年育兒心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的年育兒心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年育兒心得體會1
時光匆匆，轉眼間孩子馬上就要結束幼兒園的快樂時光，步入小學階段。對孩子來說這是一個重要的轉折時期。當然，對于作為家長的我們也無疑是一個考驗。家長是孩子的第一任老師，因此我們要做好這第一任老師的工作，幫助孩子順利的從幼兒園步入小學，就要培養孩子好的行為習慣。下面我們來談談孩子教育方面的點滴體會和膚淺見解，與大家一起分享。
家庭是孩子成長的第一環境，是孩子習慣養成的搖籃。在平時的家庭教育中我們要注重孩子學習、紀律習慣的養成。
在孩子一入園，我就注意培養他的學習習慣。告訴他一心不能二用，告訴他上課要注意聽講，不懂得要大膽提問。現在，他每天回家第一件事就是做作業。在他做完作業后，我會給他檢查一遍。如果發現他字寫得潦草，會馬上要求他重寫。
我還會通過每一個日常生活細節逐步培養孩子良好的.紀律習慣。如玩電腦、看電視要限制時間；到超市購物，孩子喜歡的食品、玩具很多，我就讓兒子選其中一二種，從而使孩子抵制各種誘惑的能力和遵守規則意識逐漸增強。
愛因斯坦有句名言：興趣是最好的老師。一個人只有對學習產生了興趣，才會自覺、主動、認真地去學。只有對學習產生了興趣，就會有事半功倍的效果。在我兒子很小的時候我會讓他拿著筆涂涂畫畫，不管會不會寫只要有這個意識就是一個好的開始。慢慢的我會讓他寫一些簡單的漢字、數字，寫不好看也不要緊，只要寫出來就加以表揚，這讓孩子有了自信，也對寫字產生了興趣。平時我還鼓勵孩子廣泛閱讀，并同孩子一起閱讀。孩子喜歡聽我給他講故事，一有空就會拿著書讓我給她講故事，兒子聽得開心，我講得也快樂。用空時，我還帶著孩子逛逛書店，讓其沉浸讀書的氛圍中。
孩子的教育是門藝術，我們每一位家長任重而道遠，讓我們共同學習，一起分享孩子健康快樂的成長。
年育兒心得體會2
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發孩子求知欲、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
對于一年級的女兒，我的語文預習要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。
三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答，嘗試性回答課后作業題。
五提，提出通過預習后還不懂的問題。“有疑則進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優勢。
學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環鏈就形成。所以，培養課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。
教育是一項十分復雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友
在恰當的時機，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學習和生活上提出的.建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。
二、樹立明確的學習目的
告訴他，學習是為自己學的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰；才不會成為社會的累贅；才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉下體驗生活，了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學習環境和生活。
三、樹立自信心，培養良好的學習習慣
告訴孩子，每個人都很優秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態努力去做，把老師教過的知識掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學習、生活中，一定要養成良好的習慣。學習上，要把老師布置的作業做完才能去玩，做作業時要勤于思考和發現；生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分數看重
我個人認為，分數并不能作為孩子今后人生路的衡量標準，它只能是告訴孩子在學習上有哪些地方的知識還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學習是終身的事情，等孩子慢慢長大，她的理解能力與思考能力會更強。該掌握的知識應該是沒什么問題的。另外，每個孩子都有各自的優點與特點，都會有各自的發展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力，學習能力的培養上，讓孩子輕松學習。
五、表揚、寬容、忍讓孩子
賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，使她們在學習、生活中更積極努力地做好每一件事，養成良好的性格。另外，父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當然就表現出調皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導與引導，做一位稱職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
年育兒心得體會3
對于怎樣教育好子女，一直以來都是家長們共同探討的話題，其實，教育孩子的方式也是多種多樣的，但每個孩子的教育方法也是因人而異的。 自從女兒降臨的那一刻起，我就一直擔任著全職媽媽的這個角色。然而，我也面臨著一項堅巨的工程，那就是對女兒的教育。每個孩子都是世界獨一無二的，都有自己的特點。正如教育家陶行知所說：“幼兒如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。”
以下是我的一點小心得：
一、多給孩子行動上的`鼓勵，每當孩子成績有滑落的時候，我會經常告訴她，態度決定一切。
二、當孩子每做一件事，只要是她盡力了，我就會給她肯定和表揚，要善于和孩子用心去溝通，要對孩子察言觀色，及時知道孩子的想法。適時對孩子的錯誤想法進行疏通，朝著正確的方向引導。
三、在品格和性格方面，多以朋友的方式和孩子交流，給孩子多一些信任。
讓孩子多接觸社會，多接觸陌生人，從而懂得怎么樣和別人相處。
四、讓孩子自己的事情自己做，幫助孩子養成認真負責的好習慣和責任心。我認為養成良好的學習習慣比學習成績更重要，只要孩子有了好習慣，孩子將會受益終生。
五、不管孩子是在生活上，還是學習上有苦悶或疑惑，我都會耐心而認真地傾聽，幫助解決孩子的思想問題，必要時也會尋求老師的幫助，慢慢的孩子就和我成了無話不談的好朋友。
以上是我在教育孩子的過程中的一點心得，相信孩子在我們的關注中，一定會健康成長的。
年育兒心得體會4
一、培養孩子的興趣愛好，挫折多多，收獲也多多
女兒學古箏有兩段小插曲。小班升中班的暑假里，跟著同事一起報名，讓我女兒學古箏。學古箏的初衷是為了培養孩子和樂感，接受音樂的熏陶。可學下來發現期望往往都是美好的，但做起來卻是困難的。孩子年齡小，注意力易分散，而彈古箏又很枯燥，結果孩子累，我也累，身心疲憊。想想這樣不行，會挫傷孩子的自信心，于是決定停一年。今年暑假我又報了，學了一個月老師對我說：孩子手太小，大拇指短了些，彈古箏的姿勢總糾正不過來，不太適合彈古箏，等她大一點再學吧。我聽出來了，老師是在婉轉地回絕。傷心之余馬上想到一些先天條件不太好，但后天非常努力，結果也取得成就的名人。但想想現在的孩子到了小學后學習任務很重，就讓她過個快樂童年吧！何必一定要逼著她學呢。第二天就和同事帶著孩子去上海參觀了東方明珠塔和海洋水族館。過了兩天，古箏老師打電話來了，說我女兒學曲子挺快的，讓她繼續吧！反反復復中我在想既然要往下學，一定要爭口氣學好它。另外還可以培養孩子做事要不怕困難，要持之以恒。古人云：世上無難事，只怕有心人。女兒學古箏最大的問題是手的姿勢不對，我先請教老師有何好辦法，然后手把手教，有一點進步就鼓勵孩子：你真棒！功夫不負有心人。古箏暑假初級班結束前，女兒彈琴的手姿終于糾正過來了，得到老師的認可。
終于晉級了，可新的困難又來了，古箏二級班中，女兒的年齡是最少的，班中最大的同學已經四、五年級，年齡的差異接受新知的能力也不一樣。女兒明顯處于劣勢。原本不太自信的她又有點蔫了。作為媽媽要成為她堅強的后盾，想方法樹立她的自信心，要彈的好就得多彈。可孩子年齡小， 坐不大住。我就想辦法，一是陪彈，二是多鼓勵，三是獎勵：彈的認真獎一顆星星，滿十顆獎吃一頓牛排或肯得雞。現在通過努力，孩子的'水平在穩步上升。有時我工作很忙，晚上備課或做課件，她可以自己看著琴譜練習。每天能自覺彈琴半小時以上。我現在也沒準備讓她一定要考級，我覺得在學古箏的同時她也學會了許多，學會了鼓勵自己，學會了遇到困難要克服要堅持，知道了學得苦中苦方為人上人的道理。
二、教孩子認字，要重視興趣的培養
教孩子認字其實很無意，緣自于陸思漪媽媽問我：“你女兒是不是認字了？我女兒說看見趙伊涵拿著書在讀呢！”其實那時我女兒不認識字。我想自己是語文老師可還沒教寶寶認字呢？該行動了。于是馬上帶著女兒去書店買認字卡片，回家就開始一板一眼教她認字，可發現她興趣不大，念了一會兒就跑去畫畫了。強扭的瓜不甜，我得另外想個辦法。晚上睡覺前女兒要我講故事，我就對她說：“今天媽媽和你一起讀書。”我挑了一本內容很簡單的書籍——《嬰兒畫報》，手指著字，一字一字很清楚地念給她聽，簡單的字，如：人、上、下??，告訴這個字讀“上”，讓她跟著我一起讀，然后要求她和我一起讀書，認識的字她讀不認識的我讀，女兒對此非常感興趣了，每回拿著本書嚷嚷：“媽媽，我們一起讀書！”慢慢的她的識字量越來越多了。當然還得找機會讓她展示一下，增強她的自信心。有時孩子到我辦公室，我就找書，讓她讀讀，同事看見了，都夸她真聰明！孩子都喜歡表揚，聽到大家的夸獎，學字更主動了，在家里常常拿著書自己看，有不認識的字就會來問我。當然每晚母女倆一起看書還是必修課。現在走到哪里，看見字她就念，有時坐在我車上，看見商店的招牌，也會高興地讀出來，問我對不對？根據孩子的興趣來教字，我覺得非常有效。
三、為升入小學提前做準備
1、認真輔導孩子做好作業
大班開始，孩子回家要做作業了，那作為家長要做些什么呢？我就談談自己怎樣輔導女兒的。首先要讓孩子養成一回家就做作業的好習慣。從小養成這個好習慣，就不會為升入小學老拖拉作業煩惱了。二是注意孩子正確的握筆寫字姿勢。三是輔導孩子找寫拼音和寫數字書寫的規律。（舉例）三是督促孩子要掌握好時間，做作業的時間不要過長，不要老用橡皮擦。
2、 開始接觸英語
我們實驗小學從今年開始開設了雙語班，班中接觸過英語的孩子比沒接觸過的孩子學起來容易的多。我現在開始每天晚上讓我女兒聽我們實驗小學紅領巾電視臺中的GOIO英語，感受語感，培養興趣。
3、多和孩子交流，耐心地傾聽孩子的心里話
我們家長們由于工作忙，家務事多，更主要的是不理解孩子的心理，常常對孩子的述說表現出不耐煩，沒有心思聽孩子“羅嗦”。殊不知孩子也會有不順心的事，也有感到委屈的時候。如果家長能傾聽孩子的述說，并能正確地去疏導，讓孩子認識自己的不足，明白自己應該怎樣去做。這種做法對加速孩子的成熟是非常有幫助的。所以，家長最好每天拿出點時間來，耐心地傾聽孩子的心里話，多用孩子的語言和他們交流，這是理解孩子，提高孩子語言表達能力，培養孩子良好行為習慣養成教育的好方法。
4、嘗試著讓孩子“說話”
此說話非那說話，前幾天老師布置孩子回家編故事，孩子口述，爸爸媽媽執筆，受到啟發，我開始嘗試指導女兒“看圖說話”。開始讓孩子接觸寫作文，我準備一本本子，寫上：趙寶寶小朋友的作文。孩子興趣盎然，有時我忙的想偷懶一回，可女兒卻督促我：媽媽，我們要寫作文啦！
年育兒心得體會5
閑暇時曾和幾個家長一起聊天，分享各自的育兒心得，發現有很多家長在家里都還是幫孩子沖涼穿衣，“如果讓孩子自己沖涼，還不是顧著玩水，哪里洗得干凈哦。”而我兒子在兩年前就已經學會自己沖涼穿衣以及其他一些小事情了。其實在孩子成長的每一個階段都應該經歷一些事，學會一些東西，而不是事事都必須依賴父母，而家長過分的溺愛，也會成為孩子學習自立的一個阻礙，而當孩子自己動手的時候在旁邊做一些適當的引導，這樣既能鍛煉孩子的意志力，也能讓孩子從中體會勞動的快樂及成就感。
曾經在報紙上看過這樣一個故事：有一位父親在自己的屋后的地里栽種了20棵桃樹。他的'孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個個土坑，準備把半年積攢下的豬糞、牛糞等肥料埋進去。這個孩子很好奇地問父親：“為什么在果樹之間弄上個土坑，那樣有什么用處？”“小樹正在長身體呢，不補充營養不行。”他的父親滿眼憐愛的看著樹苗說。這個孩子也學著父親的樣子挖了兩三下，父親看見了說：“這樣不對，你挖的坑離樹太近了，你應該保持半個鋤把長的距離才可以。”他的孩子反駁說：“太遠了，小樹還能吸收到養分嗎?”父親卻說：“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養料，會把它‘肥’死的。而保持一定的距離，有利于小樹一點一滴的進行消化和吸收，有利于根須生長。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鉆，這樣子小樹才能長得又壯又高。”孩子父親的一番話，對這個孩子的一生產生了巨大的影響，這個孩子考上了重點大學。
經歷了一些世事，孩子們才能明白故事的內涵，要給予他人愛和關懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛得太近，或許就會變成一種災難和痛苦。所以我們的家長不要過分的愛孩子，凡事都給他們準備好，要給孩子自由的空間，讓他們去做自己想做的事，在勞動中獲得快樂與幸福。
年育兒心得體會6
光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了。想起孩子出生后的點點滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂和幸福！初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經驗、一邊結合自我孩子的特點，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡單的談一下這幾年天天成長中的一些體會。
一、教育孩子做一個善良、有愛心、有公德心的人。
父母是孩子的第一任教師，我深知家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自我的一言一行，并且在具體的時候會告訴孩子應當怎樣做，和孩子在一齊時不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到禮貌禮貌、遵守社會公德、遵守交通規則此刻帶孩子外出，天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會主動扔進垃圾桶；在公園里玩耍時，會大步跑過去扶起跌倒的小朋友；出門在路上碰到和我搭話的親朋好友，會選用恰當的稱呼問好；在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲；不管是坐車還是步行，明白“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”平時和孩子交談時我也有意多使用禮貌用語，比如在家里做家務時孩子的勞動熱情也很高，雖然有時有點“幫倒忙”，但也為生活增添了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干！多謝你！”每當這時，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是自豪：“媽媽，不用謝！我長大了！”
二、培養孩子良好的行為習慣
平時，孩子做事情時我注重讓孩子養成各種好的習慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子一齊去衛生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時不看電視不說笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心，僅有專心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專心了才不會被食物噎住、嗆住，才有利于消化。天天小時候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先打開電視，讓他在動畫片的吸引下邊看邊吃，此刻上了幼兒園，兒子每次飯前總會主動關掉電視，邊關邊認真地說：“教師說了，吃飯時不能夠看電視！”在家里，兒子此刻上了廁所明白自我沖水、洗手，睡覺前會把地上的.鞋子擺整齊、起床后會自我穿好鞋，還對我說在幼兒園哪個小朋友的鞋子穿對了教師會獎勵小紅花自從上了幼兒園，兒子學會了許多基本的生活技能，也養成了很多好的習慣，變得更懂事更聽話了，真心感激幼兒園三位教師們的耐心教育、辛勤付出！
三、多陪伴孩子，與孩子一同成長
在這個電子產品充斥的信息時代，隨處可見的“低頭族”成了社會的一大病態，在每一個家庭，也奪走了很多孩子應有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平時手機各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機的“奴隸”，查看、回復消息忙個不停，每當這時，孩子就會不停地央求我：“媽媽，你把手機關了，陪我玩會兒吧！”有時還會模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對我說：“愛孩子，就多陪陪孩子！”聽到孩子的提醒，我也覺得很愧疚，覺得很愧對孩子，所以此刻帶孩子時我一般除了接打電話不再玩手機，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好教師，一齊感知這個奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬個為什么”，這樣既有利于親子關系的親密融洽，又提高了孩子對事物的認知與理解本事。
以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一齊健康歡樂地成長，越來越懂事、越來越優秀！以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一齊健康歡樂地成長，越來越懂事、越來越優秀！
年育兒心得體會7
去年中秋，自己還在公眾號寫了一篇文章《此心歸處的團圓》，感慨了一下印象比較深的中秋節，還有當時的心情。幾年來，經歷了一些失去與離別，也經歷了自己因年齡增長而悵然若失的一切。最大的安慰就是兒子。每當看到他，都覺得那么快樂，那么幸福！他是老天給我最好的禮物！
小九月還有三天就兩歲了，也怕當天沒有時間寫，今天就寫一寫兩年來的育兒心得。
一、我認同的育兒理念
自從我懷孕，就陸續有同事、朋友送我書或者給我推薦書，她們知道我愛看書，覺得我能用得上。我特別感謝，現在書架上大部分育兒書是她們送的，限于時間，我只看了一部分，但是我立志是要把這些書都看完的。其中有幾本書奠定了我的育兒理念的基礎，或者說和我自己的思想不謀而合。一本是希爾斯夫婦的《親密育兒百科》，一本是孫瑞雪的《愛和自由》，一本是李雪的《當我遇見一個人》。我完全認同親密育兒和愛與自由的理念，信什么東西，都是有風險的，我認同了，就這么干了！如果錯了也得認，但沒辦法，我總得選擇。其實這種觀點和溺愛也就差一步之遙了，但是我仍然認為從一生的角度，孩子從小是該積蓄很大的喜悅、很多的認同和滿滿的愛，才能在后期無論在心理上還是能力上厚積薄發。
二、我的四字經
什么是對孩子好？是吃得好？教孩子會更多東西？給孩子擇校？這些是一部分，但從孩子的眼睛看，可能并不是最重要的部分。這是我從自己小時候的親身體驗得到的結論，也和育兒的理念不謀而合。我一直特別注重小九月的精神狀態，不想讓他留下任何童年陰影。從有孩子，我補看了所有《爸爸去哪兒》節目，還看了《媽媽是超人》《不可思議的'媽媽》等節目，因為我覺得育兒理念很多人也懂，但是為什么做不到呢？有時候是差一個“熏”字，經常這樣熏一熏，就算看起來沒得到什么，但實際是潛移默化的影響。比如第一季時林志穎帶Kimi時的語氣，我延用至今，并且自認為就是最簡單的方法。對于帶3歲以內的孩子，如果覺得育兒理念說的繁文縟節太多，想要一條比較好用的，我認為就是四個字“唱著說話”，就像林志穎那樣。孩子區分好人壞人就是依靠態度，其實大人有時候都是，誰不希望得到好的對待呢？而好的態度就像金子一樣珍貴。
三、媽媽的狀態決定一切
誰不想給孩子一張笑臉？誰不想好好對待孩子呢？但是現實中很多媽媽做不到也是力不從心。如果媽媽就沒有得到好的對待，她就會煩躁，很難再好好對待孩子，畢竟人很難給出自己沒有的東西。所以希望其他人能夠善待媽媽，尤其是希望孩子好的人，要先關注一下媽媽的感受與痛苦，這絕對和孩子的快樂與否息息相關。同時媽媽自己也要善待自己，萬萬不能有一點失誤就過分責怪自己，其實，就算你錯了，你也是照顧孩子最多的人；就算你錯了一次，也是沒錯的時候多，別和自己較勁。我雖然看了一些書，也很認真地對待育兒，但是也有缺點，在我情緒正常的時候（大部分時間）我能做到照顧好他的情緒，但是一旦受了影響，被其他人或事氣到、煩到，再看到他時就特別生氣，其實他很委屈，但自己就是克服不了。之后只能是再道歉。道歉是個好辦法，因為媽媽也是人，也會煩，不能要求太高，但犯錯了要認錯，也是給孩子樹立一個榜樣，他以后也會這樣對待自己的錯誤，心理壓力就會小很多。更重要的是，大人可能對別人的認錯無動于衷，覺得已經造成了損失等等，但孩子往往很純真，他們這氣順過去了，事也就真的過去了，不然孩子特別容易認為是自己的問題，自己不好，為日后的心理問題埋下伏筆。
四、方法論
總要說一點具體的策略，有很多是在書上學到的，在此僅列舉一些，比如上段提到的我沒有克服自己的情緒，在孩子沒犯錯誤的情況下對他吼了，就要道歉，道歉我會這樣說：“媽媽是因為自己不高興說了寶寶，不是寶寶不可愛，媽媽愛愛。媽媽錯了，你能原諒媽媽嗎？”（大意）。他犯錯誤的時候，嚴重的就要罰站，讓他站在墻邊，問錯沒錯？然后告訴他錯在哪兒，再數十個數。后來我兒都是一錯了馬上就去墻邊站著，但到底有沒有聽懂我就不知道了，小孩子犯錯也不可能改那么徹底，你愛他就會原諒更多。對于孩子哭泣，最近網上流行胡可方法，其實，這個方法就是書上的，只不過她拿來用了。就是幫孩子說出他的要求和情緒，比如說：“媽媽知道你要吃……，媽媽沒給你傷心了，但是它現在很燙，你吃了會生病，所以要等一會兒你才能吃。”這個“媽媽知道……”是特別重要，孩子能感受到你的理解，同時你把他的感受用他無法表達的語言說出來，減輕了他的壓力。我覺得效果還是很好的。孩子的小弱點，不能當人總說，比如孩子膽小，當人就說：“我家孩子膽兒就是小……”那就不好改善了，如果說：“他現在越來越勇敢了。”既找對了方向，又在偶爾不勇敢的時候準備好了臺階。還有除了經常說“喜歡你愛你”之外（這話每個媽媽心里都有，只要不憋著說出來就會很經常），還應該說一些肯定他能力的話，尤其是對于男孩子，“很棒”“為你驕傲”很重要！他儲備了很多認同，長大了就不會像個吸血鬼一樣到處找這些東西，而是能夠自給自足。直到現在，小九月受到了很多的喜歡和想念，“人緣”可比我好多了！有人問我怎么把孩子教育得這么好？我自己會在心里竊喜一下，但要是有小九月在場，我會說：“那是因為孩子本身就好。”因為我當過孩子，我知道他們怎么想。其實也確實是這么回事！
五、熬過生活照料期
小九月自從出生，我簡直當個大明星一樣儲備資料，照片、DV、小視頻，尤其是寫成長博客，到今天已經寫了267篇。可千萬不要被這個大數字嚇到，每篇只是三言兩語，比如他會坐啦、長牙啦、會說兩個字啦，兩三行，并沒有長篇大論。等以后長大了，有了更多育兒故事，我想我會繼續去分享。我很想做一個育兒方面的行家，因為孩子是最重要的“資產”，就算不能親手抓，也要有一定了解；再者，我也挺喜歡，尤其是我算是比較單純的人，比較適合研究小孩。再加上我小時候自己都會記每個階段我有什么樣的想法，是個自覺的自我觀察者呢！自從孩子11個月之后，我就感覺輕松多了，對孩子的愛更加了一層。因為11個月之后，他基本上睡長覺，再不用在入睡、睡中折磨我了（這種苦可能只有媽媽知道），我的體能真的不是長項，抱著他入睡，把兩側腰全累壞。到接近兩歲的時候，我感覺自己終于熬過了生活照料期，進入教育期了！因為生活照料也不是我的長項啊！
六、不忘初心
養孩子，很多時候會煩，我有一個好辦法，就是在自己醒了孩子還睡著的時候看孩子，好好看看那張臉，越看越愛，然后就又能好好地照顧他了。還有時候，我會想到懷孕的時候，他在我肚子里的時候，我會摸著肚子一遍遍地說：“謝謝你選擇了我們，這個家歡迎你！”現在難道要對他不好嗎？不忘初心，這就是我的初心吧！每當勞累的時候，就想想，會增加很多動力。而且我兒真的很乖，到現在都是我自己心情不好，然后連累到他，好像從來都沒有單純地因為他把我氣什么樣。我想是因為愛，我不覺得那么氣（當然也可能因為他沒長那么大，話不能說太滿哦）。說到愛，我要大大地感謝他，是他教會了我愛，是他那么耐看、可愛、無邪又美好，讓我付出愛，體驗到這種美好的感情。可能我依然沒有其他母親愛的那么摯烈，但是在我自身的范圍內，是從未有過的體驗。因為愛，我能學這些，同時，我也后悔很多，以前如果能學習這么多，就更知道怎么照顧人，在有些方面可能做得更好。
七、期望與夢想
小九月雖然招人喜歡，但是并沒有比同齡孩子多會什么，因為秉承那樣的育兒理念，不可能去學太多。這就是我前面說的選擇、風險，有得必有失。但是我也同樣望子成龍，有時會在心里盤算一些看似完全不著邊際的想法。回到現實，也具體給小九月列了“三能三會”培養目標，因為現在還太小，還是保留著真會了之后再說吧。但是真的不難，要求也不高，是完全從他的利益出發。我還想象著找個要求不高的小學，到處跑著玩，但是現在這樣的小學可能也找不到了吧。
小九月，媽媽現在多么不希望你長大，因為長大是未知，現在每一刻的你都已經是完美，媽媽怕巔峰不常在，長大多煩惱。而媽媽又盼著你長大，長大是一場殘酷的修行，媽媽想快點陪著你度過這些難關，看著你長成百毒不侵、健壯樂觀的男子漢！媽媽相信你是轉世的天使，對你好就是做善事！媽媽愛你！
年育兒心得體會8
育兒心得 時光飛逝，轉眼間兒子已經上小學四年級了。現在看看他能夠健康的成長，快樂的學習感到很欣慰。他現在懂得禮貌，積極向上，做事有自己的想法，雖然有些地方與其他孩子比還有不足，但作為家長我感到很知足。孩子的成長過程，也是自己教育孩子的過程。現在想想有成功也有不足，拿出來與大家交流，希望多給指導。
一尊重孩子的提問，注重智力的培養。 孩子小時候就特別愛問問題，我無論什么時候都會耐心給他解釋。因為這是孩子探知世界 ，了解世界的過程，也是他動腦筋想問題的具體體現，一定要及時輔導，大膽鼓勵。小時候他會問這是什么，現在他總問為什么。養成了愛動腦筋，喜歡鉆研的好習慣。孩子每天必看的電視節目是“我愛發明。’他對每一件發明都非常感興趣，還總問我這是原理，那是什么原理，雖然不能一一解答，但鼓勵孩子去探索發現我想是必要的。正像他所說“爸爸，隨著年齡的增加我越來越想學習物理知識，那太有意思了。”我覺得這就是成功。
二堅持一件小事，引導孩子養成一種好習慣。
作家巴金說過:孩子的教育要從養成習慣開始。所以我特別重視培養孩子養成習慣。例如培養孩子讀書。我先給他讀故事(他感興趣的)識字以后我引導自己讀。在加上物質獎勵以及告訴他，這是老師的要求和期待。慢慢地他就喜歡讀了，一本，兩本，現在讀書
成了必做的事。在培養孩子習慣這方面我最大的心得就是表揚,可以直接表揚，也可以引用別人的話，尤其老師的話非常好使。，只要他做了就鼓勵。忘記做的時候就及時提醒，久而久之孩子就不用管了。
三尊重孩子的思想，培養獨立性格。
在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，家里有什么大事小情也讓孩子發表一下意見，聽聽孩子的想法，一方面觀察孩子想事情的方式和方法，好的地方要表揚，不對的地方加以引導。另一方面教了孩子明變是非，而且讓他也知道自己是家里很重要的一員，增強了孩子的責任感。由于從小做什么事都讓他自己決定，現在兒子很會規劃自己的事，每天放學什么時候寫作業，什么時候玩，什么時候看書他都安排的井然有序。這一點感到很欣慰。
培養孩子廣泛的興趣愛好，為將來的的發展奠定基礎。雖然家里的經濟狀況并不是很好，但我盡力滿足孩子的想要學的'東西，只要孩子想學，就鼓勵他大膽去嘗試，并引導他堅持。現在兒子最喜歡的就是學美術，每周都去而且非常感興趣。
四重視孩子的道德培養。
孩子的道德教育非常重要，我時刻注意從小事培養孩子的道德品質。首先不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時
候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導他在犯了錯誤時也要勇于承認。其次要尊敬父母、老師；知道感恩。我總在孩子面前表揚他的老師，讓他知道老師非常優秀，知道老師對他的關懷，知道老師對他的期待。現在孩子對老師也非常崇拜，知道老師是除父母最親的人，親其師，信其道，不但培養他的道德品質，也增強他的學習興趣。
最后我想告訴每位家長沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大！即便不能給孩子優越的條件，但完全可以塑造他的優秀性格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養他的良好習慣！的確 ，您的任何成功都不能彌補在孩子教育問題上的失敗！成才一定有方法！我希望大家多交流，我衷心希望所有的家庭都幸福美滿，更多的孩子能夠優秀、成才！
年育兒心得體會9
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學生，在這樣的一個年紀，作為家長，其實這時的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會，我就在這談談我的育兒心得。
三歲的女兒，性格正是調皮的一個年齡段，我作為她的媽媽，在對他的一個教育的過程中，我都盡量對他溫柔去引導，但是也不會缺乏嚴厲，畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴厲，就很容易傷到孩子的內心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫柔與嚴厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個樣子，在家里就比較調皮，通常都會去惹惱到我，我相信很多家長都有這個體會，但是在這里，我也想說，當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時，一定不能直接開罵或者開打，這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個方面都是不行的，一定要以正當的手法去進行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的.。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點什么的，是不可能的，這時就不能溫柔了，要嚴厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來，才能進行下一步的動作。
在孩子犯錯時，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要互相尊重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去認真聽父母說話，不會去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景，這是要去避免的。我女兒現在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就經常會打碎東西的事情發生，我其實也是生氣的，但是當自己一憤怒，孩子就開始害怕，根本就聽不進任何話，心里本能的去反抗，因而在面對這樣的事情時，我都會先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由，一點點的把原因問出來，才能去找解決的辦法，才能去對她進行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個錯誤，不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長的，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的教育方面下點功夫，我相信他們的成長就會是順利的，未來一定會成為一個很好打的人，不會走歪了路。
年育兒心得體會10
光陰如梭，我的孩子已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
一、“心靈澆灌，智力發芽”
每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎么樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。我每天晚上睡覺前都會給他講三到四個故事，小家伙也聽得特別的認真，為了鍛煉他的記憶力，有時我故意把故事內容漏講，或講錯字，這時候小家伙會立馬把我糾正過來。并且能圖文并茂的把后面的故事描述出來。所以家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。還有就是現在小嘉運會跟我玩 “詞語接龍”游戲了，有時還能把爸爸媽媽都給比下去咯。我們一般都會在睡前或起床前玩“詞語接龍”比賽游戲，當然美美都是孩子獲得“最后的勝利”咯！
二、善于發現并培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的'效果。我是在上學期發現他喜歡下國際象棋的，有一陣子他突然很想找我下棋，這時候我每天都會抽一點時間陪他下下棋，剛開始在家下時我都會讓
著他，后來讓他跟大哥哥下時輸了，就不想下了，為了不讓他有一種輕易放棄的壞習慣，剛開始我也急了，天天都想讓他下棋，但都起不了作用。后來，老公對我說，孩子現在是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用游戲的方式培養他的興趣愛好。我就跟他爸故意在他面前下棋，而且表現得下的很開心，這時候他又湊過來了，現在的他又開始對國際象棋很感興趣了，并且還能自己擺棋譜了。所以平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
三、統一家庭的教育思想
統一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養孩子的規則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執不休。
孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
年育兒心得體會11
我看過一本書叫《學習的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關鍵的幾年：從出生到八歲。其實很多家長都不會關心這個階段，任由他們在這個時間段虛度。其實男孩和女孩在4歲前都可達到相當于17歲時所測定智力的50%，4歲至8歲間，發展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個關鍵時期建好了就可以通向未來學習的成功之路。”那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅要有良好的育兒心態，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育女兒的心得體會：
1作為家長，首先要調整好心態，要清楚懂得自己孩子的性格特點與優缺點。面對孩子的教育我們應當有穩定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2培養孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內容生動、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。每天堅持在睡覺前，讀故事給他聽，慢慢養成睡前一定要聽故事。學習任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對待。
3開拓思維，多方面發展。孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的'知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學習。
年育兒心得體會12
《三字經》說得好:“人之初，性本善，性相近，習相遠。”真是十分有哲理的訓語。中國文化博大精深，意蘊源遠流長，平時我們在誦讀的時候可能并沒有深刻地理解，但是的現實生活中會隨時隨地自然地體現出來。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”，培養他認知的潛力、溝通的潛力、生活技巧方面的潛力等等，以迎接他在未來學習、生活中所遇到的一系列狀況。下面談談我的點滴體會。
一、少說多做，以身作則
父母愛孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨特作用，尤其是孩子在家時間占了整個學習、生活時間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長和前途。
以前我對教育孩子的觀念還是多講道理，但有時不聽就打，之后我發現我這個思想其實并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前他爸爸在上網，要求孩子自己看看畫報，孩子做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小游戲，盡管我對他說小孩不準玩游戲上網之類的話，他就會撅起小嘴說：為什么爸爸能玩，我不能玩自那以后他在家時我基本也不上網了，并且要求爸爸也配合做好榜樣，取而代之的是讀報刊，果然他也跟著拿起寫繪本等來讀了，這不就是“其身正，不令而行”嗎
閑暇時，晚飯過后，我們會帶著孩子一齊去散步，因為家附近的名人廣場周邊居民多，男女老少晚上都會出來散步，其中個人素質因人而異，在散步時，經常會看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會撿起來，并且要求他有垃圾就必須要留到見到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會主動地跑過去撿起來扔進垃圾筒里，我就問他“為什么這么做”他告訴看見媽媽和爸爸都這么做過，“地球是我們的家”，電視里說這就是“環保”，而且我們江門市正在建立國家禮貌城市，我們就要從保潔做起。真的是習慣成自然啊!看著孩子陽光般燦爛的表情，我微笑著點點頭，那一刻我的心靈得到強烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧!
二、及時贊美鼓勵
陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育。”這一點我認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。當單位領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會更強。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚也是十分有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。舉個例子，去年孩子在準備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意，漫不經心，提不起興趣。但我還是堅持每一天鼓勵和表揚他的點滴進步。直到有一天，我把他在家的表演用手機錄下來，并且把對他的幾個精彩鏡頭進行有理有據的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進行了表揚，還跟班主任老師面前表揚了他，他高興極了，今后就樂意訓練和表演了。從那以后我就針對他表演時存
在的一些問題提改善意見并且注意表揚他做得好的方面，之后他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且之后有幸成為班上第一個出場表演演員，成了好多小朋友的榜樣。
三、用心配合幼兒園組織的各項活動
在幼兒教育越來越受重視的這天，家園之間的合作已經成為它發展的必然趨勢，幼兒園組織的親子活動方式，以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給我們這些家長們帶給更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。在某種好處上講，透過各種方式的接觸，能夠讓家長在教育孩子方面得到十分重要的啟迪。幼兒園主動與家庭配合，幫忙家長創設良好的家庭教育環境，及時向家長宣傳科學保育的知識，共同擔負教育幼兒的任務。如：透過網站、家園通訊，家園聯系手冊等等，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒培養目標;透過召開家長會，參與幼兒園組織活動等形式，向家長介紹幼兒教育信息，使我們這些家長了解幼兒教育現狀及要求，并能根據孩子身心發展的特點，和老師一齊探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養孩子的潛力;透過家長學校組織我們這些家長學習教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識，了解先進的教育教學理論，有目的、有計劃、有針對性地對孩子實施教育，從而使孩子在玩中學，樂中學，激發幼兒的學習興趣和探索的欲望，培養孩子良好的行為習慣。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大的進步。
我十分支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級開展的各項工作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動用心參與，鍛煉他各項潛力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項戶外互動，不僅僅能夠讓孩子們認識大自然，了解大自然，還能增進孩子們的團隊精神，例如參加體育運動公園的體能訓練活動，圭峰山爬山活動等。孩子們在路上就互相照顧，有東西一齊吃，學著和大家分享。
這樣的活動我也參加過好幾次了，感觸頗深，與孩子們一齊活動，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時代。作為家長，我們只有走進孩子的心里，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學習更多的教育知識，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的天地。透過讓孩子參加各種活動，從活動中鍛煉潛力，經常帶孩子出去旅游，從旅游中掌握知識，等等等等。
四、教育上把握“度”，火候要適中
現實生活中父母對孩子的愛要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛，這樣就會造成孩子違法亂紀。對于孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學會關心別人，還得培養孩子有愛心。其次要善于正確的對待孩子的需要。物質方面，凡正當的并且合理的需要，在經濟條件滿足的條件下便給予;對于精神方面的需要更多關心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和誰關系要好;還有在幼兒園里老師對你自己的孩子怎樣樣評價，和老師多交流引導孩子，開導孩子讓他們有信心，或有個好的情緒去上幼兒園。
首先要培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫忙需要幫忙的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見到這種狀況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學會了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。應對這種狀況，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講吃東西的禮節，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他似乎明白了一點，主動地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃，并答應今后改掉爭先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小而不去過問，而是抓住每一個能夠滲透的機會去向孩子滲透，總有一天他會慢慢明白。作為家長就應時刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生活中，我發現孩子有時很不講禮貌經常對爺爺大呼小叫，應對這種狀況，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學會尊重長輩。只要他做得好，比原先有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上
“禮貌星”，從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星，比如“衛生星”、“健康星”、“環保星”等等，只要他表現好，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的`素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以用心的態度對待工作，讓孩子明白認真對待上學，無事盡量不請假。所以雖然有時有些小病痛，他都愿意上學，每一天都蹦蹦跳跳、開開心心上學去。看到孩子健康快樂地成長，我真的很高興!
其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子從小我就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每一天堅持和孩子一齊做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪著孩子一齊看書，一齊學習，一齊鍛煉，幫忙他養成了一個良好的習慣。我每一天都騰出最少15分鐘來跟他進行親自閱讀，一方面是培養他讀書的興趣，另一方面是透過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。
孩子正處于人生成長的階段，與孩子做個朋友會讓你更加容量接近孩子。給孩子一個屬于自己的空間去學習，有空買幾本書給孩子，豐富一下他的課余生活;教育孩子要多講道理，并從生活中點滴的小事教育他要“團結友愛，互相幫忙”，同學之間要學會謙讓，從小就要對孩子進行“尊老愛幼兒，助人為樂”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他必須是一位好家長，同時他必須也能教出一個品學兼優的學生。幼兒園對于幼兒的情感方面的培養也很到位的，如：在婦女節、母親節、圣誕節等節日為家長送小禮物、賀卡，說祝福的話，做力所能及的事……。
因為孩子已經成為了一名幼兒園的學生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與幼兒園密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間用心參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師，在我的心里，一向覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什么老師會批評你讓他真正明白自己錯在哪里。為啥老師表揚你也讓他明白受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底明白錯了就就應為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級，老師真是沒的說。能夠說對每個孩子都抱著“不放下”的心理，尤其是對待班上個別的典型調皮鬼。
每次老師留了作業我都會配合孩子來完成，此刻他已經適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。剛開始總是忘了老師交給的任務，要不然就是到了睡覺時才想起來，讓我很是苦惱。之后每一天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了”這樣久而久之他就記住了。見我這么認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫，他會一筆一筆的勾畫，一個一個的選取顏色。記得有一次老師只是隨便一說，他就很認真的畫了起來，一向忙到9點多。雖然畫的不是十分好，但作為一名家長，我很欣賞他的學習態度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班群眾貢獻自己的一份力量。
或許孩子的學習在幼兒園表現的還不是最優秀的，但培養他群眾的職責意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的期望!生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!
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