我能行作文（通用49篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文 1
今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學校，到了門口我對媽媽說再見，就向教室走去。
走進教室，我翻開語文書上的課程表，一看，這節是美術課，我高高興興地拿出手工紙，等待著美術老師的發號施令。老師來了，我急忙問：“老師，今天折什么？”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉！我不會啊！”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時我想起了老師對我們常說的一句話：只有相信自己，才能大膽償試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著：“我能行，一定能行。”我胸有成竹地拿起放下的手工紙，一絲不荀地看著同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結實的小船。通過我的`想象我又拿起彩筆在小船的中間畫了一位小朋友在劃船。畫完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學面前表揚了我。說我折的小船惟妙惟肖。
這堂美術課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰勝困難的一副良藥。
我能行作文 2
“有志者，事竟成”，每當聽到這句名言，我就會情不自禁地想起那件事。
那天，我心血來潮，突然想要學包餃子，說干就干，我讓媽媽準備好餃餡和餃皮，開始學起了包餃子。
剛開始時，我還不知道要放多少餡，于是就放了一大堆餡在里面，結果我剛捏完它，它的肚子就裂開了一道大口子，我急忙用手捂住洞，可惜“亡羊補牢，為時已晚”。
我又拿起一張餃皮，這次我特意只放了一點餡，當我再捏時，我才發現餃子的肚子像沒吃飯一樣扁扁的。我只好撕開它的肚子，加了點餡進去，但我還覺得太少，就捏了撕，捏了撕。幾經周折之后，這個餃子算是填滿了了。我滿意地看著這個四不像，開心極了。要知道，它可是我第一個成功的餃子呀。
第一次成功后，我有了點經驗，又包了一個，呵，這次的.餡不多不少，完美！我頓時來了信心，包了一個又一個餃子。都說“拳不離手曲不離口”，我掌握了技巧后，一切都變得輕松了起來。在餃子擺滿整個面板時，我也已經非常熟練了。
從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行”。
我能行作文 3
為提升我校教育教學質量，全面提高學生學習的主動性和積極性，激發潛能生的學習興趣，使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，使潛能生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“我能學、我要學、我會學”濃厚的學習氛圍，9月10日中午，我校特別召開潛能生激勵會，會議由師勤鋒主任主持，王三星校長和丁海軍主任一并出席會議，來自各年級的20余名潛能生參加了會議。
首先，政教處師主任從思想觀念、身體健康、心態調整、文明紀律、等幾個方面對潛能生進行了系統培訓，豐富的'實例，貼切的語言，真摯的情感，讓全體學生興致盎然、如沐春風。
接著，王三星校長從學習的細節鏈接到做人的成敗，從積極的心態深入到個人的潛能。不斷勉勵潛能生振奮精神積極奮進，強調：“身肩重任莫忘懷，承載期盼刻在心！要為人生增色，為學校增光！”
學生炯炯有神的眼神，教師情深意長的表達，烘托了一個艷陽高照的晴天，綻放了一片姹紫嫣紅的花朵！
我能行作文 4
在辯論會前，在大隊改選會上，甚至在和班上力量最大的男生扳手腕時，我總是要說：“我能行！”
“我能行”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
一次，我要去參加北京市的作文比賽。賽前一個星期，我就當著全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我，我能行！”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我，都被我一次又一次的拒絕了。
比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力和我談判。最后，我還是用最簡練的“不用”兩個字拒絕了。
比賽那天早上，媽媽不厭其煩的`嘮叨著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩了：“哎呀呀，媽，我能行！”
到了考場，許多家長、老師見我一個人走來，都向我身后張望。找誰？是找我的爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了。
我能行作文 5
我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，我總是對自己說：“我能行！”
記得有一次，媽媽對我說：“小金，你都已經五年級了，應該自己一個人睡了，不能整天黏著我。”我搖了搖頭，不做聲。媽媽繼續說：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說我害怕，斬釘截鐵地說：“睡怕了，一個人睡就一個人睡，誰怕誰！”
我進入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鉆進了被窩，望了望屋頂，對自己說：“我能行！”一股力量充滿了我的全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來。突然，我想起了在學校了看的`鬼故事，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，墻壁上出現了一個黑影，正前后晃動著，書中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鉆進了被窩，被窩了可真安全，沒什么鬼怪。可是，過了一段時間，我漸漸覺得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了又怕我不能呼吸，我對自己小聲說：“我能行。”我小心地把被子掀開，大口大口地呼吸空氣，再望望墻壁，那黑影已經靜止不動了，哦，原來是晾的衣服呀，真是虛驚一場～
我能行作文 6
每當我站在領袖臺上時，我就會想起5年前的一件事。
那是老師說學校要舉行呼啦圈比賽，我打算去報名，可聽別人說：“又高又瘦的人才能取得勝利。”我瞧了瞧自己的身材——又矮又肥，我能贏得那些瘦得像猴子一樣的人嗎？在放棄和努力下，我最終選擇了努力，從那起，我開始了魔鬼般的`訓練。
在上只要5點半鬧鐘響，我就起床轉呼啦圈，一練就是1—2小時，甚至有時練到3個小時，到吃飯的時候，我盡量吃蔬菜，不吃肥肉和瘦肉，當媽媽擔心得說我瘦了，我卻高興得跳起來。一天，天空中正下著傾盆大雨，可那也是距離比賽的第二天，我正想出去繼續練習，爸爸吼著我說：“你神經病啊，這么大的雨，你出去干嘛啊？”為了不讓爸爸擔心，我騙爸爸說：“我出去拿牛奶。”這是爸爸才說：“好，那去吧。”我一口氣跑出了門外，在草地上轉了十幾圈，然后拿著牛奶回到屋里，一開門我就抱著爸爸說：“爸爸，我成功了。”爸爸微笑著摸了摸我的頭。
我能行作文 7
“我行，我能行，我是最棒的！”這句話使許多人不斷奮斗，不斷向前，使許多人不用過“跳蚤生活！”
咦？“跳蚤生活”又是什么呢？是小跳蚤的生活嗎？是關于跳蚤的生活習性嗎？都不是。讓我們了解一下“跳蚤生活”的.來歷吧！
“跳蚤生活”又稱“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯里的跳蚤》里面的小跳蚤因屢屢碰壁所以不再努力了，并且給自己設定了“心理高度”。甘愿忍受失敗者的生活，即使玻璃蓋已經拿掉，它也不再跳上新的高度了。寓意是說：在生活中“屢戰屢敗”就一再降低成功的標準，即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉，它也早已被“撞怕”了，不敢再去嘗試了。
生活中，我們也遇到過這樣的“跳蚤人生”。例如：我的語文成績是我考試的弱項，雖然我承受著兩次期末語文沒考好的壓力，但是經過馬老師的細心指導和我的不限努力與日夜艱辛的復習。我滿懷信心，沒有給自己設限“心里高度”盡力去考試，最后我取得了班級第二名的好成績。
我們要杜絕“跳蚤人生”，在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設限“心里高度”，不要屢戰屢敗。要屢敗屢戰，心里牢記“我行！我能行！我是最棒的！”。
我能行作文 8
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，上數學課，我有一道題不會做，想了好一會兒都沒想出來。我去問了問好朋友，沒想到好朋友也不會做。我又問我的同桌，他也不會做，“怎么搞的，這么多人不會做。”我咕嚕了一句。我忽然想起我的口頭禪——“我能行！”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過了一會兒，我真的想出了答案。看來，我真行。
有一天早晨，睡醒后發現爸爸媽媽都不在身邊，怎么辦？沒人給我穿衣服！我又想起自己的'口頭禪，為何不試著自己穿衣服呢？我相信，我能行，一定可以穿好。我照著媽媽平時給我穿衣服的樣子，自己試著穿起來。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來了，見我自己穿好了衣服，夸獎我：“你真行！”
每次我遇到困難時，我總是信心百倍地對自己說：“我能行！”正是這樣，很多困難被我克服了。
我能行作文 9
我在班里做副班長，可干的是正班長的活。正班長是個品學兼優、多才多藝的'人。既參加學校的美術班，又參加學校的舞蹈班，樣樣都行。整天忙個不可開交，對于班里的工作就沒時間理了。
可我，又沒有經驗，有很多事都不會做，做的時候，心里總是想起老師對我的鼓勵“我能行”到最后，還是做好了。在班里面，我處處以身作則，還要管好同學們，有的同學看我又小又瘦從不聽我的話。非要我去喊他們不可，他們還是不聽，氣得我火冒三丈，但我又想起“我能行”這三個字來。使我下決心，把同學們管好了。
有一次，下午放學后，我值日。老師開會。我帶頭把教室掃干凈。可我班的兩個“調皮蛋”出去玩了。我就去把他們叫回來，我們竟然這樣對我說：“你是干部，自己掃吧！”我一聽了火了，可又想起“我能行”這三個字。我連忙壓住火氣喊了一聲“去拖地，我跟你們一起干！”他們聽了，立刻回教室拖地了。
一學期來，我經過了很多事情，懂得一個道理：無論做任何事，遇到什么困難，只要有信心，記住“我能行”三個字，就一定能做好。
我能行作文 10
每個人都應該學做家務，會做家務，記得有一句格言這樣說：“鏡子不擦起灰塵，人不勞動變廢人。”所以我從小就學做家務，做爸爸媽媽的小幫手。
這天星期天，我饒有興致地說：“今天的.家務我包了。”但光說不做可不行，于是我就跑進廚房去洗碗，一陣強烈的風吹來，我的手好象千萬根針扎在我手上，可我不退縮，咬牙堅持著。
可碗在我手中似乎不聽使喚，怎么也洗不干凈，這時我想起媽媽洗碗時都要先放點洗潔精，我也照著樣子倒了點洗潔精，再拿塊抹布擦，再用清水沖洗干凈，這樣一個個碗在我手中都唱起了歌，很快一疊碗就洗得干干凈凈。
爸爸媽媽走過來看到這些，直夸我有本事，真能干。我還謙虛地說：“我是家里的一份子，這是應該做的。”其實我心里是樂開花了，這時我也體會到勞動的樂趣。
我能行作文 11
剛剛，我們看了一個小視頻，里面的主人公叫杜兆澤川，他講述了在他身上發生的事，并告訴人們屬于他自己的信念——是的，我能！在我們面對困難不能前進時，我們都要堅信自己并不斷告訴自己，是的，我能！
看完這個視頻后，我想了想自己。上高中之后，我并沒有很明確的目標，也沒有座右銘來督促自己我所看中的.大學我都考不上甚至可能根本考不上大學，每夜想起這些我都很絕望。但今天看完這個小視頻之后，我發現自己真是沒出息，一個八歲的小男孩都可以在兩年之內熟練地掌握英語，那么我為什么不能在兩年之內把成績提高呢？
我在初中的時候，總是很討厭老師點我的名并批評我，但我明明犯了錯誤卻還賴賬，這就顯得比較幼稚了，而在高中的我仍然存在著很多問題，但現在我希望老師能夠被老師糾正錯誤，以后我會積極改正自己，理智前行。
在日常的生活中，我是特別害怕自己在家的，因為我的爸爸經常接個電話就出門了，然后緊接著我就跑去奶奶家。但是，今天過后，我要告訴自己“是的，我能行”。
生活在，每一刻每一物都請讓我們對自己說：“是的，我能行。”
我能行作文 12
在生活中，我們難免會遇到一些困難，但是，面對這些困難時，我總是對自己說：“我能行！”
一天晚上，我和媽媽正在散步，看見一些小朋友正在騎著電瓶車，他們看上去比我小不了多少，我便對媽媽說：“媽媽，我明天正好沒事，能不能學騎電瓶車呀？”“你還想開電瓶車，自行車還沒有熟呢！”媽媽笑著對我說。我搖搖頭說：“誰說的，我明明已經學會騎自行車了嘛！我明天就是要學開電瓶車。”
第二天早止，我把電瓶車拉了出來，還沒有扶好電瓶車。我就騎了上去，一加速，電瓶車飛速開了出去，我十分緊張，嘴張得特別大。我即刻把手松開。媽媽也趕了過來。我想：反正這樣下去我是要摔的，還不如把握住自己的'命運吧！我又加速了一次，把握好平衡之后才停了下來。媽媽也趕來了，對我說：“兒子，還是別學了吧！電瓶車對你來說太難了。”我說：“我一定能行的。”媽媽見我執意要學便對我說：“電瓶車和自行車的騎法差不多。但是，一個省力，不要用力蹬，一個要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來。”我練了一遍又一遍，都是虎口逃生。最后一次，我終于后期了一小段路。
“我能行！”這句話我經常說。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時找到了希望。
我能行作文 13
我的名字聽了以后會給人留下深刻的印象，我的名字叫張歡歡，我的個子有點高脾氣有點壞。我的優點是：按時完成作業，好幫助同學；我的缺點是：做事時有時馬虎，愛說說話，有時不認真聽講。
現在我進入了初中，我被分到了普通班，我非常的'不服氣，我想：我和他們一樣，他們能進入實驗班，我在經過努力之后也一定能進入實驗班。媽媽知道我的想法后，語重心長的說：“只有想法沒有實際行動是不行的。要想成功只有用行動才能實現。”我從媽媽的話里明白了許多許多。我暗暗的給自己加勁，我要用實際行動去證明，也只有這樣才能知道自己行不行；我要用實際行動去證明我能行，證明我并不比實驗班的學生差。
每個人都不是天生就笨，只要自己吃苦，努力拼搏，就一定能行。我們每個人都不要妄自菲薄，要相信自己能行。我對自己非常有信心，你呢？
我能行作文 14
“我能行。”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難時，我總是對自己說：“我能行。”
記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個兩三天就可以變得肥肥的。看完這篇文章后，我決定做一次這個實驗，我自己什么都不會。請同學們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發生。大部分同學有一兩種相同情況，都認識到了自己的不足。
接著進行戴紅領巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽。看誰在較短的'時間內高質量的完成。同學們分組進行，根據時間及完成情況評選出優勝獎。倡導其他還不太會干的小朋友向他們學習。
最后在：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才會有創造”的兒歌中結束了本次活動。
我能行作文 15
我是五年級的學生，今年十二歲，我常聽爸爸說：“勇敢的人常說：我能行！懦弱的人愛說：我不行！”
現在，許多孩子在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什么事，想都不想，“我不行”三個字順口就出來了。“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著本質的不同。“我能行”是成功所必備的.心理素理素質——自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因。
就拿這次去參加學校運動會，爸爸鼓勵我說：“相信你一定能行！取得好成績。”我參加的比賽項目是男子三項全能；100米、跳高、鉛球，經過艱苦拼搏，結果我取得第二名。告訴爸爸后，“很好啊！不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的！”爸爸說。
在今后學習中，不管碰到什么困難我都要去克服，無論風多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因為“我能行”。
從此，“我能行”這句話就烙印在我的心里，幾乎成了我的座右銘。
我能行作文 16
當考試中沒考好時，我會說出“我能行”；當在生活中遇到困難時，我仍會打出“我能行”的旗號；當在人生的征途中遇到挫折和困難時我更會揚起“我能行”的風帆……“我能行”是一個人的肺腑之言。自信是一個人成功必不可少的，是一個人意志上及精神上的定位。“走自己的路，讓別人說去吧！”
我在學習中有我自己的獨到之處以及許多優秀地方，這就是“我能行”的作用；“長風破浪會有時，直掛云帆濟海”，我要帶著“我能行”向我的遠大志向和理想而不懈地奮斗。我堅信，有“我能行”相伴，我一定會成功的。綜觀歷史，一些能成大業的`明君，自信是必不可少的。唐太宗的貞觀之治，毛澤東建立了新中國，都是相信自己的結果。
請時刻牢記“我能行”，它是你到達理想彼岸的一把鑰匙。
我能行作文 17
“我能行！”這句話常常掛在我們的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到了困難，我總是對自我說：“我能行！”
記得有一次，我們全家去爬山。這座山的`小路一高一低，崎嶇不平，十分難走，當我爬到半山腰時，我就氣喘吁吁了，腳已經是軟綿綿的，一點力氣也沒有了，于是我就在路旁的一塊石頭上坐了下來。“太難爬了，不爬了！”我說。但我向山頂看了看，似乎沒多遠了，上方的石頭千奇百怪，有的像狗，有的像竹筍，有的像駱駝……它們在向我招手呢！景象太美了，我必須要爬上去，去扯幾根“竹筍”，去騎騎“駱駝”。于是我咬著牙，拖著無力的腿，在爸爸媽媽的鼓勵下，艱難地一步一步的向上爬去。不知爬了多久，最后爬到了山頂。
我覺得只要我們能夠不灰心，有毅力，什么事我們都能行。
我能行作文 18
烈日炎炎，蛙叫蟬鳴，操場上站著一排排整齊的隊伍，他們筆直地站在那里， 像泰山一樣屹立！
瞧！樹旁的那個人就是我。夏天的太陽，像吃了辣椒一般。我感覺自己快被太陽烤焦了，渾身火辣辣的，一顆顆晶瑩剔透的汗珠從臉龐滑落。肩膀是那么酸痛，發燙的肌膚提醒我，酷暑下的軍訓是多么讓人難以忍受。我的雙腿疲倦、發酸，已經開始不聽使喚，緊繃的弦似乎隨時要斷掉，身體搖搖欲墜。
我心中對自己說：“放棄吧，實在不行了，喊‘報告’吧。”可是剛要張嘴時，我猶豫了。心想：那么多同學都堅持住了，為什么我不能呢？不！我可以的！堅持！我能行！就這樣，我站立烈日下，咬牙堅持。終于教官一聲令下，訓練結束了。那一刻，我感覺自己像一個巨人般高大、堅強，因為我咬牙堅持住了，沒有放棄！
是呀，人生道路上總有許多坎坷和挫折，在你想要放棄時，請對自己說：堅持，我能行！每一次的.考驗與困難都是對自己的磨練，讓自己成為一顆閃閃發光的寶石。
我能行作文 19
開學不久，老師為了貫徹減負的精神，決定選五位責任心強，有一定工作能力的學生擔任值日生。擔負起早讀、午寫等管理班級任務。
我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼著星期五快點到來。可是星期五到了，我連續發現了好幾位調皮的同學，有的.不認真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩、有的不午寫，坐在座位上四處張望，好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當天晚上，我冥思苦索，睡不著覺，終于想出一個辦法，我用一個本子把那些不認真早讀午寫的同學的名字記下來，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過不了一兩個星期，全班的同學都認真早讀午寫，這真讓人感到高興，我能獨立工作了。
別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒有什么事能難得住我。我聰明是因為我膽大，膽大使我對自己充滿了自信，自信又讓我感到什么事“我都能行”。
我能行作文 20
媽媽總說我這也不行，那也不行，但通過這件事，我發現，我能行！
那是一個漆黑的夜晚，天空中的月亮和星星好像也害怕了，躲得無影無蹤。媽媽正好要加班，她對我說：“你把作業寫完之后就自己睡覺。”說完這句話，媽媽就轉身走了。
很快，作業寫完了，這時也該睡覺了。我洗了洗手，把衣服換成睡衣，就開始上床睡覺。我剛躺下，窗外就突然刮起了風，樹枝“啪”地一聲打在窗戶上，我以為強盜來了，一下子從床上蹦了起來。往外一看，咦？沒人呀！我又回到床上，心中忐忑不安，我心想：沒什么可怕的，我快點睡覺吧！于是我為自己唱起了催眠曲，很快，我的聲音低了下來，眼皮也變沉了，不知不覺我睡著了。
第二天早上，我睜開眼睛，天已經大亮了。暖暖的陽光從窗外照了進來，把房間照的.亮堂堂的。我伸了個懶腰，睡得可舒服了。 第一次自己睡覺讓我明白了：原來我能行！
我能行作文 21
老師讓我們把《飛向藍天的恐怖》里最長的第四自然段背過來，有些背書非常厲害的同學歡呼起來，背書一般般的呢一聲不吭，那些背書很爛的都在嘆氣呢！
回到家里，我飛快地跑到自己的房間里，拿起筆非常認真地寫著，很快我把很多作業都完成了，現在就差背書了。
我大聲地讀者，把媽媽給引來了。媽媽問我：“今天有讀書的作業啊？”我搖了搖頭不緊不慢地回答：“沒有，老師讓我們背誦最長的第四段，我讀了好幾遍還是背不出來。”
媽媽笑了笑說：“你不要慌，你不要想其他的事情，用心地去背，就會很快滴背誦出來的！不行的話就別背了吧！沒有人會叫你背的`。”
我堅決地說：“我能行！”接著我又找回了信心，開始背書了。
過了一會兒，我還是背不出來，我正想放棄的時候，想到我那時堅決地說‘我能行’的那句話，又讓我重新有了信心。
經過一次又一次的努力，我終于會背了，而且背得非常熟練。
我能行作文 22
星期天的晚上，我們一家人都坐在一起，商量如何進行低碳生活。
爸爸說：“從明天開始，我們家所有的人都不允許騎電動車和摩托車，要騎就騎環保車—自行車。”
媽媽說：“不僅這樣，還要節約電，每天晚上八點鐘以后，每一個人都必須睡覺，不能看電視，作業也應該在吃晚飯之前做好。”
我接著說：“不僅是節約電，還要節約水。每天淘米、洗菜的水就可以用來洗手，這一點還可以進行三次利用，洗完手之后的`水不可以倒掉，可以用來澆花園里的花和樹。另外，這些水還可以用來給我們家的雞、鴨等家禽食用，反正就是不可以浪費，還有我們家的垃圾袋也不要浪費，可以反復使用。”
總之，大家都要保護地球，保護我們的家園，愛護我媽的地球，大家一起動手吧！靠著大家的一起努力，我們會把家園變得更美好。
我能行作文 23
初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風吹的我精神一振，看著田地里生機勃勃的玉米苗心里非常的不解？
你來鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心里偷偷的笑著，我說：“好啊！”我拿著鋤頭學著媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來了，腰酸的直不起來，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節奏。
媽媽看到我這個樣子，就來到我身邊耐心的教我，原來煩躁的心漸漸平靜了下來。但是在獨自操作的時候還是很不理想，看著媽媽一直有條不紊的勞動著我感到非常的氣餒。媽媽轉過來望著我笑了笑安慰的說：“加油！”我心里想著：“有志者，事竟成！”
一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽光溫暖了大地。一年之計在于春，一日之計在于晨。雖然我現在做的`還不夠好，但是我看到自己的成就心里依舊無比的自豪，無論是坑坑洼洼的田地，還是手掌心的水泡。它們無時無刻的提醒我滿路荊棘也要用雙手去創造屬于自己的未來之路。
我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成！”今人云：“我能，無限可能！”
我能行作文 24
今天中午，媽媽有事外出了，我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋，我經常看媽媽做，我回憶一下她做的步驟，相信我能行！
我準備好雞蛋和番茄，先把雞蛋打到碗里，用筷子使勁順著一個方向攪拌，直到蛋青和蛋黃完全融合在一起，雞蛋就打好了。然后開始切蕃茄，把蕃茄切成片狀，放到小碗里，準備工作就算完成了。
我開始燒菜了。我先打開煤氣開關，再把鍋放在煤氣灶上，倒了一點油，油冒煙了，我把攪拌好的雞蛋倒進鍋里，然后不停地翻炒，等雞蛋變成金黃色的凝固狀時，就盛進小碗里待用。接下來開始炒蕃茄了，我又倒了一點油，把切好的'蕃茄放進鍋里翻炒幾分鐘，突然，鍋里冒出火苗來，我心想：“不要慌，相信自己，我能行，我立即把鍋蓋蓋上，火苗降了下來，我松了一口氣。悶了一會兒，蕃茄里的汁出來了我把炒好的雞蛋一同倒入鍋中翻炒，不一會兒，一陣香味撲鼻而來，最后我又加了一點鹽，灑了一點小蔥，然后翻炒出鍋。
媽媽回來后說：“好香呀，你干得真棒！”我說：“相信我了吧，我能行的。”
我能行作文 25
我們放假了。我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家里出發了。我們走在山路上。那里的樹葉綠綠的，很美。小花開了，我仿佛我仿佛來到了一個花園里。我在那里奔跑。五顏六色的鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我仿佛是一朵花，穿著藍色的.衣裳。微風一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的花都在跳舞。微風過后，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園里，心情格外舒暢。停了一會兒，我們又繼續往前走。
走了一半后，我很累，就坐在臺階上。汗水從頭上一滴一滴流下來，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對她說：“我不要再爬上去了。”我想放棄。媽媽說：“堅持就是勝利。”媽媽拉著我的手說：“你是男子漢，不能放棄。”我擦了擦眼淚，又擦了擦汗，說：“我能行。”
我終于爬到了山頂。我看著我的城市。每個房子都很小，我就像一個大巨人，在保護這個城市。
我還想再玩兒一會兒，但時間不早了，我和媽媽戀戀不舍的回家了。
通過這件事，我明白了一個道理：不要輕言放棄，我能行。
我能行作文 26
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一天，我自己下樓買吃的，那時候，還是夜晚，樓道里的'燈也壞了，我下樓下到一半，我很害怕，然后我對自己說：“我能行！”給自己加油打氣，終于回到了家，媽媽很是夸獎我呢！
還有一次，我獨自一個人去超市，但是那里有很多陌生人，我很害怕，不敢跟他們說一句話。我心驚膽戰的，怕他們把我拐走，所以我不敢跟他們說話。然后我在心里對自己說：“我能行！”我鼓起勇氣，專心地挑選我想買的東西。回到家，我的爸爸滿心歡喜，問他，為什么歡喜？因為他覺得我長大了，可以自己去超市購物了！
又有一次，我自己去上學。車很多，不知該怎么過馬路，又想到，萬一不看路，就會被車撞。我在心里對自己說：“我能行”。我小心翼翼地左看右看過了馬路到了學校，把這件事告訴了同學們，同學們說：“真勇敢！”
“我能行！”這句話一直激勵著我前行，一直激勵著我成長。
我能行作文 27
“我能行”！這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
一天，我在老家寫媽媽給我買的寒假作業，突然，一道刁鉆的題映入我的眼簾。我迅速掃了一眼題目，暗暗對自己說：“我能行”！說完我就開始做題。費了九牛二虎之力，我終于把這道題解了出來。哈！我果然能行！
還有一天，我去超市買水果，這可是我第一次自己去超市買水果。家里沒有蘋果了，我就去蘋果架那兒仔細地挑選，買完蘋果我就想著要回家了，哎！我還沒結賬呢！于是，我推著車來到結賬臺，我暗暗對自己說：“我能行！”我對笑瞇瞇的阿姨說：“阿姨，這袋蘋果幾元？”阿姨說：“一共10元錢。”我從口袋里找出10元錢遞給阿姨，提著蘋果高高興興地回家了。嘿！我果然能行吧？
放假的一天，我和爸爸媽媽一起來到湖邊玩兒打水漂。媽媽扔出一塊兒石頭，竟然打了5個水漂，我對自己說：“我也能行！”說完，我學著媽媽額樣子，一遍一遍的.練習，最后竟然打出了7個水漂，比媽媽的還多兩個。喲！我果然能行吧？
我能行作文 28
當朝霞沖破海岸線，晨曦的余輝撒向廣闊的海面，海水蕩漾著波光，閃爍著迎接新一天的希望；當洶涌的海水擊打著礁石，在石壁上蕩出美麗的浪花，用微笑來迎接生命的磨練；我們懷著夢想，用堅定的信念來迎接人生的挑戰！
伴著新學期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里，你能聽出那蘊藏著生命的呼喚嗎？你能感受到那跳動著生命的旋律嗎？……是的，這是生命的呼喚，是生命的跳動。面對這嶄新的.一切，我們欣喜，我們激動！
雖然，我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們曾經遭受過挫折，但那已凝結為幾滴苦澀的淚痕；忘記曾經的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘記于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托成功的未來！
如今，十幾年經歷的苦辣酸甜都已過去，嶄新的未來等待著我們的開創！同學們，松馳的神經又要繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影，對于未來，路程會更加曲折、泥濘！讓我們高聲大喊出：“新學期，我能行。”
珍藏過去，放眼未來，新的學期，象征著新的開始；新的開始，象征著全新的里程！
我能行作文 29
在我成長的記憶中，發生過許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以為戒；有的'讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學騎自行車。
這天，爸爸說：“學會騎車，就買新車。”說完就開始教我。我想：一不做，二不休，既然學，一定要學會。我騎上了車，爸爸幫我扶住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，爸爸說：“我松手，你自己把握好平衡。”聽了這話，我頓時非常緊張，龍頭搖搖晃晃，腳也不會蹬了，爸爸剛一松手，車把往旁邊一歪，我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來，但爸爸沒有，而是大聲對我說：“男子漢，這點疼算什么，想學會騎車，就不要怕摔跤。”我咬緊牙關，扶起車子繼續練習。
這時，爸爸又來幫我握著車把，并教我騎車的技巧：“騎車眼睛向前看，身體要直。”我又練又跌，再練再跌。吃一塹，長一智，功夫不負有心人，練了幾天后，我終于基本學會了騎車。
我的信心大增，又慢慢地騎，經過一段時間的練習，我徹底地掌握了騎車的技巧。學會了騎車，我有一種強烈的自信：我能行！
我能行作文 30
記得有一次，媽媽對我說：“小金，你都已經五年級了，應該自己一個人睡了，不能整天黏著我。”我搖了搖頭，不做聲。媽媽繼續說：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說我害怕，斬釘截鐵地說：“睡怕了，一個人睡就一個人睡，誰怕誰！”
我進入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的'喉嚨顫抖了一下，迅速鉆進了被窩，望了望屋頂，對自己說：“我能行！”一股力量充滿了我的全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來。突然，我想起了在學校了看的鬼故事，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，墻壁上出現了一個黑影，正前后晃動著，書中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鉆進了被窩，被窩了可真安全，沒什么鬼怪。可是，過了一段時間，我漸漸覺得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了
又怕我不能呼吸，我對自己小聲說：“我能行。”我小心地把被子掀開，大口大口地呼吸空氣，再望望墻壁，那黑影已經靜止不動了，哦，原來是晾的衣服呀，真是虛驚一場。
我能行作文 31
我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。
你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會放棄去這個地方，原路返回到家。而有的人會走出這條路，去別的路，最后到達目的地。
就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見相同的崎嶇陡峭的.山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒有退縮，一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣，把它放進玻璃杯里，輕輕一躍就出來了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時候，跳蚤向上跳時“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時，再也不會磕到頭了，以后它就永遠跳這么高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點的高度。
我們不要過這種“跳蚤人生”不要學習第二位登山人，更不要學習第一位登山人。我們應該學習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！
我能行作文 32
足球——是我最喜歡的運動之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。
周末，經過媽媽允許后，我來到了足球場。“這個足球場真大呀，能頂我們學校三個。”我第一個開球，我傳給了我方的一個大哥哥，只見大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發，只聽砰的一聲，足球就像長了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來，接著對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場外。
“好一個頭球！”場邊的'觀眾說。這時，一個長傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過來，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過人招數，一挑一個轉身，帶著球向球門飛奔，在距離球門十幾米前，只見他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線后，直飛球門的死角，球進啦！球進啦！我們歡呼雀躍。
對方迅速開球了，他們也長傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我帶著球不管三七二十一就往前沖，沖到球門前，對方后衛上來防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來。唉，真可惜！
我每周都來踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。
我能行作文 33
"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的`口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說："我能行！"
記得有一次，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水。可是，因為我的力量太小，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的玻璃片揀起來，怕爸爸媽媽回來責怪我。由于太著急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的腳底。我的腳正在不挺地流著血。這下可怎么辦呀！
我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話。不再哭，冷靜地想我接下來應該怎么做。我忍著痛找了枚干凈的針，小心地把碎玻璃挑出來。二十分鐘過去了，我懷著凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來，終于松了一口氣。
我剛打掃完"戰場"，"突突突"的聲音就來了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊上床睡覺去。
"我能行"這句話一直陪伴著我，走過了許多風風雨雨。
我能行作文 34
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明是什么？文明，是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影，是我們中國的象征。而“創文”并非是件小事情，我們想把生活環境建設的更加美好，需要我們大家齊心協力，做出自己力所能及的貢獻，才能實現！
聽到“創文”這個話題，大家一定會說：一個小學生，能為創文做什么貢獻呢？不，我們小學生也能為創文做出自己小小的`貢獻。作為一個學生，我們不但要學習好，還要說文明話，做文明事，養成良好的生活習慣，文明習慣，告別陋習。我們要嚴格要求自己，遵守小學生守則和行為規范，見到地上的紙屑隨手撿起，見到滴水的水龍頭主動關上；不浪費一度電、一滴水；舉止得體，言行文明，尊敬師長，孝敬長輩……在校園，做“文明小主人”，在家里，做“文明小助手”，在社區，做“文明小使者”。
人們常說：“送人玫瑰，手有余香。”創造文明環境，有賴于我們所有人的共同努力和切身履行，讓我們一起攜手，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，共同努力，從而展示文明鄭州人的風采！
我能行作文 35
記得在我上一年級的時候，那是一個周二的下午，當天該我們組值日，我一會兒擦黑板、一會兒掃地，才干這些事我就覺得有一點累了，我覺得自己真沒用。我雖然命令其他同學擦黑板、掃地，可是他們卻都不去干，所以我只能自己干了，只有一個人來幫助我，她就是我最最好的朋友——于晴。
她長得很可愛，眼睛雖小，但黑漆漆的特別亮，嘴巴紅彤彤的，像櫻桃那樣紅，頭發烏黑烏黑的'，像墨水一樣，真漂亮啊！每次她都幫助我整理東西、打掃教室。正當我擦黑板擦得馬馬虎虎的時候，于晴就告訴我，劉子珍，如果你擦得馬馬虎虎，掃地也掃得臟臟的，那你就永遠得不到流動紅旗，你們這一組就得一直掃到下個星期，所以你一定要努力、努力再努力！我聽了以后，心里想：我一定要把教室打掃得干干凈凈。我對自己充滿了信心，加油，加油，再加油！接下來一周，我們班終于得到了流動紅旗，我真的太激動了！我太感謝我的好朋友于晴了，是她的話時刻鼓勵著我。
這件小事告訴我們，做任何事情一定要加油，不能放棄，如果放棄了，就得不到你所向往的東西了。
我能行作文 36
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因為這句話是我經過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最后一道題的時候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題
老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的`15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行作文 37
在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的`口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。
一天下午，我正在聚精會神地解數學題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會做出來。我能行，我能行！為了證實我可以做到，我又仔細看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒有困難可以壓倒我——我能行！那時，我高興極了，我把難題戰勝了，我好興奮呀！
還有一次，我制作書簽，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我著急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰勝一切困難的我嗎？怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了？不，我不能放棄，我能行的。我問同學，又問老師。終于繞成了一個精美的書簽。我體會到：只要相信自己，準能成功的。
成功需要自信，所以我們要記住：堅信我能行，遇到困難我能行！
我能行作文 38
如果叫你背誦一兩首節約糧食的古詩，我相信你一定會背誦李紳的《憫農》，這首詩是對農民伯伯的最高贊美。它寫出了農民伯伯的辛苦和米飯的來之不易，勸我們要珍惜糧食。那么，背誦古詩能做，光盤你真的能做到嗎？
現在很多小孩子都喜歡吃零食，比如肯德基、麥當勞等等，都不喜歡吃飯，就算吃也不會光盤，這樣既不利于他們的身體健康，也造成很多不必要的浪費，我們要進行“光盤行動”。
“光盤行動”提出的背景是中國日益嚴重的“舌尖上的`浪費”現象。活動的主題是：從我做起，今天不剩飯。光盤行動，即指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤”離開飯店。這一行動是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動。
那么現在我告訴你怎么光盤吧！所謂光盤，就是吃光盤子里的東西。首先，吃飯不能講話。其次，你能吃多少添多少，不夠又添，不能挑食。然后，地上不能掉米粒，掉了要撿起來放在桌子上。最后，飯后要收拾餐具。這樣你就可以光盤了。
為了能讓每個人都進行光盤行動，我還想讓你知道光盤行動的口號：有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤。
讓我們每個人都進行“光盤行動”，珍惜每顆糧食。
我能行作文 39
您總是在我迷茫中指引我前進的道路；在我失敗的時候告訴我失敗乃成功之母；在我驕傲時讓我明白驕傲使人落后；在我……老師我一定能行！
記得我剛上一年級的時候，我非常膽校上課時我很認真聽講，你問的問題我都知道。可是我不敢舉起那小小的手，后來你漸漸發現了我的弱點。您在我的本子上寫下了鼓勵的話。讓我勇敢點。我看到了，我下決心大膽點，我一定能行的.！
終于上課了，老師你提出了一個問題。或許同學們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答。或許他們真的不知道答案，但我肯定知道的，我要不要舉手呢？一個聲音說：“舉吧，證明你有這個能力。”另一個聲音說：“別呀，萬一說錯了呢？”我猶豫不決，老師仿佛看了出來，又問：‘有誰知道答案，說錯了也沒有關系的。大膽些吧！’對大膽些！任紅你能行的。我終于舉起了小手，可是回答老師的問題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵我說：“放心說大聲點。沒有人會笑你的。”我又把聲音提高了點。不知道老師聽清楚沒有，但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問題。只可惜我的聲音還是很小，不過我會努力的。
我明白了一個道理。只要相信我能行的，就沒有做不到的事！
我能行作文 40
“我能行”這句話常常掛在我的'嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上、還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，上課的時候，老師點名發言，突然，老實點到了我，我我讓愣了一下，立刻站了起來，老師問：“《游子吟》這首詩是誰寫的？”我猶豫了一下，心想；好像是游子，又好像是孟郊。但我不敢說，生怕說錯，一旦說錯，同學們會取笑我，老師會批評我。可是，我不發言，同學們也會取笑我，老師也會批評我呀。這時，我在心里說：“我能行！”又對老師說：“是孟郊。”只聽老師說一聲：“對了。”我當時高興極了，從此以后，每次發言我都會說：“我能行！”
還有一次，媽媽有事要出門，大概半小時后回來，叫我幫她拖地，要把整個房子都拖干凈，可是，我們家這么大，哪拖得完呀。但是我還是要拖呀，不拖要挨罵，拖了沒拖完也會挨罵，但是拖了總比沒拖好。我又在心里說：“我能行！”沒想到，我二十分鐘就拖完了。
同學們，如果你遇到了什么困難，說一說''我能行''一切困難都不是困難。
我能行作文 41
上個星期天早晨，我起床，床頭有一張50塊錢，我想：今天我的床頭怎么會多出一張50元錢呢！
我穿完衣服，去問媽媽：“媽媽，我的'床頭怎么有一張50元錢呀？”媽媽笑著對我說：“是我放在那的，今天我要去新浦培訓，外公來帶你，好嗎？”我一聽，激動地跳了起來。
到了中午，外公來了，我連忙拿出拖鞋，給外公換上，又到了廚房，倒了一杯茶葉水給外公端去。接著，我打開電視，給外公看一會新聞，我先去寫作業，等會再去吃飯。
中午到了，我們倆找了一個餃子館，下了兩盤餃子，因為我知道外公喜歡吃水餃。
終于，到了我的畫畫上課時間，我騎著小車子，跟在外公的電動車后面。他一直回頭看我，不停地在對我說：“舒涵，你注意點，你能行嗎？”我連忙說：“外公，沒事，我能行。”到了畫畫班他還不停地對我說：“記住要把車子鎖住，上課要認真聽，畫畫要認真畫，記住了嗎？”我對外公說：“記住了，你騎車也慢點，小心一點。”
我能行！我能行！我就是一個不讓老人操心的小大人。
我能行作文 42
隨著社會的不斷發展，人類生存環境也不斷地惡化，人類的生命也不斷地遭受威脅。光禿的山嵴、干涸的農田、肆虐的洪水、消融的冰川等都是環境惡化帶來的后果。人們正迫在眉睫地呼喚低炭時代的到來，少用一度電、少流一滴水、少伐一棵樹、少扔一片垃圾、少排放一點廢氣等都是我們現在務必要做的事情。
低炭生活適時地走入我家。我家有三個垃圾簍，我把它分成了三類：
一個是專門裝剩菜剩飯等不可回收的.，一個是專門裝廢紙盒、包裝袋、飲料瓶等可回收的，另一個專門裝廢舊電池、充電器等有放射性廢舊物品的，聽爸爸說這樣做是可以節省資源讓廢舊物品的充分再利用。每次外出的時候，我還會把身邊的人沒丟進垃圾筒的垃圾撿起來，扔到相應的垃圾筒里，這樣就會給地球少一點污染。雙休日，爸爸或媽媽會騎摩托車載我去買菜，菜場離我家不是很遠。從現在起我會建議他們走路去，這樣既減少了摩托車尾氣的排放，還鍛煉了身體，給空氣也帶來了一份潔凈。
愛護地球，保護自然！雖然我只能做點很小的事情，但你、我、他大家團結起來都來做一點小事情，我相信天空會更藍、小河會更清、小草會更綠，地球會更美麗！
我能行作文 43
體育節的到來，學校里經常有練習踢毽子，跳長繩的身影，同學們熱火朝天般鍛煉著，原來四五年級要比賽的就是踢毽子！
毽子看起來像一個大型的羽毛球，它的底部是一個硬幣大的.托，上部分則是插著一根根羽毛，重量雖不輕，但是踢起來，就難了！
我來到操場上，把毽子輕輕往上一拋，只見它劃過一道優美的弧線。我正要抬腿往上踢時，“啪”！腳和毽子竟然完美的擦肩而過，我不禁傻眼了，哎，一個也踢不起來！看著其他同學，嫻熟地抬腳，毽子騰空而起，又準確無誤地回到了腳上。好似連著一根線，毽子上下翻飛，永遠也掉不到地上。我暗下決心，一定要把毽子踢好！撿起毽子信心十足地一拋，這次它是落到腳上了，但卻飛出去七八米遠，我只好跑過去，再踢，可不是太近就是太遠，有一次還直接踢到了眼睛上，難受的直流眼淚。唉！這個調皮的小精靈，總是東躲西藏，不聽使喚，跟著它在操場上橫沖直撞，頓時沒了方向感，弄得我氣喘吁吁，腰酸背痛。
學踢毽子，還真是個難事，看來只有多多練習，才能在比賽時為班級爭光！
我能行作文 44
還記得三年前，我學習騎自行車時困難重重。
一開始，我興致滿滿地騎上車，想學爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面，自行車就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行。”過了幾天，我的騎車技術終于有了進步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個星期過去了，我的技術始終原地踏步，沒有絲毫的'進步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學習騎自行車的念頭。
之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區里散步，看見許多和我一樣大的小朋友在練車。看見他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開始練習起來。又經過一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來，再摔倒、再爬起來。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時候，我都會鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過了一個月，我終于可以和小區的伙伴們一塊兒騎車了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”
我能行作文 45
在讀幼兒園時，我并不知道什么是文明禮議，是老師教會了我，當我遇到好朋友時，開始學會問好、打招呼；星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位好朋友，我主動地向他打招呼，她也微笑的向我招手，我的`心里特別溫暖。
陽光明媚、碧空如洗，媽媽讓我去公園里的游泳池一天，報名學游泳，我來到公園意忘了游泳池在哪里，我看見一位叔叔，就問道 喂游泳池在哪里，那位叔叔說不知道我悄悄地說；不告訴我，我自己找。可是，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不著，只好問一位阿姨：“阿姨，阿姨，請問游泳池在哪里？”阿姨說：“從這里直走，然后右轉就到了”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，我突然恍然大悟，是不是我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不搭理我呢？這時我才體會到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，報了名。看來文明禮儀真是一不可。
我長大了，我更加我們不能失去文明禮儀。因為它讓我們養成了好習慣。比如：我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他這樣做是不對的，因為做不僅不文明，而且還污染環境……
總之，成長的道路上，只有文明禮儀才一直陪伴著我們。
我能行作文 46
“我能行”看似簡簡單單的三個字，可是不容忽視的。這三個字是一種信念，是一種毅力，更是一種動力。
那天，姐姐帶回來了一個木制立體拼圖，說要和我一起拼，我來了興趣，說干就干吧！興致勃勃地奪了過來，撕開包裝，一張紙上是完成后的圖片，還有一張紙是寫步驟，還在各個“零件”上標上數字（用處后面會講到），還有三塊木板，上面刻了和紙上的“零件”一模一樣的，是可以卸下來的（其實是扣下來）。
“開動！不過，這個怎么玩？”
“按著上面的數字，每個插孔都有一個數字，數字一樣的兩個插在一起，懂？”
我點點頭，就開始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我們都是重新拼了好幾次，一會這兒錯了，一會那兒掉了……讓我們一致認為這個不僅鍛煉動手和動腦能力，更鍛煉耐心啊！我其實是沒有一絲耐心的，我有好幾次掉東西或拼錯的.時候，都有一種無名火涌上來，我知道那就是因為我沒有耐心了，有好幾次我甚至想要摔了手中的東西，便一次次告訴自己：“堅持就是勝利，我能行！”
就這樣，我一直都告誡自己：“我能行！”就這三個字讓我堅持下來了，過了兩個小時，終于完成了這個拼圖，看見我們最終的“杰作”，我欣慰的笑了。
我能行作文 47
星期五，我放學回家，突然想起了老師布置的美術作業。
于是，我上網找圖片，好不容易找到了。我信心十足地畫了起來。可是，我畫了這，擦擦那，畫好了，又擦。畫來畫去的，煩死了，我煩躁的說。我在心里抱怨；真實的，不畫不行嗎？哎呀，煩死了。突然，我的腦海中出現了一個畫面；一位美術老師正在耐心地畫畫，一畫就是幾個小時。他都能忍耐，難道我不能？對，我能行的！
我把原來的畫紙扔了，又拿一張新的重新畫了起來。我要吸取上次的教訓，一定能畫好的'。心里不斷想著；我能行，這三個字。媽媽見我這樣，走過來說；“世上無難事，只怕有心人啊！”“嗯，媽媽說的對，我繼續畫了起來。”沒想到，過了一會兒。“我不畫了”，從我口中又說了出來。這時，爸爸剛好回家，他對我說了句：“堅持就是勝利啊！”我想；爸爸和媽媽都鼓勵我，讓我繼續畫下去，我為何不再嘗試畫一次呢？我拿起了筆，一點一點地慢慢畫，擦了一遍又一遍。在我的努力下，終于畫好了。我看看那幅畫，美極了。我非常高興地說了一句；“我能行！”
我能行作文 48
所謂"我能行"便是決定堅定信念去做一件事。可是我一看見這個題目心里就產生了很多疑問。
我想保護自然環境，讓全球不再變暖，讓所有珍稀植物不再瀕臨滅絕。可是我說"我能行"還有用么？現在任憑我有再大的信心也無力回天了。
我想珍惜野生動物，讓鴿子從籠中飛回家，讓水生動物們不再賣藝。可是我說"我能行"還有用么？現在任憑我有再大的號召力也不可能喚醒禽獸不如的人類。
我想讓一切重歸正道，讓打爹罵娘的混蛋絕種，讓因賭博而賣房賣妻賣兒的男人都死絕。可是我說"我能行"還有用么？任憑我有再高的醫術也無法醫治人們的病。
我想主持公道，讓世間沒有冤案，讓壞人都被繩之以法，讓殺人兇手都去償命，讓法律可以重新做到公平公正。可是我再說幾千幾萬次"我能行"還有用么？一切一切都已經成為定數，任憑我有再大的'本領也無法"扭轉乾坤"。
所以我希望有更多的人可以醒來，可以和我一起喊出"我們能行！"
我能行作文 49
一二年級的時候，我的數學很差，常常考不及格。下課的時候老師常常和我談話，問我最近的學習情況，就在離期末考試還有幾天的時候，數學老師找到我談過話，說失敗是成功之母，只要我認真復習，就會考到好的成績。
晚上，我反復思考著老師的話，翻開數學書，反復看著習題，不會的就問父母，或打電話問老師，有一題不會做，我想問爸爸媽媽，可是媽媽一定會嘮叨一會，于是我自己想解決這一題，我又把內容看了一遍，大致知道了這題的意思，又把和這一題相似的題目看了一遍，發現我不會做的這一題跟我看的這一題意思差不多，這是多了一個條件而已，于是我把這一題寫了出來。
第二天，當我進入考場，看見了試卷，發現除了最后一題思考題比較絞人腦汁之外，剩下的'我都會做，當我做完了，又檢查了一遍，發現了一個錯誤，把它改完以后就收卷了，第三天，我的試卷沒有掛紅燈籠，而是鮮紅鮮紅的一百分，這讓我想起了老師說的那句話：失敗是成功之母，我能行，我可以。
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