[集合]地方風(fēng)景作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的地方風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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地方風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景并不一定是要壯麗美麗的景觀，也許一個(gè)人他的一個(gè)小小的舉動(dòng)，也能成為一個(gè)美麗的風(fēng)景。
當(dāng)成是的街道上空無一人的時(shí)候，只有你穿著一個(gè)橘紅色的衣服。在天還未亮的時(shí)候已經(jīng)早早的開始了你的工作，你們平凡樸實(shí)，默默的為城市做著貢獻(xiàn)。
晨光籠罩大地，一抹橘紅色的`身影早已出現(xiàn)在天還未亮的街道上清掃著街道，天有點(diǎn)冷而你的頭上已經(jīng)布滿了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，即使這樣你的工作仍未停止。
在一年四季當(dāng)中，春季你的工作很輕，夏季每當(dāng)你的工作完成的時(shí)候你的頭上早已布滿汗珠，秋季你的工作也是最累的常常打掃完街道后最先打掃完的街道已經(jīng)被樹葉所覆蓋。你不得不從頭來過，冬季你的工作是最冷的，你不得不穿上許多厚重的衣服，即使很冷，但你也始終沒有忘記你的工作。街道上美麗的風(fēng)景是你的默默奉獻(xiàn)。雖然你是平凡人，但你得工作責(zé)任比天大，沒有你就沒有這個(gè)街道上美麗的風(fēng)景。
在蠅蟲亂飛，臭氣沖天的垃圾桶旁沒人敢從這里走過，節(jié)奏過這些垃圾桶旁的人每一個(gè)都是捂住口語鼻子的，但是唯獨(dú)你不管蠅蟲亂飛還是臭氣沖天。你一直細(xì)心的把在垃圾桶旁的垃圾進(jìn)行分類，用那小掃把清掃著周圍的污漬與垃圾，留下一片最美麗的風(fēng)景。
每天你是街道上最早出來的人，天還未亮輕紗似的薄霧輕輕蓋住這個(gè)還在熟睡中的城市。你早已出現(xiàn)在馬路邊，不停地清掃著，當(dāng)人們醒來開始上班工作的時(shí)候你已經(jīng)滿頭大汗。下午夕陽的余暉灑在你的笑容上。在你的眼睛中充滿了喜悅，你的身后留下了你所創(chuàng)造的風(fēng)景
你創(chuàng)造了一片片美麗的風(fēng)景。有你的地方就有美麗的風(fēng)景……
地方風(fēng)景作文 篇2
這條街，是我上學(xué)的必經(jīng)之路，每天清晨半睡半醒中走過，并不覺得有何不同。甚至，有時(shí)忙碌的街道也會(huì)讓我煩惱。
記憶中，這條街的平凡，總是讓我的視線不長(zhǎng)停留，僅知，街道兩旁整齊排列著樹木，人行道邊各種小攤點(diǎn)擺放無序，原本寬闊的人行道被硬生生擠成狹窄的小路。每次匆匆忙忙地走過這條街，卻又被堵的水泄不通。也就從來不會(huì)靜下心來感受這里的景色。
偶有閑時(shí)，也只是一個(gè)人在家。而這次，偶有閑情逸致，來到這條平時(shí)只會(huì)匆匆走過的街，卻發(fā)現(xiàn)它是如此美麗。
街道兩旁綠樹成蔭，小攤點(diǎn)的老板和顧客正聊得熱火朝天，一位位同學(xué)從書店內(nèi)走出，一手拎著書本，手中還捧著書籍，如饑似渴地從書中汲取知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的他們十分討人喜愛。
樹蔭下，石凳上，幾位白發(fā)花花的老人正在圍觀棋局，還不時(shí)點(diǎn)評(píng)幾句；“這步棋應(yīng)該下在這兒，你不聽勸，輸了吧，唉！”說著，還不住地用手比劃著。有時(shí)還會(huì)在棋局中找出些樂子，圍觀者也會(huì)哄堂大笑。正值飯點(diǎn)，只見一位位下棋者的妻子們拎著包陸續(xù)喊她們的老伴回家吃飯：“老頭子，你為了下棋就不回家吃飯了？”見老伴不予理睬，便從包里拿出未編織好的毛衣，走到樹蔭下：“這件是為我孫女兒織的！”“呵呵，我的也是，我的也是。”“我的是幫親戚家織的……”妻子們也開始了她們的“工作”，不時(shí)還試探著她們的老伴是否要回家吃飯。而有時(shí)老伴還是不理睬，她們好似真的拔腳就走，卻又在走了幾步后又回頭駐足觀望。
站臺(tái)旁，一位身穿警服的女交警正站在一位七八十的老奶奶身旁，老奶奶年紀(jì)大了，身板挺不直，總是躬著腰。而女交警也彎下身子，細(xì)心地用手指著站臺(tái)示意圖，很有耐心地幫她講解著，還不停地用手比劃著。女交警不時(shí)地向她詢問是否理解，陪老奶奶等到公車到來，又慢慢地將拄著拐杖且舉步艱難的'老奶奶安全地送上汽車，隨后又向車內(nèi)的老奶奶揮手告別，直至汽車消失在她的視線里才轉(zhuǎn)身離開……在這條熟悉的街道，我看到了最美的風(fēng)景，那是用愛編織而成的，那些景致是我一生難以忘卻的。
雕塑家羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，只要你留心觀察，世間處處都有風(fēng)景，即使在最熟悉的地方，也有最美麗的風(fēng)景……
地方風(fēng)景作文 篇3
雖然我沒有去過更多的地方，但是我非常喜歡城郊的艾依河，它是我們城市中一道美麗的風(fēng)景，那里綠樹成蔭、鳥語花香，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的.葉子，河面的冰雪融化了，小燕子從南方飛回來了，許多的鳥兒落在枝頭鳴叫。
夏天，河兩岸的樹木長(zhǎng)的密密層層，垂柳的枝條彎了下來，就像小女孩的發(fā)辮一樣，有時(shí)候，小朋友還在河里游泳、打水仗，可熱鬧了。
深秋，河水在藍(lán)天的映襯下顯得格外清澈，落葉在空中飛舞，大地上的小草 也變得枯黃了，樹下美麗的花兒也凋謝了，秋天的艾依河兩岸，就像楓林如火的火堆一樣。
冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，河里結(jié)了厚厚的冰，小朋友都在冰上玩耍，他們有的滑冰，有的打雪仗，還有的堆雪人，真的熱鬧極了。
艾依河一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。
我愛你，美麗的艾依河。
地方風(fēng)景作文 篇4
什么是風(fēng)景？答案再簡(jiǎn)單不過了。“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”是風(fēng)景；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是風(fēng)景；“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，這也是風(fēng)景。身邊處處有風(fēng)景，熟悉的地方自然也有風(fēng)景。
“你們看！這，就是朕的天下！”趁著下課時(shí)間，我拉著小伙伴們走到了教室外，開始指點(diǎn)江山。
“咦……”只見杜同學(xué)嫌棄地看了我一眼，隨后又翻了翻白眼，想要回去。
“哎呀，別走嘛！”我一把拽住她，拉著幾位“貴客”在我的“江山”之下欣賞美景。
陽光暖暖地灑在我們的腳下，地板被照得發(fā)亮，遠(yuǎn)處的操場(chǎng)似乎也被撒上了閃粉，在閃閃發(fā)光。看，那一幢報(bào)告廳看起來可真大呀！不過在我的眼中，它就好像一個(gè)特別大的牛奶盒子（不要懷疑，吃貨眼中處處都有美食），但它更像一個(gè)儲(chǔ)存盒，因?yàn)樗浵铝嗽S許多多有意義的事兒。不論是元旦晚會(huì)，專家演講還是表彰大會(huì)，在那里，都有我的足跡。
操場(chǎng)上的同學(xué)們也給校園帶來了生機(jī)。那三三兩兩坐在草坪上的同學(xué)們?cè)诹男┦裁茨兀磕钦谒λΩ觳蔡咛咄鹊耐瑢W(xué)定是在活動(dòng)身體吧？綠茵茵的'操場(chǎng)上有著活潑的學(xué)生，這么看去，真是別有一番風(fēng)味。
教學(xué)樓里還有不少的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！他們的書里似乎有一股無形的力量，吸引著他們爭(zhēng)分奪秒地去奮斗。出來放松的同學(xué)也舒展舒展了胳膊，呼吸了幾口新鮮空氣。
“哎！你們有沒有覺得咱們學(xué)校特別美呀？”我回過神，問了一句。
剛剛似乎也陶醉在“美景”之中的小張也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)呀！我覺得這就像一張風(fēng)景圖。”
哦，原來在咱們這么熟悉的學(xué)校里也有美麗的風(fēng)景呀！這真的如同畫卷一般，有聲有色，遠(yuǎn)景與近景都是那么生動(dòng)。
是啊，熟悉的學(xué)校里有風(fēng)景，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景
地方風(fēng)景作文 篇5
花兒開滿了縣城。奶奶，您可曾記得您的風(fēng)景？不，是我的，可曾有鳳仙，有槐，有胭脂花嗎？
響情的午后，云絲絲縷縷的在天上掛著，窗臺(tái)上，幾年前的指甲油積滿灰塵卻仍滿著。您――奶奶，最看不起指甲油了。就因?yàn)殚T外的鳳仙花――一叢叢，一簇簇，鮮紅的亂濺，風(fēng)一吹，將整個(gè)院子都染滿了紅。小時(shí)候，您為我染指甲。摘幾片花瓣，搗爛。包在指尖一夜，早上起來，有橘色蝴蝶在指尖娉娉婷婷，你便看著我咧嘴笑。您青絲輕搖，小時(shí)候不懂，長(zhǎng)大了，卻疼的心痛。您，就在老屋前美麗、天真的笑著，土黃布衫被門前的鳳仙花染紅，天上的云也停了，靜看這片美麗的風(fēng)景。
清冷的黑夜，雨密密地斜織著。窗戶旁邊，一個(gè)孩子焦急地遠(yuǎn)眺。突然，孩子披衣出去，迎著雨拼命地奔跑，前面是一個(gè)小小的身影。冷風(fēng)吹動(dòng)著村口的老槐，張牙舞爪，雨打在我身上，我嘻嘻笑著迎接遠(yuǎn)客。那身影極緩，可又很急，看得出，她在泥里已經(jīng)走了很久，累了。是您！我慌忙跑去。您凍的已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，頭發(fā)如殘雪凌亂不堪的糊在頭上。您沒拿傘，看見我，樂呵呵的笑，待我走進(jìn)，您掏出一本書――《西游記連環(huán)畫》，我兩眼放光！幾朵槐花落在您肩頭，一陣幽香，雨小了，是大槐，擋雨送香。您容光煥發(fā)，雨夜的黑暗中，肩上落了幾株白，大槐也安靜著，凝看這道美麗的`風(fēng)景。
昏黃的夕陽，把您的影子拉長(zhǎng)。墻上的紅旗已經(jīng)黯然褪色，屋后的胭脂花，依舊開的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，您正對(duì)著旗子出神，回想當(dāng)年的自己，或許也是風(fēng)華正茂。爸爸說，您曾上街要飯，曾被人毒打，是否往事不堪回首？因?yàn)槟?dāng)過護(hù)旗手，您也曾輝煌過，對(duì)嗎？我曾問你，為什么對(duì)旗子耿耿于懷，念念不忘？從未在祖國(guó)懷抱里享受過童年幸福的您卻說：因?yàn)檫@是祖國(guó)的旗子！為什么？不為什么！愛國(guó)，您卻是天生的！一張小桌，一背影，一夕陽，幾抹胭脂，讓經(jīng)過的鳥雀也安靜了，靜看這道美麗的風(fēng)景。
您愛笑，奶奶。您讓我看到了愛的風(fēng)景與美好，有您的地方就有大路，有您的地方就有風(fēng)景！
地方風(fēng)景作文 篇6
五月初五的早晨，我們的門上，被悄聲綴上幾顆艾草。香味濃烈。
大概是母親早晨出門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，一打開門，就是滿滿盈盈的香，門把手上，插了一叢艾草，細(xì)長(zhǎng)濃綠的莖上面，是蓬蓬的葉，驅(qū)走了平日里的蚊蟲和炎熱，留下一樓道的清爽。
記憶里的樓道，濕熱的，尤其是在悶熱夏天，有奇怪的異味，蚊蟲過著群居生活，棲息在樓道的角落，喧鬧一片。有一扇灰暗的窗子，打開關(guān)上都很費(fèi)力。窗外本是美的。春天的時(shí)候，有一群懶婆娘花，不分彼此地纏綿在一起，又呼喚著淺紫的牽牛花，叭叭叭地開放，在風(fēng)里吹吹打打，丁丁當(dāng)當(dāng)。可從窗中看去，只像是加了復(fù)古濾鏡一般，單調(diào)失色，黯然無光。
這熟悉的樓道，突然變了模樣，窗子不知何時(shí)被擦得透明，滿滿的陽光進(jìn)來，有種耀眼的'金，雖不及歌劇里芭蕾舞者歡躍而過的金色長(zhǎng)廊，卻有點(diǎn)像泛金的藝術(shù)畫。沒錯(cuò)，就跟畫一般，色彩格調(diào)一致卻又多變，古典中透著寧?kù)o，還氤氳在艾草香里。
我想起對(duì)門女人上回與母親的交談，她說她老家在端午時(shí)節(jié)，是絕對(duì)少不了艾草的，言語中溢著想念與歡喜。我想起樓上的老伯，最近買菜回來，總能瞧見他菜籃子里的幾顆艾草。我還想起一個(gè)同鄉(xiāng)的大媽，極愛艾草。那時(shí)候鄉(xiāng)村的艾草極多，它們?cè)跍蠝锨铮碇L(fēng)，傍著水，自枯自榮，世世代代。到了端午，鄉(xiāng)人們就把它們插在門窗上，滿村蕩著艾草香。艾是草中的另類，做不到清淡，從根到莖，從莖到葉，氣味濃烈地洶涌澎湃，有種豁出去的決絕。就跟大媽一樣，很爽朗的一個(gè)人，卻又不一樣，大媽總是心細(xì)，喜歡安靜地幫別人干些好事。
到底會(huì)是誰呢？我走出樓道，穿行在馥郁的南風(fēng)里。朝陽的車輪，向中間一點(diǎn)一點(diǎn)滾近。凌霄花開了，橙紅的，明麗的，帶著安靜的暖意。我還是沒能猜出是誰給熟悉的樓道帶來風(fēng)景，我只知道，從我們這棟樓出來的人，都眉眼帶笑，定格為五月風(fēng)中的美好。
熟悉的地方，極不起眼、單調(diào)的地方，若能綴上善良的美好，也會(huì)有風(fēng)景存在。
地方風(fēng)景作文 篇7
直走然后轉(zhuǎn)彎，便踏入學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，那一道道風(fēng)景便進(jìn)入眼簾。
各組組長(zhǎng)忙著收作業(yè)，然后班情況告訴課代表，同學(xué)們忙著背誦課文。XXX，你作業(yè)交了沒有？還有誰作業(yè)沒交，告訴我。一道道聲音進(jìn)入我的耳朵，看起來像繁忙的城市。
早晨的班級(jí)是一道繁忙的風(fēng)景。
一聲清脆的聲音響起，便迎來了英語課，對(duì)于幾個(gè)：“孫悟空”來說，這無非是唐僧要念緊箍咒了，大家都在背誦今天的默寫。過了五分鐘老師便把默寫紙發(fā)發(fā)下來了，都開始了默寫，全對(duì)的.可以減少作業(yè)，對(duì)于作業(yè)多的我們無非是雪中送炭，老師讓課代表把昨天的作業(yè)發(fā)下來評(píng)講。接下來便是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的預(yù)習(xí)紙，讓我們做預(yù)習(xí)部分，做了一會(huì)兒，就聽到了一陣陣討論的聲音，老師看大家都做的差不多了，便開始解答大家的疑惑。為了測(cè)試大家學(xué)的怎么樣，便讓我們做起了課堂反饋，寫完就交上去，不能討論。大家便用上所學(xué)的知識(shí)解答。
上午的班級(jí)是一道努力的風(fēng)景。
到了下午，迎來了最受歡迎的體育課，體育委員帶領(lǐng)大家跑完兩圈部，在做好熱身，體育老師講明了今天體育課的活動(dòng)安排，先是練習(xí)八字運(yùn)球，然后便可以自由活動(dòng)，開始練習(xí)了，達(dá)到老師標(biāo)準(zhǔn)的可以自由活動(dòng)，時(shí)間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學(xué)都完成了，只剩下了幾個(gè)人了接受老師的洗禮，做20個(gè)俯臥撐便可以了。而自由活動(dòng)同學(xué)則是另一種風(fēng)景，男生打起了籃球，女生這在聊天。
體育課的同學(xué)是一道輕松的風(fēng)景。
一天下來，看了許多道風(fēng)景，繁忙、努力、輕松的風(fēng)景，這些風(fēng)景融入在這個(gè)校園，而這個(gè)學(xué)校也是一道風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇8
原來在那里，亦有美麗的風(fēng)景存在……——題記千百次地呆在那兒，卻又千百次地忽視，千百次地看見過，卻又千百次地淡化，千百次地靠近這兒，卻又千百次地漠視，終于，我發(fā)現(xiàn)了，在這我千百次經(jīng)過，居住的地方，也有動(dòng)人的風(fēng)景。
周末回家，和往常一樣，面對(duì)如山的作業(yè)，我無奈，卻又只得拿起筆，在“山中”開拓。許久，工程進(jìn)行到一半，頭昏腦脹，一個(gè)個(gè)“堅(jiān)硬的礦石”令我手足無措，信心頓喪。我丟掉手中的筆，從山中爬出，只想釋放一下。
正值傍晚，村落中的家家戶戶都在為晚飯做準(zhǔn)備。夕陽下，裊裊的炊煙在屋頂上盤旋，陣陣的飯香在風(fēng)中傳播，在那似橙如紅的晚霞映襯下，頗有點(diǎn)人間仙境的味道。媽媽在門前種菜，雖是秋天，但是仍有豆大的汗珠掛在她的臉龐，仍有討厭的汗珠浸濕她的衣裳。她親切地喚著我的小名：“晨，做累了吧，我給你煮了幾個(gè)雞蛋，在廚房里，你去拿著吃吧！”看到媽媽滿是汗水卻綻放著微笑的臉，我心中一顫：在這我千百次居住過的地方，為什么這么美的天空我以前沒看見過？為什么這么縹緲的炊煙我以前沒有發(fā)現(xiàn)過？為什么媽媽對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛我以前沒有注意過？為什么？哼哼，我想，怕是考試麻痹了我的.神經(jīng)，試卷遮住了我的眼睛，書本給我戴上了枷鎖。現(xiàn)在，我釋放了，一切的美好又重新回到眼前。我走到廚房，剝了蛋殼，來到媽媽的身邊，喂她吃雞蛋，看著媽媽臉上的微笑，我壓抑多時(shí)的心頓時(shí)舒暢了許多，環(huán)視四周的一切和諧的畫面，我的嘴角露出了微笑……
有人曾經(jīng)說過，生活中有許多美好，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。亦有人說過，平凡中，熟悉中，你所忽視的，可能會(huì)是最美的。是啊，在這兒我所經(jīng)歷的這一切不就正體現(xiàn)了這兩句話的真諦了嗎？
掙脫考試的束縛，擦亮昔日的眼睛，很快，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來在這熟悉的地方，也有動(dòng)人的風(fēng)景。——后記
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