精選尋找作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的尋找作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找作文 篇1
今年的清明節(jié)與往年不同，因?yàn)槟翘鞂W(xué)校放假，這對(duì)我們這些渴望到野外尋找春天的孩子來(lái)說(shuō),是多么令人高興的一件事呀！4月4日早晨8：30我和陳金卓、吳萌穎、馬玥涵、孫麗康幾個(gè)在七中門(mén)口匯合，我們打算騎自行車(chē)去五一橋春游，在三個(gè)媽媽的帶領(lǐng)下，我們懷著激動(dòng)的心情上路了。
一路上，我們欣賞著路旁的風(fēng)光，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱，嘰嘰喳喳、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)著聽(tīng)著也情不自禁的唱起了歌：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)，這里樹(shù)木長(zhǎng)成排，這里草地像綠海。小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái) ……”。那稚嫩的歌聲回蕩在耳邊，騎著騎著，“到了”打頭的媽媽說(shuō)了一聲，我們便趕忙停了車(chē)。
“哇！好美呀！波光粼粼的河面映襯著河邊翠綠的柳枝，柳條倒映在水中顯得更加蒼翠欲滴，樹(shù)下有許多人正在垂釣，河邊的草地上還有許多和我們差不多大的孩子在嬉鬧玩耍著，這真像一幅春意盎然、充滿生機(jī)的風(fēng)景畫(huà)啊！”然后我們推著車(chē)沿著河岸一直往北走，突然發(fā)現(xiàn)河邊有一大片柳林，我們也忍不住停下了車(chē)，跑到柳樹(shù)林里玩耍，又唱起了那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，媽媽還給我們拍了照片，用鏡頭留下了許多歡樂(lè)的時(shí)刻。
這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲“看！那邊有一大片的油菜花”我們向遠(yuǎn)眺望，果然有一片金燦燦的油菜花在陽(yáng)光下向我們招手，我們歡呼著也向油菜花招招手，然后沖向了那片金色的'海洋，到油菜花的旁邊一比，油菜花都和我差不多高了，接著我們跑到油菜花叢里擺出各種各樣的造型來(lái)，媽媽全都給我們照了下來(lái)，當(dāng)我們從花海中出來(lái)時(shí)突然叫了一聲啊！原來(lái)身上沾滿了金燦燦的花粉，我們五個(gè)孩子就像剛剛采完蜜的小蜜蜂，樣子特別可愛(ài)。接著我們又在油菜花旁玩老鷹抓小雞的游戲，我是雞媽媽?zhuān)惤鹱孔愿鎶^勇當(dāng)老鷹，其他人是小雞，我們跑著跳著，笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
后來(lái)我們沿著河岸一直往上游走，河面變窄了、河水變清了，還有成群的鴨子在水中嬉戲著，有的在梳理羽毛，有的在扇動(dòng)翅膀，有的不停地在水中扎猛子，它們自由自在、快樂(lè)無(wú)比，給春天增添了無(wú)限生機(jī)！
春游結(jié)束了，但春天的美景一直不能讓我們忘記，我們走在回家的路上，心中充滿美好的回憶，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)在我的毛衣上有三顆小小的種子，媽媽說(shuō)這是蒼耳，這可能是春天給我的禮物吧，我要把它們種在花盆里，把春天帶回家！
尋找作文 篇2
一個(gè)美好和諧的家園，是我們要尋找的。一個(gè)美好和諧的家園，是人類(lèi)夢(mèng)寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時(shí)代，到數(shù)碼航天的信息文明。幾千年來(lái)，人類(lèi)為之不懈努力，孜孜以求，生生不息。
和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤(rùn)。
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一束陽(yáng)光，每一片藍(lán)天……”
和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，我真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的。
和諧，便是不和諧中的完美。
在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的`幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊疊厚厚的鈔票，也不是一件件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，更不是貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。
找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！ 因?yàn)槭∧耸浅晒χ福?/p>
播下一片種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨行。讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。你馬上就會(huì)找到和諧！
尋找作文 篇3
每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是不一樣的，因此每個(gè)人的旅行也有很大不同的意義。有一個(gè)女孩說(shuō)，她參加一次漫長(zhǎng)的`旅程是為了“尋找自己”，找到工作幾年后已經(jīng)失去了的自己。
對(duì)于很多已經(jīng)參加工作的人來(lái)說(shuō)，旅游是一個(gè)輕松的事情，因?yàn)樗墙橛诶硐肱c現(xiàn)實(shí)之間的事情，踏上旅途就意味著離開(kāi)了生活和工作，踏上征途，到了一個(gè)沒(méi)有人了解認(rèn)識(shí)自己的地方。面對(duì)大自然，平時(shí)的一身偽裝得到緩解，褪去現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的層層面具，看到一個(gè)相對(duì)真實(shí)的自己，在沒(méi)有外部影響的情況下，問(wèn)問(wèn)自己最需要的是什么，自己參加社會(huì)工作真正失去的是什么，真正的幸福來(lái)自哪里。
人很容易迷路，有時(shí)并不一定要的，但由于種種原因，他們也無(wú)可奈何。這個(gè)女孩告訴了我很多自己的事情，工作，家庭，感情。
她說(shuō)這些故事的時(shí)候，我也想了自己的一些經(jīng)歷。旅游，我也想給自己一些時(shí)間來(lái)考慮，但沒(méi)有完全想明白時(shí)，有一件事我很困惑。并且生活當(dāng)中有太多意想不到的事情，所以我也不知道該如何選擇。
尋找自己，我也希望能找到自己的心，并且痛快地做出選擇。
尋找作文 篇4
冬，不如春明媚絢麗，不如夏陽(yáng)光照耀，不如秋清高氣爽。但它卻象征著一種美，那種極致的美，莊重的美，純潔的美······隨著秋姐姐的腳步漸漸遠(yuǎn)去，我知道，冬姐姐的腳步近了······
隨著冬的到來(lái)，花兒落了，葉兒落了。唯獨(dú)路兩側(cè)的'松柏飽經(jīng)風(fēng)霜，卻對(duì)于寒風(fēng)的威脅絲毫不畏懼。草地依然是那么地碧綠，有些花兒似乎想努力抵抗，展現(xiàn)出自己的魅力。
霧來(lái)了，輕輕籠罩著大地，那是那么的美！白茫茫的一片，世間萬(wàn)物的仿佛戴著潔白的絲帽與絲巾，在霧里玩著捉迷藏，漸漸地，山峰也悄悄地戴上了絲帽與絲巾，加入了捉迷藏的行列，若隱若現(xiàn)的，使人捉摸不透。
陽(yáng)光依然頑固的工作著，與風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)，帶給人們曖昧的溫暖。
尋冬，確有如此。也許冬根本不用去尋，因?yàn)樗驮谌藗兊哪_下，等待著人們尋找它。
尋找作文 篇5
從沒(méi)有站在一個(gè)理性的高度去思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：生命的真諦到底是什么，也沒(méi)有帶著一顆好奇的心去探尋。只有偶爾在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己忽略了什么，忽然間發(fā)現(xiàn)自己生命中遺漏了些東西。
常常感喟巖縫中掙扎搏出的小草，也曾刻意去欣賞那風(fēng)雨中綻放的梅花。我總認(rèn)為這些細(xì)小的生物身上隱藏著一種博大的精神，一種我追尋而又缺少的品質(zhì)。我并不是一個(gè)喜歡孤芳自賞的人，因此，常將自己和這些幼小的精靈比較。猛然發(fā)現(xiàn)：它們總是那樣義無(wú)反顧的為它們的理想而奮斗，為了它們的輝煌生命而努力拼搏。終于，我知道我要找的答案了。
王國(guó)權(quán)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“存在的'就是合理的。”我認(rèn)為他這句話并不完整，既然要求它是合理的，就必須要看它是因?yàn)槭裁炊嬖冢⒉皇撬写嬖诒闶呛侠淼摹＞湍蒙鼇?lái)說(shuō)，在我看來(lái)，生命因?yàn)閵^斗而存在，它便是合理的。但是，假如生命只因?yàn)橄順?lè)而存在，那么它便毫無(wú)意義，這個(gè)人便只是一具空殼，沒(méi)有靈魂的行尸走肉。
每每回溯歷史的腳印，總會(huì)被先哲的“生無(wú)所息”的境界所折服。司馬遷飽受極刑之苦而埋頭于《史記》的創(chuàng)作，歷史回贈(zèng)他“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的鴻篇巨著。李時(shí)珍幾十年如一日，投身于對(duì)醫(yī)藥的研究，歷史饋贈(zèng)他名揚(yáng)于世的《本草綱目》。曹雪芹始終堅(jiān)定不移地沉迷于對(duì)《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作，“披閱十載，增刪五次”，終于給中華的豐富文化歷史留下了一塊瑰寶。如此地奮斗不已，堅(jiān)持不懈怎不令人欽佩？他們那種忘我的拼搏精神早已注定未來(lái)的成功。
歷史如滾滾江河般向前流動(dòng)，先人的步伐也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，然而他們奮斗的聲響卻在我眼前久久回蕩。都說(shuō)能到達(dá)金字塔的動(dòng)物只有兩種——鷹和蝸牛。我自視并無(wú)雄鷹般展翅便可高飛的灑脫，于是我便選擇做一只蝸牛，一步一步朝著理想奮斗。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地奮斗，只要我把握好生命的真諦，我一定會(huì)很快到達(dá)理想的金字塔！オ
漫步在楊柳岸邊，春風(fēng)拂面。面對(duì)如此優(yōu)美的景致，可我心中苦苦思索的疑團(tuán)仍未解開(kāi)——生命的真諦究竟是什么？
我徘徊在岸邊，遲遲不肯離去。
想累了，于是干脆坐在堤上，閉上雙眼，靜靜的聽(tīng)著周?chē)陲L(fēng)中舞蹈的柳枝聲和那歡快流淌的溪水聲，它們交錯(cuò)著是如此的動(dòng)聽(tīng)。感覺(jué)那氣氛是那樣的歡悅，不禁讓我迫不急待的想睜開(kāi)眼瞧一瞧。
一根柳枝剛從我眼前晃過(guò)，我以最敏捷的動(dòng)作將它抓住，初看發(fā)現(xiàn)它上面密布著許多凸頭，似乎令人不大舒服，細(xì)看令我大吃一驚，有些凸頭頂部已經(jīng)露出綠色——原來(lái)凸頭內(nèi)包著柳的嫩芽。它們是柳在新的一年中編織自己新的衣服的起點(diǎn)，它們也是柳依然活著的象征。
頓時(shí)，我似乎領(lǐng)悟到生命的真諦是什么。
柳枝雖然柔軟，但是它的生命力卻是頑強(qiáng)的。俗話說(shuō)：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。”只要有水的地方，你插上柳枝，不久它便會(huì)生根，茁壯成長(zhǎng)。
一粒種子看似細(xì)小，你可不要小瞧了它，它可是生命的延續(xù)體。只要有土壤，種子播下后就會(huì)發(fā)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成植株，即使你把它扔在石縫中，一旦它觸到土，就一定會(huì)發(fā)芽。
柳與種子的頑強(qiáng)生命力讓我想起生長(zhǎng)在戈壁上的胡楊。它們就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣筆直地站在烈風(fēng)酷日之中，任風(fēng)雨吹打，毫不畏縮。胡楊對(duì)自己所處的位置毫無(wú)怨言，它們堅(jiān)守自己的崗位，穩(wěn)如泰山般不動(dòng)搖，即使狂風(fēng)暴雨襲來(lái)它們也不低頭彎腰。正因?yàn)樗鼈儞碛械膭傄阈愿瘢岋L(fēng)暴折服，讓生命之光綻放在荒涼的戈壁上，讓生命的真諦真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
終于，我找到了生命的真諦所在，它不需要像“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那樣絢麗，也不需要像“萬(wàn)紫千紅總是春”那樣多姿多彩；它需要的是“不管風(fēng)波去又來(lái)”的頑強(qiáng)，“盤(pán)石無(wú)轉(zhuǎn)移”的堅(jiān)定，面對(duì)刀光劍影時(shí)仰天大笑的豪情與剛強(qiáng)。
生命的真諦雖然無(wú)法觸摸到，但它卻實(shí)實(shí)存在，需要我們用心靈去感覺(jué)和體味。
尋找作文 篇6
模糊了，糊涂了，迷茫了，魯迅不見(jiàn)了
------------題記
魯迅走的路的終點(diǎn)是真理。沿著魯迅留下的腳印我步步前行。忽然風(fēng)起云涌，雷鳴電閃，狂風(fēng)四起。我的眼睛禁不起狂風(fēng)的怒號(hào)，只得閉上眼睛。接著，一陣轟隆隆的聲音強(qiáng)烈的沖擊我的耳膜，腳下大地也不住的震動(dòng)。我卻無(wú)法知道發(fā)生了什么事情。
終于等到風(fēng)平浪靜之后，睜開(kāi)朦朧的雙眼，卻始終無(wú)法相信眼前的景象：只見(jiàn)由書(shū)堆積的山連著山，重巖疊嶂，隱天蔽日。忽然一個(gè)怪物從天而降，走近前去只見(jiàn)“紅艷小說(shuō)大使”六字分外顯眼。這個(gè)怪物說(shuō)道：“小兄弟，此書(shū)如此美好為何還要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦去尋找什么真理？”原來(lái)這些書(shū)全是紅艷小說(shuō)，我不禁勃然大怒，斥道：“紅艷小說(shuō)永遠(yuǎn)也不可能勝過(guò)真理。紅艷小說(shuō)是無(wú)色無(wú)味的毒藥，慢慢腐蝕人們的精神靈魂，讓他們?cè)诼楸灾兴廊ァ６憔褪菤⑷瞬灰?jiàn)血的惡魔！”怪物聽(tīng)完后竟哈哈大笑起來(lái)：“哈哈．．．．．．可笑！我是惡魔？即使我是惡魔，我想問(wèn)問(wèn)你始作俑者是誰(shuí)？我從哪里產(chǎn)生？要不是讀者喜歡讀作者喜歡寫(xiě)，那么今天紅艷小說(shuō)會(huì)如此蔓延？可笑可悲可嘆。你們?nèi)祟?lèi)除了推卸責(zé)任還能做什么？”我被駁得啞口無(wú)言，只得喃喃的說(shuō)道：“我不管，總之我今天一定要翻過(guò)這書(shū)山書(shū)林尋找魯迅的真理。”“不行。想過(guò)去得有一個(gè)條件。那就是尋找到魯迅。”“什么？尋找到魯迅？怎么可能？開(kāi)什么玩笑魯迅不是早死了嗎？”“人死心還在啊！”怪物說(shuō)完就消失了。人死心還在？對(duì)啊，即使一個(gè)人死了但他的精神還長(zhǎng)存于天地間。于是我返身尋找魯迅。
首先，我決定到一所中學(xué)去，畢竟是知識(shí)份子了解魯迅多一點(diǎn)。呵呵，什么紅艷大使我一定要將你打敗。拉住了一位匆忙而過(guò)的學(xué)生，問(wèn)道：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你知道魯迅嗎？”那位學(xué)生不耐煩的答道：“什么魯迅不魯迅？是什么新游戲是剛出道的明星還是哪本紅艷小說(shuō)？”我徹底無(wú)語(yǔ)。我又拉住一個(gè)學(xué)生，那位學(xué)生答道：“我不知道什么魯迅，到是以前流行的一個(gè)明星周迅。”．．．．．．．我失望極了，不過(guò)我不會(huì)死心。于是我又拉住許多過(guò)往的學(xué)生。結(jié)果他們初了搖頭就是扭頭就走。只有一位學(xué)生稍微說(shuō)了幾句：“現(xiàn)在魯迅不吃香了，現(xiàn)在吃香的是周杰倫和羅志祥他們。不說(shuō)了看他們的演唱會(huì)去了。”看著他消失的'背影我有重種莫名的惆悵。現(xiàn)在的學(xué)生怎么了？
學(xué)生這條路不通還有老師啊！于是我來(lái)到辦公室，看來(lái)看去終于鎖定了目標(biāo)。那是一位正在興致勃勃看書(shū)的看似一表人才，文質(zhì)彬彬的老師。姑且不談其外貌氣質(zhì)僅僅從他戴的不知道幾千度的眼鏡也可知其閱讀經(jīng)驗(yàn)之高。我走進(jìn)去后本所欲言，忽然發(fā)現(xiàn)此人看的是《金瓶梅》。我頓時(shí)覺(jué)得一個(gè)青天霹靂打在我身上。最終失望憤怒而去。
了解熟識(shí)魯迅的人找不到，那么魯迅的精神還可存在于他的書(shū)里。即使世人都背叛魯迅他的書(shū)一定不會(huì)。來(lái)到一家書(shū)店，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這里有《吶喊》《彷徨》《狂人日記》等書(shū)嗎？”店主拿著一本紅艷小說(shuō)懶庸的答道：“是魯迅的書(shū)嗎？”聽(tīng)到這么一句話我欣喜若狂，終于有人知道魯迅了。便興奮的答道：“對(duì)啊對(duì)啊。”卻不料店主接著說(shuō)道：“現(xiàn)在啊他的書(shū)不流行了。以前我進(jìn)了許多他的書(shū)，放了幾十年了，我也懶得去照料，前不久才發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)被蟲(chóng)咬了，便當(dāng)作廢品賣(mài)了。唉！現(xiàn)在這年月時(shí)代變化大啊。你看看今年暢銷(xiāo)的書(shū)籍哪本不是紅艷小說(shuō)哦。現(xiàn)在的時(shí)代不看這些書(shū)就趕不上時(shí)髦了哦．．．．．．．．．．”沒(méi)等店主說(shuō)完，我就垂頭喪氣的離開(kāi)了。雖然不死心的走了整個(gè)城市的書(shū)店，答案不言而喻。
魯迅不見(jiàn)了嗎？我找不到魯迅了。我無(wú)法得到那真理，因?yàn)槲疫^(guò)不了那座山。紅艷小說(shuō)大使說(shuō)得對(duì)，紅艷小說(shuō)的產(chǎn)生蔓延流行的責(zé)任不在于書(shū)，而在于人類(lèi)本身。唉！魯迅的真理誰(shuí)與我一道去取？
尋找作文 篇7
夏哥哥走了，秋姑娘邁著輕盈的步伐到來(lái)。因此，我決定去尋找秋天。
我到果園里尋找秋天。秋姑娘給蘋(píng)果弟弟穿上一件紅馬甲;又給石榴娃娃換上了一件紅黃相間的外套，石榴娃娃一見(jiàn)，樂(lè)得把肚皮都笑破了，露出了一粒粒飽滿的'晶瑩剔透的石榴籽心;最后，秋姑娘又幫柿子弟弟穿上橙色的西裝。柿子弟弟一邊連聲向秋姑娘道謝，一邊向果農(nóng)喊："果農(nóng)伯伯，快來(lái)采我呀!"
我又來(lái)到花園里尋找秋天。秋姑娘正用自己靈巧的雙手把銀杏葉折成一只只小扇子;她又用魔法棒輕輕地向桂花樹(shù)點(diǎn)了一下，桂花便霎那間開(kāi)放了，那陣陣醉人的花香一下子沁入了我的心田;秋姑娘又來(lái)到菊花身旁，輕輕地吹了一口氣，菊花姐姐頃刻間換上了五彩繽紛的晚禮服。她們一邊隨風(fēng)搖曳，一邊向秋姑娘說(shuō)："謝謝您，秋姑娘!"
臨走之前，秋姑娘請(qǐng)落葉寶寶告訴冬眠的小動(dòng)物們：囤積食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。
秋天真是一個(gè)短暫而又多姿多彩的季節(jié)啊!
尋找作文 篇8
一只鳥(niǎo)兒生活在大森林里，它一天到晚孤孤單單的，自己感覺(jué)很孤獨(dú)，于是決定出去尋找快樂(lè)。
小鳥(niǎo)飛啊飛，飛啊，飛過(guò)了高山，飛過(guò)了大海，它看到了一顆大樹(shù)，大樹(shù)濃蔭密布，它飛過(guò)去，落在大樹(shù)枝頭，問(wèn)大樹(shù)：“大叔伯伯,什么是快樂(lè)？”
大樹(shù)伯伯搖頭晃腦，粗聲粗氣地說(shuō)：“我的快樂(lè)是為別人遮陰，讓人們能夠在樹(shù)蔭下玩耍。”小鳥(niǎo)聽(tīng)了，似懂非懂，張開(kāi)翅膀飛走了。
小鳥(niǎo)飛呀飛呀，半路上，遇到了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐正在忙個(gè)不停，小鳥(niǎo)飛過(guò)去，問(wèn)蜜蜂姐姐：“蜜蜂姐姐，什么是快樂(lè)呀，你每天快樂(lè)么？”
蜜蜂一邊發(fā)出嗡嗡的聲音，一邊說(shuō)：“我的.快樂(lè)是采集花粉，做蜂蜜，為人類(lèi)帶來(lái)甜蜜的味道。我很忙呀！”
小鳥(niǎo)還是不太理解蜜蜂姐姐的話，它又飛呀飛呀，來(lái)到花園里，看到了花園里鮮艷的花朵，小鳥(niǎo)飛上前，問(wèn)花朵：“花朵，花朵，什么是快樂(lè)？”
花朵說(shuō)：“我的快樂(lè)是裝飾大地，我們用最美麗的顏色為大自然帶來(lái)美麗，我們散發(fā)清香，為了讓人們欣賞我們，放松人們的身心。”
小鳥(niǎo)聽(tīng)了，一邊飛，一邊想,它似乎明白了，原來(lái)快樂(lè)就是給人們帶來(lái)美好，帶來(lái)幫助，它終于明白了什么是快樂(lè)，開(kāi)心極了。小鳥(niǎo)飛走了，快樂(lè)地在天空中飛翔著……
小鳥(niǎo)決定做一個(gè)貢獻(xiàn)者，做一個(gè)有用的人。
尋找作文 篇9
盛夏的夜晚，我和爸爸媽媽還有小伙伴們一起去尋找螢火蟲(chóng)。
我們從下馬坊出發(fā)往靈谷寺的方向走去，一路上和我們一樣去尋訪螢火蟲(chóng)的人還真是不少，我們?cè)酵白咴胶冢谏焓植灰?jiàn)五指的山路上我們突然發(fā)現(xiàn)在路邊的草叢中有幾只螢火蟲(chóng)在飛舞。一閃一閃的螢火蟲(chóng)就像是在黑色夜空中的小燈籠，隨風(fēng)飄動(dòng)。
爸爸捉到了一只螢火蟲(chóng)放在手心上讓我仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)是一個(gè)很普通甚至有些丑陋的小蟲(chóng)子，沒(méi)有我想象中的那樣美麗，但它在夜空里飛舞的時(shí)候，它是夜空的'精靈，用他們自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒給黑夜的人們帶來(lái)了希望。
不知不覺(jué)我們?cè)诤谝怪行凶吡艘粋�(gè)多小時(shí)，又回到了燈火通明的城市里面。我發(fā)現(xiàn)小小的螢火蟲(chóng)雖然其貌不揚(yáng)但是卻給我們?cè)诤谝估镄凶叩娜藗儙?lái)了一絲快樂(lè)和希望。我想我也可以做一只螢火蟲(chóng)，在學(xué)校里面雖然我只是普普通通的一名學(xué)生，但也可以為我們中山小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。
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