玩具的作文

時間：2023-10-13 07:40:38 寫物作文

玩具的作文必備[6篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的玩具的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具的作文必備[6篇]

玩具的作文篇1

　　我的玩具狗是一個大枕頭，非常可愛。它的身體是深黃色的絨毛，肚皮和四個小爪子都是白色的。兩只耳朵是棕色的，就像兩把小扇子。鼻子也是棕色的，軟軟的，摸起來非常舒服。頭頂上還有一小撮白毛，非常俏皮。嘴巴翹翹的，總是笑瞇瞇的，亮閃閃的眼睛盯著我，好像讓我陪它玩。

　　我們一家人都非常喜歡這只玩具狗，爸爸有時候抱著這只玩具狗睡覺，把這只玩具狗當成自己的.娃娃。我一有空就去陪它玩，玩得非常高興。我愛這只可愛的玩具狗。

玩具的作文篇2

　　每個人心中都有追求與向往，有的是內心的渴望，有時則是物質上的需求。自從人類有了智慧，追求欲望的腳步從未停下，從古至今歷代皇帝的爭權篡位，到近十幾年的徒弟掠奪……我沒有那樣的雄心壯志，只求給我一只玩具熊。

　　每到炎熱的夏天，我都被炙熱的氣浪封閉在房屋里。同學、朋友找我一起去玩，我都一一拒絕。在安靜的房子里，沒有人陪我聊天，沒有人陪我玩。我只能呆呆地看著電視，閑暇時玩玩電腦寫寫作業。從那以后日子里，我一離開朋友們時身邊都異常的安靜，沒有在學校里的歡笑聲，在班級的朗讀聲，在操場的吵鬧聲。我似乎被關進一個透明的封閉小屋，我便漸漸開始沉默，當沒有人和我講話時我會目光呆滯地坐著一聲不吭。

　　這種沉默也讓我自己很反感。我嘗試進入熱鬧的世界，沉默又讓我像屏障外的觀眾，只能遠遠看著。或許可以一只玩具熊，不論大小這樣，不論樣子怎樣，他可以在我無聊的時候望著我。我早晨可以抱著它看電視，無聊死和它自言自語，晚上還能抱著它睡覺。至少他可以給我無趣沉默的生活里增添一點點的.樂趣，至少我這個封閉的小屋里有一只可以陪伴著我的玩具熊。

　　有事我也在問自己：“玩具熊真的可以整天我的樂趣嗎？”或許真的可以，由于父母工作時間長回到家已是精疲力竭，而與同學相處的時間有限，他們不可以24陪著我。玩具熊就不痛了，當回到家時打開門看到它靜靜地等著你，一天的疲憊也不見了。

　　其實有只玩具熊是個很幼稚的想法，但是有了它快樂就會相隨。

玩具的作文篇3

　　我有一只活潑可愛的玩具狗，它是我生日那天阿姨送給我的生日禮物。

　　玩具狗的顏色是黑白相間的。大大的腦袋上豎著一雙小小的耳朵好像在聆聽這四周的動靜。眼睛是藍黑色的看上去囧囧有神。烏黑的鼻子像倒著的三角形。嘴巴張的大大的`，被它那紅色的長舌頭遮住了半截兒。它的四肢張開著，像在說主人主人快來抱抱我啊，我給它取了一個好聽的名字叫“小哈”。

　　小哈不但可愛，而且還很勇敢。夜深人靜，我的心被黑暗所籠罩，害怕到了極點。小哈那粗壯的胳膊總能帶給我溫暖。它張開雙臂，好像說：“主人主人不用怕，我來保護你。”這時我就忘掉了所有的恐懼。每當我放學回家，它總是用那雙炯炯有神的眼睛看著我。好像在說：“主人主人陪我玩一會兒吧！”小哈讓我忘掉了在學校一天的疲倦變得更有精神了。

　　這就是我的玩具狗小哈，它給我帶來了無限快樂，你們喜愛它嗎？

玩具的作文篇4

　　昨天晚上，我在家里的角落里發現了以前的一套塑料玩具。我幾乎對它們一點印象也沒有了。這是一套齒輪玩具，就像機械手表里的齒輪一樣，有大的齒輪，小的齒輪。把它們拼起來，轉動其中的一個，其他的就會跟這轉動。我把齒輪一個一個的聯起來，不停的轉動著它們。思緒也隨著轉動了，原來我們都很容易遺忘的，就像我小時候的小木馬一樣，等我長大了，我就會忘記它給我帶來的童年的快樂一樣。

　　我要好好的珍藏我的`小玩具，因為它們組成了我快樂的童年。

　　篇四：一件我喜愛的玩具在我的床頭邊，有一只可愛的小布熊，長著一雙明亮的眼睛，大大的嘴巴，胖乎乎的小臉蛋，鼻子小小的，還有一條粗粗的短短的小尾巴。

　　只要我將它拿起來，它就會發出小聲的叫吼。最有趣的是，媽媽要把它扔掉的時候，它的叫聲好像在哭泣。媽媽說：“這只小熊太有趣了，還是留這吧！”當我回家的時候，它總是咧著嘴，雙手打開，好像在迎接我回家。

　　這一只小布熊給了我無限的樂趣，謝謝你小布熊！

玩具的作文篇5

　　在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發現并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發展學生想象創造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節約，艱苦樸素的傳統美德的形成。

　　我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的.設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。

　　整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發學生學習美術的興趣，激發學生的個性化探究欲望、個性化創造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節課教學，使我認識到教師要想真正上好一節課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。

玩具的作文篇6

　　在我家的寫字臺上，放著一個洋娃娃，她是我的英語老師送給我的，我可喜歡她了。

　　你看，洋娃娃長得多可愛呀！她有一頭金黃色的頭發。一雙藍瑩瑩的眼睛，靜靜地凝視著我，好像會說話，一張小嘴微微向上翹起，似乎要向我傾訴著什么。她穿著一件鑲嵌著白色花邊的連衣裙，腳上穿著一雙白色的長筒？，騎在木馬上，可神氣了！

　　只要你輕輕地撥動木馬底下的'開關，木馬的眼睛就會變成紅色，便會帶著洋娃娃“跑”起來。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會發出“駕駕”的聲音，有時還會俏皮地向你眨眼睛呢！

　　在我做作業時，洋娃娃默默地陪伴著我。有時，我做作業不太認真，要開小差。可是，一看洋娃娃眼睛，只見她目光嚴肅，好像在提醒我要認真做作業，我又埋頭寫了起來。當我疲倦了，撥動一下木馬底下的開關，洋娃娃那快樂表情和歡樂的笑聲，時時讓我回想起小時候和小伙伴嬉戲玩耍的情景。那悅耳動聽的歌聲，會讓我的大腦清醒、放松。

　　洋娃娃真是我的好伙伴，她將伴我度過幸福快樂的童年。

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