風景作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的風景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景作文 篇1
隨著現代社會節奏的加快，人們不得不把自己的生活節奏變快。在日常的生活中，變得越來越焦急，想更快點把事情辦好，但是把生活節奏變快真的好嗎？不管是快還是慢不一樣會到達終點嗎？我們何必要太匆忙。
慢點，會看到不一樣的風景。在我讀小學時，曾和我的朋友去爬山。我當時只想快點登上山頂，一路上急急忙忙，連休息的時間都很少。有時，我的朋友會走慢點，看看路邊的風景，我卻想快點登上山頂，便一個人繼續往上爬。終于到達山頂了，我心里十分激動。過了好久，我的朋友也爬上來了，她們一邊討論著在路邊看到的美麗風景，還一邊說著趣事。我卻什么都沒看。我的朋友對我說：“你為什么要這么匆忙地爬上山頂呀，山頂上的.風景是很美麗，但沿途的風景也是很棒的呀，你不用太匆忙。”聽了她的話，下山的時候我開始注意沿途的風景，看見那些爭相開放的小野花和綠油油的小草，我的心情立刻平靜了下來，她們說的果然沒錯，這沿途的風景真好看，我以后一定要放慢速度。
慢點，會有不一樣的發現。有一次，我和同學們出去玩，我覺得十分無聊，只想快點結束，快點回家，可是她們走得很慢，每到一個地方都要拍照，我因不想浪費時間，便一直快速地向前走。當我們快要返回的時候，大家都在議論路上遇到的趣事，談論看到 的風景，可我什么都不記得，仿佛沒有來過一般。同學們仿佛知道了我的心事，便硬拉著我拍照留念。這樣，照片里多出了我的身影，我也漸漸放慢了速度，忽然發現，那些游戲設施是那么好玩啊。我暗自下決心，以后一定要放慢速度。
人的一生其實不應該走得太匆忙。我們如果放慢速度，就會看到許多美麗的風景，這也同樣可以到達終點，何必太匆忙呢？
風景作文 篇2
走在這條熟悉的大街上，這里是城市的中心。許多打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街。
我帶著輕松愉快的心情，面對著各式各樣的眼睛，目不暇接的欣賞著這繁華的都市。仔細觀察才發現，來來往往的人們有著不同的眼睛：靚女們的眼睛有著長長的睫毛，可見她們在眼睛上也頗費心思地妝飾了一翻；男人們的眼睛五官粗獷，顯得很霸氣；兒童的眼睛能彰顯他們活潑的性情，一眨一眨地寫滿童真。城里人的眼睛果然不同，看上去很完美。
猛然間，一聲哀求聲震住了我的心。出于好奇，我尋著聲音看過去，在一個黑暗的角落處，我發現了一個乞丐，他衣衫襤褸地蜷縮在墻角，截肢后留給他的僅剩寒風中凍得發抖是空空褲管。顯然他已經沒有正常人的勞動能力。在他的面前，有一個孤獨的乞討裝錢的盤子，在寒冷的夜中顯得那么扎眼、無助。
看到這樣的景象，我本能地轉移了自己的目光，卻恰巧與他的視線相逢。這雙充滿渴望的`眼睛，一眼的閃光在夜晚中格外明亮。似乎是一塊磁石，吸引著我，他雖然默不作聲，但我在他眼中讀出了許多：青春時的意氣風發，出事時的痛苦掙扎，親人的離去與自己的無奈。他凄慘的生活，期盼的心緒，絕望的心境都在鐫刻在他的眼晴里。我分明看到流露在他那神奇眼睛里的理想——有尊嚴的好好地活下去！這雙眼睛承載著一個生命的思考、責任、和期許。
霓虹燈下，大都市中的他倚著墻，蜷縮在黑暗之下，躲在那又黑又臟的角落，看著那時尚的男男女女在自己身邊經過，看著他們吃著，笑著，手里還提著剛剛采購的東西，可卻無人愿意施舍。
我靜默在風中，思考著人性的種種可能。毫不猶豫地把身上所有的錢投給了
他。我仿佛看到了他那雙眼睛散發出迷人的希冀……幫助那些需幫助的人。別讓這個世界只留下美麗的軀殼，讓我們透過眼眸找到人人心中都有的最美風景吧。
風景作文 篇3
一幢四層高的教學樓加上兩排平房。還有幾棵學生自己種的小樹。及一個操場，所謂操場，就是一個土地壩上面支兩個破舊籃球架。這些就組成一個學校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因為簡陋，所以樹便成了我觀察的對象了，它伴我走過春夏秋冬。
春天，當外面的花爭先恐后的開放時，我們學校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經心的一露。讓它急了，因為它遲到了，所以它要彌補。那就是它很快的生長，長大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹發芽，長葉和長枝了。它可是我們校園的一大風景線。夏天，當我們在操場上玩耍熱了時，就到小樹下乘涼。知了在樹上不停的叫，它被太陽曬得發亮。我喜歡看它在太陽下微風起舞，然后閃著亮點跳的時候，一會像天上的星星，一會像一顆水晶樹，不！它更像是一個永遠守著學生的老人在晨練。秋天，它像一個調皮的孩子。當我們費勁的把地掃干凈時，它調皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時候，也會拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子。可還是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹會長成參天大樹，我們也會長大成人。
樹啊樹！你陪我們走過春夏秋冬。看著我們一點一點長大，你心里一定會有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會記住你的。
放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。
泛著點點綠暈的小草大把大把地擁抱著陽光。陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。
樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護著那個“草色初開的'春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優美的曲線。水滴紛紛揚揚，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。
粉紅色的房子在點點夕陽的映襯下泛著點點粉紅色的情思。靜謐、沉穩、安詳。房前的花花草草聆聽著風伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。
歡呼聲越來越激烈。淡藍色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點點滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現眼前。
校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。
說起校園，我們是很熟悉的。因為校園像是我們的母親，(.)它伴隨著我們小學六年的學習生活時光，讓我們在它的懷抱里快樂、幸福的度過這美好的六年時光。
校園的最東端是大門，大門旁邊有兩棵高大的銀杏樹，它的存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門口，像兩位巨人，永遠的守護著整個校園。
校園西面，是兩座高大的教學樓。南面是一片艷麗的花壇。花壇里有各種花草樹木：有月季、茶花、葫蘆……春天，百花盛開，各種鮮艷的花兒都爭奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來無數的蝴蝶、蜜蜂，它們在寧靜的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的異常美麗，正在校園讀書的你，時不時的也會被這香氣所迷住了，就會有夢境般的感覺；秋天，果實累累，銀杏紛紛從樹上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因為它們太累，太累了，沒有力氣再開放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強的守護著校園。
我愛這美好的校園！
風景作文 篇4
牽聽說珠洋材有兩塊神奇的大巖石，一塊叫做“獅頭巖”，一塊叫做“虎頭巖”，經我再三懇求，爸爸終于答應帶我去參觀。
那天，我和爸爸一大早就出發了，經過兩個多小時的翻山越嶺，我們來到了目的地。珠洋村是一個風景秀麗的小村落。四面小山環繞，山上長著郁郁蔥蔥的樹木，中間是一片狹長的田野，整個村子就像一艘船。獅頭巖是由于它像獅子頭而被人們叫開的。它在村頭的小山崗上，真像一頭獅子立在船頭；而虎頭巖也由于它形似虎頭而得名。它矗立在村尾的小山崗上，濰如一只老虎臥在船尾。這兩塊巖石相隔幾百米，遙相呼應。它們大小差不多，高約2米，寬2米多，長有3米以上。奇怪的是，這兩塊巖石都裂了一道縫，像是嘴巴。更奇妙的.是，兩道裂縫竟都會慢慢地張開又合攏，張合一次需要五六十年。而且，這兩塊巖石的張合又完全相反——如果獅頭巖的“嘴”饅慢張開，那么，虎頭巖的“嘴”就慢慢地合攏。現在，獅頭巖的“嘴”已經張開了1米多，而虎頭巖的“嘴”緊閉得只留一道縫。
我們訪問了當地一位老爺爺。這位老爺爺興致勃勃地電告訴我們：“你們問的這件事啊，去年8月份，省電視臺的記者還門來采訪過，并在新聞聯播中作了報道呢！”他又說，這真．是一件奇怪的事，在他年輕的時候，獅頭巖的“嘴”是緊閉的，虎頭巖的“嘴”卻張開了近2米寬，以后，獅頭巖的“嘴”慢慢地開了，虎頭巖的“嘴”卻漸漸合攏，成了今天這個模樣。他還給我們講了一個傳說：
這獅子和老虎是守護天宮的兩員天將。有一天，它們在天宮巡參，看到這個地方山青水秀，便下凡來游玩了一番。風景沒想到玉皇大帝知道了這件事，便把它們變為兩塊巖石。從此，它們就只能永遠定居在這小村落里，嘴就這樣一張一合，像是在不停地對玉皇大帝苦苦哀求……
當然，這只是一個神話傳說，可事實卻如此奇妙，真讓人難以理解，我不禁苦苦思索著……是啊！世界上還有多少令人難以解開的謎啊！我真巴不得自己快快長大，努力學好科學文化知識，將來解開這神話般的謎。
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