玩具作文精選[5篇]
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的玩具作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![玩具作文精選[5篇]](/pic/00/cde6bedf3_5ee4368530085.jpg)
玩具作文 篇1
過年了，在上海的姑姑和姑父也帶著小妹妹回來過年。我很喜歡我的妹妹，她現在半歲了，有一對水汪汪的大眼睛，圓圓的蘋果臉，可愛極了！媽媽說讓我給妹妹挑一個玩具送給她，可是要送什么好呢？
我們來到玩具店，這里的玩具琳瑯滿目，我恨不得把它們都買回家。我挑了又挑，可是都沒有找到合適的，唯一一個被我看上的長毛熊準備買的時候，媽媽說：“妹妹還小，這個玩具不太適合她，找一個小一點的'再買�！蔽乙酪啦簧岬姆畔铝诵⌒埽^續挑。挑啊挑，挑啊挑，我的眼睛鎖定了一個目標，是一個戴帽子的史迪仔。史迪仔和瀟瀟（妹妹的小名）一樣可愛，一對水汪汪的大眼睛，三角形的鼻子，大大的嘴巴，頭上還帶著熊貓圖案的帽子，身上穿著印有“STITCH”字樣的衣服，最引人矚目的是它頭上比身子還大的耳朵，讓人看到就想摸摸它，抱抱它！OK——我挑到了最可愛，最合適的玩具。
來到奶奶家，我把我精心挑得玩具送給了妹妹，瀟瀟拿著史迪仔，露出了可愛的笑容，也露出了她沒有牙的牙床。我抱著瀟瀟，只見她一手拿著玩具，一手拿著紅包，我倆留下了我們第一張合影。
玩具作文 篇2
“小明，把你滿屋的玩具收拾收拾，有些買回來沒幾天就放著不管，還弄得滿地都是玩具�！眿寢屔鷼獾卣f。
而這時，小明正躺在床上吃著花生瓜子，看著漫畫書，看得津津有味。聽到媽媽的話，小明趕緊起了身，他知道如果不好好收拾下，那后果慘不忍睹。
小明起了身后，隨便地抓起一堆玩具，扔進空箱里，又再抓起一堆玩具扔進去。反復地抓了一堆又一堆，一下子，地上便空空如也，而箱子里滿滿都是玩具。
媽媽來到了房間里，看房間還算干凈，說了句“算你識相”便又回到廚房里做菜了。小明松了一口氣，又躺在床上，吃著香噴噴的花生瓜子，樂呵樂呵地看著漫畫書。
晚上，四處靜悄悄的。突然，箱子傳來了聲音。小明聽到了動靜，揉了揉眼睛，朝箱子里看。誰知道，玩具們從箱子里跳了出來。玩具們會動？小明害怕極了，躲進被窩里。
玩具們居然還會說話。在被窩里，小明聽到了玩具們的對話。
“那個可惡的'家伙，把我們買回來，沒幾天就放在一邊不管了，他玩了一個又一個玩具，這個喜新厭舊的家伙！”
“是啊，是啊，我這胳膊老腿，都是傷，就是他給弄的。”
“真的好可惡，我們一起去教訓他吧！”小明聽到這話，趕緊從被窩里出來，大喊著“對不起，對不起，我再也不敢了！”
“啊”小明一下子就被驚醒了，這原來是個夢啊！
小明看向那箱子里的玩具，心里滿是愧疚，對著玩具們說：“我以后一定會好好地珍惜你們的！”
第二天上午，小明便把臟的玩具洗干凈，壞的玩具修好，然后把它們整齊地放在箱子里。
小明開心地笑了。
玩具作文 篇3
那是一個炎熱的夏天，夏日的陽光用前所未有的炎熱烘烤著大地。幾個小伙伴用水槍噴了我幾下。我想：我也得買只水槍好好噴噴那些拿水槍噴我的'伙伴們。嘻嘻!
這水槍最少也得5元錢，這錢――哎，對了，用成績來誘惑媽媽買水槍。
放學回家我對媽媽說：“媽媽，今天我語文考得可好呢!95分，買個水槍行嗎?”媽媽高興地回答說：“行，那買一個吧�！蓖砩蠈懲曜鳂I便出去買水槍。我高興的拿著水槍，這噴噴、那噴噴真是開心，可就要快到家的時候碰見了同學，媽媽問他：“今天你們考語文了，你考得怎樣，陳睿嘉考得挺好，95分，你哪?”這時的我對著我的同學比手畫腳，心想，糟了，可同學也不明白我的意思。就說：“哦，我聽成績時，陳睿嘉應該是76分，沒有那么高分吧�！眿寢屢苫蟮目粗遥瑐牡恼f：“你究竟考了多少，為什么還騙媽媽，哦，你為了水槍說謊，我罰你一個星期不能吃雪糕，只能帶水解渴!”
我中午走在操場時，看見同學們，有的吃冰棒、有的吃雪糕，我都饞得直咽口水。只能拿白開水解決我的酷熱�！鞍�，如果不騙媽媽就好了，這天怎么熱，這七天怎么這么難熬……
每當我拿著這只“騙”來的水槍，怎么也高興不起來，感覺這水槍不僅刺痛著我的手，也刺痛著我的心。
玩具作文 篇4
我今年九歲，是個不夠帥的小男孩，我最喜歡的事就是玩玩具，我現在就來說一說我的玩具吧！我的玩具可多了！媽媽把他們用一個大紙盒裝在一起。最多的就是《剛甲卡卡龍》里的`玩具，其中，我最喜歡玩的就是布丁牛仔和黑馬王子，布丁牛仔是一頭牛，黑馬王子是一匹馬，他們倆一個帥，一個很可愛，我最討厭的就是毒蛇青椒，她做的事兒都很壞，是很卑鄙的一個小人，她每天都想去害卡卡龍，我不喜歡她，總的來說，他們就是十二生肖機器人。
我來介紹一下這些玩具吧！它們是塑料做的，有十六厘米高，寬八厘米，厚度是三厘米。布丁牛仔是綠色和藍色，黑馬王子是黑色，毒蛇青椒是綠色，它們可以拆卸拼裝，還可以變型，可以從人型變成動物型，在這樣拼拼拆拆的過程中，可以鍛煉小朋友的動手能力，也能開發我們的智力，我每天都玩的愛不釋手，甚至我睡覺都會讓它們陪著我。小朋友，你們有喜歡我玩具嗎？有的話，也來和我一起分享一下玩玩具的快樂吧！
玩具作文 篇5
開學了，常規的清潔和消毒工作之后，我和Rosalene開始布置活動室。活動室分為六個區域：美工區、故事區、益智區、裝扮區、活動區和娃娃家。在定了大方位后，我開始將歸好類的玩具擺放進各區域的玩具架�？墒荝osalene告訴我：“不該把玩具都擺在架子里，兩歲的孩子不會主動拿出架子中的玩具玩�！苯又鳵osalene又說：“拼板應放在桌面或架子表層，建構玩具應該在地毯上搭建給孩子看，小汽車應擺放在滑坡山旁邊……”我知道她將這些玩具放在顯而易見的位置是為了讓幼兒直接玩玩具。難道孩子就不會去取架子里的玩具嗎?帶著疑問，我還是按照Rosalene的要求擺放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都擺滿了玩具，滿地的玩具就連走路也要小心。
入園第一天，經過一陣哭鬧后，一些適應能力強的幼兒開始了各自的活動。他們“研究”眼前這些玩具，并將玩具撒得滿地都是，然后滿足地走向另一個活動區域……待孩子們離開后，我發現架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里還是不服氣，心里想：也許孩子們還不熟悉環境吧?
第二天，除了個別幼兒還需要幫助外，大多數幼兒都能主動地投入到活動中。他們不太會限制自己的活動區域，年齡稍大一些的幼兒甚至喜歡搬運玩具。我特意向幼兒介紹了架子里的玩具……
下午，孩子們走了，活動室一下子安靜了。再看活動室，玩具之狼藉勝過昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然還在原處。這讓我體會到，對于這個年齡的幼兒，區域劃分只是對教師整理玩具而言。活動室的整潔度并不是這個年齡段幼兒的活動特點和要求，而玩具的凌亂程度反而體現了幼兒與玩具之間的互動率，孩子們非常滿意這種活動方式，并有成就感。
從幼兒的生理角度來看，兩歲的幼兒還不存在真正意義上的游戲，他們逐步擺脫用口嘗的感覺方式來了解物體特性，開始用手指的接觸來探索世界，并通過對細小物體的抓捏來鍛煉小肌肉運動技能，所以我們在投放玩具時除了考慮玩具體積大小，還要考慮玩具的擺放位置。另外，兩歲幼兒的視覺發育尚不完善，他們往往只看事物的表象，不容易發現那些隱藏在架子里的玩具。開放式的擺放減少了幼兒因找不到玩具而放棄“研究”玩具的情況。
從幼兒的心理角度看，這個年齡的幼兒經常以自我為中心，因此矛盾沖突較頻繁。開放式的玩具擺放減少了幼兒因找不到玩具而發生搶玩具的情況。同時，由于注意力保持時間短這一年齡特點，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放棄爭搶的玩具。所以說，開放式陳列能有效地減少沖突。
當然，玩具的'開放并不意味著教師放手不管，孩子的秩序感需要教師逐步引導。我們活動室里擺放著各種適合孩子使用的簸箕、掃帚、刷子等。這些小而精致的工具對于孩子而言，其實又是一種別致的玩具，他們在熟悉和使用這些工具的過程中，也開始承擔起對環境的整理工作。
總而言之，不同年齡的孩子，他們對環境的接受速度、程度與方式各不相同，但是有一點應該是相同的：對于一個陌生的環境，首先應讓孩子與之互動，使孩子盡快地熟悉環境，適應環境，并成為活動室的主人。
【玩具作文】相關文章：
玩具袋鼠活了玩具作文10-08
玩具的作文10-18
玩具的作文01-11
玩具的作文01-11
玩具的作文01-12
玩具的作文01-12
玩具的作文01-12
玩具的作文01-12
玩具的作文01-12
玩具的作文01-12