（優秀）寫風景的作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫風景的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫風景的作文 篇1
好多天沒有下雨了。樹葉無力地打善卷兒，‘花朵疲乏地低垂著頭，蛐蛐兒在筋疲力盡地呻吟著：“熱呀！熱呀！”人們熱得喘不過氣來，只好坐在大樹下乘涼。一位年過花甲的老人坐在涼臺下，搖著扇子說：“下一場雨該多好�。 笔前�，人們多么希望下一場雨�。�
不知從什么地方，飄來了一片又一片烏云。烏云還沒有鋪滿天，地上就已經很黑了。也不知從哪兒來了，陣風，像湊熱鬧似的狂吼起來，把樹刮得前仰后合。蛐蛐兒好像害怕了，不叫了。大樹卞的人們也匆忙向四面奔去。還有些人在慌忙收撿衣服。匆忙間，人們亂作一團。正在此時，一道閃電幼破了整個天空，接著，就是一個驚天動地的雷鳴，似乎要把整個宇宙震碎似的。雨終于來了。風夾著雨星，像在地上尋找什飯似的，東一頭、西一頭地亂撞著。路上的行人剛找到一個進雨之處，雨就僻僻每確啪地下了起來。閃電和雷鳴像魔鬼一樣驚嚇著大地，可是人們卻一點也不害怕，似乎知道這雨是下不長的。
雨點有的打落在窗戶的`玻璃上，有的打落在土地上，有的打落在樹上、草上、花朵上，它們像渴極了的孩子一樣，大口大口地喝著雨媽媽的乳汁。雨粒像一穎預晶瑩透明的珍珠，從空中灑向各個角落，好看極了；雨滴從屋檐、墻頭、樹葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連到一起，形成水柱。從四面八方聚集來的雨水好像一支浩浩蕩蕩的隊伍，最后匯成一條條雨溪流向遠方。那嘩嘩的下雨聲，就像一曲“助長曲”，伴隨著田野的禾苗快快長高。
雨越下越大，很快就像用瓤潑的一樣，看那空中的雨，真像一面大瀑布！一陣風吹來，這密如瀑布的雨被吹得如煙、如霧、如塵。透過玻璃窗，隱隱約約可以看見對面的座座大樓，它們在雨中時隱時現，忽高忽低，透出神秘的氣息。
豆大的雨點打落在地上，截起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成了一個個小水飽，小水泡看起來就像一頂頂透明的小帽子，真是有趣極了！
也不知過了多久，雨漸漸小了，一但還在浙浙瀝瀝地下著。進雨的人們，趁機趕路了。鳥兒也從屋橄下的巢穴里探出頭來。遠處走來幾個穿著雨衣、雨鞋的孩子，紅紅綠綠的雨衣、雨鞋很醒目。他們蹚著街上的積水，嬉笑著踩著水泡玩耍著。突然，其中一個孩子滑例在水里，其他孩子都前仰后合地大笑起來�？此麄兡歉碧煺妗⒂字傻臉幼�，真可愛！
雨過夭晴，太陽沖出云層掛在夭空。遠方，一條彎彎的彩虹懸掛天邊。樹木被雨沖洗后，顯得更加蔥綠挺拔了�；ǘ浣涍^雨的洗禮變得更加光彩奪目，道路顯得更加潔凈，空氣也更涼爽清新了。一位白發蒼蒼的老人，笑呵呵地說道：“好雨��！好雨！”
寫風景的作文 篇2
如果說桂林是一個生命體，那么漓江絕對是桂林的靈魂。很久以前我從《桂林山水》中領略過漓江的美，今天我就要親自去感受它獨特的美麗。
《桂林山水》中說，漓江水“靜、清、綠”，不過在今天看來可不是這樣的。雨中的漓江水像黃河一樣，波濤洶涌，顯然它不是“靜”的，是“動”的；不是“清”的，是“渾”的；不是“綠”的，是“黃”的。聽導游說，漓江山清水秀，風景迷人，漓江水清可見底，就連水里的沙石都能看得清清楚楚。只可惜今天的大雨讓我們無法領略到漓江的秀美與嫻雅，不過我倒是建議《桂林山水》的作者可以在雨天重游漓江，將雨天的漓江與晴天的漓江做一個對比，因為我覺得晴天的漓江像母親一樣溫柔，而雨天的漓江卻有著父親一樣的威嚴，不一樣的風格，卻有著同樣的美麗。
站在輪船的甲板上，兩邊清秀的小山一一滑過眼前，我倒是真的`想起了課文中“船行碧波上，人在畫中游”的美麗句子。經過四小時的航行，我們來到了雄偉的九馬畫山。綠色的高山上有著許多大小不一的斑斑點點，粗略看，那黑點兒是自然生長在山上的，沒什么特別，可仔細一看，山體上的斑斑點點構成了九匹栩栩如生的駿馬，它們動作各異，有的正低頭飲水，有的則昂首奔騰，還有的正津津有味地吃著草……真是鬼斧神工。俗話說：“常人只見兩三匹，四五六匹不得了，七八九匹中狀元�！蔽叶ň盗擞謹�，總也找不出最后一匹，不過，我還是頗為自豪的，沒想到自己也是做“狀元”的料!
漓江美，美漓江，這么美麗的漓江你難道不想身臨其境去感受一下嗎?
寫風景的作文 篇3
一個星期五的下午，我和媽媽、爸爸坐車前往青城山、映秀等旅游景地。車到都江堰，導游便安排我們在一家旅館休息一晚。第二天，我一早就被叫醒了，吃過早飯，司機和導游把我們帶到了全國著名的風景區——青城山。
過了檢票口，經過一段公路，我們便開始爬青城山了。一路走著，看見到處都是山青水秀、鳥語花香，山上的泉水直流而下，經過每一家門前，清澈見底……讓人覺得簡直就是人間天堂，樂不思蜀!
這里的水流時急、時緩，水冰冰涼的，還有小蝌蚪哩!鳥兒的`叫聲清脆悅耳，滿山全是綠色的參天大樹，山澗又夾著大瀑布、小瀑布沖著奇形怪狀的石頭，還有好多的洞穴……
啊，青城山的水是那樣的清，山是那樣的高，樹又是那樣的綠，它是多么的美麗無比呀!它的美，讓我回味無窮。
寫風景的作文 篇4
我喜歡校園，以為我在校園度過了許許多多開心的�？鞓返摹ｋy以忘記的日子。我喜歡校園里哪一排排整齊的教室，一個個花團錦簇的花壇，一棵棵挺拔的小樹，一片片如煙的垂柳。但，我更愛校園的'那片小花園。因為，他美化了我們的校園環境也凈化了我們人類賴以生存的空氣。
校園里的花千姿百態，嬌艷多姿，相信這些群芳吐艷的鮮花一定能夠讓你為他深深著迷。
看，樓前花缸里，這些魅力的美人蕉，花蓋著葉的花箭亭亭玉立，葉蓋著花的，枝葉間美麗動人。草坪周圍，五顏六色的菊花爭艷斗放，有紅的，黃的，綠的，白的，還有粉紅色的呢。指甲花開放了。它那紅紅的小花非常別致，像個寶葫蘆。那紅紅的花瓣好像是一團團跳躍著的小火苗。
綠草如茵，含羞的小草好奇的打量著這個美麗的校園。
在草坪的中間，有一塊大石頭，上面寫著"騰"字，象征我們的文化小學的未來會越來越好，欣欣向榮。
我愛我的校園，希望它能越來越美！
寫風景的作文 篇5
在我遷移到窗子下邊前，我還沒發現上課原來可以如此有味道。
在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽光線被幾經遮擋之后投到我們教室里的就所剩無幾了，只能靠日光燈沒日沒夜地亮著才能正常上課。但是學校小氣巴拉，經常不給教室供電，于是我們班只能晴天當陰天，陰天當傍晚地過。光線不僅影響上課的質量，也影響上課的心情。此時此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無天無日之生活，安能度一年哉？嗚呼！
后來啊，幾經輾轉，我終于帶著我可愛的布滿文身的課桌來到窗子下，于是乎，整個桌子被照得明亮，我的心情也變得開朗多了。居民樓雪白的墻壁無私地將光線反射到我桌面上來，使人物和場景仿佛煥然一新，從此我的`心情自然好了許多，周公對我也敬而遠之了。
偶爾，在題海里大肆揮霍腦細胞，戰爭終止時，便習慣把窗子打開，讓涼涼的風吹進來，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區。天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會呼吸困難啊！
那是一節極無聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過的調皮的風打開，仿佛盛意邀請我目睹窗外的風采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線移到窗外。對面的窗戶就像另一個世界的門，可我總跨不過面前這道柵欄—廣沒辦法，誰叫我的體格不符合跨過這道柵欄的標準，更何況三尺講臺上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽臺外還被可親可敬的愛勞動愛綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒了娘……”同樣聯想到的是遠在天邊近在眼前的同學們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。不一會兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過，他們手中的玩具槍發出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰小時候不是這樣呢？只見他們來到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學長，猶見寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥……學長終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環視周圍：“哪個吵我睡覺！”……
窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。
點評
這是學生的一篇習作，真實再現了久處教室里面而突然移到窗邊的獨特感悟，語言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學海中被禁錮而又想飛的心。
寫風景的作文 篇6
春天到了，萬物復蘇。
美麗的狼山在藍天的映襯下顯得格外挺拔，猶如巨人般屹立在我們眼前。狼山上，各種花競相開放，小草弟弟從地底下冒出腦袋，形成爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為五彩繽紛的春光增添了許多生趣。山坡上，漫山遍野的柳樹姑娘正對著長江照鏡子呢！山坡下，一排排金黃的油菜花正向著雄偉壯麗的狼山招手呢。在白云的映襯下，油菜花地變成了一條金河，隨著狼山漸漸遠去。
一朵朵粉紅色的梅花，在河水的映襯下，嬌艷的梅花就像無數個小精靈，正和伙伴們玩捉迷藏呢！清澈的`河水在五顏六色的花海中，顯得忽高忽低，忽斷忽續，忽急忽緩。調皮的燕子橫掠過河面，剪尾或翼尖偶爾沾一下水面，那小圓暈便一圈一圈蕩漾開去。小草弟弟都聚攏來為，為大地鋪上一件新衣。幾只丹頂鶴落在巖石上，彎下腰來喝水。
夕陽下，狼山用它雄偉的風姿目送著河水，一切都是那么美好。
我愛南通，我愛春天的家鄉，我愛春天的狼山。
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