【實用】高中風(fēng)景作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中風(fēng)景作文 篇1
一只自九重天上飛下的青鳥，用他的才華感染了世人，震撼了天地。
一壺酒，醉了整個天下。
——題記
一個被世人稱作“詩仙”的男子，一個總是一身青衣，現(xiàn)身在祖國名山大川中的男子，一個飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個才華橫溢，孤獨，卻桀驁不馴的男子，一個嗜酒如命的男子，連死都是醉后溺水的男子……
他就是李白，詩仙李白。狂瀉的詩句猶如三千尺上的`懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河，流傳于世。
醉臥長安，金樽清酒斗十干，卻要茫然回顧。
大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。
裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前。
你穿行蜀道，把酒臨風(fēng)，登高作賦，聚罷，對無人的靜夜里，吟出滿地的凄凄游子鄉(xiāng)情。
啊，詩仙？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的文曲星，來到人間，縱情于詩酒，縱情于大好山河？于是在悲盡的高堂明鏡里，一路走來了他。
功名利祿，不過是過眼煙云，安能折腰事權(quán)貴，他豈會摧眉折腰，榮華富貴，不過鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會奴顏媚骨。
于是，他棄群臣君王而不顧，瀟灑離去，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味。
把酒當(dāng)歌，人生幾何？縱然花間月下獨酌。或舞影凌亂，或歌月徘徊，更哪堪無限愁苦，卻與影對酒，卻與月說。
不覺間，時光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態(tài)，不過瞬間，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？
李白，你是天上對人間的慷慨與贈；你是劃過天際，點亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風(fēng)景，那份唯美。
高中風(fēng)景作文 篇2
生活中，我們時常錯過美好的風(fēng)景。為了看清晨的霞光，我們錯過了黑夜中的繁星；為了傍晚的余霞，我們錯過了白天怡人的太陽；為了尋找草叢中的花朵，我們錯過了那生命力頑強的野草。但我們不應(yīng)為錯過的風(fēng)景而哭泣，因為，也許下一站有更迷人的風(fēng)景。
錯過了，就錯過了。時間不會倒流，錯過的東西也永遠只是一個遙遠的泡影。你無法左右那些遺失的美好，你無法再招回那些美麗的錯過。錯過的并不重要。而真正重要的是：你不能再讓前面的風(fēng)景成為你生命中的錯過和遺憾。
人生最大的錯過和遺憾在于：不懂得從錯過的故事中吸取教訓(xùn)，不懂得去欣賞人生旅途中前方等待著你去欣賞的風(fēng)景。
人生最大的.不幸在于：失去和錯過之后仍然沉浸在失落的陰影中而不能自拔，不能為下一個目標(biāo)的實現(xiàn)做一個完美的目標(biāo)。
不要為錯過這一班車而哭泣。因為你已經(jīng)錯過了它，而它也早已踏上它前行的征途。在錯過這班車的同時，你是否想過你不應(yīng)該為錯過這一班車而憂郁？你是否想過，這一班車錯過了，我還有下一班車？也許在下一班車，你會在車上遇到更加迷人的風(fēng)景。聰明的人決不會因為錯過這一班車而傷心落淚，決不會重蹈覆轍，而錯過下一班車，因為他會想盡辦法不讓自己再錯過。
不要為打翻的牛奶哭泣。因為當(dāng)牛奶打翻的那一瞬間，牛奶已經(jīng)淌光了，不論你怎樣后悔和抱怨都沒有辦法取回一滴。聰明的人不會為那已打翻的牛奶而哭泣，它會想一想下一次應(yīng)注意不打翻牛奶，他會盡他所能把它忘掉，然后注意下一件事，抓住下一件事，然后把它做好。
我們時常會因為眼前的不順而感到不安，以致影響下一階段，下一目標(biāo)的實現(xiàn)。請記住，聰明的人永遠不會犯這樣的錯誤。
錯過了，就錯過了。錯過了這一站，還會有下一站；錯過了早霞，還會有晚霞；錯過了月亮，還會有星星。但我們唯一不能錯過的就是：立刻忘記已錯過的，為下一個目標(biāo)而作努力。
高中風(fēng)景作文 篇3
人生就象是一列行駛不停的火車，你不知道它將到達何方，我們無法預(yù)知人生的終點，也無法想象到人生最后的一道風(fēng)景是如何的美麗，但卻可以留意并欣賞到的人生沿途的風(fēng)景。
這個暑假我去了泰山，為了欣賞到薄暮晨光中朝陽的絢麗，凌晨1點我們便開始登山。黑夜里山里沒有一絲光亮，只有手中的電筒照射在腳下，沿途的風(fēng)景對我來說都是虛無的。那天，天公不作美，登山不久就下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨滴打落身上，更落在心里，那么老遠趕來就是為了看到泰山日出時那絢麗的一暮。不過此時已是身不由己，人已在半山中，且先爬到山頂再說吧。
我們在雨夜里緩慢地前進著，因為心中失去看到日出的希望，便不知不覺中感到雙腿越來越沉，每上一級臺階都要下很大決心，我機械地順著人流一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂，即便是在途中休息的時候，所有的注意力都放在酸疼的腿上了，忘卻了欣賞周圍的風(fēng)景和登山途中的樂趣。
雨夜中的泰山彌漫著朦朧的陰冷，尤其在途中休息的時候，五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風(fēng)襲擊，只有不停地前進才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來幾許溫馨。
終于登上了山頂，那一刻，頓時一下子感覺身體輕松了許多，心情也好了起來。開始注意起來身邊的境色，雨中泰山，云霧繚繞，朦朦朧朧，遠不山，近不見云，虛無縹緲猶如天上人間，書中仙境，美不勝景。
到下山的時刻，一路上聽到有人說都來了五六次了，就是為感受一下泰山的日出，可每次都失望而歸。為什么偏偏執(zhí)著于最后的.日出呢？只要體會過了泰山的威嚴(yán)與壯美，感受到雨霧中泰山的朦朧嬌羞的美，欣賞到了雨夜中成千上百的人擠一條山道上向涌動的壯麗景觀，享受到堅持登上頂峰給你帶來戰(zhàn)勝自我的快感，這不就已經(jīng)足夠了嗎？
漫漫登山路就如我們的遙遙人生路，不必為了最后的一次成功而放棄欣賞體會艱難過程中的快樂與收獲。
我們看過的、遇過的風(fēng)景是一條秀美的江河，那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海，充滿著未知與迷茫，似乎處處存在危險，又仿佛片片透露著生機。
我們每一個邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來之不易，但它卻實在、堅定，也許在離頂峰最后一小步的時候不小心掉下來，在跌落的一瞬間的是失望與落魄的，但我們卻不應(yīng)該忘記一生中從未見過最美最美的風(fēng)景此刻就出現(xiàn)你的身邊，請不要忘卻欣賞！
我們不能預(yù)知未來，也不知道人生的列車在哪一站點會永遠停靠。于是我們便要珍惜旅途中沿途的風(fēng)景，將它銘記于心。
高中風(fēng)景作文 篇4
記憶中，有一種風(fēng)景，攀滿了淺青的藤蘿，一圈圈縈繞著纖細的木桿，羸弱得仿佛凝結(jié)的塵埃，一拂而逝的模樣。可在我的童年中，那株沉默的青藤卻占據(jù)了一個寂寥的角落，一寸寸地搖曳在時光中，成為一處待我追憶的風(fēng)景。
那株青藤伏在外公外婆彼年舊居的小院中，繞滿了那枝本是長滿葡萄藤的葡萄架，無聲無息地伏著，泛著嫩黃的枝葉掛在纖弱的藤蔓上，輕輕地向下垂著，仿佛是被時光寫下淚痕的泛黃紙頁，不覺間有著觸目驚心的辛酸。外公的小圃中植滿了嬌艷的月季與形形色色的果蔬，葡萄架下還栽著一小片虞美人，每逢春夏，那如血的妖嬈總是遮蔽其他色彩，與之相比，一切青翠都顯得黯然失色。可那藤蔓卻偏偏杵在虞美人之上，纖細的藤梢借著風(fēng)力依然挽出精致的碧色藤須來。在初夏的微涼中瑟瑟著，垂下枝來的葉蔓依偎在藤莖側(cè)畔，一言不發(fā)卻執(zhí)著地牽出淺色的'芽，宛如隱忍的女孩不動聲色地長大，在醞釀著一場如火如荼的花季。
幼年的我自然偏愛著那令人驚艷的虞美人，偶然間一抬眼，注意到了這株伏在角落中的藤蘿。不起眼的千篇一律的翡翠色，枝蔓輕垂著，仿佛與世無爭般淡然自若。我漫不經(jīng)心地問媽媽：“那株又是什么花？”媽媽打量了幾眼：“那是無花果樹。”難怪從未見過它開花，我又垂下頭去擺弄虞美人，并沒有把它放在心上。整個盛夏，我都未在意過那株唯有翠色的藤蔓，有時不順心，甚至?xí)断聨灼偃~。可那無花果樹仍是不卑不亢，只是受了傷的殘枝處總會涌出雪白的汁液，宛如融化的雪水，透著不似凡塵的恬淡與清透。放到唇邊舔一舔，一陣苦澀在舌尖縈繞，說不清的惆悵苦楚。一如它的生命，總是靜默著，兀自面對著風(fēng)雨，咬緊牙關(guān)仍是氣定神閑。
漸漸入了秋，一夜秋風(fēng)后虞美人花下滿地殘紅，而那無花果枝葉下，卻漸漸浮出了果實的形狀。我摘下成熟的無花果，剝開后吃一口，滿齒的清甜芳香。那溫潤卻甜蜜的味道我至今記憶猶新。那株纖細的藤蔓仍是獨自在風(fēng)中微顫著，碧葉輕垂，一副卑微而恬淡的模樣，可在掩映的葉片下，卻晃動著甜蜜的果實――它究竟是怎樣用那羸弱的軀體承載那些飽滿的果實，又是怎樣沉默地守候著沒有花開的花季？只因它是無花果樹，便生來就等不到綻放的蓓蕾？在它的枝蔓下，虞美人的婀娜是一方盛景，月季的嬌嫩是一方景致，果蔬的風(fēng)韻是一方景色，而這孤獨醞釀著的無花果樹，亦是用那份執(zhí)著的恬靜，塑造著一方別樣的風(fēng)景。
如今我已告別了童年，外公外婆亦搬離了那處舊居。只是那株守候了我整個童年的無花果樹，仍會在我的記憶中簌簌抖動著纖弱的藤葉，那一番風(fēng)景，在記憶深處凝結(jié)了時光。
有一種記憶，叫作風(fēng)景;有一種風(fēng)景，在記憶深處;有一種記憶深處的風(fēng)景，叫作童年的無花果樹。
高中風(fēng)景作文 篇5
煙花宿柳成尋常巷陌的尋常風(fēng)景，而她，自信的身影成了我心中最美的風(fēng)景。
夏日的陽光毒辣，照射著整個西墻，灼燒著萬物生靈。樹上的知了嘰嘰喳喳叫個不停，而他那只有風(fēng)度的身影，卻讓我覺得有如清風(fēng)徐來，令人暢想無限。
清晨的陽光啄破薄霧淡淡的夢，也敲醒我微微睡意。陽光透過窗戶，屋內(nèi)燥熱，打開窗扉，槐樹下，熟悉的空氣，熟悉的天，舊時門檻，舊時的桌。祖母搖椅吱呀的晃著，蒲扇驅(qū)走了炎暑的難耐，時斷時續(xù)，撩起了煩躁的心緒。她躺在歷經(jīng)歲月的藤椅上，桌上拿著破舊的收音機，聽著那耐人尋味的錫劇，嘴里不停地小聲哼唱兩句。看著葉上陽光，花間蜂蝶，聽著這個世界繁華落盡，風(fēng)景亦如往昔的答案。
傍晚的陽光斜照西墻陽光，不再燥熱。槐樹下她佝僂著背，帶著退色的老花鏡，手里納著鞋底。一陣微風(fēng)吹過，樹下的枝葉翩翩起舞，似旋轉(zhuǎn)的舞女將舞臺人生演繹的淋漓盡致。一縷銀絲，滑落鬢前，更顯如此的淡雅脫俗，風(fēng)度翩翩。
斜陽透過枝葉折射在她的臉上，映出蒼老的.如野草般的面容，青筋突兀地顯露在曾經(jīng)富于光澤的臉上，令人觸目驚心。
楊再復(fù)先生曾說這是一個喧囂的社會。人們過分追求紙亂金迷的生活，城市里的霓虹掩蓋不了人們內(nèi)心的空虛，充斥耳膜的音樂掩蓋不了人們?nèi)松拿悦！Ｉ酒降Ｔ冈诼L河中，甘作一滴水，讓世人看到細水長流。
祖母雖已年老，如槐花瓣般干涸、萎謝、褪色、甚至消失，但卻仍舊保持那份清香淡雅，日久而凝香。風(fēng)景這邊獨美。
槐樹下的她，并未停息著手中的活，也未關(guān)閉收音機里百聽不厭的錫劇。曾經(jīng)的曾經(jīng)我們還是孩子，最后的最后，渴望變成風(fēng)淡云輕般的男子。現(xiàn)在，回想起來，她便是最好的詮釋。
人生短短幾十載，如白駒過隙祖母的風(fēng)度又有何人懂得？她是對風(fēng)景人生的最好詮釋，是風(fēng)景人生的最真寫照，是我內(nèi)心深處久久不能忘懷的那個人。她的背影如此清晰又如此模糊。遐想無限，如萌萌雨霧中的一豆燈光，引我人生的方向。
夏日陽光依舊毒辣，槐樹下依舊放著一把藤椅，風(fēng)景依舊住棲……
高中風(fēng)景作文 篇6
運動會的熱潮早在班里掀翻了，伴著同學(xué)們各式各樣精彩的言論，運動會就這樣拉開了序幕。
這是一場動人心弦的運動會。我并沒有報名參加比賽，卻不感遺憾。我在旁做了宣傳部的工作，寫稿為運動員們喝彩。
湛藍的天空，總能給人無限遐想。幾片羽毛似的云翳一動不動地點綴在那里。操場上回蕩著激昂的歌曲，運動員們飛奔的身影，展示著獨有的青春與活力。
此時，我緊握著筆頭，顫顫微微的，心情跌宕起伏。是啊，一千五百米長跑的發(fā)令槍即將打響，運動員們，你們能否堅持？隨之一聲“預(yù)備”，我的臉?biāo)查g漲得通紅，淚意泛起心頭。鏡頭里，你們像風(fēng)一樣跑了起來，而看臺上的我們卻再也忍不住站了起來。你們可否聽到？我們在不停地為你們吶喊。“加油，應(yīng)夢迪！加油，陳安！加油，六班！”我們變得瘋狂，來不及驚詫于自己安靜外表下的另一面，和你們一樣的青春活力。“超了，超了。”一個小小的聲音在人群中漸強漸弱。
綠色的草坪映襯著紅色的塑膠跑道，“白色的身影”在賽道上永不停歇。一千五百米，多么漫長的路程，讓人心酸。筆尖在黃紙上輕輕劃過，眼神中略雜著一絲疲憊。心中千言萬語，從何說起？為了身旁默默工作的裁判員、老師；為了我們這個充滿愛的班級；為了心中的.一份堅定，你們不能放棄。一圈，又一圈。不管喉嚨有多干澀，我始終在吶喊。也許，我只是堅持著宣傳部一員獨有的驕傲吧。
已經(jīng)是涼秋了。你們揮著衣袖，任由紅色跑道燃燒起的火焰烤著你們的后背。我們坐了下來，這感人的場面再次讓我們手足無措。
那是怎樣一道風(fēng)景線啊，一種凝望與期盼，一種激情與熱血，一種揮灑與付出，一種拼搏與收獲。運動員們，你們永遠是我們心中的大英雄！
最后一圈了。時間像過了漫長的一世紀(jì)。你們的腿似乎不那么有力了，你們的臂似乎不那么積極了。那種斗志哪兒去了？那種激情哪兒去了？我們并不在乎成績，一種擔(dān)憂充斥著我們的心。掃視整個操場，忙碌的身影不計其數(shù)。那些陪跑的同學(xué)們，辛苦了！“加油啊！”多么貧乏的文字，卻是一種實在的真情流露。“沖刺了，沖刺了。”那個熟悉的聲音響起，在人群中不緊不慢。
“啊——啊——”如今的我開始尖叫。終于，在恍惚中看到了你們沖過了終點的紅線，曾是不可逾越的紅線，帶來了勝利的消息。和你們一樣，緊握的拳松開來，松開來。時間靜止了，筆凝成一處——風(fēng)景這邊獨好——透明的藍天，停留的一絲細碎而潔白的云塊，像是秀在紗巾上的花朵。你們被老師和同學(xué)攙扶著，我們攤倒在看臺上，時有的掌聲響起，不只是誰，向自己豎起了大拇指，迎來了一陣歡笑。
又一天的比賽即將結(jié)束，回想起剛才的比賽場面，不由得發(fā)出一聲感嘆：人生就是一場賽道，比的不是結(jié)果，比的是堅持。天邊的顏色朦朧起來，在那夕陽的映照下，運動員們和工作人員緩緩地走著，臉上帶著若有似無的笑意。那是一天的收獲，我想。
噢，瞧……
風(fēng)景這邊獨好。
高中風(fēng)景作文 篇7
東方漸漸發(fā)白，新生的曙光開始彌漫各個角落。灰暗的夜色從地平線上褪去······
靜靜嚀聽，叮咚叮咚的水擊石聲清脆悅耳。蔥蘢的蕉葉下是靜靜躺著的鵝卵石，而其邊緣則是那潺潺的溪水。晨風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，溫柔地撫摸著鵝卵石，輕拂地抹去沉積在石頭上的睡意。鵝卵石不朽的光澤再次回映在清新的晨曦中。安謐的鵝卵石，流淌著的溪水，動與靜巧妙地交織著，似動非動，似靜非靜······
不遠處，熏白的濃煙漸漸升騰，不知不覺中，已是響午了。石頭一帶再次回歸到寧靜，沉寂的懷抱中。熾熱的陽光散射在松枝上，棲息的鳥兒瞬間鳴叫起來，“嘰嘰喳喳”的鳥語劃破了寧靜的天空。細細傾聽，風(fēng)聲、水聲、鳥聲邂逅成了一支久仰的天籟。此時，飄蕩著的`旋律不再是水聲獨自的清唱，而是三聲交織的三重合奏曲。午后的陽光成了這支樂隊的登臺星光，石頭一帶便是自然怡人的舞臺。靈動的旋律漸漸拉開帷幕······轉(zhuǎn)眼間，一切又回到了初始狀態(tài)，夕陽也逐漸收起它通黃的光線。一切又如往日一樣沉浸在幽邃的夜色中。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。石頭棲息的土地不斷地穿梭在流動的時間里。在匆忙、快速的穿梭旅途中，不斷地有各式各樣的事物在交替著、點綴著這片土地。唯一不變的是這土地和棲息在其上的石頭。其它的不過是過客的風(fēng)景。晝夜的轉(zhuǎn)換牽絆著四季的輪回。每一次都或多或少地帶來和掉落。每一次都兼帶著新與舊的更替。于是，事物都隨著時間新陳代謝地穿梭著。
人生不也如此嗎？不斷地擁有，不斷地失去。然而最后還是原始般降臨，原始般長眠。無論是再美的，再想占據(jù)的，不過是虛幻的絲鏤，過客的風(fēng)景。唯一不變的是歲月遺留下的足跡，讓精神的絲鏤終究牽伴著已逝的時光，過客風(fēng)景所安息的歸屬，也就是回憶了！
高中風(fēng)景作文 篇8
同學(xué)們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個開學(xué)日，臺下的我懵懵懂懂地看著臺上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必擔(dān)心自己學(xué)不會地理，倒要小心一點別讓自己沉迷于地理。
上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運動，到變幻莫測的人文地理，他都能化繁為簡，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語為你打開一個奇異瑰麗的地理世界。
跟隨他的腳步，你能見識沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風(fēng)景，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績單，還有開闊的思路，生活的經(jīng)驗，前進的夢想。
作為班主任，他在我們的`生活上也是關(guān)懷備至。宿舍的休息，他悉心關(guān)懷，嚴(yán)格要求；課外的活動，他與學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)我們放松身心；學(xué)生有困難，他耐心幫助，用愛引導(dǎo)他用自己的關(guān)心、愛心、責(zé)任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路。
作為地理老師，培潭老師帶領(lǐng)我們見識了古今中外的萬千風(fēng)景，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來了姹紫嫣紅。此時此刻，作為他的學(xué)生，我更想說：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時代最美麗的風(fēng)景！
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