描寫(xiě)植物的作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)植物的作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)植物的作文范文1
今天下午，周老師帶著我們?nèi)ナ程门赃吙礄鸦ā?/p>
來(lái)到櫻花樹(shù)旁，一陣陣誘人的芳香撲鼻而來(lái)，同學(xué)們都興奮地叫著：“哇！好香好美呀！”兩棵櫻花樹(shù)上開(kāi)滿了美麗的櫻花，有白色的和淡粉色的`，一簇簇櫻花聚集在一起，就像一個(gè)個(gè)大花球，看上去漂亮極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花的花瓣就紛紛飛揚(yáng)，像一只只白色的蝴蝶翩翩起舞。這時(shí)，同學(xué)們都撿起花瓣，捧在手里聞了聞，然后向空中一扔，大喊：“天女散花，真美呀！”同學(xué)們?cè)谌缁ㄋ蒲┑幕ò曛信苤爸麄�(gè)校園都飄蕩著我們歡快的笑聲。
我愛(ài)櫻花，你是那么的美，那么香。
描寫(xiě)植物的作文范文2
我家養(yǎng)了一棵仙人掌，它就像一個(gè)巴掌，又肥又綠。你可別想和它握手，因?yàn)樗砩祥L(zhǎng)滿了刺，會(huì)把你刺疼，非常疼。上個(gè)月它居然開(kāi)花了，那花小小的，紅紅的，非常漂亮！
我很喜歡這棵仙人掌，只是從來(lái)沒(méi)有想到它還有藥用價(jià)值呢！今年暑假比我大兩歲哥哥到我家，前幾天他腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡，疼得他坐立不安，后來(lái)媽媽不知從哪本書(shū)上找了個(gè)偏方：將仙人掌切下小塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽(tīng)叫起來(lái)：“想切我的寶貝？沒(méi)門(mén)！”媽媽和哥哥做好了半天的思想工作，我才答應(yīng)他們切下一小塊。幾天后，哥哥腳上的.瘡真的好了。
這么有意思，又這么有用的仙人掌，我怎能不喜歡它呢！
描寫(xiě)植物的作文范文3
大自然擁有著神奇的奧秘，今天，老師帶著我們認(rèn)識(shí)了一種神奇的植物——豬籠草。
豬籠草生長(zhǎng)在花盆里，花盆是吊在空中的，豬籠草會(huì)沿著花盆的邊緣逐漸向下生長(zhǎng)。豬籠草的葉子是翠綠的，又長(zhǎng)又細(xì)，像海里的海草，翠綠的葉子泛著波浪般起伏的波紋，十分的茂盛，顯得格外美麗！葉子下面垂著一個(gè)個(gè)瓶狀捕蟲(chóng)器，像一個(gè)個(gè)的'小茄子。
這時(shí)，豬籠草瓶狀捕蟲(chóng)器的旁邊出現(xiàn)了一只白色的小老鼠，它想美美地把飽餐一頓，可是豬籠草油亮亮的，它一不小心就掉到捕蟲(chóng)器里去了，捕蟲(chóng)器里有一些水，老鼠掉進(jìn)去就被活活淹死了！
豬籠草非常神秘，我非常喜歡它！
描寫(xiě)植物的作文范文4
你們喜歡什么植物？是香氣撲鼻的玫瑰，還是含苞待放的荷花，抑或是潔白如雪的櫻花？你們能猜猜我喜歡什么植物嗎？它渾身是綠色的，長(zhǎng)滿了又細(xì)又長(zhǎng)的`刺，像個(gè)小刺猬一樣。他的樣子，圓圓的像一個(gè)小絨球似的。
現(xiàn)在你們知道他是誰(shuí)了嗎？它就是仙人掌。
它的生命力很頑強(qiáng)。爺爺種了一盆仙人掌，被一陣大風(fēng)刮到二樓的露臺(tái)上，由于露臺(tái)又濕又臟，仙人掌又很多刺，不方便撿，所以爺爺就讓他自生自滅了。這株仙人掌既沒(méi)有澆水，也沒(méi)有施肥。
去年寒冬，別的植物都移進(jìn)了保溫室，就它矗立在寒風(fēng)中。可是今年春天一看，它還是那么的綠油油，那么的美麗無(wú)比啊！
我也想像它那樣，生命力頑強(qiáng)！
描寫(xiě)植物的作文范文5
今天，我和爸爸一起去旦山公園玩，玩著玩著我們發(fā)現(xiàn)了幾棵梅花樹(shù)，就想起了一首詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
我們慢慢地走近梅花，聞到了淡淡的清香，樹(shù)枝上開(kāi)滿了梅紅色的花，有的競(jìng)相開(kāi)放，花瓣疊在一起有好幾層，花中間的`花蕊是黃色的，有的花還沒(méi)開(kāi)，是個(gè)花苞，像一個(gè)個(gè)小粉球。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，樹(shù)枝上只有花朵沒(méi)有葉子，后來(lái)爸爸告訴我梅花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棵棵梅花樹(shù)，像熊熊的火焰，在寒冷的冬天看著它感覺(jué)特別溫暖，以后我也要做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
描寫(xiě)植物的作文范文6
我一進(jìn)家門(mén)就聞到一陣清香，啊！原來(lái)是水仙花開(kāi)了！真漂亮！
水仙花姿態(tài)各異。有的還是花骨朵兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一根根倒置的毛筆。有的已經(jīng)全開(kāi)了，在風(fēng)中搖曳，似美麗的天使。
這一個(gè)個(gè)天使，都長(zhǎng)著雪白的翅膀，黃色的身子，散發(fā)出令人陶醉的香味，東飛飛西飛飛，讓整個(gè)宇宙變得生機(jī)勃勃。
如果我有一對(duì)像水仙花那樣的翅膀……那我一定要先飛遍地球上的.各個(gè)國(guó)家，幫助許多有困難的人。我還要到白云上去看看老鷹是怎么抓小雞的，去聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，去跟月亮姐姐說(shuō)話，去和星星一起做游戲……
啊！水仙花！美麗的天使！你是那么美麗！那么甜蜜！你永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的花！
描寫(xiě)植物的作文范文7
學(xué)校推出“我和植物一起長(zhǎng)大”活動(dòng)，我喜出望外，很期待參加。
星期一余老師給我們種子，我用紙包好帶回家當(dāng)寶貝。回到家，我和奶奶找出了用來(lái)種花的盆，在小區(qū)的花壇里挖了些土，補(bǔ)充原來(lái)的'盆。我把土松了，挖了兩個(gè)淺坑，小心翼翼地種了兩顆種子，蓋了土，澆了水。種子“咕咕咕”地喝了一小杯水。
每天放學(xué)回家，我都會(huì)去花盆看看種子是否發(fā)芽。春天是播種的季節(jié)，播下種子，期待迅速發(fā)芽長(zhǎng)大，期待秋天收獲累累果實(shí)。
描寫(xiě)植物的作文范文8
我最喜歡的植物是薄荷，可能有人覺(jué)得很奇怪。雖然薄荷沒(méi)有櫻花那么美麗，也沒(méi)有茉莉花那么嬌嫩，可他卻是治百病的“中醫(yī)”。
薄荷有著淡雅卻獨(dú)特的芳香，總是讓人保持清醒和樂(lè)觀。
薄荷，又是唇形科薄荷屬的多年生草本植物，他的莖直立，高度在30至60厘米之間，葉子為披針形或橢圓形，長(zhǎng)3至5厘米。邊緣有粗大的鋸齒，表面為淡綠色。
薄荷土名叫“銀丹草”，多生于山野濕地旁，根莖橫生地下，是一種特種經(jīng)濟(jì)價(jià)值的`芳香作物。
我經(jīng)常采幾片薄荷葉放進(jìn)嘴里含一含，之后，清涼迎面撲來(lái)。我有時(shí)還會(huì)沉浸在清涼里，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)呢！
描寫(xiě)植物的作文范文9
我家的書(shū)桌上有一盆金邊吊蘭。
吊蘭的葉子細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，葉子的'邊緣是黃色的，就好像鑲了一道金邊，非常美麗。葉子茂盛的時(shí)候，會(huì)垂下來(lái)，就像一個(gè)綠色的瀑布，還像綠色的噴泉。
吊蘭的花兒小小的，米粒大小，遠(yuǎn)看就像蝴蝶在翩翩起舞。
吊蘭的生命力很頑強(qiáng)，我只要記得有時(shí)候給它澆澆水，偶爾給它曬曬太陽(yáng)，它就長(zhǎng)得茂盛。
吊蘭號(hào)稱“凈化空氣之王”，它可以吸收空氣中的二氧化碳。所以大家都喜歡養(yǎng)吊蘭。
我愛(ài)吊蘭，你呢？
描寫(xiě)植物的作文范文10
今天，我和爸爸一起去旦山公園玩，玩著玩著我們發(fā)現(xiàn)了幾棵梅花樹(shù)，就想起了一首詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
我們慢慢地走近梅花，聞到了淡淡的清香，樹(shù)枝上開(kāi)滿了梅紅色的花，有的競(jìng)相開(kāi)放，花瓣疊在一起有好幾層，花中間的花蕊是黃色的，有的花還沒(méi)開(kāi)，是個(gè)花苞，像一個(gè)個(gè)小粉球。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，樹(shù)枝上只有花朵沒(méi)有葉子，后來(lái)爸爸告訴我梅花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棵棵梅花樹(shù)，像熊熊的.火焰，在寒冷的冬天看著它感覺(jué)特別溫暖，以后我也要做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
【描寫(xiě)植物的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)植物作文03-22
描寫(xiě)植物的作文12-24
描寫(xiě)《植物》作文04-24
有關(guān)描寫(xiě)的植物作文05-12
描寫(xiě)植物的小學(xué)作文05-24
實(shí)用描寫(xiě)植物的作文05-25
關(guān)于描寫(xiě)植物的作文03-21
描寫(xiě)植物的作文通用03-21
推薦描寫(xiě)植物作文12-30