實踐教學活動心得體會

時間：2022-08-01 20:15:26 心得體會

實踐教學活動心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的實踐教學活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實踐教學活動心得體會

實踐教學活動心得體會1

　　班級

　　學號：

　　姓名

　　城鄉居民精神文化生活調查報告

　　內容摘要：通過對家鄉鳳泉區周邊幾主要社區就不同年齡段的居民的精神文化問卷調查，對當前中國城鄉居民的精神文化生活給予總結分析，并對發現的問題提出自己的觀點和建議。

　　新鄉市鳳泉區是經國務院批準設立的獨立工業區，位于新鄉市城區北部，太行山余脈鳳凰山麓。轄區面積115.6平方公里，轄大塊鎮、耿黃鄉、潞王墳鄉3個鄉鎮和寶東、寶西、電力、錦園、白鷺、建材6個社區辦事處，耕地面積5958公頃。鳳泉區交通十分便利，距市中心約10公里、省會鄭州約99公里，京廣鐵路縱貫全境，東側緊臨京珠高速公路和107國道。在建的南水北調中線工程、濟東高速公路、新晉高速公路以及西氣東輸河南豫北支線均從境內通過。

　　耿黃聚集區、陳堡聚集區、衛北工業區交相輝映，化纖紡織、塑料化工、旅游三產、新材料、銅材加工、新型電源、汽車配件為重要支柱產業，白鷺化纖、神馬、娃哈哈等一批國內外知名企業在這片投資熱土成功實現資本擴張；綠茵河畔、星湖花園、鳳凰小區等一批住宅項目相繼實施，房地產業已成為拉動區域產業結構優化升級的新興產業。

　　魯堡龍山文化、何屯仰韶文化、牧野大戰等古文化遺址蜚聲中外；現存全國最大的藩王陵墓—潞王陵，已被列入世界文化遺產預備名錄。

　　近年來，鳳泉區不斷加大城市建設與管理工作力度，努力改善城區環境，提高城市品位，城市基礎設施建設日益完善。1998年以來，投資5000余萬元對11條主次干道和供水管網進行了整修和改造，日供水能力達5萬噸；積極發展城燃氣和供熱工作，現有輸氣管網40千米，擁有燃氣用戶4500戶，城市集中供熱已列入市熱網規劃；全面實施城市綠化、美化工程，實行建設與綠化同步發展，城區綠化覆蓋率達到35%；房地產開發勢頭強勁，先后建成了耿莊花園、鳳凰小區、佳境天城等住宅小區，建筑面積達53萬余平方米。

　　通過這幾年來鳳泉區人民的不斷地建設和發展，人民的物質生活與十年前發生了翻天覆地的變化，有車有房已經不是什么幻想，各種先進的家用電器更是家家都有，人民在奔向小康生活的道路上越走越遠。與此同時，中國社會發展需要和諧，需要物質文化和精神文化雙豐收。而當今時代，文化也越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為城市人們的熱切愿望。近年來居民隨著收入的增長，消費水平不斷提升，同時居民的精神文化生活更加充實和多彩。有鑒于此，我與暑假之中對以化纖廠圓盤為中心的四個社區（鳳泉區城鎮居民的主要主城部分）的居民進行了問卷普查。對回收的問卷進行統計得到了鳳泉區居民的精神文化生活狀況并對其中的問題進行了分析，最后提出了自己的建議。

　　一：調查結果

　　科技的發展日新月異，人們的娛樂活動更是變得豐富多彩，不僅僅局限于以前的看電

　　視，一家人的聊天。根據調查問卷結果統計，十五歲以下的孩子去文化廣場玩耍的有百分之八十，而因為在假期中，沒有晚自習等課業負擔。另有剩余的在家里玩電腦或者看電視。而十五歲到三十歲的年輕人則有百分之八十五靠看電視和上網來打發業余時間。三十到五十歲的中年人因為家庭原因業余時間安排多以孩子為主。五十歲以上的老年人則有近半到文化廣場納涼或者和朋友一起下棋、打牌。

　　文化廣場于20xx年建成占地約為四平方公里，位于區政府對面，位于幾大社區中心，交通便利，在建成之后為區人民提供了一個進行各項娛樂活動的好去處，尤其是夏季，更是一個晚間散步納涼的絕佳場所。

　　在廣場上，吃過晚飯后變成了文化娛樂的好地方。廣場西北是戲曲愛好者聚集的地方，有喜愛戲曲的人伴奏，任何喜愛戲曲的人都可以去兩亮一嗓子。每到周日還會有一周一次戲曲愛好者大會。有專人組織，主持人報幕，有固定曲目，儼然已成規模。在中央噴泉處，一位噴泉每逢節假日開放，所以在平時，其開闊的圓形地域成了孩子們進行輪滑，玩滑板的好地方。在東南處，每晚都有舞蹈愛好者拉出音響播放樂曲組織人們跳舞或健美操。一般會持續二道三小時，據多次觀察，人數都在二百人左右，各個年齡段的人都有。廣場西北角有個涼亭，有二十余老奶奶組成了一個小合唱團每天晚上都會唱謝老歌。另調查得，去博物館、區政府回個一段時間在文化廣場舉辦書畫展或者根雕展也或者使奇石展等文化活動，極大地提升了區人民的藝術品味。

　　二、現狀分析

　　隨著經濟的不斷發展，居民經濟水平的不斷提高，電腦，上網對于普通居民來說根本不是問題，至于電視更是越來越大，越來越薄。而且現在的基礎設施即為安全，時不時就停電的狀況一去不復返。十年前一家人坐在電視機前等著看電視劇的時光不再了，停電之后走出家門找人聊天的情況也沒有了。想看什么電視、電影的等娛樂節目完全可以在網上找到。所以在夏季的晚上，居民多選擇出去散步，納涼，進行一些唱歌、跳舞等文化娛樂活動來排解一天的疲勞。

　　三：存在的問題及分析

　　問題一：以化纖廠為中心的周邊地區網吧密度過大，管理極其不嚴格，未成年人進入網吧過多。經調查，發現網吧管理者根本不禁止未成年人上網，對是否持有身份證不聞不問，在網吧內的上網者九成以上都是未成年人。而且全天候通宵營業，陽奉陰違，與二十四史后關閉前門以躲避檢查，打開后門來繼續營業。

　　問題二：即使不去網吧的.孩子也因為假期的到來，得到了充分的休息時間，家長基本

　　不怎么管孩子。現在家家有電腦，家家連網線，股調查中十五歲左右經常在家的孩子則把時間都花在了網絡游戲上，在家上網時間都在六小時以上，個別的甚至會更多。對孩子的身心健康發展極為不利。

　　問題三：雖然在廣場中有不同的人群組織不同的文體活動，但畢竟不是固定的、有經濟來源與政治基礎的組織，多是些項目的愛好者自發組織的缺乏政府的的領導。至于區政府同博物館等組織的文化藝術展則，太過稀松。真正與政府出面的卻多問歌特定節日的、針對特定人群的。，缺乏廣泛的群眾基礎。

　　問題四：雖然文化廣場提供了一個進行文化活動能夠的好去處，但并不意味著文化活動設施的完善，廣場的西北方向有這兩個籃球場、幾個乒乓球壇及一些健身運動器械，但是維修卻并不及時，出現損壞要過很長時間才能得到修理。

　　問題五：社區文化是人民業余文化活動的重要組成部分，但是在調查中卻暴露了很多問題，對于社區中的硬件設施的建設和維修問題經常是物業與開發商踢皮球，政府有關部門對此監管和處置不力，導致多數社區的業余文化生活設施相對不夠完善，一些社區原有娛樂、休閑場所的設施，因功能不齊全，保護不到位，損壞現象嚴重，造成舊的設施不修理，新的設施不添置的局面，在很大程度上影響了社區居民參與社區業余文化生活的積極性。

　　四、對以上那個問題的分析及建議

　　（1）從大方面講，政府不夠重視。近年來經濟發展速度過快，在大環境下，政府領導者希望在任期內創出好業績，顧從政府公布的數據來看，經濟增長的速度遠遠快過精神文化生活的發展速度。政府的工作重心一直在經濟上，忽略了居民文化生活的發展。

　　（2）對于未成年人上網問題則有多方面的原因。首先未成年人的自制力不過，不能有效地控制住網絡對自身的吸引，又因為處于假期之中，學校的教育工作很難延伸到學生的家里。而家長們也同樣因為假期對孩子處于放縱的態度，所以未成年人上網問題嚴重。

　　（3）雖然我鳳泉區的居民業余文化生活活動存在著諸多問題，但不可否認近年來的成效亦是顯著地。針對問題需要我們全區人民通力合作來解決。區政府最好成立專門的行政部門，人員可以從各個業余組織中挑選，給全區人民一個統一的政府組織。務必加大宣傳力度，爭取讓每個鳳泉人民都從心底里認識到業余文化生活對于自身健康和國家凝聚力的提高是多么的重要。在宣傳之余也要加強集體文化活動的組織，不能只在特殊的節假日針對特殊的人群組織，必須是面對全區人民的。在組織活動的同時也要下撥經費，經濟的發展必須去支持文化活動的展開。

　　胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。”所以對于居民的文化活動問題絕不能掉以輕心，有關部門和人民群眾必須通力合作，努力去營造一個和諧的社會。

　　后記：社會實踐調查，這是一個很考驗自身能力的實踐活動，不僅需要去事先準備所需的調查表格，確定自己的調查方向，在還要對所回收的表格進行匯總和總結。然后需要從這些數據中找到組要的，并且分析這些數據從中發現問題，之后還要對這些問題的產生做思考，尋找解決方案。提出自己的建議。總之，從這次調查實踐中學到了很多。

實踐教學活動心得體會2

　　班級：12產品設計

　　類型：志愿服務

　　時間：20xx年暑假

　　姓名：周燚

　　這次活動使我收獲頗豐，提高了我個人的綜合素質。展現了當代大學生的德智體美綜合發展。

　　活動舉辦于本學期末考試結束后，也是我們班第一場暑假實踐活動，活動當天雖然下起雨來，但毫不影響我們的活動熱情。

　　活動地點：敬老院是上派敬老院，位于肥西，內有老人五十多人（屬于晚年無子女），其中無常自理能力老人在十人之內，多數是由于年齡過大和視力退化所致，老人的平均年齡在七十歲以上；生活習慣：老人的活動場所基本在敬老院內，有準時用餐時間和穩定的作息規律，生活較為平淡；敬老院內設餐廳、廚房、涼亭（供老人院內休息聊天），上派敬老院總體格局屬于先進規模化，于一零年企業捐助整修，內有院長、副院長各一名、會計、院長助理、廚師各一名，老人生活幫助人員數目不定。

　　活動流程;由于活動敬老院離我們學校有一段路程，所以7月6日早上7點我們班全體同學在體育館門口集合了，雖然天空不作美下起雨來，但是我們班所有同學都準時到場，為我們的出發節約了不少時間，8點我們班跟預計的差不多到達了肥西上派，我們在這之前做好了準備，坐上了我們預約好的小型客車大約十五分鐘到達目的地，院長和書記早早的在院門那等候我們，院長的熱情讓我們倍感欣慰。到了院內我們發現老人已在大廳等待我們，我們拉上我們合師的的暑假實踐尊老愛老的條幅，讓我們的來意更加明確。我們進入大廳后與在場的老人熱情的聊起來，老人也很喜歡和我們聊，老人和我講述他年輕時的故事，老人講得很投入，好像回到當年一樣，我們聽得也很投入。然后我們根據安排為老人表演了舞蹈，合唱，單人唱。在表演《感恩的心》時，這首歌唱出我們義務服務的熱情和老人的心聲。有的老人在臺下聽得很高興就在臺下哼起了自己的小調；這樣我們與老人度過了愉快的表演時間。隨后院長邀請我們參觀了敬老院。我們發現敬老院的安排是很合理的，一樓住的都是一些身體行動不便的年長老人和盲人老人二樓和三樓則反之住著一些年齡叫小的老人。我們采用一對一服務一對二服務，身體好的老人安排一人兩老人，身體不好的老人則是兩個一起。老人熱情的帶著我們到了他們的房間，到了老人的房間我們感到很是羞愧，老人的房間異常干凈，并且有的老人在自己房間種有花花草草，為房間添加了不少風采。我們和老人在老人宿舍聊起家常，給老人發放慰問品老人們非常開心，然后將老人的房間重新打掃一遍并與老人合照留念，更是有不少老人和我們交談中痛哭流涕，將我們看作是自己的親人，訴說自己的孤獨；由于時間關系，我們不能擾亂老人的正常作息時間在忙完相關事宜后我們離開了敬老院，走時老人緊握我們的手希望我們可以常常回去看看他們，和他們聊聊天說說話。在此時我深刻的了解到老

　　人的內心是孤獨的，需要社會的關注愛護。在實踐過程中我不僅為老人們做了些日常的事，也經常和他們了解他們的內心世界，以此進一步增進感情。通過與老人們的聊天，使我明白了很多，明白了他們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們后輩的希望。這些老人都是無子嗣的孤寡老人，年輕時也是風光無限，其中也有參加過戰爭的老人由于種種原因兒老年孤獨，國家建立了老年服務中心，為老人提供了居住之地，但是日復一日的'生活是老人晚年是那樣的平淡無奇，我們來了，帶給了老人難得的歡笑，而老人的笑聲則是我們最想要的禮物。介于老人們的情況我們班與敬老院達成良好的合作關系，敬老院的大門會始終向我們打開，而我們決定將敬老院之行列入我們的實踐活動必不可少的一部分，會常常去敬老院看望老人們。老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟梁。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。在此期間，我們開展了豐富多彩的活動，活動既帶給老年人心理上的關懷也給老人帶去了水果和飲料，希望我們的小小心意能給老人帶來快樂。老年服務中心的院長對我們此次敬老院之行表示感謝，希望我們常常看我這些孤寡老人，老人們真正需要的是關懷，臨走時老人們送我們到院門外直至我們遠去。我想我們當天之行是一種正能量的傳播，是我們大學生素質提高的一種表現，我們將不斷發展不斷地提升自己。經過我們大學生志愿者的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚。對此，我們合師志愿者感到很光榮，很自豪。我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，讓老人家們感受到我們合師大學生志愿者的愛心之情。這次實踐中我培養了自己接近社會，感恩社會的心態，鍛煉了自己的韌性，增強了自己助人為樂的生活習慣，認識到了大學生進行社會實踐的重要意義，和敬老院老人們建立了良好的情誼，也使自己的這個假期變的更充實，更有意義。活動不僅提高了我們的社會實踐能力，增加了同學們的愛心，并且通過這次的活動我深刻的理解了合師精神的偉大意義，大家都希望下次還有機會參加這樣的活動，把合師精神繼續傳揚下去，通過這次暑假實踐活動我感受到同學們的變化，這是社會發展必不可少的正能量。我的上派敬老愛老之行，我知道我們這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵著長大的，很少會想到去關心老人們。隨著現代社會的發展，老齡化的加劇，老人越來越多，而子女陪老人們的時間卻越來越少，于是有更多的老人來到養老院。但是老人們最需要的還是親人的關愛。我們的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但從活動的反響上也起到了給老人關愛，陪老人解悶，給老人帶來歡樂的作用。同時在與老人交流的過程中，同學們的耐心和愛心也都得到了提高。我體會到老人院的工作其實沒想象那么輕松，能夠很好地與老人家溝通也是一門學問。什么話該說什么話不該說得事先考慮好。在那里好多老人家都是行動不方便的要坐輪椅的，相當一部分是不情愿被放到那里生活的。作為子女要好好孝順父母，不能嫌

　　棄他們臟和為自己添麻煩。隨便把他們放到老人院里面生活。這樣很可能使得他們更加孤獨無助。所以我們要關愛這些老人，并且要更加珍惜自己的親人。將德與智全面發展。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，一代代傳承下來的精髓所在，我們要做的就是講這股正能量不斷擴大延伸。社會給予我們很多很多，而我們的回報并不是一些無用的口號，一味的號召和夸夸其談那些只是飄渺不定的浮云，只有實際行動才是最切實可行的。我們不驕不躁腳踏實地的做好我們的社會實踐活動。

實踐教學活動心得體會3

　　姓名:顧順凱學號：2302130106學院：食品藥品學院專業：食品安全年級：13班：1

　　在這一個火熱的7月，我們暫別了象牙塔中的舒適生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入了社會，去更進一步了解社會。這一次的暑期社會實踐活動給了我一次了解大學生手機使用情況的契機。

　　那天，小伙伴們集合在一起，人手幾百份報告報告頂著炎炎夏日向路邊的行人分發（主要是大學生）。經過了一天的努力，終于得到了回報。由于調查的對象以大學生為主，所以我們的調查進行的相當的成功，也得到了相當的“情報”。雖然最后下了一場大雨降溫，卻沒有降下我們心中的那一股激情。

　　然后通過報告中的數據，我們發現絕大多數大學生的手機話費多大100元以上，他們的手機價格也大都在20xx~3500元左右這一價位，并且主要的`使用方式全都是手機上網的流量話費。這也進一步的說明了現在的手機成為了“上網機”，人與人之間的交流方式再也不是面對面或是通過聲音來交流，而是通過網上的文字來進行對話。

　　最后，我認為現今的大學生出現一個奇怪的現象——“手機上癮癥”。作為一名大學生，我們更需要用理性來對待手機問題。我們應當壓抑住自己的沖動，不可以讓手機控制或者阻礙了我們本應該過的生活。畢竟，手機的初衷是為人們提供快速、便捷的生活，而不是阻止或者影響我們的生活。因此，我在此號召，我們應當減少與手機的“甜蜜約會”，更應該與人面對面的交流，提高自己的社交能力。

實踐教學活動心得體會4

　　在學習《新課程理念下的創新教學設計-綜合實踐活動》這門課程之后，我知道了綜合實踐活動打破了傳統學科教學以課堂教學為主，以間接經驗學習為主的教學模式，使學生走出課堂、走出教室、走出學校以學生的親自實踐和親身體驗來獲得知識，獲得發展。綜合實踐活動的教學設計與學科課程有很大的不同，能更好的提高學生素質，對學生全面健康發展有著重要意義。

　　在這門課程中，第二部分“綜合實踐活動創新教學設計與評析”，以案例分析的形式展示了綜合實踐活動的活動設計與活動過程。對于以前沒有接觸過這門課程的我，有很好的指導作用，對于怎樣進行學生實踐活動有了一些思路。案例分“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”、“綜合活動”四個領域，其中，綜合活動展示的是綜合實踐活動非指定領域——主題班會與學校大型活動的'活動設計與流程，更便于我們教師有針對性地借鑒。

　　人與自我教學案例中，“學生與網吧”這一主題從以下幾個方面展示了活動設計：主題的提出、活動目標、活動設計、活動過程（活動計劃和活動展開兩個方面）教師反思、點評。在這一部分里，不僅學到了綜合實踐活動的設計方法，而且明確了一種讓我的學生能更好的對待網吧使用網絡的教育方法，學生在實踐中自我教育比老師家長的說教更有效果。

　　在實踐活動中，學生學習到書本上沒有的知識，鍛煉了能力。 “學生與網吧”的課題，讓學生通過多種途徑了解到網吧對未成年人的危害，從而主動拒絕網吧，具有十分重要的現實意義。

　　學生習慣接受老師或者書本的知識，在綜合實踐活動動，鼓勵學生發表自己的觀點，加強學生創新意識，具有重要的現實意義。

實踐教學活動心得體會5

　　在認真聽取博興一小宋春景老師的精彩分析后，我收益匪淺。實踐活動課是非常花精力的課，需要準備材料，組織室外紀律，提高教學效率都是大家需要想到。如果組織好了，學生可以說終身受益；反之學生只是放放風而已。

　　因此，數學實踐活動課需要廣大教師加以重視，培養學生的各種能力的綜合體。

　　一、培養綜合應用能力。

　　數學實踐活動，以數學知識為支點，以豐富的生活實際為背景，讓學生通過觀察、操作實驗、調查、猜想、驗證、推理等，獲得一些初步的數學活動經驗，了解數學的簡單應用，解決一些簡單的實際問題，培養了學生綜合應用的能力。如實踐活動中測量學校的一草一木讓學生感受到100米的到底有多么長，小紅的身高是多少……”在這樣的活動中，學生綜合運用各種數學知識，以富有個性的方式解決問題，感受到了生活的豐富多彩，領悟了數學學習的用處之大。

　　二．培養合作能力。

　　數學實踐活動，較課堂中數學學習有很大不同，更能體現小組合作的價值，在遇到富有挑戰性，學習獨立學習無法解決的問題時，往往需要合作，提高活動的效率。如：實踐活動“測量男女生的脈搏”，在學生掌握脈博的檢測方法后，需要通過互助合作完成，在活動前，要分成若干小組，分工協作，做到人人有事做，個個口、心、腦并用。同學之間增強了合作的意識，培養了合作能力，使不同的學生得到了不同的.發展。

　　三．培養創新能力。

　　學生創新思維的培養不能只在一朝一夕，更不可能依靠課堂短短的40分鐘來實現。數學實踐活動能張揚學生的個性，較好地體現學生創新思維的培養。如在教學平面圖形結束后，讓學生用所學的平面圖形拼成一些美麗的圖案，這樣的實踐活動既培養了學生運用基本知識的能力，更加有助于培養學生的創新能力。

　　四．培養社會實踐能力。

　　在開展數學實踐活動的過程中，學生會受到很多的困難，從中培養了學生堅韌的意志品質。其次，學生通過對一些數據的搜集，整理和分析，能夠作出比較客觀的判斷，形成了正確的情感道德觀。如對居民節約用水情況的調查分析，及我國乃至全球水資源情況的調查分析，就能使學生明白節約用水的目的和意圖，養成節約用水的好習慣。這樣讓學生早點接觸社會，融入了社會中學習數學，培養了學生的社會實踐能力。

　　我們在培訓中更清楚地認識到實踐活動對學生能力的培養，促進學生可持續發展有著重大的意義。

實踐教學活動心得體會6

　　10月28日，很榮幸聆聽到了小學數學學科教研基地的《促進理解與遷移的小學數學單元教學實踐》的主題教研活動，受益匪淺，感受頗多。

　　首先我聆聽了井蘭娟老師的《圓的認識》一節課。課堂伊始，井老師從回顧圓的特點入手，再到生活中圓的例子，然后播放小視頻展示古代銅鏡的制作過程，提高同學們的學習興趣，出示殘缺的銅鏡，提出問題，哪些銅鏡是可以復原成圓形的？同學們有了不同的觀點，針對質疑進行實驗探究：哪些銅鏡(紙片)可以復圓，為什么？各個小組踴躍發言,奇思妙想,想出了各種各樣的復圓方法，最后老師總結復圓的關鍵在于找到圓的圓心和半徑。

　　短短的40分鐘，讓我受益匪淺，井老師的課教學重難點突出，切入點新穎，學生自主探究，教師適時點撥，是一節重過程，重發現，重生活，重主體的具有探究精神和啟發教育的課。我們在座的老師不禁感嘆，這是培養了一個又一個的小小數學家啊!

　　緊接著聆聽了楊光有老師的《“圓”單元的實踐》，楊老師先介紹了這一單元每小節的課時安排，再分別講解了每一節課的活動設計。車輪為什么是圓的，井蓋為什么是圓的，修復銅鏡怎樣補全圓？使學生對圓和圓的特點有充分的認識，從而對于后邊圓的周長和面積的探究學習奠定基礎。楊老師的單元實踐使我認識到在教學中要善于提出和生活有關，學生感興趣的問題，從而活躍學生的思維，也要注重知識的前后銜接，把握數學整體性。

　　曹云老師的新授課《空氣質量中的百分數》，給我印象最深的就是三個小組的精彩展示，他們運用了不同的`方法，發現也各有千秋。學生之間真正地做到了“真交流”。學生一直在說想法，互評價，真思考，不停問。學生之間的這種探究和挖掘讓學生真正的掌握了本節課的難點和重點，理解了知識點。學生和老師之間的互動很自然，沒有刻意的提問，沒有死板的回答。而是師生之間真正的知識的溝通，理解，生成。可以說，我們覺得枯燥無味的知識，在曹老師這里變得生動活潑起來，學生更感興趣，也更愿意說。整個課堂我覺得孩子們是一種享受，真正做到了以學生為主。

　　長達三個多小時的講座及課堂教學實踐，各位專家老師講的條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。在學習過程中，我領悟到了一些有助于教學工作的方法與技巧，我將應用到我的教學實踐中去。努力使自己的課堂豐富起來，讓孩子們真研究，真學習，真喜歡上數學！

實踐教學活動心得體會7

　　隨著時間不斷流逝,轉眼間假期生活又開始。而20xx年的暑假,是我所過的假期中最充實也最有意義的一個假期。

　　第一次參加了社會實踐，我才明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會意識的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的'距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。也讓我在實踐中得到了許多體會。

　　在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？社會實踐，能讓我全面認識每一件事情。例如：籃球聯賽。在我們平時看來，只是簡簡單單的比賽，只需要兩支球隊和裁判就可以了，但卻不知道背后是要通過許許多多的過程，從策劃到組織到準備，那是需要多少的勞動力，這不是一個人能夠獨立完成的，需要的是團體的合作；又如，全民健身運動，各個工作人員本著為群眾服務的態度，分工合作，在堅守自己職位的同時，又互相幫助，讓群眾的利益達到最大化；再如，

　　文藝晚會，作為表演者之一，我深刻地感受到排練的疲憊，但是，一旦我們站上舞臺，更多的卻是激情，因為，這是我們對自己的證明，也是對隊友的認同。所有的社會實踐活動，都離不開團隊，更離不開合作。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

實踐教學活動心得體會8

　　回顧本學期的教學工作，經過不斷地培訓學習，我從一無所知到逐漸成長，在教學過程中對綜合實踐活動課程的收獲：

　　綜合實踐活動是以學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生學習生活和社會生活密切聯系的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的新型課程。

　　教學內容的改變。本課程區別于其他的學科，在設計綜合實踐活動主題時要緊緊密切聯系學生的生活實際，從學生熟悉的事物中提出問題，創設生動的教學情境，激發學生的求知欲和好奇心，使教學內容真正符合學生年齡特點和認知規律，為學生自主學習作鋪墊。

　　教師角色的轉變。綜合實踐活動教學過程中要充分體現學生的自主性、能動性和創造性，教師不包攬學生的工作，避免滿堂灌的陳舊教學方式。為了更好地培養學生的探索精神，運用演一演、說一說、做一做等多種實際操作方法來激發學生的思維，使學生的大腦始終處于興奮狀態，為學生提供自主學習的時間和空間。自主互助課堂中的我們既是學生的.朋友、參謀、指導者，又是學生學習的參與者和合作伙伴，我們要善于傾聽，尊重學生的自我感受，要給學生多一些真誠的微笑，多一些鼓勵的話語，為他們的進步喝彩，使他們更多地體驗到學習的成功與快樂。

　　教學方式、方法的轉變。教學的核心是學生的思維過程，要想發展學生的思維，就要開放課堂。封閉的教學空間，死板的教學內容，程式化的教學方法只能禁錮學生的大腦，限制學生的思維。例如在團隊合作，翻越飛毯活動中，為了順利地完成“翻越”任務，大家群策群力一起討論、協商翻毯中遇到的困難，想盡各種辦法解決困難：有的組大個的隊員背起小隊員、有的組男女隊員互相攙扶、有的組三四人抱做一團。總之為了小組能夠順利的翻過飛毯就可以，看到孩子們在團結互助、歡聲笑語中自主的完成學習任務。我的內心不禁一顫，是啊！為什么我們的教學就一定就要讓學生關在四方墻里面學習書本上那些枯燥無味知識呢？外面的世界多么廣闊、多么精彩啊！學生喜歡上這樣的課，他們更喜歡在大自然中接受一種綜合性的教育方式。

實踐教學活動心得體會9

　　我們知道，綜合實踐活動是在教師的指導下，由學生自主進行的綜合性學習活動。它是基于學生經驗，密切聯系學生生活和社會實際，體現對知識綜合應用的學習活動。這幾所學校經過探索性的教學實踐，學校教師積極創新，深入研究教學內容；學生樂于參與，形成個性化的學習方式，促進了學生各種能力的提高，推進了素質教育的發展。出于對綜合實踐活動課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創新意識和實踐能力。參加這次研討會，我受益頗多，感慨不少。下面結合平時的工作體驗和研討會的內容，說一說自己的幾點想法：綜合實踐活動是國家級課程

　　對于綜合實踐活動課到底是哪一級課程，原先我一直存在著模糊認識。通過參加此次研討會，我現在明白了綜合實踐活動是國家課程、地方管理、學校開發的課程，它不是學科課程的附屬品。綜合實踐活動課是活動課的規范、發展的提高，強調了課程的必修性質；增加了信息技術與勞動技術教育。

　　內容的選擇

　　在綜合實踐的學習過程中，我發現主題內容大多與現代社會生活有密切聯系，具有人文性、社會性。這些大的主題就在學生的生活中，能夠使學生走進生活，使學生更注重、強調對生活的感受和體驗，能有效引導學生熱愛生活，學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而富有創意地生活。

　　課時的使用

　　國家課程計劃將綜合實踐活動固定于周課時計劃之中，但是在實施過程感到：綜合實踐活動沒有固定教材，更沒有固定內容，而且綜合實踐活動具有相當大的開放性，它必須離開平常的課堂，離開學校，所用時間具有不固定性。無論是社會考察、調查，還是查閱資料、收集信息都具有時間的連續性，無法局限于固定的課時中完成。同時，綜合實踐活動一般都是采用小組合作形式，組內成員分工進行，不同的分工所需時間不同，限制在同一時間內去完成是不切實際的。

　　研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育四大指定領域以融合的方式設計與實施是綜合實踐活動的基本要求。各學校要根據地方和學校的課程資源，以綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領域的內容彼此滲透，達到理想的`整合狀態。”如何達到理想的整合狀態，探索開展地方課程、校本課程、綜合實踐活動的結合方式，研究實現三者的共贏模式。將地方課程、學校課程與綜合實踐活動課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點”，一方面豐富課程資源，提升綜合實踐活動的課程要素，確保課程設計的整體性、階段性以及連續性，另一方面合理配置學校的課程資源，使學校有限的人力、物力資源發揮最佳的配置。

　　引導學生研究，引導學生拓展。通過學習，我看到了孩子的創意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實踐活動帶給他們的快樂，帶給了他們豐碩的收獲。三所學校的報告和觀摩課，也使我感到了很多優秀的教師已在這條道路上拼搏著，不斷收獲著，同時也了解了一些教學模式、課程建設與管理方面的先進經驗，擴充了自己這方面的理論知識。我澄清了對綜合實踐活動課的許多模糊認識，明了了以后自己綜合實踐活動課努力的方向。這次的學習，使我忘記了來回奔波的勞累，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學習心得總結于此，做為自勉。

【實踐教學活動心得體會】相關文章：