挺管用半命題作文范文（通用17篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的挺管用半命題作文范文，歡迎閱讀與收藏。
挺管用半命題作文 1
一天，放學后我回家寫作業。那天的作業比較少，所以我寫得也比較慢，我的故事就得從這說起。
已經是6點鐘了，我還有一項背書作業沒做完。媽媽回來了，發現我的作業還沒做完，就看我的作業數量，一看就問我：“今天作業這么少，怎么還沒做完呢？”我支支吾吾地回答道：“我覺得作業少，就做得慢了些。”媽媽拉著我的手，對我說：“你先吃完飯，回頭我有話和你說。”我跟著媽媽吃完了飯，媽媽把我拉到書桌旁，對我說道：“我們小時候也碰到過這樣的情況，你覺得你這樣做有問題嗎？”我說：“這讓做我會吃大虧嗎？”媽媽說：“其實你外婆也對曾這么對我說過，她說：”一個人不能做事慢吞吞的'，如果養成這習慣，成績會下降的。“所以你得提高你的速度啊！”我會意地點了點頭。媽媽告訴我：“成績好了，你也會覺得愉快的，媽媽相信你有這個能力。”媽媽說完，摸了摸我的頭，轉身回她的房間去了。
媽媽的這些話給我留下了深刻的印象，如今我十幾歲了，這件事過了兩年，可我至今沒有忘記它，忘記媽媽這句話，忘記發生在身上的這件事。
媽媽這句話也給了我一個深刻的啟示：每一件事不是靠慢就慢得出來的，而是要有不屈的精神，相當的速度和向上的品質。
從此在媽媽的教導后，我再也沒有浪費一分一秒的光陰了。
俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們每個人都應該做到不浪費一分一秒，抓緊時間學習和工作，讓我們一起奮發圖強吧！
挺管用半命題作文 2
一天早上，我醒來后竟發現桌子上多出一個瓶子。仔細一看，里面有幾個大頭針。可這時那些“大頭針”突然動了幾下，我嚇了一跳揉了揉眼睛原來是幾只小蝌蚪。
三只小蝌蚪很快結為朋友。大大的身子細小尾巴可愛極了。它們可調皮了！我把一株草插在瓶里，它們三個聚在一起好像在商量些什么。不大一會老大賊頭賊腦地慢慢靠近草的跟部，它上下打量了一番，j就回到水底報告見聞。從此，我時常看到它們頭朝上奮力沖到瓶口，然后靜止不動，任由自己落下去，若是碰巧掉在根須或葉邊上，它就舒舒服服地睡大覺啦！
它們可是游泳高手。什么花樣游泳蝶泳蛙泳甚至有一次我看見老三像根針似的立在水中。它竟沒有下去！我不禁感嘆一番大加贊賞。
你瞧，那朵頑強的花開放了，翠綠色老三落了上去，它躺在花中小嘴巴不停動著，在陽光下享受正宗的光浴。老大落在上面的小葉子上，它頭朝下望著老三好不羨慕！平時它們擺動著小尾巴，盡情地展示它們高超的技藝，若是不高興了它們就會躲在瓶底或葉片下，獨自生悶氣。若是高興就會在水中來回穿梭，在這片葉上玩一會，在那朵花躺一會，就像一個無所事事的.懶漢整天東游西逛。可愛的小蝌蚪雖然不漂亮但十分活潑可愛。
挺管用半命題作文 3
今天非常特殊，因為在我的小新星英語補習班的考試到來了，我很有信心把它考好，在此之前，我復習了很多遍，可事實卻不盡如意。
我緊張地坐在教室里，老師一張一張地把卷子發過來，我看了看卷子，腦子一片空白。怎么辦？我想一個都不會，還沒有答題，我就已經能估算出我的成績，我慢慢地讀題，越發越情緒激動。“好難，我都不會。”我嘟嚷著嘴。于是，我產生了作弊的念頭......我迅速拿起紙條，寫了幾個字，就扔給旁邊認識的同學，他看了看我一眼，我點點頭，他把答案寫上去，趁老師轉身之間把答案扔到桌上，我三下五除二就把那些答案寫在卷子上了，當我正興奮的時候，老師已經站在我旁邊。
我呆住了，興奮的.神情立刻從我臉上消失的無影無蹤。老師對我說：“跟我來。”我失魂落魄的跟著老師，腳不停的顫抖。跟老師來到1號教室后，我的心也緊張地“嘭嘭”直跳。老師用親切的口氣問我：“為什么要作弊？”現在撒謊幾乎是不可能了，所以我只能老實回答：“我不會。”我沮喪的說。我心想：老師應該會罵我吧？考試資格應該也會被取消吧？可老師并沒有我想的那么恐怖，她對我說：“你要靠自己實力能爭取到好成績，這個成績才是你真實的成績，你努力的成績，你應該用你平時的積累才有意義，懂嗎？”
聽了老師的這句話，我很感動，那一時間，我好像懂了許多。我對老師說：“老師謝謝你，我以后一定好好答卷，不會再作弊了。”
挺管用半命題作文 4
“滿招損，謙受益”這句話幾乎成了媽媽的碎碎念了。然而深深地領悟卻是發生在幾年前。
那年，我7歲。至今還清楚地記得那是學校慶“六一”活動，其中有一項是畫畫比賽。我踴躍報名，心想：我4歲學畫，至今已有4年畫齡，難道參加這樣的比賽還能有什么問題嗎？我選擇了當時自認為最拿手的水粉畫，畫了一幅“兔子郵差”。當我信心滿滿地把畫交給老師后，暗暗得意：等“六一”節那天，我的“作品”一定會出現在學校布置的畫廊上。然而真正到了那天，我和媽媽從畫廊這頭走到那頭，又從畫廊那頭走到這頭，仔仔細細地搜索了好幾遍，根本就沒有我的“作品”。“我落選了！”當我確信到這點，我的`心情降到了冰點，我甚至想到再也不畫畫了！回到家里我和媽媽共同總結這一次落選的原因：構圖還不夠細致，色彩也不夠飽滿。和那些入選的“作品”相比較，也確實存在差距。這一刻我牢牢記住：“滿招損”。
那年，我10歲。一向成績優秀的我在期末的語文考試中僅僅只有我郁悶的心情一直等到拿通知書那天，老師把試卷一并發給我們。我急急忙忙尋找錯題，發現閱讀那道大題就被扣了好幾分。究其原因，是自己沒有深刻理解文章內涵，回答問題也不夠全面。我充分認識到自己在閱讀方面的不足，利用假期加強了這方面的練習，同時虛心向人請教。經過一學期的追趕，期末的語文考試這一刻我深深領悟到：“謙受益”。
挺管用半命題作文 5
清晨，伴著校園里美妙的音樂聲，我們迎來了萬眾期待的運動會。
我穿上運動服，坐在教室的小板凳上，心里無比興奮，靜靜等待廣播的響起。“請參加四百米半決賽的.同學到操場跑道集合！”廣播終于響起，我快步走到集合地點，做起了熱身運動。
雙手撐地，兩腳蹬地，裁判舉起發令槍喊道：“各就各位，預備，跑！”“呯！”槍聲在耳邊響起，我如同離弦的箭一般沖了出去，跑在了第一位。
前面三百米沒有什么壓力，可是最后一百米卻有點使不上勁了，速度漸漸慢了下來。對手離我不遠，他的速度卻在一點點地提升。還有十米吧，我的右小腿忽然感覺非常緊繃，應該是抽筋了，我捏著受傷的小腿，喘著粗氣，心里想著一定要堅持到最后。
一個對手超了上來，我輕輕彎起抽筋的小腿，左腳蹬著地，用盡全力一步步跳向了終點。觀眾臺上班主任投來焦急的目光，我知道他很擔心我，可這是比賽，我要自己堅持到底。身后的對手離我越來越近，我咬緊牙關，用力地跳啊跳，十米怎么那么遙遠，終于我越過了終點，獲得了第三名。我抱著小腿坐在了地上，疼痛卻在同學們熱烈的掌聲中漸漸消退。
我為我的堅持而感到驕傲！
挺管用半命題作文 6
“告狀”可真管用呀！我在走廊感嘆到。怪不得同學之間有什么不公平的事，同學們的第一想法都是告訴老師呢！
昨天下午，我的套尺一下子“不翼而飛”了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我可還要用尺子做作業呢！我把書包翻了個底朝天，結果一無所獲，只好向同桌借了一把尺子，勉強撐過了一天。
第二天上學時，只見前面的杜雨諾同學的書桌里露出的東西正是我的套尺，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。于是，我便乘杜雨諾出去時，躡手躡腳的走過去，心里竟然有一絲絲心虛，因為她可是我們班上出了名的“惡霸”，極其不講道理。正在這時，“干什么呢？”她不知何時已經出現在了我的身后，我吃了一驚，剛拿到套尺的喜悅早被驚到了九霄云外，乘我愣神的功夫，她一把將套尺奪了過去。“這是我的.！”我真的被她驚到了，吱吱唔唔的說：“這、這、這、這是我的！”“它在我書桌里，它就是我的，有本事你拿出證據來……”我的話還沒說完，就被她連珠炮一樣的話轟了回來。
這時，上課鈴響了，我郁悶的回到座位上，心想：“君子報仇十年不晚，等老師來的”……
最后我在老師的幫助下終于拿回了套尺。
挺管用半命題作文 7
有天，天氣很冷，爸爸駕車帶著我和媽媽回老家。只見道路兩旁黃葉飄落，行人穿得鼓鼓囊囊。爸爸把暖氣開得足足的，“你看咱們多幸福啊！冬天有暖氣，夏天有空調。”爸爸一手把著方向盤，一手打開CD聽著樂曲，還得意地搖頭晃腦。
出了城，爸爸解開了安全帶。通過看《今日說法》，我知道了安全帶對司機來說是非常重要的。我說：“爸爸，快把安全帶系上！”爸爸毫不在乎地說：“雖然這是輛新車，但我的駕照已考了好多年，相信爸爸好了。馬路上又沒有交警，不會罰款的！”就在爸爸放松警惕的.時候，突然前方出現了一條狗，爸爸一個急剎車，隨著一陣刺耳的剎車聲，爸爸差一點兒撞到了前擋風玻璃上。我的心提到了嗓子眼，我和媽媽嚇得大氣不敢出。這時，前方出現一條標語“車禍一秒鐘，痛苦一輩子”，我連忙指給爸爸看，爸爸不好意思地說：“哎，還是女兒說得對。”于是，他慢慢地停穩車，把安全帶系上，再起程時，車速已減慢了許多。
平時，我非常喜歡看CCTV—1的《今日說法》欄目，它使我懂得了許多法律知識，沒想到這些知識還真派上了用場。
挺管用半命題作文 8
抬頭的那一個瞬間，眼角的余光不自主地瞥見了你的目光，是那樣的溫暖慈祥，從母親的眼里，我看到了漾滿心房的愛。
記得有一次考試，早上一起床，窗外便是“黑云壓城城欲摧”的景象，天空中夾帶著雨水的狂風使我更緊張了，心里焦慮的波瀾被風一圈圈卷起，離學校的路并不遠，我卻覺得很是“任重道遠”。這時，母親遞給我一把傘，并摸著我的頭說：“女兒，你是最棒的，相信自己！”聽了這話，我心中似乎有一種東西慢慢在化開，從腳底到發絲無一處不感到溫暖，這就是幸福吧……母親看著我，眼里充滿了鼓勵，那明亮而透徹的眼睛里，似乎有兩顆小太陽，它們溫暖著我，讓我感到“甲光向日金鱗開”。
來到考場，剛拿到卷子，我飛速地瀏覽了一遍，便開始答題。我靜靜地做著題，每當我失去自信感到驚慌時，腦海中便浮現母親的眼神，它有如溫暖的陽光灑在我身上，給我無限的愜意與力量。思路終于慢慢被我挖掘出來了，我浸在那溫暖下，寫出了完美的答案。一路披荊斬棘，筆下生風，轉眼，考試結束的鈴聲響起，我也剛好檢查完最后一題。走出考場，心里不禁暗想：母親的`一個眼神真管用。當然，最后的結果也是不負所望。
從母親的眼神中我看到了愛，但更多的，看見的是責任，是鼓勵，是她的一個眼神給我帶來一抹曙光，是那個眼神指引著我前進的方向，使我越挫越勇！
母親的眼神可真管用，我永遠難忘！
挺管用半命題作文 9
猛然想起：“哎呀，不好，語文老師上課要抽詞語呢!”急忙打開語文書復習起來，但為時已晚，還未看幾個詞語，上課鈴便敲響了。
“現在，我來抽兩個‘幸運’的同學，請上講臺。”老師在教室里踱著步，看看這看看那。隨著語文老師報出人名，被選中的同學垂頭喪氣。大家吁了一口氣，可我卻感到了一種不祥的預感，用筆記本把臉擋了個結結實實。“王雅菲!”果不其然，我的預感靈驗了，面前的筆記本轟然倒下，那一瞬間，我感到整個人掉進了冰窟窿。有些同學卻認為“安全”了，發出了興高采烈的歡呼聲。
按照比賽規則，我與另一位同學要在黑板上聽寫詞語，輸者給贏著買禮物。聽到這樣“殘酷”的規則，我的.心頓時緊張得直哆嗦。
老師開始報詞語了，粉筆在光滑的黑板上極難寫字，結果有的字大有的字小，看起來很丑，但我顧不上這些，只管急急地寫著，肚子一抽一抽的疼。
無比煎熬的報聽寫完畢，老師興致勃勃地上前來檢查，不一會就揪出我的兩個錯誤，我把“弓”寫得像“3”，把“慨”最右邊的部分寫成了“牙”，都是因為粗心和粉筆字太丑。我雖極力辯解，可同學們卻在底下幸災樂禍。
最終，另一位“倒霉”的同學成了“幸運兒”，享受著我的禮物，而我成了名副其實的“倒霉人”。
誰說臨陣磨槍不快也光?學習還是要扎扎實實呀!
挺管用半命題作文 10
這個學期，我們學習了方程。我知道了方程一定是等式，等式不一定是方程。通過更深入的學習，我知道了兩邊同時加上或減去同一個數，結果是等式，這是等式的性質；兩邊同時乘或除以一個不等于0的數，結果仍然是等式，這也是等式的性質……。
在生活中，我們可以運用方程式來解決問題。有一次，我外公家裝修房子，他們要買一些燈泡，不同的.房間的燈泡是不同的，外公給我列了一張清單：50W的冷放射定向照明鹵鎢燈泡要6個（裝在客廳里），40W的普通燈泡要20個，25W的普通燈泡要／30個，節能11W的燈泡要6個（裝在廚房、衛生間）。這些燈炮價格相差很大，外公給了我500元，叫我去對面的燈泡店買。我來到燈泡店，我想：燈泡要買的合理，要合理用錢，我得先買普通燈泡和節能燈泡，余下的再買冷反射定向照明鹵鎢燈泡。我看中了每個價格都是4元的40W普通燈泡和25W的普通燈泡，這樣就花去了（20+30）×4=200（元），節能11W的燈泡一個12元，這樣就花了6×12=72（元），6X+272=500（元），那么6X=500—272，6X=228，X=228/6，X=38（元）。這樣推算，只要一個冷放射定向照明鹵鎢燈泡等于或小于38元就可以了，所帶的錢也夠了。
所學的數學知識用在實際生活中，還真管用。
挺管用半命題作文 11
一本小書——《一本書讀完最美古詩詞》，帶我走進繽紛的詩的世界。
恍然間，我與它相遇。它安靜地靜立在書架上，我為了打發時間便隨手拿起它，靠在書店的書架旁，隨意翻閱。
不覺間，我沉迷其中。當我翻開扉頁，看到前言，便不得不被作者扎實的功底所吸引。那優美的字句宛若甘泉，無聲無息之中便滋潤了我的心田。
我迫不及待地翻動書頁，追隨作者的筆觸去窺探詩人的內心。我無意沉迷，生動而又優美的詞句卻一次又一次地撥動我的心弦，令我沉浸其中。從《詩經》到大明，我看到傷春悲秋的憂愁，離別分隔的愁苦，無邪愛情的追求，親人相聚時的溫情，心掛家國的'悲切……跨越千年，追隨古今，詩人們的五情六欲都在一段段故事中，一行行詩詞里顯露。我如饑似渴，隨著作者不斷深入，不斷探尋。
無意間，我踏入詩詞世界。放下書本，我被詩詞所吸引，在書店中尋找其他讀本，靜下心來耐心閱讀，追隨著更多的詩人，探索更多詩句，我窺探到了更多的內心情感。我一步步踏入詩詞的世界，亂花迷眼的古典瑰寶——詩詞，讓我不斷著迷。
一本小書，恍惚之間意外相遇，卻引領我踏入詩的世界。它優美的語言讓詩詞插上美幻的翅膀，飛入我的心靈。
一本書挺管用，一本小書，讓我感受到千年前古人的溫度；一本小書，讓我觸碰到真實的歷史；一本小書，讓我走入詩詞的世界。與一本書相遇，從此我的人生充滿詩意與芬芳。
挺管用半命題作文 12
夏，總是悶燥的，那陽光烤著柏油路，還有那蟬在梧桐上喋喋不休。午后坐在桌前試圖靜心讀書時，卻總被那透到桌上的刺目陽光所叨擾。每當這時，我真的很期待有一場大雨傾下，替我沖刷掉這座城市的喧器。
你看啊，看那晶瑩的雨帶走葉上的塵土，洗凈內心的浮躁；你聽啊，聽那淅瀝的雨帶走窗外的吵鬧，還你內心的無雜音擾。抬眼間，上一秒還嘈雜的`街道變得靜悄悄。雨把寧靜帶給哲人，供他們思考；雨把平和帶給失意的人，使他們重振希望；雨把一切污垢帶走，在天晴時留下彩虹靜靜微笑。
雨擦走塵灰，雖然它是冰令的。但它確實給了繁忙的塵世片刻緩和；雨洗滌內心雖然它并不溫柔，但它教會了我沉著冷靜面對挫折。人生的失意與挫敗何嘗不是那烈日灸燒？去淋雨吧，讓那磅礴大雨澆滅你的不平與憤怒，讓清風撫平你的困惑和糾結。當你冷靜的時候，你會感激了雨帶走你的沖動，當你用另一種方式看待問題的時候，你會發現如雨過天晴般美好。
人們的腳步太匆忙了，眼里只有工作，學習，事業……很多人沉浸在手機制造的虛幻世界里無法自拔。就讓上天降一場大雨吧！讓驚雷喚醒人們內心的自然之心，讓他們匆匆的步伐停歇一會吧，讓疲倦煩燥被大雨沖走吧，讓大雨洗凈我們的眼。再讓人們駐足好好看看周圍的世界，看嫩綠的葉又抽了芽，馬路邊上又悄悄開了幾朵花。雨給世間萬物以新生，雨給久早的人帶去希望，雨讓人們內心盛滿歡欣……啊！一場大雨真的挺管用！
十四年，我與世界一同成長，每一場人生的大雨都給我帶來新的希望。我愿永櫛風沐雨、披荊斬棘、跨過萬難，成為無堅不摧的自己。
挺管用半命題作文 13
渴望遠方的少年，懷揣著一顆裝滿理想的心，乘著青春的風兒，奔向遠方趕去赴約。
——題記
蘇軾說過：“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華。”正值青春的少年，心懷夢想，奔向遠方。
跑道上，少年揮灑汗水，邁著堅定的步伐，發絲隨風揚起，汗珠隨風落下。太陽灑下余光，散落在少年挺直的后背上和發梢上。“我曾不斷的練習，與時間磨合，為沖刺蓄力！”少年的奔跑中的腳不斷交替，像在和時間爭吵。
我們的青春在疫情的覆蓋下不斷消耗，但疫情的黑暗，絲毫不影響少年熠熠生輝的光芒，少年用光撕開黑暗，向黎明招手，向日出的盡頭奔跑。蘇炳添是短跑冠軍，他用日夜的練習，積攢力量，蓄勢待發，在比賽時，怒發自己的力量，是猛虎，有著驚艷眾人的速度。
跑道上的少年仍舊在奔跑，藍天鋪墊在少年的身后，少年的影子映在草坪上，潔白的校服，被汗水浸濕，少年的身形漸漸顯露出來，健碩的肌肉，強壯的身體，是青春最美的模樣。臨近終點，跑道邊的加油聲越來越有力。少年拼盡全力沖刺向終點，歡呼聲隨即而到，紅色的飄帶被少年的腰身攜帶走，青春的模樣被少年無比淋漓盡暢的比賽表現出來。
又是黃昏，少年在教室內用筆在書上揮寫著，眼睛炯炯有神，在散發光芒。少年并沒有停止奔跑，而是換了一種方式奔跑。少年用了三年時間為即將抵達終點的`沖刺而蓄力，以筆化為武器，用將近完美的答案迎接挑戰。
苦海無涯，每一個輪回中都埋藏著歷練，沒有永遠的結束，只有不斷的開始，豐盈短暫的人生，點燃迷茫中的光。
少年沒有烏托邦，心有遠方自明朗。少年為了屬于自己的烏托邦，不止的奔騰。生命不息，則奮斗不止，屬于少年的光明一直都在。
少年的奔跑從未停息，努力奔跑真的挺管用！
挺管用半命題作文 14
在六月份的一個中午，太陽正瘋狂地發著淫威，我正在屋子里看書，奶奶看到了，說：“書有那么好看嗎？把我孫女迷得都快鉆進書里了。”“好看！”“那一會回來再看，先跟奶奶到地里撒肥料去。”“好嘞！”
我拿了瓶礦泉水，帶著草帽，跟著奶奶去菜地。菜地上的草和菜皮發黃已經變干，踩上去沙沙地響，奶奶用鋤頭把枯草，菜皮，枯葉等攏成一堆，為了不讓風吹跑，還在上面蓋了些細土。
一切準備就緒，就等點火。奶奶摸了摸褲兜，說；“瞧我這記性，打火機忘了帶，你在這等著，奶奶回家去拿。”天氣這么熱，這兒離家也不近，這一去一來太辛苦了，我說：“奶奶還是我去吧。”“不行，會中暑的。”
奶奶執意要回去取，要是有個放大鏡就好了，我從書上知道放大鏡可以聚光取火。無意中，我看到了手中的水瓶，塑料礦泉水瓶靠近瓶口處是弧形的，能不能用它做個凸透鏡呢？頓時我眼前一亮，“奶奶我有辦法啦。”“你帶了打火機！”我搖了搖頭，把手中的礦泉水瓶晃了晃，“奶奶別著急，讓我試試。”我把瓶里的水倒了，留下一小部分，把瓶口朝下傾斜，瓶中的水都聚集在瓶口弧形的一處。嘿，這還真是個天然的凸透鏡，我把瓶子放到草堆上，把凸透鏡對著太陽，陽光透過瓶中的水在枯草上形成一個硬幣大的光斑，我向下移動著瓶子，那光斑變小，變亮，直至只有襯衫扣大小，我把瓶子穩住，讓光點固定在枯草上的`一個位置。“能行嗎？”奶奶懷疑地說，“我還是回去拿吧。”“你再等等。”大約過了一分鐘，草冒煙了。“著了著了！”奶奶驚訝的呼喊起來，連忙走上前去，對冒煙處吹了吹，火苗冒起了，漸漸的，越燒越大，燒的枯草噼啪作響。奶奶臉上露出了笑容。
回家的路上，奶奶一個勁的夸我：“還是孫女聰明，你是怎么想到這么奇妙的方法的？”“我是從物理書上學到的！”“知識真管用啊！”
這件理論聯系實踐的成功案例，著實讓我引以為豪了好一陣子呢。自此，我追求知識的腳步也從未懈怠。因為，知識挺管用。
挺管用半命題作文 15
追夢路上，最美的姿態是奔跑；奔跑途中，最持久的力量是意志。
——題記
北宋文學家蘇軾告訴我們：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。正值青春年少的我們，心懷夢想，奔赴遠方。
我喜歡奔跑，奔跑強健了我的體魄。小時候，我是一個體弱多病的小孩。用媽媽的話說，吃的比別人精致，穿的比別人優越，用的比別人大方，可我就是長得沒別人壯實，上學三天兩頭請病假。為此，父母親費盡周折，帶著我尋醫求方，一番“良藥苦口”之后，我依舊沒多大變化。后來，有人告訴父母，小孩子要“窮養”，不能像溫室的花兒，要經得起摔打。于是，他們帶著我從最簡單的跑步開始，每天沿著小區公園跑一圈。一圈下來，我上氣不接下氣，發暈、嘔吐。母親說，還是算了吧。但父親堅持帶著我跑。漸漸地，我不但堅持了下來，而且跑得更遠了，體質也慢慢增強了。奔跑，真的挺管用！
我習慣奔跑，奔跑鍛煉了我的堅強意志。自幼便被師長教導“時光一去不復返，一寸光陰不可輕”，于是習慣了跑著去做事，到了九年級更是如此。上學的路上跑著，心里裝著我的中考體育測試；去辦公室的路上跑著，想著老師此刻正在等著；就連去廁所也要跑著，想著能省下時間去攻克一道難題，去干更有意義的事。待到體測來臨，看著鮮少鍛煉的同學臉上寫滿的恐懼、焦慮，而我輕松跑完，并以滿分完勝。在暗自慶幸之余，我明白，青春就該如此努力拼搏。奔跑，真的挺管用！
我熱愛奔跑，奔跑堅定了我的理想。清楚地記得“中國飛人”蘇炳添，他在東京奧運會上跑出了九秒八三的“中國速度”。他，屏住了呼吸，沖出亞洲的速度；他，超越傷病和年齡，超越了自己。這是2021《感動中國》組委會給予他的頒獎詞。是啊，他能在32歲的“高齡”跑出這樣的成績，他的背后一定付出了常人無法想象的努力。做一名律師一直是我不曾改變的夢想，為了這個遙遠的夢想，少年的.我從未停止過奔跑。三年來，少年以筆作武器，用勤奮書寫，用信念蓄力，堅信未來的他必將書寫出完美的答案。奔跑，真的挺管用！
少年沒有烏托邦，心有遠方自明朗。他說，陽光很盛，但總會有適時的微風；夏夜很暗，但總會有點點的螢火；蟬鳴有力，但總會有心安的聲音；奔跑很累，但總會有前行的動力……
少年為了自己心中的烏托邦，不停地奔跑。他說，生命不息，奮斗不止，前行路上，他一直都在。奔跑，真的挺管用！
挺管用半命題作文 16
泰戈爾曾言：“縱然悲傷，也不要放棄微笑，因為你不知道，誰會愛上你的笑容。”我行走于世間十幾載，憂傷過，低沉過，可每每重拾信心之時，都不禁感慨：微笑挺管用。
老師的微笑助我前行。初中入學第一天，我的語文老師告訴我們上課時要“微笑端坐”，她如此要求我們，自己也常以微笑示學生。每一節語文課都如一首柔和的春日圓舞曲，春風化雨般的教誨潤物細無聲，在這個過程中我的語文素養也漸漸提升，越過了作文難寫的坎。體育中考那天，我不幸未能與同班同學分至一組，緊張與不安在我心底蔓延開。這時，班主任老師走上前來，溫柔地抱了抱我，微微一笑，道：“沒事兒，老師相信你，給你加油打氣呦！”那是怎樣的一笑啊！只一瞬便拂去了我心底的塵埃，將我心間照得暖洋洋亮堂堂。而后的考試中我褪去膽怯，勇敢前行，做到了自己的最好。
親友的微笑予我支持。夜已深，燈如晝，人未眠，此時的我坐于桌前為題目發愁。媽媽輕輕走進我房間，詢問情況后笑著說：“說不定再想想就出來了呢，加油！”這微笑如漫過山林的薄霧，包裹著我，溫暖明媚，于是我劃著斷槳再度出發，哪怕是“一山放出一山攔”，我也期待著“柳暗花明又一村”的片刻歡喜。三年里，我有幸遇到一位如人間四月天般的朋友，紙頁上的筆跡鐫刻著我們駢進時光的印記。臨近中考的那一周，我情緒起起伏伏，時而信心十足，時而為未來擔憂。那天午休，回想起以往種種，我無聲地哭了。縱使如此，一旁的她還是發現了。她默默抽出幾張紙遞給我，轉頭看我，用只有我倆能聽見的聲音說道：“我陪你一會兒。”她的眼中倒映山嵐，宛若銀河不落星系。語落，她向我投來一個真誠明朗的'笑容，她就像個小太陽，唰的一下把我照亮。平復心情后，我們以筆為刃，在寂靜的教室中書寫著未來的篇章。
陌生人的微笑暖我心田。我始終堅定不移地相信著微笑能夠治愈人心。在我囿于個人愁緒中，樓上的小妹妹會眨著秋水般澄澈的眼睛，彎著細細的柳葉眉，毫不吝嗇地沖我微笑，小鼻子跟著一皺一皺；路上的殘疾老爺爺用僅有的一只手向我豎起大拇指，用盡全力捧出一個微笑，寫滿了他對生活的熱愛……這些微笑展示出人間之美好，堅定我向上向善的信念，鼓勵我把微笑送達更多人心田。
誠然，生活中總會有冰霜雨雪，但正是這一個個微笑在不經意間支撐我越過了一道道坎。“這世界不停開花，我想放進你心里一朵。”朋友，不妨讓我們一起笑對生活吧，因為微笑真的挺管用。
挺管用半命題作文 17
坐在我的書桌前，我拿著筆，卻對著眼前的練習題無從下手。用筆敲著腦袋，一斜眼看見標準答案整整齊齊地放在桌面，我伸手拿去……
初中的題目很難，題目很多，不會的題是難免的。而在這種情況下，答案本身就是一種誘惑，好像沙漠中水壺枯竭的旅人，在沙漠中遇到的一股清泉。如果你為了口渴繼續向著挺進，于是我就形成了一種習慣，不會的題就查答案，甚至會的題也會看。但我好像忽略了一個問題：水壺也會再次枯竭，而我能否找到新的泉眼。比如考試時面對試卷，靠的'是我自己，看我能不能靠意志走出沙漠，答案并不會及時出現。
答案并不總是壞的，做完題后對答案，可以完善或改正自己。可能題目真的是不會，但也不要立即看答案，而是要等做完全部試題后再看。也不要單純去抄，要學會用自己的方法，這才算是掌握了題目。
但并不是所有的問題都有答案。生活中，我們難免會遇到挫折，但面對挫折與困難，不能只盲目樂觀，要去解決它，而這并不會有標準答案。人人解決困難的方法都不同，困難也不同，難度也不同。有的可能像一百以內的加減乘除，有的就能像二元一次函數。我們難免會迷茫、止步不前，就像陸游說的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。解決問題重在堅持，但也可以向別人請教“參考答案”。
人們總是好把人生比作一條路，雖然十分俗套，但也十分形象啊。這條路注定不平穩、不筆直，我們不能只借助外力，要多自己填坑。
我縮回了伸出的手，做完了其他題目，又轉過來看了答案，輕說一聲：“答案挺有用的。”
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