三下鄉支教心得體會(15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三下鄉支教心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三下鄉支教心得體會1
時光如梭，我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣，開始了為期一學期的支教實習生活，轉眼間隨著寒冬時節的來臨我們的這次實習也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。 通過此次實習我從中受益匪淺。在這個過程中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學到了學校書本里根本學不到的東西，仿佛自己一下子需要學習的東西很多，現在感覺自己比起剛來時的那個傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細心注意觀察了指導老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在實習期間，我遇到了很多的的問題，這是只要勇敢去面對、堅持自我、不斷努力、要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽老教師的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去
負責。學校的指導老師也培養了我的實際動手能力，增加了實際的教學經驗，對實際的教學工作有了一個新的開始，更好地為我今后的工作積累經驗。
一學期的.實習馬上結束了，這四個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領導，為人處事，在此過程中，我認真聽取老教師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并及時改進，做好備課、上課等各個重要環節的工作，切身體驗、獨立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，還培養了我的耐心和素質，能夠做到服從指揮，與同事和隊友和睦相處，工作認真負責,能保質保量完成任務。并堅持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅持到底。與此同時也認識到了很多自身的缺點和不足之處，如粉筆字寫得不夠好，上課有時候聲音不夠洪亮。
總之，來新疆這邊實習雖然很幸苦忙碌，但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實習學校和母校給我這么好的鍛煉機會。還非常感謝指導老師和我所帶的兩個班的學生，是你們讓我更加明白要成為一名優秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點。最后感謝與我一起度過這段獨具異域風情而畢生難忘歲月的十七名隊友，也希望我們畢業后都擁有一個美好而溫馨的歸宿。
三下鄉支教心得體會2
今年暑假去了貴州省的興義市第三中學支教。從7月12號至8月2號為期21天的支教經歷給我深刻的感悟，收獲頗多。以下是我的一些心得體會。
一、對學生
在這次支教過程中，我依舊還記得當時團長跟我們說的：“我們能帶給他們什么?”在與班上學生接觸之后發現，我要讓他們撕掉自己身上的標簽，讓他們知道自己是能考大學的，相信自己，邁出第一步。
在這一期間，我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個班級最大的問題就是不團結，同學間愛起哄，不自信。于是我們就一直鼓勵他們，在平時的時候也注重班級集體意識的培養，讓他們相信自己。
比如說在報運動會項目的時候都讓每一個都參與其中，剛開始報名的人少，后來我們就多次鼓勵他們，終于在最后一次報名時全班每一個人都有項目。
在報主持人的時候也讓他們積極主動，邁出第一步，告訴他們要大膽，要自信，只要自己想做就可以做，不要去在意別人的目光，跟著自己的心走，當時報名的人也挺多的，還有合唱團報名的時候。運動會的排練大家很辛苦，但是越排練越能感覺到這個班的凝聚力，詩歌朗誦時間比較緊但是后來大家都努力了成績也還不錯。
經過這次夏令營，班集體從剛開始的'渙散不團結變成積極向上，團結協作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺上表演《uptown funk》集體舞，校長也將視頻傳到空間，后來大家都非常自豪。 他們看到了自己可能性的那一面，看到這個八班是能擺脫“千年倒二”的，再一次感到作為八班一份子的溫暖自豪，體會到凝聚的班級帶來的強大力量。
當在支教結束的最后一晚上和學生道別，聽到學生說以后要超越我們心里真的很感動。他們又再次釋放出自己最真實的自己，有自己的想法，不隨波逐流，不怕別人的目光，相信自己，有夢想，敢去做。
學生一個個都逐漸找到自己的步伐，找到真正的自己。想著自己當時心中的答案：我給他們帶去最重要的就是態度。覺得這點上沒有遺憾，他們的成長與改變給了我一份滿意的答卷。
二、對自己
面對這些學生，剛開始想著自己也是學生，學得不夠多，很多都不理解。對于教學自己真的很沒把握，但是當站到講臺上的那一刻，發現，其實也并沒有那么難，沒那么緊張。
學生都很可愛，上課也很積極。但是在后期的時候有段倦怠期，學生累了，我也處于空白期。對教學這一方面自己是最有遺憾的，因為準備不充分，自己裝的東西太少了，講課不能那么生
動有趣，對于這一點，希望能在下次的支教中再好好彌補。 在班主任方面，很幸運能和陳佩學姐一起搭檔，在整個支教期間，她教了我很多東西，兩人關系不錯，在帶班方面目標也很一致，一心想著把班級帶得團結。班主任的工作剛開始還不適應，在記學生名字我就費了好久，對于記名字我真的遇到很尷尬的時候，會叫錯名字。
這點我一定要嚴格要求自己，因為對學生不好，雖然只是一個尷尬的小錯誤，但是會讓學生對老師的印象不好。在帶班時，原班主任也告訴了我們幾個重點談話的對象，談話我其實很不擅長，當真的去找學生談話的時候，發現自己的那一套并不適合這些學生，反而更適合大學生一些。
也許是經歷太少，但我更覺得是自己還不夠成熟，講的太空泛了不切高中生的實際。自己以后也會多努力把這方面改過來，從陳老師身上學到一點：講道理的時候要多舉例子。
而且要貼近他們的生活，不能以我們的目光和心理去對待他們。而是要真正的站在他們的角度來看事情。
三、對支教團
當時想著跟著家這邊的支教團，是想多了解一下家鄉學生的情況。來 了之后也真的完成了。在支教團里自己也是工作人員，從支教前期準備一直到最后，自己也發現了許多優缺點，學到了許多東西。
真的很多東西只有去經歷之后那種感受才會來的真切打動人心。在支教團里，認識了許多同級的和學姐學長，朋友也越來越多，從他們身上也學到了很多。在這里，得到了鍛煉的機會，自己也成長許多。
對于大學生的我們來說，在這次支教中團的整體表現真的感覺已經很棒了，團里的每一個都在認真對待，也許會有矛盾小摩擦，但是經過溝通之后大家也相處的很愉快。
行支教團的，做事也不能給團里丟臉，在支教的時候自己努力工作了也是為支教團爭光。很幸運自己來到這個團，遇到很多人，有歡笑，有淚水。一路黔行，一路有你們。
四、對學校
對興義三中的心里話最多的就是感謝，因為它，我們才有一個平臺，才有接下來的許許多多次的機會。
學校對我們是真的很好，為我們考慮了很多事情，把學生交給我們教，為我們提供了良好的食宿，如果我們有什么需求的話學校也很幫忙，比如說用校車接送我們等，學校老師對我們也很熱情，在校老師會給我講一些教育經驗。這些都是很貼心的事。如果有機會，我相信我還是會再來這里的。
此次支教經歷相當難忘喝愉快。希望以后還有機會!
三下鄉支教心得體會3
這條路，一旦踏上，就有種不想回頭的沖動。 在這個假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學院一起來完成這個暑期社會實踐調查活動。更榮幸的是，可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻一點微薄之力。
初到這里，環境很優美，村子被夾在兩山之間，頓時有種與世隔絕的感覺。空氣彌漫著泥土的氣息，那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍，很低，很純凈，就像這里孩子們的眼神一樣。
圍繞著夢想，圍繞著中國夢，我們開展了以“中國夢，我的夢”為主題的作文學習課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢想。和他們在一起學習的那幾日，真的留下了許多美好的回憶，這些回憶也許會在我的人生當中刻下深深地一筆。也許這次經歷不但可以改變孩子們的夢想，堅定他們的夢想，還有可能使我重新審視自己的未來。
對于這些孩子們，出生在這里意味著起點比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢？人生就像畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂的時光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時候。也與你會覺得擁有一條平坦美麗的'路不是很好么？但我并不覺得。一個人如果一生平坦
那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時，每一個回憶都是充實的！
這里的孩子們基礎都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠遠沒有達到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語水平普遍30分或者40分就可以過。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學習的動力和對自己面臨的形勢的良好認識才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續這樣放松自己，沒有明確的目標。那什么時候才能走出這片山，什么時候才能完成自己的夢想，而不是為了生存而活。我們是為了夢想而活，沒有了夢想，就等于沒有了生存的動力。我們現在所積累的不管是知識，情感，伙伴，都是我們實現夢想的基石。只有基石穩固了，我們的夢想的橋才會更加穩固，更加堅實！
課上她們都是認真聽講，下課也都開心的在操場上奔跑。活的很真，很自然，很有這個年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點現代青少年的活力都沒有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來。和他們在一起很輕松，很享受。我常常忘記每節課的時間，他們也不提醒我，我們就一
直享受著這種感覺。晚上他們回來我們的營地找我玩耍。我會教他們玩一些益智類的游戲等等。他們很開心接觸一些新的事物，很用心的去學。和他們在一起，我覺得自己每天過得也很充實。我真的很享受。
這幾日來，最痛苦的事莫過于離別，時間總是在不經意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅持，如果我不堅持，他們會更不堅強。離別時，我收到他們的筆記本，上面還有每一個人對我想說的話。還有一瓶星星。后來我知道，那是他們好幾個晚上熬夜才做出來的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。 輕輕的我走了，帶走了回憶，帶走了記憶。中國夢承載著數十億人們的希望。我看到了，他就在這，測魚——我們的家。
三下鄉支教心得體會4
這個暑假，我在xx進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫 ，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的`，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間和我們聊天，或放學后留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足。
即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們
即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現在是網絡時代，聯系不是問題。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下結束了，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍塘學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
三下鄉支教心得體會5
歲月匆匆，美好的時光總是那么容易流逝，一眨眼，7天的三下鄉支教完美的落下了帷幕。
20xx年7月14日至20xx年7月21日，我們湛江師范學院學生師范教育研究協會的守望心田三下鄉社會服務隊來到湛江市遂溪界炮鎮的西灣小學義務支教。在這次三下鄉中，我是調研組組員，同時擔任六年級班主任和數學科科主任，這一周里，我體會良多，收獲更多……
下鄉的條件雖然有些艱苦，但是我們還是覺得很快樂、很難忘，每天伴隨著孩子們的笑聲和讀書聲，充滿著生機勃勃的氣息，感受著濃濃的鄉土人情。我們真正體會到生活的艱苦和樂趣，自食其力，生活安排得有條不紊，大家都很積極，努力做好自己應該做的事情。初出茅廬的我們，為了更好處理教學、生活中的問題，我們隊伍每天晚上都會準時開會，大家暢談所遇到的問題和得到的經驗，交流教學方法，這樣我們的三下鄉就更好地順利進行。
我們學校的領導十分關心和重視我們三下鄉活動的進展情況，中途有領導來慰問、犒勞和指點工作，我們的隊伍不負期望，給了他們完美的答案。
在這里，我看到了那一雙雙渴望學習知識的眼睛是那么的炯炯有神，我看到了那一張張充滿天真笑容的臉蛋是那么的難以忘懷，我看到了那里學校領導是那么的熱情好客、關心留守兒童，關心祖國未來的花朵。我聽到了孩子們聲聲“老師”的喜悅，我體會到了“責任”二字之重，我懂得了關愛與被關愛的意義，我明白了真正師生情誼的厚重。
還記得第一天上課，孩子們還很害羞，一個自我介紹只有簡單的一兩句話，甚至有個別學生還不愿意上來介紹，一群內心充滿天真活潑，臉上掛滿笑容的孩子們卻不善于表現自己的魅力，張揚自己的個性。我們老師主張讓學生有自由的表現舞臺，隨著相處的日子長了，他們內心那一份童真顯露無遺，他們的積極表現成了我們豐收的喜悅。讓我很心痛的是在他們的內心里，男生女生是格格不入，男女生之間很少有交流的，我問過一個班里的女生，她說：“我們班有兩條心的，男的一條，女的一條。”天啊，我非常吃驚，一個班集體兩條心，這樣的班無疑會是一盤散沙。針對這種情況，我們組織了兩次“靠”的游戲，而且，平時也會主動地給他們消除男女隔閡，真的很湊效，學生慢慢地放開了，男女生愿意交流，思想也變得更加活躍了。一次的黑板報設計大賽中，他們個個主動為班集體獻出自己應有的力量，最終，我們班拿了第一名，大家非常高興，他們終于體會到了屬于一個集體的榮譽感，捧著榮譽證書的那一刻，大家眼眶都紅了。
讓我最難忘記的是離別的那一刻，我們班所有人都來送別，一個個搶著幫我們背行李，我們相互擁抱告別。我們很感動，那些女生幫我們搬完行李，偷偷地躲在里面擦眼淚，當我最后一個上車時，所有人都揮起手來，女生躲得遠遠揮手，她們或許不愿意看到離別的'場景，或許不愿意讓我們看到她們的傷心，她們只好偷偷地目送我們，我的余光還是久久地停留在后面遠遠站著的女生們身上，她們一只手揮著手，另一只手在差眼淚，雖不是生離死別，卻是那么的依依不舍，淚流滿面。那一刻，我的眼眶紅紅的，車慢慢駛離開了，他們還在揮手，還在抹眼淚，還在目送我們，我們相互目送著，相互揮手告別著。那一刻，我感到了我們師生深深的友誼，但更像朋友深深的友誼。
在那里的孩子很多是留守兒童，父母在外拼搏，孩子在家讀書，這是中國目前最難解決的留守兒童教育問題，我相信，隨著中國的發展，中國夢在不久的將來一定能夠實現，屆時，留守兒童教育問題一定得以解決。
我知道，我收獲到的、體會到的、得到的遠遠不止這些，我相信，這次守望心田三下鄉活動將會是我終生難忘的經歷，鞭策我繼續前行。
三下鄉支教心得體會6
七月的夏天，猛烈的陽光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態的珠海市平沙實驗小學，因華南師范大學政治與行政學院青年志愿者協會赴珠海平沙服務隊的隊員們在這里開展支教活動，而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。
支教，是教與學的過程。教的主體是本次三下鄉的隊員們，他們絕大多數都是師范生。本次支教，正是把平常所學的教學理論運用到實際課堂的良好機會，讓他們能夠在實踐中真切地接觸學生，理解學生，引導學生，教育學生，履行教師“傳道受業解惑”的偉大使命。在教學過程中，隊員們也會遇見一些特殊情況，比如有些小學生過于活潑，容易在課堂中打亂教學秩序;有些學生以年級為界在暑期臨時成立的班集體里面形成一個個“小團體”;有些學生專注力不強，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對種種情況，隊員們積極應對，從學生的角度出發，通過約定課堂紀律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風頭”的學生聽從授課老師的安排，令行禁止;通過舉辦團培活動，將全體學生打散分組，在小組完成共同目標任務的過程中結識更多的小伙伴，提高學生的團結力與凝聚力，進而讓學生之間能夠平等地相處;通過轉變課堂的內容與形式和運用生動自然富有吸引力的語言，吸引游離于課堂之外的學生的注意力，讓最大多數的學生都能積極地參與都課堂中來……一次次尋找解決問題的過程，也是隊員們學習的過程，在實際的課堂中觀察和把握學生最真實的狀態，以不斷學習新的`教學方法，充實自我，為將來走上三尺講臺奠定良好的基礎。
學生則是本次支教活動的對象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現象，以學習預防和應對校園欺凌現象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語言暴力;在科學課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區域地理課堂，他們可以了解家鄉所在的相對位置及其特征和家鄉的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉在改革發展前沿所經歷的翻天覆地的變化;在繪畫課堂，他們可以想象自己未來，畫出自己理想職業的人物形象……在課堂中，他們會天真無邪地詢問老師各種奇思妙想的問題，這也促使教師不斷充實自己的，以更好地解答學生的問題。他們充滿純真的臉龐，也讓隊員們學會在紛紛擾擾的社會中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國未來的花朵。
其實，教與學本來就是相長的過程，教師將知識傳播給學生，同時也是充實自我、提高師范技能和德育能力的過程;學生接受教師知識，同時教會教師從學生的角度出發，找到最適合學生的教學方法。以生為本，教學相長，共同進步，支教，才會迸發更多的精彩。
三下鄉支教心得體會7
7月9日，在唐祿小學支教的第六天，今天依舊是給六年級上英語課，他們還是老樣子，認真做筆記，積極配合，雖然有幾個小男生比較調皮，不過他們倒是讓班里氣氛活躍了不少，下課時候最開心的事是，有個小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫的肖像，一件是他在手工課折的愛心卡紙，讓我特別感動，我在后面聽課，他總會時不時回頭看我笑，時間真是一個充滿魔力的東西，讓初次見面的靦腆變成了無話不說，還有今天網絡知識安全講座結束后的拍照環節，他說：“老師，站我后面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語的特征吧。下午還沒開始上課的`時候，我便看見他跑了上來，在我們的宿舍門口左顧右盼，而我太困，依舊躺著。
等待運動會開始之時，他們很乖地在班里唱著歌，跟我聊天，到了運動會開始，他們熱情高漲，跳繩的時候給自己的班級加油，最搞笑的一點是，他們永遠覺得自己很六，贏了就特別得瑟，讓我笑了半天，跑步的時候，他們都奮力奔跑，口上雖然說：“我們輸給你看!”，但是到了比賽都很拼盡全力，讓我跟才書都十分開心。也很開心自己的候選主持人也十分聽話，接受了主持文藝匯演主持這項工作，或許到了結束那天，自己會真的很不舍很不舍吧。
三下鄉支教心得體會8
作為支教板塊的負責人，不僅在學校積極進行教學活動，而且要走出學校走進當地的社會，了解當地的人文風情和習俗讓我感到十分的珍惜。這樣的實踐機會，讓我十分珍惜。盡管在七天暑期實踐活動期間，汕頭市潮南區迎來了臺風后的大暴雨，我們忍受了沒有網絡和斷水的日子。但我們的調研，我們的下鄉活動還是沒有停滯，積極響應“倫研，一直在路上”的口號。 雖然作為外省人的我，完全聽不懂潮汕話，但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個我從沒了解過的世界。俗話說：“擁有一雙善于美的眼睛，才能發現生活中的美。”我發現生活在這里的老人生活心態很好，無論在什么樣的情況下，都積極對待，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利，寧靜致遠”。在采訪老人的時候，老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助，在訪談期間，老人眼里蕩漾著的點點不經意的笑意讓我們調研的所有辛苦都被融化了，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方。他們讓我們感到溫暖和感激，讓我們腳下的路更加堅定。當我們回首，回顧以往，這一路幸福和溫馨與我們相伴。 當我們走進這些老人的家中，潮汕民居中各種精細的文化傳統讓我們感到無比的震撼。房子的結構和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無聲的語言，在向我講述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精美，蘊含著濃厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史；這也是一種精湛的.建筑藝術，展現藝術的靈性和人文氣息。
村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴散開來，形成一個又一個的從中心向四周擴散的小漣漪；村子中，蔓延的只有各種植物的綠意；村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，遼闊的天空是他們最活躍的背景………這就是雨后的汕頭，靜謐而有活力，清新雋永。
汕頭，是我第一次下鄉之地，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼備的土地。此次下鄉之旅，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂時光的美好回憶，以及深厚的情誼，而且在調研的路上，潮汕老人的熱情與溫和、潮汕特色的建筑與人文風氣，深深印刻在我的腦海里。
三下鄉支教心得體會9
寧靜的夜晚，稀疏的星光點綴著灰蒙蒙的天空，皎潔的月牙漸漸地浮上了樹梢。此時此刻的你是否在酣然入睡？此時此刻誰會是成為你美夢的場景？此時此刻略帶倦意的我在這平靜的午夜，心情是如此的難以言語。我們為期十天的三下鄉活動已圓滿結束了，舍不得？想回家？疲憊不堪？興奮？我不知道選擇哪個來左右我的心情，此時此刻記憶的潮水不斷涌現，靜靜拍打心坎。
轉眼之間，十天的下鄉生活成為彌足珍貴的回憶。你曾記得十天前激情昂揚的出征儀式么？你曾記得車上你期待的歡笑么？你曾記得剛到一起搞衛生疲憊不堪卻很開心的樣子么？你曾記得大雨中一起做飯的情景么？吃著自己的飯菜，雖然很難吃，但你臉上洋溢的是滿滿的幸福的微笑。你是否記得第一次給孩子們上課時場景么？你是否記得第一次被喊著老師的感覺？你是否依然清晰的記得班上最調皮搗蛋的那位同學？記得他們可愛的笑容？……可這一切都將成為了記憶，記憶中有我有你還有天真無邪的他們。
為了響應學校的號召，我們利用7.16—7.26這段暑期時間來到xx村開展以義務支教，宣傳政策，走訪調研為主的各種項目活動，深入農村為農村的發展貢獻自己的.微薄力量。
有些人說三下鄉很苦，因為如果你沒有去過三下鄉的話根本無法想象出環境的惡劣，雜草叢生的足球場，破舊昏暗的教室，殘破的宿舍，而大多數時候都是沒有床打地鋪休息的，更令人難以接受的是廁所和沖涼房，這一切都不斷在考驗著你的耐心。作為一名大學生我們應發揚吃苦耐勞、無私奉獻的精神，克服種種困難，更好的踐行大學生服務社會，回報祖國的使命。離開了校園，沒有了象牙塔般的呵護,沒有老師的指引，面對一個全新的環境，壓力真的很大，各方面的不適應，各種難題隨之而來，很多事情都要我們親自去做，去探索，但我們是一個團隊，正如我們奉行友誼團結合作的主旨一樣，我們不斷在進步，一點點改進，我們把每次的磨練看著是一次難得的實踐與考驗的機會。剛開始的第一天，坐車雖然坐車很累，但大家卻很勤奮的搞衛生，做晚飯，安排明天的任務。漸漸的，我們進入正常的軌道，上知識課，教孩子們跳舞唱歌、手工藝制作、練武術、書法，做一些趣味性的游戲，增強他們的團體合作精神，更好的發展他們的興趣愛好。有些人也許會認為下鄉的時間太短，所起的作用不大，但卻是這短短的日子里，留下深厚的感情，我們相互學習，相互進步，在一起我們學會許多，深深體會到了人民教師的艱辛，懂得如何去相處，如何去合作，怎樣去發揮一個團體的最大作用，如何教育好頑皮的學生。其實很多孩子都是聽話的，只是他們得不到關注，所以會顯得些許叛逆，只要你多留心，會發現他們的可愛之處。十天的三下鄉活動讓我們收獲了不僅僅是友誼，實踐經驗，更多的是一份珍貴的記憶，一段一起生活一起學習的回憶。這次活動中，辛勤勞作的農民對我們開展的工作給予很大的幫助，很是支持我們的教學活動，特別調研時很配合我們的工作，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。他們讓我們體會到了濃濃淳樸的鄉情，看到村民的善良與勤勞，看到了幸福的鄉村生活，感受到田園的美好的風光。
至此，這次三下鄉活動已經結束了，但它在我今后的學習生活中，將給予我莫大的幫助，讓我能夠更認真的工作，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因此更美好，更輝煌。
三下鄉支教心得體會10
作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態和能力也有了很大的提高!所以，當學校安排了我們系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師!
第一天的支教我們來到了支教地點!當我們來到了我們住宿的地方發現我們的條件也很不錯，也很感謝小學的領導對我們的關心和慰問!我們首先了解了我們所教學生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動!
在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的`快樂!同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業有了全新的認識!
(一)、我之心得體會——能力的提高，心靈的成熟
有了第一次教學的體驗，我的組織領導能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟;我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩，課下我也更加細心的關心、慰問孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!
(二)、我之心得體會——生活的改變，童年的回憶
在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人!每當課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、 23木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶!很高興，很快樂，孩子們也非常可愛熱情，感謝你們——我們終機一班!
(三)、我之心得體會——團隊的協作，共同的成長
在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協作：我們一起開交流會，一起創立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長!
當然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務真的漲價了!最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心!
直到現在還時不時有孩子們紛紛給我服務鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學的學生們明天更美好!鄭州師范學院明天更美好!加油!
三下鄉支教心得體會11
不知不覺，三下鄉支教社會實踐已結束一周了，但昔日的情形仍然記憶猶心，懷念那破舊的床，那簡陋的教室，那小小的村莊，還有那一群活潑可愛的小孩們，更有，我那一幫可愛的隊友。 實在我是一直沒有計劃說要往三下鄉的，究竟每一個暑假我都有自己的計劃；但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺，仿佛一種躲于身體深處的一種渴看，猶豫再三，我便選擇加進這個隊伍里面，開始這一段畢生難忘的支教之旅。
一開始對我們來講是很難熬的，特別是那時候我自告奮勇當了這個隊伍的副隊長以后，我才發現原來三下鄉不是簡單的整理行李說走就走的旅行，需要異常復雜的前期預備，特別是第一次的策劃書沒有通過以后，我們便投進到了更加復雜的立項工作中，每項活動都要盡對的細致，需要斟酌到各種各個方面，弄得我焦頭爛額，好在有一群積極上進的隊友和不甘落后，勇于爭取的隊長，我們的隊伍終究通過了校的審核，我們的下鄉正式開始了。 作為一個土生土長的粵西人，一直以來對著潮汕懷有一種神秘感，那個粵東之地，對我來講既新奇有向往，在座上開往潮州的車仍然恍忽，昨天還在為著立項而奮斗，今天卻要出發，昨天身在粵西，今天卻前往粵東，想看下粵東的海和我們有甚么不同，粵東的人民是不是也像我們粵西那末熱忱好客。
自然而然的，在潮州的幾天過往以后我們融進了這類生活，天天12點睡覺，6點起床，然后支教，調研，訪談這些已完全融進了我的生活當中，但是由于我不是潮汕人，也不會說潮汕話，所以很多活動我也幫不上忙，只能做好自己能夠做的那一部份，比如拍照等，但是我的這一幫給力的隊友都會將各種工作很完善地完成，每次想到這個我都很為我這一幫優秀的隊友感到自豪。在我眼中，潮劉很特別，最少是和我那邊的一種區別吧，在這個可愛的小村莊里，天天都會有一陣涼颼颼的大雨或濕漉漉的大地來預示著凌晨的到來，也同時送來了這一天的新鮮空氣，這是我喜歡這個村子的一個很重要的緣由，很享受一大早醒來看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已早已成為過往。 天天早上醒來，都會有著一個個的小腦袋在窗外張看著，或大膽一點的之間翻窗進來好奇地站在我們傍邊看我們睡覺，那些就是農村里面可愛的孩子們，我們支教的學生，農村的孩子都有一個特點，就是很好玩，很愛玩，男孩子一般都很調皮然后女孩子一般很蠻橫，男孩女孩一見面的吹胡子瞪眼的，各看對方不順眼。但即便他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特別是農村的小孩子，父母給予他們的關愛不會太多，他們的搗亂只不過是想引發我們的留意而已，我們需要有一個小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，實在這才更是我想要的支教生活。
說起支教，我也有點哭笑不得吧，由于我教的是數學，或許是那末多課中唯逐一門沒有任何嘉獎并且以學術性為重的`一節課吧，一開始我就說過，我上數學課是為了讓他們真正教到他們東西，所以那些課堂上可以發的獎品我都謝絕了，我依照著我的想法來給他們上課，給他們講授題目，讓他們學會如何在生活中應用數學，從他們求知的眼神中感遭到我的價值。但可能太嚴厲了吧，孩子很都紛紜喊著要投訴我，總是說我太兇了，課不好玩，但要學好數學真的不可以打打鬧鬧地一節課就過往的，我也想喝他們一起玩，發獎品給他們，笑著玩著過完這40分鐘，但既讓我往支教，我作為一位老師，傳道授業才是我的本職，所以我兇一點，希看上課的紀律好一點，能夠真正學到東西，這也是我的小小一個愿看吧。最后一節課完結的時候，忽然有著些許的留戀，留戀這個課堂，還有那一幫鬧著和那一幫認真聽講的孩子們。 十一天社會實踐轉眼就過往了，很開心能和你們這十二位隊友一起度過這難忘的十一天，這段記憶將會賦予我們一段難忘的經歷和永久的友誼，還有那一群小孩子，我記得的名字不太多，或許下一次我再往的時候你們將會長大，或許也將會忘記我這個人生中的過客吧。
三下鄉支教心得體會12
20xx 7月26 日
和小小胖比完瞪眼睛，這次毫無疑問我又贏了。
小小胖問我會不會留下來在這里教書，吳俊就順口說要把他舅舅家的五個兒子介紹一個給我，從此在這里組建一個家庭，然后就可以一直留在這里了。我又華麗麗的被感動了，初來這里，除了那股莫名其妙的的嫌棄就是那股隨時隨地的不愿意，如今三下鄉接近尾聲，我又是開始多么的留戀這片土地。就知道自己呆久了會舍不得，可是沒想到會是這樣的強烈而鮮明。孩子們可愛的小臉，稚嫩的童聲在耳邊縈繞不絕。
我們注定在這里相遇，又注定要在這里分別，但是所不同的是，我們這個過程中認識了彼此，上帝給予的緣分，短暫卻彌足珍貴，在相處的日子里寫滿珍惜，留給日后感動
20xx 7月27日
我想早上真的是一天中最美好的時光了
靜靜的坐在窗戶旁邊，看見拉著黃牛要去田里的大叔，忙著去菜園里摘菜的阿姨，各家各戶公雞打鳴的聲音，偶爾附和著一二聲清晨的鳥叫聲，大街上開始響起汽車鳴笛的聲音，安靜了一晚上的小村莊，在晨光的沐浴下漸漸蘇醒，變得熱鬧起來。
看著這井然有序的一切，我的心情似乎也要跟著這個小山村跳躍起來了，也只是在這個時候，才會感覺自己是如此的貼近生活，而生活也是如此真實的從我眼前開始新的一天。學校的鐵門又開始響了，這群可愛的孩子們總是會有那么多的精力來的那么早。一聲嘹亮的`哨聲拉回了我的思緒，又到早飯時，先前還不感覺到餓的胃頓時開始不安分的騷動起來
美好的一天就這樣開始
20xx年 7月23 日
小班的同學們總是能夠給我帶來驚喜。看到他們一張張可愛的笑臉，我會不由自主的被感染。
長著一雙大眼睛，幽長的睫毛有規律的上下跳躍，閃爍著調皮的光芒。然而擁有這雙會讓女生都嫉妒的大眼睛的人，竟然是個男生。于是乎，我每次見他總會去想和比瞪眼，看看誰瞪的時間長，對比我樂此不疲，他倒也是極其的樂于奉陪。那個總會說要那西瓜過來和我們班分享的男生，總是會毫不吝嗇的給大家展示他的小酒窩，眉宇間有一塊小的傷疤，他說那是他在小的時候被倆只大公雞輪番啄后留下的。每次我問他傷疤的由來，他都會手舞足蹈的說一番這一來歷。每次陪伴在他旁邊的就是他的好兄弟，無論是從身高，還是發型，抑或是長相，都不難分辨他們是兄弟。還有，像猴子一樣聰明好動的小三毛，會為丟了一顆老師獎勵的星星而落淚，會為拔河比賽而嘶聲力竭的喊加油，會把好動的小手放在胸前抱球打太極，會認真地在紙上寫下自己的夢想。
這一群神一樣存在的孩子們，我只是想在我還記得的時候，盡可能的截取一些回憶在這里。
三下鄉支教心得體會13
不知不覺已經到了三下鄉的第四天，這里的天空還是那么深藍，陽光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周圍的一切事物幾乎都沒有怎么變化，唯有我們的隊員變了，我們的學生變了，我們的隊員更加團結了，我們的友誼更加深厚了，我們的學生變得更加乖巧了，我們的學生開始接納我們了……這一切的改變和結果離不開每個隊員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動，但每天發生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開始上英語課的時候，我班的孩子都不怎么認真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會我，有一些孩子連筆和本子也不帶來，更有一些孩子在上課時候走來走去。但我并沒有罵這些孩子，也沒有討厭這些孩子，更沒有放棄他們。因為我相信只要我用心去教他們，他們會慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內向和那些比較調皮的學生談話，幫他們做思想輔導。慢慢地他們打開了心扉，變得活躍起來了，他們不懂的問題也敢來問我了。我最記憶深刻的是一個叫勞學良的學生，開始的時候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來，問他也不會回答。經過我和他的兩次談話，他開始認真聽課了，上課也做筆記了。其實每一個孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛的，他們不理你是因為他們還沒有認識你、接納你。你要他多從他們的角度去想問題，耐心教導他們，讓他們相信你，這樣你就會和他們融洽相處。我本來以為那些小孩子還不會懂什么事感恩，畢竟他們才三年級，但當我上了三天的課后，有一個孩子送了一封信給我。當我一打開那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開心的哭，因為她畫了一幅畫，畫的是一個穿著裙子的長發女生，上面還寫著一行字："英語老師，你好美麗呀!"原來她畫的是我，還贊美我。他們給了我當老師的.幸福，即使再辛苦，我也會堅持下去的，我會用心教他們的。
幸福快樂不僅體現在教書方面，還表現在和隊員的生活中。雖然我是副隊長，把工作安排給每一個隊員，但我從不會以命令的態度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊員們解決問題。這樣一天天下來，我們變得團結起來了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團結就是力量，我相信我們的實踐隊會越來越好的。
不知不覺已經到了三下鄉的第四天，這里的天空還是那么深藍，陽光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周圍的一切事物幾乎都沒有怎么變化，唯有我們的隊員變了，我們的學生變了，我們的隊員更加團結了，我們的友誼更加深厚了，我們的學生變得更加乖巧了，我們的學生開始接納我們了……這一切的改變和結果離不開每個隊員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動，但每天發生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開始上英語課的時候，我班的孩子都不怎么認真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會我，有一些孩子連筆和本子也不帶來，更有一些孩子在上課時候走來走去。但我并沒有罵這些孩子，也沒有討厭這些孩子，更沒有放棄他們。因為我相信只要我用心去教他們，他們會慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內向和那些比較調皮的學生談話，幫他們做思想輔導。慢慢地他們打開了心扉，變得活躍起來了，他們不懂的問題也敢來問我了。我最記憶深刻的是一個叫勞學良的學生，開始的時候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來，問他也不會回答。經過我和他的兩次談話，他開始認真聽課了，上課也做筆記了。其實每一個孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛的，他們不理你是因為他們還沒有認識你、接納你。你要他多從他們的角度去想問題，耐心教導他們，讓他們相信你，這樣你就會和他們融洽相處。我本來以為那些小孩子還不會懂什么事感恩，畢竟他們才三年級，但當我上了三天的課后，有一個孩子送了一封信給我。當我一打開那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開心的哭，因為她畫了一幅畫，畫的是一個穿著裙子的長發女生，上面還寫著一行字："英語老師，你好美麗呀!"原來她畫的是我，還贊美我。他們給了我當老師的幸福，即使再辛苦，我也會堅持下去的，我會用心教他們的。
幸福快樂不僅體現在教書方面，還表現在和隊員的生活中。雖然我是副隊長，把工作安排給每一個隊員，但我從不會以命令的態度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊員們解決問題。這樣一天天下來，我們變得團結起來了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團結就是力量，我相信我們的實踐隊會越來越好的。
三下鄉支教心得體會14
在自己的課余時間做點有意義的事。這是我上大學前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學支教活動，我就報名參加了。在7月14日與同學帥xx、賈xx還有一個學姐，我們四人一組去往蒲公英中學。
經過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們終于到達了蒲公英中學。蒲公英中學是北京市第一所專門為農民工子女創辦的中學，致力于解決農民工子女上中學難、上好中學更難的問題。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的.環境很好，無論是學校周圍和學校內的自然環境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領這幾個同學到門口迎接著我們，老師的熱情，學生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。
我們這次擔任的是九年級的做題答疑，四個學生一個輔導老師。先了解了他們目前的學習情況，以及主要糾結的問題。對他們進行了一一解答。數學物理化學，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據自己多年的做題經驗，幫他們理清思路，學會歸納總結，學以致用。跟他們在一起很開心，感覺時間很快，一轉眼就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，夢想。回來路上，陷入沉思，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學習，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自己充滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學，各種思想糾結著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學習，積極回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業的時候被提前錄取了。
期間除了學習問題，他們還很詳細的問了高中，大學的生活，他們對未來充滿了期望。通過努力，相信他們一定能實現自己的理想。有了夢想，才有為夢想奮斗的動力。看著他們一雙雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自己手里。一定要利用好現在的資源，用成績在證明自己。雖然都是農民子弟，但是相信他們通過努力一定可以實現自己的愿望，也一定會讓家人過上好日子。
三下鄉支教心得體會15
三下鄉社會實踐活動是大學期間一個非常重要的經歷。在我最初的理解中，三下鄉僅僅是一個普通社會實踐活動，我并沒有很在意，認為只是一種任務一種簡單的社會體驗。但是，當我加入這支隊伍，進入那個叫白石小學的學校，我就發覺，這并不是一次普通的實踐活動，這將會是我人生中最要的一次體驗。
我也是農村長大的孩子，在農村的日子就是我整個童年，雖然沒有城市的繁榮和物質基礎，但在農村我就是一只自由自在、歡樂無比的小鳥。走進白石小學，我仿佛又回到了我那個自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語，孩子們的調皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無不讓我感到開心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛，而是把你帶進你無法回到的過去的難忘時光。在我們安排的課程中，里面大多數是以第二課堂為主。為了吸引孩子們的注意和培養他們的興趣，我們也是使出渾身解數，讓課程變得有趣而不乏味。雖然經歷了當老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂和感動讓我們覺得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學得很認真笑得很開心。這就是我們現在無法相比的，孩子們的天真熱情，單純可愛，讓我們這些最初不抱好想法的大學生感到溫暖，很快，我們就融入其中了。
在我們教授孩子們知識的同時，也受到孩子們很多的啟發。比如說，在課堂上我按照自己的備課套路跟孩子們講課，孩子們有的時候并沒有聽進去。確切地說是沒有聽懂。作為一位準教師，我沒有按照實際情況去衡量，不僅沒有預想的效果，反而造成孩子厭學的情緒。經過多次授課，我們在孩子們身上反饋的信息比我們教給孩子們的還要豐富。所以有時我都覺得，其實三下鄉最大的作用是教會我們這些大學生如何成長為一個合格的老師的。還有在孩子們身上學到的樂觀、堅強，都是我遺失了很久的寶貝。
在農村生活的十天里，出于安全考慮，我們不能走出校門。起初大家都很不樂意，認為太不人性。但是，在這小小的校園里，我們竟然其樂融融地過完了十天。對于很多來自城市的隊友們來說，這樣的條件下，實屬不易。但是進一步來說，我們確實體驗到了不一樣的農村生活。我們煮飯做菜都是用原始的柴火，晚上沒有熱水器只能自己煮水。吃飯大家圍在一起吃，洗盤子大家輪流洗，仿佛一夜之間回到爺爺奶奶那個吃大鍋飯的年代。加上偶爾停個電，被蚊子軍團包圍等等讓人叫苦不迭的生活，到現在回味起來還蠻有趣的。因為那時我們就是一個隊伍，一個大家庭，是真真切切感受到那種分工合作，團結一致的氛圍。可能連自己也不相信，原來我可以做的'很好。
在我們漸入佳境的時候，卻要面臨離開的感傷。俗話說：天下無不散之宴席。我們和孩子們短短的十天師生情就要被現實無情地阻斷了。為了讓大家都有一個難忘的共同的記憶，我們也組織了文藝匯演。雖說是展示我們上課的成果，但更多的是制造一個浪漫的回憶。因為這是我們和孩子們共同努力的結果，有我們的想法和智慧，也有孩子們付出的時間和努力。最讓我感到高興的是由我們宿舍推出的報紙時裝秀得到大家的認可和掌聲，在大家的鼓掌聲中讓我感受到了我們幾天里焦急趕工是值得的。在孩子們榮耀的笑容中，也感受到了他們對于演出成功的驕傲、開心。當然，不僅僅是我們的節目讓我感到開心，幾乎所有的孩子都參加了節目——唱歌，跳舞，小品，手語……這些節目都受到學校主任，校長等領導的贊賞，我們的興奮之情溢于言表，似乎離別苦澀的味道也越來越淡了……
孩子們是第一次接受我們三下鄉支教隊伍這樣形式的教學，他們對我們的不舍也是寫在臉上的。因為我們更多時候擔任的是一個朋友，哥哥和姐姐的角色。雖然過程中有些調皮的孩子讓我們頭疼不已，甚至屢屢出現放棄的念頭。但是看到他們臉上露出得意忘形的小奸詐表情又讓你哭笑不得。當他們拿著自己制作的小禮物到你面前時，再鐵石心腸的人也會為之動容吧！十個日夜，聽著他們一聲聲地喊著“老師、老師”，再郁悶的心情也會一下子變沒了。可能很久之后，我耳邊依然能夠響起他們清脆悅耳的笑聲……
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