教育見習心得體會

時間：2023-04-13 15:09:46 心得體會

教育見習心得體會(合集15篇)

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的教育見習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育見習心得體會(合集15篇)

教育見習心得體會1

　　我現在是xx班大三的學生。這個學期在系領導的悉心安排和老師的帶領下，我們去了四所學校見習，它們分別是a中、b小學、c中和d中。

　　在這次見習之前，我一直以為對于老師來講，最重要的是知識儲備和過硬的教學技能。但此次經歷過后我的想法已經發生了變化。我認為要成為一個受學生歡迎的老師要具備不同于尋常人的魅力。這一點a小學和c中的兩位老師給我的印象尤為深刻。見過這兩位老師之后我知道了：數學老師也可以如此有趣，如此有魅力，如此受學生歡迎。

　　11月28號我們走進了b小學四（6）班。在上玩第一節語文課后第二節數學課前，我問了坐在教室靠后的幾個孩子：你們最喜歡哪個老師啊？他們齊聲告訴我：數學老師。我有點詫異：什么樣的數學老師有什么本領令這群孩子這么喜歡她。帶著內心的好奇我終于迎來了第二節數學課。我看到的是一位穿衣打扮都很講究的中年女士。她全身上下透露著一種不怒自威的氣質，感覺比較嚴肅。另一個疑問出來了：難道孩子們都喜歡嚴肅的老師嗎？緊接著這個老師給了我答案。她看到同學們很活躍就放了孩子們都喜歡的《江南style》。一曲過后，她要求同學們安靜下來開始上課。遺憾的是這節課的內容有些少，只講了兩個除法題（7.2÷24和13÷2）。但就是這兩個題一半以上的同學都出錯了。老師不停地讓同學們發現問題，幫助別人改正錯誤。一節課很快就在糾正錯誤和管理紀律之間過去了。中間是大課間活動時間，老師沒有離開，而是繼續給同學們放他們喜愛的音樂，讓他們隨著節奏舞動身體來放松。令我最難忘的是，有一個小男孩上什么課都不學習還搗亂，這位老師把他叫到了教室的最前面，我以為是要罰他站，可是老師卻讓他坐在老師坐的椅子上，音樂響起時還會牽著他的手一起拍手。這一幕深深打動了我，我理想中的老師就是這樣充滿愛心，不放棄一個學生。

　　11月30日，我們走進的是c中初中一年級的某個班。為我們展示講課技藝的是一位姓賈的美女老師。這位老師給我的第一印象是非常干練和自信而又不乏親和力。她先從日常生活中最常見的日歷入手，讓同學們自己發現一些規律，然后再逐步加深、推廣。給我印象最深的是講課過程中老師引入了一個有趣的游戲，叫做“心靈感應”。游戲規則是同學們任取一個數通過一些給定的規則得到一個結果，然后把結果告訴老師，老師再根據結果“猜測”同學們最初選取的數字。這位老師像魔術師表演得一樣好。她拉著同學的手，看著同學的眼睛，然后一一說出了答案。游戲過后，感覺老師和同學們的距離瞬間拉近了，同學們的積極性也更高了。

　　通過這兩位老師我知道了成為一名優秀的老師，除了具備較強的教學能力外還得有自己獨特的人格魅力。幽默風趣、自信大方、威信這些都是必不可少的。要是再擁有廣闊的興趣，對同學們加以引導，同學們就會更加崇拜老師。優秀的老師就是能讓學生心悅誠服地聽自己的話，課上主動學習。

　　這次見習還發現一個有趣的現象：小學的孩子比初中的.孩子活躍，初中的孩子比高中的孩子活躍。這應該和每個年齡段的心理狀態不同有關。小學的孩子上課非常積極，搶著回答問題，生怕老師叫不到自己。但是這個時期的孩子自控能力差一些，以致于不能長時間集中注意力，上課時老師有很大一部分時間是在管理課堂秩序。初中的孩子好一些，老師提出問題時不再嚷著要老師叫自己的名字，而是積極地舉起手望著老師，盼著老師叫到自己。到了高中，學生就沒有以前的那些積極性了。課堂氣氛比較沉悶，老師提出問題時只有少數幾個同學會舉手。這些現象傳遞給我們一個信號：要想充分調動學生的積極性，必須了解每個年齡段的心理特點，必須學好心理學。這樣在教學過程中，我們能準確地知道同學們在想什么，在期盼什么以及能調動他們的主動性，提高講課效率。

　　我清楚地知道要成為一名優秀的老師，我們還有很長的路要走。在接下來的學習生活中我會不斷積累知識，鍛煉自己的講課技能，塑造自己特有的魅力，為將來成為一名優秀老師打下堅實基礎。

教育見習心得體會2

　　轉眼間，兩個月已經過去，見習工作已經進行到中期。在這兩個月的時間里，我收獲了很多，不論是在專業知識方面，還是教學技能方面，或者是教育教學的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機會，得益于河北師范大學的培養計劃，也有賴于xx一中對我們見習生的支持。

　　在教學指導方面，學校給我們配備了經驗豐富、技術過硬的學科備課組長作為我們的一對一指導老師。我們的指導老師對我的幫助是最直接，也是最大的。指導老師的聽評課讓我不斷成長，不斷完善自己。而且，學校還組織每周一次的學科教研活動。每周五的教研活動，我們會聽一位老師的課，然后一起座談進行點評，互相取長補短。近期，學校又組織了一次大規模的教學活動。在本次教學活動中，我們可以分別觀摩青年教師、中年教師和備課組長的.課，這樣更有利于我們的教學技能的提升。除此之外，對我們進行聽評課指導的還有河北師范大學的巡回指導老師和本縣的特聘名師。時至今日，特聘名師已經來聽過兩輪的課了，每次聽完課都會進行一對一的座談，進行細致地評價和指導。

　　在生活方面，學校對我們見習生也是照顧有加。每個月都給我們數目不少的補助，而且每次都是按時發放，從未拖延。由于學生放假食堂也會放假，這樣就造成我們見習生在學生放假期間沒有飯吃。學校為我們專門配備了炊具供我們使用，而且校長還表示會在短期內讓食堂給我們安排假期的飯。學校這樣的細心照顧，讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱情。在住宿方面，學校為我們提供的是寬敞明亮的房間，配有獨立衛生間，且采光、通風都良好。在舒適的宿舍中，我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間，我們在這個小家庭中和睦相處，互幫互助，情同姐妹。

　　總而言之，我很幸運能夠來到xx一中見習，能夠得到當地學校和教育局的如此重視。在河北師范大學和xx一中以及當地教育部門的支持下，讓我們這些初出茅廬的學生有成長、鍛煉的機會，讓我們的教學技能不斷提升。很感謝所有幫助我們、支持我們的人！

教育見習心得體會3

　　這一周的教育見習學校安排了六個項目，有觀摩優秀教師講課，有關于計算機就業講座，還有去學校課堂聽課，經歷了這種實踐性活動，讓我們了解很多，關于教師這個行業，關于信息技術這門課，關于IT界現在的情況和發展趨勢，關于畢業之后要選擇的就業職位。讓我們對于畢業后要做什么，怎么做有了一定的思考。

　　首先，我們去了臨邊學校瓊臺師范大學，去真實感受老師上課的課堂氣氛，第一次一聽課者的身份去上一節課，感觸頗多，老師講解的關于java的課程，先把這節課的主要內容說明了一下，讓學生全面了解了，這節課要學習什么。然后用理論結合實際的方法，通過一個程序講解了字符串類、math類，便于學生的理解和運用，最后簡單介紹了一下異常處理類，同樣是通過程序舉例來說明，課堂內容緊湊，學生聽課會比較集中。最后，老師做了課堂小結，留給學生時間提問這節課遇到的問題，把課堂交給學生，我覺得這點很好。

　　然后學校請來了高中信息技術課程的高級教師給我們講座，主要講述高中信息課程的具體情況和未來發展。老師首先說明了現在信息技術課的主要現象和矛盾，讓我們真實地了解作為一名老師該怎樣做到更好，傳達了教育信息化的基本思想，教育應該向網絡化、智能化、數字化、多媒體化發展，讓教育資源可以共享。最后說明了發展信息化的困境，讓我們真切的了解到信息技術科的發展方向和困難。從中我們大致了解要怎樣當一名老師，怎樣能在自己的崗位上實現自己的價值。

　　接下來是一個公司的人力資源經理來給我們講解了IT目前的發展狀況，現在需要什么樣的人才，海南英立科技開發有限公司主要設有3G游戲研發中心、3G軟件開發中心、3G人才培養中心。而3G正是現在科技發展的主流，在這個智能化風行的時代，這是一個很好的發展契機，并且介紹了現在計算機專業方面的就業情況，這一行業是最有可能實現自我價值的行業，一個人必須在30歲之前實現自己，不然以后就困難了，而IT界就是發展最快的的行業了，我們從中知道了怎么面對畢業，如何選擇適合自己的工作，機會是留給有準備的人，你只有付出了才會有回報，雖然也有可能沒回報，可是你不付出，就肯定不會實現自己的.目標。

　　聽了一節優秀的講課，是中學信息技術課中關于計算機網絡身份IP地址。首先老師通過騰信QQ顯示上次登錄地址來引出這節課的主要內容，我覺得這種方式會比較吸引學生，引發學生探索的興趣。然后開始講解如何獲取IP地址的方法，并讓學生自己獲得電腦的IP地址，并與同學進行比較，這樣就引出了IP地址的格式和分類，先給同學說明白自己的IP是屬于哪一類，然后再把所有類列出來，老師主要講解了ABC類，并說明了他們的特點和區別，然后做小組比賽，通過區分地址的類型來分出勝負。整節課很抓人眼球，讓學生一直保持著興趣在課堂上，達到了很好的教學效果。

　　關于高中信息技術模塊教學分析，主要說明了高中信息技術課的情況。先是介紹了課程的設置與實施。關于信息技術義務教育的課程標準。開設情況，還有關于課程的實施和選擇性，這其中說明了課程的多樣化，讓我們了解教師可選擇其一進行教學，還有現在炙手可熱的人工智能。最后進行了課程評價的講解，通過這些我們了解了，作為一個信息技術老師的大致工作和任務。

　　然后老師又給我們上了一節關于表格信息加工的示范課，先列出學習目標，讓學生全面了解這節課的主要內容，然后引入表格，先介紹一些基本概念，由淺入深，舉例說明了關于表格數據處理的一些操作，例如，排序、篩選、計算和分類匯總。通過這節課，讓我們更真切的感受到，高中的課堂氛圍。學到更多。

　　這一周，經歷了這么多的學習，真的很難得有這樣實踐的機會，讓我們脫離課本，走到教室以一個老師的姿態感受課堂，得到了一個不錯的經驗，對以后畢業工作，是一個基礎，讓我們不那么脫離實踐的學習。

教育見習心得體會4

　　在這近兩個月的實習時間里，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一位教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領會了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

　　一、為人師表是條件條件

　　俗語說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一位教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也勢必是禮貌之花，收獲的也一定是禮貌之果。教師是學生學習的榜樣。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的.種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋俗將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

　　二、教師的管理、教學工作要從學生動身

　　班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的進程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在這一方面上，就要求班主任充分展現自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的原因吧。不僅僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

　　三、用寬容的心去包容

　　人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就運用成年人的標準去衡量學生們的行動。凡事多設身處地的為他們想想，回想下我們自我的學生時期，很多辣手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，個性是我們這特別的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年老的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學生的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠夸獎出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心腸回應----努力學習!一位優秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時乃至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。

　　實習的進程是一個摸索、探究的進程，每一天我都有新的發覺，新的收獲。在教學進程中，我深深的感遭到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積存體會，用實踐這個武器去設備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環節對于教學體會的積存起到很大的作用，所以師范生就應盡早的開始聽課這一教學活動。

教育見習心得體會5

　　在胡老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習課，其主要內容是觀摩廣州市越秀區二中應元學校周老師講解的初二生物學的《鳥的生殖和發育》這一節課的視頻。在觀摩過程當中我們認真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，因為我們當時上的課也是以學生為主體，老師“穿針引線”的教學方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的教態、看課堂氣氛、看教學內容，還看課堂環節的設計，看是否實現課堂的教學目標，是否發揮了學生的積極性，課堂的教學內容是否充實！學習比較各種不同的教學策略和教學技巧的的運用。

　　周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學而且充滿現代氣息，以學生為主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓學生們輕松接受知識的同時，本人卻也給同學們留以深刻的印象。周老師的上課風格、教學方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學技術方面得到一定的提升，對于以后的教師工作有著很大程度上的幫助。

　　通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以下的教學技巧：

　　1、關于課堂的管理

　　有關課堂管理方面，周老師老師教學內容豐富，一環緊扣一環，她親切兼活潑的性格讓學生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴。學生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運用展示圖片的方法引入學習的內容，學生也表現得很積極！

　　2、關于課程的導入

　　常見的導入方式有：復習導入法，類比導入法，時事導入法，實物導入法，背景知識導入法、游戲導入法、情景導入法。一開始，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導入法來激發學生的學習興趣，開啟他們的求知欲，讓同學們進入到學習的狀態。

　　每個老師的導入方法都不同，而且每個老師根據課程的內容的不同導入的方式也不同。因此在教學活動當中要根據教學的內容、學生的特點和自己的教學風格及長處，設計不同的課程導入方法。而周老師的這招以課程內容為依據的圖片導入法也極盡她親切兼活潑的性格。

　　3、關于授課方式

　　每個老師都有每個老師不同的授課風格，學生在教學活動當中能夠積極地參與教學活動，能夠達到教學目標，我認為就是比較好的課堂。

　　講完知識點進入實驗操作環節前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與知識點相關，但并非重點，以此作為銜接，緩解氣氛，消除學生剛剛因課程內容所帶來的疲勞同時又重新使學生之前有所消減的興趣增加。

　　在講授雞卵的結構前，交代學生怎樣去觀察雞蛋的結構，讓學生帶著任務去觀察。以小組為單位進行科學實驗的探究，讓學生親身參與到科學活動中來，逐步形成科學的態度、情感與價值觀的同時也增強了同學們的動手能力。周老師的這種方法不僅激發了學生的積極性和創造能力，而且也體現了現代教學中以學生為主體的特點，讓學生們完成從“要我學”到“我要學”的蛻變。

　　在課時結束前的幾分鐘，周老師又用同學們曾經學習過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的`繁殖與發育階段有關的詩句來復習當節課學習到的第一個知識點――鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓學生們進行回顧與反饋練習，學以致用，知識跨學科地相結合讓學生對知識的記憶會更加深刻。聯系生活，聯系實際，把小鳥待哺聯系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。

　　周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精美的圖片和視頻。事實也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節課看下來，我們不難發現，周老師基本不用看書，課前的準備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動而且形象。對知識的激情演繹是她對教師職業那份熱愛和執著的體現，同時也是她認知能力的肯定。

　　周老師的授課方法豐富多變，整個課堂都在輕松的氛圍中進行，同學們的積極性高，汲取的知識量便會有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學，這樣的教學方式會讓學生愛上學習，也會讓學生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對學生、對教學事業濃濃的愛，這份愛很自然的散發出來，使得每個人都能感受得到，每一個笑容，每一句話，都讓人感到很舒服。我想學生對學科的興趣除了學生自身的喜好之外，更多的是來自于老師。而老師首先能做的，就是要使學生在課堂中感受到愛，這樣每一節課都能在愉悅中度過，還有哪位學生不愛上這個課呢？

　　4、關于激發學生的興趣

　　孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”能否激發其學生的求知欲和學習興趣，對一堂課的教學效果至關重要，因此每一位老師都應該想辦法激發學生的求知欲望。

　　周老師不時地以精美的照片，視頻，故事來激發學生的學習興趣，讓全部的學生整節課都處于一種很積極很活躍的狀態，教學效率得到很大的提高，這種教學方法也是很值得我們去學習的。

　　我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發學生的興趣。

　　①通過設疑，激發學生的興趣。

　　②在教學過程中要注意語言藝術的運用

　　③創設情景，激發學生的興趣。

　　④課堂活動的設計。

　　觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：

　　1、學生和教師應堅決認真地理解和執行新課標，把課堂還給學生。在教學過程中，教師應充分發揮學生的主動性，培養他們思維、動手等能力，通過他們自己設置問題、創設情境等方式，培養自己正確的情感態度與價值觀。

　　2、中學生物教師應多采用現代教學設備教學。在教育見習過程中，周老師很擅長的運用了現代的教學設備去進行教學。運用現代的教學設備可以充分地將這些為學生展示出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發學生學習生物的興趣。

　　通過這次教育見習，我也深刻地認識到了想做一名優秀的教師要走的路還有很長。短短的40分鐘初中生物課，要講好不是那么容易的。這次見習也讓我對生物老師這一職業有了更深刻的認識和了解。我現在還沒有正式地登上生物的講臺，應該認真把握大學已經剩下不多的時間，認真學習生物知識和有關教師技能等方面的知識，多看書，多與同學們交流和學習，為登上講臺盡量多地積累一些知識。在以后的教師工作中也應該不斷地提高自己的道德修養和處理問題的能力，完善自己的知識理論體系，提高自己的教學研究調查能力，改進教學方式和方法。

教育見習心得體會6

　　將近兩個月的教育見習已經結束了，這短短的一個多月見習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

　　剛來到學校，首先是對見習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學見習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的'指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。

　　剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

　　班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于見習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

　　剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：

　　1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

　　3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

　　4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

　　班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。

　　當見習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。見習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

教育見習心得體會7

　　我發現了所謂的輔導站并不是和我之前理解的一樣，只是輔導作業的機構，還包括接送種孩子，還有午飯和午休。有一天中午來了學校之后，我發現我所在的.班級有一位男同學不寫作業，過去詢問之后才發現他發燒了，我剛開始很疑惑為什么孩子發燒了家長還送來學校。后來了解到是輔導站老師送來的，而且也沒有和老師說明情況。我觀察到那位同學甚至在發抖，如果今天中午沒有發現，孩子可能會燒的更厲害。把孩子送去輔導站確實節省了家長的時間，但是如果老師不負責任情況就會很糟糕。所以我認為家長在忙，也應該多陪伴孩子，關愛孩子。

教育見習心得體會8

　　5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

　　本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：

　　一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

　　近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

　　聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節課。并且在下午四班的課上發揮不錯。在這里也真的.很感謝大家對我的幫助。

　　在實習期間我還幫助老師批改作業。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

　　實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

　　一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。

　　負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

　　如果說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！

　　總之，教師是一個崇高神圣的職業，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

教育見習心得體會9

　　在校領導的協調安排下，20xx年5月8日，我校13就業春學前教育班學生被安排到我市教育幼兒園見習一天。這次見習班級學生人數32人，共有四名教師帶隊，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習活動收獲頗多。這次見習活動，真正實現了“校園對接，課程內容與崗位需求對接”的職業教育宗旨。通過見習，我認為值得總結的經驗有：

　　第一，準備充分。在校領導的周密安排下，各位實習教師認真負責，提前到達指定地點迎接學生。每名實習學生也表現積極，特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認真、周密的要求和布置。第二，態度認真。在見習期間，學生們本著嚴肅認真的態度。在為期一天的見習時間里，學生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊。

　　第三，在幼兒園見習期間，同學們用心體會和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識和經驗。每個同學都到不同班里作了關于幼兒園環境創設，幼兒園教學模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結構等的記錄，得出了寶貴的`經驗。比如在教學內容和時間上來看，大班內容難度較大，時間較長；小班很生活化，情境化，游戲娛樂時間多，教學活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中，同學們除了認真仔細觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學習生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節公開課，這是我此次見習活動收獲最大的地方。通過觀摩課，讓我感到自己雖然是學這個專業的教師，但是由于實踐經驗甚少，所以在課堂上給學生傳授知識時，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業性。

　　通過這次見習我們教師更加的應嚴格要求自己，增強自己的專業技能，除了所教學科知識外，學習其它知識豐富自己。這樣培養的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。

教育見習心得體會10

　　在胡老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習課，其主要內容是觀摩廣州市越秀區二中應元學校周老師講解的初二生物學的《鳥的生殖和發育》這一節課的視頻。在觀摩過程當中我們認真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，因為我們當時上的課也是以學生為主體，老師“穿針引線”的教學方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的教態、看課堂氣氛、看教學內容，還看課堂環節的設計，看是否實現課堂的教學目標，是否發!揮了學生的積極性，課堂的教學內容是否充實學習比較各種不同的教學策略和教學技巧的的運用。

　　通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以下的教學技巧：

　　1、關于課堂的管理

　　有關課堂管理方面，周老師老師教學內容豐富，一環緊扣一環，她親切兼活潑的性格讓學生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴。學生在她的'課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老!

　　師運用展示圖片的方法引入學習的內容，學生也表現得很積極

　　2、關于課程的導入

　　導入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學方式，以引起學生的注意，激發其學習興趣，明確學習目標，形成學習動機，和1建立知識間聯系的一類教學行為。好的課堂導入可以：、提供必要的2信息引起學生的注意，使之進入學習的準備狀態。、設置問題情境和3制造學習氣氛，引起學生的認知需要。、使學生明確教學活動的目標和4任務，活動的方向和方式，從而產生學習的期待。、使學生產生進一步參與教學活動的需要。

教育見習心得體會11

　　在班級管理中，我對安全管理高度重視，充分發動學生，采取多種措施強化班級安全管理。頗見成效，先簡單談一下自己得看法。

　　一、主題班會，滲透常識。

　　通過調查，我發覺班里許多學生的安全常識十分缺少，特別是生活安全常識。為此，我定期召開主題班會，展開了情勢多樣的活動，強化學生安全意識的培養，并著力滲透安全常識。每次召開班會，我都提早充分地準備安全常識，精心設計班會議程，重在讓學生參與其中，讓學生在活動體驗中，學習和掌控各類安全常識。另外，還特別重視安全知識的交換：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報紙雜志網絡等各個渠道搜集到了大量的安全知識，在班會課上自由地相互交換。

　　通過主題班會這種集中教育，全部學生的安全知識豐富了，生活實踐中自我防護的能力增強了，在班內形成了“講安全、議安全”的濃厚氛圍。在遇到危險情形時，孩子們之間能相互提示，相互救助，這種集中教育到達了良好的教育成效;

　　二、安全監督，排查隱患。

　　課間活動時間是校園安全事故的多發時段，教師常常鞭長莫及。為了及時發覺事故隱患，最大限度地預防安全事故的產生。于是，我通過民主選舉，選出了三名責任心強的孩子擔負安全監督員。讓他們在課間活動時，留意視察班內學生的特別舉動，有危險偏向或事故跡象及時向老師報告，并對教室、活動室等場所內的'物品安全進行仔細視察，如有安全隱患就及時向老師匯報。

　　通過設立安全哨兵，班內違紀現象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預防，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發展。

　　三、安全典型，以身示范。

　　塑造典型，說白了就是建立榜樣。通過民主評議，我班每學期評出三名安全文明之星，并給予適當嘉獎。安全文明之星不僅品德好，更重要的是言行舉止文明規范。課上會學習，課下會游玩，玩得快樂安全。通過塑造典型，來引導全班學生的言行，建立榜樣帶領他們展開安全成心義的活動。安全文明之星正引領著全部學生向文明與安全的境域邁進。

　　正是在這樣的“學人優點、爭當榜樣”的氛圍中，孩子們找到學習生活的真正快樂，找回了安全文明的學習生活，不斷提高和完善了自我。

　　四、家校聯手，打造平安。

　　實踐證明，抓學生安全工作單靠班主任唱獨角戲是行不通的。發覺問題，必須及時和家長聯系。只有家長和老師攜起手來，才能為孩子們撐起一片安全的藍天。

　　為此，我一旦發覺班里某個學生心理和行動上有非常，便及時和其家長獲得聯系，溝通情形，交換信息，及時采取防范措施，把許多安全隱患消滅在萌芽狀態。另外，還向家長公布自己的聯系電話，一旦孩子顯現反常問題，便于家長及時與我溝通。這樣，便避免了一些不良事情的產生。總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而到達普及安全知識，規范安全行動，增強安全意識之目的。

教育見習心得體會12

　　通過這次見習我學到了很。首先，從教態方面來說，老師們的教態，親切、大方，有感染力，容易吸引學生。從教學方面來談，老師的課設計的井井有條，步驟清晰。各個環節環環相扣都是圍繞教學來開展。教學重難點比較突出，任務明確。能夠根據學生的個體差異和學生不同的興趣，愛好來設計課程教學，使每個環節都能夠設計到老師提問學生回答的模式來開展教學。這樣以來有利于課堂環節更好的開展。

　　教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經驗，不懂得問題向老師請教。結合自身的實際情況做出相應的教學準備工作。事實就是最好的證據，經過短短一周的見習實踐工作。我深刻的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。

　　教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。教案、課堂設計、學生是上好一堂課所必備的。從這次見習中，我學到很多來自每個同學的優點。例如，唱歌、簡筆畫，英文書寫等方面技能。這些環節是我們作為一名合格的英語教師所必須具備的。所以我們要打好基礎，為我們以后講好一堂課做好相應的鋪墊。在觀看視頻課上我認真觀察，分析、比較、并且做聽課筆記。使我回憶起我當時在初中上課的情景。在整個教學過程中會涉及到很多環節。從開始導入到結束，各個環節的設計主要是以學生為主體，教師為輔來滲透任務型教學。這樣以來有利于活躍課堂氣氛，老師容易走走近學生，拉近了師生之間的距離，很容易使學生融入到課程教學中。

　　作為一名即將從事老師這個職業的人來說。我們現在就應該打好堅實的基礎。從教師職業技能大賽中，我學到了很多。雖然我沒參加，但是我深刻的體會到作為一名站在講臺的那一剎那，避免不了緊張的情緒。我從他們每個人講課中學到了很多，每個人的`教學設計流程，以及教學方法，問題巧妙的設計等各個環節，使我認識到作為一名合格的英語教師所具備的基礎知識和職業技能。

　　在我聽課的過程之我總結到以方面：

　　（1）我們不僅要看老師的教態，看課堂氣氛以及老師授課的內容；

　　（2）看學生的課堂上的反映，是否發揮了學生的主動性；

　　（3）看是否達到教學任務和教學技巧的運用；

　　觀看視頻也讓我會對我的教學技巧方面有更深刻的認識，使我會在以后的教學過程中在技能方面得到很大的提升。每個老師都有自己的導課方式和授課風格，有些通過圖片和歌曲進行導入，有些老師通過設置問題和創設語言學習環境來進行課程導入。使學生明確教學活動的目的和任務，從而激發學生學習英語的興趣。在課程教學過程中老師通過組織一些課堂活動來開展教學，這樣學生通過活動增強了同學之間的交流與和合作。從而提高教學質量。

　　通過聽張靜老師的講座，我深刻的認識到作為一名老師我們要具備什么樣的職業技能與知識技能。她從教學與班務兩方面談了自己的經驗，還有課堂流程的設計，方法、步驟，以及教學技巧等方面做了詳細的介紹。從班務方面談了自己如何管理班級，怎樣做好一名優秀的班主任。這為我們以后從事教育工作者做好準備。只有從他人那里學到好的教學方法來彌補自己的缺點，虛心聽取他人的意見和建議，這樣以來才能更好的站在自己的職場上發揮自己的才能。在課程教學過程中老師能適度的利用多媒體來輔助教學，體現了現代化的教學模式。總之，這次見習給我留下深刻的印象，使我在以后的學習和教學過程中不斷完善自己，爭取做一名合格得英語教師。

教育見習心得體會13

　　從三月底到四月初，我們教育學院組織了我們06級學生去xxxx錦湖實驗小學進行了為期三個禮拜的教育見習活動，這三個禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來的旅程。在這里，我想把自己在這三個星期里的班主任任務和感受記錄下來，給自己留下一份完整的記憶。

　　我被分配在二（2）班，是低年級段，我的班主任工作任務主要是輔助該班級的班主任——李老師管理班級。通過這三個禮拜的學習，我對班主任工作的有了初步的認識和了解。班主任特別是小學班主任，可以說是一個班級的靈魂，是學生的主心骨，更是學生的楷模。我們這次負責的是低段，我把這次要做的班主任工作進行了歸納和總結。

　　第一，班主任要負責貫徹落實好學校對于要求和任務，這里班主任要起著組織引導作用。像我們這次在二（2）班，學校布置的最大的兩件事——出一期主題為安全的黑板報和組織班級同學進行一次防震演習。我們幾個同學就在李老師的指導下對學生進行有序的組織。黑板報對于低段的學生，在排版上可能有點難度，那么我們的任務便是對黑板報進行編排和選擇有關的xx，但是在圖畫上面的'選擇，可能會有年齡的代溝，因此我們是放手讓學生進行自主選擇，自主畫畫寫字，而不是統統都有我們自己來出一期黑板報，這樣顯得矯枉過正，雖然他們的圖畫顯得幼稚，字跡并不端正，但當他們看到自己的勞動成果時，會產生更多的家的歸屬感，也讓其他的學生有共同的審美情趣。而對于防震的演習，作為低段的班主任就要很有魄力的對學生在演習時的紀律提出要求，當然教師也要以身作則，把自己放在演習的真實環境中，給學生們起到表率的作用，畢竟二年級的學生他沒有這方面意識，還以為是過家家，所以身為班主任的我們一定要嚴肅的對待這件事件，這樣也會讓學生產生危機感，達到學校進行防震演習的目標。

　　第二，班主任工作中如何處理學生之間的摩擦以及如何對待和處分違紀的學生是我自己覺得很深思的兩個問題。對于前者，我想自己舉一個自己碰到的事情來說一說。記得有一次，我上完數學課后，一個名叫燦燦的女生哭了，其他學生找到我，對我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了？”我到了那里后，了解了事情的起因，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺得燦燦已經喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時自己還沒有身為一個班主任的意識，顯得很手足無措，沒有想辦法去調節兩個小孩之間的矛盾，現在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時，臨場的應變能力不足，處理事情不夠決斷，我想經過這次的反思，下一次，我會做的更好。對于后面關于對待和處分違紀的學生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產生的反思。學生違反紀律一定要受到紀律處分，但是怎樣才能使處分的學生心悅誠服的接受處罰而不產生消極的抵觸情緒呢？教師對于學生的批評，學生可能僅僅使表面上服了氣，但實際上卻只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這又該怎么辦呢？有個學生不認真做值日，而跑去玩耍，我當著很多人的面指正他，或許是因為這樣，以至于我們后來相處都不怎么樣，我想講話對于班主任工作也是一項藝術要求，希望下次自己會有所進步，也會去多看看班主任工作的書本。

　　第三，我在這三個星期的見習中，自己總結了于班主任的應該具備的品質有：首先，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們知識，還要幫助他們學會如何做人，不僅要關心他們的學習，更要關心他們的生活。像我們班上有個學生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫務室上藥檢查，只有經過檢查，我們才能徹底放下心。其次，要有足夠的耐心。一個班級的學生既有學習能力強的，也有學習能力薄弱的，而作為班級管理的主要成員——班主任，不能因為學生的成績不好或變現不好而放棄對他們的培養和轉換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，于眾不同的孩子。”像李老師給了我們8個潛能生的名字，而我們也確實做到了對他們在這三個禮拜中的輔導，每天下午的第三節課，對他們進行詞語的復習，作業的指導，還有午休時間也對他們的特別關照。我不能說就因為這樣就能讓他們有所進步，只是對于班主任，你不能一直把眼光放在優等生上，也要善于發現，不住潛能生身上的閃光點。最后、要有極強的帶頭作用。我們這個班中午有15個人在學校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個學生一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時也要把桌子清理干凈，當然，這里我們更應該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。

　　做好一名優秀的班主任要注意細節，要多和學生溝通也要成威學生的良師益友，總的來說，這一次見習活動，我確實是收獲多多。在將來的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任；做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任；做一個有自己獨到方法的優秀班主任。當好學生的學習者和領路人。

　　這是今年春天讓我覺得最有收獲的意見事，人家是秋天豐收，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動的音符承載著我的喜悅。謝謝學院這次的見習活動，不僅僅是安排了我們聽課上課，更組織了我們去當當班主任的體會，希望下個學期的音符會更美麗，更協調。

教育見習心得體會14

　　孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩固。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去視察他們的消息，只要發覺了某個學生有不安全的'行動，就及時進行教育。

　　1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時轉達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每個月一次安全教育主題班會。教育學生不論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、展開豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生展開安全預防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食品，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。

　　3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。

　　4、家校聯系，保證安全。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長獲得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到:“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

　　今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

教育見習心得體會15

　　周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學研究而且充滿現代氣息，以學生為主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓學生們輕松接受知識的同時，本人反而也給同學們留以深刻的印象。周老師的上課風格、教學方法學生讓我們這些未來的人民教師望塵莫及，觀看視頻也片段讓我們在教學技術方面得到一定的提升，對于以后的教師以后工作有著巨大程度上的幫助。

　　通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以下的教學技巧：

　　一、關于課堂的管理。

　　有關課堂管理方面，周老師老師教學內容豐富，一環緊扣一環，她親切兼活潑的讓學生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴。學生在她的課堂組織工作下，活躍而不亂。整堂課老師不斷改進展示圖片的方法引入學習的內容，學生也個股表現得很積極！

　　二、關于課程的導入。

　　導入技能是教師在講解新課題時導入建立問題情境的教學方式，以引起學生的警覺，激發其學習興趣，明確學習目標，形成學習動機，和建立知識間聯系制定的一類教學行為。好的課外導入可以：

　　1、提供必要的信息引起學生數據的注意，使之進入學習的準備狀態。

　　2、設置問題情境和制造學習氣氛，引起學生的認知需要。

　　3、使學生明確教學活動的目標和小學生任務，活動的思路和方式，從而觸發學習的期待。

　　4、以使穩步學生產生進一步參與教學活動的需要。

　　常見的導入方式有：復習導入法，類比導入法，時事導入法，實物導入法，背景知識導入法、游戲導入法、情景導入法。一開始，周老師便以精美的圖片吸引了同學們的眼球，而且也揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片轉用激發學生的學習興趣，打開他們的求知欲，讓同學們進入到學習的狀態。

　　每個老師的導入方法都不同，而且每個老師根據課程的內容的不同導入的方式也不同。因此在教學活動當中要根據教學的內容、學生的表現形式特點和自己的教學風格及特長，設計不同的課程導入方法。而周老師的這招以課程內容為依據的圖片導入法也極盡她親切兼活潑的性格。

　　三、關于授課方式。

　　每個老師都有每個老師的授課風格，學生在教學活動當中能夠積極地參與教師教學活動，能夠達到教學目標，我認為就是比較好的課堂。

　　講完知識點進入實驗操作環節前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與知識點相關，但并非重點，以此作為銜接，緩解氣氛，消除學生剛剛即將因課程內容所帶來的疲勞同時又重新使學生之前有所消減的`興趣增加。

　　在講授雞卵的結構前在，交代學生怎樣去觀察花生的觀察結構，讓學生帶著任務去觀察。以探究小組為單位名稱進行科學實驗的探究，讓學生親身參與到科學活動中來，齊頭并進科學的態度、情感與道德觀價值觀的同時也增強了同學們的動手能力。周老師的這種方法不僅激發了學生積極性和創造能力，而且也體現了現代教學中以學生為主體授課的特點，讓學生們完成從“要我學”到“我要學”的蛻變。

　　在課時結束前的幾分鐘，周老師又用爸爸媽媽曾經學習過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發育階段備考有關的短詩來復習當節課學習到的第一個知識點：鳥類的繁殖階段，需要進行用這種方法去讓學生們進行回顧與反饋體能訓練，學以致用，知識跨學科地相結合讓須要學生對知識的記憶會更加深刻。聯系生活，聯系實際，把小鳥待哺聯系到感恩父母，孝敬父母，把教育工作上升到更高的層次。

　　周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精美的圖片和視頻。事實也證明，圖片比字體更讓人印象深刻。從整節課看下來，我們不難發現，周老師基本不用看書，課前文化課的準備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，代課不僅生動而且形象。對知識的激情演繹

　　是她對教師職業那份熱愛和執著的體現，同時也是她認知能力的肯定。

　　周老師專修的研修方法豐富多變，支離破碎課堂都在輕松的氛圍中進行，同學們的積極性高，汲取的量便會有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學，這樣的教學方式會讓學生愛上學習，也進一步提高會讓學生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的專業知識之外，還滲透著老師對學生、對教學事業濃濃的愛，這份愛很自然的彌漫出來，使得每個人都能感受得到，每一個笑容，每一句話，都讓人因感到很舒服。我想對學科的興趣除了學生自身的喜好此外，更加多的是來自于老師。而班主任首先能做的，就是要使到學生在課堂中感受到愛，這樣每一節課中都都能在愉悅當中度過，還有哪位學生不愛上這個課呢？

　　四、關于激發學員的興趣。

　　孔子說：“知之者不如聽話知者，好知者不如樂知者。”愛因斯坦也說過：“興趣是最糟的老師。”能否聰明才智激發其學生的求知欲和學習興趣，對一堂課的教學效果至關重要，因此每老師一位老師都應該想要辦法激發學生的求知欲望。

　　周老師偶爾地以精美的照片，視頻，故事來引導出學生的學習興趣，讓全部的學生整節課都處于一種很絕對零度積極很活躍的平衡態，教學管理效率得到很大的提高，這種教學方法也是很值得我們去學習的。

　　我覺得以下方法師生或許能夠幫助老師激發學生的興趣。

　　①通過設疑，激發學生的興趣。

　　②在教學過程中要注意語言藝術的運用

　　③創設情景，激發學生的興趣。

　　④課堂活動的設計

　　收看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：

　　1、學生和教師應堅決認真地理解和執行新課標，把課堂還給學生。在教學過程中，積少成多充分發揮學生的主動性，培養他們思維、動手等能力，通過他們自己設置風險問題、創設情境等方式，培養自己正確的情愛態度與價值觀。

　　2、中學生物教師應多采用教學設備教學。在教育見習整個過程中，周老師很擅長的運用了現代的教學設備去進行教學。運用現代的教學設備可以充分地將這些為展示出來，增加獨特性生物課堂的趣味性和豐富性，從而助推學生學習生物的興趣。

　　通過這次教育見習，我也做地認識到了想深刻一名優秀的教師要跑的路還有很長。短短的40分鐘初中生物課，要嘛好不是那么容易的。這次見習也讓我對生物老師這一職業有了更深刻的認識和了解。我靜靜地現在還沒有正式地登上生物的講臺，應該認真比較豐富把握大學已經剩下不多的時間，認真學習生物知識和有關教師技能等方面，多看書，多與同學們交流和學習，為登上講臺盡量多地積累一些知識。在以后的工作中也應該不斷地提高自己的道德修養和處理問題的能力，完善自己的知識理論體系，提高自己的教學研究調查能力，改進教學方式和方法。

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