我和書的故事
我和書的故事就是小編整理的我和書的故事作文，各位需要的同學(xué)歡迎閱讀哦!
我和書的故事作文一：
小時(shí)候，我覺得讀書沒(méi)有什么“味道”，但隨著我逐漸地成長(zhǎng)，接觸書籍越來(lái)越多了，我才發(fā)現(xiàn)書籍是一杯喝不完的咖啡，感覺由淡變濃，越喝越有味道!
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是營(yíng)養(yǎng)的面包。”我認(rèn)為，書不僅僅是營(yíng)養(yǎng)的面包，還是一把打開智慧之門的鑰匙，還是一個(gè)豐富多彩的夢(mèng)幻世界!
我與書的機(jī)緣應(yīng)該從我是胎兒的時(shí)候開始。
聽媽媽說(shuō)我是胎兒的時(shí)候，媽媽就給我買《一千零一夜》故事集用溫柔的聲音給我讀。
長(zhǎng)大了，我一開始覺得讀書沒(méi)什么意思。
可后來(lái)，同學(xué)們介紹的一本書，叫《紅舞鞋》，我也買了一本。
看著看著，我也陶醉其中，被它的優(yōu)美語(yǔ)句而打動(dòng)，為它的環(huán)環(huán)緊扣而陶醉。
當(dāng)人物憂傷時(shí)我也跟著憂傷，當(dāng)人物歡喜時(shí)，我也歡喜。
當(dāng)我思考的時(shí)候，我也在想像女主人公：藍(lán)發(fā)如瀑，高雅的粉色緊身衣，秀麗的長(zhǎng)裙，在風(fēng)吹的時(shí)候，秀麗的裙子優(yōu)美的飄呀飄呀，像一只翩翩欲飛的蝴蝶。
記得一次，我為了書還玩兒了命。
六歲時(shí)，媽媽爸爸帶我去游泳。
因?yàn)槲姨焐滤晕揖蛶Я艘槐緯?/p>
我津津有味的、入迷的讀了起來(lái)。
誰(shuí)知，哪兒來(lái)的一只水球把我的書給鉤到了水里。
我一時(shí)間慌了神，實(shí)在沒(méi)辦法“撲通”我跳進(jìn)了水里。
下了水里，我才想起自己不會(huì)水。
“咕嚕咕嚕”我喝了一肚子的水，后來(lái)才被救身員拿大網(wǎng)撈上來(lái)，害得我差點(diǎn)兒?jiǎn)拭恕?/p>
得救后，我還是在關(guān)心我的書。
媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法了。
啊!書朋友們，真幸運(yùn)和你們結(jié)下如此深厚的友誼!
我和書的故事作文二：
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才;書籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活;書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界;書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。
也就因?yàn)檫@樣，我很小就會(huì)認(rèn)字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛陶醉于文學(xué)殿堂之中。
《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。
平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無(wú)法比擬的。
漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開始豐富起來(lái)，寫出來(lái)的文章也開始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。
在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫景的。
畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語(yǔ)句，不久，我就開始動(dòng)筆了。
筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫完了。
得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。
奉獻(xiàn)——回報(bào)
我們的人生，有太多愛的詩(shī)，泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。
我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢?它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。
如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。
它就像流水一般——越深越無(wú)聲：在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛國(guó)之道;在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)。
可想而知，書該是多么可貴，多么令人神往……愛不需太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
書陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。
它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。
它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。
它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
我和書的故事作文三：
我有一個(gè)很好的朋友，它的名字叫做書。
在我很小的時(shí)候，書就與我為伴了。
我對(duì)書最早的認(rèn)識(shí)源自于媽媽永遠(yuǎn)也講不完的故事。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，媽媽給我買兒歌書、故事書，每天都沉浸于奇妙的書中。
一有時(shí)間，我就打開書，細(xì)細(xì)的品味。
上學(xué)了，媽媽又給我買了一些童話書、作文書、名著。
只要我一打開書，書中的內(nèi)容就像吸鐵石一樣把我吸引住了。
每次讀到高興處，我就會(huì)情不自禁地為書中的人物而感到高興;讀到傷感處，我會(huì)和書中的主人公一起流淚;讀到離奇處，我會(huì)感到震驚。
有一次，作業(yè)都做完了，我就拿出了媽媽剛買的《紅樓夢(mèng)》，津津有味地看著。
突然，媽媽說(shuō)：“吃飯了。”我卻沒(méi)有聽見，仍顧自己看著。
媽媽見我沒(méi)反應(yīng)，拉開嗓子，喊：“吃飯啦!”我突然一震，對(duì)媽媽說(shuō)：“我把書看完。”洗手時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的眼圈紅了，原來(lái)我跟故事中的主人公一起哭了。
書!是我最好的朋友，傷心時(shí)它帶給我歡笑，沮喪時(shí)它帶給我安慰，驕傲?xí)r它為我敲響警鐘，成功時(shí)它為我鼓掌叫好，我永遠(yuǎn)和書做朋友。
我和書的故事作文四：
我早就想買一套《紙項(xiàng)鏈》，然而書價(jià)一百三十元，太貴了。
打開儲(chǔ)蓄罐，全部家當(dāng)只有30元，怎么辦?
暑假，我來(lái)到伯父家。
伯母有一家“快餐沙龍”，生意很是紅火。
嘿，有了……
第二天，我成了店里的打工仔。
說(shuō)是打工，無(wú)非是端端盤子，幫客人點(diǎn)點(diǎn)餐而已。
我全副武裝走馬上任。
系上圍裙，戴上帽子，套上白手套，鉆進(jìn)吧臺(tái)，多氣派呀!
這天是星期天，人很多。
我端著盤子在吧臺(tái)與餐桌間穿梭著。
走著走著，眼前一切都消失了，唯見書在遠(yuǎn)方向我招手，我快步?jīng)_上去。
“撲!”哎呀不好!把茶潑到一位老太太身上了，老太太干凈的裙子上頓時(shí)“鉆”出討厭的斑點(diǎn)，讓人家大清早就觸霉頭，心里有愧了。
“對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起!”我連忙賠禮。
“噢，沒(méi)事。”老太太拉了拉裙子，輕輕地?fù)崦业念^，慈祥地笑笑。
忙碌了十多天，捧著汗水換來(lái)的100元，我高興得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)――可以買書嘍，買那朝思暮想的《紙項(xiàng)鏈》。
書，終于買回來(lái)了。
我愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里樂(lè)滋滋的。
開學(xué)了，班上要建立“圖書角”，班主任號(hào)召大家捐書，充實(shí)充實(shí)咱們的小書柜。
捐書，捐什么呢?我想到了《紙項(xiàng)鏈》。
不行，舍不得，這可是我辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，一番思索后，我只帶了一本發(fā)黃的《星際動(dòng)物園》。
我和書的故事作文五：
我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，饒著我的夢(mèng)……
小的時(shí)候，我就看連環(huán)畫，稍大一點(diǎn)，媽媽就給我買帶拼音的書，就這樣，一直到了三年級(jí)，我就能自己隨便看書了，想看什么就看什么。
可能就在那時(shí)，我就與書結(jié)下了緣，從那以后，我就在知識(shí)的隧道里漫步。
當(dāng)然，每次和媽媽上街我都回在書店門前停下不走。
記得有一次我和媽媽上街，路過(guò)一個(gè)書店，我叫了一聲“媽”就往書店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著我，到了書店，我看到一本書，是《三國(guó)演義》以前我聽說(shuō)過(guò)這本書，一個(gè)個(gè)鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下終于迫使媽媽買下了這本書，回到家第一件事就是拿出書來(lái)看，什么也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。
《三國(guó)演義》是我最喜歡的一本書，它是我的好伙伴，那里面的張飛，關(guān)羽，劉備早就是我的“鐵哥們”了，現(xiàn)在不是桃園三結(jié)義，而是公園四結(jié)義了!生命在我心中排第一，那各種書刊就僅次于生命----排第二。
因?yàn)闆](méi)有生命我還提什么看書呢?所以我把生命排行老大。
我和書還有許多別的故事，每本書里的主人公都是我的兄弟。
如;《魯濱遜漂游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《童年》……
我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬(wàn)物都知曉書的偉大。
我和書的故事作文六：
書是我們生活必需品，不僅僅是我們現(xiàn)代化的書也包括古代文學(xué)作品。
書是一塊五彩石，個(gè)我們無(wú)趣的生活增添光彩撲朔享受。
我和書也有一段妙幻的演繹：去年五一我們一家出去游玩--――丹頂山，我們準(zhǔn)備充足我更是帶上了我的寶貝書-――《童年》。
在去途中我更是津津有味的品讀，不是還為阿廖沙感到悲傷。
到達(dá)目的地時(shí)，看著山上美不勝收的風(fēng)景心里樂(lè)滋滋的，高興極了。
為了我的開心之旅我只好戀戀不舍的把寶貝收起來(lái)。
那富饒的牡丹花啼笑枝頭，黃澄澄的杜鵑花更是爭(zhēng)奇斗艷，還有數(shù)不盡的花草，傍山的綠水形成了美妙的畫卷。
但也有美中不足，正午烈日當(dāng)空我更是口干舌燥――當(dāng)然這買水的苦差事不是由我來(lái)做的。
而我就坐在小河邊掏出我的書又看起來(lái)，不久爸爸買誰(shuí)買回來(lái)。
我只顧喝水不小心把書掉在河里了，我死野馬般的飛奔而去，可納稅偏偏跟我作對(duì)：我追得快他跑得快，最終在爸媽的強(qiáng)制下，值得看著我的書越“飄”越遠(yuǎn)。
進(jìn)來(lái)的半一按我心神不靈想著我那可憐的書，真是茶不思飯不想，慢悠悠的過(guò)完了下午。
就在我沮喪時(shí)。
突然，眼前出現(xiàn)不可思議的一面;我的寶貝竟然在山下被樹枝給鉤住了，我興喜若狂地把書給撿回來(lái)。
雖然，書上的字全花了但它永遠(yuǎn)記在我的心里。
我和書的故事作文七：
我從識(shí)字起就喜歡讀書，從兒童歌謠到安徒生童話，從連環(huán)畫到科普讀物，一有空，我便沉醉在書的海洋里。
我從書中吸取了無(wú)窮的智慧和力量，也懂得了什么是真·善·美，什么是假·丑·惡，我和書之間的故事也有很多很多。
記得上個(gè)學(xué)期，我和同學(xué)去購(gòu)書中心看書，我看中了一本<<中國(guó)大百科全書>>，那是我向往以久的了，可是價(jià)格昂貴，要三十多元錢，我很清楚自己家境并不富裕，我不愿向家長(zhǎng)伸手。
于是，我自己不聲不響地定了個(gè)攢錢買書的計(jì)劃。
我從不亂花零錢，學(xué)校組織同學(xué)們外出看電影，我很少買票。
總是笑笑說(shuō)：“電視早晚要播放的。”
夏天，酷暑難捱，有的同學(xué)一天至少吃三根冰棍，我卻一根也舍不得吃，總說(shuō)：“我胃不好，不能多吃涼的!”外出游玩，有的同學(xué)喝汽水，我卻不給自己這個(gè)權(quán)利，總是帶個(gè)小水壺靦腆地說(shuō)：“少花錢，多辦事嘛!”經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的節(jié)約，我用積攢起來(lái)的錢，終于買來(lái)了這本課外書。
書一到手，我如獲至寶，我經(jīng)常挑燈夜讀，我從書中知道了雞蛋在鹽水里不會(huì)下沉的秘密，了解了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的來(lái)源，更懂得了讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能聰慧的道理。
讀書教會(huì)我“以勤儉節(jié)約。認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮”。
“以奢侈浪費(fèi)。馬虎學(xué)習(xí)為恥”。
今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造世界!
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