風景的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的風景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
不知是從什么時候起，大概是五年級吧，心中便有了這樣一處風景：自己一個人，伏在書桌前，用一支筆訴說我的苦悶與哀傷，又或者書寫我生活中的喜怒哀樂與感悟。在這處風景背后，會有一群喜歡我的讀者，我們一起領略生命中的完美與殘缺，解讀生活中的不盡人意與順心如意。
這處風景一直在我心中存在，經過時間的流淌與消磨，也不曾磨去它的色彩與韻味。時間越久，就越能體現出它的價值，就像一件古董一樣，經過歷史車輪的碾壓，它就越發的價值連城。它在時間的流逝中醞釀，在我心中成長，在嘲笑與質疑中不斷蛻化，在我的糾結與徘徊中越發挺拔。此時，正是現在，它已成為我心中的永恒追求。任爾東西南北風，也吹不動它依舊充滿活力的根。
這是個氣象萬千的世界，這是個善意與邪惡，美與丑同時并存的世界。在我繪畫這幅風景畫時，有善意提醒與鼓勵，有惡意的譏諷與貶低。人生有所求，人生當有所求。我繪畫的畫面是我心中的意境，是我內心情感的集中表達，所有的嘲諷與看輕的態度，讓它們成長好了，我只為了內心情感的滿足。
當面對現實與虛幻的質疑時，我只想說：現實是追求自己喜歡的事物，如果不能如此，那只能成為虛幻，至少在內心深處它只是飄渺幻境。當外界的壓力以排山倒海之勢席卷而來時，我只這樣想：讓暴風雨來得更猛烈些吧，我的繪畫不在乎再多一些清洗畫筆的清水。
又逢夕陽，人生幾度夕陽紅？今當十六，人生幾次如此激情？如不追逐喜愛之風景，又何以見得曾在這個世界上存在過。為信念之風景，為理想之風景，不枉人世間走一遭。
我不知道前方是怎樣的路，我看到了最后的路。我不曉得路上有怎樣的荊棘，我看到了盡頭的'風景。我不知道繪畫這樣一副風景會有怎樣的困難，但我會將它從心中搬到現實中來。當缺少水分時，我會用我的汗水來稀釋顏料；當缺少紅色顏料時，我會用我的血液來為我的圖畫注入活力。
我的心中的風景，我現實中的風景，我生命的燃燒，將二者融化成為一體。當生命燃燒化為灰燼，當時間的長河流淌干盡，到那時，我依然會看到我的風景在我眼前浮動，它依然在這個世界上綻放它獨特的魅力。
我心中的風景：文學之美，我心之所向，熱愛生活，我心所蕩存。任世道經歷繁華與滄桑，終其一生，將是我永遠追尋的風景。
風景的作文 篇2
你們見過田園美麗的景色嗎？你們看過田園的豐收景象嗎？今天就隨我去田園看看吧！
陽春三月，農民伯伯開始把秧苗插下去。春天，細雨綿綿，秧苗貪婪的吸吮著春天的甘露。它們舒展著嫩綠的'葉子，在雨霧中歡笑著。日子一天天過去了，秧苗抽出了幾條狹小細長的葉子，葉柄輕輕的裹在莖上，漸漸的抽出了幾支稻穗，開出雪白的稻花。
清爽的秋風吹來，一望無際的稻田像大海一樣，泛起波濤，麥浪翻滾，從這一端傳到那一端。沉甸甸的谷穗像害羞的小姑娘，靦腆地低著頭，輕輕地搖來擺去。打谷場上金燦燦的谷子堆積如山，到處一片豐收在望的景象。田埂上，一對對男女農民扛著鋤頭，挎著籃子，拉著小車，披著摟摟晚霞踏上歸途。那小車里裝滿了一袋袋白花花的大米，他們正準備明天趕早市哩！
啊！多么美麗的田園風光！每年，田野里都五谷豐登，稻香醉人。每年的莊稼蔬菜都肥嫩碩大，瓜香四溢。我愛美麗的田園。
風景的作文 篇3
初春的陽光給人一種久違的溫暖，通透碧藍的天空白云朵朵，曾經凋零的枝頭爭先恐后地吐出了嫩綠新芽，走在三月的校園，聞一聞香草的味道，看一看春花的浪漫，聽一聽鶯啼和燕語，真是愜意，不由想起汪國真曾經說過“熟悉的地方沒有風景。”可細心體味，我卻發現：身邊的風景也動人。
體育課，又是我們放開蹄子撒歡的時候啦！跑完步后，老師拿出了幾十個排球，開始耐心講解如何墊球的動作要領。只見張老師身子半蹲，兩腳分開稍比肩寬，兩只手臂伸直夾緊，手指交叉握緊，身體微微的前傾，重心向前，這標準的姿勢真不是蓋的。接下來該擊球了，張老師一邊強調觸球的位置應該是前臂腕關節以上10厘米左右一邊為我們示范，球被輕輕地一擊，向上彈起，又非常聽話地朝著張老師的手臂落下，就在快要觸到時，老師膝蓋微曲，手臂輕輕一揚，球又高高彈起，就這樣來來回回地一擊、一彈、一落，那球儼然成為了一只上下翻飛的白蝴蝶，贏得贊聲一片，也惹得我們心里癢癢。
這時，范浩登場了，老師要與他搭檔示范兩人一組練習。老師用左手托住球，右手握拳輕輕一擊，球便乖乖落在范浩身旁，范浩躍躍欲試，他學著張老師的樣子擺好架勢，那雄赳赳氣昂昂的樣子不像是要去墊球，倒有些力拔山河氣蓋世的味道，接著他依葫蘆畫瓢，手臂向上奮力一擊，那球就像剛出籠的小鳥那般高飛上天，似乎想一去不返，過了一陣才重重落在好遠的地上，操場上騰起笑聲一片，兄弟，我知道你力氣大，可墊球還是要用巧勁好不好？他心有不甘再次嘗試，可這次勁是用的恰到好處，但觸球的位置不對，球滾落下來。功夫不負有心人，范范第三次終于完美出擊，那球在空中劃出了一道優美的弧線，穩穩地落在體育老師的手中。
終于可以分組練習了，我們早就迫不及待！我按照張老師講解的要領，擺好架勢后將球放上手臂，把握好手臂的力度輕輕一揚，球直直向上彈起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，并再次向上擊去，不知是得意過了頭，還是球故意跟我作對，球忽的往左邊閃去，我趕忙一個左箭步，雙手拼命向前去夠，想來個海底撈月，可惜大勢已去啊，就差0。01秒，球還是無情地砸在了地上，哎！讓你得瑟，后來一連試了幾次，球總是不聽我的指揮忽左忽右。再看看旁人，那慘樣，也比我好不到哪里去，有把球打飛不知所蹤的，有連滾帶爬追球的，還有高手把排球當成足球開始亂踢的，那場面真是一個壯觀，球落地的啪啪聲，追趕的'腳步聲，興奮的叫喊聲，充斥著耳膜，震蕩著心房，大家肆無忌憚地笑著、鬧著……
忽然而然地，剛才的懊惱一掃而光，心頭漾起的是滿滿的幸福和力量。也許我們習慣了川流不息的人群，習慣了馬不停蹄地前行，卻忘記了身邊亦有風景，忘記了放慢腳步駐足欣賞，忘記了平靜如水的生活也有幸福的波瀾。
初一三班，這個幸福溫暖的大家庭里，有你，有我，有他，有我們共同的歡笑與夢想，在這春意盎然的詩意校園里，同學們的身影就是我心中永遠的風景！
風景的作文 篇4
人生旅途中，有很多荊棘毒草阻礙著前進的腳步。迎面而來的有驚濤駭浪，也有芬芳的花兒，處處是風景，但我對待風景的態度也是很重要的。
眼睛是心靈的窗戶，是帶我們看遍大好河山的窗戶。有人因走遍世界而驕傲地說自己見到的風景是最多最美的，然后在自己額頭上寫下“閱歷豐富，我自豪”。有人因到過地方少的可憐而哀怨自己見到的風景，于是整天自怨自艾。可是他們卻不知，最美的風景，是在人生旅途中看到的，一個人閱歷是否豐富，是取決于人生旅途中我們怎樣對待沿路見到的風景。
人生中，會遇到嶙峋的石子羈絆你的腳步。不過，那也是一道風景，只不過是一道不太怡人的風景而已。但它終究還是風景。你要去享受它，努力將不好的風景看進心底，讓它為你的人生增一份風采。西漢著名文學家司馬遷因直言不諱為同僚求情而遭受了非人的折磨，是為人所不恥的宮刑，可司馬遷卻沒有因為遭受這一打擊而痛不欲生，從此一蹶不振，相反司馬遷把宮刑看作了磨礪自己的人生中的一道“風景”，然后用自己的努力、自己的意志在這風景之中寫出了千古傳頌的《史記》。司馬遷把人生中遇到的挫折看成一道風景，帶著欣賞的眼光看待它，將它看作是“美好”的風景。毫無疑問，司馬遷是人生贏家，他平心靜氣地對待人生中的不好的風景。人生中，難免會有在低谷的時候，那是因為遇到了不好的風景。但你要永遠記得，只要你在低谷就不用怕，因為有一句話：“在低谷不可怕，因為不管往哪兒走，都是在往上走。”不過，這句話的前提是我們要正確地對待人生的不好的風景。
人生中，也會遇到鳥語花香的風景，但卻有可能讓你迷失了自己。那是美麗的風景，不過是你不能多看的風景。欣賞和享受是必須的，但記住它不是你唯一的風景。
唐代詩仙李白放蕩不羈，不拘泥于小事。他本可沉迷于皇宮的紙醉金迷，沉迷于皇上給他的`高官厚祿，沉迷于美酒在口美人在懷的生活，沉迷于皇宮內的那一道“風景”，但他卻沒有。他堅持了本性，也懂得在皇宮中的那一段時間雖然是一道美麗、讓人不由自主想要深陷于其中的風景，但他卻清醒地意識到那固然是一道令人著迷的風景，但自己不能沉醉于其中，所以他朝他人生中遇到的這一道風景瀟灑的揮了揮手，向人生旅途的下一道風景昂首闊步。人生中，有許多美麗的風景，但不能沉醉，要以平常心對待，知道即使一方風景再好，也不能止步不前。你怎么肯定往下走，不會有更好的風景出現在你的人生中呢？為了遇見更好的風景，更好的自己，我們應該一直向前走，不被迷惑。
同樣的，人生中的風景也要我們自己去尋找。在人生的路上，我們要化被動為主動。羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我說，不止是缺少發現美的眼睛，還缺少發現美的欲望、能力和魅力。人生路上，有風景，好的、壞的都存在。但同樣的，我們不能滿足于人生路上固有的風景，我們應該順應網絡流行語“世界那么大，我想去看看”，去尋找風景，吸取風景給予我們的養料，使我們的人生更豐富多彩。
風景如何，其實并不重要，重要的是我們如何對待風景。對鳥語花香類的風景我們應不悲不喜。對不盡人意的風景，我們要淡定從容。風景稀少，我們也要捧起自己的熱情去尋找，不言棄。
人生，風景，態度是我們開啟人生寶庫的鑰匙，也是我們參透風景含義的關鍵。
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