醫(yī)生培訓心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的醫(yī)生培訓心得，希望對大家有所幫助。
醫(yī)生培訓心得1
日前，我有幸到xx市第一醫(yī)院參加市衛(wèi)生局主辦的為期2月的慢性病綜合管理培訓班，轉(zhuǎn)眼培訓即將結(jié)束。回想這段日子以來，過得既充實又難忘。也許大家對此會表示不理解，兩個月能學到什么呀！其實當初我也有這樣的心態(tài)，但是老師們的用心培訓，讓我感覺這是一場真正實用的培訓，受益匪淺。
第一個進修的科室是在內(nèi)分泌科。第一天早上的交班我就傻眼了，護士和醫(yī)生講的全是英文，還有一位醫(yī)生是老外，原來這里成立了“中美糖尿病中心xx分中心”。應用美國先進的糖尿病管理辦法和治療理念，開展門診與住院患者的一體化管理、治療和隨訪。科室里每周三、五下午定期開展兩次糖尿病健康教育講座。科里勵麗老師說過一句話，讓我印象頗深，她說：“我的每個患者都是我的學生。”在平時的門診診療過程中，盡管患者很多很忙，她都會不厭其煩的教導患者如何控制飲食，有效運動，合理用藥及監(jiān)測血糖等等，從而提高糖尿病患者的血糖控制率，降低并發(fā)癥的發(fā)生，提高了患者的生活質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)她的患者依從性都非常高，這也讓我充分意識到健康教育的重要性。
兩周后我到了心血管內(nèi)科。相比于內(nèi)分泌科，這里顯得更加緊張和忙碌一些。那些急性心肌梗死、擴張性心肌病的患者等隨時都有可能出現(xiàn)惡性心律失常、心跳驟停等意外，需要緊急搶救。在查房過程中，老師會非常重視體格檢查，他們會耐心的教導我們?nèi)绾卧\斷、鑒別診斷及治療。我們還去參觀了冠狀動脈的造影及支架介入手術(shù)，也了解了術(shù)后的常規(guī)用藥、護理及其他注意事項。這對以后我們回到社區(qū)，面對有此方面咨詢需求的患者，能夠給予指導、幫助。
最后輪轉(zhuǎn)的科室是神經(jīng)內(nèi)科。神經(jīng)內(nèi)科有很多患者有多次的住院病史，如帕金森病、腦梗塞、頸椎病、癲癇等等。這些患者往往都比較焦慮。我的帶教老師楊劍宏老師每次查房語言都非常的幽默風趣，只要患者有一點點的進步，他都不吝要贊揚一番，哪怕是沒有好轉(zhuǎn)，他也會適時的寬慰患者的心。難怪27床的患者說：“楊醫(yī)生查房，聽他說說話，病就好了一半。”當然面對患者不好的情況，他會把家屬叫到辦公室向他們詳細的交代病情及預后。楊老師這種與患者的良好的溝通方式非常值得我們學習，也讓我們充分見識到了他的人格魅力。所以今后在平時的診療過程中，我們要用心觀察、了解患者的心理和情緒，讓他們盡可能地在放松的心態(tài)上接受治療，有可能會起到事半功倍的效果。
在上述臨床實踐之余，每周二、三、四下午，慢病管理科的老師們還會給我們安排很多關(guān)于慢性病防治的精彩授課，提高基層全科醫(yī)生對慢性病的認識，規(guī)范疾病診療行為，提高對患者健康教育和慢性病的管理水平。
在不得不說再見的時候，我想感謝所有給予我們幫助和關(guān)懷的老師，這兩個月你們辛苦了，真的非常期待能有“再見”的時候。希望再次見面的時候我們能夠更專業(yè)、更能干。祝愿老師們能夠一切順利，萬事如意！
作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，在三級醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)中起到承上啟下的樞紐作用，承擔大量的醫(yī)療和公共衛(wèi)生工作，在基層醫(yī)技人員及設(shè)施絕對缺乏的情況下，我們每個工作人員都是身兼多職，常年超時加班工作。 “你健康，我快樂”是我院每位工作人員的精神理念。把人民群眾的健康作為自己神圣的工作使命，而努力的工作，為基層衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展建設(shè)，打下了堅實的基礎(chǔ)，這讓我深深感到農(nóng)村衛(wèi)生工作的榮耀與艱辛。
然而，當患者身無分文，而搶救生命，迫在眉睫，我們醫(yī)務(wù)工作者能放棄“救死扶傷，生命之重，重于千金”的畢生追求信念置之度外嗎？正因為我們執(zhí)著追求，在我們醫(yī)院發(fā)生過這樣的事。去年，我們曾救過一個因家境極其貧寒的產(chǎn)婦，沒交一分錢的住院費我院為她做了剖宮產(chǎn)術(shù)，順利娩出一活男嬰，當我們第一時間聽見嬰兒呱呱墜地的哭聲，母親豁然的笑容是我們醫(yī)務(wù)工作者最好的回報。在八天的住院時間里，我們的值班醫(yī)生分批的負責他們一家人的早中晚餐，負責提供嬰兒及家人的生活用品，到了出院的那天產(chǎn)婦緊緊抓住我們醫(yī)生的手，說“謝謝你們醫(yī)生，救了我們一家人，謝謝！”聽到這話就是對醫(yī)生職業(yè)最大的褒獎。
隨著社會的發(fā)展，國家實行醫(yī)療體制改革，基層衛(wèi)生院從單純的醫(yī)療、防疫，轉(zhuǎn)變到以醫(yī)療、預防、保健、康復、計劃生育指導、健康教育六位一體的過度階段。重點抓好國家基本公共衛(wèi)生均等化服務(wù)，通過走鄉(xiāng)串巷到居民的家里收集個人基本資料，了解他們的健康狀況、影響健康的主要因素、建立居民健康檔案，采取一定的干預措施，提供健康的生活指導。并以通俗易懂的言語將醫(yī)學常識給居民講解，讓居民學會簡單的自救知識，把我們復雜的工作，以簡單的方式服務(wù)群眾，把我們公共衛(wèi)生工作深入民心，取得百姓理解、支持，爭取他們寶貴的意見，把我們基層工作做得更好，更完善。
我院急診科自帶教以來，實習生都能按衛(wèi)生學校的實習計劃圓滿完成各項護理計劃，要求學生以護理程序為柜架對病人實施整體護理，培養(yǎng)學習的政治思想、職業(yè)精神教育和生活管理，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風，全心全意為病人服務(wù)，以嚴肅的學習態(tài)度，嚴密的科學療法和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，將學生培養(yǎng)成高素質(zhì)的具有綜合能力的護理人才。
我科自帶教以來，大約每年度約有40多名實習生，她們來自河源衛(wèi)校、嘉應學院醫(yī)學院、陽光衛(wèi)校等，她們都能在讀完理論基礎(chǔ)知識上，理論聯(lián)系實際，并學以致用，把書本上讀到的知識用到臨床實際操作上，在帶教老師耐心細致、認真具體的指導下，手把手的操作和細致講解下，能夠?qū)W完授課計劃。
我科對實習生都能做到嚴格要求，規(guī)范地實話基礎(chǔ)護理和中醫(yī)基礎(chǔ)護理的理論學習和實際操作，每周給實習生講課一次，讓實習生初步了解實習內(nèi)容，授課內(nèi)容由護理師以上的護理人員授課，主要有以下幾點：①熟悉本科急診病人的病情、治療原則、一般的.護理；②對危重、急癥病人進行初步的應急處理，并配合搶救；③熟練掌握急診四項急救技術(shù)如徒手心肺復蘇術(shù)的操作程序，洗胃的目的、操作方法、吸氧、吸痰的目的和注意事項、操作方法等；④掌握常用的護理技術(shù)操作，嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，能簡述常用急救藥物的劑量、劑型、作用、使用方法和注意事項。并做好三查七對一注意，能對急診病人進行初步的分診、處理。
對常用的護理操作如吸氧、鋪床、肌注、輸液等要求護生要單獨完成，尤其是輸液，是臨床上最常用的一種操作。要掌握過硬的輸液本領(lǐng)，要學練、多摸索、多看，就能很快地熟練起來；要膽大心細，并且要虛心學習，不懂就問，一次“打不中”不要灰心重新再打。例如：我?guī)嵙暽鸀橐晃慌∪溯斠海凑詹僮髁鞒桃徊讲讲僮鳎捎诰o張她進針時角度過大，穿破血管了，穿刺失敗，實習生看到阿姨的痛苦表情，連聲道歉，我趕忙主動熱情地做好解釋工作，幸好病人不但不生氣還鼓勵說：“沒關(guān)系，什么都有第一次，慢慢來，別灰心。”在操作中我及時講解進針時要怎么做，很自然接下來的穿刺成功了。
學生剛出來實習，難免有點害怕，害怕自己會出差錯，擔心做不好被帶教老師罵，我們的帶教老師會和藹地告訴她們，學習是一個轉(zhuǎn)變的過程，從學校到醫(yī)院轉(zhuǎn)變成實習護士，多多少少會有些不適應的地方，因為現(xiàn)在接觸的不再是學校的老師、同學，而是現(xiàn)實生活中的病人和實際操作鍛煉的好地方，帶教老師會耐心熱情地解答她們心中的彷徨，熱心地把自己的知識毫無保留地教給她們。這些實習生在掌握 臨床上常用的各項技能操作的基礎(chǔ)上，也了解急診科常見病的治療護理常規(guī)，我們對護生做到放手不放眼、放眼不放心的原則，指導護生主動與病人溝通，針對各種疾病進行健康教育及時了解病人的要求和動態(tài)，積極給予相應的措施，協(xié)助病人樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，主動配合治療。
多年來這些實習生都能遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，工作認真負責，積極主動 ，掌握熟練的臨床實踐操作技術(shù)，轉(zhuǎn)科前一周做好實習生全面鑒定并評定成績，達到實習要求。為畢業(yè)后打下扎實臨床工作基礎(chǔ)，更好地為人民服務(wù)，個別懶散現(xiàn)象經(jīng)批評后能及時改正。
我認為所有來學習的實習生，都是抱著熱愛護理工作，勤奮、嚴謹、求實、耐勞的態(tài)度學習，只要帶教老師耐心指導她們，是很容易接受并掌握的，并且每一項原則操作都是靠自己的雙手練出來的。要想成功就要多練，只有主動去看、去問、去實踐，才能提高理論知識和操作技能。作為一名護生，不但要有理論與技能的能力，還要有主動與病人溝通能力，因為在醫(yī)院里什么樣的病人都有，如果沒有耐心，沒有好的心態(tài)，是不能勝任這項工作的。通過畢業(yè)實習，鞏固和加強理論知識，訓練臨床的思維方法，培養(yǎng)分析問題能力和動手能力。
醫(yī)生培訓心得2
作為一名全科規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師，全科醫(yī)學科是我培訓的必要一站，“全科醫(yī)學科是一個重要的科室”，在我輪轉(zhuǎn)此科室之前這句話就像句廣告臺詞一樣從我腦子里一閃而過，沒有留下任何印象；在輪轉(zhuǎn)全科醫(yī)學之前，我已輪轉(zhuǎn)過心內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科等專業(yè)性強的科室，自認為掌握了一些常見病的診斷與治療技能，從內(nèi)心而言，覺得全科就是接診一些常見的、多發(fā)的疾病，簡單的診療應該沒問題，但進入全科輪轉(zhuǎn)的兩個月，讓我對全科產(chǎn)生了敬畏之情。
在原主任和李老師及各位老師的帶教下，我受益匪淺、感觸頗深。那天，我們接診了一個19歲的女孩，主因間斷咳嗽、咳痰，流涕1月，頸部腫痛3天入院，既往體健，否認肝炎、結(jié)核病史，否認過敏史；入院查體：T：36.2℃，P：93次/分，R18次/分，BP：105/78mmHg，頜下淋巴結(jié)腫大，咽部稍紅，扁桃體不大，雙肺呼吸音清，未聞及干濕性啰音，心界不大，心率93/分，律齊，各瓣膜聽診區(qū)未聞及雜音，頸軟無壓痛、反跳痛及肌緊張，肝脾未及，余查體未見陽性。輔助檢查血、尿、便常規(guī)均正常，心電圖未見異常，肺部CT無異常，頸部彩超示：頸部多發(fā)淋巴結(jié)，右側(cè)較大1.7cm*0.4cm，左側(cè)較大1.5cm*0.7cm。根據(jù)以上，我當時就經(jīng)驗性的認為這就是淋巴結(jié)炎，給予抗炎、抗病毒、清熱解毒等治療，入院第二天患者頸部腫痛加重且范圍向前胸部擴散，并出現(xiàn)了呼吸困難，請帶教老師和主任查房，原主任詳細詢問患者1月前因受涼出現(xiàn)咳嗽，咳白色粘痰，流涕，在家自行口服蒲地藍口服液、青霉素克拉維鉀片，癥狀緩解不明顯，3天前頸部出現(xiàn)腫痛就診當?shù)亻T診給予頭孢類抗生素靜滴后，出現(xiàn)頸部腫痛加重，隨即原主任考慮患者出現(xiàn)呼吸困難不排除與過敏相關(guān)，詢問后立即指示請耳鼻喉科會診，會診印象考慮：1喉頭水腫；2遲發(fā)過敏反應相關(guān)。趕緊變更治療方案，選用腎上腺皮質(zhì)激素、擴容、抗組織胺藥等治療，隨后原主任就此病例耐心地、詳細地講解了相關(guān)過敏性休克的診療，包括藥物過敏的概念，臨床表現(xiàn)，以及過敏性休克的急救等，告誡我們應該用全科的診治思維，結(jié)合患者的年齡、性別、病史、進行綜合分析，切忌局限于一個系統(tǒng)。
隨后原主任分析到，首先這位患者主因間斷咳嗽、咳痰，流涕1月，頸部腫痛3天入院的，結(jié)合查體和肺部CT我們可以排除肺炎，但出現(xiàn)呼吸困難，不僅考慮到與呼吸系統(tǒng)相關(guān)；其次也要考慮到能引起呼吸困難癥狀出現(xiàn)的其他相關(guān)疾病，例如：心血管系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、過敏相關(guān)等，要請相關(guān)科室進行會診，綜合性的考慮，密切觀察患者的生命體征。聽了主任和老師的講解，趕緊查看過敏性相關(guān)書籍：過敏所致呼吸道阻塞癥狀由喉頭水腫、氣管痙攣、肺水腫等引起，表現(xiàn)為胸悶、心悸、喉口阻塞感、呼吸困難，有瀕危感，頭昏眼花，臉及四肢麻木等；循環(huán)障礙癥狀由微血管廣泛擴張所致，表現(xiàn)為煩躁不安、面色蒼白、畏寒、冷汗、口唇紫緒、心律加快、脈搏微弱、血壓下降等。治療上根據(jù)病情對癥選用血管活性藥物、腎上腺皮質(zhì)激素、擴容、抗組織胺藥、鈣劑等。
經(jīng)過以上治療，約6個小時后患者癥狀明顯緩解，繼續(xù)治療3天后治愈出院。看著患者痊愈出院，心里有說不出的.成就感，也有了對全科醫(yī)學及全科老師的欽佩之情。
全科醫(yī)學科是名副其實的重要的科室，經(jīng)常接診一些看似常見、簡單的疾病，卻需要我們多系統(tǒng)全面的考慮，全科醫(yī)學科拓展了思維方式，提高了診療技能，為我們更好的分診和專科學習奠定了良好的基礎(chǔ)，同時讓我深深感觸臨床工作無小事，可能會因為一個很小的不慎造成巨大風險，通過此病例總結(jié)出幾點和大家分享：
1.在臨床工作中避免經(jīng)驗性的診療；
2.詢問病史一點要認真、仔細、謹慎；
3.應注重多學科診療及時請會診。
在今后的工作中，我將牢記醫(yī)生的職責，認真謹慎，踏踏實實的加強知識與實踐結(jié)合的學習，使自己盡快成為一位優(yōu)秀的住院醫(yī)師。
醫(yī)生培訓心得3
不知不覺中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班，我的上班大部分時間是在課室里進行的，也就是崗前培訓，雖說在課室里上但也并不見的比在醫(yī)院上班輕松，每天早上要上到十一點半以后，下午五點半以后，上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面，上課內(nèi)容也牽動著我們上課的氛圍，有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧，有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴肅，今天下午上完課后讓我覺得從10年起要在福建二甲以上醫(yī)院當一名合格的`住院醫(yī)真的不容易，真是要經(jīng)過千辛萬苦的磨練…磨練期三年。
培訓第一天上午由醫(yī)院紀委書記給我們講課，內(nèi)容關(guān)系到我們以后的考核考評，以及繼續(xù)在教育的學分制等，這點我在附院幫師兄去聽過課拿過學分所以比較理解，下午就是財務(wù)科和信息科主任給我們講課，講到醫(yī)院職工醫(yī)療時費用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng)，聽的我迷糊的就過了。
培訓第二天：由我們的人事科科長孫老師來講，今天我聽的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關(guān)注的問題，工資問題以及我們來回車費的報銷問題以及獎金問題，我們這些通過高校直通車過來的都是編內(nèi)人員，我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎金，當然這個月是沒有的，還有我們車費一共可以報三趟，當然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的，沒有車票，這無形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科，輸血科等等主任的講課，內(nèi)容也就滾車輪式的走過了。
培訓第三天：今天早上我們來了個集體坐車逛寧德市區(qū)，逛寧德汽車北站，寧德火車站，城市規(guī)劃館，我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車后孫老師解說，什么三都澳賓館啦!孫老師說這個賓館里面設(shè)施可以接待國家級官員的，還有體育館等等，今天上午的培訓內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過去了。
培訓第四天：婦產(chǎn)科主任給我們講愛嬰醫(yī)院：內(nèi)容就是圍繞個母乳喂養(yǎng)好展開，講了好多內(nèi)容，這個是我們崗前培訓必上課，也是我們考核的一個重點內(nèi)容，也是我們醫(yī)院評三甲的一個評估方面，害的我們大家都在那里記，不記怕到時培訓完考試不過關(guān)…后面就保衛(wèi)科啦!藥劑科啦!總之你想得到的，想不到的科室都有給我們講課，這樣的培訓真的有點煩瑣…
培訓第五天(即今天)今天上午培訓內(nèi)容照常，下午培訓后我身心疲憊，下午由省衛(wèi)生廳科教處科長下來講課，講課內(nèi)容《福建省住院醫(yī)師規(guī)范話培訓實施》辦法，里面內(nèi)容要求我們本科及以上學歷在二甲以上醫(yī)院簽約的都要進行三年的培訓，培訓時間一旦中斷那么下次再培訓的話重新開始計算，考研后你的培訓時間也將中斷，并且培訓后省還要組織專門的考試，考試過關(guān)才算合格，而且這些合格證書將是我們以后晉升中級以上職稱所必須的證件，我們醫(yī)院已經(jīng)設(shè)立了培訓基地，看來我們輪轉(zhuǎn)期可能也會變成三年…
醫(yī)生培訓心得4
由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到非常榮幸！
雖說離開家上學也有3年多了，但初到，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。
崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的'崗前培訓中，我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進行了學習與了解，對常見的'問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績，順利完成學業(yè)。
作為本次南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領(lǐng)同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次級大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩！
為進一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作。現(xiàn)將實踐培訓情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全
為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領(lǐng)導小組，由分管院長擔任組長，下設(shè)辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領(lǐng)導重視，各機構(gòu)人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡(luò)，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
二、認真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師實踐培訓
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務(wù)學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質(zhì)量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉(zhuǎn)變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務(wù)實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領(lǐng)導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
醫(yī)生培訓心得5
20xx年8月16日—20日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓。醫(yī)院對此培訓非常重視，醫(yī)院領(lǐng)導對醫(yī)院規(guī)章制度、護士職業(yè)道德和行為規(guī)范、常規(guī)護理操作、防范意識等進行了深入講解。學到的知識終身受益，我的經(jīng)歷如下：
第一，通過這次培訓，我對護理工作的思想認識和理解得到了進一步提高，為我們培養(yǎng)成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士打下了良好的基礎(chǔ)。作為一名護士，我們必須細心、關(guān)愛、耐心、負責，以提高我們的專業(yè)技術(shù)水平，更好地為患者服務(wù)。作為一名護士，我認為我們應該有高度的責任感和積極的服務(wù)。既要服從領(lǐng)導安排，接受批評，又要有良好的合作精神，努力工作，不怕吃苦，不怕疲勞，專業(yè)水平高。作為一名臨床護士，我們與患者接觸最密切。在加強溝通技巧上，要給予家庭般的關(guān)懷，隨時了解他們的需求，滿足他們的需求，為患者分憂解難。
第二，通過這次培訓，我們的專業(yè)素質(zhì)得到了快速提高。我們面對的是一種生活。工作時一定要有高度的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。一定要和醫(yī)生護士默契配合。在實施各項操作前，必須嚴格執(zhí)行“三查八對”和“無菌技術(shù)操作原則”，全心全意為人民服務(wù)。一切以病人為中心。我們在工作中對自己要求嚴格。我們工作積極主動，堅守崗位，努力工作。我們準備加入到工作的第一線，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)知識。
第三，護士在預防和控制醫(yī)院感染中起著重要作用。預防和控制醫(yī)院感染是保證醫(yī)療質(zhì)量和安全的一項非常重要的工作。任何主客觀的錯誤、過失、問題都有可能導致感染，給患者帶來巨大的.損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護理專業(yè)密切相關(guān)，滲透到護理工作的各個方面。護士與病人接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞病人進行的。一旦發(fā)生醫(yī)院感染，不僅延長了患者的住院天數(shù)，還增加了患者的經(jīng)濟負擔，影響了醫(yī)院的社會效益。甚至醫(yī)療安全也給患者、患者家屬和社會造成了傷害。醫(yī)院感染管理的發(fā)展史證明，護理是預防和控制醫(yī)院感染的主力軍。
4。加強醫(yī)患溝通，如何加強醫(yī)患溝通，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題。只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強醫(yī)患溝通，才能建立良好的醫(yī)患關(guān)系，減少不必要的醫(yī)療糾紛，不僅提高了醫(yī)院的聲譽，也提高了醫(yī)務(wù)人員的威信。俗話說：三分治療，七分護理。多與患者交流，微笑服務(wù)患者，在與患者交流時注意語言藝術(shù)，通過了解患者的文化程度和年齡來把握言語的大小，讓患者感受到關(guān)愛。正確的儀器和我們的護理質(zhì)量增加了患者戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們枯燥的工作更有意義。
今天我最深的體會就是趙主任的教導，讓我記住了每一個字。醫(yī)務(wù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應善于與患者溝通，做好疾病健康知識的宣傳教育，為患者解決實際問題。同時要尊重患者，注意改善服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。經(jīng)過短短兩天的崗前培訓，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些寶貴的臨床經(jīng)驗，也學會了如何做一名好護士。帶著希望，對未來生活的憧憬，對護理工作的無限熱愛和一顆感恩的心，我決心成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。
醫(yī)生培訓心得6
在這次崗前培訓中，我對×××院有了更進一步的了解，醫(yī)生入職培訓心得體會。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫(yī)院一直堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽第一”’的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機會在這樣的醫(yī)院工作是一個難得的機會，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。
在培訓中，×院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫(yī)務(wù)人員，心得體會《醫(yī)生入職培訓心得體會》。沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領(lǐng)導對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責為我們明確了工作內(nèi)容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作通過為次崗前培訓，我還認識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的`提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務(wù)人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用 所學去實踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢緊張，要當好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要 學會保護自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學習為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以×院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!
醫(yī)生培訓心得7
在培訓期間認真學習了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染、職業(yè)禮儀的合理運用等相關(guān)知識，對醫(yī)院有了更進一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等方面都有了深入的認識。我從中學到的知識是終生受益的，其中對我影響最深的是以下幾點：
1、要具備較高的思想覺悟和對護理工作的`認識，以及自我的定位；此次培訓為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，和有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。作為一名護士一定有要細心，有愛心、耐心，才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。同時，應該要有高度的責任心和主動服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導的安排，接受批評、與自己的不足之處，還應該有良好的與他們?nèi)说膮f(xié)作精神，工作勤奮，甘于奉獻，不怕苦和累。真正的把患者放在心上。
2、遵守紀律，自我約束。培訓期間，我們?nèi)w學員共同學習了很多醫(yī)院的相關(guān)制度，沒有規(guī)矩不成方圓，只有每一位醫(yī)護人員都嚴格遵守紀律，在護患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?/p>
3、加強醫(yī)患溝通，護理工作中還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關(guān)系。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進他們的康復。
4、在護理工作中做好醫(yī)院感染的與預防工作。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護理工作的各個環(huán)節(jié)。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行，歷史證明在醫(yī)院感染的預防控制中護理是主力。
5、做好終身學習的準備，不忘初心，牢記使命。此次培訓中，我們的老師多次提到作為醫(yī)學生要活到老、學到老。面對時代日新月異變化，終身學習不僅僅是對自己負責更是對患者負責，專業(yè)的理論基礎(chǔ)和護理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，面對醫(yī)學知識的不斷發(fā)展與更新，需要我們醫(yī)護人員不斷的學習，突破，了解臨床護理新進發(fā)展，要善于總結(jié)歸納，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合，與時俱進，敢于創(chuàng)新的精神。
醫(yī)生培訓心得8
在我國進行的以發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和加強農(nóng)村衛(wèi)生工作為重點的初級衛(wèi)生保健體制改革中，要發(fā)展初級衛(wèi)生保健就必須推行全科醫(yī)療，要推行全科醫(yī)療就要依靠全科醫(yī)生，全科醫(yī)生是全科醫(yī)療的主要執(zhí)行者，全科醫(yī)生的“守門人”作用是開展初級衛(wèi)生保健工作不可缺少的主要力量[1]。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國在初級衛(wèi)生保健服務(wù)方面取得了巨大的成就，但與西方發(fā)達國家相比還有一定差距。因此，我國必須加強全科醫(yī)生培養(yǎng)，努力提高初級衛(wèi)生保健工作。
一、全科醫(yī)學和全科醫(yī)生的定義
1.全科醫(yī)學的定義。當前比較適合我國國情的全科醫(yī)學的定義是：全科醫(yī)學是一門整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及社會行為科學相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性臨床二級學科，其范圍涵蓋了不同性別和各種年齡的各種健康問題，其宗旨是強調(diào)以人為本、以健康為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍的長期負責式照顧[2]。
2.全科醫(yī)生的定義。全科醫(yī)生又稱家庭醫(yī)生，是一種專業(yè)化程度很高的職業(yè)，是一種在通科醫(yī)生的基礎(chǔ)上接受全科醫(yī)學專門訓練的高素質(zhì)的新型醫(yī)學人才，是全科醫(yī)療的主要執(zhí)行者，對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效、一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進行生命與健康的全過程、全方位負責式管理[3]。
二、大力培養(yǎng)全科醫(yī)生的意義
據(jù)世界各地的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，所有病人中，只有5%左右的患者需要專科醫(yī)生診治，而人群中90%以上的健康問題可以通過訓練有素的全科醫(yī)生來解決[4]。由于我國社區(qū)的全科醫(yī)生數(shù)目少、水平低，不能全面有效地開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，從而造成老百姓大病小病都涌向大醫(yī)院，大醫(yī)院人滿為患，而社區(qū)診所門前冷落。長期存在的看病難、看病貴等問題沒有得到根本解決。解決這些問題的最好方法就是大力培養(yǎng)全科醫(yī)生，逐步做到“大病在醫(yī)院治療，小病在社區(qū)就診”。
三、我國全科醫(yī)生現(xiàn)狀
受歷史的影響，我國專科醫(yī)生與全科醫(yī)生的比例嚴重失調(diào)，按照國際標準，每名全科醫(yī)生應服務(wù)20xx～3000人，按最低標準計算，我國5億城市人口至少需要16萬多名全科醫(yī)生，而目前全國真正的全科醫(yī)生不到3000人[5]。除了人數(shù)不足外，還存在著學歷和職稱偏低，衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格分布不平衡，以及收入偏低等情況。20xx年，浙江省衛(wèi)生廳科教處組織了“鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程”中期檢查，共走訪全省11個市，13個縣(市)，實地考察19家市、縣培訓機構(gòu)，14家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)和7家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，回收有效問卷303份，其中基層全科醫(yī)生填寫76份[6]。該調(diào)查發(fā)現(xiàn)：(1)學歷層次偏低。全科醫(yī)生以專科學歷為主體，占44.7%，中專占22.4%，本科生僅占30.3%。(2)職稱偏低。高級職稱的全科醫(yī)生只占1.3%，中級、助理占了84.2%，顯現(xiàn)基層難以留住高水平人才。(3)衛(wèi)技執(zhí)業(yè)資格分布不平衡。從統(tǒng)計來看，中醫(yī)醫(yī)師(3.9%)、公共衛(wèi)生醫(yī)師(2.7%)所占的比例遠遠低于臨床醫(yī)師(88.2%)。而根據(jù)國家有關(guān)對基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導意見：合理配備中醫(yī)藥或民族醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員，發(fā)揮中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的優(yōu)勢與作用，要求6名以上從事全科醫(yī)學工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師中，至少有1名以上任職的中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師。從目前的比例來看，距此要求相差甚遠。(4)收入偏低。全科醫(yī)生稅后年收入2.1～3.5萬的占55.3%，2.0萬以下的占14.5%，3.5萬以上的僅占30.2%，相比于浙江省專科醫(yī)生的年收入來說，還是比較低的[6]。
四、培養(yǎng)全科醫(yī)生的措施
1.在高等醫(yī)學院校設(shè)立全科醫(yī)學專業(yè)，大力培養(yǎng)全科醫(yī)生。我國目前全科醫(yī)生的培養(yǎng)制度主要是“五加三”模式，即5年的本科臨床醫(yī)學教育加3年的全科醫(yī)學規(guī)范化培訓[7]。在5年的本科臨床醫(yī)學教育中，教學培訓課程設(shè)置應包括：(1)醫(yī)德醫(yī)風;(2)人文學科課程，如社會醫(yī)學，醫(yī)學心理學，人際溝通課程;(3)臨床醫(yī)學課程，內(nèi)容上要防治結(jié)合，中西醫(yī)結(jié)合，滿足社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要求;(4)應用課程：為適應全科醫(yī)生基層服務(wù)的需要，開設(shè)全科醫(yī)學概念、全科醫(yī)生臨床策略、衛(wèi)生事業(yè)管理和社會健康保險等方面的課程[8]。通過這些課程的學習，使全科醫(yī)生掌握全科理論，并培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。在3年的全科醫(yī)學規(guī)范化培訓中，27個月在國家認定的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓基地輪轉(zhuǎn)學習，6個月在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實踐學習[7]。全科醫(yī)生規(guī)范化培訓基地一般在綜合性醫(yī)院，全科醫(yī)生必須在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診醫(yī)學科等13個臨床科室輪轉(zhuǎn)27個月。通過臨床輪轉(zhuǎn)，系統(tǒng)學習臨床常見病、多發(fā)病的基礎(chǔ)理論和基本知識;掌握病史采集、體格檢查、病歷書寫、常見病相關(guān)輔助檢查及基本操作技能;培養(yǎng)正確的臨床思維，掌握臨床常見病的診斷、處理原則及轉(zhuǎn)診(雙向)指征;培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)及溝通能力[9]。最后6個月，全科醫(yī)生將在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實踐學習。社區(qū)實踐階段是全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)上崗的實戰(zhàn)階段，此階段將所學的全科醫(yī)學基本理論、臨床各類常見疾病的`相關(guān)知識以及慢性病管理技能與技巧、行為科學與人文、社會學等相關(guān)學科基本知識運用于全科醫(yī)生的日常工作中;通過社區(qū)實踐階段各科室?guī)Ы汤蠋煛耙粚σ弧钡闹笇В莆杖漆t(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)基本技能，熟悉社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)中管理的基本技能，為今后從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作積累實際經(jīng)驗[9]。
2.在崗醫(yī)生通過轉(zhuǎn)崗培訓“轉(zhuǎn)型”為全科醫(yī)生。近十年來，我國的全科醫(yī)生培養(yǎng)主要是通過轉(zhuǎn)崗培訓來解決的。對從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的執(zhí)業(yè)醫(yī)生，采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余學習方式進行全科醫(yī)生崗位培訓，一共600學時左右，其中理論教學500學時，實踐教學約100學時，使學員掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，提高其防治社區(qū)常見疾病和解決社區(qū)健康問題的能力，向個人、家庭、社區(qū)提供融預防、醫(yī)療、保健等為一體的基層衛(wèi)生服務(wù)，達到全科醫(yī)生的崗位要求[10]。經(jīng)過考核，合格者獲得全科醫(yī)生上崗證。 3.從大醫(yī)院分流一部分醫(yī)生到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)工作，擴大和加強基層的全科醫(yī)生隊伍。
4.全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學教育。對具有中級及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的全科醫(yī)生，按衛(wèi)生部有關(guān)規(guī)定，通過各種形式，開展以學習新知識、新理論、新方法和新技術(shù)為內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學教育，使其適應醫(yī)學科學的發(fā)展，不斷提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量[11]。
5.政府應當改革現(xiàn)有的全科醫(yī)生管理體制，制定一系列的激勵和優(yōu)惠政策，提高全科醫(yī)生的社會地位和經(jīng)濟收入，才能吸引大量優(yōu)秀人才加入到全科醫(yī)生隊伍，從而加強社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
6.培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理的全科醫(yī)學師資隊伍。培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理的全科醫(yī)學師資隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量全科醫(yī)學專門人才的重要前提和基礎(chǔ)，對推動全科醫(yī)學向深層次發(fā)展具有決定性作用[12]。浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院一直以來注重全科醫(yī)師的師資培訓，先后選派多人到美國、英國學習全科醫(yī)學;自中美合作項目開展以來，邵逸夫醫(yī)院專門安排高年資醫(yī)師和外籍教授一起上課、門診帶教等，確保學到原汁原味的美國全科醫(yī)學教學與臨床實踐，經(jīng)過近兩年的培訓，這些陪診的高年資醫(yī)師已經(jīng)能夠獨當一面，獨立帶教及開展全科醫(yī)學科研工作[13]。
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第一作者簡介：韋思明(1971-)，男，博士后，副教授，副研究員，碩士研究生導師，主要從事高等醫(yī)學教育及研究工作。
醫(yī)生培訓心得9
作為一名放射科的新成員，作者參加了醫(yī)院組織的為期四天的崗前培訓。
從大學校園走入工作崗位，體味兩種環(huán)境的不同，這是人生的一次大的轉(zhuǎn)變，開始了自己人生的新征程。對于一個剛畢業(yè)的學生來說，大學生活的學習和磨練，使我們儲備了一定的理論知識，但對于一個新上崗的員工來說我們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，為了使我們能夠盡快適應工作，醫(yī)院特地為我們進行了為期四天的崗前培訓。衷心感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供了一次寶貴的培訓機會。
雖然只有四天的時間，但醫(yī)院給我們安排的課程是很全面、很充實的。給我們做講解的'老師給了我們終身受益的收獲，在整個培訓過程中，各位培訓老師針對醫(yī)院工作的諸多方面給予我們認真細致地講解和指導，通過理論闡述與各種實例相結(jié)合的方法，使我們從中受益。
在這次崗位培訓中，作者對醫(yī)院的概況、發(fā)展，醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等有了一個深入的了解，同時還認真學習了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。
通過四天認真的培訓和自己的學習，作者明白了醫(yī)生的職責和使命。醫(yī)生的職業(yè)是神圣的、崇高的、圣潔的。想要成為一個成功的醫(yī)護人員，要有良好的心態(tài)、堅韌的毅力，要會觀察，有學習能力，還要有強烈的團隊合作意識。身體語言、眼神、微笑、言語都要傳遞著對病人的重視和關(guān)愛。作為一名醫(yī)務(wù)人員微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫(yī)務(wù)人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為病人著想，真心的關(guān)心他人。當看到初診時病患愁苦的面容轉(zhuǎn)變成復診時輕松的微笑，一種簡潔而單純的快樂便會油然而生，這也是身為醫(yī)者的一種幸福。
在培訓中還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有著重要意義。成為一個受歡迎的人，才能更好地融入社會這個家庭。
崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作將是一個不斷長期學習的過程，以積極的態(tài)度投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學習實踐，早日為醫(yī)院、科室的發(fā)展作出自己的貢獻。
醫(yī)生培訓心得10
醫(yī)院崗前培訓是對新錄用職工正式工作前的集中培訓，不但是新職工職業(yè)生涯的開端，還是新職工熟悉適應單位環(huán)境定位人生的培訓。
俗話說：“玉不啄，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，選擇醫(yī)生這個職業(yè)還是有點迷茫，幸地參加了醫(yī)院新員工的崗前培訓，自己的內(nèi)心是深有體會：
首先，通過集體上課，用專業(yè)知識來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個方面，各項程序都有了一個清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺醫(yī)文化感染人，臺州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟眾博施”是臺醫(yī)的院訓，在這一個禮拜的崗前培訓中，我們充分地體會到了這一點，尤其是陳院長對我們這樣說到，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實這其中包含了一個哲理，從小事做起，不要好高騖遠。第三，用拓展訓練鍛煉人，這是一個考驗集體智慧的項目，在這三個項目中，我們?nèi)犕瓿闪似渲械膬身梼?nèi)容，而求生這一項沒有按時完成，大家心中都很難過。
后來，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個真正的領(lǐng)導者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的.方案卻不多，所以最終導致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見困難時要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個問題，為什么我們的院領(lǐng)導要讓我們進行這樣一個崗前培訓，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫(yī)這樣一個大的環(huán)境中去，而事實是我們的確感到了不一般，人是要有點自知自明。
在這里學會如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導的良苦用新就是要將我們打造成臺醫(yī)明天的棟梁!“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細流。”正是因為我有了臺醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學，真的，我要感謝臺醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
走出學校，邁向社會。很榮幸能加入xx市xx醫(yī)院這個溫暖的大集體。滿懷著對未來的憧憬，開始人生的新征程。為了讓新入職的員工更快的融入集體，適應新環(huán)境，在院領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們xxx名新員工于20xx年xx月xx日至xx月1日參加了為期xx天新員工崗前培訓。在這次崗前培訓中，xx院長的講話讓我對xx市xx醫(yī)院有了更進一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況，醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、行為規(guī)范、發(fā)展目標等都有了比較深入的認識。
xx市醫(yī)院協(xié)會會長何忠正的演講，醫(yī)務(wù)處xx主任和護理部xx主任的經(jīng)驗分享也使我受益匪淺。同時，人事科、醫(yī)務(wù)處、院辦、醫(yī)保物價辦、教育科、科研科、信息科、感染管理科、醫(yī)保物價辦、總務(wù)科、保衛(wèi)科等職能科室的負責人也對醫(yī)院的相關(guān)工作的流程做了介紹，了解到以后在工作中會遇到的常見問題以及解決辦法。
通過三天的理論學習，我對在xx市xx醫(yī)院的工作有了較為全面的了解，也更加深了自己作為一名兒醫(yī)人的歸屬感和使命感。接下來的兩天時間，我們在人事科的安排下來到湯山參加素質(zhì)拓展。回顧拓展訓練的全過程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊的精神。記憶猶新的是高空抓桿的項目，作為隊秘的我第一個接受挑戰(zhàn)。
出征之前，所有隊員圍成一團給我加油鼓勁，內(nèi)心的激動將恐懼驅(qū)散，一鼓作氣地爬上桿。當獨自站在高臺上，恐懼再次襲來，能感受到雙腿的顫抖，能清楚地聽見自己的心跳，掌心冒汗，猶豫再三都遲遲不敢邁出步子向前。地面上的小伙伴在下面不斷地給我加油鼓勁，使我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼，縱身一躍，最終抓住了橫桿。如果沒有團員們的鼓勵，沒有同舟共濟的團隊精神，這次的訓練項目就無法完成。團結(jié)就是力量。
通過此次的拓展訓練游戲，我學到了很多應對挑戰(zhàn)、解決問題的經(jīng)驗。我相信在今后的工作、生活中，我們這一批兒醫(yī)新員工，會很快的融入新集體，時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神，認真對待工作中的每一項任務(wù)，竭盡全力，為xx醫(yī)院的發(fā)展貢獻力量。崗前培訓雖然已經(jīng)落下帷幕，但是培訓所收獲的，是影響一生的寶貴財富，是同事之間的友誼，是團結(jié)互助的情誼，是積極向上、奮發(fā)拼搏的工作作風。在xx醫(yī)院的征程才剛剛起步，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，勇攀高峰。
醫(yī)生培訓心得11
作為一名醫(yī)學的學生，這是我的第一次參加培訓。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!在征得負責人的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。
第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的.指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。實習報告網(wǎng)輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或?qū)嵙暽龅剑?、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。
醫(yī)生培訓心得12
離開了校園，我懷著興奮而又忐忑不安的心情來到了中醫(yī)院，在這里等待我的是全新的工作環(huán)境和工作伙伴，也使我從學生角色轉(zhuǎn)變成一名醫(yī)務(wù)工作者。作為我們每個從事醫(yī)療事業(yè)的工作者，最初理想都是做一名名副其實的白衣天使。故健康正確價值觀、人生觀的樹立與自我約束的維持是尤為重要的，從獻身護理事業(yè)的.那一天起，我們就應該懷有一顆仁心，一切從患者出發(fā)，一切為了病人。
本著“您的健康，我的心愿”的服務(wù)宗旨，我們更要加強自身的專業(yè)知識，操作技能，要有良好的服務(wù)態(tài)度，以耐心、責任心、微笑服務(wù)對待每一位患者。如今，我已成為中醫(yī)院的一份子，醫(yī)院今天的成就和我們前輩的辛勤耕耘是分不開的，更是我們新中醫(yī)院人寶貴的精神財富，我們要勇于接過前輩的大旗，邁開腳步向前進，不辜負黨和人民的殷切期望。
萬事開頭難，堅持、努力是唯一的前進動力，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡”其中包含了一個哲理，從小事做起，不能好高騖遠，在這里學會如何做人、如何處世，既然融入了這個大家庭，就應該遵守醫(yī)院的各種規(guī)章制度，為醫(yī)院的護理事業(yè)出一份力
醫(yī)生培訓心得13
當我還在直達的快速列車上的時候，腦海中就在勾勒的樣子。時隔五年之后我又一次與重逢，神圣而又神秘的醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次之行作為我的一個重要的轉(zhuǎn)折。
從下車見到嚴謹而又平易近人的_主任與_大夫時，您二位就讓我心里有股暖流在涌動，有一種家的感覺，在這樣的現(xiàn)代化大都市中沒有一絲漂泊的感覺。
隨后醫(yī)院又為我們安排了內(nèi)容詳實的崗前培訓，讓我們對馬上要投入的臨床實習工作有了大致的了解和心理準備。各主要科室主任百忙抽出一忙對我們實習中可能遇到的各種問題進行了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓中，每個領(lǐng)導與主任都能深入淺出跟我們講解有關(guān)注意事項，氣氛也很活躍，我們并未有絲毫的拘束，院領(lǐng)導們的談笑風生與平易近人給我們留下了非常深刻的印象，他們每個人都散發(fā)著一種獨特的人格魅力，是我們今后學習和工作的榜樣。
特別是我們可愛的_老師與_老師從我們踏上的那一刻起就對我們的方方面面進行了無微不至的.關(guān)懷與照顧，讓我們有種賓至如歸的感覺，醫(yī)院給予了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感激，有醫(yī)院的大力支持，我們理應加倍努力積極配合醫(yī)院在自己崗位上好好做好自己的工作，讓醫(yī)院以我們?yōu)樽院溃屇感Ｒ晕覀優(yōu)闃s耀。
無論怎么說，行動都將證明一切，事實將決定一切，通過今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，相信我們會得到醫(yī)院的肯定的，不會讓醫(yī)院和母校失望。培訓中，我們對醫(yī)療過程中會遇到的各種情況，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真切的感受，也給了我們很強震撼，我們強烈意識到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會到醫(yī)學的確是一門藝術(shù)。
俗話說壓力產(chǎn)生動力，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，但這些絕不能成為阻礙我們提升自己能力的絆腳石，知難而進是我們唯一的選擇，我們會做好時刻與困難相斗爭的準備，視挑戰(zhàn)為快樂，就像_主任那樣將醫(yī)學提升到一個高的境界，視它為一門藝術(shù)，就會其樂無窮。在實習生活中，我們也會積極發(fā)展和提升其他相關(guān)的素質(zhì)能力，加強人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中，必須有一個高的目標，才會有個高的成績，嚴格律己，方能取得成功。
我相信經(jīng)過在醫(yī)院的實習生活，我的各方面素質(zhì)將會得到提高。我會在各科室老師與_主任、_大夫的指導和幫助下，積極挖掘能力，拓寬視野，圓滿完成實習事務(wù)，給醫(yī)院給母校一份滿意的答卷。
最后我想說的是，我們作為一個團隊，現(xiàn)在要融入醫(yī)院，將來給自己和醫(yī)院爭光。我們會好好珍惜在醫(yī)院的寶貴實習機會，給自己的人生寫上光輝的一頁，相信醫(yī)院將會給我們帶來受益終生的回憶，醫(yī)院選擇我們是正確的，也衷心祝愿醫(yī)院和我們都更上一層樓。
醫(yī)生培訓心得14
踏入廣東三九腦科醫(yī)院，我即將走入新的工作崗位，這是我人生的一次改變。非常感謝人力資源部安排的崗前培訓，讓我更快的融入到這個集體中。
首先，__院長及唐霞主任的的講話，讓我們對醫(yī)院的發(fā)展史，醫(yī)院的未來發(fā)展前景以及醫(yī)院對我們的期望有了深刻了解。郭強主任等人的分享，更讓我認識到作為一名合格臨床醫(yī)師，必須要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有良好的工作和社會禮儀。
其次，新職工相互之間有了了解，并就一些問題進行了交流、討論。一天的拓展訓練是最驚心動魄的。它不僅僅是體力的'消耗，更多的是精神上的緊張。通過穿越電網(wǎng)、卡片排序、制作呼吸機等活動，讓我們深刻了解到一個團隊要想發(fā)展，必須是隊友們互相信任、相互團結(jié)、有組織、有紀律的團隊。 再次，醫(yī)務(wù)科安排的科室主任的講座，讓我們更直觀的了解了三九腦科醫(yī)院現(xiàn)在的發(fā)展前沿。讓我們認識到自己的不足，以后的工作中，我要不斷地學習專業(yè)知識，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 一個醫(yī)院要發(fā)展靠的是團隊集體的力量。在寬松、和諧、積極向上的人文環(huán)境中，我們會以病人為中心，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
我覺得這次崗前培訓我印象最深刻的是我們醫(yī)院病人的零投訴制度，所以我們會從各個方面來提高病人的滿意度，就此唐霞主任還組織我們開展了行動學習，從這次行動學習中我不僅學到了提高病人滿意度的方法，更多的是教會了我一種思考的方法，這對我以后的工作和學習都會有很大的幫助。心理科組織的心理測試和沙盤游戲也讓我們新同事之間的內(nèi)心更加貼近。
最后的畢業(yè)晚宴宣告崗前培訓的結(jié)束，但同時也是宣告著一個新的開始，我們即將正式踏上崗位，我一直相信“吃得苦中苦，方為人上人”，人的出生不可以選擇，沒什么好抱怨和自暴自棄，但人最終的高度卻掌握在自己手里。人生好比賽跑，我的起點也許在別人之后，但我可以用更快的加速度來縮短距離。以至于超越。俗話說“好的開始是成功的一半～”工作還沒開始，但崗前培訓帶給自己的其實已經(jīng)引導我開始一段新的道路，相信未來會發(fā)現(xiàn)從這次崗前培訓獲益頗大。
醫(yī)生培訓心得15
全科醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導下，結(jié)合院內(nèi)的實際情況，對院內(nèi)全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。
1、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：
醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：
融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的`服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究，開拓科研思維：
我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。目的是讓其了解本學科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
4、基礎(chǔ)理論培訓以集中授課為主：
每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結(jié)合的培訓方式。
5、加強評估和考核：
建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。
全科醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!
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