務員的自學也從大二慢慢展開，大三主要是復習公務員和完成一些畢業的課程。學院舉辦許多公務員講座，這對我們復習公務員有很大的幫助。忙忙碌碌的學習就在三年中慢慢的結束咯。大學的生活不僅充斥著知識的學習還包括了大學的文娛活動。大學三年我積極參加學院的文娛，體育活動。參加了學院籃球比賽，跆拳道比賽，春季長跑，詩歌朗誦會等文娛活動，個人和班級都獲得了許多榮譽。特別是我參加了跆拳社以后，并擔任了跆拳社負責人，從中有許多收獲。大學生活就是在三年的學習和文娛活動中渡過的。

　　個人榮譽篇：在20xx到20xx學年第二學期獲得校綜合能力獎。獲得中橋杯跆拳道比賽60公斤級冠軍，獲得第二工業大學跆拳道60公斤級比賽亞軍

　　思想道德篇：三年的準軍事化學習鍛煉了我強健的體魄同時，磨煉了我的意志，練就了吃苦耐勞的精神。學校開展了許多思想教育講座，包括愛國講座和安全意思講座等，豐富我們愛國思想和榮譽感。

　　大學年三的學習、生活不僅是我們學習、生活的一個必經階段，而且還是我們人生中的一道靚麗風景線。豐富的三年，收獲的三年。

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